第一篇：一年級少隊課教案

一年級（1）班少隊課教案

第一課時

學習隊章

活動目的：

1、引導學生認識到小學生佩帶紅領巾是一件非常光榮而神圣的事情。

2、初步了解中國少年先鋒隊知識，認識隊旗、認識紅領巾。

3、調動學生佩帶紅領巾的積極性，向學生提出上課自覺遵守紀律，認真學習的要求。

活動形式：課件圖片展示、討論講述談話、知識競賽等

活動準備：教師準備多媒體課件及要求學生問爸爸媽媽有關紅領巾的知識 活動過程：

一、說一說：

1、同學們，你們知道什么是“紅領巾”嗎(自由發言)

2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么(表示加入中國少年先鋒隊)

二、認一認：

1、(出示隊旗)這就是中國少年先鋒隊的隊旗，誰看出來他是由哪兩樣部分組成的呢

2、(出示隊徽)這就是中國少年先鋒隊的隊徽，誰看出來他是由哪幾部分組成的呢

3、(出示紅領巾)紅領巾是從哪里來的呢

4、總結：少先隊組織的標志是隊旗，少先隊員的標志是紅領巾。紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

三、唱一唱：

現在我們就一起來學習《少先先鋒隊隊隊歌》。

四、說一說

1、什么樣的小學生才能戴上紅領巾呢(自由發言)

2、你覺得自己有沒有資格帶紅領巾你要戴紅領巾要改正自己身上什么毛病(自由發言)1

3、教師總結：好好學習，天天向上;按時完成作業，講文明懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢;關心集體，熱愛勞動，遵守紀律，多做好事的小學生才能戴上紅領巾。

五、學習隊禮

1、教師示范隊禮的手勢。

2、做得規范的學生上講臺帶著全班同學敬隊禮。

第二課時

組建中小隊

活動目的：

組建中隊和小隊，培育民主意識和參與少先隊組織生活的意愿。活動形式：中隊交流會，民主選舉會 活動準備：課件 活動過程：

一、明確要求。

同學們，開學已經有一段時間了，今天這節課我們要通過中隊交流會，民主選舉的方法，組建我們中隊的中隊和小隊。

二、召開全體隊員會。隊員自我介紹和展示。

三、在輔導員指導下產生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優秀黨員

擔任志愿輔導員。

四、了解大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工;

五、建立少先隊員“成長記錄袋”。：

六、倡議書

1.編入新中隊，參加中隊組織生活，熱愛中隊集體。2.積極參加中隊各項民主選舉活動。

第三課時 入隊儀式

活動目的：

通過本次主題隊會，引導隊員回憶隊史，溫習誓詞，學習《隊章》，加強光榮感和責任感教育；激發他們從小事做起，從現在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。

前期準備及相關要求：

1、到大隊部領取方案一份，中隊旗一面，隊歌歌名紙一張，呼號紙一張，《少先隊識資料》多媒體PPT。

2、組建好小隊，選好旗手、護旗手和主持人。

3、活動時，黑板上要有標題，桌椅須拉開，輔導員及隊員佩戴紅領巾。活動過程：

1、中隊長清點人數，各小隊報數

2、出旗，敬隊禮，唱隊歌

3、猜謎游戲，了解紅領巾、隊旗、隊歌、呼號的意義

4、回顧光榮的隊史

5、輔導員指導敬隊禮、系紅領巾，各小隊進行系紅領巾比賽

6、輔導員指導重溫入隊誓詞

7、“我為隊旗添光彩”，談談如何做一名光榮的少先隊員

8、輔導員講話

9、呼號、退旗、結束

第四課時 認識新伙伴

活動目的

1、感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。

2、認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。

3、交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。活動形式中隊交流會

活動準備認識新同學，熟悉新環境 活動過程：

一、揭題導入。

同學們，我們現在都已經是小學生了。來到了這個新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來認識新伙伴。

二、開始活動。

1、認識新伙伴。

2、熟悉新校園。

3、了解新老師。

4、游戲活動：《找朋友》;動畫展示;

5、學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、舉辦“真誠友愛一家人”活動。

三、活動總結。

今天的少先隊活動，我們認識了新同學，也熟悉了新環境，還積極參加了集體活動。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學們不斷努力，尋找機會，在入隊前能為同伴或集體做一件好事。

第五課時 自己的事情自己做

活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。活動準備：

1、事先調查學生在家的表現

2、搜集與主題有關的歌曲。活動過程：

一、談話導入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現場比賽并學習

1、系紅領巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

第六課時

中隊小家務勞動

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品； 活動過程： 1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

第七課時 我是祖國小樹苗

活動目的：

認識國旗、國徽，學唱國歌，知道我國的基本概況，感受祖國的偉大，培養對祖國的崇敬感。活動形式：中隊主題隊會歌詠會

活動準備：學生和老師準備歌曲和多媒體課件。活動過程：

一、激情導入。

同學們，你們知道10月1日是什么日子嗎對了，是國慶節，是我們偉大的祖國媽媽的生日。我們是祖國的小苗苗。

二、知識貯備。

1、了解國旗、國徽、國歌和國慶日的含義和來歷。

2、了解我國的疆域、人口、首都，各省、直轄市、自治區的名稱，認識我國的美麗風光。

三、歌詠會。

1、演唱“國旗國旗我愛你”。

2、欣賞“我愛祖國媽媽”：采用多媒體畫面。

3、歌詠傳唱“我們的祖國是花園”。

4、游戲：奔向天安門。

第八課時 平安行動 交通安全

活動背景：

道路交通聯系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一。活動目的：

1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動過程：

一、談話導入：

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習這方面的知識。

二、認識交通標志

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線？它們有什么作用？

2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、師總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬； 你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

第九課時 崗位鍛煉：當好值日生

活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動地點：教室

活動準備：課件或圖片、小獎品 活動過程：

一、激發興趣引入活動。

1、同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

3、小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?（“當好值日生”）

二、情感教育（投影情境畫）。圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌子得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等。）

三、怎樣當好值日生。

1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅。）

2、這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。）

四、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

五、辨是非升華認識（投影出示題目：學生判斷并說出為什么）。

1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

2、小玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

六、夸夸這些值日生。

1、各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

2、給優秀值日生發小獎品。

六、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

第十課時 學習少年英雄

活動目標：

1、課前收集了解曹沖、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經歷和遠大的志向。

2、教育學生學習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠大志向，付諸行動，奮發努力、走向成功。活動方法：情景體驗、討論、現場訪談。活動準備:

1、組織收集少年英雄故事；

2、各位同學做好展示才藝的準備，并以小隊為單位做好選拔。活動地點：教室 活動過程：

一、中隊活動儀式

1、中隊長宣布：龍井學校一（1）中隊“榜樣學習——學習少年英雄”主題隊會現在開始。

2、各小隊整隊，報告人數。

3、全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。

4、合唱隊歌（齊唱后全體隊員請坐）。

二、隊會過程

1、講述少年英雄的故事

輔導員：同學們，大家好！俗話說得好，“自古英雄出少年”。千百年來，古今中外，許多有作為，有才學的人物，大多從小就樹立了遠大志向，顯示了過人的才智。下面就請各小隊長匯報一下收集到的古今中外的小英雄的幾則故事。

課件播放《曹沖稱象》動畫片。

2、課件播放：《書圣王羲之的故事》。

3、課件播放：《孔融分梨的故事》。

輔導員：曹沖、王羲之、孔融他們都是名副其實的少年英雄。看了這些故事后你有什么感受？

4、觀看《歌唱王二小放牛郎》的音樂動畫片。

輔導員：不僅少年英雄們的故事非常多，而且少年英雄們的贊歌也很多。下面，請同學們觀看《歌唱王二小放牛郎》的音樂動畫片。（課件：播放《歌唱王二小放牛郎》視頻）

輔導員：同學們，從你知道歌里講述了放牛郎王二小怎樣的故事？

5、列舉身邊的“少年英雄”

輔導員：故事中的英雄少年，有的聰明過人，有的勇武無比、有的禮貌待人。其實我們的身邊也有不少才學出眾的同學，請說說我們身邊的“小英雄”。

（隊員發言，輔導員相機評價）

6、談談自己的收獲

輔導員：聽了這一個個動人的故事，你們有什么感想呢？下面就請大家談談自己的感想與收獲。（隊員談感想與體會，輔導員相機評價）

三、結束程序

1、輔導員講話：

同學們，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時間，一定會成功的。最后，送大家一句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”

2、呼號 中隊長：全體起立！呼號！（準備著，為共產主義事業而奮斗！——時刻準備著！）

3、退旗 中隊長：全體立正！退旗！奏樂！敬禮！禮畢！

4、中隊長宣布活動結束。

第十一課時 我愛我的祖國

活動目標：

1、通過愛國主義教育，使隊員真正樹立起為振興祖國，提高中華民族素質，奮發讀書的遠大理想，從而提高學習積極性。

2、認識國旗、知道國旗圖案的意思及其象征的含義。

3、在星星火炬的號召下，為建設更加美麗、和諧的祖國貢獻力量，為振興中華而時刻準備著。活動地點：教室 活動準備：

1、指導隊員從課內外書籍收集有關中華人民共和國國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌。

2、指導隊員收集有關神舟十號及祖國建設成就的有關資料。

3、準備《國歌》、《我們的祖國是花園》等資料。

二、活動過程

1、觀看： 建國六十年慶典錄像。

師：觀看完錄像你有怎樣的感受？祖國在發展，祖國在騰飛。作為炎黃子孫，我們為祖國而驕傲，為祖國而自豪，我們要為祖國而歌唱！我們的祖國幅員遼闊，物產豐富，有很多的世界第一，每當五星紅旗升起的時候我們都非常激動。

2、展示祖國的版圖、國旗、國歌。

教師提問：同學們，這是什么？中國版圖的形狀像什么？

引導：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。①同學們，你們愛我們的祖國嗎？

（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

②（圖片展示）我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？（五星紅旗）隊員：

③它代表的意義是什么？（中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。）

④國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？（紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和隊員命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。）

⑤新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?（大屏幕：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。）⑥什么地方應升掛國旗?（天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。）⑦小隊員多長時間舉行一次升旗儀式?（每周一次。）

⑧升國旗時，我們應該怎么做？（面向國旗、立正、舉起右手行隊禮。）⑨請全體同學起立，齊唱《義勇軍進行曲》（播放《國歌》，同學們齊唱）。

總結：通過今天的學習，我們共同了解了國旗的重要含義、國歌代表了我們國家，我們對國歌的無比尊重和熱愛。同時我們還看到了今天的中國是一個強大的民族，只要每一個中國人發揚愛國、團結、奉獻的精神，把我的國家建設得更加強大。師領：呼號。退隊旗，奏樂，敬禮。

第十二課時 文明伴隨你、我、他

一、活動目的

通過活動使學生認識在學校要遵守學校的各項規定，做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動過程：

1、中隊長：全體起立，各小隊報數。各小隊整隊報數完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告。

2、奏樂出旗敬禮。（中隊長宣布）

3、唱隊歌。（配樂）

4、中隊長宣布：《文明伴隨你、我、他》主題隊會現在開始。

5、學生朗誦《文明禮儀 從小做起》

小學生，懂禮貌，文明禮儀我最棒。見到老師敬個禮，見到同學問聲好。同學之間要團結，朋友之間要友好。托人做事說“謝謝”，做錯事來道聲謙。文明之風吹校園，相親相愛樂融融。

6、《校園文明歌》

文明文明要做到，見到老師問聲好，見到同學說hello, 遇見外賓有禮貌，校園文明花綻放。

主持人甲：剛才，兩位小朋友說得多好啊！我們從小就要懂得講文明懂禮貌。想一想，我們在學校有哪些方面要講文明呢?

7、說說身邊的不文明現象：（1）吃飯時的不文明，（2）語言上的不文明，（3）日常行為上的不文明。

主持人：是啊，我們要珍惜糧食，每一顆糧食可都來之不易啊！請聽詩朗誦《憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

主持人：只要我們嚴格要求自己，從小事做起，從現在做起，我們的文明之花一定會開得更加燦爛。

主持人:同學們,讓我們從身邊的小事做起，講文明懂禮貌，不管是你、我、他，讓我們每個人與文明相伴，形成一個文明的班集體。

7、輔導員講話

“小朋友，講文明、懂禮貌是我們每個少先隊員的最基本素質，我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。”讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

8、呼號。

9、退旗。

10、主持人宣布：本次活動到此結束。

第十三課時 我們需要朋友

活動目標：

通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。活動形式：

談話形式，由主持人提出問題，大家即興發言、討論。活動準備：

1、在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

2、每位同學準備一個偉人交友的小故事。活動過程：

1、教師講話：

在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為重人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的不需要真正的友誼嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友---主題隊會“我們需要朋友”現在開始。

2、請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰?你們是怎樣認識的?說的第一句話是什么？

3、在隊會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描述一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點說出來。

4、同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

5、小品《看面相》。

具體內容：A和B開學時始分到一個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，一天，B跑步不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到 B身邊，扶起他，用自己的手絹幫 B 擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

6、看了以上小品，大家做何感想?(同學們踴躍發言)

7、同學們都談得很好，我們大家要明白這樣一個道理：不可以以貌取人，這是交友的重要原則。

8、朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

9、請聽偉人交友的故事。（在艱苦的歲月中,革命前輩們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。）

10、總結：

這次對會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次對會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚回了人間最真摯的情感—友讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

第十四課時 學會文明禮貌用語

一、活動目的：

1、通過活動幫助學生樹立正確的人際交往意識，學會友好的與人交往。

2、通過活動讓小隊員認識在學校要遵守學校的各項規定，應該知禮儀，做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動準備：

讓學生收集生活中自己看到的不文明的行為和現象，指導他們錯在哪里，應該如何改正。

三、活動過程：

1、中隊長：全體起立，各小隊報數。各小隊整隊報數完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告。

2、奏樂出旗敬禮。（中隊長宣布）

3、唱隊歌。（配樂）

4、活動環節：

主持人甲：合著歡樂的節拍，我們成為了一年級的學生。主持人乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習慣。主持人乙：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：為了讓每一個同學成為知書達理的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。一（1）中隊《學會文明禮貌用語》少先隊活動課現在開始。首先我們進入第一個環節——文明用語知多少？

規則：在規定的時間里，每個小組在答題紙上，秘密寫下你們知道的文明用語，時間一到就停筆。寫對1個，得5分。（您、請、謝謝、對不起、沒關系等等）宣布各組得分。

主持人甲：現在請欣賞第一小隊的詩朗誦《文明禮儀從小做起》。主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，無論在家里還是在學校，我們都應該講文明，懂禮貌。

主持人甲：同學們，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！

主持人乙：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規范》，請聽第二小隊《小學生日常行為規范三字歌》。

主持人甲：剛才兩個小隊說得多好啊！我們從小就要懂得講文明懂禮貌。想一想，我們在學校有哪些方面要講文明呢?請進入第二個活動環節——搶答。規則：主持人說完題目，哪位同學最快搶到這道題，直接站起來回答，答對一題，該小組加5分。

①當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。②學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。③遵守課堂紀律是種基本禮貌。④每天放學時，可以不與老師說再見。⑤學生應該按時到校，并做好課前準備。⑥學生有事或有病時，不需向老師請假。

⑦下課是學生自由活動時間，可以在教室里追逐打鬧。⑧上課時，發現同桌學習用品忘記帶來時，我們要主動幫助他。

宣布各組得分。

主持人乙：現在我們進入第三環節——暢所欲言（活動前已經叫同學們收集不文明的行為和現象）

主持人甲：隊員們談談自己對班級或身邊的不文明行為的看法吧。各小組派代表起來說。（可以從扔垃圾，打招呼，取外號，隨地吐痰等方面來說）主持人對回答的內容加以肯定或補充。總結比賽情況，鼓勵學生再接再厲。

5、輔導員總結：小朋友，講文明、懂禮貌是我們每個少先隊員的最基本素質，我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

6、呼號。

7、退旗。

8、主持人宣布：本次活動到此結束。

第十五課時 和禮貌用語交朋友

活動目標：

通過討論、交流、展示等活動，讓學生經歷具體的情景，知道如何正確使用禮貌用語，并自覺養成良好的文明習慣。活動準備：

1、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《龍井學校一日常規》在全班大力推廣使用文明禮貌用語。

2、課前讓學生收集有關文明禮貌用語方面的童謠。活動過程：

一、歌曲導入

聽錄音《咱們從小講禮貌》，說一說歌曲里面主要唱了些什么？

二、明確主題，展開活動

1、談話交流，揭示課題

請大家想一想，在哪些情況下要使用禮貌用語？怎樣使用禮貌用語？可以從日常的學習、生活的各個方面來談一談。（1）小組交流（2）班級交流、匯報

根據學生的回答，適時出示相關的圖片

如：見到老師要問好，說“您好” 得到別人的幫助時，要說“謝謝” 打擾了別人要說“對不起” 需要別人幫助或表示禮貌時要說“請” 與親朋好友、客人分別時要說“再見”等等。

（3）指著圖片引導學生認識文明禮貌十字用語。（4）情景表演

不同的場合，要使用不同的禮貌用語。小朋友們想不想親自去體會一下呢？ 以小組為單位，從中選擇一個情景，也可以從日常的學習生活中再找找，小組合作，來演一演。

（5）小組合作表演，教師巡視指導（6）指幾個有代表性的上臺演一演

學生評價：說一說好的方面？還有哪些地方怎樣改進就更好了？（7）小結

（8）教師設計情景，引出問題，并逐步引導學生正確使用好禮貌用語。（9）與客人老師互動

（10）活動小結：根據低年級學生的特點，讓學生結合自己的學習、生活實際，表演多種情景，并讓學生在討論、辨析中逐步明白如何正確使用禮貌用語，學生的親身感受和體驗勝于空洞的說教。

2、學習禮貌用語童謠，做文明小公民。

三、活動總結：

作為一名光榮的少先隊員，我們每個人都要從現在做起，從一點一滴做起，使用好文明禮貌語言，養成良好的文明禮儀習慣，做一個文明小公民。

第十六課時 學習我們的隊禮

一、活動目標

1、了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。

2、爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。

二、儀式準備

1、中隊旗一面、少先隊隊旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先隊隊歌》的音樂。

2、旗手一名，護旗手兩名。（佩帶中隊委標志），中隊長（佩帶大隊委標志），小隊長（佩帶小隊長標志）,所有少先隊員均要佩帶紅領巾。

三、活動過程

1、開場

中隊長：全體集合！（學生分小隊站立）

中隊長：各小隊匯報人數。（各小隊分別報數）

小隊長：（敬禮）報告中隊長，報告人數，匯報完畢！中隊長：（敬禮）接受你的報告！小隊長回到自己的隊伍。

（匯報完畢后，中隊長轉身向中隊輔導員匯報）

2、主題中隊會內容（1）正確敬隊禮：

（2）學唱“人民利益高于一切”的童謠或歌曲；（3）播放嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻；（4）開展“愛心崗”為人民做好事的活動。

3、中隊輔導員講話

4、退場

中隊長：全體起立，呼號。（全體起立，面向隊旗，舉起右手）

中隊輔導員呼號：準備著，為共產主義事業奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！中隊長：退旗，行隊禮。

（護旗手上場，《退旗曲》音樂，全體行隊禮）

中隊長宣布：禮畢。今天的主題隊會到此結束，謝謝大家。

第十七課時 《我是安全小衛士》

活動目的：

1、通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動準備：

1、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

2、黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。

3、制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士。

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進行征答。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1、路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

2、明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3、小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面：

1、放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2、乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3、看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。安全警句朗讀：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同學們，這次主題對會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

第十八課時 文明在行動

活動目的：

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務的快樂，爭當文明小使者。活動準備：

1、布置中隊長組織各小隊隊員搜集有關講文明、懂禮貌方面的資料。

2、“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。活動形式：實踐體驗活動 活動準備：小紅旗、證書 活動過程：

一、小眼看文明。

立足小崗位，在中隊進行“中隊存在哪些不文明現象”討論會。隊員之間相互交流自己的認識，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學之間語言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀眾的視線等。

二、小嘴說文明。

組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊出一個金點子，并要求隊員寫出來，把它貼在醒目位置，時刻提醒自己和他人，應說到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小使者。

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗成長的快樂。

1、小隊開展“文明小使者”評比活動。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進事跡記錄下來，并采取積分和表揚雙重方式，一周統計一次總分，小隊 27

總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續四周被評為光榮稱號的將一次加5分。

2、中隊開展“文明小使者”評比活動，根據每天值日班長的檢查評比結果進行評比，一月評比一次，發放證書。

這個環節的目的是通過各種活動調動隊員參與的積極性，在活動中提高隊員的文明意識。

第十九課時 養成良好的學習習慣

一、活動目標：

教育學生從小養成良好習慣，學會學習、學會生活、學會做人。

二、活動形式：故事、歌曲、相聲、兒歌。

三、活動準備：

1、搜集培養好習慣的有關資料。

2、編寫部分節目材料和串連詞。

3、引導學生從日常學習生活中發現不良習慣。

四、活動過程

1、各小隊匯報人數。

2、全體起立。

3、出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊員必須立正目送隊旗行進）

4、唱隊歌兒歌《好習慣》，相聲《好學生壞學生》。詳細活動內容

中隊長：全體起立，請各小隊匯報人數。

小隊長：報告中隊長，1小隊應到——人，實到——人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。互相行隊禮。

中隊長：報告輔導員，我中隊應到——人實到——人，報告完畢，請指示。

輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得成功。中隊長：全體起立，出旗，中隊長：唱隊歌。

中隊長：親愛的隊員們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的學習習慣。隊員們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。今天，我們隊會的主題就是養成良好的學習習慣。希望大家共同努力，把這次活動搞好。我宣布：《養成良好的學習習慣》主題隊會現在開始！主持人：

甲：細心如果是你的習慣，成就就是你的朋友； 乙：粗心如果是你的習慣，失敗就是你的朋友；

甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請欣賞第二小隊的節目《好習慣》（節目表演）

甲：種下一種行為，收獲一個習慣。乙：種下一種習慣，收獲一個性格。

甲：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢？請聽相聲《好學生壞學生》（節目表演）

乙：都是學生差距咋就這么大呢？真是童年不同樣啊！

甲：親愛的同學們，良好的學習習慣從點滴做起，讓我們人人努力，使自己擁有一個良好的習慣，擁有美好的明天。甲：全體起立，呼號，“準備著為共產主義事業而奮斗”！“時刻準備著”！退旗，敬禮。

乙：《養成良好的學習習慣》主題隊會到此結束，謝謝大家。

五、活動總結。

第二篇：少隊課教案

《消防安全、交通安全》

少隊課教案

《消防安全、交通安全》少隊課教案

活動目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全，健康地成長

3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

4、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動內容： 學習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識 活動準備： 優教通視頻資料 活動時間： 第九周 過程：

一、談話導入 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么。

1、用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法： A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內火災，從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、要派人來主要路口迎接消防車。

四、交通安全

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話： 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

五、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

5、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

六、師生小結： 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。

第三篇：一年級隊課教案

一年級隊課教育課教案

教學目標：

1.幫助學生了解少先隊的光榮歷史，學習隊章中有關隊旗、紅領巾、隊禮、呼號等知識，懂得紅領巾和隊禮的意義。

2.使學生感受到成為少先隊員是很光榮的，激發起他們加入少先隊組織的愿望。

3.懂得入隊前要嚴格要求自己，努力爭當少先隊員；入隊后更要嚴格要求自己，用實際行動為紅領巾增添光彩。教學重點：

1.幫助學生了解有關少先隊的知識。2.教育他們努力做合格的少先隊員。教學難點：

學會系紅領巾和敬隊禮。課時安排： 兩課時

第一課時 課時目標：

1幫助學生了解少先隊的光榮歷史，學習隊章中有關隊旗、紅領巾、隊禮、呼號等知識，懂得紅領巾和隊禮的意義。2.學唱隊歌《我們是共產主義接班人》 教學過程：

一、談話引入 同學們都盼望能戴上紅領巾，成為光榮的少先隊員。在戴上紅領巾以前，我們要了解有關少先隊的知識，首先，老師想問大家幾個問題：

1.小朋友你們知道什么是“紅領巾”嗎？ 2.誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么？ 3.什么是中國少年先鋒隊？（學生暢所欲言，談自己的認識）

剛才的幾位同學談了自己對少先隊的了解，我們即將加入 少先隊，想要成為一名合格的少先隊員，首先就要了解一下少先隊的歷史。

二、了解少先隊知識

1．我們的隊名：中國少年先鋒隊，簡稱：少先隊 2．知道中國少年先鋒隊的建隊日是什么時候。

建隊日：10月13日 3.我們隊的創立者和領導者：

創立者: 中國共產黨。

領導者：中國共產黨委托中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。4.我們隊的性質：

是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校。5.我們隊的目的：

團結教育少年兒童，聽黨的話，努力學習，鍛煉身體，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做共產主義的接班人。6．知道隊旗的圖案和含義：

隊旗是少先隊組織的標志。隊旗是紅色的，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征著光明。

（展示大隊旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。這是大隊旗。（展示中隊旗）這是中隊旗。

請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有哪些相同的地方？（輔導員根據學生的回答解釋：五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）請同學們再比較一下，大隊旗和中隊旗有什么不同的地方？（課件展示）

（中隊旗比大隊旗少了一角）中隊旗少的這一角像什么？

（中隊旗比大隊旗少的這一角像紅領巾，紅領巾是紅旗的一角）（拿起紅領巾）

少先隊員戴紅領巾，一方面是為了紀念革命先烈們，更重要的是用紅領巾激勵我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，發揚革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業，好好學習，全面發展，早日成為祖國建設的有用人才。7.知道隊徽的圖案和含義：

隊徽是我們少先隊的標志。在鮮艷的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊旗上的五角星代表中國共產黨的領導，表示少先隊要按照黨指引的方向前進。星星火炬永遠指明我們前進的方向。8.我們的標志

紅領巾：代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

9．我們的隊歌

《我們是共產主義接班人》 三：感知隊歌：

中國少年先鋒隊有自己的隊歌，歌名是《我們是共產主義接班人》。下面請同學們欣賞隊歌，會唱的同學可以跟著一起唱，不會唱的同學認真聽，以后，音樂老師會教你們的。（學唱隊歌，在歌聲中結束本節隊課內容）

第二課時

課時目標： 1.學系紅領巾。

2.繼續了解少先隊的知識。教學過程： 一．學習佩戴領巾

1.紅領巾是少先隊員的標志，少先隊員都要學會戴紅領巾。（課件演示系紅領巾的步驟）2.教師現場演示怎樣系紅領巾。

請你上講臺配合老師一起教同學們怎樣戴紅領巾。先把紅領巾鋪在平整的桌面上折疊好，為了讓同學們看得更清楚，我就拿在手上折疊了，從長邊開始大約2厘米折疊一次，最后留下大約2-3厘米的角。在舉行新隊員入隊儀式的時候，由老隊員雙手把疊好的紅領巾遞給新隊員，新隊員要雙手接過紅領巾放到自己的肩上，用這個動作表示自己主動要求加入少先隊。把紅領巾壓在衣服領子的下面，角要對正脊柱，然后再系紅領巾。系紅領巾有個小竅門：

左尖兒壓右尖兒，右尖兒繞一圈兒，圈兒里抽出尖兒。二．學習行隊禮

1.課件展示隊禮2.教師做行隊禮的示范：

我們的隊禮是右手五指并攏高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。現在老師教大家敬隊禮，整體請同學先認真看老師敬隊禮。

為了讓同學看清，我再做慢動作：敬隊禮要用右手，就是你寫字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個方向傾斜，大拇指和其它四個手指之間不留縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手；整體實際上，敬隊禮是要求一次到位的，中間沒有停頓，連貫起來做敬隊禮的動作是這樣的。老師轉過身去再做一遍。

3.學生練習行隊禮，教師巡視指導

下面請同學們練習敬隊禮，注意敬禮是用右手，也就是你寫字的那只手。全體起立，敬禮，禮畢。全體請坐。雖然我們學習了敬隊禮的方法，但是要想敬好隊禮，還要反復練習。三．我們的呼號：

“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

回答：“時刻準備著！” 四．我們的入隊誓詞：

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！五．我們的作風：

誠實、勇敢、活潑、團結。

六.我們的隊員：

凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。

隊員入隊要為人民做一件好事，要舉行入隊儀式。七.我們隊干部的標志:

八．我們的隊會：

少先隊在舉行大、中隊主題活動，以及夏令營入營式等活動，都應該舉行隊會儀式。成功的儀式也是一種教育形式。你知道一個規范的隊會儀式怎樣完成嗎？

儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動時，先由小隊長向中隊長報告出席人數，同時邀請輔導員參加。大隊活動時，則由各中隊長依次向大隊長報告人數，再由大隊長向大隊輔導員報告出席人數，同時邀請輔導員參加活動。九．隊會儀式程序： 隊會儀式的程序是： 1.全體立正，報告人數；

2.出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）； 3.唱隊歌；

4.隊長講話，宣布活動內容； 5.進行隊活動；

6.輔導員講話（活動結束作簡單總結）； 7.呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側）； 8.退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。

如果有來賓，活動正式開始前應先介紹來賓，并給來賓獻紅領巾。

十.感受少先隊活動的豐富多彩

（少先隊是個溫暖的集體，隊員們在少先隊組織中開展了許許多多豐富多彩的活動。

（展示課件“豐富多彩隊活動”）十一.討論交流：

明白少先隊員的職責，我們該怎樣做一名合格的少先隊員呢？（請同桌的同學討論一下。好，誰能向大家匯報“應該怎樣做一名合格的少先隊員”？

教師領讀“我要做一名少先隊員，我為紅領巾增添光彩” 總結：

同學們，通過這節課的學習你知道了什么？你們只有平時嚴格要求自己，才能夠戴上紅領巾，成為光榮的少先隊員。希望同學們努力，用實際行動為紅領巾增添光彩；這節隊課就上到這里。下課。

第四篇：人教版一年級下冊少隊教案

活動四

活動主題: 學習隊章———我們的標志

活動目標:了解隊章的基礎知識，懂得加入少先隊的意義，初步培養 珍愛紅領巾、熱愛少先隊的情感。

活動重點:知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創立者、入隊誓詞，會唱隊 歌、敬隊禮、呼號；認識紅領巾的含義；提出入隊申請； 入隊前為他人或集體做件好事。

活動形式:中隊交流會 活動過程

一、出隊旗（全體起立，行注目禮，奏出旗曲。）

二、展示活動目標

三、說一說

1、小朋友你們知道什么是“紅領巾”嗎？

2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么？

3、什么是中國少年先鋒隊？

四、認一認

1、認識中隊旗，看看他由哪兩部分組成的？

2、認識隊徽。

3、介紹紅領巾及由來。

五、考考你

1、少先隊的創立者和領導者是誰？

2、隊的標志及意義是什么？

3、少先隊員怎樣敬隊禮？

4、少先隊員呼號是什么？

5、少先隊員的入隊誓詞是什么？

六、聽少先先鋒隊隊歌

七、議一議你覺得自己有沒有資格帶紅領巾？ 你要戴紅領巾要改正自己身上什么毛病？

八、教師總結。

九、回家作業：

A、回去和爸爸媽媽說說要戴上紅領巾，你得做到哪些？ B、你還有哪些缺點需要改正？ C、爭做一件好事!

十、退隊旗（全體起立，行隊禮，奏退旗曲。）

活動主題: 禮儀感染———入隊儀式

活動目標:通過莊嚴地少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感和 自豪感。

活動重點:舉行入隊儀式：出黨旗、團旗、隊旗；為新隊員授紅領巾； 入隊宣誓；為新中隊授中隊旗，聘請輔導員；黨員、團員、隊員、代表發言；呼號；退旗。

活動形式:中隊交流會 活動過程

一、出隊旗（全體起立，行對禮，奏出旗曲。）

二、宣布少先隊入隊名單

三、中國少年先鋒隊隊知識 1.創立者和領導者 2.隊旗（大隊旗、中隊旗）3.隊徽 4.隊的標志

四、紅領巾的結法 紅領巾的結法口訣： 左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。

五、隊禮

六、隊員、組織介紹

七、新隊員宣誓、呼號

八、隊歌學習

九、退隊旗（全體起立，行隊禮，奏退旗曲。）小學一年級少先隊活動課程教案 活動主題:團隊關愛———認識新伙伴

活動目的1、感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。

2、認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。

3、交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。活動形式:中隊交流會

活動準備:認識新同學，熟悉新環境 活動過程：

一、揭題導入。

同學們，我們現在都已經是小學生了。來到了這個新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來認識新伙伴。

二、開始活動。

1、認識新伙伴。

2、熟悉新校園。

3、了解新老師。

4、游戲活動：《找朋友》;動畫展示;

5、學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、舉辦“真誠友愛一家人”活動。

三、活動總結。

今天的少先隊活動，我們認識了新同學，也熟悉了新環境，還積極參加了集體活動。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學們不斷努力，尋找機會，在入隊前能為同伴或集體做一件好事

活動五

活動主題:讓紅領巾更鮮艷 活動目的：

1、引導學生認識到小學生佩帶紅領巾是一件非常光榮而神圣事情。

2、初步了解中國少年先鋒隊知識，認識隊旗、認識紅領巾。

3、調動學生佩帶紅領巾的積極性，向學生提出上課自覺遵守紀律，認真學習的要求。

活動形式:課件圖片展示、討論講述談話、知識競賽等

活動準備:教師準備多媒體課件及要求學生問爸爸媽媽有關紅領巾的知識 活動過程：

一、說一說：

1、同學們，你們知道什么是“紅領巾”嗎?(自由發言)

2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么?(表示加入中國少年先鋒隊)

二、認一認：

1(出示隊旗)這就是中國少年先鋒隊的隊旗，誰看出來他是由哪兩樣部分組成的呢? 2(出示隊徽)這就是中國少年先鋒隊的隊徽，誰看出來他是由哪幾部分組成的呢? 就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員；輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的；

七、主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結束今；小學一年級少先隊活動課程教案；活動主題:交通安全；活動目的:讓小朋友們了解交通規則，從小養成遵守交；活動過程：；

一、老師講解交通規則；

二、認識交通標志；

三、師：小朋友們現在我來考考大家；師：對，是紅、黃、綠燈；現在就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員。下面 請欣賞快板《假如》 主持人2：下面請我們班親愛的輔導員老師講話。大家歡迎！輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！

活動一

活動主題:交通安全

活動目的: 讓小朋友們了解交通規則，從小養成遵守交通法規的好習慣。活動形式:中隊交流會

活動過程：

一、老師講解交通規則

二、認識交通標志

三、師：小朋友們現在我來考考大家。你們在十字路口看到了什么標志？過馬路時要看什么標志？

師：對，是紅、黃、綠燈。現在，我們來聽聽他們的講話。一個小朋友戴紅燈頭飾上臺表演； 一個小朋友戴黃燈頭飾上臺表演； 一個小朋友戴綠燈頭飾上臺表演；

師：小朋友們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）

四、學兒歌《交通規則要記牢》

五、小品《小小交通員》

(1)小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位 大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道。”老大爺：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人 要走人行道，這是交通規則啊！要是大家都亂走，那就會發生交通事故的。” 老大爺聽了連連說：“對，對??”便向人行道走去。(2)一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。” 中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規則？

（指名幾個同學回答）

師：小朋友們，今天的活動就要結束了，希望大家通過今天的活動，做到在 馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。

小學一年級少先隊活動課程教案 活動主題: 勞動最光榮

活動目的: 認識了解需要自己完成的力所能及的事情，并且學會生活小技能。活動形式: 中隊交流會

活動過程:

一、播放視頻歌曲《勞動最光榮》（每小組各唱一段，最后齊唱）

師：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？生齊答：要靠勞動來創造！”

師：那你們都參加過哪些勞動呢？（生：干活，做家務，工作）談談自己在勞動中的感受！

師：小朋友說得真好！生活中處處離不開勞動。而且，熱愛勞動最光榮，愛勞動的孩子都是好孩子。我們一年級的孩子要成為愛勞動的好孩子，應該怎么做呢？

二、欣賞 小組帶來的《小皇帝》

師：“同學們，你想對他們說什么？“自己的事情自己做！”對，要成為愛勞動的好孩子，首先要學會自己的事情自己做。

三、我最棒！

師：說得好，不如做得好！好，咱們就來比一比，看誰做得又快又好！(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書皮

四、欣賞各小隊在家勞動場面的照片。家務活 我也行

師：好緊張的比賽場面呀！從比賽中可以看出，我們班的同學真能干！除了做

好自己的事情，我們還應該學會幫助爸爸媽媽分擔家務勞動。在平時的生活中，你在家里幫爸爸媽媽做過哪些事？好，下面我們一起來看看各小組在家中的表現。各小隊選代表介紹一樣勞動技能。

五、制定班級《值日幫》 同學們，你們學會了嗎？

身為班級的小主人，細心的你們有沒有發現在班中，我們又都需要做好哪些勞動呢？你又愿意為班級做什么貢獻呢？（大家暢所欲言）

（擦桌子、掃地、澆花、擦黑板、擦窗臺、墩地）。。。各小組按學號來分工）

六、設立“衛生監督崗”

總結：勞動是快樂的，勞動是幸福的，讓我們珍惜身邊的勞動成果，請小組來給我們提出以下倡議：其他同學有沒有補充！設立衛生監督崗。師：同學們，愛勞動吧，去創造美好的明天！讓我們用來結束這次活動吧！” 你拍一我拍一，好好勞動要牢記。你拍二我拍二，自己的事兒自己做。你拍三我拍三，不會的事兒學會它。你拍四我拍四，服務他人牢牢記。你拍五我拍五，我來把書排隊伍。你拍六我拍六，我們勞動最美麗 你拍七我拍七，我把房間來整理。我拍八我拍八，地面臟了自己擦。你拍九我拍九，不讓臟水隨處流。你拍十我拍十，熱愛勞動是大事！小皇帝

A我是家里小皇帝，事事都得靠家長，B衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶都得把我讓。

合：養得白白又胖胖，走起路來晃當當，一身肥肉一腦湯，老師提問就心慌 C那日我去大操場，跳繩踢毽子真熱鬧，D可是我什么也不會，求來求去沒人教我，都說我只會；合：唉，靜下心來想一想，這個皇帝不該當，還是做個；

1、學唱《勞動最光榮》；

2、那誰來說說什么是勞動呢？談談自己在勞動中的感；

3、練習(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書皮；

4、在家幫父母做家務，拍照留念，并努力學好一門勞；

5、我們應該怎樣珍惜身邊的勞動成果；

6、學習勞動拍手歌！；

7、尋找班級中的勞動崗位；小學一

D可是我什么也不會，求來求去沒人教我，都說我只會幫倒忙，合：唉，靜下心來想一想，這個皇帝不該當，還是做個公民吧！

1、學唱《勞動最光榮》

2、那誰來說說什么是勞動呢？談談自己在勞動中的感受！

3、練習(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書皮

4、在家幫父母做家務，拍照留念，并努力學好一門勞動技能。

5、我們應該怎樣珍惜身邊的勞動成果。

6、學習勞動拍手歌！

7、尋找班級中的勞動崗位。

活動二 活動主題: 《小學日常行為規范》

活動目的:為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要 求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

活動形式:中隊交流會、小品 活動過程:

一、談話導入：

1、同學們，現在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？

學生交流：學到了很多知識，交到了好朋友，會跳繩了??

2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢？

對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。

3、我們這些良好習慣的培養離不開《小學日常行為規范》的幫助，很多同學能按照日常行為規范去做，但有的同學還是有些地方做的不夠好，這節課我們就對照《小學日常行為規范》規范自己的行為，看看哪里做的不夠好，今后好好改正好嗎？

二、學習《小學日常行為規范》

1、讀一讀，說一說。出示《小學日常行為規范》（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。

（2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。

2、議一議，評一評。（1）組內說，交流。（2）請小組代表到前面交流。

（3）你從表現優秀的同學身上看到了什么？

3、結合同學們的交流，表揚優秀的同學。（1）對常規優秀的同學進行表揚。

（2）請優秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

4、小結

剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規范》，規范自己的行為，養成良好的習慣，以便取得優秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

觀看情景劇表演

1、幾個同學擠進教室。

2、幾個同學在教室里追打。

3、女同學在跳繩，男同學在搗亂。討論：他們做的對嗎？為什么？

結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

三、活動小結：

通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。

活動三

活動主題：學習禮貌用語

一、活動目的

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須養成的行為規范。

2、培養并要求隊員養成良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應的道德行為，做個講文明懂禮貌的好學生。

3、認識并運用禮貌用語（請、謝謝等），培養學生文明禮貌的良好習慣。

二、活動過程

親愛的同學們，作為一名小學生，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。

（一）、觀看文明廣告：說說感受。下面請看小品《一條紅領巾》：

1、小品表演

學生先介紹自己扮演的是高年級和低年級的學生.生1：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的紅領巾沒有戴，快把你的拿來給我戴。生2：（慢慢抬起頭）我??只有一條紅領巾，給你我就沒有啦！生1：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓你。生2：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

生1：高興的走了?（鼓掌）

李周學：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們談一談，2.快板<學習常規> 李周學：說得好，我們從小就要“學禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。下面請聽請聽:小快板：《學習常規》

3、禮貌對答

A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）；A：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”；B：和親友告別時，揮手說：“再見！”；齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間；謝謝、你好、對不起??多么熟悉的話語啊！以文明之；當你想向同學借書看時，你該怎么說，怎樣做呢？；

（四）讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為；

4、詩朗誦：；

5、快板表演；不錯，正是這些禮 C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

A：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）B：和親友告別時，揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。（退場，掌聲）

二、總結：

謝謝、你好、對不起。多么熟悉的話語啊！以文明之我，建設文明之班級，文明之校園。

第五篇：一年級下學期少隊活動教案

一年級少隊活動活動安排

二月份 1布置教室，美化環境。

2五項競賽開始。

3班報刊出。

4召開中隊會議。

三月份 1開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。

2開展“我為媽媽做家務”活動。（3月8日）。

3班報刊出。

4開展“美化我們校園”活動。（3月12日）。

5召開班干部會議。

6“我為學校獻一計”金點子大賽。

四月份 1開展“偉大的民族”精神讀書活

2召開班干部會議。

3班報刊出。

五月份 1“五一”長假期間，組織引導隊員積極參加 社會、家庭體驗教育活動。

2迎“

六、一”手抄報比賽。

3召開班干部會議。

六月份 1慶祝“

六、一”國際兒童節。

2校數學智多星比賽。

3評比“三好生”及各類積極分子。

4安排暑假工作。

文明禮儀主題隊會活動教案

雨舍小學 一（1）中隊 王巧麗

【活動目的】

1．通過本次活動, 使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2．通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會到文明禮儀用語的確重要性．倡議在日常生活中正確使用禮貌用語，培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明的小學生．

【活動準備】

1．詩朗誦、童謠、三句半。

2．關于小學生禮儀的音像、文字材料。3．組織學生準備有關節目。【活動過程】

一、主持人入場

主持人甲：敬愛的老師們。主持人乙：親愛的同學們。合：大家好！

主持人甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。主持人乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。主持人甲：在改革開放的今天，我們更應該弘揚中華民族的優良傳統。主持人乙：每個人都應該從小講文明，做一個有禮貌、懂禮貌的少先隊員。

二、活動過程

1、《三字經》朗誦

主持人甲： “文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

合：不信，請聽《三字經》 ２、三句半:《校園禮儀》

主持人甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。主持人乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

主持人甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持人乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

主持人甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請欣賞快板《校園禮儀》

《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸前領巾天天戴！講儀表！校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲不要做！別忘掉！自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！要記牢！天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！升旗儀式要肅立！高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年在哪里！瞧、瞧、瞧！３、校園童謠

主持人甲：謝謝四位同學的精彩表演。文明可以是一種口號，文明可以是一種行為。

主持人乙：文明啊，更可以作為一種游戲表現出來呢？請欣賞校園童謠：拍手歌

拍手歌一：

我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。【小學一年級文明禮儀主題班會活動教案】小學一年級文明禮儀主題班會活動教案。你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。拍手歌二：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。

你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。/你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士。

4、“文明用語知多少”競賽活動。

主持人甲：作為一名合格的小學生、合格的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

主持人乙：下面讓我們進行“文明用語知多少”競賽活動。看哪個同學知道的文明用語多。

學生舉手作答：你好、謝謝、再見、對不起、沒關系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。請坐、多多關照、一路順風、辛苦了、加油、歡迎光臨、請慢用。請原諒、請坐、請上車、請多多指教、這是我應該做的??

主持人乙：我們可以把上面的文明用語總結為文明禮貌十字用語，請同學們齊讀。

（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）齊讀

主持人甲：同學們會使用這些文明用語嗎？讓我來考考同學們吧！（主持問，同學答）

我要麻煩同學做一件事時，我應客氣的說一聲“請”。當他人幫助我時，我應說一聲“謝謝”。當我打擾別人時，我應說一聲“對不起”。

當別人對我說“對不起”時，我應說一聲“沒關系”。當我與他人在街上相遇時，我應說聲“你好”。當我與他人分別時，我應說聲“再見”。

主持人乙：看來，同學們在日常生活中都能正確地使用禮貌用語了。

5、詩朗誦《當我們在影院里》

主持人甲：是啊，校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養呢。主持人乙：請聽詩朗誦《當我們在影院里》 《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是紀律。文明是思想，是意識，是自覺的行為。做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

6、結束語

主持人甲：謝謝王子路同學，樂隊有了指揮，聲音才會優美； 主持人乙：生活有了規則，才能安全來回。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持人甲：讓我們一起合唱《咱們從小講禮貌》 主持人甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。主持人乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持人甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。主持人乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

主持人人乙：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們要嚴格遵守學校規章制度，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

7、輔導員講話：

主持人甲：下面請我們的輔導員任老師講話。輔導員：

親愛的同學們，看到你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興。作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

主持人甲：謝謝任老師。同學們，文明是風，它可以吹拂每一位同學的心； 主持人乙：禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

主持人甲：同學們，讓我們都做一個文明待人、禮貌待人的好少年。主持人乙：希望同學們都能做一個文明的好學生，讓文明之花在我們中隊長盛不衰。

學習雷鋒主題班隊會教案

雨舍小學一（1）中隊 王巧麗

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：一年（3）班隊會現在開始！（“現在開始”，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找5名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

“我為媽媽做家務”活動教案

雨舍小學 一（1）王巧麗

活動目的: 1.培養學生生活自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度;2.體會父母的辛苦，學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動;3.對于一些學困生來說，他們學習上可能有困難，勞動能提升他們本身的自信，認為自己并不是一無是處。

我和同學已經有了兩年的接觸,發現他們隨著年齡的增長,已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，尤其在打掃衛生時，非常積極。但很多家長反映在家庭中，卻缺乏勞動意識,過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事.因此,召開“我是媽媽的小幫手”的主體班會,進一步培養學生勞動觀念，提升自理能力，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

活動準備:

1、課前以一些生活現實為背景排演小品;（正副班長擔當主持人甲乙）

2、以“母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮;

3、收集自己在家中勞動的資料,如照片和勞動成果等制作成展板;

4、熟悉各種家務勞動技能;活動人員:

1、本班67名同學和正副班主任;

2、邀請部分學生家長;整體設計:

1、利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;

2、結合生活實際,部分學生匯報自身的家務勞動小技能;

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現,提出學生倡議;活動過程:

一、對話引入,啟發活動興趣: 主持人甲:陳少聰，你知道“母親節”是哪天嗎？

主持人乙:當然知道了，是五月的第二個星期日呀!主持人甲:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

主持人乙:我的禮物最珍貴,待會告訴你，你先說送給媽媽什么禮物了？

主持人甲:我呀,我送媽媽一枝康乃馨,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)主持人乙:我們每個人都擁有一個溫暖的家;在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛,爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂地成長!主持人甲:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排);再想想你們每天都是誰給你們做飯洗衣？誰接送你們上學？每天在我們的校門口外面等待的人是誰？

主持人乙:我們從剛生下來到學步,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大.在學校,我們要做好學生,老師的好助手，在家里我們更應該做好孩子;家長的好幫手。

主持人甲: 同學們,在“母親節”這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物: 學生演小品：

楊晨說:今天我跟爸爸媽媽一起去游樂園玩了，坐了過山車，旋轉木馬，還去了海底世界，可好玩了，我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎？

朱敏瑞說：我今天也非常高興，可是我不是因為玩得高興，而是因為我做了件有意義的事情，我幫媽媽做家務了，我學會做自己能做的事情了，所以我非常高興。看這就是我的勞動成果（出示自己在家勞動的場面的照片）

主持人甲:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢？

學生討論發言.二、深入生活,技能展示: 主持人乙:我告訴你一個秘密吧,今天我們二年級的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了,你們看!勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間

2、技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,洗碗．．．．．．(以組為單位同時展示)主持人乙:昨天我們在父母的呵護中茁壯成長,今天我們將伸出自己的小手;從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛。

三、家長與孩子互動,激發情感,提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂)小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:媽媽呀!全班:我們愛你!家長:孩子呀，我們也愛你!

2、家長結合學生生活表現,夸一夸孩子;主持人甲:父母那么愛我們,用辛勤的勞動為我們創造了幸福美好的生活,我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

主持人乙:現在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們二年級同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。

主持人甲：同學們,快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字,放音樂)班主任:同學們,你們的倡議太好了,我們也想加入你們的倡議,行嗎 ？ 學生齊答，班主任總結。

“美化校園，你我做起”主題班會

雨舍小學 一（1）中隊 王巧麗

活動目的：

著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

活動方法：詩歌朗誦、案例分析 活動過程：

甲：親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。

乙：我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

丙：祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

丁：有一次我生病，同學把作業本送到我家里，還為我補課，這是行為美。同學學習吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。同學能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養．

甲：開展討論：

1、有的同學隨地吐痰怎么辦？

學生發言

甲：隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的同學隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？

學生發言

甲：亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生的，散發出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環境美。

乙：現在我們四年級全體同學做如下倡議：

《“清潔環境 美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學；

2）以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂 張貼；

3）及時清理清掃教室衛生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

乙： 優美的環境，讓我們懂得珍惜；優美的環境，讓我們知書達禮；優美的環境，讓我們學習進步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的衛士，做文明合格的中學生。

5、教師總結：保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創一個美麗的綠色校園。活動反饋：

通過班會課我們班同學在文明禮儀、綠化校園和班級等方面有了很大的進步，大多數學生能夠愛護環境、打掃衛生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續利用早點和晚點五分鐘對學生進行這方面的引導和教育。

“做一個愛勞動、關心集體的好學生”

主題隊會教案

雨舍小學 一（1）中隊 王巧麗

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備： 小紅花、小獎品；

四、活動過程： 1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．情感教育（出示情境圖片）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把 教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

“社會主義核心價值觀”的教案

《做一個誠信守紀的文明小學生》

雨舍小學 一（1）中隊 王巧麗 教學目標：

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

3、學會做一個文明守紀的誠信小衛士。教學重難點：

1、充分全面地理解社會核心價值觀的內容。

2、懂得用自己的實際行動來體現社會主義核心價值觀。教學準備：

視頻、音頻、PPT課件 教學過程：

一、故事談話導入

師：同學們，今天老師想給大家講一個故事，大家想聽嗎？

師：可是老師的故事不是白講的，同學們都要仔細的聽故事，故事講完后還會有問題，看哪些同學聽得最認真，最先找到從故事中找到答案。講故事《誠實守信的窮人》

從前，有一個國王要為他的公主招附馬。

國王在城堡上說：“誰接到這個繡球，誰就可以娶公主。”當這個繡球扔出去后，落到一個窮人的手里。國王認為這個人沒錢就看不起他。國王說：“你如果在半年之內，能拿到一顆紅寶石、一顆黃寶石和一顆藍寶石才可以娶公主。”

這個人想：要得到這三個寶貝只能去找太陽神，去太陽城要走10000里路，經過兩個城，才能見到太陽，就可以向太陽要三顆寶石。

他出發了，在經過第一個城的時候，在一家飯店里吃飯，店主問：“你去哪？”他說：我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主。” 店主說：“請你幫我問一下，店后有口井為何沒水？”他說：“好的，好的。”他又上路了。

在經過第二個城的時候，在一個人家里借宿，房子的主人問：“你去哪？” 他說：我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主。” 房子的主人說：“請你幫我問一下，我家里有棵千年老樹為何枯了？” 他說：“好的，好的。”

他又上路了。在過河時船夫問：“你去哪？” 他說：“我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主。”船夫說：“請你幫我問一下，這條河里為何從來沒魚。” 他說：“好的，好的。”

他走啊走啊，走了三個月終于到了太陽城。太陽說：“年輕人看你一步一個腳印地來到這里，我可以回答你三個問題或給你三個寶物。”（————在此可預設問題，人物轉換，問同學們會怎樣選擇。也可假設窮人會怎樣想。分兩鐘想法，最后說出故事中的窮人選擇。）他想：我沒關系，可我不能失信于他人，就選擇回答三個問題。

他回到船夫那里說：“河里有一只大烏龜，把大烏龜捉出來就可以了。”船夫把烏龜捉出來，發現烏龜口里含著一顆紅寶石，就把紅寶石給了他。

他到第二座城的時侯，碰到那個房子的主人說：“樹里有一條大蛇，把蛇捉出來就可以了。”房子的主人把蛇捉出來，發現蛇洞里有一顆黃寶石，就把黃寶石給了他。

他到了第一個城的時候，見到了飯店的老板說：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出來井里就會有水。” 這的人把青蛙捉出來，發現井里有一顆藍寶石，就把藍寶石給了他。

他到皇宮把三顆寶石獻給國王，還把取回寶石的過程說給國王聽。國王說：“你守信用的品格比寶石更可貴，我放心把公主嫁給你。”他娶回了公主，從此過著幸福的生活。

師：故事聽完了，同學們覺得這個故事有趣嗎？

師：那么接下來老師要開始提問題咯，看誰真正認真聽了老師的故事。問題：1，如果你是故事中的窮人，那么你會怎么樣選擇？

2，你對你的選擇后悔嗎？

3、如果他說了謊，后果會怎樣？ 4，你從文中學到了什么？

總結：

1、答應別人的就一定要做到，守信。

2、如果窮人說了謊，不僅使店主、房主、船夫的問題得不到解決，他也得不到三樣寶石。

3、付出就一定會得到回報，只要堅持。

二、多媒體輔助 整體感知

1，播放多媒體視頻，讓學生更直觀地了解什么是文明。2，采用提問方式讓學生更加深入學習應如何做一個文明的人。

3、從生活中舉例說說哪些文明與不文明的行為。

4、請同學上臺表演各種情景。

——師生問好、長輩問好、文明用語、舉止文明、環境文明、同學間的友善

5，師生共同總結。

三、多方面討論社會主義核心價值觀內容

1，PPT播放社會主義核心價值觀的內容，簡要說明社會主義核心價值觀的內涵。

2，帶讀、齊讀、分組讀，強調熟記價值觀內容。

四、總結

師：同學們，我們今天學習了什么？（社會主義核心價值觀）

師：那么社會主義核心價值觀包括什么？

（富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善）

師：那我們作為祖國的新一代應該做一個遵紀守法誠信有禮的小學生，對嗎？（對）

師：那么同學們能做到嗎？（能）

師：好，真棒！那么今天的課就到這里，作業就是熟背價值觀的內容，老師隨時抽查。下課！

“反恐防暴”專題安全教育

教學目標：

1、了解如何識別恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應當采取何種措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。

5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。教學過程：

昆明市3月1日晚發生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。

一、常見恐怖襲擊手段有哪些？

常規手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；（4）縱火。非常規手段:（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射；

（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國

9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者；

（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。

二、被恐怖分子劫持后怎么辦？

（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；

（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，恐怖分子人數等；

（4）注意觀察恐怖分子人數，頭領，便于事后提供證言；

（5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？

（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

四、在公交車上遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；（2）及時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等；

（3）擇機下車。在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離；

（4）自救互救。到達安全區后，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救；

（5）事后協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。

五、在地鐵上遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動；

（2）及時報警。通過每節車廂緊急報警按鈕進行報警。

（3）快速撤離。判明情況后，快速撤離到較為安全的車廂內；等車到站后，迅速下車撤離，注意在車門和出站口避免擁擠，聽從站臺工作人員指揮，按順序撤出；如果車輛中途停在隧道內，不要急于破窗跳車，以免出現其他傷害；

（4）自救互救。到達安全區后，檢查是否受傷，發現受傷及時進行自救互救，等待救援

（5）事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

六、大型商場遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。在大型購物中心遇到槍擊時，快速降低身體姿勢，利用柜臺和衣架躲避，迅速向緊急出口撤離；來不及撤離就近趴下，蹲下或隱蔽于掩蔽物后，等待救援；

（2）及時報警。撥打110報警；（3）檢查傷情。實施自救和互救；

（4）事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隱蔽于桌子、沙發、吧臺，立柱等的下面或后面；在室內聽到外面槍擊聲，不要出來觀看，及時躲避在沙發或床側面。不要躲避在門后或衣櫥內；

（2）及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警；（3）檢查傷情。自救互救；

（4）事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

八、在什么情況下可能發生了化學恐怖襲擊?(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；

（2）異常的現象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；（3）異常的感覺。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害后，會出現不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等；

九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：

（1）在公共場所部位，均有紅底黃字的“報警開關”標志，箭頭指向位置即按鈕位置，下推為報警電話；

（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標志；（3）樓層內設有事故照明燈，可見清晰的“緊急出口”標志；

（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

十、如何正確報警

1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。

2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽。

3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等；縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

一（1）中隊

王巧麗

2016年3月31日