第一篇：五年級少隊教案

學習隊章“我們的隊禮”

活動目標：

1、了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。

2、通過學習隊章知識，隊員們對少先隊組織有了清楚的認識，明白了隊旗、隊徽、紅領巾等少先隊標志物的含義，能敬一個較為規范的禮儀。活動過程：

一、隊章知識競賽。

輔導員：今天我們一起來回顧我們的對禮學隊章隊，現在我宣布凱里市十五小學五（）中隊“學隊章，我們的隊禮”中隊即興活動課，現在開始。

1、說規則。

輔導員：今天要舉行兩項競賽，隊章知識和隊禮儀規范競賽。

輔導員：先請看隊章競賽答題規則：（1）每個小隊有4道必答題，由小隊全體隊員一起作答，答對一題得一分，答錯或答不出來不得分。（2）必答題結束后，有四道搶答題，搶答正確得一分，答錯反扣一分。

2、進行知識競賽。少先隊員的標志是什么？少先隊組織的標志是什么？ 少先隊隊長除了戴紅領巾外，還戴什么？ 中國少年先鋒隊的建隊日是哪年哪月哪日？ 少先隊的創立者是誰？

少先隊是我們的隊名，它的全稱是什么？ 紅領巾代表什么？

少先隊的“五愛”是什么？ 我們的隊旗是怎樣的？

隊旗中央的五角星代表什么？ 隊旗中央的火炬象征著什么？ 隊旗的紅色象征著什么？ 隊章的全稱叫什么？ 隊歌的名稱叫什么？

隊章規定的入隊年齡和離隊年齡各是多少？ 少先隊的“四作風”是什么？

隊干部選舉是半年還是一年選一次？ 請說出少先隊活動的四種形式？ 背誦少先隊入隊誓詞。請說出少先隊的性質。

3、小結 輔導員：我們看看哪個小隊暫時領先?下面我們進行少先隊禮儀規范的競賽。這個環節我們請聽課的輔導員老師給我們打分。

二、隊禮儀訓練

（一）佩戴戴紅領巾。

輔導員：請第一小隊集中展示佩戴紅領巾。

1、小隊展示。

小隊長邊講解邊示范，其他隊員一起展示。這一小隊佩戴紅領巾離規范的標準還有多少距離，請輔導員給他們評分？

2、輔導員示范講解

輔導員：現在我告訴大家怎么正確佩戴紅領巾，（示范）。

3、讀佩戴紅領巾的口訣。“領巾披肩上，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈抽出尖”。

（二）敬禮

1、示范講解。

輔導員：怎樣敬隊禮呢?左手五指并攏，緊貼左腿褲線，右手五指并攏，把大拇指自然地扣進去，掌心向左。敬隊禮要注意手的路線，不是從側邊舉起，手的路線應該是自然舉起來，手指對著身體的正中，經前方舉起到頭上。大家先學一下這個路線，五指并攏舉頭上，不能太后，也不能太靠前，位置定格在離頭一個拳頭的位置，你的眼睛往上看，看不到手掌。還要注意舉起的手不要擋住你的胸部、臉、眼睛和肩膀。有的同學遮住了臉，眼睛遮一半，或者把肩膀這樣側，都是錯誤的。五指并攏舉上來的時候都不動，手掌和手臂成一條直線，掌心向左。輔導員：請這一小隊重敬禮一遍。小隊長：敬禮。

輔導員點評。

2、讀敬隊禮口訣。“左臂垂直不要動，右臂自然經前伸，五指并攏舉頭上，距離頭頂一拳頭。

（三）唱隊歌。

輔導員：請第三小隊展示唱隊歌。隊長指揮。（播放伴奏）請輔導打分。輔導員點評。

（四）呼號

1、輔導員：請第四小隊展示呼號。

小隊長：呼號。全體立正，隊員準備手勢。小隊長：“準備著為共產主義事業而奮斗”。隊員：“時刻準備著”。敬禮。

2、輔導員：請打分，現在再一次定格呼號的姿勢，呼號。

點評：隊員握緊拳頭，大拇指要壓在上面，掌心向前，舉在耳朵旁，距離耳朵5公分，自然肩膀要平。

3、讀呼號口訣。“左手垂直不要動，右手握拳舉耳際，右臂平肩拳朝前”。輔導員：請中隊輔導員收評分表，進行統計。

（五）崗位展示

1、接下來進行崗位展示。請四個小隊旗手和中隊旗手來演示執旗。隊旗手上拿。

中隊長：立正，稍息，立正。

2、輔導員：我們先看小隊旗手的執旗要領。

稍息姿勢：稍息時腳作稍息動作，同時旗桿頂住右腳前側，右手自然垂直，將旗桿夾在“虎口”之中，右臂伸直向右前方傾斜。

立正姿勢：腳立正，同時右手把旗桿從胸前經過舉到左肩，旗桿緊靠身體左側，然后左手自然垂直，將旗桿夾在“虎口”之中，右手回右側放下。

輔導員：中隊旗的執旗要領？我們看稍息姿勢和小隊旗手相同。

立正姿勢：腳立正，右手把中隊旗提起，使旗桿向前傾斜45度——60度。同時，左手胸前屈肘握住旗桿，盡量與肩同高，右手向后伸直。

輔導員：小隊長和中隊長一起演示。立正，稍息。

（六）規范報告和中隊集體展示。輔導員：下面請中隊進行少先隊隊會的儀式規范展示。請中隊長開始。

1、中隊長：“各小隊整理隊伍，報告人數”。（1）各小隊整隊。

各小隊長出列向左轉，整隊：“稍息，立正，向右看齊，向前看，報數，稍息，立正。”

（2）小隊長報告，小隊長先向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到離中隊長約一米左右處立正、敬禮，待中隊長還禮后，再禮畢，小隊長報告:“報告中隊長。xx小隊應到x人，實到x人。報告完畢，報告人:xx小隊隊長，XXX。”

中隊長回答:“接受你的報告!”報告人行告別禮，待中隊長還禮后，再禮畢，向后轉，跑步到本小隊前，發出“稍息”口令，再向后轉，亦稍息。

（3）各小隊報告完畢后，由中隊長問中隊輔導員報告，方法相同，報告詞是:“報告中隊輔導員，五（）中隊，應到xx人，實到xx人，缺席xx人，一切工作準備就緒，報告完畢，報告人:中隊長xx。”中隊輔導員回答:“接受你的報告，預祝隊會圓滿成功！”行告別禮后，跑到隊伍前發出“稍息”口令。

2、中隊長整隊：全體立正;出旗，敬禮。(出旗曲，全體隊員敬禮、注目隊旗行進，禮畢)。

3、唱隊歌;（指揮上場）

4、呼號，中隊旗手和護旗手踏步走到中間，中隊旗手向后轉，護旗手左手各拉隊旗的一角，中隊長和輔導員轉身面向隊旗，所有隊員，包括護旗手和輔導員都要比呼號手勢。輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。全體隊員：時刻準備著。

5、退旗。中隊長：退旗，敬禮。旗手到位(鼓號齊鳴，全體隊員敬禮、禮畢)。輔導員：評價并打分。

輔導員：感謝我們五（）中隊的少先隊員，希望你們在日常生活中以著一些規范嚴格要求自己。做一個合格的新世紀少先隊員。我宣布今天的中隊即興活動到此結束。

“學習時代先鋒”少先活動課

活動主題: “學習時代先鋒” 五年級 活動目標: 學生通過尋訪先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和同學。學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。活動內容 : 學習英模事跡，開展“美就在身邊”活動。發現美的人物，傳遞美麗人生，學習最美的人身上可貴的品質，增強學先鋒、愛人民的思想感情。學習英雄的精神。

活動形式 中隊活動課

活動準備

1、學生課前通過網絡等渠道搜集“感動中國”人物事跡。

2、學生分組制作“手抄報”介紹“我尋找到的最美的心靈”

3、教師準備《楊善洲》歌曲視.活動步驟與過程：

（一）整體感知時代先鋒

1、交流榜樣人物的故事

師：課前，同學們分組收集了不同的時代的榜樣人物。從他們的事跡中去感受到不同的精神和力量。下面請小組代表介紹 ①張麗莉②郭明義③楊善洲等。

3、放視頻片段電影《楊善洲》《主題曲》 同學們課前準備的很用心，這些人都是具有代表性的時代榜樣他們的事跡感動了我們。

師：還有誰找到了其他榜樣人物呢？

【設計意圖】：學習先鋒榜樣的榜樣力量，感知他們偉大的平凡。

（二）發現身邊榜樣

師：其實這些時代的榜樣，他們也都是普通人，有的用一生的堅持，把平凡的小事做成了不平凡的大事。有的是在危險時刻，用舍身忘我的行動成就了人性的光輝，我們周圍也都是平凡人。你有沒有用心去發現。他們身上有哪些值得我們學習的呢？

1、發現身邊老師的榜樣精神，小組歌頌老師（詩朗誦表演）

2、如果老師是園丁，學生就是茁壯成長的幼苗。我們身邊和你一起成長的同學，從他們身上有哪些值得你學習的地方呢？

【設計意圖】：發現身邊同學的榜樣力量。

（三）樹立學習榜樣

1、欣賞歌曲《楊善洲》

2、制作自己的榜樣心愿卡。

3、粘貼在教室黑板。

師：通過同學剛才的發言，我們能感受到，只要用心尋找，就能發現平凡中的美麗。

【設計意圖】：樹立自己身邊的榜樣，培養善于發現美的眼睛。

（四）總結：羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發美的眼睛。今天我們學習了時代先鋒，發現了身邊的榜樣，那么就讓我們以實際行動踐行榜樣力量，開創平凡而美的人生。

評價激勵手段: 評選“班級榜樣人物” 活動預期效果: 通過尋訪先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和同學。學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。

活動拓展 制作榜樣人物“手抄報”

《團隊關愛：消除煩惱我能行》主題隊會活動

教學目標：

1、學生認識到在社會生活中每個人必然會遇到這樣或那樣的煩惱；

2、學生認識到有些煩惱需要他人的幫助，而有些煩惱必須自己來解決；

3、學生了解、掌握一些基本的解決處理煩惱的方法；

4、增強學生主動幫助同學或朋友消除煩惱的意識和能力。

教學準備：輕音樂、教學過程：

一、導入主題：

1、同學們，把你的眼睛鎖定大屏幕，知道我叫什么名字了嗎？今天，由我與大家一起討論，一起交流一些生活的感觸。好嗎？

2、在交流之前，我想與你們有個約定：至始至終，我們彼此都做到“想什么就說什么”。行嗎？

3、同學們，你們看，這是我們生活中常有的表情。（出示課件），你知道那時你的心情會是怎么樣的嗎？??

4、那么，在生活中，你希望每天哪種表情能多一點呢？你能否現在就把快樂的表情寫在臉上呢？同學們笑起來真可愛。每天有一份快樂的心情多好！

5、俗話說，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情經常會發生的，那是非常正常的。今天，就讓我們一起走進自由天空, 一起敞開心扉，來聊聊有關煩惱的話題。（出示：面對煩惱，我能行）

二、說煩惱，尋方法：

1、案例引入：煩惱的事經常會出現在我們的身邊。曾經有這樣一對好朋友：有一個好朋友，她們平時有說有笑，什么事都互相商量。可是，有一天，他們竟為了一件很小事吵架了，她們互不理睬，且發誓從此一刀兩斷。為此，他十分苦惱。

2、同學們，在你的學習和生活中，有沒有遇到過煩惱呢？在你的心理有沒有過痛苦的時候呢？（學生自由交談）

過渡;生活中的煩惱處處皆有，學習成績沒有提高是一種煩惱，與父母有代溝是一種煩惱，與同學相處不融洽是一種煩惱。唉，真是小小少年煩惱多。其實,不僅我們孩子有煩惱,我們的家長有煩惱,我們的老師也有煩惱。煩惱來了，咱們不能選擇躲避，也不能選擇放棄。面對煩惱,就看我們啊，能不能把它安排得最好。同學們，當你面對煩惱的時候，你是怎么做的呢？（學生自由交流）（面對煩惱，我們該怎么辦？）

教師適時概括，板書：書寫、傾訴、轉移、換位??

（這是解除煩惱較常用的一種方法。我們同學中還有誰也喜歡用這種方法呢？老師想了解一下用這種方法解除煩惱的效果。）教師隨機采訪：請問這位同學，當你遇到煩惱時你喜歡用寫日記的方法來解除，對嗎？當你把心中的話寫完之后，有什么感受嗎？看來這的確是一種好方法。

【1】轉移——當控制不住情緒要發脾氣時，延長動怒的間隔時間。或將注意力轉移到較感興趣的活動和話題中去，參加一些適當有益的活動，走進大自然，以沖淡、緩解消極的心理情緒。【2】 換位——與他人互換位置角色，站在對方的角度思考、分析問題。通過心理換位，來體會別人的情緒和思想。

【3】訴說——當遇到不愉快的事時，可以向父母、老師、同學、知心朋友盡情傾訴，發發牢騷，吐吐委屈，甚至哭出來。這樣精神就會放松，心中的不平之事也會漸漸消除。

3、煩惱的時候，去聽聽能使心情平靜的曲子；煩惱的時候，去海邊吹吹風，散散步；煩惱的時候，去看看夕陽落下的美；煩惱的時候，去做個深呼吸吧；煩惱的時候，找個人來聊聊吧；煩惱的時候，?? ??

4、分析案例，現在，你能否幫助楊麗解除心中的煩惱呢？（學生自由發言）

看來，同學們都找到了解除煩惱的金鑰匙。你們個個都是很不錯的心理輔導員呢！老師祝賀你們！

三、我當心理輔導員

1、師：上段時間,老師在與同學們聊天的過程中,發現了同學們的一些煩惱老師請同學們幫助他們盡快解除煩惱！

1）：我的成績不好,老是拉班里的平均分,大家都瞧不起我。我很苦惱。

2）：爸媽總是因為一些小事而吵架,一吵架就互不理睬。我該怎么辦？

3）：我是班干部,管理同學時得罪了一些同學，他們不太喜歡我。我很郁悶

4）：好朋友因為一件小事誤會了我，說什么也不理我了,我很煩惱。

5）：每次考試成績沒有達到家長的要求就挨打。

2、要求：各小組組長負責組織同學討論，由組內一名書寫工整的同學記錄，最后由組內一名聲音響亮、口齒伶俐的同學做匯報。

3、各組交流。

4、同學們，當煩惱和我們親近時，我們一定要學會三思而后行。要知道：退一步海闊天空。當你學會了正確面對煩惱，你才能真正的解決煩惱，你才能快樂成長！

四、課堂延伸

為了讓同學們敞開心扉，傾訴心曲，盡快解除心中的憂慮，學校已為同學們建立了心理咨詢室——“心語星吧”。同學們可登陸學校的網站，到“心語星吧”去傾訴，去尋求幫助與慰籍。我相信你一定能找到屬于自己的快樂！

英國著名作家薩克雷說：“生活好比一面鏡子。你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。”當我們遇到煩惱時，把它化作歌聲，化作微笑吧。最后，讓我們一起唱響《小小少年》這首歌，把煩惱忘記，把微笑留下。

“紅領巾心向黨”：走訪優秀共產黨員活動

活動目標：

1、通過訪問各行各業的優秀黨員，學習優秀共產黨人的榜樣。

2、了解黨員的優秀品質和為人民服務的感人事跡，感知黨的形象，增強對黨的崇敬與信任感。

重點：訪問優秀黨員，了解黨員為人民服務的感人事跡，學習他們的精神。難點：感知黨的形象，增強對黨的崇敬與信任感。課時：兩課時 準備：

1、搜集優秀黨員的名言警句。

2、制作“優秀共產黨人的照片和事跡”多媒體課件。活動過程：

第一課時

1、導課：媒體展示中國歷史上優秀共產黨人的照片和事跡。（周恩來照片及事跡。李大釗照片及事跡。）

?引導學生閱讀周恩來、李大釗的感人事跡。?小組內交流自己的閱讀感受。

?小組代表在班內匯報自己的閱讀感受。

2、朗誦提前搜集到的優秀共產黨員的名言和警句。周恩來名言警句：

① 為中華之崛起而讀書。②只有忠于事實，才能忠于真理。② ③我們愛我們的民族，這是我們自信的源泉。③ ④加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。⑤適當地發揚自己的長處，具體地糾正自己的短處。⑥入污泥而不染，不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命本質。⑦有錯誤要逢人便講，既可以取得同志的監督和幫助，又可以給同志們以借鑒。⑧青年人沒有不栽幾個跟頭的，沒有不碰幾個釘子的。碰了釘子以后，不要氣餒。⑨如果我寫書,我就寫我一生中的錯誤,讓活著的人們都能從過去的錯誤中吸取教訓

⑩大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

李大釗名言警句：

①人生最高理想，在求達于真理。

②我們應該順應自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強、虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅。

③凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。

④人生最高理想，在于求達真理。

⑤知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。

⑥我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。⑦人生最高之理想，在求達于真理。

3、說說自己還了解到哪些優秀黨員的感人事跡。

（①董存瑞（1933-1948）1945年，年輕的民兵董存瑞參加了八路軍，他在激烈的戰斗中逐漸鍛煉成為一個機智勇敢的戰士，并加入了中國共產黨。1948年，在解放隆化的戰斗中，我軍被敵暗堡所阻。董存瑞抱著炸藥包沖到橋下，但找不到炸藥支架，為保證整個戰斗勝利，他毅然手托炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。

邱少云,1952年10月，所在部隊擔負攻擊金化以西“聯合國軍”前哨陣地391高地。為縮短進攻距離，便于突然發起攻擊，11日夜，部隊組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時左右，美軍盲目發射燃燒彈，其中一發落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。②邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關，任憑烈火燒焦頭發和皮肉，堅持30多分鐘，直至壯烈犧牲。實踐了他在入黨申請書中所寫：“為了世界革命，為了戰斗的勝利，我愿意獻出自己的一切！”的鋼鐵誓言。③張思德 領袖追悼的戰士

懷念張思德

巴山水多英雄，思德本是苦寒衣。革命事業無貴賤，伐薪燒炭一心紅。雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。石峽峪里埋忠骨，領袖名篇傳域中。

1944年9月8日，毛澤東主席參加了一名普通戰士的追悼會，他不僅親筆寫了挽詞，而且發表了著名的演說《為人民服務》。這位被領袖追悼的普通戰士，就是張思德。幾十年間，“為人民服務”這一光輝的口號同張思德的名字一起響徹了中華大地。）??

過渡：其實，在咱們的身邊就有很多值得學習的優秀共產黨員，讓我們一起走近他們，感受他們的優秀品質。

4、媒體展示身邊優秀黨員的事跡和照片。

（“全國優秀共產黨員”、全國五一勞動獎章、戰斗英雄、現年87歲高齡的解放戰爭時期戰斗英雄李文祥。李文祥老人解放戰爭時期參加革命，從華野到三野，從軍9年，參加6次戰役，出生入死，從中原一直打到臺灣海峽，歷任戰士、副班長、班長、副排長、排長、副連長，先后榮立特等功、一等功、二等功，并獲得戰斗模范、特等人民功臣稱號。轉業后在福建省建設廳第三建筑公司工作，1962年響應國家號召返鄉支農，放棄干部待遇回家做了農民，并擔任生產隊長帶領農民戰天斗地搞農業生產，50年來隱瞞功勛、安貧樂道，直至今年初河南省委書記盧展工下鄉調研慰問時無意中發現，迅速在全省、全國產生重大反響，七一前夕還作為“全國優秀黨員”受到了胡錦濤、習近平等黨和國家領導人接見。“干革命不能講價錢，別說是一名黨員，就是對于一個公民也是本份！”“要啥？顯擺啥？打仗的時候命都不要了，那么多戰友都犧牲了，有的骨頭都找不到，能活下來就算是萬幸了，小名小利又算個啥？”“沒有困難，過去我們小米加步槍啃窩窩頭的時候還不講困難，現在總比過去強多了！”“我給黨委政府添麻煩了！”??。從李文祥簡單樸實的話語中，同學們可以真切學習到老英雄、老黨員身上的高風亮節，真切感受到“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”“三平”精神的現實內涵。）?、引導學生閱讀事跡并交流自己的感受。

?、結合實際談一談如何學習優秀黨員的為人民服務精神。

5、組織學生交流討論：以優秀黨員命名“英雄中隊”。（“翔宇中隊”）第二課時

1、組織隊員采訪周邊優秀黨員，并做好采訪記錄。

2、把采訪感受寫成日記形式。

3、布置隊員給自己崇敬的優秀黨員寫信。開展“我與優秀黨員手拉手”書信交流活動。

“祖國發展我成長”活動：贊美偉大祖國好活

活動目標：

知道一些社會主義祖國值得自豪的事，感知“祖國好，社會主義好”，認識黨導下的中國特色社會主義的道路。教學重點：

通過“祖國發展我成長“的活動，讓同學們進一步了解祖國的偉大，感受到祖國改革開放的輝煌成果，體會到祖國的發展和強大與自己是息息相關的。教學難點

激發同學們愛國熱情，增強民族自豪感，從而樹立從小好好學習，長大建設祖國的美好理想。活動形式： 隊會形式 課前準備

一、開始程序

1.各小隊整隊，報告人數。

2.中隊長宣布：五（）中隊“祖國發展我成長”活動課現在開始。3.全體起立，出旗，敬隊禮。

4.合唱隊歌。（齊唱后全體隊員請坐）

二、活動過程

（一）觀看紀錄片《中華人民共和國檔案》

1、輔導員講話：同學們，今天我們是祖國的花朵，明天我們就是祖國的棟梁。我們中華民族歷史悠久，有著五千年的燦爛歷史和輝煌的文明。作為一個中華兒女，你們了解我們中國的歷史嗎？你們知道六十多年來我們中華民族的偉大復興嗎？讓我們一起重回歷史，感受祖國日新月異的變化。

2、播放紀錄片《中華人民共和國檔案》

3、輔導員小結：我們的祖國從清末的被蹂躪到現在的發展蒸蒸日上，是無數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來的，來之不易啊！他們開創了祖國的今天，我們就要造就祖國的明天。

（二）詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

（三）歷史故事

1、是啊！為了祖國的崛起，為了祖國的富饒，為了祖國的榮光，為了祖國的自由，有多少中華兒女拋頭顱灑熱血。今天讓我們再來重溫它們的壯舉。

2、講故事《愛國英雄楊靖宇》

3、講故事《李四光》

（四）祖國巨變

1、正是有了像楊靖宇、李四光這樣的愛國人士，我們的祖國才能發生巨變，才能繁榮富強。老師將同學們搜集和拍攝到的照片進行了分類，通過對比，我們能夠深刻地感受到祖國的變化與發展。

2、展示我國改革開放前的照片和現如今的祖國建設的照片。

（五）合唱歌曲《我和我的祖國》 輔導員：同學們我相信此時此刻你的心中一定充滿了自豪感。作為一個中國人，作為一個熱愛自己祖國的中國人，我們應當時刻關心她，愛護她，與她一起成長。讓我們全體起立，一起高歌《我和我的祖國》。

三、結束程序

1.輔導員老師講話。

輔導員：同學們，少年強，則國強，少年富，則國富。我們每個人都是祖國的希望，祖國的棟梁，只有國家強大，人民才能安康。祖國才能更加繁榮昌盛。我們要與祖國一起同行，一起發展，一起強大。

通過今天的活動，我相信同學們更加了解了祖國光輝的歷史，更加為自己是國家的小主人感到自豪，一定會投入到緊張的學習中去，一定會為了祖國的宏偉藍圖努力奮斗。

2.中隊長：呼號

輔導員：為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！（全體起立，舉起右手）3.中隊長：退隊旗。（敬隊禮）

4.中隊長：“祖國發展我成長”活動課到此結束。環境設計：

1、黑板書寫活動課主題：“祖國發展我成長”。

2、用學生拍攝的祖國新貌舊顏相關照片布置班級墻壁。

課后實踐

1、舉行“偉大祖國我愛您”攝影、繪畫比賽和展覽；

2、收集圖片、視頻和走訪材料，召開“喜看國家新發展”、“聽媽媽講改革開放的故事”、“我們的幸福生活”等主題隊會。

3、開展少先隊網絡互動和祝福祖國手機短信比拼活動，培養自豪感和自信心。

“做最好的自己”活動

活動目標：

引導隊員們努力做好自己，在自己最好的方面，培養陽光的生活意識和好習慣。

活動內容;

1、正確認識自己的有點和缺點。

2、聽得見意見，受得了批評，知錯就改，越改越好。

一、教學過程：

【1】導語：

中國有句俗話“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子!”從剛才的活動中，我們也可發現這一點：沒有完全相同的兩個手印!是啊，每一個人都是獨一無二的，既然這樣，就讓我們做個最好的自己吧。活動：“說說我的優點”

【2】學生說說自己的優點。

用“雖然??但是??”句型，“雖然”后面是對自己不滿意的地方，“但是”后面是自己的優點。

教師舉例：雖然我不漂亮，但是我笑容親切，待人友好，有很多朋友。（提示：在這里，“雖然”是一種缺憾，“但是”卻流露出你自信的芬芳，播種下希望種子。）

教師總結：能夠克服的缺點，我們要設法克服，無法改變的缺點就坦然接受，相信天生我材必有用。我們更要珍惜自己的優點，合理運用發揮。

三、展示活動：“優點樹”

教師引導：閉上眼睛，請你設想一下，你正沿著一條路走，突然發現你前方有一棵很特別的樹。這完全是你個人的一棵樹，在它上面掛著一些果子，這些果子標志著你特別的能力和優點。用心仔細地觀察它，它是怎么樣的?

1、請同學們用彩色筆畫“我的優點果”，不同的優點可以選用不同顏色果實來表示。

2、全班展示“優點樹”。教師引導學生善于接納和欣賞不同的作品，切忌詆毀作品。

（過渡）確實，我們每個人身上都蘊藏著一個巨大的寶藏，它里面藏著我們的優勢和潛能。但，我們仍需問自己：這些優勢是否得到了充分的發展?它們到底對我產生了哪些重要影響呢?

四、自我探索

（1）學生反省：在我的優點中，哪些已經得到了充分的發展?我是如何在學習和生活中利用和發揮這些優勢的?（2）哪些優點很容易被我所忽視，還需要在以后的學習和生活中得以充分發揮?這樣的狀況到底對我產生什么影響呢?

五、小結：

我們每個人身上都有著許多非常珍貴的東西。有些人善于發現并能善于利用這些東西，因此他們有了各種各樣的成功，也塑造了一個自信的自己。而也有些人卻沒有注意到它們，更不用說充分利用了，因此他們更容易遭受到挫折，也降 13 低了自己的信心。自信不是我們一出生就具備的，而是生活中逐漸形成的，它需要在實實在在的行動中加以鞏固和升華。

莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”

六、送給學生一首詩《做最好的自己》。做最好的自己? 也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星； 也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草； 于是，你有些自卑。其實，你忘了，你和別人一樣，也是一片風景，做不了太陽，就做星星，在自己的星座發光發熱。做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望?? 人生道路上本來就沒有輸贏，只要你努力了，你就能做個最好的自己！

老師寄語：有目標才有動力，有實力才有魅力，做個最好的自己，從現在開始

“日行一善”活動

活動目標：

1.通過活動使學生充分認識到“日行一善”教育活動是要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起。

2．通過各種活動，逐步培養他們“樂于助人、關愛他人”的良好行為習慣。

3．培養學生尊老愛幼，為他人著想的良好品質。

活動重難點：

重點：引導學生認識到“日行一善”的重要性。

難點：引導學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，努力提高道德修養。

課前準備：

1.尋找自己心中敬仰的先進人物的優點加以學習。

2.搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

活動過程：

一、新聞引入，理解日行一善。

主持人1：眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。

主持人2：是啊！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，日行一善，做一個有道德的人！

主持人1：日行一善就是多做善事、好事，積善成德。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念，學會感恩。“日行一善，做一個有道德的人”主題班會現在開始。

二、我發現了身邊的美

1．看圖片，講述故事。

主持人：美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發現。法國雕塑家奧古斯特·羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話說得一點也沒錯。什么才是身邊的美呢？是漂亮的衣服，是可愛的發型？不，都不是，這種美應該是一個人的品德美。這天，一個叔叔騎著一輛自行車行走在路旁，車后座上綁著一個看起來挺重的大鐵箱子。天氣微微有些熱，叔叔一邊哼著小曲兒，一邊踩著自行車。突然，叔叔腳一滑，摔倒在地，他車后的鐵箱一下子倒在了地上。正在這時，走來了一位婦女，她一見這情形，連忙主動上前扶車，她走時還不忘叮囑一聲“小心點兒啊”。他們素不相識，但這名婦女卻能主動上前幫忙，這不正是生活中的美嗎？

2．說說知道的善行小故事。

（1）日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”

（2）辨析：

a行人順手丟掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培養和教育我們行為文明。

b一個還在姍姍學步的小孩子掙脫媽媽的手，去拾起地上 的果皮投進垃圾桶，回過頭來滿臉笑容。孕婦，給他們讓座也是在做善事。這樣的善行故事很多很多，同學們日行一善，你今天做到了嗎？請聽我們身邊的善行故事。

1．學生講善行小故事

2．歸納總結：我們如何做到日行一善？

在學校：（1）關心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關愛弱者（5）撿起地上的一片紙。（6）幫同學做事。

在家里：略

在社會：略

四、分享：

1．你在這節班會課學會了什么？

2．師總結。孔子曰：“少成若天性，習慣如自然”。用中國的一句成語說 就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！

五、課外延伸

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的傳統文化在身邊：感受經典文化的魅力

活動

活動目的：

1.引導學生正確認識我國優秀文化，增強民族自豪感和自信心，樹立愛國主義、集體主義精神。

2.通過對經典詩詞、書法、國畫、剪紙、相聲、小品等了解，讓學生從小認識中華傳統文化，感受經典文化的魅力，體會經典文化蘊藏的美。

活動準備：

1、詩詞組：朗誦篇目

2、書畫、剪紙組：現場表演內容

3、相聲、小品組：《醉酒》、《功夫》

活動過程：

開場白

師：同學們，我們信奉：（尚美，點亮智慧人生）是的，我們學校的尚美教育已經開展一段時間了，對美的追求永不停步。大家都知道：我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。今天的尚美主題班隊會就讓我們一起走進五千年悠久的文化殿堂，與經典結伴,與快樂同行，一同去感受中華經典文化的無窮魅力。我希望同學們能認真參與，積極表現。如果表現好的同學，老師將有一份小禮物送給他。同學們，你們準備好了嗎？掌聲歡迎李永峰、黎碧瑤這兩位主持人。

主持人女：經典積淀燦爛文化，主持人男：經典記載歷史的腳步。

主持人女：走近它，潤物細無聲。

主持人男：走近它，柳暗花明又一村。

主持人女：就讓我們一起走近經典文化的世界，領略經典的無窮魅力。

合：我們宣布：我們班“感受經典文化的魅力”主題隊會現在開始。

一、吟誦經典詩詞

主持人女：永峰，你知道什么叫經典文化嗎？

主持人男：哦，我覺得能經得起時間考驗，代代相傳的就是經典。現在我們不是進行綜合性學習：輕叩詩歌的大門嘛。我知道許多經典詩詞，語言凝練，音韻優美，畫面形象，意境宏大，越讀越想讀。

主持人女：說得好！同學們喜歡哪些經典詩詞呢？

（同學暢所欲言。）

主持人男：同學們知道的可真多啊！

主持人女：詩歌真是一個豐富多彩的世界啊！

主持人男：碧瑤，現在請出我們第一組——詩詞組的同學為大家吟誦，有請李碧蘭、陳銳華、陶思如同學！

李碧蘭、陳銳華、陶思如：你們好，我們為大家吟誦有關友誼的詩篇。

主持人男：詩，是真情的流露。

主持人女：讓我們請姚佳宏、陳翠婷、李承、李揚這幾位同學為我們吟誦有關愛國的詩詞。掌聲有請。主持人男：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。

主持人女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

主持人男：我的思緒流淌在詩詞里，不能自拔！古詩詞堪稱中華經典文化中的一絕！細細聽來真有一番味道。

二、書畫、剪紙展演

主持人女：是啊！你看第二組——書畫、剪紙組的同學為我們帶來什么呢？有請他們出來。

楊淑婷：我知道書法是我國的傳統文化。今天我想現場寫一寫，好嗎？我們組的謝佳娜、李志桁、肖海琳、李淑珍同學也表演畫國畫。

鐘雯鈞：同學們，他們在表演的時候，我們做什么好呢？請大家看看，這些剪紙漂亮嗎？（漂亮）剪紙是我國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。同學們想學剪紙嗎？（想）我們學簡單的窗花，好嗎？（好）其實剪紙不是很難的，我們拿出??

同學們都很棒！色彩繽紛的窗花出現在眼前。

主持人女：嘩，你們畫得真美啊！肖海琳你為我們介紹一下國畫吧！

肖海琳：中國畫，簡稱“國畫”，是用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動物畫等之分。我畫的是荷花，我最喜歡荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻（xｉè)玩焉。

李志桁等：我們畫的是魚，希望同學們魚魚得水、年年有余。

主持人男：感謝你們精彩的表演。

主持人女：你寫了什么字呢？

主持人男：著名美學家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優美的建筑。”練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。

主持人女：是的，書法、畫畫、剪紙可以豐富人生，陶冶性情，愉悅心靈。

三、喜聞樂見的經典代表---相聲、小品

主持人女：永峰，除了這些經典文化，你還知道哪些呢？

主持人男：哦，我知道一些相聲也是很經典的，耳熟能詳，像著名的相聲演員侯寶林，為我們帶來不少經典相聲，我最喜歡他演的《醉酒》，惟肖惟妙的。請欣賞相聲《醉酒》片段。

（播放視頻相聲《醉酒》片段）

主持人女：一個栩栩如生的醉酒漢出現在我們眼前。我們班有幾個同學也特別喜歡小品和相聲，他們為我們帶來了趙本山的經典小品《功夫》。

主持人男：感謝他們精彩的模仿，為我們帶來無盡的歡樂。每位同學都發揮所長，讓我們走進豐富多彩的經典文化世界。

四、知識搶答大比拼

主持人女：現在我們想再考考大家，進行一個經典文化知識大比拼。

主持人男：我來說說要求：當我們問完題目，說請舉手，同學們才能舉手搶答。如果答對了，老師會獎你一個小星星。誰的小星星多就可以獲得“經典知識大王”的稱號。

主持人女：同學們對經典文化知識可真了解不少啊！我想同學們心中肯定有很多話想說。主持人男：我有個提議：我們班上有小記者，不妨請他們出來采訪一下，好嗎？

主持人女：這個主意不錯啊！現在請出小記者鐘瑩。

五、現場采訪

小記者：今天，你學到了什么？令你印象最深的是哪一項？你以后打算怎樣做呢？（同學）

您聽完了我們的主題班會課，您最想對我們說什么呢？（采訪聽課老師）

主持人男：同學們都說出了自己的肺腑之言。

主持人女：同學們都感受了我們的經典文化。

主持人男：經典文化還有許多，等著我們去體驗。

主持人女：是的，我們要重新認識這些文化，一切重新開始，重新感受。就讓我們在古詩詞新唱《一字詩》中結束我們的主題班會。

主持人男：請我們的班主任講話。

六、班主任講話

老師今天高興地看見同學們，在主持人的帶領下積極投入地感受經典文化。我們同學的表演才華，令老師刮目相看。首先是兩位主持人很優秀，詩詞組的李承、李揚這對雙胞胎讀出了文天祥過零丁洋的慷慨激昂；書畫、剪紙組的同學在這么短的時間內能展示作品，真不簡單啊！相聲、小品組的陳柏倫和黎淑芬，演技一流，模仿得惟肖惟妙，令我們開懷一笑。

中華民族有五千年悠久歷史，浩如煙海的經典文化，是先人留給我們的寶貴財富。經典無法窮盡，我們只能擷取其中的幾朵浪花。如今天所講的詩詞、書法、剪紙、相聲、小品等。其實，還有許多經典文化，如陶瓷、皮影、京劇等。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的經典文化，而且要譜寫更新更美的篇章。這節課只是我們認識經典文化的開始，以后我們將會開展同類型的主題班會，更加深入了解經典文化，感受經典文化的魅力，感受經典文化的美。

主持人女：感謝李老師的點評。

合：讓我們一起努力，把中華民族五千年的燦爛文化發揚光大！

主持人男：在此，我們要感謝今天所有蒞臨指導的領導和老師。

主持人女：也要感謝參加演出的同學們的精彩表演。

主持人男：更要感謝在座各位同學的參與和配合！

主持人男女：五（）班感受經典的魅力主題班會現在結束。謝謝大家。民族團結代代傳“弘揚民族大團結”活動

目的意義：

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

二、參加人員;全班同學及班主任

三、活動準備:

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序

（一）導入

甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，乙： 56個兒女世代和睦相處團結奮斗，甲：共同書寫了中華文明，乙：共同描繪著祖國的現在和未來。甲：五年級（）班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。

（二）各族人民的燦爛文化

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？ 乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？ 甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。乙：我們的祖國像什么？ 學生：像花園。甲：花園的花朵真鮮艷。齊唱《娃哈哈》。乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？ 乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導員總結 ：

通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

（五）結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

“各族少年手拉手”隊會活動

隊課目的：

了解兄弟民族小伙伴的學習生活情況，增強各民族小伙伴的相互了解，增進民族團結和友誼。隊課準備：

1.與兄弟民族小伙伴互通書信了解彼此的生活學習情況。2.設計增強民族小伙伴團結友誼的作品。主持人：中隊長和中隊委 隊課過程：

一、播放歌曲《愛我中華》，拉開隊課的序幕

二、主持人登場。

中隊長：伴隨著這首好聽的歌曲我們拉開了“各族少年兒童手拉手”隊課的序幕。蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。

中隊委：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。中隊長：一個家庭，一個單位，及至整個民族。

中隊委：只要相互依存，共同發展，才能構建永久的和諧。中隊長：從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆。中隊委：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。中隊長：五十六個民族同呼吸。中隊委：共命運。

合： 五十六個民族，永遠是一家。

中隊長： “各族少年兒童手拉手”隊課正式開始。

三、介紹兄弟民族小伙伴的學習情況

中隊長：既然我們56個兄弟民族是一家，那么你了解兄弟民族的學習情況嗎？（學生紛紛發言了解的情況）

生1：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他們的普通話說的不標準。生2：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他們的學習條件比較差。生3：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他們的學習環境很優美。??

中隊長：通過同學們的介紹，讓我們知道了很多兄弟民族的學習生活情況，他們有的生活在魚米之鄉享受著優越的環境，有的生活在大山之中為每天能學點知識而奔波勞。他們與我們相隔千里，我們怎么才能結實這些小伙伴呢？

四、結實朋友相互勉勵相互幫助。

（1）說說們怎樣與兄弟民族的小伙伴溝通？

生1：現在科技這么發達可以打電話或者是通過微博交朋友。生2：也可以通過書信往來結交朋友。

生3：還可以通過QQ聊聊彼此的學習情況。

中隊委：同學們說的這些辦法都很好，如果真的結交了兄弟民族的朋友，我們應該從哪些方面溝通？怎樣溝通呢？下面我們就來看一組情景劇，兩個小伙伴在QQ上聊彼此的學習情況。

（2）學生開始表演（先彼此問候一番，然后交流學習情況，問問生活的怎樣，談談減負，最后共同勉勵要好好學習，要經常聯系。）

中隊委：看了這兩個小伙伴的溝通方式對你有什么啟發？ 學生談感受?? 中隊委：為了讓我們這次隊課上的更有實效，我們班的王雪晴同學就結交了甘肅的一位小朋友，他們互通了書信，我們來分享一下他們的書信。

（3）出示書信??（大概內容是：介紹現在的學習狀況和學習環境，能夠結交兄弟民族的小伙伴都非常高興，希望這種友誼永遠保持下去。）

中隊委：千里傳書信，禮輕情意重，他們的行動讓我們深刻體會到了，雖然遠隔千里，但是我們的友誼永遠地久天長。希望我們每個人都結交一位兄弟民族的小伙伴，通過各種方式互相往來，增進友誼。

增進友誼，獻愛心

中隊長：既然我們56各民族是一家，那么我們就應該伸出援助之手幫助那些需要幫助的兄弟民族的朋友。同學們想一想我們可以為他們做些什么呢？

學生談??（給他們我最喜歡的作文書；把我們好的學習方法告訴他們；邀請他們過來感受北京的風土人情等。）

甲：大家說得太好了，我們偉大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助。

乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。

甲：那就讓我們攜起手來共同用愛去增進民族間的友誼。乙：最后友情輔導員做最后總結。

五、輔導員講話：

同學們，今天我們的隊課開的非常成功，通過你們的發言讓我深刻的體會到了，不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖變得如此強壯，如此美麗。讓我們拉起一座友誼橋梁，讓我們56個民族的友情地久天長。

“我是陽光健身達人秀”活動

一、活動設計理念：

紅領巾游戲在體育游戲中知道鍛煉身體的重要，懂得堅持鍛煉可以促進肌肉、骨骼的生長，可以控制體重的道理。能制定鍛煉計劃，形成良好的體育鍛煉習慣，從而達到強身健體的作用。

二、活動目標：

1、激發興趣，培養健康意識，形成體育鍛煉的好習慣。

2、舉辦“陽光健身達人秀”，通過個人秀、小隊秀、自由組合秀等形式展示體育技能。

3、體育技能分項展示；綜合健美表演。

三、活動地點：多媒體教室

四、活動準備：

1、收集圖片、視頻

2、光盤視頻的典型示范與欣賞。

五、活動過程：

（一）、預備部分：整理隊伍，清點人數。

（二）、正式部分：包括隊會儀式和活動內容。

1、中隊長向全中隊發出“全體立正！”的口令。宣布：陽光健身達人秀主題中隊會現在開始。

2、出旗、敬禮（鼓號齊奏出旗曲，中隊旗手執旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進，出旗方向是逆時針繞場。）禮畢。

3、唱隊歌（要有指揮和伴奏）。全體請坐。

4、中隊長講話（說明隊會主要內容、意義）。

5、（主持人出場）進行隊會內容的具體活動。（省略）

1）、“陽光體育”活動：紅領巾游戲在體育游戲中知道鍛煉身體的重要，懂得堅持鍛煉可以促進肌肉、骨骼的生長，可以控制體重的道理。能制定鍛煉計劃，形成良好的體育鍛煉習慣。

舉辦“陽光娃娃同歡樂”紅領巾游戲活動：開展創意體育游戲活動和跳皮筋、丟沙包、擲實心球等傳統游戲活動。

2)、“陽光體育”活動：集體舞比賽學跳集體舞，鍛煉肢體配合能力，培養審美情趣，感受少先隊集體活動的樂趣。舉辦“歡樂集體舞PK賽”，學跳少先隊集體舞，進行小隊、中隊之間的比賽。

3)、活動：勇敢體驗 遵守活動規則，培養團隊合作意識，增強挑戰自我的勇氣。

三、拓展訓練：

1、在校外活動基地進行攀巖、小小馬拉松等挑戰自我項目鍛煉。

2、中、小隊集體舞蹈分練、合練；

3、少先隊大隊集體舞合排與交流；

4、課余活動體育訓練。

6、輔導員講話（隊會內容的簡單總結，應帶有激勵性，號召性，以振奮士氣）。

7、全體起立、呼號（輔導員領呼）此時中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角,右手呼號。領呼人走到隊旗前,面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

8、退旗、敬禮（鼓號齊奏退旗曲，中隊旗手執旗，護旗手敬禮，全體隊員行禮時目送隊旗前進，退旗方向與出旗相反，退場至原出旗的位置。）禮畢。

9、中隊長宣布：“陽光健身達人秀主題隊會到此結束。

“平安行動”：自護自救互助

活動目標：

引導隊員將頭腦中意識與方法，轉化為自身應變能力，增強自護自救意識和互助互救技能，從容面對危險和災難，維護生命生存權利。教學重點：

學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學難點：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。活動形式 ：隊會形式 活動過程：

1、整理隊伍，報告人數。中隊長：各小隊檢查人數。小隊長：全體起立。

給隊小隊長將人數報告中隊長，中隊長將總人數報告輔導員，之后中隊宣布：“平安行動，自救自護 ”主題中隊會一切準備就緒，請輔導員批準我們的活動。”

輔導員：接受你的報告，并預祝活動圓滿成功。

2、正式部分。全體立正。出旗，敬禮。

唱隊歌。《我們是共產主接班人》 主持人：有請輔導員老師講話。

當一片嫩綠的新芽悄然鉆出地面，當呱呱墜地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次，然而，因為不懂得自我保護，自我救護，有些生命如花一般凋謝了。隊員們，只有學會自護自救，我們才能一路平安，一路幸福。之前我們攜手種下了一棵健康樹，（畫樹）這棵健康樹已經開枝散葉，長得如此茂盛，要想讓這棵健康樹結滿健康果，還需要隊員們精心的培育，用智慧讓這樹碩果累累。下面，我宣布霞浦第三小學五六中隊《平安行動，自護自救》主題隊會現在開始！

隊員們，現在請你們拿出你們的十八般武藝，大顯身手，在這節隊課中展示你們的風采。

主持人：敬愛的老師，親愛的隊員們大家好！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。2013年6月3日清晨，吉林寶源豐禽業公司發生火災，大火是那樣無情，共造成120人遇難，70人受傷的慘劇！汶川的地震又是那樣殘忍，不知拆散了多少個幸福的家庭！災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

輔導員：隊員們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。所以，我們必須要學會自護自救。現在老師手上有四把開啟自護自救的安全鑰匙，現在請各小隊長上來領取你們的鑰匙來開啟安全之門。

主持人：請欣賞平安小隊為我們帶來的《新聞聯播》（新聞聯播的音樂）平安小隊表演

主持人：隊員們，在學校我們要注意安全，學會自護自救，那么當我們在家時，是不是也會有意外的危險呢？請隊員們來說說（部分學生回答）

主持人：是啊，這些安全隱患需要我們時刻注意。讓我們一起來聽聽小護士小隊的匯報吧。他們已經學習了不少有關在家自護自救的本領，大家一睹為快吧！

（小護士隊表演）

主持人：親愛的隊員們，我們像初升的太陽，是爸爸媽媽的全部希望。他們最大的愿望就是希望我們健健康康，平平安安地成長。作為子女的我們，要學會保護、愛惜自己。只要我們了解并掌握一些自護自救的知識，就能有效防范或及時救護。

主持人：隊員們，在學校里，我們和同學老師相伴，一同學習，一同進步！在家里，我們在爸爸媽媽為我們創造的溫暖港灣中健康成長，然而離開了老師的視線，離開了父母溫暖的懷抱。面對陌生的群體，面對更大的災害與危險時，我們又該如何應對？我們的愛心小隊早已躍躍欲試了，讓我們來看看他們又將和大家分享哪些自救自護的知識？歡迎愛心小隊的隊員們上場！

（愛心隊表演）

主持人：一名10歲的英國小女孩憑著自己在課堂上學到的知識，在2004年的特大印尼大海嘯中救了幾百人的命。請出 ***隊員為大家講故事《10歲女孩救了幾百人 》，掌聲有請！

（講故事）

主持人：這位英國小女孩真了不起！咱們的隊員們也都很能干！通過搜集資料，我們發現有些自護自救的方法是相通的，關鍵需要我們積極動腦，靈活應對！我們的智慧小隊率先行動起來了，讓我們趕緊跟上他們的步伐！

（智慧小隊表演）

主持人：平安是福，平安是金，有了安全，才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。有了安全，才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。有了安全，才有社區舒適寧靜、一片溫馨。有了安全，才有社會和諧安定。安全是生命的通行證，安全是生命的保護神！智慧小隊的隊員們搜集整理了不少自護自救的錦囊妙計，獻給大家！

主持人：生命沒有彩排，安全是幸福的保證，昨天已成為過去，現在的我們更要珍惜美好的未來，讓我們自護自救，擁抱平安。你聽，優美的旋律已經響起。讓我們在歌曲《祝你平安》中結束本次活動！

中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話。輔導員談話：

隊員們，祝賀你們召開了一次成功的隊會。今天，你們讓這棵健康樹結滿了累累的果子。要想實現中國夢，我們就得擁有一個健康的體魄，成長為一個充滿智慧、樂觀向上的好少年。讓我們行動起來，學習和掌握一些自護自救的知識，從容地應對危險與挑戰，與自護相伴，與平安同行！

中隊長：全體立正。

中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！學生：時刻準備著！退旗

中隊長：平安行動，自護自救，主題中隊會到此結束

“學習一項勞動技能”隊會活動

教學目標：

1.隊員體驗不同勞動崗位，學會尊重普通勞動者。2.隊員與同伴開展交流，明確勞動艱辛與光榮。

課前準備：勞動者視頻資料，勞動模范、先進工作者的事跡。教學步驟： 第一課時

一、介紹學習勞動技能的重要性

1.中隊輔導員講話：

教育是為了使人的素質全面提高，提高學生的綜合素質，是為了適應未來社會的發展，因此在我們的教育教學過程中，不僅要培養學生學習的能力，還要培養學生勞動的能力，如果只是一味的追求學生的考試成績，不重視勞動技能學校： 的培養，那么將來我們教育出去的人都將會是一些高分低能的“考試機器”，這樣的人不可能適應得了社會的發展，最終肯定是被淘汰出局的。

2.介紹學習勞動技能的重要性：

（1）勞動，有利于學生開發思維、啟迪智慧，體現在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發展。

27（2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）家務勞動，可以讓小學生憑著責任感，付出汗水，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

二、讓學生在勞動實踐中感受勞動的作用

1.在勞動基地中開展實踐活動。

（1）開展“我有一雙勤勞的手”活動：走進勞動實踐基地，分組學習種植、養殖技術、編織、剪紙、做模型、繪制裝飾墻、插花等勞動技能。

（2）組內進行技巧小比賽，在競爭中使學生熟練掌握一項勞動技能；不同分組間進行交流，互相學習，使學生在合作中體驗勞動的快樂。

2.在勞動崗位上體驗勞動生活。

（1）組織隊員在社區中選取環衛工人、園林工人、售貨員 等勞動崗位進行實踐。

（2）在實踐過程中了解勞動者的日常工作及其職責，體驗到勞動的艱辛，并且增強了隊員的責任感和使命感。

3.在學習中掌握勞動技能所需的操作步驟。

（1）在平時的勞動課中，教學生做手工等簡單的勞動技能，教育學生自己整理房間、書包，幫助家里做一些力所能及的家務勞動等。讓學生明白，做家務是每個家庭成員的責任。

（2）在學校里，教會學生掃地、擦桌子、布置教室等，讓他們感受到干凈整潔的環境是靠自己的雙手勞動換來的，從而教育學生珍惜別人的勞動成果，不把果皮紙屑隨手亂扔

（3）在家里，教育學生參加一些簡單的生產勞動，感受父母的辛苦，由此教育學生要孝敬長輩。利用好每一節勞動課，教學生一些簡單的勞動技能。

（4）在其他課的每一節課前，引導學生自己準備和制造學具，也可以培養學生的動手能力。

4.在現實社會中體味以辛勤勞動為榮、好逸惡勞為恥的榮辱價值。

（1）通過親友或社區工作人員找到身邊的勞動者或先進工作者、勞動模范等人員，和他們交流勞動經歷及自身感受。

（2）學習勞動模范等先進人員無私奉獻，腳踏實地的實干精神 第二課時

一、隊員暢談學習勞動技能的感受。

二、組織隊員參與勞動技能實踐

1.宣講學習勞動技能的要求。2.競選：通過競選隊員參與學習勞動技能的積極性、效果來評選勞動技能標兵。

3.觀看相關的勞動技能比賽視頻資料。

4.隊員介紹學習勞動技能的過程及經驗，與其他隊員交流。學校： 河北區育嬰里小學 姓名： 王雪蕾

三、評選優秀勞動技能章

1.交流勞動經驗

2.宣布獎章評選要求。3.自由競選。

四、輔導員總結 勞動是學生學習的工具，是我們實施教育的手段，一切知識起源于勞動。在二十一世紀的教育事業中，需要我們培養有豐富知識的人才，更需要我們培養不怕苦、不怕累的具有吃苦耐勞精神的勞動者，讓我們的學生在勞動中健全起來。

第二篇：五年級少隊工作計劃

五年級少隊工作計劃

（2017—2018學）

一、具體工作和要求：

（一）、以“和諧教育”為主題，樹立隊員道德標桿。

1、切實加強少年兒童思想道德教育。從規范行為習慣做起，從小養成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然和人與環境的關系；從曾強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感，自覺把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯在一起，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。

2、深入開展“民族精神代代傳”活動。通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，讓民族精神在少年兒童心中扎根。

3、進一步深化“手拉手”活動。要按照就近就便的原則，對校內身邊的困難學生，結成對子，開展校內小伙伴互助活動。加強機制建設，使“手拉手”活動持續不斷地開展下去。

（二）、加強少先隊員思想道德建設

1、以行規養成教育為抓手，開展好“爭做合格小公民”活動。

本學期，我們將繼續貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強學生行為規范養成教育。以行為規范養成教育為突破口，讓每一位學生都成為合格的小公民。

2、切實加強理想信念教育和道德品質教育。在本學期，我們將進一步加強少先隊員的理想信念教育和道德品質教育。要用共產主義遠大理想激勵廣大隊員，用愛國主義、集體主義和社會主義的思想教育廣大隊員，在他們的心中播下理想的種子；用社會主義的道德規范和中華民族的傳統美德陶冶少先隊員，使他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。我們將利用各種宣傳陣地大力開展宣傳活動，在四月份我們將開展掃墓活動，通過祭掃烈士墓培養隊員的愛國主義情感。

3、進一步開展“雙有”活動。

培養廣大隊員誠實、團結、勇敢、活潑的品質，使他們誠實守信、樂于助人，做到心中有他人、心中有祖國。在今年的“學雷鋒周”中，我們要開展學雷鋒活動，使隊員們深入理解和豐富“雷鋒精神”的含義，真正做到胸懷祖國。在“綠色風活動周”、“五一勞動節”等重要日子，我們將通過班會、隊活動等形式對學生進行道德教育。

4、切實加強紀律法制教育和心理健康教育。

要用社會主義民主和法制精神教育隊員，用小學生日常行為規范約束廣大隊員，幫助他們養成遵守秩序的行為習慣，鼓勵他們從小學會用法律武器維護自己的合法權益。這學期，我們將繼續利用講座、觀看錄像等形式對隊員進行法制教育。

（三）、以“活動育人”為抓手，搭建隊員繽紛舞臺。

培養學生的創新精神和實踐能力，其主要內容就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。

1、重視校園文化建設

“校園無小事，處處是教育”校園文化建設是學校精神文明建設的重要組成部分，對于學生豐富校園生活，擴大求知領域，鍛煉綜合能力，樹立良好學風都有積極的作用，特別是對少年兒童人文素質的培養更有具有潛移默化的、潤物無聲的作用，結合各重大紀念日開展豐富多彩的校園活動，通過創造性的工作，在校園中營造出濃郁的文化氣息。

2、結合重大節日，豐富隊活動形式，提高隊員的實踐能力。

本學期，要求各中隊繼續獨立舉行中隊主題活動。中隊全體隊員都要參與到活動中去。在活動中，我們要強化隊員的自我教育，為他們發展個性、增長才干、形成特長積極創造條件。輔導員要精心輔導，通過正面激勵的手段調動少先隊員的積極性、創造性和自主性，幫助他們自己管理自己、自己教育自己。在活動中，要增強思想性、知識性和趣味性，幫助他們更好地培養科學精神，形成創新思維，增強運用所學知識解決實際問題的能力。

（四）、以“科研興隊”為目標，豐厚輔導員自身底蘊。

1、在校園文化陣地建設中，充分發揮作用。利用黑板報、隊活動等內容，教育廣大少年兒童，充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀等在學校各項活動中的作用，促進校園文化氛圍的形成。

2、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，我校大隊部將通過“優秀少先隊員”“文明班隊”評比等活動，推出少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，在學校里，在少先隊員中廣泛宣傳，形成學習先進的良好氛圍。

二、主要活動安排： 九月份：

1、舉行開學典禮，對學生進行新學期的常規訓練和安全教育。

2、擬定少隊計劃，選拔中隊、小隊干部、文明監督員、文明標兵正常開始工作。

3、開展品德系列教育活動之一：召開孝敬父母月的啟動會。主題：孝敬父母，關心他人。

十月份

1、開展“慶國慶”活動.2、開展“一個都不少”的幫扶活動。

3、舉行隊列隊行比賽。

4、開展品德系列教育活動之二：我為校園添綠色。

十一月份：

1、加強安全、健康教育。

2、培訓小干部。

3、班委、中隊委對半期來班內生活、學習、工作做小結。十二月份：

1、開展“我心中的榜樣”活動。

2、慶祝元旦，舉行書畫展。辦好迎接元旦的墻報。

3、班委、中隊委對全學期的清潔、紀律、學習、生活、思想等做小結。

4、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。

5、召開家長座談會。

6、全面總結本學期的工作。

王玉靜

2017年9月

第三篇：少隊課教案

《消防安全、交通安全》

少隊課教案

《消防安全、交通安全》少隊課教案

活動目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全，健康地成長

3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

4、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動內容： 學習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識 活動準備： 優教通視頻資料 活動時間： 第九周 過程：

一、談話導入 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么。

1、用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法： A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內火災，從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、要派人來主要路口迎接消防車。

四、交通安全

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話： 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

五、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

5、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

六、師生小結： 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。

第四篇：清明節少隊教案

清明節少隊教案

教學目標：

1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

教學重難點：通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

教學過程：

一、導語

師：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

（一）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

1、引導學介紹清明節的由來

2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

3、播放愛國電影（淮海戰役）片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.生:明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

4、指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題

二、指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

三、模擬祭掃烈士現場: 奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。四 總結:

1、用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

2、班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

五、拓展

清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術作品，記述自己過程、見解或感受。

第五篇：一年級少隊課教案

一年級（1）班少隊課教案

第一課時

學習隊章

活動目的：

1、引導學生認識到小學生佩帶紅領巾是一件非常光榮而神圣的事情。

2、初步了解中國少年先鋒隊知識，認識隊旗、認識紅領巾。

3、調動學生佩帶紅領巾的積極性，向學生提出上課自覺遵守紀律，認真學習的要求。

活動形式：課件圖片展示、討論講述談話、知識競賽等

活動準備：教師準備多媒體課件及要求學生問爸爸媽媽有關紅領巾的知識 活動過程：

一、說一說：

1、同學們，你們知道什么是“紅領巾”嗎(自由發言)

2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么(表示加入中國少年先鋒隊)

二、認一認：

1、(出示隊旗)這就是中國少年先鋒隊的隊旗，誰看出來他是由哪兩樣部分組成的呢

2、(出示隊徽)這就是中國少年先鋒隊的隊徽，誰看出來他是由哪幾部分組成的呢

3、(出示紅領巾)紅領巾是從哪里來的呢

4、總結：少先隊組織的標志是隊旗，少先隊員的標志是紅領巾。紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

三、唱一唱：

現在我們就一起來學習《少先先鋒隊隊隊歌》。

四、說一說

1、什么樣的小學生才能戴上紅領巾呢(自由發言)

2、你覺得自己有沒有資格帶紅領巾你要戴紅領巾要改正自己身上什么毛病(自由發言)1

3、教師總結：好好學習，天天向上;按時完成作業，講文明懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢;關心集體，熱愛勞動，遵守紀律，多做好事的小學生才能戴上紅領巾。

五、學習隊禮

1、教師示范隊禮的手勢。

2、做得規范的學生上講臺帶著全班同學敬隊禮。

第二課時

組建中小隊

活動目的：

組建中隊和小隊，培育民主意識和參與少先隊組織生活的意愿。活動形式：中隊交流會，民主選舉會 活動準備：課件 活動過程：

一、明確要求。

同學們，開學已經有一段時間了，今天這節課我們要通過中隊交流會，民主選舉的方法，組建我們中隊的中隊和小隊。

二、召開全體隊員會。隊員自我介紹和展示。

三、在輔導員指導下產生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優秀黨員

擔任志愿輔導員。

四、了解大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工;

五、建立少先隊員“成長記錄袋”。：

六、倡議書

1.編入新中隊，參加中隊組織生活，熱愛中隊集體。2.積極參加中隊各項民主選舉活動。

第三課時 入隊儀式

活動目的：

通過本次主題隊會，引導隊員回憶隊史，溫習誓詞，學習《隊章》，加強光榮感和責任感教育；激發他們從小事做起，從現在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。

前期準備及相關要求：

1、到大隊部領取方案一份，中隊旗一面，隊歌歌名紙一張，呼號紙一張，《少先隊識資料》多媒體PPT。

2、組建好小隊，選好旗手、護旗手和主持人。

3、活動時，黑板上要有標題，桌椅須拉開，輔導員及隊員佩戴紅領巾。活動過程：

1、中隊長清點人數，各小隊報數

2、出旗，敬隊禮，唱隊歌

3、猜謎游戲，了解紅領巾、隊旗、隊歌、呼號的意義

4、回顧光榮的隊史

5、輔導員指導敬隊禮、系紅領巾，各小隊進行系紅領巾比賽

6、輔導員指導重溫入隊誓詞

7、“我為隊旗添光彩”，談談如何做一名光榮的少先隊員

8、輔導員講話

9、呼號、退旗、結束

第四課時 認識新伙伴

活動目的

1、感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。

2、認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。

3、交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。活動形式中隊交流會

活動準備認識新同學，熟悉新環境 活動過程：

一、揭題導入。

同學們，我們現在都已經是小學生了。來到了這個新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來認識新伙伴。

二、開始活動。

1、認識新伙伴。

2、熟悉新校園。

3、了解新老師。

4、游戲活動：《找朋友》;動畫展示;

5、學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、舉辦“真誠友愛一家人”活動。

三、活動總結。

今天的少先隊活動，我們認識了新同學，也熟悉了新環境，還積極參加了集體活動。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學們不斷努力，尋找機會，在入隊前能為同伴或集體做一件好事。

第五課時 自己的事情自己做

活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。活動準備：

1、事先調查學生在家的表現

2、搜集與主題有關的歌曲。活動過程：

一、談話導入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現場比賽并學習

1、系紅領巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

第六課時

中隊小家務勞動

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品； 活動過程： 1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

第七課時 我是祖國小樹苗

活動目的：

認識國旗、國徽，學唱國歌，知道我國的基本概況，感受祖國的偉大，培養對祖國的崇敬感。活動形式：中隊主題隊會歌詠會

活動準備：學生和老師準備歌曲和多媒體課件。活動過程：

一、激情導入。

同學們，你們知道10月1日是什么日子嗎對了，是國慶節，是我們偉大的祖國媽媽的生日。我們是祖國的小苗苗。

二、知識貯備。

1、了解國旗、國徽、國歌和國慶日的含義和來歷。

2、了解我國的疆域、人口、首都，各省、直轄市、自治區的名稱，認識我國的美麗風光。

三、歌詠會。

1、演唱“國旗國旗我愛你”。

2、欣賞“我愛祖國媽媽”：采用多媒體畫面。

3、歌詠傳唱“我們的祖國是花園”。

4、游戲：奔向天安門。

第八課時 平安行動 交通安全

活動背景：

道路交通聯系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一。活動目的：

1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動過程：

一、談話導入：

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習這方面的知識。

二、認識交通標志

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線？它們有什么作用？

2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、師總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬； 你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

第九課時 崗位鍛煉：當好值日生

活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動地點：教室

活動準備：課件或圖片、小獎品 活動過程：

一、激發興趣引入活動。

1、同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

3、小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?（“當好值日生”）

二、情感教育（投影情境畫）。圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌子得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等。）

三、怎樣當好值日生。

1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅。）

2、這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。）

四、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

五、辨是非升華認識（投影出示題目：學生判斷并說出為什么）。

1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

2、小玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

六、夸夸這些值日生。

1、各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

2、給優秀值日生發小獎品。

六、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

第十課時 學習少年英雄

活動目標：

1、課前收集了解曹沖、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經歷和遠大的志向。

2、教育學生學習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠大志向，付諸行動，奮發努力、走向成功。活動方法：情景體驗、討論、現場訪談。活動準備:

1、組織收集少年英雄故事；

2、各位同學做好展示才藝的準備，并以小隊為單位做好選拔。活動地點：教室 活動過程：

一、中隊活動儀式

1、中隊長宣布：龍井學校一（1）中隊“榜樣學習——學習少年英雄”主題隊會現在開始。

2、各小隊整隊，報告人數。

3、全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。

4、合唱隊歌（齊唱后全體隊員請坐）。

二、隊會過程

1、講述少年英雄的故事

輔導員：同學們，大家好！俗話說得好，“自古英雄出少年”。千百年來，古今中外，許多有作為，有才學的人物，大多從小就樹立了遠大志向，顯示了過人的才智。下面就請各小隊長匯報一下收集到的古今中外的小英雄的幾則故事。

課件播放《曹沖稱象》動畫片。

2、課件播放：《書圣王羲之的故事》。

3、課件播放：《孔融分梨的故事》。

輔導員：曹沖、王羲之、孔融他們都是名副其實的少年英雄。看了這些故事后你有什么感受？

4、觀看《歌唱王二小放牛郎》的音樂動畫片。

輔導員：不僅少年英雄們的故事非常多，而且少年英雄們的贊歌也很多。下面，請同學們觀看《歌唱王二小放牛郎》的音樂動畫片。（課件：播放《歌唱王二小放牛郎》視頻）

輔導員：同學們，從你知道歌里講述了放牛郎王二小怎樣的故事？

5、列舉身邊的“少年英雄”

輔導員：故事中的英雄少年，有的聰明過人，有的勇武無比、有的禮貌待人。其實我們的身邊也有不少才學出眾的同學，請說說我們身邊的“小英雄”。

（隊員發言，輔導員相機評價）

6、談談自己的收獲

輔導員：聽了這一個個動人的故事，你們有什么感想呢？下面就請大家談談自己的感想與收獲。（隊員談感想與體會，輔導員相機評價）

三、結束程序

1、輔導員講話：

同學們，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時間，一定會成功的。最后，送大家一句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”

2、呼號 中隊長：全體起立！呼號！（準備著，為共產主義事業而奮斗！——時刻準備著！）

3、退旗 中隊長：全體立正！退旗！奏樂！敬禮！禮畢！

4、中隊長宣布活動結束。

第十一課時 我愛我的祖國

活動目標：

1、通過愛國主義教育，使隊員真正樹立起為振興祖國，提高中華民族素質，奮發讀書的遠大理想，從而提高學習積極性。

2、認識國旗、知道國旗圖案的意思及其象征的含義。

3、在星星火炬的號召下，為建設更加美麗、和諧的祖國貢獻力量，為振興中華而時刻準備著。活動地點：教室 活動準備：

1、指導隊員從課內外書籍收集有關中華人民共和國國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌。

2、指導隊員收集有關神舟十號及祖國建設成就的有關資料。

3、準備《國歌》、《我們的祖國是花園》等資料。

二、活動過程

1、觀看： 建國六十年慶典錄像。

師：觀看完錄像你有怎樣的感受？祖國在發展，祖國在騰飛。作為炎黃子孫，我們為祖國而驕傲，為祖國而自豪，我們要為祖國而歌唱！我們的祖國幅員遼闊，物產豐富，有很多的世界第一，每當五星紅旗升起的時候我們都非常激動。

2、展示祖國的版圖、國旗、國歌。

教師提問：同學們，這是什么？中國版圖的形狀像什么？

引導：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。①同學們，你們愛我們的祖國嗎？

（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

②（圖片展示）我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？（五星紅旗）隊員：

③它代表的意義是什么？（中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。）

④國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？（紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和隊員命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。）

⑤新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?（大屏幕：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。）⑥什么地方應升掛國旗?（天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。）⑦小隊員多長時間舉行一次升旗儀式?（每周一次。）

⑧升國旗時，我們應該怎么做？（面向國旗、立正、舉起右手行隊禮。）⑨請全體同學起立，齊唱《義勇軍進行曲》（播放《國歌》，同學們齊唱）。

總結：通過今天的學習，我們共同了解了國旗的重要含義、國歌代表了我們國家，我們對國歌的無比尊重和熱愛。同時我們還看到了今天的中國是一個強大的民族，只要每一個中國人發揚愛國、團結、奉獻的精神，把我的國家建設得更加強大。師領：呼號。退隊旗，奏樂，敬禮。

第十二課時 文明伴隨你、我、他

一、活動目的

通過活動使學生認識在學校要遵守學校的各項規定，做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動過程：

1、中隊長：全體起立，各小隊報數。各小隊整隊報數完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告。

2、奏樂出旗敬禮。（中隊長宣布）

3、唱隊歌。（配樂）

4、中隊長宣布：《文明伴隨你、我、他》主題隊會現在開始。

5、學生朗誦《文明禮儀 從小做起》

小學生，懂禮貌，文明禮儀我最棒。見到老師敬個禮，見到同學問聲好。同學之間要團結，朋友之間要友好。托人做事說“謝謝”，做錯事來道聲謙。文明之風吹校園，相親相愛樂融融。

6、《校園文明歌》

文明文明要做到，見到老師問聲好，見到同學說hello, 遇見外賓有禮貌，校園文明花綻放。

主持人甲：剛才，兩位小朋友說得多好啊！我們從小就要懂得講文明懂禮貌。想一想，我們在學校有哪些方面要講文明呢?

7、說說身邊的不文明現象：（1）吃飯時的不文明，（2）語言上的不文明，（3）日常行為上的不文明。

主持人：是啊，我們要珍惜糧食，每一顆糧食可都來之不易啊！請聽詩朗誦《憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

主持人：只要我們嚴格要求自己，從小事做起，從現在做起，我們的文明之花一定會開得更加燦爛。

主持人:同學們,讓我們從身邊的小事做起，講文明懂禮貌，不管是你、我、他，讓我們每個人與文明相伴，形成一個文明的班集體。

7、輔導員講話

“小朋友，講文明、懂禮貌是我們每個少先隊員的最基本素質，我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。”讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

8、呼號。

9、退旗。

10、主持人宣布：本次活動到此結束。

第十三課時 我們需要朋友

活動目標：

通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。活動形式：

談話形式，由主持人提出問題，大家即興發言、討論。活動準備：

1、在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

2、每位同學準備一個偉人交友的小故事。活動過程：

1、教師講話：

在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為重人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的不需要真正的友誼嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友---主題隊會“我們需要朋友”現在開始。

2、請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰?你們是怎樣認識的?說的第一句話是什么？

3、在隊會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描述一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點說出來。

4、同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

5、小品《看面相》。

具體內容：A和B開學時始分到一個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，一天，B跑步不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到 B身邊，扶起他，用自己的手絹幫 B 擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

6、看了以上小品，大家做何感想?(同學們踴躍發言)

7、同學們都談得很好，我們大家要明白這樣一個道理：不可以以貌取人，這是交友的重要原則。

8、朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

9、請聽偉人交友的故事。（在艱苦的歲月中,革命前輩們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。）

10、總結：

這次對會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次對會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚回了人間最真摯的情感—友讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

第十四課時 學會文明禮貌用語

一、活動目的：

1、通過活動幫助學生樹立正確的人際交往意識，學會友好的與人交往。

2、通過活動讓小隊員認識在學校要遵守學校的各項規定，應該知禮儀，做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動準備：

讓學生收集生活中自己看到的不文明的行為和現象，指導他們錯在哪里，應該如何改正。

三、活動過程：

1、中隊長：全體起立，各小隊報數。各小隊整隊報數完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告。

2、奏樂出旗敬禮。（中隊長宣布）

3、唱隊歌。（配樂）

4、活動環節：

主持人甲：合著歡樂的節拍，我們成為了一年級的學生。主持人乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習慣。主持人乙：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：為了讓每一個同學成為知書達理的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。一（1）中隊《學會文明禮貌用語》少先隊活動課現在開始。首先我們進入第一個環節——文明用語知多少？

規則：在規定的時間里，每個小組在答題紙上，秘密寫下你們知道的文明用語，時間一到就停筆。寫對1個，得5分。（您、請、謝謝、對不起、沒關系等等）宣布各組得分。

主持人甲：現在請欣賞第一小隊的詩朗誦《文明禮儀從小做起》。主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，無論在家里還是在學校，我們都應該講文明，懂禮貌。

主持人甲：同學們，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！

主持人乙：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規范》，請聽第二小隊《小學生日常行為規范三字歌》。

主持人甲：剛才兩個小隊說得多好啊！我們從小就要懂得講文明懂禮貌。想一想，我們在學校有哪些方面要講文明呢?請進入第二個活動環節——搶答。規則：主持人說完題目，哪位同學最快搶到這道題，直接站起來回答，答對一題，該小組加5分。

①當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。②學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。③遵守課堂紀律是種基本禮貌。④每天放學時，可以不與老師說再見。⑤學生應該按時到校，并做好課前準備。⑥學生有事或有病時，不需向老師請假。

⑦下課是學生自由活動時間，可以在教室里追逐打鬧。⑧上課時，發現同桌學習用品忘記帶來時，我們要主動幫助他。

宣布各組得分。

主持人乙：現在我們進入第三環節——暢所欲言（活動前已經叫同學們收集不文明的行為和現象）

主持人甲：隊員們談談自己對班級或身邊的不文明行為的看法吧。各小組派代表起來說。（可以從扔垃圾，打招呼，取外號，隨地吐痰等方面來說）主持人對回答的內容加以肯定或補充。總結比賽情況，鼓勵學生再接再厲。

5、輔導員總結：小朋友，講文明、懂禮貌是我們每個少先隊員的最基本素質，我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

6、呼號。

7、退旗。

8、主持人宣布：本次活動到此結束。

第十五課時 和禮貌用語交朋友

活動目標：

通過討論、交流、展示等活動，讓學生經歷具體的情景，知道如何正確使用禮貌用語，并自覺養成良好的文明習慣。活動準備：

1、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《龍井學校一日常規》在全班大力推廣使用文明禮貌用語。

2、課前讓學生收集有關文明禮貌用語方面的童謠。活動過程：

一、歌曲導入

聽錄音《咱們從小講禮貌》，說一說歌曲里面主要唱了些什么？

二、明確主題，展開活動

1、談話交流，揭示課題

請大家想一想，在哪些情況下要使用禮貌用語？怎樣使用禮貌用語？可以從日常的學習、生活的各個方面來談一談。（1）小組交流（2）班級交流、匯報

根據學生的回答，適時出示相關的圖片

如：見到老師要問好，說“您好” 得到別人的幫助時，要說“謝謝” 打擾了別人要說“對不起” 需要別人幫助或表示禮貌時要說“請” 與親朋好友、客人分別時要說“再見”等等。

（3）指著圖片引導學生認識文明禮貌十字用語。（4）情景表演

不同的場合，要使用不同的禮貌用語。小朋友們想不想親自去體會一下呢？ 以小組為單位，從中選擇一個情景，也可以從日常的學習生活中再找找，小組合作，來演一演。

（5）小組合作表演，教師巡視指導（6）指幾個有代表性的上臺演一演

學生評價：說一說好的方面？還有哪些地方怎樣改進就更好了？（7）小結

（8）教師設計情景，引出問題，并逐步引導學生正確使用好禮貌用語。（9）與客人老師互動

（10）活動小結：根據低年級學生的特點，讓學生結合自己的學習、生活實際，表演多種情景，并讓學生在討論、辨析中逐步明白如何正確使用禮貌用語，學生的親身感受和體驗勝于空洞的說教。

2、學習禮貌用語童謠，做文明小公民。

三、活動總結：

作為一名光榮的少先隊員，我們每個人都要從現在做起，從一點一滴做起，使用好文明禮貌語言，養成良好的文明禮儀習慣，做一個文明小公民。

第十六課時 學習我們的隊禮

一、活動目標

1、了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。

2、爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。

二、儀式準備

1、中隊旗一面、少先隊隊旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先隊隊歌》的音樂。

2、旗手一名，護旗手兩名。（佩帶中隊委標志），中隊長（佩帶大隊委標志），小隊長（佩帶小隊長標志）,所有少先隊員均要佩帶紅領巾。

三、活動過程

1、開場

中隊長：全體集合！（學生分小隊站立）

中隊長：各小隊匯報人數。（各小隊分別報數）

小隊長：（敬禮）報告中隊長，報告人數，匯報完畢！中隊長：（敬禮）接受你的報告！小隊長回到自己的隊伍。

（匯報完畢后，中隊長轉身向中隊輔導員匯報）

2、主題中隊會內容（1）正確敬隊禮：

（2）學唱“人民利益高于一切”的童謠或歌曲；（3）播放嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻；（4）開展“愛心崗”為人民做好事的活動。

3、中隊輔導員講話

4、退場

中隊長：全體起立，呼號。（全體起立，面向隊旗，舉起右手）

中隊輔導員呼號：準備著，為共產主義事業奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！中隊長：退旗，行隊禮。

（護旗手上場，《退旗曲》音樂，全體行隊禮）

中隊長宣布：禮畢。今天的主題隊會到此結束，謝謝大家。

第十七課時 《我是安全小衛士》

活動目的：

1、通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動準備：

1、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

2、黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。

3、制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士。

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進行征答。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1、路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

2、明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3、小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面：

1、放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2、乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3、看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。安全警句朗讀：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同學們，這次主題對會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

第十八課時 文明在行動

活動目的：

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務的快樂，爭當文明小使者。活動準備：

1、布置中隊長組織各小隊隊員搜集有關講文明、懂禮貌方面的資料。

2、“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。活動形式：實踐體驗活動 活動準備：小紅旗、證書 活動過程：

一、小眼看文明。

立足小崗位，在中隊進行“中隊存在哪些不文明現象”討論會。隊員之間相互交流自己的認識，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學之間語言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀眾的視線等。

二、小嘴說文明。

組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊出一個金點子，并要求隊員寫出來，把它貼在醒目位置，時刻提醒自己和他人，應說到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小使者。

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗成長的快樂。

1、小隊開展“文明小使者”評比活動。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進事跡記錄下來，并采取積分和表揚雙重方式，一周統計一次總分，小隊 27

總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續四周被評為光榮稱號的將一次加5分。

2、中隊開展“文明小使者”評比活動，根據每天值日班長的檢查評比結果進行評比，一月評比一次，發放證書。

這個環節的目的是通過各種活動調動隊員參與的積極性，在活動中提高隊員的文明意識。

第十九課時 養成良好的學習習慣

一、活動目標：

教育學生從小養成良好習慣，學會學習、學會生活、學會做人。

二、活動形式：故事、歌曲、相聲、兒歌。

三、活動準備：

1、搜集培養好習慣的有關資料。

2、編寫部分節目材料和串連詞。

3、引導學生從日常學習生活中發現不良習慣。

四、活動過程

1、各小隊匯報人數。

2、全體起立。

3、出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊員必須立正目送隊旗行進）

4、唱隊歌兒歌《好習慣》，相聲《好學生壞學生》。詳細活動內容

中隊長：全體起立，請各小隊匯報人數。

小隊長：報告中隊長，1小隊應到——人，實到——人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。互相行隊禮。

中隊長：報告輔導員，我中隊應到——人實到——人，報告完畢，請指示。

輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得成功。中隊長：全體起立，出旗，中隊長：唱隊歌。

中隊長：親愛的隊員們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的學習習慣。隊員們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。今天，我們隊會的主題就是養成良好的學習習慣。希望大家共同努力，把這次活動搞好。我宣布：《養成良好的學習習慣》主題隊會現在開始！主持人：

甲：細心如果是你的習慣，成就就是你的朋友； 乙：粗心如果是你的習慣，失敗就是你的朋友；

甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請欣賞第二小隊的節目《好習慣》（節目表演）

甲：種下一種行為，收獲一個習慣。乙：種下一種習慣，收獲一個性格。

甲：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢？請聽相聲《好學生壞學生》（節目表演）

乙：都是學生差距咋就這么大呢？真是童年不同樣啊！

甲：親愛的同學們，良好的學習習慣從點滴做起，讓我們人人努力，使自己擁有一個良好的習慣，擁有美好的明天。甲：全體起立，呼號，“準備著為共產主義事業而奮斗”！“時刻準備著”！退旗，敬禮。

乙：《養成良好的學習習慣》主題隊會到此結束，謝謝大家。

五、活動總結。