第一篇：春節(jié)知多少教學(xué)設(shè)計

《春節(jié)知多少》教學(xué)設(shè)計

[活動目標(biāo)]

1、進(jìn)一步了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。加深對中華民族春節(jié)文化的認(rèn)識。

2、重溫過年的歡樂，知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對他人勞動的感謝之情。[重點難點] 知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對他人勞動的感謝之情。[活動過程]

（一）音樂導(dǎo)入 播放歌曲《過新年》。

師：誰知道剛才聽到的這首歌的名字？ 生：過新年。

師：過新年也可稱為過春節(jié)，過春節(jié)是一件讓人非常高興的事，老師也非常喜歡過春節(jié)。過春節(jié)是有很多講究的，比如放鞭炮，還比如…… 生：貼對聯(lián)，貼“福”字，貼秦瓊敬德，吃年夜飯……

（二）春節(jié)知識大競猜

邀請兩個兒童擔(dān)任嘉賓主持，一位負(fù)責(zé)拿“問題筐”讓參賽者抽題，一位負(fù)責(zé)念題。其他同學(xué)分成四小組，每組選擇一位代表坐在競賽席上，另外的學(xué)生坐在下面補(bǔ)充答題，冷場時由主持人宣布答案。

1、小組競賽

要求每組選出的參賽者抽題、答題，組員可補(bǔ)充，答錯了其他人可以改正。第一組參賽者抽題。

主持人：過年時家家戶戶都要貼對聯(lián)，你知道這是為什么嗎？ 生1：我想貼對聯(lián)是為了烘托節(jié)日喜慶的氣氛。

生2：貼對聯(lián)還可以降鬼避邪，傳說古時候……(學(xué)生講神話故事)生3：我記得我們家今年貼的對聯(lián)是：春色滿人間，民富國無憂。橫批是：春滿人間。師：你的記性可真好，你知道這副對聯(lián)的意思嗎？

生：知道。它的意思就是說春滿人間，人民富了，國家沒有什么憂患。師：你說得可真好。（掌聲鼓勵）

學(xué)生組員補(bǔ)充：我們家每年也貼對聯(lián)，而且都是我爸爸寫的，我爸爸今天還給咱們班寫了一副對聯(lián)。

學(xué)生拿出對聯(lián)展示。

師：新學(xué)期天天努力學(xué)習(xí)，新教材時時刻苦攻讀。橫批是：好好學(xué)習(xí)。寫得真好，相信大家一定能夠天天努力學(xué)習(xí)，時時刻苦攻讀。我們把這副對聯(lián)貼在黑板上好嗎？ 該生貼對聯(lián)。

第二組參賽者抽題。

主持人：過新年時除了貼對聯(lián)外還要貼“福”字呢！而且還要倒著貼，你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？

生：我知道，聽我奶奶說“福”字倒著貼是表明幸福已到，福氣已到。主持人：你說對了――獎你一個“福”字，你把它也貼到黑板上吧！學(xué)生貼“福”字。

第三組參賽者抽題。

主持人：過新年除了貼對聯(lián)貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時為什么要放鞭炮呢？

生：聽我奶奶說過年放鞭炮是為了驅(qū)除一種叫“年”的怪獸……（學(xué)生講神話故事）

師：放煙花爆竹為了驅(qū)除怪獸，當(dāng)然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬于危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領(lǐng)下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規(guī)定，國家規(guī)定不準(zhǔn)放鞭炮的地方，我們絕對不能放。第四組參賽者抽題。

主持人：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩為什么要給晚輩壓歲錢? 生1：據(jù)說壓歲錢可以壓住年齡。生2：（插話）不對，發(fā)壓歲錢是為了壓住邪惡，當(dāng)妖魔鬼怪或“年”傷害孩子的時候，孩子可以用這些錢賄賂他們而化兇為吉。不過，我每年都把壓歲錢留下來交學(xué)費呢。師：把壓歲錢留下來交學(xué)費，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學(xué)習(xí)。

2、自由競賽

全班同學(xué)積極參與。

主持人：每年三十晚上為什么還要吃年夜飯守歲? 生1：三十晚上吃年夜飯守歲有辭舊迎新的意味。“一夜連雙歲，五更分二天”。除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐在爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪惡疾病驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種習(xí)俗后來逐漸盛行，直到今天，人們還習(xí)慣在除夕之夜守歲迎新。

生2：還有一種說法，說是古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為了延長父母的壽命。

主持人：為什么有的地方過年吃餃子，有的地方吃湯圓，有的地方還吃年糕呢? 生：因為餃子像元寶，人們在春節(jié)吃它有招財進(jìn)寶的意思。另外，餃子有餡，人們可以把各種東西包在里面，寄托人們對新的一年的希望。有的地方還吃年糕，象征人們的工作和生活一年比一年高。吃湯圓象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。

主持人：你知道今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? 生：我知道今年是雞年，去年是猴年，明年是狗年，我還會唱12生肖歌呢！師：那你把12生肖歌給大家唱一下吧。學(xué)生唱12生肖歌，掌聲鼓勵。師：唱得真好，你怎么會唱呢? 生：小時候奶奶哄我時經(jīng)常給我唱這首歌，所以我早就會唱。

師：好了，剛才大家談了那么多，都是我們漢族過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。誰知道少數(shù)民族過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣呢? 生1：我知道，侗族在除夕之夜，講究每人喝一碗稀飯，表示風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。還有一個“舀水”習(xí)俗，姑娘們搶著舀水，以舀到井水起白泡為最吉利。生2：我這兒收集有蒙古人過節(jié)的資料。（實物投影，出示資料）蒙古族人，自古以來，以白色為純潔、吉祥之色，他們最崇尚的是白色，所以他們把春節(jié)稱為白節(jié)。臘月三十晚上，全家老少穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，拜賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先拜祖先，然后晚輩向長輩依次獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。凌晨，全家老少以及族人走到蒙古包外，在長者的主持下舉行向長生天祈禱儀式。據(jù)說這是蒙古族信薩滿教遺留下來的傳統(tǒng)，現(xiàn)代蒙古族人也把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。

生3：滿族過春節(jié)時要貼花貼對聯(lián)和“福”字。年三十全家包餃子，餃子講究有褶的，不能捏光邊的“和尚頭”餃子，恐日子過“禿”了。餃子要擺得橫豎成行，象征新的一年財路四通八達(dá)，餃子不能擺成圈，恐日子過得沒有門路。

生4：我這里還有土家族、高山族過春節(jié)時的VCD，我想和同學(xué)們一起欣賞一下。學(xué)生播放VCD。

師：我們國家有56個民族，過春節(jié)時他們都用不同的方式表達(dá)自己的喜悅心情，以慶祝節(jié)日的快樂。那么外國人過年嗎？他們是怎樣過年的？

生1：外國人也過年，但他們最喜歡過圣誕節(jié)，他們把圣誕節(jié)看得跟我們過春節(jié)一樣隆重，每年的12月25日是他們最高興的日子。

生2：我在網(wǎng)上了解到，英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

生3：我爸爸告訴我，波蘭每年十二月二十五日、二十六日舉行，家家戶戶都要裝飾圣誕樹，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣。節(jié)日里親友之間相互祝賀，互贈禮品，表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草，以示耶穌的降生。晚飯很豐富，但不能吃肉。夜間十二時后，全家去教堂禮拜。圣誕節(jié)期間，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請者例外。

生4：我在我姐姐的書上收集到一篇《外國人怎樣過年》的文章，里面講述了日本、瑞士、瑞典、意大利、阿根廷等等一些國家過年的習(xí)俗，我現(xiàn)在給大家看看。實物投影儀展示。

主持人：剛才我們了解了過年的習(xí)俗，我們的“問題筐”里已經(jīng)沒問題了，哪位同學(xué)還知道更多的春節(jié)知識，可以站起來告訴大家。學(xué)生自由發(fā)言。

3、教師小結(jié)

通過剛才大家的競賽、輪賽，各組同學(xué)都發(fā)揮得不錯，可見大家下去都通過不同的途徑，不同的方法了解了春節(jié)的知識，而且準(zhǔn)備得比較充分，下面由我們的小主持人宣布競賽結(jié)果。

4、主持人宣布競賽結(jié)果

（三）向春節(jié)里不休息的叔叔阿姨致敬

虛擬情景：冬冬一家人圍坐在一起吃年夜飯，電話鈴響，爸爸戴上警帽沖出門去。冬冬說：“真沒勁，爸爸又要加班去了。每年過年都不能在家和我一起玩。” 師：冬冬爸爸去做什么?他為什么過年也要上班? 生1：冬冬的爸爸可能執(zhí)行任務(wù)，抓壞蛋去了。生2：過年他可能值班吧。

師：今年的春節(jié)，誰的爸爸媽媽都加班了，你知道他們加班干什么了嗎? 生1：我媽媽加班給病人治病。生2：我爸爸加班巡邏。……

師：你還發(fā)現(xiàn)了哪些人過年不休息？ 生1：醫(yī)生。

生2：司機(jī)、護(hù)士阿姨。生3：售貨員。……

師：同學(xué)們想一想，如果過年時醫(yī)生、司機(jī)、售貨員、護(hù)士等叔叔阿姨都去休息，不工作了，那會怎么樣？

生1：過年時，醫(yī)生要是不工作，有人生病就沒地方看病了。生2：護(hù)士阿姨過年時要是不工作，病人就沒人照顧了。

生3：電信公司的叔叔阿姨要是休息了，我就不能給小朋友打電話了。

生4：飯店的叔叔阿姨要是不工作，我們就不能和親戚朋友一起吃年夜飯了。

生5：售貨員要是不工作，那我們就沒地方買東西了。生6：司機(jī)不開車，我們出門就沒車坐了。

師：是啊，叔叔阿姨為了讓大家愉快地過個好年，自己顧不得休息，堅守崗位，認(rèn)真工作，你們想對他們說些什么，做些什么嗎？

生1：我想對這些叔叔阿姨說，叔叔阿姨你們辛苦了，謝謝你們。生2：我想為他們唱首歌。

生3：我想給叔叔阿姨寫封感謝信。生4：我想設(shè)計一個吉祥物送給他們。……

學(xué)生分為繪畫組、圖片組、表演組、詩文朗誦組自主活動，活動完后，展示他們的活動成果。

（四）活動總結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課,你們對春節(jié)的知識了解得比較多,課后每一位同學(xué)辦一期“春節(jié)知多少”的手抄報，貼到咱們的小報欄里，讓全校的同學(xué)都來看看。

第二篇：《春節(jié)知多少》教學(xué)設(shè)計

春節(jié)知多少

主要通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，回顧春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日生活。使兒童在搜集、表現(xiàn)、創(chuàng)作的過程中，不僅獲得知識，領(lǐng)略各地的春節(jié)習(xí)俗，更有意識關(guān)注、了解民族文化，提升對民族文化的認(rèn)識和情感體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步感受和了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗春節(jié)生活的幸福和歡樂。2．知道身邊的人們?yōu)榇蠹倚燎诠ぷ鳎眠m宜的方式表達(dá)自己對他人勞動的感謝之情。

二、教學(xué)過程 1.春節(jié)吉祥物設(shè)計

請兒童用收集到的有生肖標(biāo)志的春節(jié)掛飾、明信片、年畫、對聯(lián)等布置教室，營造新年氛圍。

引導(dǎo)兒童觀察教室里的掛飾，找出上面的吉祥物標(biāo)志和圖案，欣賞生肖動物的各種動態(tài)，豐富兒童的感性認(rèn)知。

再提出設(shè)計班級新年吉祥物的建議。讓兒童先分組討論，交流設(shè)計方案。如把吉祥物設(shè)計成怎樣的規(guī)格、大小、式樣，用什么材料等等。再分組用不同的材料、工具進(jìn)行設(shè)計、創(chuàng)作，最后進(jìn)行介紹和評選，選出一組作品作為班級新年吉祥物，掛在班級門口，其它的可以用來布置教室或作為禮物贈送給別的班級等。

也可以先進(jìn)行個體設(shè)計比賽，選中方案后再進(jìn)一步制作成班級吉祥物。也可以將整個活動改成讓兒童設(shè)計生肖郵票。

2.春節(jié)知識大競猜 請兒童分組為競猜活動收集有關(guān)春節(jié)知識的問題，經(jīng)過整理后，畫上各組的標(biāo)志放入準(zhǔn)備好的“問題筐”內(nèi)。請兒童們設(shè)計活動的形式和規(guī)則。（挑戰(zhàn)2012，開心辭典等等）

活動開始，老師幫助宣布競猜規(guī)則，然后請每組各選一位代表分別坐在競答席上，另外的兒童坐在下面補(bǔ)充答題。讓兒童自己選出主持人，一位負(fù)責(zé)抽題，一位負(fù)責(zé)念題，比賽可以采取輪流和搶答相結(jié)合的形式進(jìn)行，采用記分制決定勝負(fù)的方法。各組代表回答問題時，可由本組成員進(jìn)行補(bǔ)充。最后可根據(jù)記分情況，用兒童們自己在上一主題的活動中的作品進(jìn)行獎勵。

3.辛苦了，春節(jié)里不休息的人

形式一：可以先以情景表演的方式引出活動：明明一家人圍坐在一起吃年夜飯，電話鈴響，爸爸戴上警帽沖出門去。明明說：“真沒勁，爸爸又要加班去了，每年過年都不能在家和我一起玩。”以此引出問題：“明明爸爸去做什么？他為什么過年也要上班？誰的爸爸媽媽過年也要加班？還有哪些人過年也要上班？如果這些人都不上班，那么會給我們的春節(jié)生活帶來什么影響？”等等，通過問題去引導(dǎo)兒童思考各行各業(yè)的工作與我們生活的關(guān)系，從而激發(fā)兒童對這些辛勤工作的人們的敬佩和感謝之情。

形式二：可以由主題一的活動入手，兒童在交流寒假生活時遇到了這樣的煩惱，展開活動。還有哪些同學(xué)的親人加班，沒有與家人團(tuán)聚？他們都做些什么？為我們的春節(jié)生活帶來什么？還有哪些行業(yè)的人沒有休息？

啟發(fā)兒童分組討論用多種方式表達(dá)自己的愛心和感激之情，如分組制作小禮物、寫慰問信、做祝福卡或組成愛心慰問隊去實地開展慰問活動等等。

三、指導(dǎo)建議

1.春節(jié)經(jīng)歷對兒童來說并不陌生，但兒童往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗上，因此這一主題從讓兒童收集問題入手，來引導(dǎo)兒童關(guān)注中國春節(jié)的有關(guān)知識傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵，并通過知識競猜、情感交流、藝術(shù)創(chuàng)造、愛心表現(xiàn)等各種活動體驗春節(jié)親情，感受愛心傳遞，這是這一主題活動的根本目的，教師在設(shè)計和組織活動時特別要突出這一點。

2.春節(jié)大競猜活動是兒童豐富、增長知識的過程，還是兒童了解中華民族傳統(tǒng)文化的過程。因此，要引導(dǎo)兒童經(jīng)歷收集、設(shè)計問題，并且通過查找資料、詢問等方式探究解決問題。從而加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，發(fā)展熱愛民族文化的情感體驗。

3.春節(jié)大競猜活動要著眼在小組合作上，如小組搜集問題、討論制作問題卡和答案、小組協(xié)作競猜等等方面。而不在于獲得了多少知識。

4.“辛苦了，春節(jié)不休息的叔叔阿姨”的活動中，教師可以引導(dǎo)兒童通過講述自己家人過年仍然工作的經(jīng)歷，啟發(fā)兒童關(guān)注身邊為大家過好年而辛勤工作的人們，激發(fā)兒童對堅守崗位的人的尊敬和感激之情。結(jié)合兒童生活，活動可以提前。

四、評價要點

1.是否細(xì)心關(guān)注有關(guān)春節(jié)的民俗現(xiàn)象，是否能積極、主動地投入到收集春節(jié)問題并進(jìn)行競猜分享的活動中，是否能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的過節(jié)體驗和對于春節(jié)文化風(fēng)俗的認(rèn)識。

2.對于中國春節(jié)的文化傳統(tǒng)是否有初步的了解，并由此表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和自豪感。

3.是否能關(guān)注到春節(jié)中一些堅守崗位的人，是否理解他們的勞動與我們春節(jié)生活的關(guān)系，并能用各種方式真誠地表達(dá)心中的尊重和感謝。

第三篇：《春節(jié)知多少》活動設(shè)計

《春節(jié)知多少》活動設(shè)計

(廣州市展示課第一次集備)

天河區(qū)石牌小學(xué) 邱子鷹

教學(xué)概述：

《春節(jié)知多少》是北師大版一年級下冊第一單元《新學(xué)期，你好》主題二的內(nèi)容。主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化。本課主要通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生在實踐的過程中進(jìn)一步感受和了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，發(fā)展人際交往能力，體驗春節(jié)生活的幸福和歡樂。

教學(xué)背景：

“爆竹聲中一歲除”,春節(jié)是中國人眼中最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)過歷史長河的洗禮，中華民族形成了豐富的春節(jié)文化。對于一年級的孩子們來說，他們喜歡過春節(jié)，但對春節(jié)的了解僅僅是表面的，不夠深入。主題活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過開展查找資料、調(diào)查采訪、動手實踐等多種形式的活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的興趣愛好，感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，激勵學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力。

學(xué)情分析：

春節(jié)經(jīng)歷對學(xué)生們來說都不陌生，但學(xué)生往往把注意力更多地停留在春節(jié)吃喝玩樂的表層體驗上，他們對中國的春節(jié)文化、民俗現(xiàn)象，尤其是少數(shù)民族的春節(jié)習(xí)俗并沒有深刻地了解。大部分學(xué)生從來沒有注意到春節(jié)中還有不少人在勞動著。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1、通過收集資料、圖片等實踐活動，了解有關(guān)春節(jié)的知識。

2、通過小調(diào)查了解與自己生活關(guān)系密切的社會職業(yè)。

情感態(tài)度與價值觀：

1、在春節(jié)照片、圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對

傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情；

2、在送祝福的實踐活動中對為社會服務(wù)的勞動者表達(dá)感謝之情。過程與方法：

嘗試收集有關(guān)春節(jié)的資料。

教學(xué)重點、難點：

1、了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對他人勞動的感謝之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、搜集并了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、春節(jié)動物燈謎和春節(jié)祝福語等資料。教學(xué)過程：

一、知春節(jié)

1、（視頻）今天，老師帶來了一首歌曲《嘻嘻哈哈過新年》，我們一起來欣賞。在歌曲中，你們看到了什么？聽到了什么？有什么想說？

在歌聲中我們仿佛來到了春節(jié)，春節(jié)是我們中華兒女最熱鬧、最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日。在中國已經(jīng)有了數(shù)千年的歷史，許多風(fēng)俗習(xí)慣流傳下來，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)春節(jié)。（板書課題：春節(jié)知多少）

2、今年的春節(jié)是幾月幾日？

（課件出示：2011年日歷表，動手查找農(nóng)歷春節(jié)）

師小結(jié)：農(nóng)歷的新年是春節(jié)。農(nóng)歷新年在日歷上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細(xì)看下面的農(nóng)歷日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。為了慶祝春節(jié)，人們從臘月二十三開始準(zhǔn)備，一直持續(xù)到正月十五的元宵花燈節(jié)，才算結(jié)束。

不但同學(xué)們喜歡春節(jié)，有一位大家熟悉的朋友也喜歡春節(jié)，今天他來到我們身邊要帶我們進(jìn)行春節(jié)之旅，看看是誰？（喜洋洋：同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在，讓我們一起乘坐宇宙飛船，開始我們的春節(jié)之旅吧。）

二、說春節(jié)

喜洋洋：同學(xué)們，坐好了，宇宙飛船準(zhǔn)備起飛了：同學(xué)們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到第一站：春節(jié)傳說習(xí)俗屋。

1、說一說：春節(jié)給我們留下了許多美好的回憶我們，有的同學(xué)用照相機(jī)把美好的時光留住，有的同學(xué)用畫筆把它畫下了，請和身邊的同學(xué)分享:你最快樂的事情。（三位學(xué)生和大家一起分享照片：放鞭炮、逛花市、吃團(tuán)圓飯、看舞獅）生1：這是我和爸爸媽媽回老家過年時拍的照片。新年里，家家戶戶的門上都貼上了春聯(lián)。我和小朋友在一起放鞭炮，看煙花，玩得可開心了。

生2：同學(xué)們，這里是我的家，大年三十，親人們相聚在一起吃團(tuán)年飯，看春節(jié)晚會。照片上有我的爺爺奶奶、叔叔嬸嬸和爸爸媽媽，我們在一起好熱鬧啊。

2、看一看：其實小朋友剛才和我們分享的都是我們過春節(jié)的習(xí)俗。過春節(jié)我們一般有這些習(xí)俗（課件出示，并根據(jù)剛才學(xué)生沒有說到的學(xué)情隨機(jī)解說一到兩處）。

貼春聯(lián)、窗花、福字。（為了迎接新年，家家戶戶都把家打掃得干干凈凈，門上貼上春聯(lián)、福字，窗戶上貼上窗花，以求得新年的順利、平安、福氣。）

吃團(tuán)圓飯。（過年的時候，一家人吃團(tuán)圓飯，可真幸福！）

放煙花。（這個我們小朋友最喜歡，煙花放起來，整個夜晚的天空也變得特別漂亮。）

舞龍、舞獅。（在農(nóng)村，村民們穿上節(jié)日盛裝，舞起長龍，以慶賀新年的到來。）

拜年。（春節(jié)期間，親朋好友們會帶上禮物，互相拜年，以送上節(jié)日的祝福。）觀看廣州花市視頻：剛才看到了什么花？春節(jié)里，你家買了什么花？

3、念一念：師：出示兒歌并有節(jié)奏的拍手范讀幾句。

二十三進(jìn)年關(guān)；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六燉大肉；二十七殺公雞，二十八貼窗花，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

師小結(jié)：春節(jié)的習(xí)俗帶給我們的快樂也太多太多了，說也說不完。

（教學(xué)意圖：從說一說自己身邊過春節(jié)的經(jīng)歷到看一看春節(jié)的習(xí)俗再到鞏固相關(guān)的知識點，一環(huán)緊扣一環(huán)，非常符合學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律。）

三、迎春節(jié)

（喜洋洋：同學(xué)們，坐好了，宇宙飛船馬上起飛了：現(xiàn)在我們到第二站：春節(jié)習(xí)俗體驗館）

1、我還發(fā)現(xiàn)為了迎接新的一年的到來，同學(xué)們做了許多準(zhǔn)備，誰來說說。學(xué)生匯報：新年食品、新年裝飾品和新年祝福語等。

吉祥組：我們組的小朋友都是小饞貓，最愛吃東西，我們準(zhǔn)備了許多食品，想和大家一起分享。

如意組：在美術(shù)課上，我們向老師學(xué)習(xí)了剪窗花，我們準(zhǔn)備剪出最美的窗花裝扮課室。

喜慶組：新年里，親朋好友見面了，一定會送上新年祝福，我們準(zhǔn)備了許多吉祥話語，送給親朋好友。

團(tuán)圓組：元宵節(jié)里，人們最喜歡猜燈謎了，我們準(zhǔn)備了許多動物燈謎，要考考大家。

2、學(xué)生分組活動。（配樂）

3、各小組匯報：

吉祥組：實物交流新年的食品：糕點和小食

師：你們還有哪些喜歡的春節(jié)食品？

師小結(jié)：這幾種糖果都是甜的，寓意在新的一年里，人們的生活甜甜蜜蜜。讓我們課后一起品嘗吧。

如意組：四名學(xué)生到板書上貼窗花

師小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧，做的窗花真漂亮。

喜慶組：貼一對對聯(lián)、交流找到的對聯(lián)

師補(bǔ)充對聯(lián)知識課告訴大家，貼春聯(lián)也有一定的規(guī)范，當(dāng)人面向?qū)β?lián)時，上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)。課件顯示兩個對聯(lián)

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。橫批：學(xué)無止境

歡天喜地度佳節(jié) 張燈結(jié)彩迎新春 橫批：家庭幸福

團(tuán)圓組：組員出動物燈謎，讓其他同學(xué)猜猜

師小結(jié)并補(bǔ)充十二生肖知識：這幾個動物都是我們十二生肖里的動物，你們還記得有哪些小動物嗎?齊背十二生肖歌（課件：十二生肖歌）

4、春節(jié)知識大競猜

邀請兩個兒童擔(dān)任嘉賓主持，一位負(fù)責(zé)拿“問題筐”讓參賽者抽題，一位負(fù)責(zé)念題。其他同學(xué)分成四小組，每組選擇一位代表坐在競賽席上，另外的學(xué)生坐在下面補(bǔ)充答題，冷場時由主持人宣布答案。

1、小組競賽

要求每組選出的參賽者抽題、答題，組員可補(bǔ)充，答錯了其他人可以改正。問題1（主持人）：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩為什么要給晚輩壓歲錢?

生1：據(jù)說壓歲錢可以壓住年齡。

生2：（插話）不對，發(fā)壓歲錢是為了壓住邪惡，當(dāng)妖魔鬼怪或“年”傷害孩子的時候，孩子可以用這些錢賄賂他們而化兇為吉。不過，我每年都把壓歲錢留下來交學(xué)費呢。

師：把壓歲錢留下來交學(xué)費，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學(xué)習(xí)。

問題

2、過新年除了貼對聯(lián)貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時為什么要放鞭炮呢？

生：聽我奶奶說過年放鞭炮是為了驅(qū)除一種叫“年”的怪獸??（學(xué)生講神話故事：古時候海底住著一種兇猛的叫“年”的怪獸，每到除夕就會爬上岸，吞食牲畜，傷人性命。后來村里來了一位老人，除夕這天，他家門上貼著大紅紙，屋里燈火通明，還傳來“噼啪噼啪”的炸響，“年”被嚇得逃之夭夭，原來“年”最怕紅色、火光和炸響。從此以后，每年除夕，家家都貼紅對聯(lián)，放鞭炮，燈火通明，守更待歲。）

師：放煙花爆竹為了驅(qū)除怪獸，當(dāng)然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬于危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領(lǐng)下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規(guī)定，國家規(guī)定不準(zhǔn)放鞭炮的地方，我們絕對不能放。

問題

3、少數(shù)民族過春節(jié)有一些什么習(xí)俗？

問題

4、外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？

2、自由競賽

全班同學(xué)積極參與。

問題

1、春節(jié)為什么要擺年桔？

問題2：過新年時除了貼對聯(lián)外還要貼“福”字呢！而且還要倒著貼，你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？

生：我知道，聽我奶奶說“福”字倒著貼是表明幸福已到，福氣已到。主持人：你說對了――獎你一個“福”字，你把它也貼到黑板上吧！學(xué)生貼“福”字。

問題3：今年是什么年？去年呢？明年呢？

問題4：為什么過年要吃團(tuán)年飯？吃飯時有雞有魚？

四、送祝福

喜洋洋：同學(xué)們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到第三站：感恩城

1、學(xué)生觀看課件：展示交警、電視臺的工作人員、醫(yī)生、供電部門的工作人員、環(huán)衛(wèi)工人、公交車司機(jī)等人工作的畫面

師：小朋友們，每一年春節(jié)有許多叔叔阿姨他們?yōu)榱吮ＷC全國人民安全、愉快、祥和地歡度新春佳節(jié)，他們放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，堅守在自己的工作崗位上。過年時，可別忘感謝他們呀！

2、過渡：叔叔阿姨為了讓大家愉快地過個好年，自己顧不得休息，堅守崗作，認(rèn)真工作，你們想對他們說些什么，做些什么嗎？

哪個小組先來說說你們是怎么做的？

小組討論、匯報。

3、分組畫畫、寫慰問信、制作祝福卡或把自己想給“春節(jié)里不休息的叔叔

阿姨”說的話記下來等。（播放《新年好》音樂）

4、師：謝謝你們把自己美好的祝福和小伙伴一起分享，今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，真正做到了歡歡喜喜過春節(jié)！（喜洋洋：我們的春節(jié)之旅到此結(jié)束，同學(xué)們，祝你們兔年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。）

【設(shè)計意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。想一想、議一議，動手做一做的活動方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高道德辨析能力和道德宣傳能力。】

第四篇：廣告知多少教學(xué)設(shè)計

《廣告知多少》教學(xué)設(shè)計 廈門市集美區(qū)曾營小學(xué)

曾惠真

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

2、通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識到廣告對促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣。

3、通過設(shè)計廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。

活動重點：

通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

活動準(zhǔn)備階段：

課前，讓學(xué)生圍繞以下四個小主題，選擇自己感興趣的主題，自由組合成探究小組。

1、廣告的歷史與發(fā)展

2、現(xiàn)代廣告的形式和特點

3、廣告的作用

4、收集經(jīng)典的廣告詞

調(diào)查前，各小組推選出一名組長，并制定相應(yīng)的活動計劃。[這個環(huán)節(jié)，尊重了學(xué)生的自由選擇，讓學(xué)生確定同伴，自己確定想在什么時間、哪些地點調(diào)查，通過什么方式調(diào)查。尊重學(xué)生的決定，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、決策者、參與者，尊重和保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，教師做好引導(dǎo)工作，引導(dǎo)各小組形成一個全面、切實可行的活動計劃，并指導(dǎo)各小組長如何帶領(lǐng)組員開展調(diào)查工作。]

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、播放一則電視廣告“給媽媽洗腳”，問：從這則廣告中，你們了解到了什么？感受到了什么？

2、引出課題：廣告知多少

[開課伊始，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機(jī)。通過讓學(xué)生直觀的觀看電視廣告，讓學(xué)生情不自禁地進(jìn)入情境之中，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)廣告的欲望。]

二、小記者在行動

師充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生：你對廣告知道了多少？你看過什么廣告，在哪里看到的？廣告給你什么樣的影響？

[通過這個采訪交流活動，師生互動，讓學(xué)生們對廣告大略有了一個初步的印象。]

三、各小組匯報調(diào)查情況

第一組上臺匯報：廣告的歷史與發(fā)展

1、學(xué)生以“提問——解答”的形式進(jìn)行匯報，生生互動。

2、最后學(xué)生再介紹幾條古代有趣的廣告 第二組上臺匯報：現(xiàn)代廣告的形式和特點

1、以直觀的方式出示各種形式的廣告（如報紙、雜志、電視、廣播、掛歷廣告等）

2、每出示一種廣告，其中一名組員則針對性地進(jìn)行該廣告形式的特點介紹。

3、現(xiàn)場問答：同學(xué)們，你們覺得這么多種廣告的形式，哪一種形式的廣告最具吸引力，傳播速度快呢？談?wù)勀銈兊目捶ā＃ù谁h(huán)節(jié)，教師注意學(xué)生的回答，適時進(jìn)行引導(dǎo)，小結(jié)）第三組上臺匯報：廣告的作用 出示調(diào)查報告，介紹廣告的作用。第四組上臺匯報：收集經(jīng)典的廣告詞

1、小組以課件的形式出示收集到的廣告詞。

2、欣賞與評價（互動）：讓其他學(xué)生說說自己最喜歡的是哪一條廣告詞，說出喜歡的理由。如：“一次一滴除菌，藍(lán)月亮洗手液。” 師：說說你為什么最喜歡這一條廣告詞。

生：前幾年不是得“非典”嗎，看了這則廣告后，我天天用藍(lán)月亮洗手液洗手，就不會得“非典”了。還有，我覺得它很順口，又很好記。所以我喜歡這則廣告。??

[培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、搜集信息的能力及探究的能力，同時也培養(yǎng)了小組合作意識。在欣賞的過程中，讓學(xué)生更具體地感受到不同形式的廣告的不同特點，培養(yǎng)了學(xué)生分析與鑒別的能力。在整個匯報環(huán)節(jié)中，教師要及時對學(xué)生的匯報引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行激勵性評價。]

四、議一議

1、出示一則虛假的廣告，請學(xué)生們說一說這樣的廣告能會什么危害。

2、你在生活中也見到過這樣虛假的廣告嗎？舉例說一說。

五、最佳廣告設(shè)計大賽

1、請從下列的題目中選擇自己最感興趣的話題，創(chuàng)作一條廣告語：（1）藍(lán)貓是同學(xué)們十分喜愛的卡通小動物，藍(lán)貓系列產(chǎn)品也深受大家的喜愛。請你為它設(shè)計一則廣告語，使它擁有更多的朋友。

（2）為2008奧運(yùn)在中國舉行設(shè)計一則廣告語。（3）為曾營小學(xué)設(shè)計廣告語。

2、交流匯報、集體評價

3、評選出最佳廣告設(shè)計師

六、談收獲：這節(jié)課，你有什么收獲？

第五篇：《廢物知多少》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

大象版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第四單元第1課。

教學(xué)目標(biāo)

1．引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷對廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動，做好調(diào)查的準(zhǔn)備、實施、整理分析、完成調(diào)查報告等工作。

2．了解我們周圍的廢物的處理方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，使學(xué)生意識到物質(zhì)的利用會給環(huán)境帶來正面和負(fù)面的影響，人對環(huán)境有責(zé)任。

教學(xué)重、難點

通過本課的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對身邊的廢物進(jìn)行調(diào)查、研究，并寫出調(diào)查報告。

教學(xué)準(zhǔn)備

由雞蛋殼、易拉罐、塑料瓶制作的藝術(shù)品，廢品組成的大象漫畫、小科學(xué)家記錄表。

教學(xué)過程

一、興趣引入

1．出示由雞蛋殼、易拉罐、塑料瓶制作的藝術(shù)品，由它們的制作材料揭示本課的課題。

師：在生活中，我們?nèi)祟悜{借智慧的大腦和靈巧的雙手，創(chuàng)造出了許多極富美感的藝術(shù)品，我們一起來欣賞一些由生活中常見物品制作而成的藝術(shù)品。(出示由雞蛋殼做成的臉譜、由易拉罐和塑料瓶裁剪而成的花瓶)

師：看了這些藝術(shù)品，你有什么想法？

生1：很漂亮。

生2：雞蛋殼、易拉罐和塑料瓶這些東西十分常見，只是我們沒有再去利用，而是直接扔掉了。

生3：這些藝術(shù)品都是由廢品制作而成的。

生4：這些東西我們也會做。

師：同學(xué)們說得很好，這些藝術(shù)品的材料是我們生活中的廢物，這節(jié)課我們就一起研究一下有關(guān)廢物的知識。

2．板書課題：廢物知多少

二、回顧、交流和整理

1．回顧自己在生活中見到的廢物。

師：除了雞蛋殼、塑料瓶這些之外，你在生活中還見過哪些廢物？

生1：這太多了，廢紙、酒瓶、紙箱、塑料袋等等。

生2：還有壞掉的衣服、電器都被我家當(dāng)廢品賣了。

生3：寫完的廢本、壞掉的筆，說不完。

生4：我們每天都會產(chǎn)生很多的生活垃圾，比方說爛菜葉、剩飯，那也是廢物。

2．出示漫畫，使學(xué)生進(jìn)一步感受廢物數(shù)量的龐大，通過對廢物的直觀感受，引發(fā)對廢物的關(guān)注。

師：就像同學(xué)們說的那樣，我們的生活中每天都產(chǎn)生大量的廢物。據(jù)統(tǒng)計，平均每年每個家庭產(chǎn)生的廢物堆起來，占用的空間大約有一頭大象那么大。(出示漫畫)

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，感受廢物與我們的關(guān)系密切相連。

師：那這頭大象都是由哪些廢物組成的？

生1：我發(fā)現(xiàn)它是由爛笤帚、破籃球、舊書本、廢紙盒、牙膏盒組成的。

生2：我?guī)退a(bǔ)充一下，還有電池、頭盔和爛拖鞋。

生3：還有呢，易拉罐、輪胎、塑料袋、啤酒瓶、破衣服等等，很多東西呢。

師：看到這么多的廢物，你認(rèn)為我們應(yīng)該關(guān)注什么？

生1：這些廢物如何處理的？

生2：廢物分為哪幾類？

生3：這些廢物對我們?nèi)祟惖挠绊懹卸啻螅?/p>

生4：哪些廢物可以再利用？

3．回憶、交流和整理。

師：同學(xué)們想知道的問題還真不少，由于時間關(guān)系這節(jié)課我們就重點對廢物的種類及處理方法進(jìn)行一下研究。現(xiàn)在，小組合作討論一下，你在日常生活中見到的廢物的種類有哪些，分別是怎樣處理的，討論后，把結(jié)果填在小科學(xué)家記錄表中。

師出示記錄表。

廢物名稱 處理方法

學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論交流。

師：誰來和大家交流一下你們組的記錄結(jié)果。

生：我們小組的結(jié)果是這樣的：

像酒瓶、塑料瓶、紙箱、書本等這些廢品還能再利用，所以賣給了廢品收購站。

雞蛋殼、爛菜葉這些生活垃圾都倒入垃圾筒。

電池一類的廢品不能再回收，最好交給專業(yè)人員進(jìn)行處理。

師：你們小組總結(jié)得很完整。

三、調(diào)查、研究

1．確定研究方法。

師：生活中廢物的種類十分繁多，它們的處理方法也不盡相同。我們剛才討論的僅僅是我們身邊常見的，還有很多廢物以及它的處理方法我們不是很了解，要想詳細(xì)的了解廢物的種類及處理方法，我們應(yīng)該采取怎樣的方法進(jìn)行研究？

生1：我們可以去廢品回收站或垃圾中轉(zhuǎn)站實地調(diào)查。

生2：我們還能去上網(wǎng)查找相關(guān)資料。

生3：也可以請教專家。

生4：也能分類進(jìn)行統(tǒng)計。

師：看來同學(xué)們都打算采用調(diào)查法進(jìn)行研究。那我們?nèi)绾芜M(jìn)行調(diào)查研究？需要準(zhǔn)備什么？注意什么？小組討論一下。

學(xué)生進(jìn)行小組討論。指名小組代表進(jìn)行匯報。

生1：我認(rèn)為必須小組分工明確，確定調(diào)查的內(nèi)容及地點，做好調(diào)查記錄。

生2：我覺得調(diào)查要實事求是，盡量保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實性。

師：同學(xué)們考慮得很周到，調(diào)查結(jié)束后，將你們組的調(diào)查結(jié)果整理一下，記錄下來。

2．指導(dǎo)調(diào)查報告的寫法。

師：你們的調(diào)查結(jié)果都會呈現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容？

生1：調(diào)查過程，調(diào)查時間、地點，調(diào)查內(nèi)容。

生2：還可以寫我們對調(diào)查結(jié)果的分析。

生3：調(diào)查的范圍和調(diào)查的項目。，師：你們考慮得很好，很完整。將你們說得這些匯總起來，就形成了一篇調(diào)查報告。(引導(dǎo)學(xué)生看課本上的調(diào)查報告范例)

3．進(jìn)行實地調(diào)查。

(由于時間關(guān)系，調(diào)查當(dāng)堂沒有結(jié)束的，課下繼續(xù)進(jìn)行，調(diào)查報告下一課時完成。)