第一篇：江蘇省海安縣2018屆中考語文文言文專項復習六 教案

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文言文專項復習六

教 案

復習目標：

1.復習《桃花源記》、《與朱元思書》一課.2.掌握文中重要的實詞和虛詞.3.培養遷移能力.復習重難點：

1.掌握文中重要的實詞和虛詞.2.培養遷移能力.復習時數： 一課時 教學設計：

一、導入.二、檢查預習情況.1.解釋加點的字詞.百度教案、應有盡有

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緣． 落英繽紛

阡陌交通 ．．復前行 ．欲窮其林 ．溪

行 負勢競上 ．

互相軒邈 ．．鳶飛戾天者 ．經綸世務者 ．．窺谷忘反 ．橫柯上蔽 ．才．通人 屋舍儼然．． 有良田美池桑竹之屬． 悉．如外人 黃發垂髫．． 并．怡然自樂 乃．大驚 具．答之 便要．還家 咸．來問訊 率妻子邑人．．．．來此絕境 不復出焉． 無論．．魏晉 余人各復延．至其家 此中人語．云 既．出 便扶．向路 及．郡下 詣．太守 欣然規．往 未果． 后遂無問津．者 從．流飄蕩 孟浪若奔．

2.辨析詞義.百度教案、應有盡有

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武陵人捕魚為．業 此人一一為．具言所聞 不足為．外人道也 率妻子邑人來此絕．境 天下獨絕． 猿則百叫無絕． 不足為外人道．也 誅無道． 道．不通 處處志．之 尋向所志． 尋．病終 尋．向所志 雜然相許． 一百許．里 漁人甚異．之 奇山異．水 負勢競上． 橫柯上．蔽 便舍．船 屋舍．儼然 漁人甚．異之 急湍甚．箭 百度教案、應有盡有

百度文庫、教學資料 三、四、課堂遷移訓練.再讀課文并識記重要實詞和虛詞的詞義.閱讀課文并回答問題

穿井得人①

宋之丁氏，家無井而出溉汲②，常一人居外③.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”.有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人.”國人道之④，聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏⑤，丁氏對曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也.”求聞之若此，不若無聞也.《呂氏春和·慎行覽·察傳》

[注釋] ② 自《呂氏春和·慎行覽·察傳》.②溉汲——從井里打水澆地.溉：音gai，澆灌.汲：音ji，從井里打水.③常一人居外——經常派一個人在外面.④國人道之——都城的人談論這件事.國：古代國都也稱“國”.⑤問之于丁氏——向丁氏問這件事.于：介詞：當“向”講.⑥使——使用，指勞動力.1.解釋加點的字.及其家穿井 ．國人道之 ．不若無聞也 ．．2.辨析下列“得”字的用法.吾穿井得一人

尋向所志，遂迷，不復得路 今日有，明日去，吾不得而見之矣 3．翻譯.國人道之，聞之于宋君.得一人之使，非得一人于井中也.4．“穿井得人”的故事告訴我們 危害.百度教案、應有盡有

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五、課后提升.閱讀文段并回答問題.答謝中書書

山川之美，古來共談.高峰入云，清流見底.兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍.實是欲界之仙都！自康樂以來，未復有能與其奇者.注釋：

五色：青、紅、黃、白、黑.時： 季.夕日：夕陽.頹：落山 鱗：指代魚.欲界：佛界將眾生所住的世界分為欲界、色界、無色界三界.欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界.康樂：指謝靈運，東晉人，是謝玄的孫子，襲封為康樂公，故稱之為謝康樂.與：參與，置身其間，有游覽欣賞之意.其：指奇山異水.1．這篇短文，文辭清麗，主要描寫.2．文中主要描繪的景物有.3．翻譯

高峰入云，清流見底

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍.4．文中寫一日之美的對偶句是：.5．比較本文和《與朱元思書》在寫山水景色上的異同.百度教案、應有盡有

第二篇：江蘇省海安縣2018屆中考語文文言文專項復習十 教案

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文言文專項復習十

教 案

復習目標：

1.復習《馬說》、《陋室銘》、《山市》一課.2.掌握文中重要的實詞和虛詞.3.培養遷移能力.復習重難點：

1.掌握文中重要的實詞和虛詞.2.培養遷移能力.復習時數： 一課時 教學設計：

一、導入.二、檢查預習情況.1.解釋加點的字詞.百度教案、應有盡有

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只辱于奴隸人．．．之手

駢．死于槽櫪．．之間

一食或．盡粟一石

才美不外見．

且．欲與常馬等．不可得

安．求其能千里也

執策而臨．之

有龍則靈． 惟吾德馨． 談笑有鴻．儒 往來無白丁．． 無絲竹．．之亂耳 無案．牘．之勞．形

邑．八景之一也

然數年恒．不一見

與同人．．飲樓上

高插青冥．．

相顧．驚疑

無何．．，見宮殿數十所

始．悟為山市

未幾．．高垣．睥睨

連亙．．六七里

既而．．風定天清

惟危．樓一座

直接霄漢．．

樓五架．

窗扉．皆洞開

裁．如星點

逾時．． 百度教案、應有盡有

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2.辨析詞義.百度教案、應有盡有

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有仙則名 ． 名之者誰．

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無絲竹之．亂耳 何陋之．有 只辱于奴隸人之．手 馬之．千里者 鳴之．而不能通其意 安求其．能千里也 其．真無馬邪 其．真不知馬也 一食．或盡粟一石 食．馬者不知其能千里而食也食馬者不知其能千里而食．也食．之不能盡其材 謹食．之 不以．千里稱也 策之不以．其道 執策．而臨之 策．之不以其道 故雖．有名馬 雖．有千里之能 可以調素．琴 吳廣素．愛人 奐山山市． 人煙市．肆 然數．年恒不一見 層層指數． 一行．有五點明處 又聞有早行．者 然數年恒不一見． 見．宮殿數十所 百度教案、應有盡有

百度文庫、教學資料 三、四、課堂遷移訓練.再讀課文并識記重要實詞和虛詞的詞義.閱讀課文并回答問題

鹿畏貙，貙畏虎，虎畏羆.羆之狀，被發人立，絕有力而甚害人焉.楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音.寂寂持弓矢罌火而即之山.為鹿鳴以感其類，伺其至，發火而射之.貙聞其鹿也，趨而至，其人恐，因為虎而駭之.貙走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去.羆聞而求其類，至則人也，捽捕挽裂而食之.今夫不善內而恃外者，未有不為羆之食也.注釋：

貙：獸名，似貍而比貍大.羆：猛獸名，熊的一種.被：通“披”.楚：今湖南、湖北一帶.寂寂：悄悄地.罌火：裝在瓦罐中的燈火.感：招引.捽（zuo）:揪.搏：搏擊.挽裂：撕裂開.1.解釋下列句子中加點的詞語.被發人立 絕有力而甚害人焉 ．．能吹竹為百獸之音 而即之山 ．．趨而至 虎亦亡去 ．．．2.下列選項中加點詞的解釋、用法錯誤的一項是（）

A.楚之南有獵者 B.能吹竹為百獸之音 ．．C.發火而射之 D.因為虎而駭之．． E.未有不為羆之食也 3.翻譯下面兩句文言文.羆之狀，被發人立，絕有力而甚害人焉.百度教案、應有盡有

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今夫不善內而恃外者，未有不為羆之食也.4．讀罷此文，你有何啟發？

五、課后提升.閱讀文段并回答問題.河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也.羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻.妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學.一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也.”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼.一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹.今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日.夫子積學，當‘日如其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業.1.解釋下列句子中加點詞的意義.羊子嘗行路 還以與妻 ．．羊子大慚 妻跪問其故 ．．累寸不已 以就懿德 ．．2.用現代漢語翻譯下列各句.況拾遺求利以污其行乎！

乃捐金于野，而遠尋師學.若中道而歸，何異斷斯織乎？

3.羊子犯有什么錯誤，請概括寫出.4． 這是一篇人物傳記，為了表現人物的優秀品質，作者共選取了幾件事？

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第三篇：江蘇省海安縣2018屆中考語文文言文專項復習七 教案

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文言文專項復習七

教 案

復習目標：

1.復習《捕蛇者說》一課.2.掌握文中重要的實詞和虛詞.3.培養遷移能力.復習重難點：

1.掌握文中重要的實詞和虛詞.2.培養遷移能力.復習時數： 一課時 教學設計：

一、導入.二、檢查預習情況.1.解釋加點的字詞.百度教案、應有盡有

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黑質而白章．

盡．死

以嚙．人

得而臘．之

歲．賦其二

當．其租入 今我嗣．為之十二年 幾死者數．矣 貌若甚戚．者 余悲．之 余將告于蒞事者．．．

君將哀．而生之乎 則久已病．矣 而鄉鄰之生日蹙． 殫．其地之出

號呼而．轉徙

往往而．死者相籍也

則弛然而．臥

時．而獻焉

以盡吾齒．

豈．若吾鄉鄰之旦旦有事哉 以俟．夫觀人風者得焉 百度教案、應有盡有

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2.辨析詞義.百度教案、應有盡有

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若有作奸犯．科 犯．寒暑 謹食．之 退而甘食．其土之有 可以已．大風 則久已．病矣 是亦不可以已．乎 貌若．甚戚者 更若．役 未若．復吾賦不幸之甚也余將告于．蒞事者 積于．今六十歲矣 吾祖死于．是 苛政猛于．虎 歲賦．其二 復若賦． 以．嚙人 得而臘之以．為餌 太醫以．王命聚之 以．俟夫觀人風者得焉 君將哀而生之乎． 叫囂乎．東西 黑志而．白章 得而．臘之以為餌 而．鄉鄰之生日蹙 號呼而．轉徙 弛然而．臥 君將哀而生．之乎 鄉鄰之生．日蹙 若毒．之乎

賦斂之毒．有甚是蛇者乎 呼噓毒．

癘 百度教案、應有盡有 百度文庫、教學資料

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3．劃分停頓.永州之野產異蛇 太醫以王命聚之

歲賦其二，募有能捕之者，當其租入 幾死者數矣

向吾不為斯役，則久已病矣 鄉鄰之生日蹙

殫其地之出，竭其廬之入 三、四、課堂遷移訓練.再讀課文并識記重要實詞和虛詞的詞義.閱讀課文并回答問題

虎之力，于人不啻倍也.虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉.則人之食于虎也，無怪矣.然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其而虎之皮人常寢處之爪牙，而人用物.故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百.以一敵百，雖猛必不勝.故人之為虎食者，有智與物而不能用者也.是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也.其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？ 注釋：

又倍其力：它的力量又加倍了.力之用一：力量的功用只有一點.1． 解釋加點的詞.虎之力，于人不啻倍也 而虎之皮人常寢處之 ．．則人之食于虎也 然虎之食人不恒見 ．．2． 翻譯.故力之用一，而智之用百

是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也.其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？

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3.作者在本文中告訴我們一個什么道理？

五、課后提升.閱讀文段并回答問題.齊王使使者問趙威后.書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然.茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？” 注釋：

發：啟封.恙：災害.說：通“悅”，高興.本：根本的，重要的.1． 解釋下面句子中加點的詞

齊王使使者問趙威后 ．不然 ．茍無歲 ．2.翻譯

齊王使使者問趙威后.故有舍本而問末者耶？

3.“故有舍本而問末者耶？”中包含有成語

，意義是，形容.4.趙威后的言論體現了民本思想，在我國歷史上還有許多哲學家、思想家有類似的思想，請舉出一例，并寫出他的主張.百度教案、應有盡有

第四篇：中考文言文閱讀專項復習教案

中考文言文閱讀專項復習教案

復習目標 ：1.回顧有關文言文的知識點。

2.了解文言文的考點及常見題型。3.掌握答題的技巧，從容應對中考。

重點：掌握文言文閱讀的答題技巧。難點：文言文閱讀題的答題技巧應。教法：1.啟發引導法；

2、整理歸納法。學法：“自主——合作——歸納——應用”

教學設想: 利用多媒體課件，目標點擊，示例精析，突破重難點；專項練習，及時鞏固。課時安排：1教時

教學過程：

一、導入新課

二、中考考查方向何陋之有？

2016年文言文閱讀考試內容及要求：

①參考注釋，結合語境，靈活運用課內文言文知識，理解課外文言文語段的主要內容。

②理解文中文言詞語（包括文言實詞、文言虛詞、通假字、詞類活用、古今異義等）的含義及用法。③掌握基本的文言文句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。④將文中句子翻譯成現代漢語。

三、２０１６中考題型：

1、實詞解釋；

2、虛詞用法；

3、特殊句式；

4、文意理解；５、句子翻譯。

四、文言文閱讀解題思路和答題技巧

（一）中考題型一：實詞解釋

結合青島２０１５年中考試題第８題學習方法： 解釋文言字詞的方法一：

聯想推斷法：當試卷上給出某一個加點實詞時，應該聯想到課文中有關此詞的用法和意義，將二者比較，再確定其含義。

（二）中考題型二：虛詞用法

師：聯想推斷法可解答普通實詞和特殊詞類中的通假字、古今異義和詞類活用等詞，但對于一詞多義詞和虛詞來說，僅用這一種方法就不夠了，下面再給大家介紹另一種方法： 結合青島２０１５年中考試題第９題學習方法： 解釋文言字詞的方法二：

語境代入法：結合整段選文、整個句子上下文的意思來確定某個詞的意思，將詞義代入原句，看它是否通順正確。

實戰演練：做《王翦伐楚》第１、２題

（三）中考題型三：特殊句式 １知識回顧：文言文特殊句式有四種（）、（）、（）、（）； 其中判斷句翻譯時要譯出（）；省略句有（）、（）、（）、（）；倒裝句有（）、（）、（）、（）；被動句有（）和（）。２.判斷句式：

南陽劉子驥，高尚士也。陶淵明《桃花源記》

魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。孟子《魚我所欲》 而山不加增，何苦而不平？《愚公移山》

屠懼，投以骨。蒲松齡《狼》

貧者自南海還，以告富者。彭端淑《為學》 三顧臣于草廬之中。諸葛亮《出師表》 嘗貽余核舟一。魏學伊《核舟記》

此則岳陽樓之大觀也。范仲淹《岳陽樓記》

３.實戰演練：做《故事兩則》第１０題，《王翦伐楚》第３題

（四）中考題型四：文意理解

１.方法指導：如何快速整體把握全文的內容? 第一步：快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個特點:

A.有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思(如第一題后面的詞語解釋，有一個是錯的，其它三個是對的，可以幫助理解文章內容。）

B.有的題目則提示了文言文的主要內容。(如第四題）

瀏覽題目，有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細分析標題

有的課外文言文閱讀文段會給出標題。大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。我們看了標題就知道文段的主要內容了。（如青島2014年中考題《周尋畫龍》、2012年《桓公用管仲》、2011年《任賢》）總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。第三步：結合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋。

另外，需要注意：在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。

用原文句子或者關鍵的詞語來檢驗答項是否正確。

２.實戰演練：做《故事兩則》第１１題，《王翦伐楚》第４題

（五）中考題型五：句子翻譯

１．文言文翻譯三大原則： 信：忠于原文；

達：文意通達流暢；

雅：語言富有文采。

要求：直譯為主，意譯為輔 ２．句子翻譯的方法：

對：指把原句中的單音節詞對譯為現代漢語中的雙音節詞或多音節詞。

留：凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞或現代漢語也通用的詞，皆保留不動。刪：把無意義或沒必要譯出的襯詞（同義連用、偏義復詞等）、虛詞刪去。

換：對古今異義、通假、詞類活用，翻譯時都要換成現在通俗的詞語，使譯文通達明快。調：文言文倒裝句應依據現代正常語序進行調整。

補：對句中省略成分，須據上下文文意，適當補充，使語意完整。

貫：指要根據上下文，靈活貫通地翻譯。首先要“直譯”（對留刪換調補），在“直譯”不能完成時，不得已才用“意譯”，這個“貫”就是所謂的“意譯”。３．翻譯下面一篇短文：

越人溺鼠

鼠好夜竊粟。越人置粟于盎①，恣鼠嚙不顧。鼠呼群類入焉，必飫而后反。越人乃易粟

以水，浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，復呼群次第入，咸溺死。【注釋】①盎（àng）：腹大口小的盆子。

４．結合句子理解掌握對譯方法。５．翻譯歌訣：

通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。古今異義，辨析仔細，以今換古，要合原義。句中省略，括號補齊。如遇倒裝，調整語序。個別虛詞，無法翻譯，沒有影響，不妨刪去。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利。

６.實戰演練：做《故事兩則》第１２題，《王翦伐楚》第５題

（六）總結：

１.依據課本，夯實基礎

注意積累常用實詞（現代漢語中還在用的，通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等），“之、其、而、以、于”等重要虛詞。2．多讀多背，培養語感 3．調動積累，提高能力

課外文言文中見到重現的語言知識，要能聯系已掌握的文言知識，比較異同，分析其內在聯系，以解決新問題。

遇到疑難詞句，要能聯系所掌握的知識，把已知代入未知，根據上下文尋求隱含信息，推斷出疑難詞句的意思，以訓練推斷能力。附實戰演練試題：

（一）2015年中考真題再現：文言文閱讀【本題滿分12分】

故事兩則

向有友人饋朱鯽①于孫公子禹年②，家無慧仆，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進之。及達主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗③。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”答曰：“歡甚。”問：“何以知之？”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數尾以犒小人。”主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人④也！登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文⑤，敬索盤出，一一勻排而后進之，有何不周詳也？”主人罵而遣之。

靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑥皆精。然所蓄茶有數等，恒視客之貴賤以為烹獻；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”

（取材于蒲松齡《聊齋志異》）

【注釋】①朱鯽：紅鯽魚，一種名貴的觀賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。③饗（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗不文：用小水桶盛著魚，不夠體面。筲（shāo）斗，小水桶。⑥鐺（chēng）臼：煎茶、碎茶用具。

8．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）A．走送之 走：跑

B．自念所贈頗不粗劣 念：思念，懷念 C．手自烹進 手自：親自用手 D．貴官執盞一拱曰 執：拿著，握著

9．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項是（2分）

例句：又以最上一等烹而進之

A．以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭記》）C．故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）D．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（《隆中對》）10．下列句子中，與“何以知之？”句式相同的一項是（2分）A．可以一戰。戰則請從（《曹劌論戰》）B．山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）C．當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D．忌不自信（《鄒忌諷齊王納諫》）

11．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（2分）

A．老傭人把魚擺在盤中獻給孫公子，公子很高興，但沒說話，讓人拿酒烹魚款待老傭人。B．老傭人認為自己做得很有禮節，對主人的責備很不滿意，極力辯解；主人非常生氣。C．靈隱寺有位以茶聞名的僧人，存了不同等級的茶葉，用來招待不同的客人。

D．僧人煮了上等好茶獻給貴官，希望得到稱贊，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優劣。12．將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）向有友人饋朱鯽于孫公子禹年。（2分）

（2）既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”（2分）

（二）文言文閱讀（滿分12分）

王翦伐楚

王問于將軍李信曰：“吾欲取荊①，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬。”王以問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可。”王曰：“王將軍老矣，何怯也！”遂使李信、蒙恬將二十萬人伐楚；王翦因謝病歸頻陽②。李信大破楚軍，于是引兵而西，與蒙恬會城父③，楚人因隨之，三日三夜不頓舍④，大敗李信。

王聞之，大怒，自至頻陽謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨⑤忍棄寡人乎！”王翦謝病：“不能將。”王曰：“已矣，勿復言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十萬人不可！”王曰：“唯聽將軍計耳。”于是王翦將六十萬人伐楚。王送至霸上⑥，王翦請美田宅甚眾。王翦既行，至關⑦，使使還請善田者五輩。或曰：“將軍之乞貸亦已甚矣！”王翦曰：“不然。王怚⑧中而不信人，今空國中之甲士而專委于我，我不多請田宅為子孫業以自堅，顧令王坐而疑我矣。”

楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之；王翦堅壁不與戰。楚人數挑戰，終不出。王翦日休士洗沐而善飲食，撫循之；親與士卒同食。楚既不得戰，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，殺其將軍項燕，楚師遂敗走。

【注】①荊：即楚國。②頻陽：地名，今陜西富平。③城父：地名，今安徽渦陽西北。④頓舍：停宿。⑤獨：難道。⑥霸上：地名，今西安市東。⑦關：指武關，今陜西丹風東。⑧怚：同“粗”。

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．自至頻陽謝王翦曰 謝：道歉 B．于是引兵而西 西：向西進發 C．今空國中之甲士而專委于我 委：托付 D．楚師遂敗走 走：離開

2．下列各組句子中，加點詞“以”的意義和用法與例句相同的一組是（）（2分）

例句：我不多請田宅為子孫業以自堅

A．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（《出師表》）B．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）C．醉能同其樂，醒能述以文者（《醉翁亭記》）

D．扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）

3．下列各句中，與“王以問王翦”一句句式相同的是（）（2分）A．（公與之乘，）戰于長勺（《曹劌論戰》）B．宋何罪之有（《公輸》）

C．而城居者未之知也（《滿井游記》）

D．見漁人，乃大驚，問所從來（《桃花源記》）

4．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）（2分）A．李信和蒙恬攻打楚國，一開始取得了勝利，但最后在楚軍的反攻中大敗而歸。B．當李信大敗而歸后，秦王親自去向王翦道歉，并送王翦至霸上，體現了秦王知錯能改的品質。C．王翦最后答應了秦王要求他帶兵的要求，同時請求秦王賞他很多良田大宅，這說明王翦是一個貪圖榮華富貴的人。

D．王翦面對楚國以全國之軍抵御的形勢，采取了堅守陣地、以逸待勞的策略，并最終取得了勝利。

5．將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）

①王翦既行，至關，使使還請善田者五輩。（2分）

②楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之。（2分）

五、檢測：

蔡邕①聽琴

吳人有燒桐以爨者，邕②聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留③也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：“嘻！以樂召我而有殺心，何也？”遂反。將命者④告主人曰：“蔡君向來，至門而去。”邕素為鄉邦所宗，主人遽自追而問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以當之矣。”（《后漢書？蔡邕傳》）

[注釋]①蔡邕（yōng）：東漢著名文學家、書法家，且精通經史、音律、天文，是蔡文姬之父。②爨（cuàn）：燒火做飯。③陳留：古地名，今河南境內。④將命者：侍從。1.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.故時人名曰“焦尾琴”焉 名：命名 B.遂反 反：同“返”，返回 C.至門而去 去：離開

D.我向鼓弦 向：朝向，對著 2.下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）例句：唯恐螳螂之失之也 ．A.吾妻之美我者，私我也 ．B.每假借于藏書之家 ．C.楚人憐之 ．D.操蛇之神聞之 ．3.下列與“邕具以告”句式不同的一項是（）

A.可以一戰

B.妾之美我者，畏我也 C.見漁人，乃大驚，問所從來 D.客從外來，與坐談

4.下面對本文的主要內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.蔡邕從一個普通人的手中搶救出一段制作琴的良木。B.蔡邕接受邀請來到鄰居家的時候，酒宴已經開始了。

C.鄰居家里客人的演奏其實是借螳螂與蟬的故事表露殺機，被蔡邕識破。D.這個故事說明蔡邕精通音律，善于辨識琴聲。5.請把下列語句翻譯成現代漢語、（1）客彈琴于屏，邕至門試潛聽之。（2）此豈為殺心而形于聲者乎？

第五篇：江蘇省海安縣2018屆中考語文文言文專題復習一 教案

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文言文復習專題一

教 案

一、復習目標：

1． 復習《曹劌論戰》和《鄒忌諷齊王納諫》兩課.2． 掌握兩課重要的實詞和虛詞.3． 遷移訓練.二、復習重點難點：

1.掌握兩課重要的實詞和虛詞.2.遷移訓練.三、復習時數：

一課時

四、教學設計：

（一）導入

（二）檢查預習作業.1.解釋下列加點的詞.齊師．伐我 衣食所安． 犧牲．．玉帛

小信未孚． 小大之獄． 公將鼓．之 下視其轍． 再．而衰 肉食者鄙． 徐公何能及．君也 臣誠．知不如徐公美 望其旗靡． 小惠未徧． 弗敢加．也 神弗福．也 忠之屬．也 齊師敗績．． 既克． 彼竭．我盈． 謂．

其妻曰 吾妻之美我者，私．我也今齊地方．

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王之蔽甚矣 面刺寡人之過者 ．．能謗譏于市朝 鄒忌修八尺余 ．．期年之后 朝服衣冠 ．．．．宮婦左右 ．．2.辨析詞義.百度教案、應有盡有 百度文庫、教學資料

又何間．焉 時時而間．進 何以．戰 必以．分人 必以．情 可以．一戰 皆以．美于徐公 民弗從．也 戰則請從． 客從．外來 必以信． 小信．未孚 雖．不能察 雖．欲言，無可進者 戰于．長勺 欲有求于．我也 皆以美于．徐公 能謗譏于．市朝 此所謂戰勝于．朝廷 肉食者謀之． 小大之．獄 忠之．屬也 公將鼓之． 公將馳之． 公與之．乘 吾妻之．美我者，私我也 王之．蔽甚矣 又何間焉． 懼有伏焉． 朝．服衣冠 于是入朝．見威王 皆朝．于齊 我孰．與城北徐公美 孰．

視之 我孰與城北徐公美． 吾妻之美．我者，私我也 聞．

寡人之耳者 燕、趙、韓、魏聞．之 登軾而．望之 而．

形貌昳麗 百度教案、應有盡有 百度文庫、教學資料

3.劃分停頓（劃一處）.可以一戰 戰于長勺 下視其轍 懼有伏焉 朝服衣冠

臣誠知不如徐公美 今齊地方千里

（三）學生讀課文和書下注釋，掌握文中重要實詞和虛詞.（四）課堂遷移訓練.閱讀短文，完成練習.伐崇為民

文王欲伐崇，先宣言曰：“予聞崇侯虎，蔑侮父兄，不敬長老，聽獄不中，分財不均，百姓力盡不得衣食，予將來征之，唯為民乃伐崇，令毋殺人，毋壞室，毋填井，毋伐樹木，毋動六畜，有不如令者死無赦.”崇人聞之，因請降.注釋：

崇：又稱有崇氏，相傳在唐虞之時，為鯀之封國，在今河南嵩縣.崇侯虎：崇侯即崇國國君，虎為名.父兄：古代君主對同姓臣子的敬稱.六畜：指馬、牛、羊、豬、狗、雞，這里泛指牲畜.1.解釋下列加點字詞.予聞崇侯虎 聽獄不中 ．．．毋伐樹木 死無赦 ．．2.下面加點字詞解釋不正確的一項是（）

A.先宣言曰 ：宣布 B.不敬長老：年老長輩 ．．．C.唯為民乃伐崇：為了，替 D.毋動六畜：殺 ．．3.翻譯下面的句子

不敬長老，聽獄不中，分財不均，百姓力盡不得衣食

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毋殺人，毋壞室，毋填井，毋伐樹木，毋動六畜

4.文王為何能不戰而勝崇呢？

（五）課后提升.閱讀短文回答問題.梁君出獵得善言

梁君出獵，見白雁群.梁君下車，彀弓欲射之.道有行者，梁君謂行者止.行者不止，白雁群駭.梁君怒，欲射行者.其御公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧與他．人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨.’景公下堂頓首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠乃且雨，寡人將自當之.’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也.今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉！今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸.”

注釋

梁君：即魏國國君.彀弓：拉開弓.駭：嚇走了.御：車夫.撫矢：按住箭.作色：改變臉色.與：幫助.顧與：反而幫助.卒：終.惠于民：對老百姓施及恩惠.1.解釋下列加點的字詞.梁君謂行者止 梁君忿然作色怒曰 ．．今必使吾以人祠乃且雨 梁君援其手與上車歸 ．．2.翻譯文中畫線的句子.幸哉！今日也！

吾獵得善言而歸.3.梁君的態度前后有很大的不同，認為他是一個怎樣的人？

4.公孫襲舉齊景公為例目的是什么？作簡要分析.百度教案、應有盡有