第一篇：說出亮點?展示特色

龍源期刊網(wǎng) http://www.tmdps.cn 說出亮點 展示特色

作者：倪曄菲

來源：《中國信息技術(shù)教育》2014年第10期

摘 要：筆者2013年參加江蘇省職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程“兩課”評比活動，制作《PPT演示之道——微型項目一職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計及說課，并獲得了市一等獎，同年制作的《PPT演示之道——微型項目二我的第一個職場PPT》教學(xué)設(shè)計及說課，又獲得了省“研究課”稱號。實戰(zhàn)“兩課”后，筆者對說課有了自己的理解，本文以兩次的教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)與大家分享探討，共勉提高，以促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。

關(guān)鍵詞：公共基礎(chǔ)課 說課 教學(xué)設(shè)計 PPT 中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0081-02 說課是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計，說課多用于教學(xué)研究和師資培訓(xùn)。上好一堂課，不一定就能說好一堂課，如何把課說得精彩，筆者在江蘇省職業(yè)學(xué)校“示范課”、“研究課”評比活動（以下簡稱“兩課”評比）實戰(zhàn)后，有著自己的理解和反思。1 說課項目整體設(shè)計

此次說課選用的教材是馬成榮老師主編的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，我選取學(xué)習(xí)領(lǐng)域6——PowerPoint演示文稿中的3個子項目，重組為項目《PPT演示之道》，分解為2個微型項目，8課時不變。

項目一：引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，規(guī)劃職業(yè)生涯，從中掌握PPT的基本編輯功能，實現(xiàn)“會做PPT”，并在該項目中初步接觸PPT藝術(shù)設(shè)計的一些知識技巧，為項目二的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

項目二：在學(xué)生明確職業(yè)方向的基礎(chǔ)上，設(shè)定模擬的特定職場情境“產(chǎn)品推介會”，讓學(xué)生針對手機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行 “產(chǎn)品推介”，盡顯職場風(fēng)采，讓學(xué)生在特定的情境中，感受職場PPT的妙用，進(jìn)而掌握PPT的高級編輯技能，實現(xiàn)“做好PPT”的目標(biāo)。2 微型項目巧設(shè)計，任務(wù)流程細(xì)分解

以微型項目二為例：

課前學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，了解職場PPT的一些常用元素和呈現(xiàn)要點等。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與熱情，筆者以模擬承辦某手機(jī)推介會來導(dǎo)入新課。

龍源期刊網(wǎng) http://www.tmdps.cn 有了微型項目一的制作基礎(chǔ)，先讓學(xué)生明確本次課的任務(wù)制作某手機(jī)產(chǎn)品推介會PPT，教師給出制作建議。學(xué)生先自主探究制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共同問題，再讓學(xué)生暫停制作，回到教材優(yōu)秀實例——Windows7產(chǎn)品介紹PPT統(tǒng)一輔導(dǎo)基本技能，通過半成品實例鞏固掌握基本技能后，學(xué)生自主再探究。

在學(xué)生自主再探究的過程中，教師進(jìn)一步拋出6個問題（如文字如何簡化、圖片如何能出效果等）進(jìn)行細(xì)節(jié)美化的探討，進(jìn)入進(jìn)階節(jié)能教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是本次課的難點。

項目二通過“自主初探—練習(xí)技能—再探完善”的過程內(nèi)化技能，層層遞進(jìn)完成2個子任務(wù)，最終完成某品牌手機(jī)推介PPT的項目任務(wù)。3 把握注意點，設(shè)計出亮點 3.1 說課注意點

3.1.1 注重“點”：提煉關(guān)鍵詞，突出重點

以微型項目一《職業(yè)生涯規(guī)劃PPT》為例，教學(xué)目標(biāo)提煉為：

會做PPT（熟悉PPT制作的一般流程，掌握PPT制作的基本技能）[基本目標(biāo)] 做好PPT（擇優(yōu)選拔參加全國中職文明風(fēng)采大賽職業(yè)生涯規(guī)劃校內(nèi)演講選拔賽）[進(jìn)階目標(biāo)]（原則和依據(jù)：體現(xiàn)了以“學(xué)”帶“賽”，以“賽”促“學(xué)”的理念）

講好PPT（通過推優(yōu)展示演講，鍛煉語言組織表達(dá)能力）3.1.2 抓住“線”：設(shè)計流暢，體現(xiàn)特色

本次說課有2條線：

橫向是說課的流程，即粗線“析教材—定目標(biāo)—談方法—說過程—論反思”。

縱向是說教學(xué)過程，即細(xì)線“以任務(wù)驅(qū)動的方式展開項目的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計”（參見左圖）3.1.3 關(guān)注“面”：語言過渡，體現(xiàn)說的美感

說課，重在說。無論將說課設(shè)計得多么巧妙，思路多么清晰，只有語言精煉有力度，組織巧妙有美感，抑揚頓挫有穿透力，說的過程如行云流水般，才能吸引聽眾的注意力。

說課的每個環(huán)節(jié)都是有聯(lián)系的，是一環(huán)扣一環(huán)的，要設(shè)計過渡語，來體現(xiàn)說的銜接。

龍源期刊網(wǎng) http://www.tmdps.cn 總之，說課為達(dá)到說好教學(xué)設(shè)計、說清楚教學(xué)思路的目的，在語言雕琢上花再多功夫也不為過。

3.1.4 有據(jù)可依：區(qū)別說課與上課

說好一堂課與上好一堂課，要領(lǐng)和側(cè)重點不同。上課主要是把握好教與學(xué)的互動，面對的是學(xué)生；而說課是要說清楚教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，面對的是教育界的同仁。3.1.5 說課PPT不容忽視

PPT是輔助演講的最佳手段，要想在說課方面拔得頭籌，PPT的輔助視覺效果也是不容小覷。

如何做好說課的PPT，以下是筆者在實戰(zhàn)“兩課”評比后的一些體會：

①界面簡單，配色自然。

畫面留白，色彩搭配清新自然。重要信息可以用特殊的色塊標(biāo)明，但是一張PPT上顏色不易過多，一般不超過3種。筆者通常喜歡用灰黑色、藍(lán)色、紅色搭配突出重點，這樣整體體現(xiàn)出猶如薄荷的清爽，讓人保持清涼醒目。

②導(dǎo)航清晰，動畫適當(dāng)。

說課時間一般在15分鐘內(nèi)，聽的內(nèi)容量較大，而聽覺有時總是沒有視覺具有沖擊力，因此，理清說課思路，PPT的導(dǎo)航必不可少，如筆者在“說課”評比中清晰地標(biāo)注了本次說課的5說提綱，讓聽者一目了然。而重點說教學(xué)過程時，又將教學(xué)環(huán)節(jié)作為縱向?qū)Ш剑f到之處用紅色突出顯示，讓聽眾知道現(xiàn)在說到了哪個教學(xué)環(huán)節(jié)。另外，導(dǎo)航也可以結(jié)合動畫顯示，但是切記不要太花哨，適當(dāng)即可。

③圖文搭配，信息明了不繁瑣。

PPT的關(guān)鍵詞提煉和突出顯示，可以讓聽者在聽的過程中快速抓住關(guān)鍵信息，來輔助聽的過程。那么在視覺沖擊下，如何快速明了地凸顯重要信息呢？一是突出關(guān)鍵詞； 二是輔以形象圖片。

3.2 說課出亮點

3.2.1 目標(biāo)適當(dāng)，精煉工整

龍源期刊網(wǎng) http://www.tmdps.cn 本次說課“定目標(biāo)”環(huán)節(jié)，突破了傳統(tǒng)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)框架，而是融合了三維目標(biāo)，用“會做”、“做好”、“說好” 進(jìn)行表述，3個目標(biāo)層層遞進(jìn)，提出了分層目標(biāo)。

3.2.2 微型項目獨立而統(tǒng)一，各有特色

微型項目一：結(jié)合中職“文明風(fēng)采”大賽真實情境，以賽促學(xué)，以學(xué)帶賽。

微型項目二：結(jié)合中職文明風(fēng)采等中職院校的大賽事和滲入職業(yè)、就業(yè)等元素，讓目標(biāo)能符合課標(biāo)的要求，同時與時俱進(jìn)，符合學(xué)生的發(fā)展。3.2.3 說課思路清晰，設(shè)計合理

說課思路：析教材—定目標(biāo)—談方法—說過程—論反思。

微型項目一思路：以教材原實例為范例進(jìn)行基本技能的教學(xué)，學(xué)生以自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書》為內(nèi)容，在“先模仿后探究”的過程中內(nèi)化技能，層層遞進(jìn)完成3個子任務(wù)，最終完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃PPT的項目任務(wù)。

微型項目二思路：在“自主初探——練習(xí)技能——再探完善”的過程中內(nèi)化技能，層層遞進(jìn)完成2個子任務(wù)，最終完成自己的某品牌手機(jī)推介PPT的項目任務(wù)。4 反思說課不足，提升說課質(zhì)量

雖然從構(gòu)思到項目設(shè)計再到反復(fù)的說課練習(xí)，實戰(zhàn)“兩課”評比的過程，筆者收獲了很多，但是與示范課相比，自己的說課還是存在很大的差距，主要有以下不足：

（1）在視頻采集方面，可以在色彩和清晰度方面做得更好，在拍攝的角度和場景上可以更精致些。在說課過程中，視頻部分雖然只要求在指定的短時間內(nèi)播放，但它也是一個具體形象的表現(xiàn)方式，可以說是一個出彩點，它能讓說課更加有血有肉，真實豐富。

（2）在突破化解難點的方法和過程中，處理得還不夠細(xì)致。因此，在提問答辯環(huán)節(jié)時，筆者被問及難點是如何化解這個問題時，闡述的理由不是很充分。

（3）語言辭藻方面。筆者只能做到精煉樸實，但示范課有更高的要求。所以，在今后的說課中，語言可以更加特色鮮明些，更具個人風(fēng)格。筆者曾經(jīng)看過有人在說課的過程中，嘗試用打油詩來與學(xué)生互動，總結(jié)方法、小結(jié)技巧，個人特點鮮明，語言功底扎實，說課效果也比較好。從各方面提高自己的說課能力，從而提升自己的綜合素質(zhì)。

（江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 無錫214000）

龍源期刊網(wǎng) http://www.tmdps.cn 參考文獻(xiàn)：

[1]方賢忠.如何說課[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008（3）.[2]南國農(nóng).信息化教育概論[M].北京：高等教育出版社，2004（2）.[3]孫小小.PPT演示之道[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012（10）.

第二篇：特色亮點

詩韻飄香和諧校園

---三郊小學(xué)育人特色

一、科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)校園的詩境。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以“詩情畫意”的育人環(huán)境為切入點，以營造古詩詞的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“特色校”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，布置特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門，美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅、詩情畫意。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。學(xué)校大門一側(cè)有各班級的詩韻墻報設(shè)計，另一側(cè)是“滿懷激情步入校園，承載收獲平安回家的標(biāo)語”的醒目標(biāo)語；走近校門，“向幸福出發(fā)，讓生命充滿愛”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校園，可以看見在教學(xué)樓走廊里懸掛的是關(guān)于唐宋八大家、唐詩、宋詞等的詩配畫；操場兩側(cè)的墻壁上也是關(guān)于春夏秋冬四季古詩以及培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)方面的古詩詞；樓前報架學(xué)生詩詞書畫作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。有詩有景，有意有境，詩情畫意的校園感染者我們每一個人。

潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，詩詞的世界不同的年級不同的班級有不同的欄目。一個個別具特色、富有新意的墻報脫穎而出；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“圖書角”為學(xué)生打開心靈的大門，無拘無束的暢游書，海使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“詩詞園地”是學(xué)生創(chuàng)作的富有新意的詩配畫和手抄報作品，表達(dá)了學(xué)生對詩詞新的解讀，二、緊扣主題，開展活動，豐富校園詩歌文化生活。

為突出詩韻校園的主題，學(xué)校利用多種活動形式、通過不同層面深化對詩歌的理解與感悟，讓師生在活動中受到感染、熏陶，得到提高，促進(jìn)學(xué)生健康、生動、活潑的發(fā)展。

●認(rèn)真開好古詩誦讀課。學(xué)校自編《走進(jìn)古詩詞》校本課程，低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時間進(jìn)行賞析，體會詩歌的意境，進(jìn)行誠信教育和感恩教育；每天下午安排20分鐘寫字時間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，為四五年級學(xué)生配備了小黑板，練習(xí)用粉筆字書寫所背古詩。學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶；學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，規(guī)定

各年級學(xué)生詩歌背誦的達(dá)標(biāo)數(shù)量，每期末由學(xué)校組織相關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行等級考核，并對優(yōu)秀的教師給予獎勵，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。

●廣泛開展詩教活動。學(xué)校以 “校園藝術(shù)節(jié)或詩歌節(jié)”為契機(jī)，深入開展一系列的詩歌教育活動，并以此來提高學(xué)生參與的熱情，形成良好的詩歌教育氛圍。學(xué)校將書法、繪畫等興趣小組互相結(jié)合，讓學(xué)生以畫寫詩、以詩作畫，強(qiáng)化學(xué)生古詩詞的審美教育，通過舉辦誦詩會、詩歌接龍等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生自主創(chuàng)辦詩歌手抄報，班級舉辦詩畫作品展，促進(jìn)了學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)詩歌的心得與體會。學(xué)校每周聽廣播時間開辟了詩歌專欄，為師生搭建交流的平臺。這些活動的有效開展，既給學(xué)生們提供了展示自我的平臺，又陶冶了情操，從而掀起了學(xué)詩、唱詩、畫詩的熱潮。

學(xué)校古詩誦讀活動的開展，不僅讓學(xué)生積累了大量的古詩知識，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗到經(jīng)典詩文的無窮魅力，而且讓學(xué)生受到思想教育，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了思想、文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，同時也促進(jìn)了學(xué)校文化特色的形成。

以讀書寫字為載體營造“詩韻校園”氛圍

1、學(xué)校以讀經(jīng)典書、說普通話、寫規(guī)范字為載體，強(qiáng)化語言文字，規(guī)范寫字課程，確保課時、教材、教師“三部位”，提高學(xué)生讀書寫字能力。

2、充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

3、利用學(xué)校“一汽大眾”、“青島啤酒”捐獻(xiàn)的愛心圖書室，把圖書活起來，全面建立班級“圖書角”，學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，鼓勵學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典為伴，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書摘記的習(xí)慣，1-2年級為讀書手抄報、3-5年級為閱讀記錄卡、6年級為摘抄讀書筆記的形式，定期舉行優(yōu)秀讀書摘記本展覽等活動展示學(xué)生閱讀成果；同時開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、讀書手抄報展覽、“好書伴我成長”征文活動等各類讀書活動。同時為了回報社會愛心人學(xué)生們還要把讀書的經(jīng)歷和成果用感謝信的方式寄給帶給我們希望的叔叔阿姨們，回報他們的愛心。你看校園中人人以讀書為樂。書香滿校園。

4、利用郊區(qū)“紅領(lǐng)巾成長漂流書屋”的圖書漂流活動，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動，增強(qiáng)學(xué)生的讀書動力和興趣。開展書香伴我成長主題班隊會、講故事、讀書手抄報、寫讀后感等競賽活動。這次活動也被郊區(qū)團(tuán)委推薦參加陽泉市關(guān)注欄目--《流動的書香》，引起了很大的反響。

5、抓住“每周一詩”的學(xué)校特色，學(xué)校這學(xué)期編著了《走進(jìn)古詩詞》低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。制定了《古詩詞特色創(chuàng)建方案》、《走進(jìn)古詩詞教學(xué)方案》,《古詩詞教學(xué)大綱》等指導(dǎo)教師實施。全體教師積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。每天早晨安排

30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點；在寫字課時間，還將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶。開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的；學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶；在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。

6、在寫字方面，針對本校學(xué)生書面整潔度不高的現(xiàn)狀，學(xué)校加大了寫字力度，出臺了《三郊小學(xué)寫字教學(xué)方案》、《各年級寫字考核標(biāo)準(zhǔn)》、《三郊小學(xué)寫字水平星級評定活動方案》等制度。其

一、抓好寫字姿勢的起步訓(xùn)練。在寫字過程中，注重強(qiáng)化練字姿勢：即頭正、身直、臂開、足安。要求練好姿勢再練字，不練姿勢，不練字，姿勢不對，不練字，使學(xué)生養(yǎng)成動筆必規(guī)范寫字姿勢的良好習(xí)慣。二是堅持在“二十分鐘”里強(qiáng)化訓(xùn)練。每周下午上課前二十分鐘為寫字練習(xí)時間，教師認(rèn)真指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，講究實效；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對練字情況經(jīng)常督導(dǎo)，并做好巡查記錄，及時調(diào)控。三是堅持在各科教學(xué)中落實寫字訓(xùn)練。語文課將識字與寫字相結(jié)合，做到認(rèn)識一個寫好一個；各科教學(xué)把好作業(yè)關(guān)，使每個學(xué)生做到“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫”；對各年級段有明確的系列目標(biāo)：低級段重點練好鉛筆字，重在訓(xùn)練寫字姿勢，培養(yǎng)寫字習(xí)慣，結(jié)合教材，練習(xí)仿影。中級段練習(xí)鋼筆字，在“臨帖”上下功夫，學(xué)會讀帖，寫好筆畫，擺正間架，寫出端端正正的字。高級段強(qiáng)化字的“布局謀篇”訓(xùn)練，使學(xué)生的寫字作品行款規(guī)范，力求有“個性”。并為四五年級學(xué)生配備小黑板，練習(xí)書寫粉筆字。同時開展了多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽，開展學(xué)生寫字“星級”評定，記錄學(xué)生寫字成長過程，注重發(fā)展變化，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展作業(yè)展覽等，加大學(xué)生考試測試的書面分，并計入總分，提高學(xué)生寫好字的意識，在每學(xué)期末評選“寫字之星”，“寫字星級優(yōu)秀班級”等。

7、每年的11月和4月是本校的讀書寫字月，在這段時間學(xué)校要

舉行豐富多彩的活動來檢閱學(xué)生讀書寫字的成果。比如:舉行的朗讀課文比賽、全體學(xué)生寫字比賽等。

第三篇：特色亮點

幼兒園亮點工作總結(jié)

2017年幼兒園工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，在上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結(jié)經(jīng)驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 一、一日活動

嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進(jìn)行 30 分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內(nèi)容，增加幼兒體能游戲，促進(jìn)幼兒的身心健康.建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做好詳細(xì)記錄，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量.另外在幼兒良好行為習(xí)慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達(dá)到理想的效果，還待進(jìn)一步的加強(qiáng).二、師資隊伍建設(shè)

1、積極參加各級機(jī)構(gòu)組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓(xùn)，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶領(lǐng)青年教師參加各個園所組織的半日活動，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時間進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進(jìn)行情景化教學(xué)，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模!

2、采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自己的不足.園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力，對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用直說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!

三、家園共育

1、利用“家園聯(lián)系手冊”向家長公布幼兒園一周在園的基本表現(xiàn)，開闊家長視野.利用“ 家長園地 ” 展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅.通過家訪、電訪及家長開放日與家長進(jìn)行育兒方面的交流，加強(qiáng)交流，提升教育的新理念.2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平.3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂，走進(jìn)孩子們的童真世界，讓家長積極反應(yīng)在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式!

四、安全教育

1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進(jìn)行抽查，培養(yǎng)孩子們對安全的意識.每周一次的全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責(zé)，逐步提高教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度的確保幼兒的生命安全.2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度，嚴(yán)格要求值班老師把好第一關(guān)。

3、進(jìn)一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進(jìn)入園內(nèi)，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作!回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進(jìn)幼兒園的工作，展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)與家長的期望，我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

第四篇：讓創(chuàng)先爭優(yōu)活動出亮點顯顯特色見成效

讓創(chuàng)先爭優(yōu)活動出亮點顯特色見成效

——對XX縣深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的探析與思考

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央為貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會、鞏固和拓展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果作出的重要部署，是進(jìn)一步夯實基層黨組織基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政水平的重要舉措，是實現(xiàn)“基層組織強(qiáng)根基、黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的重要途徑。為進(jìn)一步貫徹落實中央、省、市委的安排部署，促進(jìn)XX創(chuàng)先爭優(yōu)活動出亮點、顯特色、見成效，筆者立足實際，對XX縣深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行了一些探索和思考。

一、基本情況

自4月30日全省在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署視頻會議后，我縣于5月20日全面啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全縣190個單位、1329個黨組織、11417名黨員積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，實現(xiàn)了基層黨組織和黨員全員覆蓋，在全縣形成了縣、鄉(xiāng)、村三級相互銜接、相互促進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣、整體提高和比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。目前，全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動正有序開展、深入推進(jìn)、成效明顯：

一是增強(qiáng)了黨組織的凝聚力。我們按照“五好五帶頭”的總體 目標(biāo)要求，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚各方力量，整合各方資源，調(diào)動了廣大黨員干部的積極性和主動性，激發(fā)了廣大黨員干部的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了廣大群眾對黨組織的信任，形成了萬眾一心、齊心協(xié)力抓發(fā)展的工作局面。

二是提升了黨員干部素質(zhì)。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全縣各級黨組織注重強(qiáng)化黨員干部對黨的基本理論的學(xué)習(xí)、對黨的執(zhí)政規(guī)律的把握、對各門新知識的涉獵，大力加強(qiáng)對黨員干部的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，著力鍛煉各級黨員干部思發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的能力，從而促使全縣黨員干部的理論素養(yǎng)有了新提高，黨員意識有了新增強(qiáng)，眼界思維有了新拓展，工作作風(fēng)有了新轉(zhuǎn)變，執(zhí)政水平有了新提升。

三是密切了黨群干群關(guān)系。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全縣各級黨組織和黨員干部都把群眾的滿意作為第一目標(biāo)，把群眾富裕作為第一評判標(biāo)準(zhǔn)。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的扎實推進(jìn)，切實做到了真心實意愛民，發(fā)展經(jīng)濟(jì)富民，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動真正成為了干部群眾期盼的“民心工程”，切實拉近了黨群干群之間關(guān)系。

四是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。我們在實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動中堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，堅持做到基層黨建工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)“兩個目標(biāo)一起制定，兩個責(zé)任一起落實，兩項工作一起 檢查，兩個成果一起考核”，用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果來檢驗基層黨組織建設(shè)的成效，用基層黨組織建設(shè)情況，作為考核黨委及主要領(lǐng)導(dǎo)工作實績的重要內(nèi)容，促進(jìn)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。今年1-9月，全縣完成生產(chǎn)總值135484萬元，同比增長13.9%。其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值30790萬元，同比增長6.6%；工業(yè)總產(chǎn)值153933萬元，同比增長43.7%；固定資產(chǎn)投資完成133986萬元，同比增長27.8%；社會消費品零售總額29585萬元，同比增長24.5%。完成財政總收入11474萬元，同比增長3.2%；一般預(yù)算支出47743萬元，同比增長24.6%。實現(xiàn)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入10413元，同比增長12.3%；實現(xiàn)農(nóng)民人均純收入1842元，同比增長4.1%。

五是增強(qiáng)了行業(yè)部門的服務(wù)意識。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全縣各醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、黨政機(jī)關(guān)以及其他窗口服務(wù)行業(yè)的基層黨組織，緊密結(jié)合本系統(tǒng)、本單位改革發(fā)展的實際，深入開展“黨員掛牌上崗”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”、“黨員責(zé)任區(qū)”等具有行業(yè)特點的黨建活動，黨員的角色意識、宗旨意識和服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，展示了新的歷史時期共產(chǎn)黨員服務(wù)優(yōu)質(zhì)、誠信公正、熱情為民的新形象。

二、主要做法

（一）圍繞黨建抓爭創(chuàng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，以圍繞黨建抓爭創(chuàng)為主線，以創(chuàng)新黨建工作載體、豐富黨建工作內(nèi)容為重點，分層次分類別明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化和擴(kuò)展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容，有效發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

1、抓基層，夯實組織創(chuàng)先爭優(yōu)。

按照“五好五帶頭”目標(biāo)，以打造“致富型黨組織”、“服務(wù)型黨組織”、“學(xué)習(xí)型黨組織”、“民主型黨組織”為載體，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。一是打造“致富型黨組織”。在全縣深入開展“111”工程，每年安排整村推進(jìn)項目資金700萬元用于帶領(lǐng)致富黨組織的創(chuàng)建，整合有償貸款1600萬元作為農(nóng)村和城鎮(zhèn)脫貧致富帶頭人的培養(yǎng)，以貧困村為重點，以強(qiáng)村帶弱村、黨員帶群眾、富戶帶貧戶的形式，每年完成3個帶領(lǐng)致富黨總支、30個帶領(lǐng)致富黨支部的創(chuàng)建和400個脫貧致富帶頭人的培養(yǎng)，確保3年完成10個帶領(lǐng)致富黨總支，100個帶領(lǐng)致富黨支部，1000個脫貧致富黨員帶頭人的創(chuàng)建。二是打造“服務(wù)型黨組織”。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、規(guī)范建設(shè)、綜合利用”的原則，加強(qiáng)村級活動場建設(shè)，使村級活動場所成為“決策議事中心”、“便民服務(wù)中心”、“黨員活動中心”和“文體活動中心”。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)建站、村委會建點”的模式，采取建機(jī)構(gòu)、建隊伍、建機(jī)制、促宣傳、促服務(wù)的“三建兩促”措施，推動農(nóng)民服務(wù)站建設(shè)，讓群眾辦事“小 事不出村、大事不出鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、服務(wù)有保障”。三是打造“學(xué)習(xí)型黨組織”。以縣委黨校為主陣地，定期舉辦黨員干部培訓(xùn)班，對全縣各級黨員干部進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技、社會等各方面知識教育，全面提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)各級黨員干部想問題、辦事情、做決策的能力和水平。同時，充分運用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、黨員活動室、農(nóng)家書屋等平臺，采取“三會一課”、學(xué)習(xí)講座、鄉(xiāng)村夜校、知識競賽、文藝表演等多種形式，將集中學(xué)與分散學(xué)、外出學(xué)與培訓(xùn)學(xué)有機(jī)結(jié)合，使全縣黨組織及黨員干部的學(xué)習(xí)活動形成常態(tài)。四是打造“民主型黨組織”。大力推行公開選拔和競爭上崗機(jī)制，不斷拓寬選用人的渠道和民主，在干部的選拔任用中，實行差額提名、差額考察、差額討論、差額決定四差額制度。大力推行“四議兩公開”工作法，全面推進(jìn)基層黨務(wù)公開，明確公開內(nèi)容、公開形式、公開程序、公開范圍以及落實責(zé)任等，有力推進(jìn)基層黨內(nèi)民主建設(shè)，增進(jìn)黨內(nèi)和諧。

2、抓隊伍，激活主體創(chuàng)先爭優(yōu)。

通過在城鄉(xiāng)黨員中實施“五項工程”，極大地調(diào)動和發(fā)揮基層各領(lǐng)域、各類型黨員的先鋒模范作用，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動蓬勃開展增添活力。一是實施農(nóng)村黨員“帶富工程”。在農(nóng)村黨員中深入開展“三比三看”（即：比帶動能力，看誰帶出去的勞務(wù)人員多；比致富能力，看誰掌握的致富技能多；比奉獻(xiàn)精神，看誰為家 鄉(xiāng)辦的好事多）和“設(shè)崗定責(zé)”、“服務(wù)承諾”等主題實踐活動，為農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺，有效促進(jìn)農(nóng)村黨員帶頭致富。二是實施社區(qū)黨員“愛心工程”。在社區(qū)黨員中深入開展黨員“三個代表”責(zé)任區(qū)、街居民情懇談和“三必談、三必訪”和“面向社區(qū)群眾的便民利民服務(wù)、面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)、面向困難群眾的社會救助和福利服務(wù)、面向流動人員的維權(quán)服務(wù)”的“四個面向”服務(wù)活動等主題實踐活動，有效提升社區(qū)服務(wù)水平，推動社區(qū)建設(shè)科學(xué)發(fā)展。三是實施機(jī)關(guān)黨員“幫扶工程”。將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與城鄉(xiāng)黨建互幫互助工作相結(jié)合，深入開展“兩幫一帶”（機(jī)關(guān)單位幫扶農(nóng)村黨支部、城鄉(xiāng)黨員幫扶農(nóng)村困難群眾，黨支部帶領(lǐng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用）、“三結(jié)對”（機(jī)關(guān)黨支部與農(nóng)村黨支部結(jié)成“支部共建對子”、機(jī)關(guān)黨員干部與農(nóng)村困難黨員群眾結(jié)成“干群幫帶對子”、黨員致富帶頭人與貧困黨員結(jié)成“黨群連心對子”）等系列幫扶活動。目前，全縣各級機(jī)關(guān)黨員干部共結(jié)成各類幫扶對子400多個。通過結(jié)對幫扶，機(jī)關(guān)黨員干部定期聯(lián)系農(nóng)村、幫助農(nóng)民、幫扶貧困戶，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，加快了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程。四是實施事業(yè)單位黨員“表率工程”。在教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位黨員中實施“表率工程”，圍繞提升辦學(xué)質(zhì)量和醫(yī)療水平，優(yōu)化整合城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生資源，帶領(lǐng)城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生系統(tǒng)黨員爭當(dāng)“三個表率”（爭當(dāng)崇尚文明、促進(jìn)和諧的表率；爭當(dāng)?shù)滤囯p馨、育人救人的表率；爭當(dāng)與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的表率），促進(jìn)城鄉(xiāng)教育衛(wèi)生均等化。目前，全縣事業(yè)系統(tǒng)共設(shè)立黨員示范崗290個，黨員與弱勢學(xué)生、貧困戶結(jié)成了幫教對子690個，組建城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)隊3支，下鄉(xiāng)開展服務(wù)11次。五是實施“兩新”黨員“信心工程”。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，著力加強(qiáng)“兩新”組織黨的建設(shè)工作，深入開展“三有三無”（關(guān)鍵崗位有黨員、技術(shù)攻關(guān)有黨員、困難面前有黨員，黨員身邊無事故、黨員身邊無次品、黨員身邊無違章）和黨員“三個代表”責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗、我與企業(yè)共發(fā)展、企業(yè)發(fā)展論壇、崗位技能競賽、生產(chǎn)標(biāo)兵評比等主題實踐活動，讓黨員在活動中亮明身份，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮作用，樹立形象，帶動全體員工進(jìn)一步解放思想，應(yīng)對挑戰(zhàn)，合力推動“兩新”組織科學(xué)發(fā)展。

3、抓機(jī)制，凝聚合力創(chuàng)先爭優(yōu)。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們注重建立創(chuàng)先爭優(yōu)責(zé)任體系，大力推進(jìn)“黨建問責(zé)制”，有力地促進(jìn)了工作合力。一是著眼于“該問誰”，明確問責(zé)主體。堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為“一把手工程”來抓，層層簽訂責(zé)任書，層層建立聯(lián)系點，層層落實責(zé)任人，明確縣委書記“第一責(zé)任人”責(zé)任，縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“包聯(lián)責(zé)任”，黨委書記“直接責(zé)任人”責(zé)任，黨支部書記“具體責(zé)任人”責(zé)任。通過落實“四個責(zé)任”，在全縣形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，縣委常委重視抓，職能部門精心抓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委全力抓”的工作格局，促進(jìn)責(zé)任人主動謀劃工作，超前思考工作，靠前指揮工作。二是著力于“問什么”，細(xì)化問責(zé)內(nèi)容。探索建立了黨建工作目標(biāo)考核制度，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)、基層組織建設(shè)三個方面，緊扣重點和創(chuàng)新兩個層面，制定年初目標(biāo)、細(xì)化工作任務(wù)，確定問責(zé)內(nèi)容。按照縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委兩大類別實行分類量化考核。針對少數(shù)黨員干部滿足于“不求有功但求無過”的現(xiàn)狀，在實行“有錯問責(zé)”的同時，也對黨員干部實行“無為問責(zé)”，增強(qiáng)了廣大黨員干部“盡心盡力問心無愧、盡職盡責(zé)問責(zé)無過”的使命感和責(zé)任感。三是著手于“怎么問”，創(chuàng)新問責(zé)形式。把黨建述職作為黨建問責(zé)的主要形式，全面推行了“黨建‘上下’雙向述職”制，每半年就履行黨建職責(zé)情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既向縣委述職，又向本單位全體干部和基層黨組織負(fù)責(zé)人述職；農(nóng)村黨支部書記既向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委進(jìn)行述職，又向支部黨員大會述職。同時，采取“走下去”檢查、“請上來”匯報、“坐下來”交流等方式，加大日常工作問責(zé)、考核問責(zé)、公眾代表問責(zé)力度，推動基層黨建任務(wù)的落實。四是著重于“如何用”，提高問責(zé)實效。縣委把考核結(jié)果作為問責(zé)的具體指標(biāo)，既看年終考核的結(jié)果，又看平時考核的成績，既重組織考核，又重群眾評議，既重集體責(zé)任，又重個人責(zé)任，并把結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)干部升降去留、公務(wù)員考核、評先選優(yōu)“三掛鉤”。對問責(zé)事項“辦理不到位、整改不及時、群眾不滿意”的，視其情節(jié)輕重，分別給予書面檢查、公開道歉、通報批評、誡勉警告、調(diào)離崗位、免除 職務(wù)等處分。同時，堅持一手抓失職追究，一手抓履職激勵，既問責(zé)到底，又論功行賞。徹底改變了過去“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的現(xiàn)象，有效解決了基層黨組織對黨建工作“不作為”等問題，使黨建工作始終做到“有部署、有落實、有檢查、有考核、有獎懲”，營造了齊心協(xié)力抓黨建的濃厚氛圍。

（二）體現(xiàn)發(fā)展抓爭創(chuàng)，加快推進(jìn)XX跨越式發(fā)展步伐

1、解放思想，明確跨越式發(fā)展方向。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全縣各級黨組織和黨員干部圍繞“做什么”、“怎么做”、“做到什么程度”來展開討論，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)我（們）怎么辦”的思想大討論活動。通過開展“思想大討論”活動，進(jìn)一步完善了“農(nóng)特產(chǎn)品基地縣、能源化工基地縣、關(guān)隘生態(tài)旅游縣”的戰(zhàn)略定位和建設(shè)“農(nóng)特產(chǎn)品大縣、工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化旅游名縣”的要求，堅定不移地促進(jìn)一產(chǎn)提效、二產(chǎn)提質(zhì)、三產(chǎn)提速，推動農(nóng)業(yè)向工業(yè)化提升、工業(yè)向新型化提升、三產(chǎn)向現(xiàn)代化提升，把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為首要任務(wù)，把加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整作為主攻方向，把改善發(fā)生作為最根本的出發(fā)點和落腳點，推動全縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

2、細(xì)化措施，推動XX經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。

一是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。以打造“農(nóng)特產(chǎn)品大縣”為目標(biāo)，以農(nóng)村發(fā)展為主線、農(nóng)民增收為 核心，以實施全國農(nóng)技推廣示范縣、測土配方施肥項目和農(nóng)機(jī)推廣為重點，積極發(fā)展生態(tài)綠色農(nóng)業(yè)、觀光休閑農(nóng)業(yè)、高科技示范農(nóng)業(yè)為標(biāo)志的旅游經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)，用工業(yè)化理念謀劃現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，逐步走上產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化之路，提高科技水平，實現(xiàn)土地增產(chǎn)、農(nóng)民增收、企業(yè)增效目標(biāo)。二是由粗放型工業(yè)向新型工業(yè)轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建現(xiàn)代工業(yè)體系。以打造“工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”為目標(biāo)，不斷健全和規(guī)范市級工業(yè)園區(qū)管理體制，加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，大力引導(dǎo)關(guān)聯(lián)企業(yè)和配套企業(yè)向園區(qū)集中，把園區(qū)建設(shè)成為新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場和縣域經(jīng)濟(jì)的龍頭；全力培育支柱產(chǎn)業(yè)，力爭啟動宜賓伊利集團(tuán)60萬噸電石生產(chǎn)項目、昊龍集團(tuán)5000噸多晶硅項目，推進(jìn)滇云酒業(yè)年產(chǎn)5000噸白酒項目建設(shè)，積極培植重化工、煤炭開發(fā)、水電開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、建筑建材五大支柱產(chǎn)業(yè)；大力推廣應(yīng)用節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料，鼓勵開發(fā)利用可再生能源和清潔能源，推進(jìn)清潔生產(chǎn)，提高低碳經(jīng)濟(jì)比例。三是由單一型旅游向復(fù)合型旅游轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建現(xiàn)代文化旅游體系。結(jié)合全市打造“中國西部千里大峽谷”契機(jī)，以打造“文化旅游名縣”為目標(biāo)，著力強(qiáng)化豆沙古鎮(zhèn)二期開發(fā)建設(shè)，啟動豆沙古鎮(zhèn)景區(qū)延伸線豆黎公路修建，全力形成以豆沙古鎮(zhèn)、老黎山自然風(fēng)光、水麻高速公路沿線生態(tài)景觀長廊為重點的“一龍頭、一園區(qū)、一長廊”文化旅游發(fā)展格局。加快旅游商品開發(fā)步伐，充分發(fā)揮旅游資源的“連鎖 效應(yīng)”，讓游客進(jìn)得來、留得住、吃得好、玩得樂，全面打造豆沙古鎮(zhèn)文化旅游品牌。

（三）突出穩(wěn)定抓爭創(chuàng)，確保XX社會和諧穩(wěn)定

在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我縣以“保穩(wěn)定、促和諧”為重點，大膽探索，開拓創(chuàng)新，形成了黨政齊抓、部門協(xié)作、全民參與、上下聯(lián)動、縱橫協(xié)調(diào)的綜治工作格局，有力地確保了XX的社會和諧穩(wěn)定。

1、突出一個“密”字，構(gòu)筑立體防控體系。

建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級綜治組織，配齊配強(qiáng)了綜治工作人員。結(jié)合村“兩委”換屆，對全縣村級治保會、調(diào)委會進(jìn)行調(diào)整和充實，并通過競爭上崗配備了56名“大學(xué)生村官”，確保了綜治工作有人抓、有人管。構(gòu)筑了“打、防、控”一體化的治安防范網(wǎng)絡(luò)。組建了民兵應(yīng)急分隊，建立完善了以“110”指揮中心為龍頭、相關(guān)單位為基礎(chǔ)的防控網(wǎng)絡(luò)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立專職治安巡邏隊，在村級建立義務(wù)巡邏隊，在縣城、集鎮(zhèn)重要道口及重點要害單位安裝電子監(jiān)控探頭，形成了各項防范措施相互配套、各種防范力量相互策應(yīng)的“大防控”格局。

2、突出一個“實”字，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。

一是暢通信訪渠道，變堵為疏。在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村把縣四大班子包鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)、聯(lián)系方式公布，并繪制出化解矛盾程序示意圖，在干群間搭建“連心橋”；設(shè)立了 “便民服務(wù)中心”和信訪接待窗口，隨時收集和解決群眾的問題，做到了“群眾有需要，干部馬上到”，給群眾反映和解決問題提供了方便快捷的通道。二是心系百姓憂，變被動為主動。縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)定期到各行政村召開“村情民意懇談會”，面對面地接受群眾急需解決的問題，逐項落實解決。建立縣、鄉(xiāng)、村、村民小組“四級民調(diào)網(wǎng)絡(luò)”，構(gòu)筑矛盾糾紛排查調(diào)處大格局，縣每月排查一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半月排查一次，行政村每周排查一次，重大節(jié)日、敏感時期隨時排查。切實做到了小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，把大量矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，夯實了穩(wěn)定的第一道“防線”。

三、存在的問題及對策思考

通過各級黨組織和廣大黨員干部的共同努力，全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動保持了較好的發(fā)展態(tài)勢，取得了一定的成效，但與省委、市委的要求相比，各單位活動開展情況還很不平衡，不同程度地存在一些問題，概括起來就是“氛圍有點涼、內(nèi)容有點虛、措施有點軟、推進(jìn)有點疲”。其原因主要表現(xiàn)在三個方面：

一是認(rèn)識上存在三個誤區(qū)。第一，有的認(rèn)為創(chuàng)先爭優(yōu)活動是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動剛剛結(jié)束之后，黨內(nèi)搞的又一次集中性政治運動，認(rèn)為活動太頻繁，有厭倦心理。第二，有的認(rèn)為創(chuàng)先爭優(yōu)過去也在搞，現(xiàn)在只不過是新瓶裝舊酒，不當(dāng)回事，有懈怠情緒。第三，有的認(rèn)為自身工作任務(wù)本來就很重，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是額外增加負(fù)擔(dān)，有應(yīng)付態(tài)度。

二是方法上存在三個脫節(jié)。由于部分基層黨組織和黨員沒有認(rèn)識和把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的規(guī)律和方法，導(dǎo)致創(chuàng)先爭優(yōu)活動找不到切入點、摸不準(zhǔn)結(jié)合點、抓不住著力點，產(chǎn)生空轉(zhuǎn)、偏向、脫軌的現(xiàn)象。第一，有的黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主題載體與中心工作脫節(jié)，照搬縣上的主題載體，有的甚至還沒有提出主題載體。第二，有的黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展同業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)，僅限于就活動抓活動，與中心工作、重點任務(wù)結(jié)合不緊密，造成“兩張皮”現(xiàn)象。第三，有的黨組織和黨員的承諾事項同自身實際、崗位職責(zé)相脫節(jié)，要么過于空乏，要么千人一面，不具體、不實在、沒有量化，不便考核評價。

三是組織上存在三個缺乏。第一，缺乏具體的爭創(chuàng)活動。一些黨組織對創(chuàng)先爭優(yōu)如何開展活動、開展哪些活動心中無數(shù)，組織開展的活動往往也形式單

一、內(nèi)容單調(diào)，缺乏針對性，對黨員群眾的吸引力不強(qiáng)。有的黨組織甚至沒有開展任何活動，創(chuàng)先爭優(yōu)僅僅停留在文件上、口頭上。由于缺少必要的活動，群眾就難以感受到黨組織的存在，黨員也難以找到發(fā)揮作用的舞臺。第二，缺乏日常的考核評價。創(chuàng)先爭優(yōu)重在過程，而一些基層黨組織只注重評先選優(yōu)的結(jié)果，搞一年一考核，年終算總賬，缺乏有效的日常考評，導(dǎo)致年終考評結(jié)果在一定程度上失真失實，群眾不信服。第三，缺乏有效的激勵手段。部分單 位出現(xiàn)了干好干壞一個樣的現(xiàn)象，沒有找到有效激勵黨員群眾干事創(chuàng)業(yè)的手段和方式，致使對創(chuàng)先爭優(yōu)沒有激情、沒有熱情，缺乏動力，對“先”和“優(yōu)”抱“無所謂”態(tài)度，甚至有些麻木。

針對存在的問題，要繼續(xù)在提高思想認(rèn)識水平和服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力的基礎(chǔ)上，按照“五好五帶頭”的要求，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

（一）進(jìn)一步以高度負(fù)責(zé)的政治感，把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到中央、省委和市委的具體要求上來

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性工作、干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系大局、事關(guān)全局。在今年的工作中，我們將進(jìn)一步要求全縣各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員以高度負(fù)責(zé)的政治感和敏銳性，認(rèn)清形勢，堅定使命，充分認(rèn)識這項活動重大而深遠(yuǎn)的意義。一是更加注重針對性。以創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好為主要內(nèi)容的“五個好”先進(jìn)基層黨組織和爭當(dāng)自覺學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范、服務(wù)群眾的模范、愛崗敬業(yè)的模范、遵紀(jì)守法的模范為主要內(nèi)容的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)和其他經(jīng)常性工作，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織實踐中探索創(chuàng)新。二是更加注重持久性。堅持制定長遠(yuǎn)計劃，做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，做到經(jīng)常有動作、階段有中心、節(jié)點有高潮，杜絕出現(xiàn)“先緊后松”、“上熱下冷”現(xiàn)象。三是 更加注重關(guān)鍵性。圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個重大節(jié)點，以“黨性教育、崗位奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾、亮牌示范、組織創(chuàng)新”為載體，以對標(biāo)定位、晉檔升級為核心，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。四是更加注重實效性。全縣上下緊緊圍繞“趕超發(fā)展、富民強(qiáng)縣”的目標(biāo)，以“筑堅強(qiáng)堡壘、樹先鋒形象、促科學(xué)發(fā)展”為主線，以項目建設(shè)為抓手，以提升廣大黨員干部能力為核心，加快推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)趕超發(fā)展。

（二）進(jìn)一步以奮發(fā)有為的使命感，把能力和水平運用到趕超發(fā)展的具體實踐上來

一是大刀闊斧調(diào)結(jié)構(gòu)。緊緊圍繞既定戰(zhàn)略定位和工作思路不放松，堅定不移地打造“農(nóng)特產(chǎn)品大縣、工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化旅游名縣”，促進(jìn)一產(chǎn)提效、二產(chǎn)提質(zhì)、三產(chǎn)提速，推動農(nóng)業(yè)向工業(yè)化提升，推動工業(yè)向新型化提升，推動三產(chǎn)向現(xiàn)代化提升，推動旅游向大眾化提升，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)向“餐桌”邁進(jìn)、工業(yè)向消費品延伸、商業(yè)向規(guī)模集聚、旅游業(yè)向休閑發(fā)展。二是堅持不懈搞統(tǒng)籌。在發(fā)展上，做到統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會，實現(xiàn)全面發(fā)展；統(tǒng)籌一產(chǎn)、二產(chǎn)和三產(chǎn)，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；統(tǒng)籌歷史、當(dāng)前和長遠(yuǎn)，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。在措施上，在用好、用足、用活上級政策的同時，采取一系列符合XX實際、利于跨越發(fā)展的政策措施，運用強(qiáng)勢的政策，全力實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。在方法 上，做到統(tǒng)籌局勢把握、統(tǒng)籌工作謀劃、統(tǒng)籌關(guān)系協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌資源調(diào)配、統(tǒng)籌力量擺布，學(xué)會謀篇布局、排兵布陣，科學(xué)調(diào)配力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實，把各項任務(wù)逐級細(xì)化、壓力逐級傳導(dǎo)、責(zé)任逐級明確。三是持之以恒上項目。把引項目、上企業(yè)、爭投資作為最重的任務(wù)，緊緊圍繞生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，謀劃、包裝一批集生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益好的富民強(qiáng)縣大項目、好項目，堅持不懈地爭、矢志不渝地跑，一切為項目洽談讓路、一切為項目引進(jìn)開道、一切為項目落戶保駕、一切為項目建設(shè)護(hù)航。四是凝心聚力抓創(chuàng)業(yè)。以實現(xiàn)減少農(nóng)民富農(nóng)民為目標(biāo)，通過黨員干部特別是鄉(xiāng)村兩級黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)、支持能人創(chuàng)業(yè)等方式，不斷創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，全面形成“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、老板創(chuàng)大業(yè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)”的良好氛圍。

（三）進(jìn)一步以改革創(chuàng)新的開拓感，把心思和精力集中到爭創(chuàng)特色的具體目標(biāo)上來

堅持從實際出發(fā)，圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧XX、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求，全力打造“五大工程”，確保全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動有亮點、出特色。一是打造推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的“動力保障工程”。堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與科學(xué)發(fā)展促跨越的中心任務(wù)緊密結(jié)合，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚、加快城鎮(zhèn)建設(shè)、改善人居環(huán)境中爭當(dāng)先鋒隊、勇做排頭兵，努力把創(chuàng) 先爭優(yōu)活動轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大精神動力。二是打造發(fā)揮先進(jìn)作用的“先鋒模范工程”。圍繞“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣”的要求，積極開展?fàn)幃?dāng)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵、敬業(yè)標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵、守法標(biāo)兵、正氣標(biāo)兵”活動，全力打造具有XX特色的“時代先鋒型、鞠躬盡瘁型、胸懷大局型”黨員干部隊伍，塑造吃苦在先、奉獻(xiàn)在先、干事在先、守法在先的黨員干部新形象。三是打造加強(qiáng)基層組織的“堡壘鞏固工程”。深化拓展“云嶺先鋒”工程和黨建示范長廊建設(shè)，把支部建在一線，把堡壘筑在前沿，把典型樹在身邊，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動方式，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊伍的生機(jī)和活力，造就高素質(zhì)的基層黨組織帶頭人隊伍，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。四是打造造福人民群眾的“惠民服務(wù)工程”。認(rèn)真梳理突出問題，積極推行為民承諾，切實抓好整改提高，做到不存舊賬、不留壞賬、不欠新賬，著力解決好人民群眾生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。五是打造增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的“作風(fēng)提升工程”。堅持把黨員干部作風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重中之重，進(jìn)一步大興密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、批評和自我批評之風(fēng)，切實增強(qiáng)憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，大力倡導(dǎo)八種良好風(fēng)氣，著力營造更加風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

第五篇：學(xué)校特色、亮點

學(xué)校特色、亮點、創(chuàng)新工作匯報材料

隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點學(xué)校，經(jīng)過不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開展著。本著“關(guān)注每一個學(xué)生，激勵每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項工作正在有條不紊的進(jìn)行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色

校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。我校始終堅持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個必不可少的方面。開春我校對校園進(jìn)行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進(jìn)行精細(xì)修剪。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭取村上的支持對操場裸露地域進(jìn)行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。面對有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。

二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)

（一）對班級內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。

各年級根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。各年級課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據(jù)學(xué)科的特點隨時調(diào)整擺放的方式。總之，擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（二）精心設(shè)計班級文化，增添育人氛圍。

班級文化是班級的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級環(huán)境建設(shè)，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級的文化環(huán)境。

1、教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當(dāng)，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境

小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過程中通過師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍。

在教學(xué)過程中，教師為滿足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時常會表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態(tài)。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務(wù)實、各項工作扎實推進(jìn)，辦學(xué)水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學(xué)校外在環(huán)境到班級文化的不斷建設(shè)，成就了現(xiàn)在一個生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學(xué)