第一篇：設計表現技法教案

第一章

室內設計手繪效果圖表現概述

【教學目的與要求】

通過學習，使學生掌握室內設計手繪效果圖的重要意義與作用，為學生學好手繪效果圖奠定良好的基礎。【教學重點】

1、室內設計手繪效果圖表現的作用

2、室內設計手繪效果圖表現技法的分類 【教學難點】

優秀室內設計手繪效果圖如何實現 【計劃課時】4課時 【教學內容】

第一節

室內設計手繪效果圖表現的作用

一、推敲設計思路

手繪是一種快速記錄的方式，可以用來表現很多想象的空間，許多著名設計師都是用快速的視覺語言記錄某一瞬間停留在腦海中的設計方案，將其記錄在紙上，從而抓住那一瞬間的設計靈感。

在室內設計中，同樣需要先通過概念的手繪圖傳達出設計意圖，通過反復推敲并與客戶溝通后再繪制設計草圖，并進一步推敲設計方案，這一過程需要反復地利用手繪來表現，這是設計過程中最具成就感的過程。設計草圖一定要充分地反映出設計師的設計意圖．這是設計師在與客戶溝通和思考時的傳達意向圖。設計師用平面圖、剖視圖及透視效果圖等可以充分表現出空間關系和細部的處理手法。為了更清楚地表現設計意圖，還可以在圖紙上面標注一些細部節點樣式和做法。

二、表現設計方案

任何室內設計都是將設計靈感繪制成設計草圖，再進一步通過設計草圖去探討設計方案的可行性。確定設計方案可行后便可展開后續的具體化設計，最終將設計靈感變為現實。

在方案設計過程中，設計師常利用手繪草圖方案來快速表達設計意圖，并與客戶進行溝通，推敲方案。反復推敲手繪草圖方案后，得出最終的設計方案，這時就可將這一設計方案繪制成電腦效果圖給客戶交底。在設計方案完全確定后，進入初步設計與施工圖設計階段，用施工圖傳達施工及設計意圖，最終到施工現場交底。

三、傳達施工意圖

手繪除了在設計過程中具有重要作用外，在施工過程中也能起到重要的說明作用。如在施工現場常會碰到施工人員對某些結構不能理解，或者施工圖紙與現場不符的情況，這時就需要設計師或者項目經理快速將修改的設計意圖繪制在紙上與施工人員現場溝通或調整，并繪制出臨時調整的圖紙及施工參數和數據，達到設計與施工的結合，用圖形的形態去傳達施工意圖。所以，施工過程中更需要充分理解設計方案并熟練掌握手繪技巧。手繪效果圖能在施工前、施工中起到良好的輔助作用，能讓施工人員與設計師通過圖形的方式進行交流從而達到施工準確的目的。

第二節

室內設計手繪效果圖表現技法的分類

一、傳達手繪精細表現技法

傳統手繪精細表現技法包括鉛筆素描表現、水粉表現、水彩表現和噴繪表現等。傳統手繪精細表現技法要求畫面透視準確、顏色與材質真實。這就要求設計師對整個空間有充分的認知和判斷，并能用油畫、水彩畫或者版畫等方式展現出來，以此來達到寫實的目的。

二、現代手繪快速表現技法

現代手繪快速表現技法包括鋼筆淡彩表現、馬克筆表現、彩色鉛筆表現、綜合表現、電腦輔助手繪設計表現。

現代手繪快速表現技法要求繪畫線條精練、結構準確、顏色生動。這就要求設計師在理解傳統繪畫方法的同時，能夠掌握現代手繪表現技法的快速表達方式，能夠將設計意圖用最快的速度通過圖紙傳遞給客戶，能夠在現場溝通時快速、明確地表達設計意圖。利用現代手繪快速表現技法繪制出的效果圖往往都具有獨特的藝術審美價值和感染力。

第三節

優秀室內設計手繪效果圖的實現

一、準確的尺度關系

優秀的室內設計手繪效果圖，首先要符合建筑裝飾設計的造型要求。準確的尺度關系是室內設計手繪效果圖的重中之重，造型表現需要遵循透視學規律，按照實際的尺寸關系去繪制形體和空間。

二、真實的色彩表達

室內設計手繪效果圖要營造空間氣氛的真實感，必須掌握形體光影、色彩的處理和色彩學的基本規律與規范。燈光色彩、綠化及人物點綴等方面必須符合設計的 效果和氣氛。

設計師在運用線條表現時，常常在表現造型結構時非常嚴謹，在表現環境和裝飾品時又非常靈活和奔放；在運用色彩表現時，常常會結合線條造型來表現物體的質感、光影和氣氛變化，用色非常概括簡練，顏色通常會超過兩種，表達出真實的色彩，具有很強的裝飾性。

三、突出的設計重點

在室內設計手繪效果圖中能明確表示室內外建筑材料的質感、色彩，植物特點，家具風格，燈具位置、造型，飾物等。這些內容是設計方案中的重點和亮點，設計師可以依此與客戶進行有效的溝通。畫面構圖要講究均衡、對比和統一。要保持畫面良好的主從關系，重點要突出，畫面中心要明確，從整體上把握好構圖關系。對于初學者，畫面重點不突出

沒有主次是常見的弊病。

在室內設計手繪效果圖中，主要表現對象應處理成畫面的視覺中心并加以強化，次要部分則要有意識地弱化或簡化，形成強弱和主從對比關系，突出畫面構圖重點。一般來說，設計師主要用鋼筆線條來表現室內物體的造型輪廓，用馬克筆或彩色鉛筆來表現室內物體的色彩、質感和光影效果。在必要的時候，還可以用立面圖或剖面圖和文字說明加以補充．

四、藝術的渲染表達

室內設計手繪效果圖的藝術的渲染表達是建立在真實性和科學性以及造型藝術嚴格的基本功訓練的基礎之上的。素描、色彩、構圖知識以及質感、光感的表現，空間氣氛的營造，點、線、面構成規律的運用，視覺圖形的感受等方法與技巧可增強效果圖的藝術感染力，從而打動客戶。

【思考題】

1．現代手繪快速表現的優勢有哪些? 2．室內設計手繪效果圖在設計的各個環節中有哪些重要作用? 第二章

室內設計手繪效果圖表現的常用工具

【教學目的與要求】

通過本章講述，使學生了解繪制表現圖需要準備哪些工具，以及這些工具的使用方法和特點

【教學重點】

1、紙張的性能和選擇。

2、筆的特點及選擇。【教學難點】

繪制表現圖的其他工具的選擇及應用。【計劃課時】4課時 【教學內容】

第一節

常用紙類

正式繪圖之前，必須先熟悉所選用紙的性能。

① 素描紙

性能與特點：紙質較好，表面略粗，耐擦，稍吸水； 適于表現圖：鋼筆畫，鉛筆畫。② 水彩紙

性能與特點：正面紋理較粗，蓄水力強；反面稍細，也可使用；耐磨，用途廣泛，宜作精致描繪的表現圖。

適用于表現圖：水彩以及淡彩類表現圖（鋼筆水彩，彩色鉛筆淡彩）

③ 水粉紙

性能與特點：較水彩紙薄，紙面略粗，吸色穩定，不宜多擦。適于表現圖：水粉表現圖。④ 繪圖紙

性能與特點：紙質較厚、結識、耐擦，表面較光滑、細膩。

適宜于表現圖：精致描繪的表現圖、水粉表現圖、鋼筆淡彩、馬克筆、彩鉛等表現圖。⑤ 銅版紙

性能與特點：白亮光滑、吸水性差，遇水起皺。適于表現圖：鋼筆，針官筆（黑白圖效果極佳）、馬克筆等工具法繪圖的表現圖 ⑥ 馬克筆紙（多為進口）

性能與特點：紙質稍厚實，光滑。適于表現圖：馬克筆表現，效果極佳。

⑦

色紙：

性能與特點：色彩豐富、品種齊全、紙質近似于水彩紙、繪圖紙之間。適于表現圖：（彩色）鉛筆畫，水粉表現圖。⑧ 卡紙，書面紙，牛皮紙

性能與特點：紙質厚、硬，一般吸水性差，吸色性較強，不易控制效果。多為工業用紙，如印刷、包裝等。

適于表現圖：鋼筆畫，水彩干畫法，水粉畫等表現圖。⑨ 描圖紙（硫酸紙）

性能與特點：半透明，與水收縮起皺；常做拷貝、曬圖用。適于表現圖：鋼筆，針管筆和馬克筆法作的表現圖。⑩ 復印紙

性能與特點：紙薄，不耐磨，遇水收縮起皺，少許水尚可。適于表現圖：草圖表現。

學生徒手表現可用下列紙張：

復印紙，繪圖紙，水彩紙和馬克筆等專用紙以及硫酸紙等。

復印紙草圖作畫的缺點：價格便宜，規格標準A3，A4，便于收藏管理，多用于方案設計草圖和表現技法的練習。但規格易受限制，畫淡彩時，水分不宜過多，面積不宜過大；用彩色鉛筆作畫時，遍數不宜過多，最好，一遍，兩遍就行。

第二節

常用筆類

（一）硬筆類

①鉛筆（炭筆）

性能與特點：H系列為硬，B系列為軟，HB為中性；常用中軟起稿，亦深亦淺，便于擦改。炭筆可歸此類，但炭筆不與鉛筆同畫一幅畫。用途：宜作素描表現圖，方案草圖。②彩色鉛筆

性能與特點：分彩鉛和水溶性彩鉛，顏色透明，可在較粗的紙上作畫。用途：宜于彩色鉛筆表現圖以及淡彩表現圖，修改圖或草圖。③鋼筆（蘸水鋼筆）

性能與特點：宜書、宜畫、方便、快捷，書寫兩便。不足之處是有時會突然沒有墨水。

用途：宜用于勾勒草圖，速寫，淡彩表現等。④針管筆

性能與特點：宜書、宜畫、方便、快捷，書寫兩便。不足之處是有時會突然沒有墨水。也可能針管被堵塞

用途：常用于速寫、勾勒草圖和快速徒手表現及淡彩表現圖類。⑤簽字筆（一次性圖筆）

性能與特點：宜書、宜畫、方便、快捷，不足之處遇水會化開。用途：常用于速寫，勾勒草圖。⑥馬克筆

性能與特點：水性和油性之分，馬克筆的色彩有限，不能隨意調配，對于初學者有一定難度。用途：宜選用表面較為光滑的紙或馬克筆專用紙，常與鋼筆，針管筆等配合使用。用后，蓋上筆套，防止揮發。可用甲苯涂改

⑦塑料水彩筆

性能與特點：顏色種類有限，缺少灰色系列。作畫時可將鮮色退去。

用途：多為兒童使用，有時也作為設計師改圖或作方案用，很少為表現圖用。

⑧色彩筆

性能與特點：較一般粉筆細膩，顏色種類較多，大都偏淺、偏灰，多與粗紙結合，宜薄涂，畫完之后，用噴墨固定劑噴涂以便保存。

用途：作純藝術之用，在表現圖中只作點綴，以加強渲染。

⑨油畫棒，蠟筆

性能與特點：均含有油性成分，故排水性強。

用途：用于局部點綴以達到特殊效果。較少在專業表現圖中使用。

學習徒手表現時，建議大家選用下列工具：鉛筆，鋼筆，彩色（水溶性）鉛筆，一次性繪圖筆以及水性馬克筆（寬頭，圓頭均備用為好。）

（二）軟筆類

①水彩筆，水粉筆，油畫筆

性能與特點：形狀近似，水彩筆以羊毫為主，柔軟，蓄水量大；油畫筆的毛多用豬鬃，狼毫制成，富于彈性，蓄水量較少；水粉筆狼毫羊毫摻半，柔中帶剛。用途：中國畫筆“大白云”也常用作水彩渲染。

②排刷，底紋筆

性能與特點：筆寬，吸水量大

用途：常用于打底和大面積上色，亦用來裱紙

③描筆，衣紋筆，葉筋筆，紅毛筆等中國花筆

性能與特點：狼毫，富于彈性，相對水分保有量多。用途：常用于勾線和細部上色。這種筆用得較少.建議（畫徒手繪時）用下列工具：白云筆（大，中號）水彩筆與水彩筆可根據自己個人特點來選用，沒有必要強求一致。一次性繪圖筆（0.1，0.2，0.5，0.8號）以及水性馬克筆（寬筆頭型，細筆頭型均備用為好）。

第三節

常用輔助工具

一、拷貝臺

又叫透寫臺，主要是由一個燈箱上面覆蓋一塊毛玻璃或亞克力板組成。使用的時候將多張畫稿重疊在一起，能很清楚的看到底層畫稿上的畫，可將其拷貝下來，適合初學者繪制正稿。

二、美工刀、削筆刀

彩色鉛筆筆芯的削法會影響到筆觸。削筆刀能削得又快又好，畫出來的線條比較統一。

有些人在削筆時采用美工刀，削出的筆尖凹凸不平，能畫出有味道的線條；隨著角度的變化、回轉，可以達到意想不到的效果

三、色標

色標是每個繪畫者都必須準備的一個顏色的‘‘字典”，這個色標可以自行準備。例如，將買回來的馬克筆和彩色鉛筆在一張紙上全部標注出來，標上顏色和編號，以方便繪畫時查找和色彩的搭配選擇。

四、水彩、水粉和透明水色

①水彩顏料

性能與特點：色彩艷麗，有透明性，水愈多，色愈淺。用途：用于水彩，淡彩的表現效果圖。②水粉顏料

性能與特點：使用普遍，含粉質，厚畫時具有覆蓋性，薄畫則顯半透明，顏色干、濕其深淺有所變化。

用途：水粉畫、水分渲染表現圖。

③透明幻燈（照相）水色

性能與特點：色彩艷麗，透明度極高，色性活躍，滲透性強，不易被覆蓋。

調

色需謹慎，僅宜填色，背景渲染之用。用途：相片著色，鋼筆淡彩表現圖。

徒手畫表現圖時建議學生所用顏料為：水彩顏料一盒，白色水粉顏料一支和透明幻燈水色一本。

五、畫板、膠帶等其他工具

畫板是繪制效果圖的必備工具。在繪制畫幅較大的效果圖時，需要準備透明膠帶或者遮擋紙將圖紙完全固定在畫板上，提高繪畫效率。遮擋紙的粘合度較透明膠帶低，一般不會損壞畫紙。其他工具則包括： ①界尺 搭橋的作用（如軟筆）

②丁字尺，三角板

③工具刀，橡皮，涂改液

涂改液可以作為提“高光”之用。

④調色（板）合：必須備用。平時用完后，要洗凈，以備下次再用。

⑤筆洗，抹布：經常洗筆才能保持畫面清潔，洗筆用抹布吸筆頭上的水。建議以上工具備齊。

【思考題】

1、在平時作畫時一般會用到哪些工具?

2、畫速寫時應備齊哪些工具?

3、硬筆包括那些種類? 【參考資料】

第三章

室內設計手繪效果圖中的透視

【教學目的與要求】

通過學習，使學生掌握徒手透視圖的畫法，為手繪效果圖的繪制奠定良好的基礎。【教學重點】

1、常用透視圖的種類和特點。

2、建筑細部的透視圖定位法 【教學難點】

徒手透視圖的畫法 【計劃課時】4課時 【教學內容】

第一節

透視的基本原理與特征

一、透視的基本原理

繪畫中需要首先掌握的就是透視的基本原理。透視是繪畫的一個技巧，也是專門研究人的視覺規律在繪畫中應用的藝術。眼睛是觀察實物的主觀條件，物體是所要描繪的客觀依據，物體需要科學地繪制在畫面中，而畫面是眼睛在一定位置去觀看物體形成的特定的立體透視形被固定下來的平面，眼、物、畫面形成了透視必不可少的三個要素。

“透視”一詞源于拉丁文“perspclre”

(看透)。最初研究透視所采取的方法是：通過一塊透明的平面去看景物，將所見景物準確描畫在這個平面上，即成該景物的透視圖。后來將在平面畫幅上根據一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學稱為透視學。

二、透視的基本特征

1、近大遠小，近高遠低

在透視的基本原則下，我們肉眼觀察下的物體是會根據不同狀態有不同變化的。

同樣大小的物體離觀看者近的看起來會比遠一些的要稍大、稍高

2、近寬遠窄、近疏遠密

在透視的基本原則下，同樣大小的物體離觀看者近的看起來要比離得遠的要寬。同一組物體，離觀看者近一些會顯得稀疏，離觀看者遠一些會顯得密集。

3、透視的消失感

任何物體在空間中的存在都有其規律性，物體因為透視的原因會在畫面上出現近大遠小、近寬遠窄等現象，所有線條就會聚焦到遠處的一點，出現慢慢消失的感覺，這就是透視的消失感

第二節 透視的基本分類

一、平行透視

在60。視閾中，觀察正六面體上下、前后、兩側六個面，不論立方體在什么位置，只要有一個面與可視畫面平行，立方體和畫面所構成的透視關系就稱為“平行透視”。平行透視只有一個消失點，也稱“一點透視’’。正六面體的平行透視最少看見一個面，最多看見一個面。正六面體作圖的線段有水平線、垂直線和消失線。三組邊線的透視方向是：兩組各四條邊線與畫面平行，不消失；有四條邊線與畫面垂直，這四條邊線向主點消失。消失點在視平線上，凡是物體居于視平線上方的任何一點，都比人的眼睛高，反之比眼睛低。

平行透視是室內設計表現應用最為廣泛的透視。在這種透視中，表達的設計內容是最多的，一般可以看到室內的五個面，即：面對的前墻面，左右墻面，頂面和地面。平行透視廣泛應用于大堂、客廳、公共空間等大場景的表現中。

二、成角透視

成角透視是指景物縱深與視中線成一定角度的透視，景物的縱深因為與視中線不平行而向主點兩側的余點消失，也稱為“兩點透視”。在成角透視中，凡是與畫面既不平行又不垂直的水平直線，都消失于視平線上的一點，即余點。景物的縱深因為與視中線不平行而向主點兩側的余點消失，凡是平行的直線都消失于同一個余點。

在繪畫過程中，成角透視較難把握，在構圖時需把握好兩個余點的位置以及物體消失的方向。

成角透視的構圖特點是可讓室內空間中的局部表達得更為細致、生動。成角透視是室內設計中最為藝術的表現形式，畫面內容美觀和諧，但一般只能看到四個面，即左右墻面、頂面和地面。成角透視廣泛用于表現一些臥室、衛生問、玄關等小空間。

第三節

透視與構圖

一、高視平線的選擇與應用

高視平線主要是將視點提高到正常視點以上，重點用于表達復雜的家具陳設擺放和地面鋪裝。這類角度在草圖階段和與客戶溝通階段運用比較多，能有效地展示出空間內的所有物件；在成品手繪效果圖中運用比較少，但在某些特殊的結構上也會用到這種處理方式。

二、中視平線的選擇與應用

中視平線是在手繪效果圖中應用最普遍的視平度，因為它能夠比較完整和常規化地表現所要表達的內容，通常可以表現尺度適中的場景。在這樣的方式中，地面與天花的設計都能夠有效地反映出來，畫面呈現出的是普通人眼的視線角度所看到的內容，畫面更具有親和力

三、低視平線的選擇與應用

低視平線的處理方式應用也較多，當需要表現頂面的復雜設計或者體現空間的高大寬闊的時候，就可以選擇較低的視平線，突出頂部的細節，表現空間的層次感和空間的高大感。低視平線的處理方式在客廳、大堂、辦公、酒店等較大窄間的室內效果圖繪制中運用較多

四、左、右心點的選擇與應用

在平行透視的畫面中，所有與視線平行且與畫面垂直的線相交的集中點叫做心點。心點的左右偏移是為了著重表現具有特點的某個部位，這種表現使得畫面豐富、主次分明，更有沖擊力。視點居左，則重點體現右側物體的重要性，增加畫面的生動性，突出重點。視點居右，則重點強調左側物體的形式感和重要性，豐富畫面構圖，突出效果圖表達的重點。

【思考題】

1、常用透視圖有哪些種類及特點？

2、透視圖中配景尺度的比例如何控制?

3、如何掌握各種透視圖畫法? 【參考資料】（作者：書名，版本）

白瓔 ：《藝術與設計透視學》第1版

第四章

線的應用與表現

【教學目的與要求】

通過本章講述，使學生了解繪制表現圖必須要從線條練習開始，并掌握線條練習的方法。

【教學重點】

1、線條的排線法。

2、線條的質感造型。【教學難點】

線條練習的要點。【計劃課時】12課時 【教學內容】

第一節

線的正確繪制

一、正確的線條與錯誤的線條

線條是一幅手繪效果圖的靈魂。一幅好的作品中的線條既要有表現力，又要能準確地表達事物的結構和明暗關系。線條的繪制要一氣呵成，不能過于拘謹。正確的線條應該流暢而有韻律，結構停頓清晰，轉折具有力度。錯誤的線條往往出現頓挫與重復，用筆停頓不清晰，線條彎曲等

二、繪制線的技巧

繪制線的技巧如下：

①手腕以及指關節要放松，線條才能變化自然。

②在畫線的過程中，要綜合、平衡運用手指、手腕、手臂、肩膀等的力量，讓各個支點自由運動。

③畫線條時不要猶豫，不要停頓，以確保線條流暢。

④畫線時要注意筆觸，不能太用力。

第二節

用線表現明暗的方法

一、明暗交界線與暗部的繪制

在透視準確的骨格上賦予恰當的明暗與色彩，可完整體現一個具有真實性和藝術性的形體。物體的明暗結構是通過明暗交界線來劃分的，在暗部依照結構依次排列線條，明顯區分出暗部和亮部的色調，可為上色做好前期鋪墊。只有將整體的亮灰暗部用線條依次排列出來，才能將物體的立體感表達清楚。

二、投影的表現

物體存在于空間中就會和接觸面產生投影，所以投影是手繪效果圖中的重要因素。投影部分的排線需要比暗部排線密集，排線方向也要跟暗部有所區別。

為了能夠使畫面的光影和材質看起來更加真實，在手繪效果圖中，需要通過排線的方式表現光影的過渡以及材料的質感。

第三節 用線表現材質的方法

一、木紋材質的表現

木紋材質表現的重點是突出其粗糙紋理，主要應用在地板和較大的家具結構面上。紋理的線條要自然，要具有隨機性，不能機械化地表現相同的紋理。

二、鏡面和金屬材質的表現

鏡面材質和金屬材質的反光質感很重要。鏡面反光主要表現為家具的受光面、地板的反光、鏡子的反光、玻璃的反光、電視機的反光等。金屬材質在線條表現上和鏡面材質是相同的，二者的主要區別在于固有色的不同

三、粗糙材質的表現

粗糙的材質主要包括石材、磚材、編織物、藤制品、麻織品等，每種材質都有其獨特的紋理效果，要根據材料本身的性質來表現。例如，石材輪廓凹凸不平，在用線條描繪輪廓時可以自由隨意些，可以用“點”的方式來突出石材表面粗糙的肌理；藤制品往往是按照一定規律排列出來的，在線條的表達上應按照物體的本身的排列順序細致刻畫，然后再按照明暗，利用排列筆觸的多少來突出虛實關系。

四、柔軟材質的表現

柔軟的材質包括布藝沙發、布藝靠墊、窗簾、紗縵、地毯等。有的柔軟材質需要物體的蓬松輪廓來突出，如沙發、靠墊、窗簾、紗縵等；有的柔軟材質要用材質本身的結構特征來表現，如毛絨地毯等。

第四節 線稿的繪制步驟與線的表現形式

一、線稿的繪制步驟

線稿的繪制步驟如下：

(1)用鉛筆勾出大體的透視角度，定出家具位置和比例大小。

(2)用鋼筆準確地描繪出空間中的墻體，確定透視關系及空間面積大小(圖4—14)。

(3)由近到遠依次勾畫出家具及裝飾品等的輪廓結構，注意質感的表達。遮擋住的部分不要表現出來，注意把握好消失點的位置，避免局部透視錯誤。

(4)描繪物體投影部分，將家具等實物與墻體和地面聯系起來，表現物體與物體之間的陰影關系。

二、線在設計不同階段的表現方式

設計初步構思階段：用線將設計的靈感以最快速的方式呈現在圖紙上。

方案設計探討階段：完善最初的設計想法，處理細節。

提交成果階段：用最完善的設計和最清晰的線條，將設計方案展現給客戶，傳達最清楚的設計概念運用線條有一定的規律，線條可以體現畫面的情感。本章介紹了線的正確繪制、用線表現明暗的方法和用線表現材質的方法。在掌握運用線的基本方法的基礎上多加練習，一定能輕松自如地運用手繪效果圖表達設計意圖。

第五節 線條的表現案例（圖略）

【思考題】

1、在練習線條時要注意避免哪些問題?

2、在練習線條質感造型時，要注意哪些問題?

【參考資料】

第五章

色彩的應用與表現

【教學目的與要求】

通過學習，使學生掌握各種繪畫的畫法與技法，培養學生繪制手繪表現圖的動手能力，并能夠通過繪制手繪表現圖直接為建筑設計和室內設計服務。【教學重點】

1、鉛筆繪畫技法。

2、鋼筆繪畫技法。

3、水彩、水粉繪畫技法。【教學難點】

馬克筆的繪畫技法。【計劃課時】16課時 【教學內容】

第一節

用馬克筆與彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規律

一、用馬克筆繪制效果圖的技巧與規律

馬克筆顏色不易修改，所以要確定用色之后再下筆。首先用鉛筆起稿；再用鋼筆把骨線勾勒出來，勾骨線不要拘謹，允許出現錯誤線條，因為馬克筆可以幫助蓋掉一些出現的錯誤；然后進入馬克筆上色階段。運用馬克筆時要敢于下筆，體現馬克筆的繪畫張力。顏色上，需采用實際物體顏色，局部可以通過夸張來突出主題，使畫面具有沖擊力、吸引力。顏色在使用中重疊部分不宜太多，必要的時候可以少量重疊，以達到更豐富的色彩效果。需要把握好整體色調，太艷麗的顏色不能使用過多。最后可以采用重色表達畫面暗部和采用較中性的暗色統一暗部，使畫面沉穩得體、顏色統一。

在筆的選擇上，馬克筆種類眾多，初學者需要在購買馬克筆后做出馬克筆色標，以方便繪畫時查找馬克筆，對馬克筆的熟悉和快速查找是馬克筆繪畫的基礎。

馬克筆有很強的表現力，其表現力勝出水粉和水彩，但運用起來具有一定的難度。在手繪效果圖時，首先要掌握馬克筆正確的用筆方法和規律。

1、直線的用筆技巧

畫直線下筆要果斷，起筆、運筆、收筆的力度要均勻。

2、平行線和垂直線交叉疊加的技巧

平行線和垂直線交．義的組合筆觸多用來表現光影質感，以明顯的筆觸變化來豐富畫面的層次和效果。注意交叉疊加時要待第一遍完全干透后再進行，否則兩遍色彩會融合在一起而失去清晰的筆觸輪廓。

3、同色系疊加的技巧

馬克筆的分類中通常將同色系的筆色歸納使用。為了使色調統一又有明暗變化，通常先將色系中淺調子作為物體固有色，按照結構方向依次擺筆觸；然后將較暗 的色調疊加在固有色上來表現物體的暗部結構；最后用最暗的色調強調投影部分，這樣畫面就有了清晰的黑、白、灰關系。

4．物體亮部留白和暗部、投影處理的技巧

馬克筆的顏色純度比較高，如果畫面涂得太滿，就會使畫面失去真實感，所以在表現物體亮部的地方應該選擇明度較高、飽和度適中的色系；在上色的時候應適當留白，給畫面留出高光和“透氣”的地方；強調物體受光狀態，使畫面生動，強化結構關系。物體的暗部處理需要強調色彩的厚重感，與亮部對比度區分開，這樣才能突出馬克筆色彩對比鮮明的特性。在為暗部上色時要先確定畫面顏色基調，通常使用明度適中的色調，然后再上暗部和投影顏色。暗部和投影要選擇飽和度偏低的中性顏色和厚重色，使暗部和投影結構顏色沉穩。只有明暗關系區分清晰才能加強物體體積感，增強畫面的生動性。

5．高飽和度色調使用原則

手繪效果圖的表達中的色調純度不應太高，顏色選擇應與現實生活的低飽和度色調接近。在有些裝飾品的著色上也可以選擇一些高飽和度的顏色來點綴畫面，起到畫龍點睛的作用；但使用面積不宜過大，要把握好尺度。

二、用彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規律

彩色鉛筆手繪效果圖要有一定的筆觸，在排線平涂時要注意線條的方向，要有一定的規律，輕重也要適度，否則就會顯得雜亂無章。以下是利用彩色鉛筆手繪效果圖的基本技法和規律。

1、平涂排線法

平涂排線法是指運用彩色鉛筆均勻排列出鉛筆線條，達到色彩一致的效果。

2、疊彩法

疊彩法是指運用彩色鉛筆排列出不同色彩的鉛筆線條，色彩可重疊使用、變化較豐富。

3、水溶退暈法

水溶退暈法是指利用水溶性彩鉛溶于水的特點，將彩鉛線條與水融合，達到退暈的效果。

彩色鉛筆有其特有的筆觸，用筆輕快、線條感強。利用彩色鉛筆繪制效果圖時要注重虛實關系的處理以及線條美感的體現。

三、綜合使用馬克筆與彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規律

彩色鉛筆不宜大面積單色使用，否則畫面會顯得呆板、平淡。在手繪效果圖中，彩色鉛筆往往與其他工具配合使用，如與水彩結合可表現色彩退暈效果等。

在室內設計手繪效果圖表現中，馬克筆與彩色鉛筆結合使用是最常見的。在馬克筆和彩色鉛筆結合使用中，要注意掌握使用技巧規律，首先利用馬克筆鋪設畫面大色調，畫面亮部留白；再利用彩色鉛筆將亮部留白的地方填涂起來，需要注意虛實變化，彩色鉛筆的主要作用是使畫面顏色更加豐富。

手繪效果圖中，同色彩色鉛筆配合馬克筆表達亮部細節和細部布料褶皺。

由于馬克筆對細小局部無法細致刻畫，可以采用彩色鉛筆刻畫小物件的細節及明暗結構關系。對于馬克筆的大面積的明暗過渡，可利用彩色鉛筆的用筆輕重來達到較好的顏色過渡的目的。還可以采用鄰近色的處理方法豐富畫面。

第二節

單體、組合體的色彩表現案例

一、沙發、坐椅的色彩表現案例

沙發和座椅需要根據不同材料表現出不同質感，如布藝沙發和座椅就應該用柔軟材質的表現法，而木質材料沙發和坐椅就應注意高光與木質拋光的特點。

二、床的色彩表現案例

床的表現重點是床面的留白處理，要注意加強暗部對比度，不能有規律性的筆觸間隙。

三、裝飾品及組合體的色彩表現案例

裝飾品雖然只是點綴，但也需要結構清晰，從而讓畫面更加出彩。色彩可以適當選擇飽和度高一些的顏色，增加畫面冷暖和諧統一的氛圍。在整體組合體的表達上，應注意色彩的氛圍和整體形式搭配的協調

第三節

室內設計手繪效果圖的著色步驟與配色方案

一、室內設計手繪效果圖的著色步驟

1、畫黑白線條稿

用鋼筆線條按照正確的透視把空間輪廓、暗部、投影表達清楚。線稿要表現充分，畫面要干凈、清晰。線稿不宜畫得過多、過重，以免影響馬克筆上色后的效果。

2、鋪整體基調

先將重點家具和墻面涂上固有色，馬克筆筆觸要大膽放開，注意留白的處理。選擇的色調要以中性冷灰色或暖灰色為主，統一的色調中要有變化。

3、增加家具暗部層次

用灰色系列馬克筆給家具暗部增加層次。明暗交界線要處理分明，受光方向統一。

4、畫出投影

畫出物體的投影，增強畫面的空間感。注意不要選擇純黑色畫投影，這樣會讓投影看起來呆板、不透氣。

5、裝飾品上色

畫面中的裝飾品可以選擇飽和度較高的顏色。裝飾品的上色也是畫面精致細節的表達，適當的點綴可以增加畫面豐富程度。

6、刻畫畫面細部

最后利用彩色鉛筆豐富畫面亮部的層次。家具之間的暗部需要加重對比度，用黑色馬克筆強調角落的空間感。

繪制效果圖與繪畫素描一樣，只要把握好繪畫的順序和步驟，就可以有效地加快繪制效果圖的速度。

二、室內設計手繪效果圖的配色方法和建議

1、室內設計手繪效果圖的配色方案

在室內設計手繪效果圖表現中，顏色搭配尤為重要，在繪制效果圖時，應該把握好使用顏色的特點和配色規律。以下給出了三套配色方案。

①紅色與棕色的暖色系的融合，成為畫面的主色調，對地面和窗戶處理時加入小部分的冷色，讓畫面的顏色豐富卻不失整體色彩感。

②藍色與深藍色的大面積使用使畫面整體統一，抱枕、臺燈及裝飾畫用黃色、紅色等暖色系局部點綴，讓畫面不顯得呆板。

③灰色與暖灰色彩讓畫面沉穩，色彩典雅隨和。局部點綴等比例的冷色和暖色，更加襯托了灰色的穩重，可使畫面色彩既豐富又和諧統一。

在手繪效果圖的色彩搭酉己上，需要理論知識的依托和長時間的經驗積累。組織一個比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團指揮調動整個樂隊一樣，若想使每一種樂器都能充分發揮自己的特長，就必須有一個總的曲調，即樂曲的主旋律，根據主旋律來安排穿插配器與和聲。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。若要使色彩完美，就

必須依據色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，并通過烘托對比及周圍環境的對比映襯等方法，有效、合理地發揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，突出色彩美的特征。

2．室內設計手繪效果圖的配色方法和建議

①色調配色。具有某種相同性質(冷暖調，明度，飽和度)的色彩搭配在一起，在色環上的色相越全越好，最少也要三種色相以上。比如，大自然的彩虹就體現出了很好的色調配色。②近似配色。在色環上選擇相鄰或相近的色相進行搭配。這種配色因為含有三原色中某一共同的色相，所以很協調。因為色相接近，所以也比較穩定。如果是單一色相的濃淡搭配則稱為同色系配色。如紫配綠、紫配橙、綠配橙等。

③漸進配色。按色相、明度、飽和度三要素之一，程度高低依次排列顏色。特點是即使色調沉穩也很醒目，尤其是色相和明度的漸進配色。彩虹既屬于色調配色，又屬于漸進配色。

④對比配色。將色相、明度或飽和度有強烈反差的顏色搭配在一起，再配上一個中性色。其中，明度的對比給人明快清晰的印象，可以說只要有明度上的對比，配色就不會太失敗。如紅配綠、黃配紫、藍配橙等。

⑤單重點配色。單重點配色是指讓配色的兩種顏色形成面積的大反差。“萬綠叢中一點紅"就是一種單重點配色。其實，單重點配色也是一種對比，相當于一種顏色做底色，另一種顏色做圖形。

⑥分隔式配色。如果兩種顏色比較接近，看上去不分明，可以將對比色加在這兩種顏色之間，增加強度，整體效果就會很協調。最簡單的加入色是無色系的顏色和米色等中性色。

【思考題】

1、彩色鉛筆作畫有哪些技巧？

2、如何掌握馬克筆繪制技法?

3、馬克筆表現的忌諱? 【參考資料】（作者：書名，版本）

第六章 室內設計手繪效果圖應用案例

【教學目的與要求】

通過欣賞和學習，讓學生了解要創作一幅優秀的作品，除了要具備扎實的手繪技巧外，還要把握設計的立意與構思才能繪制出理想的作品。【教學重點】

1、家居空間設計手繪效果圖技法

2、公共空間室內設計手繪效果圖技法

【教學難點】

表現圖的立意與構思。【計劃課時】4課時 【教學內容】

第一節

家居空間設計手繪效果圖應用案例

一、起居室手繪效果圖案例

二、臥室手繪效果圖案例

三、餐廳手繪效果圖案例

第二節

公共空間室內設計手繪效果圖應用案例

一、辦公與展示空間室內設計手繪效果圖應用案例

二、餐飲娛樂空間室內設計手繪效果圖應用案例 【思考題】

1、如何才能提高自己的手繪技巧？

2、如何掌握設計的立意與構思？ 【參考資料】（作者：書名，版本）

第二篇：設計表現技法教案

設計表現技法教案

第一章手繪表現的再認識 一 重新認識設計的手繪表現 二 手繪的基本學習方法 三 表現圖的具體特點 四 創造與表達

第二章 基礎部分 訓練前的準備 一 工具與應用材料

（一）常用畫具和材料

（二）幾種常用材料與工具的畫法特點 二 透視與空間 三 構圖與表現 四 線條與筆觸 五 記錄性速寫 六 設計草圖與效果圖

（一）設計草圖

（二）效果圖 七 色彩與材質

（一）色彩

（二）材質 第三章 應用部分 循序漸進的訓練方法 一 設計速寫訓練

（一）設計速寫

（二）線描速寫

（三）素描速寫

（四）塊面速寫 二 表現技法訓練

（一）透明水色表現技法練習

（二）水彩表現技法練習

（三）線描彩色鉛筆淡彩表現技法練習

（四）水彩渲染表現技法練習

（五）專業水粉渲染及厚積技法練習

（六）色粉畫及其他色紙上等綜合技法聯系

透明水色的特點

透明度極高 色彩鮮艷 不易把握（訓練渲染平涂 滴流 水珠等技法）水彩和水粉顏料的特點及異同

水彩色深淺是靠調整加水量的多少來控制的, 而水粉顏料的深淺則用加白色的多少來調整,白色加得越多,顏色越淺.需要注意的是,調淺色顏色時,白色所占比例要相當大,明度才會較高.調配水粉顏料要控制好加水量,加水量過少,色濃發澀,拉不開筆;加水量過多,則色塊涂不均勻.一般要求調配水粉顏料的加水量不宜多,只要運筆不澀即可.水彩顏料濕的時候和干后色彩大體一樣,一般不會發生變化.水粉顏料則不然,通常濕的時候明度較低,顏色較深;干的時候明度較高,顏色較淺.著色時應考慮到這個因素,務必留出色彩余量.水彩顏料透明度高,水粉顏料則不透明.含水量少的水粉顏料,有很強的覆蓋性.這種覆蓋性既可帶來方便,也會帶來麻煩.當一塊顏色不理想時,可以用另一種較濃的顏色覆蓋,只要顏料水分較少,用筆輕,不反復涂刷,被蓋住的顏色一般不易翻上來(青蓮色除外),這為圖面修改無疑提供了方便,但是也會把需要的輪廓線蓋住.因而在用底圖透寫輪廓線時,最好分幾次畫出,具體作法將在水粉渲染步驟中介紹.水彩渲染技法

水彩渲染已有百余年的歷史,在我國也經歷了幾十年的發展過程.60年代之前,我國各大學建筑系的學生一般都要學習水彩渲染.傳統的水彩渲染色彩變化微妙,能很好地表現環境氣氛,但也存在很大的缺點.其缺點主要有:一是色彩明度變化范圍小,畫面不醒目;二是由于色彩是一遍又一遍地渲染上去的,很費時間,這與實際工作的要求有很大矛盾.因此,這種表現手法已逐漸被淘汰.近年來,國外對傳統水彩渲染進行了改造.如運用大筆觸,加大色彩明度變化范圍等,避免了上述傳統水彩渲染的缺點,使畫面變得醒目,作畫時間也大大縮短.為了與傳統水彩渲染相區別,我們稱這種方法為現代水彩渲染.水彩顏色的濃淡不能像水粉渲染那樣用白色去調節,而是通過調節加水量的多少來控制,否則就失去了水彩渲染的透明感.水彩渲染的著色順序和馬克筆渲染一樣,是先淺后深,逐漸加暗.水彩顏料調和時,同時混入的顏料種類不能太多,以防畫面污濁.水彩渲染用筆:用中國毛筆大,中,小白云即可,水彩筆也可以,細部描繪可用衣紋筆或葉筋筆.鋼筆水彩渲染技法

鋼筆水彩渲染技法是一種用線條和色彩共同塑造形體的渲染技法,它的歷史較久.傳統鋼筆水彩渲染又叫鋼筆淡彩,畫面一般畫得較滿,色彩較淺淡,或僅作色塊平涂.現代鋼筆水彩渲染常常不將畫面畫滿,且對車面進行了剪裁,色彩較濃重,加強了表現力.這里介紹的是現代鋼筆水彩渲染技法.在這種技法中,線條只用來勾畫輪廓,不去表現明暗關系.色彩通常使用水彩顏料,只分大的色塊進行平涂或略作明度變化.也有用馬克筆著色,借用馬克筆的筆觸可以產生豪放的效果.這種技法不僅可以用來表現外觀透視,更適于表現室內透視.作畫用紙要求用高質量的水彩紙或紙板,也可以用普通水彩紙,但最好裱起來作畫,以避免水彩紙著色后發生翹曲.水粉渲染技法

當前國外采用的建筑渲染技法一般都具有繪制速度快,圖面效果好,容易掌握等優點,其中以現代水粉渲染最為突出.它不僅具有上述幾個優點,且在表現材料的質感和環境氣氛方面也有獨到之處.下面將對這一渲染技法進行詳細介紹.色粉畫，顧名思義是一種有色彩的繪畫，它既有油畫的厚重又有水彩畫的靈動之感，且作畫便捷，繪畫效果獨特，深受西方畫家們的推崇。色粉畫的歷史可以追溯到舊石器時代，當時的人們用石粉研磨成的顏料在洞穴中畫他們熟悉的動物、勞作等場景，留下了許多神秘而久遠的視覺記憶。到了中世紀時期畫家們就有用色粉塊來作畫的了。文藝復興時期的大師們（如達芬奇、米開朗基羅、荷爾拜因等）用礦粉制成的色粉畫筆來畫他們的創作稿和習作，不過這時的色粉畫大都是單色的，類似素描，色彩比較單一。到了十七世紀，色粉畫由于眾多畫家的實踐，逐漸從單色發展到多色，并運用色彩的關系來處理畫面。而后，由于色粉畫的材料日趨完備、技法亦臻成熟，色粉畫作為獨立畫種的地位在這一時期被確立，并迅速傳遍歐洲。十八世紀，法國、英國、意大利等國的畫家(如布歇、夏爾丹、柯特、羅薩巴、卡麗埃拉等)運用色粉來表現肖像畫和風俗畫等，色粉畫的運用范圍進一步拓寬，使得這一時期的色粉畫空前繁榮。十九世紀色粉畫在歐、美等國得到進一步發展。隨著印象派繪畫的興起，色粉作為色彩畫的一種形式更受人們的關注。德加、威雅爾、卡薩特等大師把色粉畫這一古老而又年輕的畫種，推向藝術的高峰，并留下了許多不朽之作，如《浴女》、《明星》、《鏡前》等。

色粉畫的藝術特點：從效果來看，它兼有油畫和水彩的藝術效果，具有其獨特的藝術魅力。在塑造和暈染方面有獨到之處，且色彩變化豐富、絢麗、典雅，它最宜表現變幻細膩的物體，如：人體的肌膚、水果等。色彩常給人以清新之感。從材料來看，它不需借助油、水等媒體來調色，它可以直接作畫，如同鉛筆運用方便；它的調色只需色粉之間互相搓合即可得到理想的色彩。色粉以礦物質色料為主要原料，所以色彩穩定性好，明亮飽和，經久不褪色，如吉多雷尼（1575—1642）用色粉畫的畫，至今尚存，色彩如新。作業安排：

1線稿圖5張（要求透視準確的速寫手繪表現）2 透明水色為主的產品效果圖一張8K 3 超級寫實的專業水粉技法練習一張 8K 4 綜合技法表現一張 4K

第三篇：手繪表現技法教案

《手繪表現技法 》教 案

適用專業：室內設計 任課教師：宋薇 前言

一、主要了解室內設計的內容、程序及方法等。

二、主要學習內容

主要了解室內設計表現圖技法該課程主要學習的內容：概述、基本技能、基礎技法、分類技法、綜合技法等。

三、該課程的相關注意事項

1、課時有限，教師主要做到拋磚引玉，并灌輸理念及方法，明確方向。學生在課外學習及工作中提高。

2、作業大都在課外做，課內主要設計些草圖與同學老師交流。

3、多收集、購買資料，多看書，多練習，多思考，多交流，多與實踐相結合。

4、展示高年級同學的作業及老師的作業和作品（包括新居室獲獎作品）

5、繪圖工具：筆、紙、尺、顏料、繪圖板、曲線板 第一章 表現技法概述（學時）1.本章教學目標和基本要求: 2.本章教學內容：

第一節 表現技法的定義和作用（學時）1.室內表現技法定義和表現手段2.作用：

a.能形象直觀地表現室內空間，營造室內氣氛，觀賞性強，具有很強的藝術感染力。b.在設計投標、設計定案中起很重要的作用。

c.往往一張室內效果圖的好壞直接影響該設計的審定。

d.電腦三維動畫、攝影、錄象更真實地反映室內空間狀態及構造、裝修材料的質感及光影的表現。第二節 室內表現技圖的繪畫特點（學時）1.設計的表現圖的要求 2.設計的表現圖的畫法

3.科學性與藝術性表現在哪里

第三節 室內表現技圖的繪制程序（學時）1.常犯的毛病 2.應注意的幾點 3.繪制程序表

第四節 室內表現技法課程的設置安排及特點（學時）

1.課程安排表 2.課程特點

一張效果圖是繪畫技法和設計水平的綜合體現，不能一味地強調技法，更不能忽視設計思想。采取階段式，循序漸進的教學方式。暫時放筆，多看多分析好的作品，從中吸取他人的優點。3.本章的重點和難點: 4.本章教學內容的深化和拓寬: 5.本章教學方式及教學過程中應注意的問題： 6.本章的主要參考書目： 7.本章的思考題或作業： 本課時單元授課教案內容

1.本單元教學內容（知識點）： 2.本單元的教學方式（手段）： 3.本單元師生活動設計：

4.本單元的講課提綱、板書設計（或多媒體教學）： 5.本單元的作業布置等：

第二章 室內設計表現圖的基本要素（學時）

1.本章教學目標和基本要求: 2.本章教學內容：

第一節 基礎技法（學時）1)繪畫工具

2)裱紙技法：反面刷水裱紙法、膠面紙帶裱紙法 3)拷貝技法：拷貝臺直接拷貝法，反向繪制底稿法 4)界尺技法

5)色彩制作技法：退暈法、平涂法、筆觸法

6)線條繪制技法：線條疏密表現明暗，線條質感表現，透視線圖，速寫表現，草圖表現 7)渲染技法：水平、垂直、環形運筆

8)裝楨設計：字體、字形選配；版式設計；裝裱設計。第二節 室內單體、局部空間的表現技法訓練（學時）3.本章的重點和難點: 4.本章教學內容的深化和拓寬: 5.本章教學方式及教學過程中應注意的問題： 6.本章的主要參考書目：

7.本章的思考題或作業： 室內單體臨摹訓練 本課時單元授課教案內容 1.本單元教學內容（知識點）： 2.本單元的教學方式（手段）： 3.本單元師生活動設計：

4.本單元的講課提綱、板書設計（或多媒體教學）： 5.本單元的作業布置等：

第四章 室內設計表現圖的分類技法（學時）1.本章教學目標和基本要求: 2.本章教學內容：

第一節 表現技法課應解決的繪畫問題（學時）1)畫面的主次問題

a.畫面構圖時應把設計的重點放在主要位置，有目的選擇透視點和角度。b.注意頁面虛實關系，部分加強色調，次要部分削弱。2)物體光影投影的刻畫

a.家具暗部陰影的刻畫遍數不宜過多。b.注意虛實關系，不可面面俱到。c.注意家具色彩較深，可先畫投影。

d.適當注意家具色彩與陰影投影色彩關系。e.三大界面不可同時調強光影關系。3)畫面的色彩冷暖關系

a.室內單一空間界面不可過多強調冷暖變化 b.室內物體單向立面不可強調冷暖變化 第二節 室內設計表現圖水粉技法（學時）1.定義：用水粉顏料為主的一種表現技法

2.特點：覆蓋加強，能精細地表現所設計的室內空間，包括室內氣氛，物體光質、質感充分表達。3.工具：水粉顏料、水彩紙、水粉紙、水粉筆、毛筆、界尺

4.步驟：把畫好的室內透視圖拓在圖紙上；從三大面開始渲染；畫室內家具陳設；畫配景部分；調整、裝裱。

第三節 室內設計表現圖水彩技法（學時）1.特點：透明，介水粉、透明水色之間 2.技法：平涂、疊加、退暈、水洗、留白 3.注意事項：拷貝透視線圖，程序感強

第四節 室內設計表現圖透明水色技法（學時）1.特點：色彩明快、輪廓清晰，宜快速表現。

2.條件：準確、嚴謹的透視，較強的繪畫能力。3.工具：多以馬克筆、透明水色為主。

4.常用方法：先用鉛筆畫好透視稿，然后用簽字筆或針管筆加重線條，然后著談彩。5.缺點：缺乏深度。3.本章的重點和難點: 4.本章教學內容的深化和拓寬: 5.本章教學方式及教學過程中應注意的問題： 6.本章的主要參考書目：

7.本章的思考題或作業：1.臨摹多種技法表現1張 2.創作快速表現技法1張（如家具之類）本課時單元授課教案內容 1.本單元教學內容（知識點）： 2.本單元的教學方式（手段）： 3.本單元師生活動設計：

4.本單元的講課提綱、板書設計（或多媒體教學）： 5.本單元的作業布置等：

第四篇：《設計表現技法》課程總結

《設計表現技法》課程總結

《設計表現技法》是室內裝潢設計、展示空間設計過程中的重要環節，其能力的優劣直接影響設計思維的轉化是否合理、設計成果的表達是否合理、準確。效果圖也是作為向業主表達設計思維的最主要手段。效果圖表現技法是環境藝術設計專業的基礎平臺課程之一，是環境設計人員必需掌握藝術設計成果圖形轉化的相關知識，有效地將思維意念“物化”轉變的關鍵。本課程安排在空間設計基礎和工程測繪制圖課程之后，主要是綜合之前空間結構和規范制圖的認知，通過講授室內設計的基本程序、空間透視、效果圖繪制技巧、裝飾配置與材料和電腦效果圖繪制等內容，使學生了解環境空間設計表達的各個環節，把握效果圖繪制的要點、技巧和訣竅，并能夠針對工程實際進行裝飾或規劃的效果圖制作。通過本課程的學習，可以提供本專業學生最基本的“生存工具”—設計表達能力，并借此提升和完善設計思維，進行有效的交流，最終提升設計的整體質量，為以后的專業設計工作打下堅實的基礎。

教學基本要求： 1．目的

掌握手繪設計表現圖的繪制技法和電腦效果圖繪制軟件的操作方式，通過學習徒手彩色繪畫和計算機操作的方法，能夠快速、有效地完成自己的設計作品，創造合理性、藝術性的空間環境。培養學生建立設計表達的基本觀念，力求將專業理論知識與具體社會實踐相結合，通過實例剖析進一步深化理解所學的知識和技巧，注重效果圖表現的實際操作能力訓練，引導和培養學生的藝術表達素養和技術駕馭能力。本課程是培養環境設計人才具備實踐動手能力、就業競爭力及創造執行力的教育教學體系中的關鍵環節。2．要求

要求學生學習態度端正、工作嚴謹、保證設計時間和設計質量。對設計效果表現圖的繪制方法和種類有全面的了解和認知，把握效果圖繪制的要點、技巧和訣竅，并結合工程案例進行實踐操作訓練，通過學習，具備審美能力和專業的色彩知識以及扎實的設計表達能力。教師應合理地編制課程進度計劃，理論聯系實際，進行知識、技能、設計三位一體的綜合訓練，以提高教學效率，落實“學用結合”；授課過程由淺入深，循序漸進，充分發揮學生的主觀能動性，因材施教。教師要本著對學院負責，對學生負責的態度，認真對待每一節的教學，確保教學的高質量。3．課程重點及難點

課程重點：效果圖表達的形成和表現技巧。課程難點：

1.手繪草圖的創意，如何滿足此對設計實踐需求，將圖紙表達完善。2.電腦制圖中的光影、材質及藝術表現力的處理。

本課程設計旨在訓練學生在現實工程設計中的表達能力、實踐動手能力及創新精神執行力，模擬實際訓練，把握表現圖繪制的整體流程，為提高就業能力打下堅實的基礎。

課程教學的有關說明

1．效果圖表現技法課程期間，教師須隨堂輔導學生作業。

2．教學過程中要通過多媒體、課件及教師示范操作等形式，使學生直觀地掌握效果圖表現技巧和表達過程。

3．對學生能力培養的要求：學習態度端正，保證設計時間和設計質量。

第五篇：室內設計手繪表現技法教案

課程名稱：室內設計表現技法

課程代碼： 任課教師: 專業班級: 計劃課時: 教材版本: 參考教材：

第一章基本概念和理論

1、課 時：理論2課時

2、教學目的：通過學習，使學生掌握室內設計手繪效果圖的重要意義與作用，為學生學好手繪效果圖奠定良好的基礎。

3、教學重點：

1、室內設計手繪效果圖表現的作用

2、室內設計手繪效果圖表現技法的分類

4、教學難點：優秀室內設計手繪效果圖如何實現

5、主要內容：手繪效果圖表現的作用、手繪效果圖表現技法的分類、優秀手繪效果圖的實現

6、教學方法：多媒體課件講授

第一節

手繪效果圖表現的作用

一、推敲設計思路

手繪是一種快速記錄的方式，可以用來表現很多想象的空間，許多著名設計師都是用快速的視覺語言記錄某一瞬間停留在腦海中的設計方案，將其記錄在紙上，從而抓住那一瞬間的設計靈感。

在室內設計中，同樣需要先通過概念的手繪圖傳達出設計意圖，通過反復推敲并與客戶溝通后再繪制設計草圖，并進一步推敲設計方案，這一過程需要反復地利用手繪來表現，這是設計過程中最具成就感的過程。

設計草圖一定要充分地反映出設計師的設計意圖．這是設計師在與客戶溝通和思考時的傳達意向圖。設計師用平面圖、剖視圖及透視效果圖等可以充分表現出空間關系和細部的處理手法。為了更清楚地表現設計意圖，還可以在圖紙上面標注一些細部節點樣式和做法。

二、表現設計方案

任何室內設計都是將設計靈感繪制成設計草圖，再進一步通過設計草圖去探討設計方案的可行性。確定設計方案可行后便可展開后續的具體化設計，最終將設計靈感變為現實。

在方案設計過程中，設計師常利用手繪草圖方案來快速表達設計意圖，并與客戶進行溝通，推敲方案。反復推敲手繪草圖方案后，得出最終的設計方案，這時就可將這一設計方案繪制成電腦效果圖給客戶交底。在設計方案完全確定后，進入初步設計與施工圖設計階段，用施工圖傳達施工及設計意圖，最終到施工現場交底。

三、傳達施工意圖

手繪除了在設計過程中具有重要作用外，在施工過程中也能起到重要的說明作用。如在施工現場常會碰到施工人員對某些結構不能理解，或者施工圖紙與現場不符的情況，這時就需要設計師或者項目經理快速將修改的設計意圖繪制在紙上與施工人員現場溝通或調整，并繪制出臨時調整的圖紙及施工參數和數據，達到設計與施工的結合，用圖形的形態去傳達施工意圖。所以，施工過程中更需要充分理解設計方案并熟練掌握手繪技巧。手繪效果圖能在施工前、施工中起到良好的輔助作用，能讓施工人員與設計師通過圖形的方式進行交流從而達到施工準確的目的。

第二節

手繪效果圖表現技法的分類

一、傳達手繪精細表現技法

傳統手繪精細表現技法包括鉛筆素描表現、水粉表現、水彩表現和噴繪表現等。傳統手繪精細表現技法要求畫面透視準確、顏色與材質真實。這就要求設計師對整個空間有充分的認知和判斷，并能用油畫、水彩畫或者版畫等方式展現出來，以此來達到寫實的目的。

二、現代手繪快速表現技法

現代手繪快速表現技法包括鋼筆淡彩表現、馬克筆表現、彩色鉛筆表現、綜合表現、電腦輔助手繪設計表現。

現代手繪快速表現技法要求繪畫線條精練、結構準確、顏色生動。這就要求設計師在理解傳統繪畫方法的同時，能夠掌握現代手繪表現技法的快速表達方式，能夠將設計意圖用最快的速度通過圖紙傳遞給客戶，能夠在現場溝通時快速、明確地表達設計意圖。利用現代手繪快速表現技法繪制出的效果圖往往都具有獨特的藝術審美價值和感染力。

第三節

優秀手繪效果圖的實現

一、準確的尺度關系

優秀的室內設計手繪效果圖，首先要符合建筑裝飾設計的造型要求。準確的尺度關系是室內設計手繪效果圖的重中之重，造型表現需要遵循透視學規律，按照實際的尺寸關系去繪制形體和空間。

二、真實的色彩表達

室內設計手繪效果圖要營造空間氣氛的真實感，必須掌握形體光影、色彩的處理和色彩學的基本規律與規范。燈光色彩、綠化及人物點綴等方面必須符合設計的

效果和氣氛。

設計師在運用線條表現時，常常在表現造型結構時非常嚴謹，在表現環境和裝飾品時又非常靈活和奔放；在運用色彩表現時，常常會結合線條造型來表現物體的質感、光影和氣氛變化，用色非常概括簡練，顏色通常會超過兩種，表達出真實的色彩，具有很強的裝飾性。

三、突出的設計重點

在室內設計手繪效果圖中能明確表示室內外建筑材料的質感、色彩，植物特點，家具風格，燈具位置、造型，飾物等。這些內容是設計方案中的重點和亮點，設計師可以依此與客戶進行有效的溝通。畫面構圖要講究均衡、對比和統一。要保持畫面良好的主從關系，重點要突出，畫面中心要明確，從整體上把握好構圖關系。對于初學者，畫面重點不突出

沒有主次是常見的弊病。

在室內設計手繪效果圖中，主要表現對象應處理成畫面的視覺中心并加以強化，次要部分則要有意識地弱化或簡化，形成強弱和主從對比關系，突出畫面構圖重點。一般來說，設計師主要用鋼筆線條來表現室內物體的造型輪廓，用馬克筆或彩色鉛筆來表現室內物體的色彩、質感和光影效果。在必要的時候，還可以用立面圖或剖面圖和文字說明加以補充．

四、藝術的渲染表達

室內設計手繪效果圖的藝術的渲染表達是建立在真實性和科學性以及造型藝術嚴格的基本功訓練的基礎之上的。素描、色彩、構圖知識以及質感、光感的表現，空間氣氛的營造，點、線、面構成規律的運用，視覺圖形的感受等方法與技巧可增強效果圖的藝術感染力。

第二章鋼筆速寫表現

1、課 時：理論10課時，實踐20課時

2、教學目的：本課程教學目的：培養學生敏銳的觀察力和扎實的造型能力，體會速寫中線條的魅力和作用，學會搜集素材。要求學生多看、多畫、多想。

3、教學重點：教學的重點是物體的大體比例結構知識的理解和建筑寫生中線的變化及運用

4、教學難點：難點是掌握速寫準確造型，風景、建筑速寫基本技法、以及運用線條等體現平面和空間的變化

5、主要內容：人物速寫寫生、風景建筑寫生

6、教學方法：多媒體課件講授加實踐教學

第一節人物速寫寫生

在人物寫生前先要講解環境藝術專業速寫課程和其他專業速寫的不同要求，讓學生明白速寫在專業學習中的重要性；然后講解基本的理論知識，包括速寫的基本概念原理等，讓學生明確掌握速寫各種方法，也就是表現形式。當然這是一個循序漸進的過程。人物速寫的一個重要階段就是臨摹，讓學生體會優秀作品中別人是如何去畫的

速寫到底要畫什么？然后就是如何去表現并從中吸取別人的方法。

人物寫生先進行單個人物練習，重點掌握人物基本的比例、結構、動態等。可從局部練習開始，從頭像到半身、到全身、到后面再進行組合訓練。單個人物靜態練習：

初級訓練，主要講解一些速寫理論知識，以及人物比例、結構、特征，訓練學生人物造型能力。方式：學生輪流互相擔任模特，多以室內寫生為主，教師多示范。

單個人物動態訓練：

培養學生快速捕捉對象能力，消化對人物的結構的理解。方式：學生輪流互相擔任模特，可在室內、室外寫生。多以快速寫生為主，時間2-5分鐘或5-10分鐘，分階段訓練。

人物組合訓練：

以多個人物組合進行速寫訓練，注意解決人物用線造型、表現以及構圖等問題，結合優秀范例講解，示范。

方式：先由學生組合擔任模特，然后選擇菜市、商場等地方寫生。

第二節風景建筑寫生

本節課程為設計專業的重點部分，有助于學生更快的提高速寫能力訓練，學習方法應靈活多變，有慢寫也有快寫，注意不同要求，對學生手繪能力的提高有著本質的聯系。可分為三個章節教學：

一、建筑室內寫生；

二、自然風景寫生；

三、建筑（人文建筑）、景觀寫生。

一、建筑室內寫生。

從教室、寢室、圖書館、餐廳等學生熟悉的環境入手，通過對透

視理解運用一定表現技法對各種室內環境的寫生，體會線條的美感與環境設計之間的關系。然后再在課余布置一定量的作業，如：咖啡廳、茶樓、酒吧、影視廳、商場等室內環境速寫的臨摹，讓學生收集一定量的素材，同時學會一些優秀的表現技法。（1）、建筑室內速寫理論知識講解：

建筑透視、結構、空間等理論講解，結合優秀范例講解。方式：課堂講解，以圖片結合。（2）、室內寫生

以不同的室內環境為對象進行寫生，注意和人物速寫的不同之處，特別是技法上，多用線的方式進行訓練。

方式：先以學生熟悉的環境為寫生對象，再畫一些常見的環境，注重透視靈活運用。

二、自然風景寫生 具體內容：

先讓學生通過收集一定的資料和范畫，臨摹一些優秀風景速寫習作。掌握一定的表現方法，特別是具有很強的符號性的東西，如樹木，因種類不同，就有不同畫法，概括起來就是用不同的符號來代替。

方式：先是理論講解，注意加強風景寫生的趣味性、生動性講解演示，老師選取部分優秀作品，例出一些優秀參考資料讓學生收集進行臨摹。

作業：可單列、分類進行臨摹訓練，加深認識和記憶，不少于10張。、再結合簡單對象實地寫生，可從一棵樹、一塊石頭畫起，再由淺入深，從少到多，從局部到整體。

方式：在老師指導下以寫生為主，先以校園內植物寫生然后（3）、選取有美感、有情趣的對象進行寫生，注意畫面中線條的運用，還是可借助線面結合或光影畫法。注意畫面近景、中景、遠景的處理，多進行俯視、平視、仰視的變化，在寫生中要注意學生安全、加強紀律管理。方式：多選擇外出寫生。

三、建筑、景觀寫生 具體內容：

先讓學生明確室外建筑寫生的目的性、重要性，調動學生積極性，并結合優秀范例講解其重要性。

方式：先以臨摹為主，在校內進行，老師選取好的范本。作業：不同風格、不同種類的建筑臨摹不少于5張。

室外建筑寫生可根據對象的不同，可大致從小區、園林、廣場及城市和農村的景觀建筑，讓學生注意收集素材、學習別人優秀設計。

方式：先以校內和周邊環境為主進行寫生，然后到有特色的地點寫生，注意不同材料、工具的使用，以及形式與內容，技法與內容知識講解和演示，注意相互聯系和影響。

重點講解：（1）、通過一定技法，運用不同的工具進行寫生、注意室外建筑與植物、假山或其他裝飾物體的結合，尋求一種適合自己的技法，加以重點訓練，找到好的表現語言并多加以練習。（2）、寫生中注意畫面前后、上下空間處理，對線的粗細、剛柔、輕重等變化多多體會，先以慢寫為主，然后再進行快速寫生，兩種方式都要講求概括性和生動性，到后期可結合一定色彩進行表現。總之一定要培養學生的作品意識，設計意識，真正做到人物、自然、建筑等的完美結合。（3）、學生可先以8開為主然后再用4開，甚至更大的表現，從簡單村舍到繁雜城鎮，都可以作為寫生對象，并培養學生興趣，養成畫速寫的良好習慣。期末成績由平時作業表現、理論測試以及課程結束前的考試三部分共同評定。

第三章彩色鉛筆表現技法

1、課 時：理論1課時，實踐3課時

2、教學目的：該部分講述彩色鉛筆的性能特點，介紹彩色鉛筆快速的表現技法，通過實例詳盡的介紹作畫步驟及注意事項。通過本章的學習讓學生能夠掌握彩色鉛筆的基本用法，并能夠使用彩色鉛筆表現自己的設計思想。

3、教學重點：彩色鉛筆的使用方法和作畫步驟

4、教學難點：彩色鉛筆的著色技巧與注意事項

5、主要內容：彩色鉛筆特點及繪畫技巧

6、教學方法：多媒體課件講授加實踐教學

彩色鉛筆特點及繪畫技巧

彩色鉛筆使用有三個注意事項： 著色力度

搭配用色

筆觸統一

步驟

一、選擇合適的圖片為參照，將其空間結構、物體景觀、人物配景以線的方式交代清楚，注意對趣味中心的表現。

步驟

二、確定畫面的明暗層次，可以先從畫面的主要部分著色。

步驟

三、然后給周圍綠色植物上淡色，確定物體的固有色。

步驟

四、進一步確定物體的固有色后，將物體的暗部畫出，加強畫面的層次感。

步驟

五、最后全面調整，將拉大畫面的明暗關系，強調對主體的表達。

要求：

1、注意物體前后的層次關系和空間關系，注意線條的輕重主次。

2、注意著色的主次關系，明確畫面基調，畫面統一和諧。

第四章馬克筆表現技法

1、課 時：理論3課時，實踐9課時

2、教學目的：該部分講述馬克筆的性能特點，介紹馬克筆的表現技法通過本章的學習讓學生能夠掌握馬克筆的基本用法，并能夠使用馬克筆表現自己的設計思想。

3、教學重點：馬克筆的使用方法和作畫步驟

4、教學難點：馬克筆的著色技巧與注意事項

5、主要內容：馬克筆特點及繪畫技巧

6、教學方法：多媒體課件講授加實踐教學

第一節

用馬克筆繪制效果圖的技巧與規律

一、用馬克筆繪制效果圖的技巧與規律

馬克筆顏色不易修改，所以要確定用色之后再下筆。首先用鉛筆起稿；再用鋼筆把骨線勾勒出來，勾骨線不要拘謹，允許出現錯誤線條，因為馬克筆可以幫助蓋掉一些出現的錯誤；然后進入馬克筆上色階段。運用馬克筆時要敢于下筆，體現馬克筆的繪畫張力。顏色上，需采用實際物體顏色，局部可以通過夸張來突出主題，使畫面具有沖擊力、吸引力。顏色在使用中重疊部分不宜太多，必要的時候可以少量重疊，以達到更豐富的色彩效果。需要把握好整體色調，太艷麗的顏色不能使用過多。最后可以采用重色表達畫面暗部和采用較中性的暗色統一暗部，使畫面沉穩得體、顏色統一。

在筆的選擇上，馬克筆種類眾多，初學者需要在購買馬克筆后做出馬克筆色標，以方便繪畫時查找馬克筆，對馬克筆的熟悉和快速查找是馬克筆繪畫的基礎。

馬克筆有很強的表現力，其表現力勝出水粉和水彩，但運用起來具有一定的難度。在手繪效果圖時，首先要掌握馬克筆正確的用筆方法和規律。

1、直線的用筆技巧

畫直線下筆要果斷，起筆、運筆、收筆的力度要均勻。

2、平行線和垂直線交叉疊加的技巧

平行線和垂直線交．義的組合筆觸多用來表現光影質感，以明顯的筆觸變化來豐富畫面的層次和效果。注意交叉疊加時要待第一遍完全干透后再進行，否則兩遍色彩會融合在一起而失去清晰的筆觸輪廓。

3、同色系疊加的技巧

馬克筆的分類中通常將同色系的筆色歸納使用。為了使色調統一又有明暗變化，通常先將色系中淺調子作為物體固有色，按照結構方向依次擺筆觸；然后將較暗的色調疊加在固有色上來表現物體的暗部結構；最后用最暗的色調強調投影部分，這樣畫面就有了清晰的黑、白、灰關系。

4．物體亮部留白和暗部、投影處理的技巧

馬克筆的顏色純度比較高，如果畫面涂得太滿，就會使畫面失去真實感，所以在表現物體亮部的地方應該選擇明度較高、飽和度適中的色系；在上色的時候應適當留白，給畫面留出高光和“透氣”的地方；強調物體受光狀態，使畫面生動，強化結構關系。物體的暗部處

理需要強調色彩的厚重感，與亮部對比度區分開，這樣才能突出馬克筆色彩對比鮮明的特性。在為暗部上色時要先確定畫面顏色基調，通常使用明度適中的色調，然后再上暗部和投影顏色。暗部和投影要選擇飽和度偏低的中性顏色和厚重色，使暗部和投影結構顏色沉穩。只有明暗關系區分清晰才能加強物體體積感，增強畫面的生動性。5．高飽和度色調使用原則

手繪效果圖的表達中的色調純度不應太高，顏色選擇應與現實生活的低飽和度色調接近。在有些裝飾品的著色上也可以選擇一些高飽和度的顏色來點綴畫面，起到畫龍點睛的作用；但使用面積不宜過大，要把握好尺度。

第二節馬克筆表現應用技巧

1、同類色彩疊加技巧

馬克筆中冷色與暖色系列按照排序都有相對比較接近的顏色，編號也是比較靠近的，畫受光物體的亮面色彩時，先選擇同類顏色中稍淺些的顏色，在物體受光邊緣處留白，然后再用同類稍微重一點的色彩畫一部分疊加在淺色上，便在物體同一受光面表現出三個層次。用筆有規律，同一個方向基本成平行排列狀態；物體背光處，用稍有對比的同類重顏色，方法同上。物體投影明暗交界處，可用同類重色疊加重復數筆。

2、物體亮部及高光處理

物體受光亮部要留白，高光處要提白或點高光，可以強化物體受光狀態，使畫面生動，強化結構關系。

3、物體暗部及投影處理

物體暗部和投影處的色彩要盡可能統一，尤其是投影處可再重一些。畫面整體的色彩關系主要靠受光處的不同色相的對比和冷暖關系加上亮部留白等構成豐富的色彩效果。整體畫面的暗部結構起到統一和諧的作用，即使有對比也是微妙的對比，切記暗部不要有太強的冷暖對比。

4、高純度顏色應用規律

畫面中不可能不用純顏色，但要慎重，用好了畫面豐富生動，反之則雜亂無序。當畫面結構形象復雜時，投影關系也隨之復雜，此種情況下純色要盡量少用，且面積不要過大、色相過多。相反，畫面結構、結構關系單一時，可用豐富的色彩調解畫面

三、馬克筆作圖步驟及一般規律

1、馬克筆作圖過程的思維程序化

2、馬克筆作圖步驟

①草圖策劃階段——構思階段、草稿階段、色稿階段。

②正稿繪制階段——線稿階段、著色階段。

③畫面調整階段——深入刻畫、色彩調和、空間層次處理。

④收尾處理階段——勾勒處理、高光處理、落款簽名。

3、總結馬克筆技法的五點注意

①用筆要隨形體走，方可表現形體結構感。

②用筆用色要概括，應注意筆觸之間的排列和秩序，以體現筆觸本身的美感，不可零亂無序。

③不要把形體畫的太滿，要敢于“留白”。

④用色不能雜亂，用最少的顏色盡量畫出豐富的感覺。

⑤畫面不可以太灰，要有陰暗和虛實的對比關系。

第五章

綜合表現技法

1、課 時：理論1課時，實踐3課時

2、教學目的：通過學習，使學生掌握各種繪畫的畫法與技法，培養學生繪制手繪表現圖的動手能力，并能夠通過繪制手繪表現圖直接為建筑設計和室內設計服務。

3、教學重點：

1、鉛筆繪畫技法。

2、鋼筆繪畫技法。

3、水彩、水粉繪畫技法。

4、教學難點：馬克筆的著色技巧與注意事項

5、主要內容：單體、組合體的色彩表現、室內設計手繪效果圖的著色步驟與配色方案

6、教學方法：多媒體課件講授加實踐教學

第一節

單體、組合體的色彩表現

一、沙發、坐椅的色彩表現案例

沙發和座椅需要根據不同材料表現出不同質感，如布藝沙發和座椅就應該用柔軟材質的表現法，而木質材料沙發和坐椅就應注意高光與木質拋光的特點。

二、床的色彩表現案例

床的表現重點是床面的留白處理，要注意加強暗部對比度，不能有規律性的筆觸間隙。

三、裝飾品及組合體的色彩表現案例

裝飾品雖然只是點綴，但也需要結構清晰，從而讓畫面更加出彩。色彩可以適當選擇飽和度高一些的顏色，增加畫面冷暖和諧統一的氛圍。在整體組合體的表達上，應注意色彩的氛圍和整體形式搭配的協調

第二節

室內設計手繪效果圖的著色步驟與配色方案

一、室內設計手繪效果圖的著色步驟

1、在設計構思成熟后，確定表現思路（如表現角度、透視關系、空間形體的前后順序等），明確需要表現的重點。

2、通常由整體透視關系入手，并以其作為參照繪制家具和配景的透視和比例關系，同時要注意線條因地制宜地運用，包括如何運用不同類型的線條塑造材質各異的形體，并表現其質感。

3、著色的基本原則是由淺入深，通盤考慮圖面整體色調，先用彩鉛繪制形體的過渡面

4、采用不同明度、純度的馬克筆逐層著色，進一步肯定形體、拉開圖面的明暗層次關系。

5、繪制室內配景一般從視覺中心著手，先根據對象的色彩、材質，整體描繪物體的灰面和暗部，以產生整體空間的明暗關系，再采用同色系低明度的色彩繪制暗部，繪制時要考慮到物體的形體轉折、材質肌理及光源因素等問題。

6、在著色的過程中，要注意通過筆觸的虛實、粗細、輕重等變化來表現對象的材質。對于環境中色彩、材質相近的物體，繪制應做到同步處理，以提高繪制效率。

7、處理地面時不宜畫滿，交代好其受光因素及與環境中其他物體相互影響關系即可，其他部分則可進行留白處理。

8、繪制圖面中其他相關配景，大致交代其色彩、形體、材質及受光因素即可。初步繪制完成后，對圖面的空間層次、虛實關系進行統一調整，同時要把環境色因素考慮進去。

9、繪制高光：高光是一副圖的“點精之筆”，能進一步產生明暗關系、強調形態和明確材質。值得注意的是，在表現圖中，為了說明設計內涵，會違反常規地在暗部也點取高光。

二、室內設計手繪效果圖的配色方法和建議

1、室內設計手繪效果圖的配色方案

在室內設計手繪效果圖表現中，顏色搭配尤為重要，在繪制效果圖時，應該把握好使用顏色的特點和配色規律。以下給出了三套配色方案。

①紅色與棕色的暖色系的融合，成為畫面的主色調，對地面和窗戶處理時加入小部分的冷色，讓畫面的顏色豐富卻不失整體色彩感。

②藍色與深藍色的大面積使用使畫面整體統一，抱枕、臺燈及裝飾畫用黃色、紅色等暖色系局部點綴，讓畫面不顯得呆板。

③灰色與暖灰色彩讓畫面沉穩，色彩典雅隨和。局部點綴等比例的冷色和暖色，更加襯托了灰色的穩重，可使畫面色彩既豐富又和諧統一。

在手繪效果圖的色彩搭酉己上，需要理論知識的依托和長時間的經驗積累。組織一個比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團指揮調動整個樂隊一樣，若想使每一種樂器都能充分發揮自己的特長，就必須有一個總的曲調，即樂曲的主旋律，根據主旋律來安排穿插配器與和聲。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。若要使色彩完美，就必須依據色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，并通過烘托對比及周圍環境的對比映襯等方法，有效、合理地發揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，突出色彩美的特征。

2．室內設計手繪效果圖的配色方法和建議

①色調配色。具有某種相同性質(冷暖調，明度，飽和度)的色彩搭配在一起，在色環上的色相越全越好，最少也要三種色相以上。比如，大自然的彩虹就體現出了很好的色調配色。

②近似配色。在色環上選擇相鄰或相近的色相進行搭配。這種配色因為含有三原色中某一共同的色相，所以很協調。因為色相接近，所以也比較穩定。如果是單一色相的濃淡搭配則稱為同

色系配色。如紫配綠、紫配橙、綠配橙等。

③漸進配色。按色相、明度、飽和度三要素之一，程度高低依次排列顏色。特點是即使色調沉穩也很醒目，尤其是色相和明度的漸進配色。彩虹既屬于色調配色，又屬于漸進配色。

④對比配色。將色相、明度或飽和度有強烈反差的顏色搭配在一起，再配上一個中性色。其中，明度的對比給人明快清晰的印象，可以說只要有明度上的對比，配色就不會太失敗。如紅配綠、黃配紫、藍配橙等。

⑤單重點配色。單重點配色是指讓配色的兩種顏色形成面積的大反差。“萬綠叢中一點紅"就是一種單重點配色。其實，單重點配色也是一種對比，相當于一種顏色做底色，另一種顏色做圖形。

⑥分隔式配色。如果兩種顏色比較接近，看上去不分明，可以將對比色加在這兩種顏色之間，增加強度，整體效果就會很協調。最簡單的加入色是無色系的顏色

三、綜合使用馬克筆與彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規律

彩色鉛筆不宜大面積單色使用，否則畫面會顯得呆板、平淡。在手繪效果圖中，彩色鉛筆往往與其他工具配合使用，如與水彩結合可表現色彩退暈效果等。

在室內設計手繪效果圖表現中，馬克筆與彩色鉛筆結合使用是最常見的。在馬克筆和彩色鉛筆結合使用中，要注意掌握使用技巧規律，首先利用馬克筆鋪設畫面大色調，畫面亮部留白；再利用彩色鉛筆將亮部留白的地方填涂起來，需要注意虛實變化，彩色鉛筆的主要作用是使畫面顏色更加豐富。

手繪效果圖中，同色彩色鉛筆配合馬克筆表達亮部細節和細部布料褶皺。

由于馬克筆對細小局部無法細致刻畫，可以采用彩色鉛筆刻畫小物件的細節及明暗結構關系。對于馬克筆的大面積的明暗過渡，可利用彩色鉛筆的用筆輕重來達到較好的顏色過渡的目的。還可以采用鄰近色的處理方法豐富畫面。