第一篇：《五十六個民族五十六朵花》第一課時教學(xué)設(shè)計

人教課標版五年級上冊

《五十六個民族五十六朵花》第一課時教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本單元主要讓學(xué)生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，知道中華文化是由各族兒女共同創(chuàng)造的，各民族有自己不同的風(fēng)俗習(xí)慣，各族人民要相互理解和尊重，共同維護國家的安定團結(jié)。知道在海外生活的華人有著割不斷的中國情。《五十六個民族五十六朵花》主要是呈現(xiàn)各民族的民族特色，安排了“中華民族大家庭”、“說說自己的民族”、“各具特色的民族風(fēng)情”、“多彩的民族節(jié)日”、“各具特色的體育運動”、“民族習(xí)俗與禮儀”六個話題。學(xué)情分析：

當(dāng)前我校正在進行針對小學(xué)生的民族團結(jié)教育，青海省是多民族地區(qū)，這里生活著土族、回族、藏族、回族、蒙古族、撒拉族等，各民族共同生活、工作、學(xué)習(xí)，同學(xué)們生活在一個民族團結(jié)的大家庭里。五年級學(xué)生對本主題內(nèi)容有一定的了解，但對眾多的少數(shù)民族還是有一定距離的，缺乏感性認識。設(shè)計理念：

組織本課教學(xué)首先立足教材，把握課目主題，宏揚民族特色文化；其次立足校本，挖掘青海地方資源，拓展課堂教學(xué)時空；再次立足學(xué)科，扣準課標理念，突顯課程教學(xué)特點。教學(xué)此課前，指導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式、不同的渠道，選擇自己感興趣的民族去搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；在教學(xué)此課時，以比賽的方式激發(fā)學(xué)生對民族知識的探究熱情；透過民族風(fēng)情大展臺，讓學(xué)生體驗56個民族就像56朵花一樣絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感；充分利用本地的地域優(yōu)勢，通過土族、藏族、回族風(fēng)情展示，讓學(xué)生較充分了解我們身邊少數(shù)民族的文化習(xí)俗，對各民族知識的了解起到以點帶面的作用；通過回族、藏族、土族、漢族學(xué)生融洽相處的點點滴滴，升華到各族人民團結(jié)一致，相親相愛的民族情感。

教學(xué)內(nèi)容：五年級《品德與社會》第四單元第一課，P70－71頁。教學(xué)目標：

1．情感目標：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認識到保持平等和諧的民族關(guān)系對于民族大家庭的發(fā)展和興旺是非常重要的，從而自覺維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一。尊重和理解不同民族人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，激發(fā)民族團結(jié)的情感。

2．能力目標：嘗試多渠道搜集相關(guān)民族的服飾、歌舞、風(fēng)俗等資料，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。在教學(xué)中，積極宣傳黨和國家的民族政策，增強學(xué)生自己反對民族分裂主義、維護民族團結(jié)的能力。知道維護民族平等、團結(jié)和共同繁榮的重要性；

3、知識目標：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。尊重和理解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰、生活方式，增進民族團結(jié)。

第一課時：

活動準備：

1、教師準備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

3、學(xué)生收集各民族的服飾、飲食文化、風(fēng)情習(xí)俗等的文字、圖片資料。教學(xué)過程：

活動

一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題。

1、設(shè)疑導(dǎo)入：

師：我今天帶來了一張民族“全家福”照片，想看嗎？ 課件出示：(五十六個民族合影圖）

師：猜猜這張“全家福”里總共有多少成員？

今天這節(jié)課我們就要領(lǐng)略這56個民族的風(fēng)情。（板書：五十六個民族五十六朵花）

2、談話交流：

師：在學(xué)習(xí)《祖國多遼闊》時，我們知道了全國有五個省級自治區(qū)，這些自治區(qū)里集中生活著我國主要的少數(shù)民族，我們也一起來聆聽一首歌曲。（播放《五十六個民族五十六朵花》。）

3、解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！

【設(shè)計意圖：稱民族兄弟姐妹大合影為“全家福”，并讓他們猜一猜，讓學(xué)生意識到我們中華民族是個和睦的大家庭，同時設(shè)疑，導(dǎo)題，自然入課。】

活動二：我知道的民族

1、師：同學(xué)們，請簡單介紹一下自己的民族嗎？（學(xué)生介紹）

3、師：老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有漢族、回族、藏族、土族、蒙古族，老師是漢族。漢族是我們民族大家庭中的一員，在我國各民族中，漢族人口最多，而其他民族人口較少，被稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道在祖國960萬平方千米的土地上還生活著哪些少數(shù)民族嗎？（讓學(xué)生說說自己知道的民族，對說的較多的及時表揚鼓勵。）

活動三：民族知識大比拼

對這56個民族的知識，你了解多少呢？ 咱們先來場比賽——“民族知識大比拼”。比賽規(guī)則：全班同學(xué)分成男生、女生隊。各隊都有兩題必答題，另有兩題搶答題，答對一題加十分。

第一題：（課件出示：56個民族名稱）：這是我國的56個民族，這56個民族中人口最多的是哪個民族？（漢族）

第二題：這56個民族中，除了漢族外，其余的55個民族人口相對較少，我們都稱之為什么？（少數(shù)民族）

第三題：“轉(zhuǎn)輪子秋”是我國哪個民族的習(xí)俗？（土族）第四題：炎帝與黃帝是我國哪個民族的始祖？（漢族）附加題：這是一個聽力題，請認真聽歌曲《一個媽媽的女兒（太陽和月亮）》，這首個歌里唱到了一個少數(shù)民族，請問是哪個民族？（藏族）

【設(shè)計意圖：根據(jù)兒童心理特征，讓學(xué)生充分體驗比賽游戲帶來的刺激與快樂，活躍課堂氣氛。本環(huán)節(jié)的賽題設(shè)計有兩個意圖，其一，本課中需要傳授的知識點融入比賽中，化枯燥為趣味，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性；其二，選擇的賽題都是比較常見的民族知識，且具有的代表性。比賽掀起學(xué)生學(xué)習(xí)探究本主題知識的熱情。】 活動四：了解中華民族的組成和民族的分布

1、師：這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？（課件出示民族地區(qū)分布圖）

2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。

3、小組推薦一名成員匯報成果，進行班級交流，教師相機總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。

4、出示55個少數(shù)民族的名稱進行了解。（學(xué)生快速瀏覽）

5、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族------------------”

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng) 4．小組活動：交流收集到的民族知識

小組代表反饋

A、民居（相機介紹：傣家竹樓、蒙古包、藏族碉房、撒拉族籬笆樓、福建客家族土樓）B、服飾（相機交流：土族服飾、藏族服飾、蒙古族族服飾、回族服飾、蒙古族服飾）C、歌舞（相機交流：土族安召舞、藏族鍋莊舞）D、體育運動（相機交流：蒙古族摔跤、朝鮮族蕩秋千）

E、傳統(tǒng)節(jié)日（相機交流 ：彝族火把節(jié)、回族宰牲節(jié)、土族納頓節(jié)）F、習(xí)俗禮儀（相機交流：“獻哈達”、喝“八寶茶”、）

【設(shè)計意圖：通過系統(tǒng)的民族知識展示，梳理民族知識的同時，讓學(xué)生領(lǐng)略民族知識風(fēng)情的魅力，感受多彩中華，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。】

活動五：感受回、土、藏、漢民族友誼

1．結(jié)識土族同學(xué)（請兩位身著土族服飾的同學(xué)客串課堂。）2．了解土族服飾（土族同學(xué)介紹自已身上的土族服飾。）

3．體驗各民族學(xué)生相處點滴（課件出示：學(xué)生相處場景——在我們學(xué)校這個大家庭里，回族、土族、藏族、漢族學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起交流??）

【設(shè)計意圖：把土族學(xué)生請進課堂，讓美麗的土服展現(xiàn)在學(xué)生眼前，領(lǐng)路這個民族的美麗，從而關(guān)注、了解、尊重這個民族，對各少數(shù)民族的了解起到以點帶面的作用。這些就是最生動的課程，給與學(xué)生最深刻的體會。了解各民族，團結(jié)各民族的口號落實到行動中，從自己的身邊做起。】

活動六：綻放民族之花

1．結(jié)語：在祖國廣袤的土地上，我們56個民族就像56個兄弟姐妹，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和和睦地生活在中國大地上。現(xiàn)在，你知道為什么我們稱這56個民族為56朵花了嗎？（板書：勾勒花瓣）。只有將這56個花一樣的民族緊緊簇擁在一起，祖國才會更加絢麗多彩。

2、在師生共唱《五十六個民族五十六朵花》的歌曲中結(jié)束本課。3．布置作業(yè)： 回家后繼續(xù)收集資料，做一張“民族風(fēng)情”手抄報，下節(jié)課將舉行一次“民族風(fēng)情”手抄報展。

【設(shè)計意圖：作業(yè)應(yīng)具有拓展、延伸性。本課只是一個了解民族知識的起點。而了解民族知識的步伐正在邁開。】 板書：

五十六個民族五十六朵花

民居

服飾 歌舞

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗禮儀

體育運動

【設(shè)計意圖：精美、簡練的板書是必不可少的，本課的板書設(shè)計美觀、大方且切合文本，讓人過目難忘。】

第二篇：五十六個民族,五十六朵花,教學(xué)設(shè)計

人教版小學(xué)五年級上冊品德與社會 《五十六個民族五十六朵花》

教學(xué)設(shè)計

學(xué)校：羊街鎮(zhèn)新街寄宿制完小

姓名：余瓊瑤

《五十六個民族、五十六朵花》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

1．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

2．初步感知不同民族的服飾、民居、禮儀的特點，并探究服飾、民居、禮儀與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。3．對不同民族的生活方式和禮儀習(xí)俗認同并尊重。

二、教學(xué)重難點：

1．初步感知不同民族的服飾文化、生活方式和禮儀習(xí)俗，探究其與地域、環(huán)境、宗教信仰的關(guān)系。

2．初步感知不同民族的民居文化，探究民居特點與居住環(huán)境的關(guān)系。

三、課前準備：

收集有關(guān)各民族服飾、民居、禮儀習(xí)俗的圖片、文字及影音資料。

四、教學(xué)課時：2課時（本節(jié)課教學(xué)第一課時）

五、教學(xué)過程：

第一課時 活動一：播放歌曲激情導(dǎo)入

1．課前老師先請大家欣賞一首膾炙人口的歌曲，播放課件一：MTV《愛我中華》。2．師：知道說出這首歌曲的名字嗎《愛我中華》，歡快的樂曲深深地感染和打動了我們在座的每一個人，你從歌曲中獲得了哪些信息？

3、交流從歌曲中自己所獲得的信息。（幻燈片出示題目，學(xué)生逐一搶答。）

26、了解民族區(qū)域自治制度。

（地圖閃現(xiàn)五大少數(shù)民族自治區(qū)）同學(xué)們，這就是我國五大少數(shù)民族自治區(qū)，同學(xué)們，把書打開我們一起來了解民族區(qū)域自治。（出示幻燈片學(xué)生齊讀）活動五：各具特色的民族風(fēng)情

從剛才的介紹大家了解到，各個民族都有自己獨特的民族文化。各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我們五十六個民族各具特色,不同的民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,不同的風(fēng)土人情,讓我們一起走近各少數(shù)民族，去感受和探究他們。

1、民族服飾欣賞

2、民居欣賞

3、民族歌舞欣賞。

4、民族知識大比拼。活動六：思想品德教育。

1、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了中華民族大家庭中的民族，認識了五大少數(shù)民族自治區(qū)，欣賞了各具特色的民族服飾、民居、歌舞。各個民族的民族文化各不相同，但各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。愿我們各族兄弟姐妹心心相連、團結(jié)和諧、共建祖國。（板書：心心相連、團結(jié)和諧、共建祖國）

2、拍全家福。

3、在歌聲“愛我中華”中結(jié)束課程。

五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華!讓我們再次唱響《愛我中華》這支歌，在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧!

第三篇：五十六個民族五十六朵花教學(xué)設(shè)計

《五十六個民族五十六朵花》教學(xué)設(shè)計

水江中心小學(xué)校 田莉

教學(xué)目標：

1、了解我國是一個多民族的國家；

2、了解我國少數(shù)民族的主要分布地區(qū)和一些常見的民族知識；能在地圖上找出我國的5個自治區(qū)，3、讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利 ；

4、逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強維護民族團結(jié)意識； 教學(xué)重難點：

使學(xué)生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認識到各民族不分大水，地位平等，都是國家的主人，感受到祖國大家庭的溫暖；

教材分析：

《五十六個民族五十六朵花》是人教版品德與社會五年級上冊第四單元《我們都是中華兒女》主題下的一個活動。這一活動又分“中華民族大家庭”“說說自己的民族”“各具特色的民族風(fēng)情”“多彩的民族節(jié)日”“各具特色的民族體育運動”和“民族習(xí)俗與禮儀”六個小的活動。根據(jù)教材安排，第一課時主要學(xué)習(xí)第一個活動：“中華民族大家庭”。

教材一開始安排的是一張少數(shù)民族地區(qū)分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團結(jié)照。民族地區(qū)分布圖旨在引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。各族人民穿著民族服裝的團結(jié)照展現(xiàn)了“五十六個兄弟姐妹是一家”歡樂祥和的愉快場景，使學(xué)生明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

教材還安排了一個拓展練習(xí)，讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利；“我知道的民族”主要引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式掌握一些少數(shù)民族的名稱，拓展學(xué)生的知識視野；同時，也進一步讓學(xué)生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；：

1、同學(xué)們，今年10月1日是建國六十周年華誕，在這個舉國歡慶這時大街小巷都傳唱著一首歌曲《愛我中華》我們也一起來聆聽。（播放音樂）

2、看得出來，歡快的樂曲深深地感染和打動了每一個人，孩子們，大聲說出歌曲的名字吧！（學(xué)生大聲說：愛我中華）

3、（、解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們的祖國是一個擁有56個民族的大家庭，這節(jié)課就讓我們一起走進“中華民族大家庭”（板書：中華民族大家庭）

今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！今天這節(jié)課我們就去了解祖國這個大家庭的民族特色吧！

二、活動一：我知道的民族

1、同學(xué)們，在我們這個擁有56個民族的大家庭里，在我國960萬平方公里的土地上你們知道都生活著哪些民族嗎？孩子們，每一個民族都有自己獨特的民族風(fēng)情，同學(xué)們你們想去了解這五彩繽紛的民族風(fēng)情嗎？

（鼓勵大膽發(fā)言，讓學(xué)生說說自己知道的民族，對說的較多的及時表揚鼓勵。）

（2、老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)都是漢族的，老師也是漢族的。漢族是我們民族大家庭中的一員，在我國各民族中，漢族人口最多，而其他民族人口較少，被稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道在祖國960萬平方千米的土地上生活著哪些少數(shù)民族嗎？）

三、做游戲了解民族特色

師：同學(xué)們你們真了不起，老師跟著你們到各個民族去和我們的兄弟姐妹打了個招呼！老師也帶了一些少數(shù)民族的客人，你們想認識他嗎？那就跟著一起來猜一猜吧！

1、聽歌曲猜民族

（同學(xué)們，首先我們來做個游戲————猜一猜，請同學(xué)們聽歌曲猜民族，邊聽邊思考，這是哪個民族的歌曲，這個民族的全稱是什么？）

（1）播放歌曲（2）同學(xué)們猜猜

（3）下面請同學(xué)們來看中國地圖，新疆維吾爾族主要居住在什么地方？

（4）邊放視頻邊介紹：（“維吾爾”是維吾爾族的自稱，意為“團結(jié)”或“聯(lián)合”。維吾爾族主要聚居在新疆維吾爾自治區(qū)天山以南的喀什、和田一帶和阿克蘇、庫爾勒地區(qū)，它是一個能歌善舞的少數(shù)民族，除此之外，還有哈薩克族、錫伯族、塔吉克族、塔塔柯爾克孜族、俄羅斯族等少數(shù)民族都居住在這里。

2、看服飾，猜民族

（1）看視頻，猜一猜是哪個民族，比看誰的眼睛最敏銳 我們一起來看一看苗族都分布在祖國的哪些地方？（出示地圖）（介紹：苗族人口多,分布廣。在我國西南地區(qū)有很多地方都居住著苗族，他們按頭飾和服飾的顏色區(qū)分，可以分為“紅苗”、“黑苗”、“青苗”、“花苗”等）

其中：自治州6個，它們分別是，貴州的黔東南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州，湖南的湘西土家族苗族自治州，云南的文山壯族苗族自治州，湖北的恩施土家族苗族自治州；自治縣23個，分別是，湖南的麻陽、靖州、城步，貴州的松桃、印江、務(wù)川、道真、鎮(zhèn)寧、紫云、關(guān)嶺、威寧，云南的屏邊、金平、祿勸，四川的秀山、酉陽、黔江、彭水，廣西的融水、龍勝、隆林，海南的瓊中、保亭。上述的苗族各分布區(qū)基本上是連成一片的，同時在一些地方與其它民族形成區(qū)域性的大牙交錯式的雜居格局。

只能按最直觀的頭飾、服飾來作區(qū)分，于是有“紅苗”、“黑苗”、“青苗”、“花苗”之稱。

3、看民居，猜民族（1）播放視頻

（2）師總結(jié)：同學(xué)們，看著這遼闊的大草原，讓我們想起了著名的《敕勒歌》，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”多美的草原風(fēng)光呀！你們猜出這是哪個民族了嗎？

（3）讓我們一起來看一看蒙古族在祖國版圖的哪個位置吧！（蒙古族是一個古老的游牧民族，祖祖輩輩生活在草原上，他們能騎善射，所以又被稱為“馬背民族“，他們居住在內(nèi)蒙古自治區(qū)

4、看視頻，猜民族

（1）播放視頻（同學(xué)們看出，畫面上的是哪個民族了嗎？）

（2）藏族是一個非常神秘的民族，他們居住在青藏高原，這里的人們信仰佛教，在他們的生活中宗教占據(jù)了重要的位置，在布達拉宮里布滿了來自各地朝圣者，他們手握經(jīng)轉(zhuǎn)行走在誦經(jīng)道里，他們不辭疲倦的磕著長頭，還有那一盞盞永不熄滅的酥油燈都表達著他們的信仰和虔誠，（出示地圖）這里就是藏族同胞們居住的地方

5、（1）師：剛才我們了解了新疆維吾爾族、苗族、蒙古族、藏族，現(xiàn)在我們再來看一下我們的版圖，在廣大的橙色區(qū)域居住的是哪個民族呢？

（漢族）

師：我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，其它民族對于漢族來說人數(shù)相對較少，所以他們被稱為少數(shù)民族

（2）（出示：我國的少數(shù)民族及其自治區(qū)）

師：我國的少數(shù)民族雖然人數(shù)少，但是分布廣，全國各個地方都有少數(shù)民族來居住，在一些少數(shù)民族聚居的地方政府設(shè)立了民族自治區(qū)域，使少數(shù)民族能夠真正實現(xiàn)民族區(qū)域自治

（出示：民族區(qū)域自治的定義 ：是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，讓他們各自行使自治權(quán)。）

（3）師：同學(xué)們你們知道我國有哪些民族區(qū)域自治區(qū)嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們打開教科書找一找吧！

（出示：在地圖上找找我國有多少個民族區(qū)域自治）師：我國一共有五個民族自治區(qū)

你們知道為什么要設(shè)立民族自治區(qū)嗎？我國為了維護廣大少數(shù)民族的利益而設(shè)立的。師：我國除了設(shè)立了民族自治區(qū)外，還在一些少數(shù)民族多的省市直轄市設(shè)立了自治州、自治縣。這些都體現(xiàn)了民族的平等和團結(jié)。我國少數(shù)民族不僅自主管本民族的內(nèi)部事務(wù)，還廣泛參加了國家的政治生活，五十六個民族在全國人大、全國政協(xié)都有自己的代表和委員。

四、升華品析民族平等、大團結(jié)，1、師：在我國許多地方各民族相互交錯居住，在長期歷史發(fā)展的過程中，各民族結(jié)下了深厚的友誼，還記得老舍先生的《草原》嗎？“主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助”“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，這正是民族團結(jié)的體現(xiàn)。

1、導(dǎo)語：平等、團結(jié)，共同進步一直是我國處理民族問題的主旋律，可是在這個安定的國度里仍然存在著一些不法份子。在今年7月5日，新疆烏魯木齊發(fā)生一件駭人聽聞的慘案。

2、（請看視頻：）

（湛藍的天空彌漫著銷煙，大火吞噬著無辜的生命。當(dāng)鮮血從軀體迸射，當(dāng)知覺一點一點消失，可憐的人們還不知發(fā)生了什么。）

3、（放視頻：一位受傷群眾發(fā)出感概：我不知道他們到底是怎么了，這么好的日子不過，他們到底要干什么。一瞬間，交通阻塞，人們惶恐不安。同學(xué)們，這可怎么辦？）（鼓勵學(xué)生發(fā)言）

5、善惡到頭終有報，為人民造福受人們擁戴，騎在人民頭上作威作福的人們把他砸個粉碎。（放視頻：犯罪分子受到法律的制裁）

（10月12日，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市中級人民法院依法對烏魯木齊“7·５”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件的三起重大犯罪案件7名被告人進行一審公開開庭審理并當(dāng)庭宣判。阿不都克里木·阿不都瓦伊提、艾尼·玉蘇甫、阿卜杜拉·麥提托合提、阿迪力·肉孜、努爾艾力·吾休爾、阿力木·麥提玉蘇普6名罪行極其嚴重的被告人被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；被告人塔衣熱江·阿布力米提因具有重大立功表現(xiàn)，被依法從輕判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。）

（中華憲法：法律面前人人平等，不論身份、地位、宗教信仰）

6、肇事者受到應(yīng)有的懲罰，但殘留在民眾心中的裂痕還在，國家并沒有忘記那些支離破碎的場景，（是的，怎么能讓災(zāi)難繼續(xù)，怎么能讓苦水漫延。）

（放視頻，受中共中央的委托國家委員、公安部部長孟建志親臨烏魯木齊慰問受災(zāi)群眾）

（孟建柱在新疆檢查維穩(wěn)工作 強調(diào)樹立大局意識受中央委派，國務(wù)委員、公安部部長孟建柱7月21日至24日再次來到新疆，看望慰問奮戰(zhàn)在維穩(wěn)一線的干部群眾、武警官兵、公安民警，并與各界干部群眾座談，檢查、指導(dǎo)維穩(wěn)工作。他強調(diào)，要認真貫徹落實最近召開的中央政治局常委會會議精神和胡錦濤總書記的重要指示，牢固樹立大局意識、責(zé)任意識，把維護社會大局穩(wěn)定作為當(dāng)前新疆最重要最緊迫的任務(wù)，把維護民族團結(jié)落實到每一項具體工作中去，確保各族人民和睦相處、社會和諧穩(wěn)定。

在新疆維吾爾自治區(qū)公安廳、烏魯木齊市公安局刑事偵查支隊、特警支隊、新疆公安邊防總隊、武警新疆總隊等地，孟建柱親切看望慰問公安民警、刑偵專家和武警官兵，實地檢查維穩(wěn)工作。孟建柱說，你們恪盡職守、不怕犧牲、不怕疲勞、英勇頑強、連續(xù)奮戰(zhàn)，不愧為黨和人民的忠誠衛(wèi)士。當(dāng)前，要清醒認識到新疆穩(wěn)定形勢的復(fù)雜性，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立大局意識、責(zé)任意識，緊緊依靠各族群眾，嚴厲打擊各種敵對勢力破壞活動。在做好打擊犯罪戰(zhàn)斗隊的同時，要做好維護民族團結(jié)的工作隊、宣傳隊，把維護民族團結(jié)的措施落實到執(zhí)勤執(zhí)法的每一個步驟、每一個細節(jié)，用忠誠維護民族團結(jié)，用真心換得群眾的信任，為維護社會和諧穩(wěn)定再立新功。

孟建柱還多次召開座談會，督促檢查各項維穩(wěn)工作措施的落實情況。他強調(diào)，在繼續(xù)抓好維穩(wěn)工作的同時，要切實加強防范工作，嚴防暴力恐怖襲擊，切實維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。要高舉各民族大團結(jié)的旗幟，各族干部群眾同呼吸、共命運、心連心，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。要充分發(fā)揮基層黨組織和基層干部的作用，深入到群眾中去，把工作做實做細，切實解決群眾的實際困難。要加大追捕工作力度，絕不能讓嚴重暴力犯罪分子逃之夭夭。要堅持嚴格依法辦事，堅持法律面前人人平等，無論屬哪個民族，只要觸犯了法律，都要依法處理，切實維護社會主義法制的尊嚴。

在新疆廣播電影電視局，孟建柱聽取了主要新聞媒體負責(zé)人和一線記者的情況介紹和工作建議，充分肯定了新聞戰(zhàn)線在處置“7·5”事件中作出的突出貢獻。他指出，新聞媒體要繼續(xù)把握正確輿論導(dǎo)向，及時公布事實真相，用事實揭穿謠言、謊言，讓人們認清極少數(shù)別有用心的人的險惡用心。對事件處置情況要及時、公開、透明地進行報道，接受群眾監(jiān)督。要讓廣大百姓了解黨和政府的有關(guān)方針政策和決策部署，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖傳遞給每一位群眾，切實維護社會穩(wěn)定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益。）

（新疆“民族團結(jié)互助基金”累計收到捐款逾3.6億元。新華社烏魯木齊７月２７日電（記者 潘瑩）新疆設(shè)立“民族團結(jié)互助基金”捐款賬戶２周以來，截至２７日１８時，新疆“民族團結(jié)互助基金”累計收到全國各地捐款達３６５６８．２８萬元。其中，陜西省委、省政府捐款３０００萬元，塔城地區(qū)個人捐款１４０．５０萬元。

另據(jù)記者從新疆慈善總會了解到，截至２７日１７時，新疆慈善總會累計收到捐款５６０８．３３萬元，上劃新疆“民族團結(jié)互助基金”４０００萬元。其中，克拉瑪依市財政局（民政局）捐款３００萬元，中國電信股份有限公司新疆分公司１１７．７７萬元。

烏魯木齊“７·５”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件發(fā)生后，７月１３日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、人民政府決定設(shè)立“民族團結(jié)互助基金”，號召社會各界向“７·５”事件無辜受害者開展民族團結(jié)互助捐款活動，專門用于做好此次事件善后、救治、安撫、幫扶等工作。）（“7。5”事件無辜死難者家屬撫恤補貼提高至42萬元。２０日，記者從新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民政府第二次全體會議上獲悉，在烏魯木齊“７·５”事件中無辜死難的，撫恤補貼金額提高至４２萬元人民幣。

２０日，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府主席努爾·白克力接受新華社記者專訪時表示，因社會各界捐款較多等因素，自 治區(qū)政府決定對無辜死難者家屬的撫恤補貼金額從先前公布的２０萬元提高到４０萬元人民幣，其中２０萬元撫恤金由政府財政支出，２０萬元補貼來自于社會捐款；另外，還有１萬元的喪葬補助金和１萬元的慰問金。這樣，每位無辜死難群眾的家屬可以得到４２萬元人民幣撫恤補貼。

努爾·白克力主席說，提高撫恤補貼金額也是全國各民族團結(jié)的表現(xiàn)。）

（烏魯木齊75事件受損商戶可獲減稅照顧。在烏魯木齊“７·５”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件中受損的商戶，稅務(wù)部門將給予減稅照顧，以幫扶受損商戶減少損失，盡快全部恢復(fù)正常營業(yè)。記者從烏魯木齊市人民政府獲悉，在“７·５”事件中受影響的商戶，烏魯木齊市稅務(wù)部門將給予調(diào)減１－３個月銷售額的照顧，對因調(diào)減銷售額達不到起征點的，不征收增值稅、營業(yè)稅、個人所得稅、城建稅和教育費附加。對直接遭受損失的商戶，給予一定期限的稅收減免照顧；對直接遭受損失企業(yè)的財產(chǎn)損失，直接在企業(yè)所得稅前扣除。

據(jù)自治區(qū)人民政府統(tǒng)計，烏魯木齊“７·５”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件造成３３１個店鋪被砸燒，許多商戶受損嚴重。隨著社會形勢日趨平穩(wěn)，烏魯木齊大中型商場和超市已全部開張營業(yè)。目前，烏魯木齊市商務(wù)部門正在敦促未恢復(fù)經(jīng)營的商戶盡早開門營業(yè)。

連日來，社會各界對各族受損商戶給予了許多幫扶和支持。例如，新疆消防總隊向３３１家在“７·５”事件中受災(zāi)的各族商戶贈送了１０００多具滅火器，并對這些受災(zāi)商戶實施重點幫扶，以幫助企業(yè)在最短時間內(nèi)、以最節(jié)約的方式恢復(fù)經(jīng)營。）

（（出示：中華人民憲法：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等地、團結(jié)，互助關(guān)系。各少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分割的部分。各民族都有行使和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改變自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。）

：同學(xué)們，我們的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族就是五十六個兄弟姐妹，雖然我們各有不同的特色，但是大家都相處行很融洽，和睦的生活在祖國遼闊的土地上。最后讓我們一起唱響《五十 個民族五十支花》結(jié)束我們今天的課程。

第四篇：五十六個民族五十六朵花教案

五十六個民族五十六朵花

慶華初級中學(xué) 肖功蓉

教學(xué)目標：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、知道民族的基本知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體的思想感情。

教學(xué)準備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、聽歌曲，激發(fā)感情

1、今天老師給大家?guī)硪皇缀芎寐牭母枨屛覀円黄饋硇蕾p。邊聽邊體會歌詞的含義。

2、你聽到了哪些內(nèi)容？（從歌詞中我知道：

1、我國五十六個民族，五十六個兄弟姐妹是一家。

2、這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。

3、從歌聲中，我體會到我們的民族很團結(jié)，你從那句歌詞中體會到的？我從五十六種語言匯成一句話，愛我中華。）

今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！板書課題：五十六個民族五十六朵花

二、了解民族知識

1、知識竟答。

2、你知道哪些少數(shù)民族的民稱？除了你們所說的，還有一些你們不知道的，那就讓我們快點走進他們吧！

3、（投影：出示少數(shù)民族的名稱）

4、下面的活動是看看誰的記的多：說出你所知道得少數(shù)民族名稱。

三、欣賞民族風(fēng)采

各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我們五十六個民族各具特色，不同的民族有不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，不同的風(fēng)土人情，讓我們一起走近各少數(shù)民族，去感受和探究他們吧！

1、投影：民族服飾、民族民居、民族歌舞、民族節(jié)日、民族體育、民族習(xí)俗禮儀

2、學(xué)生交流所感。

3、師小結(jié)：剛才同學(xué)們對各民族的服飾、民居、歌舞等許多方面有了初步了解，發(fā)現(xiàn)一個民族文化的外在表現(xiàn)，多與該民族的地域環(huán)境、生活方式、宗教信仰和傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，對各民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該以認同、理解和尊重的態(tài)度去對待，這樣各民族之間的交往才會融洽，民族大家庭才會親如一家。尊重是友誼的前提，而認同他人的習(xí)慣就是最基本的尊重。（尊重理解）

四、學(xué)習(xí)民族政策

1、為了保證少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，在這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。（團結(jié)統(tǒng)一）

五、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《愛我中華》。

第五篇：五十六個民族五十六朵花 教案（精選）

《五十六個民族五十六朵花》教案

教學(xué)目標：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進民族團結(jié)。教學(xué)重難點：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生民族自尊心和民族自豪感

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航

聆聽音樂，激情導(dǎo)入——播放樂曲《愛我中華》

1.56個星座56枝花指的是什么意思？歌曲中把我國56個民族比做了（星座、花、兄弟姐妹）

2.56個民族怎么是一家呢？（都生活在中國的領(lǐng)土上，都是一家人）師：是啊，中國有960萬平方公里的富饒土地，在這塊廣袤的土地上生活著56個民族的兄弟姐妹，組成了團結(jié)友愛的一大家。今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！

二、自主學(xué)習(xí)

你還知道我國的哪些少數(shù)民族的名稱呢？

三、合作探究，交流指導(dǎo)

了解中華民族的組成和民族的分布

1、小組討論，分析民族地區(qū)分布圖。

師：我們看看祖國的版圖上生活著哪些民族呢？請同學(xué)們在“中國主要民族分布示意圖”上找一找，（出示：中國主要民族分布圖）看看這些民族分布在我國的哪些地區(qū)。它們的分布有什么特點？

師：同學(xué)們通過找民族的活動后，你知道了什么呢？ 生：（暢所欲言）

師：（對學(xué)生的發(fā)言表示肯定和贊賞）我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，共有56個民族。其中漢族人口最多，占全國總?cè)丝诘?3%（板書：漢族）其它民族人口數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。（板書：少數(shù)民族）

2、了解“五大民族自治區(qū)”

師：為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)就是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這一分布特點也反映了漢族與其它民族之間的緊密關(guān)系。A、什么是民族區(qū)域自治？

B、下面請同學(xué)們將5個自治區(qū)在地圖上找出來，（出示：中國政區(qū)圖）并且說說這些自治區(qū)的地理位置，再用你喜歡的顏色勾邊。

C、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

D、師：我國除五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。

3、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族” ● 必答題 1、56個民族中人口最多的是哪個民族？（漢族）

2、我國哪個省居住的少數(shù)民族最多？（云南）

3、在我國少數(shù)民族中人口最少的是哪個民族？（珞巴族）

4、炎帝與黃帝是我國哪個民族的始祖？（漢族）

5、被稱為“騎在馬背上的民族”是什么？（蒙古族）

6、居住在我國海南省的少數(shù)民族是什么？（黎族）

7、《阿凡提的故事》是哪個民族的民間故事？（維吾爾族）

8、“獻哈達”是我國哪個民族的習(xí)俗？（藏族）

9、“潑水節(jié)”是我國哪個民族的習(xí)俗？（傣族）● 聽力題

1、播放《月光下的鳳尾竹》這首歌曲，請問：歌曲所唱到的是哪個民族的 歌曲？用到什么樂器？（傣族、葫蘆絲）

2、“高山長青，澗水湛藍，阿里山的姑娘美如水呀??”請問：這首歌是哪個地方、哪個民族的歌曲？（臺灣、高山族）

3、請認真聽歌曲《掀起你的蓋頭來》，這首個歌里唱到了一個少數(shù)民族，請問是哪個民族？（維吾爾族）

附加題：著名的歌唱家騰格爾，他演唱的歌曲《美麗的草原我的家》傳遍大江南

北。請問他是哪族人？（蒙古族）還有著名歌星韓紅所唱的《青藏高原》大家耳熟能詳，請問她是哪族人？（藏族）● 圖像題

請寫出下列圖片代表的民族。

四、鞏固提升（總結(jié)課堂）

1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《愛我中華》。

五、測評達標

1．我知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家：有_____個民族，其中_____族人口最多，其他______個民族的人較少，只占全國人口的______%。五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。2、5個少數(shù)民族自治區(qū)分別集中分布了______、______、______、______、______等5個主要少數(shù)民族。

3、說說自己：你是哪個民族的？你了解自己的民族嗎？