第一篇：特色亮點交流材料

望都縣財政局亮點工作經驗交流材料

今年以來，望都縣財政局緊緊圍繞財政中心工作，就開展“六型”機關及財政文化建設、宣傳學習李紅英同志先進事跡活動、干部教育培訓工作開展情況三項重點工作方面來說望都縣財政局的主要做法是：

一、“六型”機關及財政文化建設情況

財政文化建設。注重財政“精神文化、知識文化、制度文化、核心文化、創業文化、廉政文化”六個方面建設，深化財政文化建設，不斷提升財政文化建設的質量和品位，全面提升財政工作質量。在室外電子屏滾動播放文化建設標語；在大廳顯著位置設立公告欄和宣傳欄，將我局各項服務承諾制度、工作流程等進行公開宣傳。建設財政文化，財政隊伍理財能力大幅提升。以“切實提高財政隊伍素質、全面推進財政業務工作，不斷提升財政社會形象”為總體目標，加強財政文化建設。

（一）、服務型機關建設情況

1、導提供決策參考。深入開展調查研究，今年我局共上報2篇調研報告：《完善財政監督機制研究》、《規范政府非稅收入管理研究》。

2、極與有關部門配合，定期開展民主“懇談日”活動和群眾測評工作，通過座談會、討論會和發放調查問卷等形式廣泛征求干部群眾的意見和建議，特別是廣泛聽取本部門本單位干部職工、企業代表、離退休老干部的意見，認真聽取上級機關和黨員領導同志以及基層黨組織的意見、建議，主動征求各部門代表的意見和建議，從中查找出中機關建設和工作存在的問題，總結過去工作中的不足，不斷提高決策的科學化、民主化水平，推動機關服務水平的提升。

3、新服務措施。進一步建立健全服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、追究責任制，對承諾內容通過縣電視臺向社會公布，并嚴格執行。實行第一接待人制度，引導來人方便、快速的找準服務股室。開展文明辦公“五步曲”活動,即一起立，二到水，三讓座，四辦事，五送客，大力創造和諧、便民的工作氛圍。實行掛牌服務制度。每個干部上崗時，必須佩帶財政局統一制作的胸牌，方便群眾辦事，便于群眾監督。

4、展特色專項活動。開展“征集旬”活動，通過公布“一表（征求意見表）”、“一箱（征求意見箱）”、“一線（征集熱線）”、“一信（寄信地址）”、“一網（網站郵箱）”等形式，向服務和管理對象征求意見。通過梳理問題和自我反省，不斷改進工作方法，及時解決群眾反映的難點和熱點問題，促進了為民服務質量的提高。

為深入推進服務型機關建設，我局堅持以“科學發展求突破，創先爭優作表率”為主題，結合財政工作實際，制定以下措施，全力規范“四個行為”力爭實現“四個突破”。

1、規范行政審批行為

按照行政審批事項“雙減雙提”工作要求，我局對所有行政審批事項進行逐一清理，削減前置條件，減少審批環節，優化審批流程，壓減審批時限，提升服務效率，方便群眾辦事，降低行政成本，縮減了辦理時限，讓群眾的滿意度大幅提高。

2、規范行政執法行為

要求行政執法人員必須參加政府法制部門舉行的業務培訓，并參加考試，經考試合格取得執法證后方可上崗行使財經檢查權和行政處罰權；實行嚴格的過錯責任追究制度，對損害經濟發展環境行為的單位和個人予以處罰，情節嚴重的還將按規定追究責任人的責任。

3、規范服務人員行為

為提供高效、優質、規范的服務，財政局制定并出臺了《首問負責制》、《限時辦結制》和《責任追究制》要求首先接聽電話咨詢或接待服務相對人的服務人員為第一責任人，負責解答和接待，屬于首問人職責范圍內能夠解決的各種手續齊全的情況下首問人應當及時辦理；如果手續不齊全，應告知有關事項、所需提供的相關資料、辦理時間期限；對不能辦理的事項，要耐心解釋，提供幫助。

4、規范行政管理行為

我局實行《服務承諾制》要求工作人員，不準以任何形式亂收費、亂集資或強行攤派；不準強制或變相強制服務對象接受有償服務；不準借年審、年檢、會議、檢查、評比、咨詢等名義搭車收費。為著力推進執法人員思想政治建設和素質提高奠定堅實有力的基礎。

5、增強財政保障上求突破

我局把增加財政收入作為創先爭優的首要目標，擴大收入總量，優化收入結構，實現財政收入的均衡性增長，確保全年財政收入實現13%穩定增長目標。同時，財政局還按照全縣經濟建設的發展戰略，統籌安排財政資金，服務全縣跨越發展。

6、推進財政改革上求突破

財政局圍繞建立公共財政體制目標，結合實際深化國庫集中支付改革，完善會計集中核算制度，加強非稅收入監管，完善鄉財縣管分配體系，深化部門預算改革，建立健全行政權力運行約束機制，實現財政管理工作的科學化、精細化。

7、改善民生工作上求突破

財政局把保障和改善民生作為創先爭優活動的落腳點，全面統籌和協調各項社會事業發展，保工資保運轉的基礎上加大教育、衛生、社保資金的投入，著力解決困難群眾的生活、醫療、教育等保障性問題，切實改善民生,促進社會協調發展。

8、提升干部素質上求突破

堅持以學習為主線，以提升為目的緊密聯系財政實際，積極開展行之有效的學習活動和創新實踐，全面促進“五個提升”即：提升干部綜合素質，提升班子整體合力，提升財政文化品位，提升機關和諧氛圍，提升干部黨性修養，著力推進財政干部思想政治建設和素質提高。

（二）、高效型機關建設情況

1、政許可和行政審批事項公開透明。牢牢抓住“提速”、“提質”兩個重點，認真落實《行政許可法》，明確行政審批程序、審批依據、審批條件和審批時限，切實減少辦事環節，加快辦事節奏，杜絕審批、許可過程中一切梗阻行為發生，嚴禁推三阻

四、推委扯皮，杜絕來回踢皮球現象的發生。

2、效能建設舉措。我局從建立健全規章制度入手，健全工作機制，經局長辦公會研究，完善了《望都縣財政局若干工作生活制度》，以財政局文件下發。這些制度涵蓋了考勤登記、財務管理、公文處理、來人招待、公務用車、印章使用、衛生責任、獎勵懲處等多項內容，使辦理每項業務都有章可循，實現以制度管人、按規定辦事，減少不必要的請示、匯報，不斷提高管理效能。

（三）、廉潔型機關建設情況

為了扎實推進六型機關建設，打造廉潔型行政機關，按照上級要求，根據我局廉潔型機關建設工作精神要求，結合全局反腐倡廉工作，現就我局廉潔型機關建設制定如下實施方案:

1、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統攬，以“財為民聚，利為民謀”為核心，以黨員和領導干部為重點，以宣傳教育和文化活動為載體，以培育優良的黨風政風為目標，突出思想教育，整合各種資源，營造崇廉氛圍，為反腐倡廉提供強大的文化支撐，努力從源頭上預防和治理腐敗，打造廉潔型機關。

2、總體目標

按照建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的總體要求，通過開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領學習，開展社會主義榮辱觀、理想信念、從政道德、黨的優良傳統和作風教育，積極開展多層次、多領域豐富多彩的機關廉政文化建設活動，增強機關干部的從政修養，自覺抵制各種腐朽思想和不良風氣的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線。在認真開展形式多樣的活動，積極廉政學習教育的同時，加強理論研討，認真研究廉潔型機關建設的特點、規律和趨勢，努力形成崇廉氛圍。結合黨風廉政建設工作，初步建立符合財政實際、具有財政特色的廉潔型機關基本格局和工作機制。逐步建成以科學的廉政理論為統領，以豐富的廉政文化活動為載體，以健全的廉政制度為基礎，與黨的優良傳統和時代精神相統一的符合財政實際、具有財政特色的廉潔型機關，使干部職工拒腐防變能力不斷提高，反腐倡廉的社會環境和輿論氛圍不斷改善。

3、工作措施

加強領導，精心組織。我局將把這項工作作為反腐倡廉工作的一項重要內容，納入黨風廉政建設和精神文明建設統籌規劃中，統一安排部署，狠抓落實。為此成立局廉潔型機關建設領導小組，由局長楊世禎同志任組長，其他領導班子成員任副組長，相關股室負責人為成員。領導小組下設辦公室在局人教科，負責日常協調工作。

整合資源，增強合力。深入調查研究，及時發現和總結好的做法、好的經驗，充分發揮典型的示范作用，以點帶面，推動全局工作。

聯系實際，大膽探索。加大對廉潔型機關建設的投入，加強對廉潔型機關建設工作的管理、考評和激勵。積極探索創建廉潔型機關的有效途徑和方法，把廉潔型機關建設與財政工作緊密結合起來，推進我局黨風廉政建設和反腐敗工作，為落實科學發展觀、推動財政事業全面發展提供有力保證。

落實反腐倡廉建設責任制，堅持“一崗雙責”，推動廉政建設責任制層層落實。按照“誰經辦誰承擔、誰主管誰負責、權力責任并重”和“實事求是、責罰相當”的原則，對主管領導及股室負責人在財政資金管理使用中出現的違紀違規問題，實行責任追究。從其本人到股室，普遍把責任落實情況與政績考核、嚴肅紀律等結合起來，實行過錯責任追究制和連帶責任追究制度。

（1）、開展廉政教育專題活動，堅持警鐘常鳴，開展多種形式的廉政教育活動。既注重運用“三會一課”和每周學習日等傳統教育，又注重運用電化教育、專家講課、現身說法等靈活多樣的教育，使教育內容更加貼近財政干部的思想和工作實際。近段時間以來，我局結合創先爭優、慶祝黨的90周年系列主題活動，在全局范圍內掀起學習李紅英同志活動的新熱潮，以其先進事跡，助推全縣財政事業全面發展，把學習李紅英先進事跡與“創先爭優”結合起來，以先進為榜樣，對照自己找差距，在各自的崗位上創先爭優。把學習李紅英先進事跡與建設“四個財政”及創建“六型”機關結合起來，號召全體干部職工抓學習、重創新、促高效、保廉潔、強服務，將精力放在干事創業和抓落實上，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，更加堅定地講黨性、重品行、作表率。在全局大會上交流；通過開展廣泛深入的反腐倡廉教育，切實增強了廣大干部職工廉潔自律意識，為廉潔理財奠定了堅實的思想基礎。

（2）、加強行風建設，積極開展民主評議。我局連續5年民主評議第一名，被定為免評單位。

（3）、推進反腐倡廉制度建設，強化財政內部監督機制。出臺了《財政局內部監督檢查暫行辦法》，定期對機關科室和財政所開展財務大檢查；完善機關八項內部管理制度，建立公務接待和公款購物審批制度以及辦公用品統一購買領用制度；成立了財政局民主理財小組，定期對機關財務收支情況進行內部審計并進行通報。同時把內部監督檢查結果與評選先進科室和先進個人聯系起來，作為考核和選拔任用干部的重要依據，實現監督與管理的有機結合。

（四）、學習型機關建設情況

我局將把加強學習、提高學習能力作為一項基礎性工作來抓，重點解決政治理論和專業學習不深入、理論聯系實際不足、對新鮮事物新經驗吸收慢等問題，在運用理論指導實踐上下功夫，著力提高機關干部的思想政治素質、政治理論水平和專業知識技能，不斷提高機關干部的思想政治素質、政策理論水平和專業知識技能，不斷提高機關圍繞改革、發展、穩定解決現實問題的能力。

開展創建學習型機關、學習型科室活動，樹立干部終身學習理念。在學習政治理論的同時，把財政理論、業務知識和公共管理知識，納入學習計劃，1、學習氛圍濃厚，根據我局實際工作要求，制定了《望都縣財政局學習型機關學習考核制度》，確保學習的系統性、連續性，積極引導廣大干部職工主動學習。在各項學習培訓活動中，全體干部職工全員參加，年人均年達到96課時以上。

2、推動培訓工作有力。我局嚴格落實各項培訓計劃，利用網絡、電教設備等平臺，舉辦5期培訓班，內容涉及黨風廉政教育、最新財經理論、財政業務政策等多方面，參加培訓人數達到全局人數100%。

3、建立完善的考核激勵制度。為使學習成為所有干部職工的自覺行為和良好習慣，我局建立了有效的激勵機制和政策保障機制，大力營造濃厚的學習氛圍。一是建立了學習制度，規定每周五下午為集體學習日，鼓勵大家自學，對學習內容進行考試，優勝者給予獎勵。二是請局內業務骨干講課，系統掌握財政業務知識，在講課、備課的同時，充實了自己。三是對刻苦學習者給予大力支持，對自學深造，考職稱、考文憑合格者，學習費用全部報銷。四是提拔重用干部時，著重看干部的學習精神，對職稱高、學歷高的財政干部優先考慮。在搞好學習的基礎上，我們還圍繞兩項活動，教育和提高全區財政系統黨員干部的綜合素質。一是積極開展保持黨員先進性教育活動。圍繞以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯系局機關的黨員隊伍建設狀況和財政工作實際，以實踐“三個代表”、加快“兩個率先”為主線，全面貫徹區委確定的各項工作原則和總體要求，建立組織，加強領導；全面發動，提高認識，制造方案，周密部署；組織實施，注意實效，在保持共產黨員先進性教育活動中，扎實有效地組織開展了各個階段的工作，并取得了一定成效。通過扎實有效的教育活動，使全局黨員素質得到了明顯提高，黨組織建設得到了加強，機關作風得到了有效改進，貫徹黨和國家的路線方針政策更自覺、更堅決，科學發展觀和正確的政績觀進一步樹立和落實，加快財政發展的積極性、創造力進一步激發，全局財政系統業務、黨風廉政建設等各項工作都有了進一步的創新與發展。二是開展“兩個務必”主題教育。大力開展艱苦奮斗傳統教育。我們結合新的實際，廣泛開展堅持“兩個務必”的教育，對大家廣泛進行艱苦奮斗和謙虛謹慎教育，牢固樹立“兩個務必”。通過教育，使大家懂得了我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大、成就偉大的；懂得了越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神；懂得了即使將來我們的國家發達了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗精神也不能丟。大家認為，牢記“兩個務必”，必須從針對自己的工作實際和思想實際，在改造世界觀上下功夫；在保持黨的先進性上下功夫；在密切聯系群眾、永遠同人民群眾心連心上下功夫。

（五）、創新型機關建設情況

提高持續創新能力，建設創新型機關。堅持以創新的理念、創新的做法推動各項工作開展，保證各項任務有力完成，重點解決因循守舊，墨守成規，經驗主義和工作按部就班、推動不快、突破不大等問題。把創新作為機關建設和工作的重點，通過不斷創新，實現工作效能再提速、機關品牌再塑造、工作業績再突破，以進一步增強機關工作的生機與活力。創新工作體制和運行機制，整合機關內部職能，理順股室分工，實行工作目標責任制和責任追究制；創新考核方法，把考核作為推進財政工作的助推器，將目標分解到股室、量化到人，做到人人扛指標，個個挑重擔，充分釋放考核潛能。

1、領導重視。局領導班子對創新工作高度重視，在年初工作謀劃中將深化“三項制度”改革，推進制度創新工作列為重要一項。同時，在學習培訓中，注重加強對先進財政理論和管理經驗的學習，努力拓展干部職工的創新思路和方式方法。

2、建立健全激勵創新機制。制定和完善《望都縣財政局創新工作獎懲制度》，將開展創新情況列入股室目標考核、述職和督察的重要內容，對有創新成果、效果良好的給予獎勵，并與年終考核和評優掛鉤。

（六）、和諧型機關建設情況

構建和諧機關是一項艱巨而復雜的系統工程，涉及面大、綜合性強。各黨支部和各科室要高度重視，強化領導，堅持把和諧型機關建設放在全局工作的突出位置，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立落實科學發展觀和“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持以社會經濟又好又快發展為財政工作的第一要務，圍繞中心、服務大局，模范遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，強化思想倫理教育，積極開展和諧創建活動，大力發揚“我為人人、人人為我”的社會風尚，為創建政令暢通、運轉有序、優質高效、團結向上的和諧型機關做出積極的努力。

開展活動、組織實施階段。各支部要在黨總支安排部署下，自行確定活動內容，選擇活動載體，開展豐富多彩、形式多樣、通俗易懂、寓教于樂、有利于和諧機關建設的人與人、人與社會、人與自然和睦相處的活動。

1、機關人際關系融洽。教育大家要牢固樹立財政工作一盤棋的思想，任何時候都要講大局、講團結，對一些相互交叉的工作，要相互配合，相互支持，齊抓共管；對涉及單位利益的事情，要講原則、顧大局、要個人利益服從單位利益，不斤斤計較于個人利益的得失，確保政令暢通。

2、堅持民主集中制。牢固樹立科學發展觀和決策觀，堅持按照民主集中制的原則處理問題，充分依靠集體的智慧，大事集體研究，不搞一言堂，不搞小團伙，不拉幫結派。做到政治上互相信任而不猜疑，思想上互相交流而不隔閡，工作上互相支持而不拆臺，生活上互相關心而不冷漠。

3、激發干部活力。今年8月份，我局對部分干部職工進行了崗位調整，旨在推動干部輪崗交流。定期開展民主生活會，進行談心交流，積極開展批評與自我批評，共同探討解決問題和促進進步的方法。

4、創造和諧外部環境。圍繞“轉變發展觀念，創新科學發展，大力興縣富民”主題，抓住“創新創業創特色，提速進位快發展”主基調，我局領導帶頭，到河北威特良種羊繁育科技基地、保定市“味豐”食品有限公司等新型企業進行走訪調研，與企業領導進行約談，從中發現問題，制定解決問題方案，促進企業更好發展，營造了和諧外部環境。

二、宣傳學習李紅英同志先進事跡活動情況

扎實開展學習李紅英同志先進事跡，全面推進2011年全省財政系統“六型”機關建設，按照齊守印廳長在全省財政工作座談會上的講話精神，經局黨總支研究決定，結合我局實際，制定本實施方案。

（一）、總體要求

把開展向李紅英同志學習活動與“六型”機關建設結合起來、與推進當前財政重點工作結合起來，通過學習李紅英同志拼搏奉獻的時代精神和為民理財的堅定信念，強化財政干部心系群眾、服務人民的宗旨觀念，激發財政干部立足本職、愛崗敬業的奉獻精神，推動全縣經濟平穩較快發展。

（二）、學習內容

李紅英同志作為一名普通的基層財政干部，一名優秀的共產黨員，她九年如一日，愛崗敬業、積極進取、探索創新、熱忱服務、樂觀向上，把滿腔的熱情投入到矢志熱愛的財政事業中，在基層平凡的崗位上做出了不平凡的業績。學習李紅英同志的先進事跡，要學習她鞠躬盡瘁、不懈奮斗的革命精神；學習她堅定信念、對黨忠誠的政治品格；學習她牢記宗旨、一心為民的財政情懷；學習她艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風；學習她心系基層、熱忱服務的優良作風。

(三)、方法、步驟

按照省廳要求，我局開展向李紅英同志學習活動

1、集中學習李紅英先進事跡，教育引導廣大黨員干部在對照先進中找差距、鼓干勁、做貢獻。

2、通過中心組集中學習、黨員干部座談會等多種形式認真開展學習討論，廣泛深入地學習宣傳李紅英同志先進事跡；各處室圍繞 “向李紅英學什么”、“怎樣學習李紅英”、“學習李紅英以后怎么做”等主題展開討論；認真組織黨員干部圍繞“如何立足崗位學習李紅英”開展討論、交流。

3、組織全局黨員干部學習收看“李紅英先進事跡報告會”光盤、錄像。

4、在機關黨員干部中開展“學習李紅英、做愛崗敬業模范”實踐活動，使廣大黨員干部的思想得到凈化，黨性得到錘煉。

（三）培樹典型（9月1日—12月31日）

根據本單位黨員干部的思想作風、工作表現和工作實績，結合奪旗爭星活動，培養、選樹一名具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的李紅英同志式的先進典型，使廣大財政干部學有榜樣、做有標桿、干有方向，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

四、組織領導

把學習李紅英先進事跡與創建“六型”機關結合起來，號召全體干部職工抓學習、重創新、促高效、保廉潔、強服務，將精力放在干事創業和抓落實上，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，更加堅定地講黨性、重品行、作表率。局里的學習活動在黨總支領導下開展。各股室要將其作為當前的一項重要任務，堅持高標準、嚴要求，確保活動的順利開展。

三、干部教育培訓工作開展情況

1、學習氛圍濃厚，根據我局實際工作要求，制定了《望都縣財政局學習型機關學習考核制度》，確保學習的系統性、連續性，積極引導廣大干部職工主動學習。在各項學習培訓活動中，全體干部職工全員參加，年人均年達到96課時以上。

2、推動培訓工作有力。我局嚴格落實各項培訓計劃，利用網絡、電教設備等平臺，舉辦5期培訓班，內容涉及黨風廉政教育、最新財經理論、財政業務政策等多方面，參加培訓人數達到全局人數100%。

3、建立完善的考核激勵制度。為使學習成為所有干部職工的自覺行為和良好習慣，我局建立了有效的激勵機制和政策保障機制，大力營造濃厚的學習氛圍。一是建立了學習制度，規定每周五下午為集體學習日，鼓勵大家自學，對學習內容進行考試，優勝者給予獎勵。二是請局內業務骨干講課，系統掌握財政業務知識，在講課、備課的同時，充實了自己。三是對刻苦學習者給予大力支持，對自學深造，考職稱、考文憑合格者，學習費用全部報銷。四是提拔重用干部時，著重看干部的學習精神，對職稱高、學歷高的財政干部優先考慮。在搞好學習的基礎上，我們還圍繞兩項活動，教育和提高全區財政系統黨員干部的綜合素質。

4、推動財政系統“三項基本功”訓練活動深入開展，強化以培訓促學習、以比賽促學習、以學習促提高的工作機制，引導財政干部加強財政業務知識學習，望都縣財政局組織局內各股室業務骨干圍繞宏觀經濟、財經理論、財政業務、財務會計、計算機基本操作等內容，開展財政業務技能培訓比賽活動。為確?；顒尤〉脤嵭В闪⒘艘跃珠L楊世禎為組長，以局內各股室負責人為成員的財政業務技能培訓比賽活動領導小組。通過比賽活動選拔出的五名優秀選手，參加了市財政局舉辦、在河北大學進行的財政業務技能比賽的復賽活動。

第二篇：人才工作經驗總結交流特色亮點材料

人才工作經驗總結交流特色亮點材料

人才是引領發展的第一資源。X縣堅持以用為本、服務發展，持續豐富人才工作載體，不斷強化人才支撐和智力保障，聚力推動經濟社會高質量發展。

全面實施“引領振興”工程。圍繞構建“一心多點”人才工作格局，以政策創新、計劃支撐、工程帶動、優化服務、強化保障、專項述職為抓手，推進人才工作取得實效。制定《關于強化鄉村人才隊伍建設助力鄉村振興的方案》，儲備村“兩委”后備人才X名，培養領富帶富本土實用人才X名，用人才振興推進鄉村振興，用鄉村振興推動全縣經濟社會振興。

深入推進“雙向服務”活動。健全人才服務保障體系，抓實抓好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動，深化推進縣委常委聯系專家和專家服務基層活動。建立專家人才工作聯系點，及時了解掌握專家人才日常工作需求，加強對人才的政治引領和聯系關愛，提升各類人才團隊服務基層的能力水平，切實發揮各類人才在推動綠色高質量發展中的智力支撐作用。開設人才工作專欄，大力宣傳人才風貌，營造識才愛才敬才的濃厚氛圍。

大力開展“創先爭優”工程。加大各類人才工程評選申報,鼓勵人才隊伍創新創造、創先爭優。扎實開展“古郡英才”評選活動，評選古郡英才X名，積極申報“X英才”“草原英才”等人才工程。加大“三站兩中心”創建力度，年內爭取新建工程技術研究中心、企業研究開發中心X個，建設博士科研工作站X-X個。充分發揮“X英才”“草原英才”“博士工作站”等各類人才及團隊作用，進一步提升成果轉化力度，努力實現人才效益最大化。

第三篇：特色亮點

詩韻飄香和諧校園

---三郊小學育人特色

一、科學規劃，體現校園的詩境。

1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。

我們以“詩情畫意”的育人環境為切入點，以營造古詩詞的文化氛圍為突破口，以創建“特色?！睘榘l展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區、生活區、運動區已完全分開，布置特色鮮明、寓意深遠的學校大門，美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅、詩情畫意。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。學校大門一側有各班級的詩韻墻報設計，另一側是“滿懷激情步入校園，承載收獲平安回家的標語”的醒目標語；走近校門，“向幸福出發，讓生命充滿愛”的大型標語，激勵著師生拼搏進取；進入校園，可以看見在教學樓走廊里懸掛的是關于唐宋八大家、唐詩、宋詞等的詩配畫；操場兩側的墻壁上也是關于春夏秋冬四季古詩以及培養學生意志品質方面的古詩詞；樓前報架學生詩詞書畫作品展，展示了我校素質教育的成果。有詩有景，有意有境，詩情畫意的校園感染者我們每一個人。

潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，詩詞的世界不同的年級不同的班級有不同的欄目。一個個別具特色、富有新意的墻報脫穎而出；室內的環境設計別有新意：名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“圖書角”為學生打開心靈的大門，無拘無束的暢游書，海使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“詩詞園地”是學生創作的富有新意的詩配畫和手抄報作品，表達了學生對詩詞新的解讀，二、緊扣主題，開展活動，豐富校園詩歌文化生活。

為突出詩韻校園的主題，學校利用多種活動形式、通過不同層面深化對詩歌的理解與感悟，讓師生在活動中受到感染、熏陶，得到提高，促進學生健康、生動、活潑的發展。

●認真開好古詩誦讀課。學校自編《走進古詩詞》校本課程，低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學生既能受到文化熏陶又怡樂性情。每天早晨安排30分鐘進行誦讀；每周利用誦讀課的時間進行賞析，體會詩歌的意境，進行誠信教育和感恩教育；每天下午安排20分鐘寫字時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶，為四五年級學生配備了小黑板，練習用粉筆字書寫所背古詩。學生每人建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶；學校根據不同年級學生的特點，規定

各年級學生詩歌背誦的達標數量，每期末由學校組織相關人員對學生進行等級考核，并對優秀的教師給予獎勵，對優秀的學生給予表揚。

●廣泛開展詩教活動。學校以 “校園藝術節或詩歌節”為契機，深入開展一系列的詩歌教育活動，并以此來提高學生參與的熱情，形成良好的詩歌教育氛圍。學校將書法、繪畫等興趣小組互相結合，讓學生以畫寫詩、以詩作畫，強化學生古詩詞的審美教育，通過舉辦誦詩會、詩歌接龍等活動，激發學生學習興趣；學生自主創辦詩歌手抄報，班級舉辦詩畫作品展，促進了學生相互交流學習詩歌的心得與體會。學校每周聽廣播時間開辟了詩歌專欄，為師生搭建交流的平臺。這些活動的有效開展，既給學生們提供了展示自我的平臺，又陶冶了情操，從而掀起了學詩、唱詩、畫詩的熱潮。

學校古詩誦讀活動的開展，不僅讓學生積累了大量的古詩知識，感受到了傳統文化的博大精深，體驗到經典詩文的無窮魅力，而且讓學生受到思想教育，養成了良好的閱讀習慣，提高了思想、文學素養和寫作能力，同時也促進了學校文化特色的形成。

以讀書寫字為載體營造“詩韻校園”氛圍

1、學校以讀經典書、說普通話、寫規范字為載體，強化語言文字，規范寫字課程，確保課時、教材、教師“三部位”，提高學生讀書寫字能力。

2、充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

3、利用學?！耙黄蟊姟?、“青島啤酒”捐獻的愛心圖書室，把圖書活起來，全面建立班級“圖書角”，學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，鼓勵學生與好書為友，與經典為伴，培養學生勤奮讀書摘記的習慣，1-2年級為讀書手抄報、3-5年級為閱讀記錄卡、6年級為摘抄讀書筆記的形式，定期舉行優秀讀書摘記本展覽等活動展示學生閱讀成果；同時開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、讀書手抄報展覽、“好書伴我成長”征文活動等各類讀書活動。同時為了回報社會愛心人學生們還要把讀書的經歷和成果用感謝信的方式寄給帶給我們希望的叔叔阿姨們，回報他們的愛心。你看校園中人人以讀書為樂。書香滿校園。

4、利用郊區“紅領巾成長漂流書屋”的圖書漂流活動，加強學生之間的讀書交流活動，增強學生的讀書動力和興趣。開展書香伴我成長主題班隊會、講故事、讀書手抄報、寫讀后感等競賽活動。這次活動也被郊區團委推薦參加陽泉市關注欄目--《流動的書香》，引起了很大的反響。

5、抓住“每周一詩”的學校特色，學校這學期編著了《走進古詩詞》低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學生既能受到文化熏陶又怡樂性情。制定了《古詩詞特色創建方案》、《走進古詩詞教學方案》,《古詩詞教學大綱》等指導教師實施。全體教師積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。每天早晨安排

30分鐘進行誦讀；每周利用誦讀課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點；在寫字課時間，還將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。開展競賽，激發熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯、古詩新唱等等，來達到復習鞏固的目的；學生每人建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶；在學生誦讀的基礎上，為經典配畫，加深了學生對經典的感悟，培養他們思維力，想象力。

6、在寫字方面，針對本校學生書面整潔度不高的現狀，學校加大了寫字力度，出臺了《三郊小學寫字教學方案》、《各年級寫字考核標準》、《三郊小學寫字水平星級評定活動方案》等制度。其

一、抓好寫字姿勢的起步訓練。在寫字過程中，注重強化練字姿勢：即頭正、身直、臂開、足安。要求練好姿勢再練字，不練姿勢，不練字，姿勢不對，不練字，使學生養成動筆必規范寫字姿勢的良好習慣。二是堅持在“二十分鐘”里強化訓練。每周下午上課前二十分鐘為寫字練習時間，教師認真指導，個別輔導，強化訓練，講究實效；學校領導對練字情況經常督導，并做好巡查記錄，及時調控。三是堅持在各科教學中落實寫字訓練。語文課將識字與寫字相結合，做到認識一個寫好一個；各科教學把好作業關，使每個學生做到“字要規規矩矩地寫”；對各年級段有明確的系列目標：低級段重點練好鉛筆字，重在訓練寫字姿勢，培養寫字習慣，結合教材，練習仿影。中級段練習鋼筆字，在“臨帖”上下功夫，學會讀帖，寫好筆畫，擺正間架，寫出端端正正的字。高級段強化字的“布局謀篇”訓練，使學生的寫字作品行款規范，力求有“個性”。并為四五年級學生配備小黑板，練習書寫粉筆字。同時開展了多種活動，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。每學期舉行兩次寫字比賽，開展學生寫字“星級”評定，記錄學生寫字成長過程，注重發展變化，舉辦一到兩次學生書畫展。開展作業展覽等，加大學生考試測試的書面分，并計入總分，提高學生寫好字的意識，在每學期末評選“寫字之星”，“寫字星級優秀班級”等。

7、每年的11月和4月是本校的讀書寫字月，在這段時間學校要

舉行豐富多彩的活動來檢閱學生讀書寫字的成果。比如:舉行的朗讀課文比賽、全體學生寫字比賽等。

第四篇：特色亮點

幼兒園亮點工作總結

2017年幼兒園工作總結轉眼一學期就要結束了，在上級領導及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結如下 一、一日活動

嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行 30 分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，促進幼兒的身心健康.建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量.另外在幼兒良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強.二、師資隊伍建設

1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領青年教師參加各個園所組織的半日活動，帶領全園教師利用下午下班時間進行全方位的培訓和學習，針對于園所環境和班級環境布置進行情景化教學，為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模!

2、采用“表揚一個人，提醒一種現象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足.園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力，對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!

三、家園共育

1、利用“家園聯系手冊”向家長公布幼兒園一周在園的基本表現，開闊家長視野.利用“ 家長園地 ” 展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅.通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念.2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平.3、根據幼兒園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式!

四、安全教育

1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進行安全教育培訓，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進行抽查，培養孩子們對安全的意識.每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度的確保幼兒的生命安全.2、加強門衛制度，嚴格要求值班老師把好第一關。

3、進一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作!回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作，展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著學校領導及上級領導與家長的期望，我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

第五篇：學校特色、亮點

學校特色、亮點、創新工作匯報材料

隨著農村教育改革的不斷深入，我校的辦學效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學成為我校工作的特色、亮點。2015年我校被定為小班化教學試點學校，經過不斷的探索、改善、提高，小班化教學如火如荼的開展著。本著“關注每一個學生，激勵每一個學生”的辦學理念，河溝小學的各項工作正在有條不紊的進行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學特色

校園環境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優美、寧靜有序、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然產生巨大的影響。我校始終堅持，環境優美是創建和諧校園的一個必不可少的方面。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。今年10月份學校和村上積極聯系，爭取村上的支持對操場裸露地域進行硬化，使師生們感到自己的學校是一個花園式的校園，環境幽雅，生活學習在這里很美很和諧。另一方面，努力創建具有特色校園文化環境。我校開學就投入到精心打造校園文化建設中去。面對有限的學校資金，根據學生的心理特點在學校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

二、探索小班教學模式，形成“河溝”特色教學

（一）對班級內課桌的擺放做了調整。

各年級根據學生的人數對課桌的擺放做了相應的變換和調整。各年級課桌的擺放都有利于學生合作、探究學習，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據學科的特點隨時調整擺放的方式。總之，擺放的方式變傳統的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進行個別輔導。

（二）精心設計班級文化，增添育人氛圍。

班級文化是班級的靈魂，優秀班集體的形成離不開優美的班級環境建設，適合小班化教育的教室環境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創造性地打造自己班級的文化環境。

1、教室環境布置體現審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學生人數相當，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現班風、班貌和相關學習要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優化教學的心理環境

小班化教育的教學環境除了以上教室等設施及布置所構成的教學環境外，還包括在教學過程中通過師生交往、學生之間交往所形成的教學氛圍。

在教學過程中，教師為滿足學生的求知需要，創設各種教學氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關系，學生在課堂中時常會表現出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務實、各項工作扎實推進，辦學水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學校外在環境到班級文化的不斷建設，成就了現在一個生機盎然、整潔優美、健康和諧的校園環境。今后，我校將繼續保持農村小學辦學特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創新的新路子、好路子。

中衛市沙坡頭區鎮羅鎮河溝小學