第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 課文：

A：你今年多大? B：我二十一歲.A：你的生日是幾月幾號(hào)？

B：我的生日是十月十八號(hào)，正好是星期六。A：是嗎？你打算怎么過(guò)？

B：我準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì)，你也來(lái)參加，好嗎？ A：什么時(shí)間舉行？ B：星期六晚上七點(diǎn)。A：在哪兒？

B：就在我的房間。

A：好，我一定去。祝你生日快樂(lè)。B：謝謝。

教學(xué)對(duì)象：初級(jí)漢語(yǔ)水平留學(xué)生 授課學(xué)時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解對(duì)話(huà)的意思，領(lǐng)會(huì)并正確使用本課生詞；

2、能正確使用對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)句型和語(yǔ)法。教學(xué)要求： 生詞：

1、掌握每個(gè)生詞的讀音，詞性和詞義

2、能熟練地使用本課生詞進(jìn)行擴(kuò)展。語(yǔ)法句型：

1、掌握本課的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法；

2、運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法進(jìn)行造句，靈活運(yùn)用。背景知識(shí): 生日的習(xí)俗

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入:以生日快樂(lè)歌導(dǎo)入，大家能聽(tīng)懂這首歌里的中文嗎？首先我要問(wèn)問(wèn)大家在自己的國(guó)家都是怎樣過(guò)生日的呢？

2.背景知識(shí): 生日的習(xí)俗: 各個(gè)國(guó)家過(guò)生日的習(xí)俗都不一樣，在我們國(guó)家,慶祝老人的生日一般是子女親手為他們做的壽面與壽包；小朋友過(guò)生日，父母會(huì)封紅包（展示紅包）給兒女，以作表示.無(wú)論老人小孩過(guò)生日的時(shí)候，都要煮雞蛋吃.但是現(xiàn)在很多青年人都用生日蛋糕和蠟燭慶祝.今天講的這篇課文就與生日有關(guān),不知道大家有沒(méi)有提前預(yù)習(xí)..3.講解生詞（將以下生詞寫(xiě)在黑板上，并標(biāo)注拼音，挨個(gè)教給學(xué)生讀）年

今年 多大

歲 生日 正好 打算

一.今年(jin nian): 指現(xiàn)在正在度過(guò)的這一年。This year.（今年是2014年）二．正好（zheng hao）：恰好，剛好。三．打算（da suan）：計(jì)劃或預(yù)定要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。四．生日（shēng rì）：出生的那一天及以后每年的這一天 3）生詞擴(kuò)展：（下面我們將以上學(xué)過(guò)的生詞進(jìn)行一個(gè)擴(kuò)展，以便大家更牢固地掌握）生日

我的生日

我的生日在十二月十二號(hào)。（提問(wèn)同學(xué)：你的生日呢？）

生日晚會(huì)

我要開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì)。（提問(wèn)同學(xué)：你們過(guò)生日會(huì)舉辦生日晚會(huì)嗎？）

生日蛋糕（畫(huà)一個(gè)生日蛋糕）生日那天，我會(huì)吃生日蛋糕。（提問(wèn)同學(xué)：生日那天，你們會(huì)吃生日蛋糕嗎？）

過(guò)生日

小紅明天我過(guò)生日。（提問(wèn)同學(xué)：你什么時(shí)候過(guò)生日？）下面同桌用剛剛學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)互相練習(xí)對(duì)話(huà)。待會(huì)兒我要抽同學(xué)練習(xí)。4）生詞練習(xí)：為了考考大家剛剛有沒(méi)有真正掌握，請(qǐng)同學(xué)選用以下詞中的幾個(gè)來(lái)進(jìn)行造句 我（的）/你（的）/他（的）/她（的）

祝

蛋糕

生日

過(guò)

快樂(lè) 同學(xué)們先跟我讀讀課文.在課文出現(xiàn)了年月日的,我們現(xiàn)在來(lái)看看年月日要怎樣用呢.4、語(yǔ)法句型講練

教師講解句型和語(yǔ)法的含義和應(yīng)用環(huán)境，然后讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行造句。教師可設(shè)置一定的情景來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

（以年月日表示法為例）A：你的生日是幾月幾號(hào)？ B：我的生日是十月十八號(hào)。1）（板書(shū)）在中國(guó)，年月日的表達(dá)順序是 年 月 日，星期可在年月日前，也可在年月日后。表日期時(shí)，日等于號(hào)，但在“今日事，今日畢。”中只能用“日”，不能用“號(hào)”。老師舉例：我的生日是在1989年12月10號(hào)/日。（老師提問(wèn)：你的生日是在幾月幾號(hào)呢？ 2）對(duì)“??月??號(hào)/日”提問(wèn)時(shí)，一般用“??幾月幾號(hào)？”來(lái)提問(wèn)。

老師舉例：國(guó)慶節(jié)在幾月幾號(hào)？ 3）設(shè)置情景：

情景一：這是我們開(kāi)學(xué)的第二周，那大家知道我們幾月幾號(hào)開(kāi)學(xué)的嗎？

學(xué)生：我們??月??號(hào)開(kāi)學(xué)。

情景二，小明明天過(guò)生日，今天是2014年9月19日，星期一，那小明的生日在幾月幾號(hào)？星期幾呢？

學(xué)生：小明的生日在??月??號(hào)，星期??。5.課堂練習(xí)選詞填空

正好 舉行

打算 明年 快樂(lè) 1.他_放學(xué)后看書(shū).2._是2015年.3.下雨了,我_帶了雨傘.4.我們班_了班會(huì)活動(dòng).5.祝你_快樂(lè).6課文解釋 7課文復(fù)述

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)對(duì)象：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的初級(jí)歐美留學(xué)生

授課學(xué)時(shí)：1課時(shí)（60分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解對(duì)話(huà)的意思，理解并正確使用生詞；

2、能正確使用對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)句型和語(yǔ)法。

3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用中文做自我介紹，掌握見(jiàn)面時(shí)常用的問(wèn)候語(yǔ)，并且運(yùn)用到生活中。

4、讓學(xué)生簡(jiǎn)單理解中國(guó)名字與西方名字的區(qū)別。

教學(xué)要求：

一、生詞：

1、掌握每個(gè)生詞的讀音、詞義。

2、學(xué)會(huì)基本自我介紹、見(jiàn)面常用語(yǔ)。

3、能熟練地使用生詞、句式進(jìn)行擴(kuò)展。

二、語(yǔ)法句型：

1、需要掌握的重點(diǎn)句型：①你好！

②我的名字叫??|我叫??。

③N.+呢？

④很高興認(rèn)識(shí)你。

⑤我也是。

2、運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法進(jìn)行造句，并且靈活運(yùn)用。

三、簡(jiǎn)單介紹中西方文化差異：姓名

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)課：(打招呼5分鐘，講解5分鐘)

方法：用提問(wèn)的方式引入主題

當(dāng)你初到中國(guó)，會(huì)遇到很多陌生的中國(guó)人，然后慢慢認(rèn)識(shí)。為了認(rèn)識(shí)，我們必須做一件很重要的事情，那是什么？對(duì)，就是打招呼。就像剛才，我今天和大家(你|你們)剛認(rèn)識(shí)，我需要和大家打招呼，并且介紹自己。那么今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)如何用中文打招呼。

When you come to China firest time,you will encounter strangers, then you slowly get to know eachother.To understand them,to start to know a stranger, we must do one very important thing, what is it? Yes, it is say “hello”.Just like, I just met you today, I need to say hello,and introduce myself.So today, we will learn how to say “hello”in chinese.課文

A：你好！

Hello!

B：你好！

Hello!

A：我的名字叫Jack，你呢？

My name is Jack,and you?

B：我的名字叫Rose。

My name is Rose.A：認(rèn)識(shí)你很高興。

Nice to meet you.B：我也是。

Nice to meet you too.二、單詞、詞組的學(xué)習(xí)（約10分鐘）

1、首先，我們先來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，這篇課文的單詞及詞組。

你nǐPronounsyou

我wǒPronounsI

好hǎoadj.good

你好nǐ hǎohello

名字míngziNounname

高興gāoxìngAdjectivehappy

也yěAdverbtoo

認(rèn)識(shí)rènshiVerbmeetknow

是shìVerbamisare

很hěnlink Verbvery2、由老師帶領(lǐng)學(xué)生們大聲朗讀復(fù)習(xí)所學(xué)單詞、詞組各一遍（可以逐漸加快語(yǔ)速）

3、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀生詞，同時(shí)要求其他人盡量不看書(shū)，自我檢查預(yù)習(xí)效果。讓學(xué)生自己發(fā)

現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。

三、課文學(xué)習(xí)（約15分鐘）

1、由老師來(lái)朗讀課文兩遍（一快一慢）

2、之后老師念一句，同學(xué)看書(shū)復(fù)述一句。

3、給學(xué)生幾分鐘時(shí)間讀課文。

4、由學(xué)生分角色扮演，來(lái)朗讀課文。

5、語(yǔ)法句型講練（約15分鐘）

①、我的名字叫??。

原文：我的名字叫Jack。

講解：名字，是名詞，在這里，名詞作動(dòng)詞。我的名字叫Jack是一種非常正式的說(shuō)法。口語(yǔ)里經(jīng)常直接說(shuō)“我叫Jack”，所以，你既可以說(shuō)，”我的名字叫Jack”，也可以說(shuō)”我叫Jack”，日常交流我們常用后者。

練習(xí)：每個(gè)同學(xué)用這個(gè)句子造句，并且使用自己的姓氏。Eg.我姓尚。

②、N.+呢？

原文：你呢？

講解：N.+呢？在文中，這個(gè)句子使用了名詞+呢？表示疑問(wèn)。比如，我的鉛筆找不到了，我會(huì)問(wèn)你：“鉛筆呢？”

③ 練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)用“N+呢？”造句。

四、簡(jiǎn)單介紹中西方姓名差異：（約10分鐘）Differences between Chinese and Western names。For example: Michael Jackson,the pop song king in the world.Jackson is his surname,and Michael is his former name, former name always in front of surname name。But in china, surname and former name are reversed , surname always in front of former name.

第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案

課文：下星期六我一定去

今天下午，外面正下著大雨，彼得正在認(rèn)真的準(zhǔn)備下個(gè)星期六的漢語(yǔ)水平測(cè)試，他想自己能來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間很不容易的事情，應(yīng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到一張證書(shū)，這對(duì)回國(guó)找工作很有幫助。

彼得正認(rèn)真的聽(tīng)著錄音，突然有人敲門(mén)，彼得連忙放下手中的東西，走到門(mén)口，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是半個(gè)月前認(rèn)識(shí)的趙林：

彼得：呀！下這么大的雨你怎么來(lái)了？快點(diǎn)進(jìn)來(lái)躲一下。趙林：你好，我是來(lái)跟你道歉的，上次我們見(jiàn)面的時(shí)候我不小心把你撞到了，當(dāng)時(shí)我走的很匆忙，沒(méi)有來(lái)得及向你道歉，實(shí)在是不好意思，今天我是專(zhuān)程過(guò)來(lái)的。

彼得：沒(méi)有關(guān)系，你真是太客氣了 趙林：你下個(gè)星期六有時(shí)間嗎？

彼得：我下個(gè)星期六要參加漢語(yǔ)水平測(cè)試，不知道考不考的上，現(xiàn)在正在抓緊復(fù)習(xí)呢

趙林：這樣啊，我想邀請(qǐng)你下個(gè)星期六的晚上到我家做客，不知道你有沒(méi)有時(shí)間？

彼得：可是我們認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，不是很熟啊

趙林：俗話(huà)說(shuō)：一回生，二回熟，三回就是好朋友，交往多了就熟了呀。彼得：說(shuō)的對(duì)，我考試時(shí)間是上午9：00——11:00.，很高興你能邀請(qǐng)我,，下星期六我一定去。

趙林：那太好了，這個(gè)是我的名片，上面是我家的地址和電話(huà)，下個(gè)星期六晚上六點(diǎn)不見(jiàn)不散。

彼得：好的，謝謝你的邀請(qǐng)。

趙林：不客氣，時(shí)間不早了，我也該走了 彼得：這會(huì)兒雨又下開(kāi)了，再做一會(huì)兒吧 趙林：不坐了，出租車(chē)還在外面等著我呢 彼得：慢走！

趙林：請(qǐng)回吧，再見(jiàn)！

一、教學(xué)對(duì)象：中級(jí)漢語(yǔ)班，有一定的漢語(yǔ)基礎(chǔ)

二、教學(xué)課型：綜合、口語(yǔ)

三、教學(xué)用具：生詞卡片

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握本課的新單詞，能夠認(rèn)讀教師在教課中的大部分補(bǔ)充詞語(yǔ)

2、要求學(xué)生能夠流利的朗讀課文，并就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自由會(huì)話(huà)，并可以獨(dú)立的完成練習(xí)

3、能熟練的使用句型來(lái)進(jìn)行提問(wèn)和回答，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、生詞：連忙、當(dāng)時(shí)、匆忙、實(shí)在、道歉、專(zhuān)程、抓緊、熟

2、趨向動(dòng)詞“上”的用法

3、連忙+V.P.的用法

4、課文大意的理解（采用提問(wèn)式）

5、一定+V….6、在、正、正在的區(qū)別應(yīng)用

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、在、正、正在的區(qū)別應(yīng)用

2、一定＋V??

七、教學(xué)課時(shí)安排：

本課為四課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

第1、2課時(shí)：復(fù)習(xí)舊課、生詞講解、課文講解演練

第3、4課時(shí)：語(yǔ)法和練習(xí)講解

八、教學(xué)步驟：

（一）、組織教學(xué)：師生互致問(wèn)候（1分鐘）

（二）、復(fù)習(xí)舊課：

1、字、詞復(fù)習(xí)

同學(xué)們，首先呢，我們來(lái)把上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)回顧一下，先停歇幾個(gè)單詞，請(qǐng)自愿上來(lái)四個(gè)同學(xué)到黑板上聽(tīng)寫(xiě)，好的，其他同學(xué)在自己的本子上聽(tīng)寫(xiě)

2、針對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行替換練習(xí)如：同學(xué)們，今天天氣冷嗎？——今天天氣冷

那昨天的天氣冷嗎？——昨天天氣冷

那今天和昨天哪個(gè)更冷？——今天更冷——今天比昨天冷 引入上節(jié)課所學(xué)的句式：A比B+形容詞

3、課文溫習(xí)：下面我請(qǐng)山本、麥克、還有莉莉把我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文分角色朗讀一下，其他同學(xué)聽(tīng)一下他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)

（三）、導(dǎo)入：

方式：老師問(wèn)，學(xué)生答

大家有沒(méi)有去過(guò)去過(guò)老師家啊？那大家想不想去呢？這個(gè)星期六老師邀請(qǐng)大家到我家做客大家會(huì)去嗎？一定會(huì)去嗎？

最后回答：一定會(huì)去——這個(gè)星期六我們一定會(huì)去

好的，大家這個(gè)星期六一定去，那我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第十課《下星期六我一定去》，請(qǐng)大家跟我來(lái)讀這個(gè)題目??非常好

（四）、學(xué)習(xí)新課：

1、生詞學(xué)習(xí)：（教師教授新詞并正確引導(dǎo)學(xué)生造句或者重新組詞，部分詞的詞意和用法要進(jìn)行擴(kuò)展，使學(xué)生在理解的情況下掌握該詞，例子盡量板書(shū)）

A、首先來(lái)時(shí)領(lǐng)讀兩遍生詞；請(qǐng)5名同學(xué)輪流讀生詞，注意糾正不標(biāo)準(zhǔn)的讀音；讓學(xué)生自己看生詞，提出不會(huì)讀的讓老師領(lǐng)讀；生詞解釋。

解釋?zhuān)?）連忙：lian mang

釋義： 急忙，趕緊；立即，馬上

連忙＋ V.P.：連忙站起來(lái)

連忙拿起書(shū)

連忙去開(kāi)門(mén)

2）當(dāng)時(shí)：dang shi

釋義：指過(guò)去發(fā)生某件事情的時(shí)候;昔時(shí)。

例句：3年前我見(jiàn)過(guò)她，當(dāng)時(shí)她還不會(huì)走路那。

3）匆忙：cōng máng

釋義：急急忙忙；匆促；忙碌。

例句：他走得太匆忙，忘了帶書(shū)。

昨天臺(tái)匆忙了，忘了告訴她在哪兒見(jiàn)面。

4）實(shí)在：shí zài

釋義：確實(shí)，的確。用作副詞

例句：實(shí)在是好看

這嬰兒實(shí)在臺(tái)可愛(ài)了。

5）道歉：dào qiàn

釋義：不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是;承認(rèn)使人委屈或?qū)θ藷o(wú)禮,同時(shí)表示遺憾；因?yàn)檫t到而向女主人道歉

老師可以通過(guò)情景對(duì)話(huà)法來(lái)讓學(xué)生理解道歉的意思，比如：老師走到大衛(wèi)的旁邊時(shí)，去踩了他一腳，饒后連忙跟大衛(wèi)說(shuō)對(duì)不起，這個(gè)時(shí)候可以告訴學(xué)生這就是道歉。

例句：小紅，我把你的杯子打破了，對(duì)不起，我向你道歉。

6）專(zhuān)程：zhuān chénɡ

釋義：專(zhuān)為某事而去某地。

例句：為了給你買(mǎi)雙新鞋，我專(zhuān)程到王府井去逛了半天。

7）抓緊：zhuā jǐn

釋義：緊緊地把握住，不放松；抓緊時(shí)機(jī)

例句：你要把那個(gè)扶手抓緊，不然會(huì)摔倒的。

今年節(jié)令早，天氣也暖得早，耕地要抓緊。

8）熟：shu

釋義：習(xí)慣，常見(jiàn)，知道清楚

例句：我們倆很熟。

B、利用寫(xiě)有漢語(yǔ)和拼音的生詞卡片讓學(xué)生識(shí)記

好的，下面大家跟我讀幾遍，然后我請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀，讀的好有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

補(bǔ)充：在講到每個(gè)詞的時(shí)候，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)漢字，在講完一個(gè)詞之后可以讓學(xué)生自由造句，然后其他的同學(xué)幫忙修正，這里主要用到的方法是情景會(huì)話(huà)法

3、課文學(xué)習(xí)（聽(tīng) 說(shuō) 讀 會(huì)話(huà)）

同學(xué)們，學(xué)習(xí)完了這些新詞之后呢，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一段課文，大家認(rèn)真的聽(tīng)，我會(huì)讀兩遍，兩遍之后我要大家根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)回答我的問(wèn)題（所讀課文正是這一課的課文內(nèi)容）

兩遍結(jié)束之后：

問(wèn)題：今天的天氣怎么樣？

趙林是怎么來(lái)的？

趙林為什么來(lái)找彼得？

趙林向彼得道歉的原因是什么？

彼得下周六要做什么事？

彼得下周六能去嗎？為什么？

他們約好什么時(shí)候見(jiàn)面了嗎？ 下周六彼得可以不去嗎？

(在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性，但同時(shí)也要照顧到一些膽子較小的同學(xué)。問(wèn)題回答完之后就告訴學(xué)生這就是今天的課文，然后進(jìn)行課文內(nèi)容的講解??)

大家對(duì)這篇課文理解了嗎？一定會(huì)讀了嗎？好的，那下面我們來(lái)分角色朗讀一下，坐在中間的同學(xué)讀對(duì)話(huà)之前的旁白，左邊的同學(xué)作彼得，右邊的同學(xué)充當(dāng)趙林，然后我們來(lái)看看哪個(gè)組讀的最整齊??

4、重點(diǎn)詞語(yǔ)講練：（區(qū)別相近的詞，通過(guò)做練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用）

老師讓一個(gè)學(xué)生站在門(mén)外，把門(mén)關(guān)上，讓學(xué)生在外面敲門(mén)，老師做出敲門(mén)聲響了，我趕緊去開(kāi)門(mén)的情景，聯(lián)系“連忙”的用法。

然后，老師再表現(xiàn)出很匆忙的樣子，以示兩個(gè)詞的區(qū)別。用同類(lèi)方法，讓學(xué)生理解抓緊、抓住的用法

選詞填空：

1）、他走路（），東西掉了都不知道。

2）、他（）了一只小鳥(niǎo)，又把它放了。3）、看到媽媽回來(lái)，小明（）站了起來(lái)。4）、（）干活吧，快下雨了。

5、語(yǔ)法點(diǎn)講練

a、連忙

??（原因），連忙??（結(jié)果）：

電話(huà)響了我連忙去接電話(huà)

看見(jiàn)了自己喜歡的書(shū)，他連忙買(mǎi)下來(lái)了。

b、趨向動(dòng)詞“上”的用法：由地處向高處的動(dòng)作趨向

c、正、正在、在的區(qū)別應(yīng)用：正、正在、在”是表態(tài)副

詞，都表示動(dòng)作的進(jìn)行，其態(tài)意義的核心是“進(jìn)行”。“正（在）”更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行，“在”更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)。有時(shí)候可以互換。

下面我們來(lái)看幾個(gè)句子

我當(dāng)時(shí)正背著手槍站崗。

那個(gè)姑娘還在逗鳳嬌

我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她正在洗臉。

哪個(gè)同學(xué)能用這三個(gè)字自由造句？大家來(lái)看看他做的對(duì)不對(duì)？看看這三個(gè)詞能不能互換？

（五）、活用練習(xí)：

現(xiàn)在黑板上又一些沒(méi)有完成的句子，請(qǐng)大家用“在”、“正”、“正在”造句補(bǔ)充完整。

我到教室的時(shí)候。我去醫(yī)院看他的時(shí)候。我從圖書(shū)館出來(lái)的時(shí)候。我走到是門(mén)口的時(shí)候。我給王二打電話(huà)的時(shí)候。

小鳳已 那里等著。

媽媽 吃著飯，電話(huà)突然響了。

我 唱歌，爸爸叫我去買(mǎi)菜。

（六）、作業(yè)布置：

同學(xué)們，今天的課就上到這里了，大家回去后的作業(yè)就是把生詞記熟，默寫(xiě)3遍，下節(jié)課我們檢查生詞的默寫(xiě)和課文的朗讀。同學(xué)們，再見(jiàn)！記得一定做作業(yè)哦！

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)對(duì)象：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的初級(jí)歐美留學(xué)生 授課學(xué)時(shí)：1課時(shí)（60分鐘）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解對(duì)話(huà)的意思，理解并正確使用生詞；

2、能正確使用對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)句型和語(yǔ)法。

3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用中文做自我介紹，掌握見(jiàn)面時(shí)常用的問(wèn)候語(yǔ)，并且運(yùn)用到生活中。

4、讓學(xué)生簡(jiǎn)單理解中國(guó)名字與西方名字的區(qū)別。教學(xué)要求：

一、生詞：

1、掌握每個(gè)生詞的讀音、詞義。

2、學(xué)會(huì)基本自我介紹、見(jiàn)面常用語(yǔ)。

3、能熟練地使用生詞、句式進(jìn)行擴(kuò)展。

二、語(yǔ)法句型：

1、需要掌握的重點(diǎn)句型：①你好！

②我的名字叫??|我叫??。③N.+呢？

④很高興認(rèn)識(shí)你。⑤我也是。

2、運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法進(jìn)行造句，并且靈活運(yùn)用。

三、簡(jiǎn)單介紹中西方文化差異：姓名

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)課：(打招呼5分鐘，講解5分鐘)方法：用提問(wèn)的方式引入主題

當(dāng)你初到中國(guó)，會(huì)遇到很多陌生的中國(guó)人，然后慢慢認(rèn)識(shí)。為了認(rèn)識(shí)，我們必須做一件很重要的事情，那是什么？對(duì)，就是打招呼。就像剛才，我今天和大家(你|你們)剛認(rèn)識(shí)，我需要和大家打招呼，并且介紹自己。那么今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)如何用中文打招呼。

When you come to China firest time,you will encounter strangers, then you slowly get to know eachother.To understand them,to start to know a stranger, we must do one very important thing, what is it? Yes, it is say “hello”.Just like, I just met you today, I need to say hello,and introduce myself.So today, we will learn how to say “hello”in chinese.課文

A：你好！

Hello!B：你好！

Hello!A：我的名字叫Jack，你呢？

My name is Jack,and you? B：我的名字叫Rose。

My name is Rose.A：認(rèn)識(shí)你很高興。

Nice to meet you.B：我也是。

Nice to meet you too.二、單詞、詞組的學(xué)習(xí)（約10分鐘）

1、首先，我們先來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，這篇課文的單詞及詞組。

你

nǐ

Pronouns

you 我 wǒ

Pronouns

I 好

hǎo

adj.good 你好

nǐ hǎo

hello 名字

míngzi

Noun

name 高興

gāoxìng

Adjective

happy 也

yě

Adverb

too 認(rèn)識(shí)

rènshi

Verb

meetknow 是

shì

Verb

amisare 很

hěn

link Verb

very

2、由老師帶領(lǐng)學(xué)生們大聲朗讀復(fù)習(xí)所學(xué)單詞、詞組各一遍（可以逐漸加快語(yǔ)速）

3、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀生詞，同時(shí)要求其他人盡量不看書(shū)，自我檢查預(yù)習(xí)效果。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。

三、課文學(xué)習(xí)（約15分鐘）

1、由老師來(lái)朗讀課文兩遍（一快一慢）

2、之后老師念一句，同學(xué)看書(shū)復(fù)述一句。

3、給學(xué)生幾分鐘時(shí)間讀課文。

4、由學(xué)生分角色扮演，來(lái)朗讀課文。

5、語(yǔ)法句型講練（約15分鐘）①、我的名字叫??。

原文：我的名字叫Jack。

講解：名字，是名詞，在這里，名詞作動(dòng)詞。我的名字叫Jack是一種非常正式的說(shuō)法。口語(yǔ)里經(jīng)常直接說(shuō)“我叫Jack”，所以，你既可以說(shuō)，”我的名字叫Jack”，也可以說(shuō)”我叫Jack”，日常交流我們常用后者。

練習(xí)：每個(gè)同學(xué)用這個(gè)句子造句，并且使用自己的姓氏。Eg.我姓尚。

②、N.+呢？ 原文：你呢？

講解：N.+呢？在文中，這個(gè)句子使用了名詞+呢？表示疑問(wèn)。比如，我的鉛筆找不到了，我會(huì)問(wèn)你：“鉛筆呢？”

③ 練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)用“N+呢？”造句。

四、簡(jiǎn)單介紹中西方姓名差異：（約10分鐘）

Differences between Chinese and Western names。For example: Michael Jackson,the pop song king in the world.Jackson is his surname,and Michael is his former name, former name always in front of surname name。But in china, surname and former name are reversed , surname always in front of former name.

第五篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

對(duì)外漢語(yǔ)

Andy

第四課

看電視

對(duì)話(huà)：

（晚上，某家庭的男女主人收拾完家務(wù)，坐在沙發(fā)上）男主人：七點(diǎn)了，打開(kāi)電視看看新聞聯(lián)播吧。女主人：每天都是新聞聯(lián)播，天氣預(yù)報(bào)。男主人：關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事嘛！女主人：今天晚上有什么精彩節(jié)目？

男主人：讓我看一下節(jié)目介紹，中央8臺(tái)是相聲晚會(huì)，可以欣賞欣賞。女主人：北京文藝臺(tái)演什么？

男主人：北京文藝臺(tái)繼續(xù)演電視連續(xù)劇《人間四月天》。女主人：電影臺(tái)有什么片子？

男主人：電影臺(tái)……七點(diǎn)二十演《不見(jiàn)不散》，這部片子好像反應(yīng)不錯(cuò)。女主人：就看這部電影了，我特喜歡這幾個(gè)演員演的電影。課文：

中國(guó)之最

世界上說(shuō)漢語(yǔ)的人口最多，大約近12億人。最早、最大的百科全書(shū)是中國(guó)明朝的《永樂(lè)大典》，共22，937卷，由兩千名學(xué)者在1403—1408年編成。最普通的姓是“張”，占中國(guó)總?cè)丝诘?.7%至12.1%，按最低估計(jì)，約有1億人。如果組成一個(gè)“國(guó)家”，它的人口將排世界第八位。最高的塔是中國(guó)杭州的六和塔。最高的城市是中國(guó)西藏首府拉薩市。最老的樹(shù)種是中國(guó)的銀杏樹(shù)，此樹(shù)最早出現(xiàn)在世界上是16，000萬(wàn)年前的侏羅紀(jì)時(shí)期。中國(guó)周朝的“鏟形”錢(qián)幣是世界上最早的金屬硬幣，使用年代大約在公元前770年。生活在最高的確的哺乳動(dòng)物是中國(guó)西藏的牦牛，牦牛能爬上6，100多米的高原。最大的隕石—中國(guó)吉林隕石雨1號(hào)，1976年3月8日隕落，重1，770公斤。

教學(xué)時(shí)間：2011年11月30日 教學(xué)對(duì)象：漢語(yǔ)中級(jí)班 課型：綜合課 教材：《新標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》中級(jí)篇 第一冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：第四課對(duì)話(huà)《看電視》的生詞、課文《中國(guó)之最》的語(yǔ)法點(diǎn)及其相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解對(duì)話(huà)的含義，掌握有關(guān)于“看電視”的生詞，學(xué)會(huì)用這些詞語(yǔ)組句以滿(mǎn)足簡(jiǎn)單交際。

2.理解文中的專(zhuān)有名詞的含義。教學(xué)重點(diǎn)：生詞

授課學(xué)時(shí)：2課時(shí)（45分鐘為一課時(shí)）教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一．組織教學(xué)：

點(diǎn)名，問(wèn)候寒暄，穩(wěn)定課堂秩序。（2分鐘）二．復(fù)習(xí)檢查： 簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容。（2分鐘）三．開(kāi)始新課：

（一）導(dǎo)入：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否喜歡看電視，對(duì)中國(guó)的電視節(jié)目了解多少。（1分

鐘）

（二）講解生詞：主人 收拾 家務(wù) 沙發(fā) 新聞聯(lián)播

國(guó)家大事 精彩 節(jié)目

相聲 欣賞

演

連續(xù)劇 片子

好像

反應(yīng)

特

演員

1.老師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。（1分鐘）2.請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生詞2分鐘，找出不懂的詞語(yǔ)。（2分鐘）3.開(kāi)始講解：（35分鐘）

（1）主人：①講解生詞的意思：擁有某樣?xùn)|西，那個(gè)東西是屬于某人的。

②生詞擴(kuò)展：這本書(shū)的主人是李小方。=李小方是這本書(shū)的主人。

③生詞練習(xí)：用以下幾個(gè)詞來(lái)組句：這支筆 周林林 的 主人

這支筆的主人是周林林。=周林林是這支筆的主人。

（2）收拾：①講解生詞的意思：一個(gè)動(dòng)作，把很亂的東西通過(guò)這個(gè)動(dòng)作之后變得不亂。

②生詞擴(kuò)展：桌子很亂，老師收拾了一下。

③生詞練習(xí)：用以下詞語(yǔ)來(lái)組句：很 亂 收拾 房間 他 每天 都

放假很亂，他每天都收拾房間。（3）家務(wù)：①講解生詞的意思：家中的日常事情，比如掃地、做飯。

②生詞擴(kuò)展：媽媽每天都要在家做家務(wù)。

③生詞練習(xí)：用以下詞語(yǔ)組句：喜歡 家務(wù) 我 做

我喜歡做家務(wù)。

（4）沙發(fā)：①講解生詞的意思：軟的坐具，通常有靠背和扶手（圖片展示）。

②生詞擴(kuò)展：我喜歡一回家就躺在沙發(fā)上休息。

③生詞練習(xí)：用以下詞語(yǔ)組句：在 沙發(fā) 放 哪里 呢

沙發(fā)放在哪里呢？

（5）新聞聯(lián)播：①講解生詞的意思：社會(huì)上剛剛發(fā)生的事情由多個(gè)電視臺(tái)或廣播臺(tái)同時(shí)轉(zhuǎn)

播，是中國(guó)電視的特有形式。

②生詞擴(kuò)展：爸爸每天都要看新聞聯(lián)播。

③生詞練習(xí)：用以下詞語(yǔ)組句：大衛(wèi) 新聞聯(lián)播 喜歡 看 中國(guó) 的大衛(wèi)喜歡看中國(guó)的新聞聯(lián)播。（6）國(guó)家大事：①講解生詞的意思：有關(guān)于國(guó)家利益的重大事件。

②生詞擴(kuò)展：雖然我們學(xué)習(xí)很忙，但是還是應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：李明 和 朋友 說(shuō) 在 國(guó)家大事

李明在和朋友說(shuō)國(guó)家大事。（7）精彩：①講解生詞的意思：出色、漂亮、好看。

②生詞擴(kuò)展：今天的球賽真精彩。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：她們

精彩的很 表演

她們的表演很精彩。（8）節(jié)目：①講解生詞的意思：電視臺(tái)或廣播播送的項(xiàng)目。

②生詞擴(kuò)展：楊蘭蘭告訴我今晚一定要去看晚會(huì)，因?yàn)橛泻芏嗑使?jié)目。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：每天 收看 他 中央臺(tái) 的 節(jié)目 都

他每天都要收看中央臺(tái)的節(jié)目。

（9）相聲：①講解生詞的意思：一種民間說(shuō)唱藝術(shù)，用說(shuō)笑話(huà)的方式來(lái)讓觀(guān)眾發(fā)笑開(kāi)心。

②生詞擴(kuò)展：郭德綱的相聲很精彩（圖片展示）。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：約 一起 我 安妮 看 相聲

安妮約我一起看相聲。（10）欣賞：①講解生詞的意思：享受美好的事情。

②生詞擴(kuò)展：我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

③生詞練習(xí)：出去 風(fēng)景 了 他 欣賞

他出去欣賞風(fēng)景了。

（11）演：①講解生詞的意思：把技藝當(dāng)眾表現(xiàn)出來(lái)。

②生詞擴(kuò)展：張亮亮同學(xué)在這次的表演中演的是國(guó)王。

③生詞練習(xí)：用下面這幾個(gè)詞做組句練習(xí)：那個(gè) 他 演 真 乞丐 好

演得

他演那個(gè)乞丐演得真好。（12）連續(xù)劇：①講解生詞的意思：分成很多集，按情節(jié)連起來(lái)連續(xù)播放的節(jié)目。

②生詞擴(kuò)展：連續(xù)劇《人間四月天》（圖片展示，劇照）。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：最新 香港 的 是 《天與地》現(xiàn)在 電視劇

現(xiàn)在最新的香港電視劇是《天與地》。（13）片子：①講解生詞的意思：影片。

②生詞擴(kuò)展：片子《不見(jiàn)不散》（圖片展示，劇照）。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：他 最 感動(dòng) 《媽媽再愛(ài)我一次》讓

《媽媽再愛(ài)我一次》讓他最感動(dòng)。（14）好像：①講解生詞的意思：似乎、仿佛，不一定是事實(shí)。

②生詞擴(kuò)展：聽(tīng)口音，他好像是上海人。

③生詞練習(xí)：組句：生氣

他

好像

了

他好像生氣了。

（15）反應(yīng)：①講解生詞的意思：已經(jīng)發(fā)生的事情引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。

②生詞擴(kuò)展：電話(huà)響了，他卻沒(méi)有反應(yīng)。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：電腦 沒(méi) 反應(yīng) 壞 了

電腦壞了，沒(méi)反應(yīng)。（16）特：①講解生詞的意思：十分、非常、超出一般的。

②生詞擴(kuò)展：王力宏的歌特好聽(tīng)，我特喜歡。

③生詞練習(xí)：組句：劉美美 特 今天 漂亮

劉美美今天特漂亮。

（17）演員：①講解生詞的意思：專(zhuān)門(mén)演出或在表演中演某個(gè)角色的人（圖片展示）。

②生詞擴(kuò)展：中國(guó)內(nèi)地演員范冰冰現(xiàn)在很有名。

③生詞練習(xí)：組句練習(xí)：他 的 演員 最 成龍 喜歡 是

他最喜歡的演員是成龍。（18）專(zhuān)有名詞：《人間四月天》、《不見(jiàn)不散》。4.復(fù)習(xí)總結(jié)：（2分鐘）（1）老師領(lǐng)讀，將生詞再讀一遍，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。

（2）讓學(xué)生自讀生詞，可以就還不懂的問(wèn)題提問(wèn)。

第二課時(shí)

（三）課文部分

1.教師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后可以問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)查看學(xué)生的熟悉程度。（5分鐘）2.教師逐句朗讀課文，解釋語(yǔ)言點(diǎn)。（15分鐘）

分?jǐn)?shù)表達(dá)法：漢語(yǔ)用“??分之??”表達(dá)分?jǐn)?shù)，用“百分之??”表達(dá)百分比。如： 2/3 三分之二 40% 百分之四十 分?jǐn)?shù)表達(dá)中的動(dòng)詞一般是“占”和“是”，基本格式有三種：（1）A占B的??% 例如：最普通的姓是“張”，占中國(guó)總?cè)丝诘?.7%至12.1%。（2）A是B的??% 例如：我們班男生人數(shù)是全班人數(shù)的40%。（3）B的??%是A 例如：我們班全班人數(shù)的40%是男生。

（四）練習(xí)（20分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生分角色表演第一部分的對(duì)話(huà)。2.用分?jǐn)?shù)表達(dá)法來(lái)造句。四．簡(jiǎn)單總結(jié)生詞和語(yǔ)法點(diǎn)。（3分鐘）五．布置作業(yè)（2分鐘）：1.熟讀課文與生詞，掌握分?jǐn)?shù)表達(dá)法。2.下一節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)第四課的生詞及語(yǔ)法點(diǎn)。3.預(yù)習(xí)第五課。