第一篇：探索月球奧秘教學設計

《探索月球奧秘

體驗月亮文化》教學設計

劉橋中心學校

李艷

教學目標：

1．知識能力目標：

初步了解月球的科學知識和人類登月史，體驗月亮文化；訓練搜集和處理有關信息的能力，提高自身語文素養。2．過程方法目標：

重視考察學生的活動過程及獲得資料和處理問題的方法。3．情感態度價值觀：

培養學生對未知世界的興趣，增強民族自豪感。教學重點與難點：

1、教會學生利用網絡和圖書資源簡單獲取資料并分類整理的方法。

2、在綜合性語文實踐活動中培養學生自主合作精神，探究問題的能力。教學準備：

1．學生搜集資料并互相交流，資源共享。包括搜集有關月球科學知識及人類探月登月歷史資料、搜集有關月亮的古代詩詞、搜集與月亮有關的神話傳說和民風民俗、搜集與月亮有關的經典樂曲。

2．教師在學生搜集資料基礎上進行教學設計及課件制作。活動匯報安排：

一課時

活動課設計過程： 一． 創設情景導入

（展示嫦娥奔月圖片）嫦娥奔月的傳說寄托了人類數千年的飛天夢，人們期待著能象嫦娥一樣奔向月宮，去探索未知的世界。現在人類的飛天夢已經實現，最早揭開月球的神秘面紗的大家知道是誰嗎？（生答：…….）（展示人類登月圖片）即使到今天月球對我們來說仍然有無窮的魅力，今天這節課我們就來共同探索月球奧秘，體驗月亮文化！（課件展示課題）。二．活動展示：

（一）月球知識宮

1、以知識競賽的形式展示成果，內容包括月球科學知識及人類探月登月知識；

2、活動結束請小組成員談談感受。

（二）賞月抒懷廳

1、講講故事

學生講講與月亮有關的故事。2．吟詩誦月

（1）詩句接龍；

（2）經典詩詞欣賞；

（3）師生共賞配樂朗誦《水調歌頭》。

3．歌曲欣賞 欣賞歌曲〈〈彎彎的月亮〉〉，并體會歌詞所反映的情感。學生放歌，展現風采。

4談談活動的感受

（三）抒寫心中的月亮

學生抒寫心中最美的月亮，可以寫幾個優美的句子或是一首小詩一段話等等。

三． 暢想未來

公元２０１８年的一天，我乘坐我國自行設計的嫦娥六號登月飛船到達月球……

第二篇：探索月球奧秘

探索月球奧秘

月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺中長大了。讀了《月亮上的足跡》，可能引發你對這顆星球產生更大的興趣，想揭開它更多的秘密，了解自古以來人們賦予它的豐富的文化內涵。北宋大文學家蘇東坡說：“明月幾時有？把酒問青天。”現在，讓我們對這顆神秘星球，也進行一番追問。

大家可以根據自己的興趣和條件，在老師、專家的幫助下，借助圖書館或互聯網，搜集、整理有關材料，從下面的活動中任選一項。

一、月球奧秘知多少

月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質構造、月貌、月相、月食、潮汐、人類登月、開發月球、月球與人類關系，等等。班上同學可按興趣分組，分別探究其中一兩個方面。然后開一個專題匯報會，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報。如有不同意見，可以展開辯論。不求意見統一，只求有所收獲。

二、觀察月亮運行情況，參觀天文臺或天文館

１．細看下面的月球運行圖（最好觀測一段時間的月球運行，與下面的運行圖對照），想一想：這些圖各指哪一運行階段的月球形狀？現在一般使用什么名稱？我國古代分別用哪兩個字來命名哪兩個重要階段？

（思考：觀察月球運行后，你有什么體會？）

２．有條件的可參觀天文臺或天文館，向專業人員了解人類觀測天體的歷史，了解有哪些著名的天文學家及常見的天文觀測儀器和天文現象等，并觀看關于月球的錄像資料。

（思考：為什么天文臺大多建在山頂上？為什么天文臺觀測室大多為圓頂？通過這次參觀，你對月球有什么新的認識？）

三、豐富多彩的月亮文化

自古以來，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關于月亮的神話傳說、文章詩賦、對聯、謎語、音樂、繪畫，還有與月亮有關的民風民俗、風景名勝。搜集以上各種資料，班上開一個交流會。

討論：在科學技術高度發達的今天，人們為什么仍然喜歡關于月亮的神話傳說、民風民俗和文藝作品？

四、我是月球小專家

組織一次月球知識擂臺賽。成立組委會，將班上同學分成幾個參賽小組，并準備競賽題、小卡片和獎品。

五、月亮照著你，月亮照著我（第一項必做，二、三項任選其一）

１．班上準備一個本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學每天輪流寫一段話，進行故事接龍。

２．圍繞“月球”這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。

３．在你的日記本上，寫下你參加這次活動的心得體會。

參考資料

一、月球的幾大謎團

月球起源之謎：目前，人類關于月球的起源，一共提出了三種假說，月球被捕獲說、地月同源說和地球分裂說。到目前為止，三種假說都沒有取得強有力的證據，因此產生了第四種假說——“月球椨鈧娣紗彼怠?/P>

月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標本，可據以測定月球的年齡。經分析發現，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長。1973年，世界月球研討會上曾測定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。

另外，還有月球環形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。

二、不少文獻記載，月亮并非自古就有

●古代美洲瑪雅人留下了極發達的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發現，里面竟然沒有關于月亮的記載。

●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書館的第一位館長在他留下的文獻中這樣寫道：“古時，地球的天空中看不到月亮。”

●《金史·天文志》中記載了一條十（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）分驚人的資料：“太宗天會十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復故。”意思是：金太宗天會十一年（公元1133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運行軌道，向南而去，不一會，又回到原來的軌道上。

三、與月亮有關的神話傳說

●中國關于月亮的神話最早載于《山海經》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

●關于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。

●傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象。

四、我國古代關于月亮的富有幻想色彩的詩歌

● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問》）

（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）

● 斫卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五十夜對月》）

●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）

●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風浩蕩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？ 謂經海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉浮？若道都齊無恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）

五、賞月佳對

● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

● 北斗七星，水底連天十四點；南樓一雁，月中帶影一雙飛。

●樓高但任云飛過；池小能將月送來。

●滿地花陰風弄影；一亭山色月窺人。

●水憑冷暖，溪間休尋何處來源，詠曲駐斜暉，湖邊風景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問當年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認我不？

六、月亮的美稱與雅號

玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。

七、月球外星文明的傳說

●傳說，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號休斯敦的指揮中心聯系時，突然吃驚地說：“這些東西大得驚人！天哪！簡直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側，他們在月球上，他們正在注視著我們??”此時，電訊信號突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？

●1968年12月21日，美國在肯尼迪航天中心向月球發射了第一艘探測飛船，當這艘飛船進入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠鏡照相機拍攝了第一張月球背面照片。許多年后，人們在研究這些照片的時候意外發現，在火山口中有一個巨大的圓形物體，它十分規則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。

●從“阿波羅”8號開始，10號、11號、16號、17號都曾目擊或拍攝過月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國的“月球軌道環形飛行器”2號就發現，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯的宇宙飛船也發現了這些建筑。

參考書目和推薦網站：

《自然科學寶庫》（太陽·月球·星球卷）

《億萬個為什么》（天文地理卷）

《牛津現代科技大百科》（宇宙科學卷）

《新編十萬個為什么》（天文卷）

《當代博物館叢書》（天文博物館卷）

《從地球到月球》（凡爾納）

《月球人》（彼埃爾·布勒）

《飛向月球》（J.普特卡梅）

您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《探索月球奧秘》相關的文章。

第三篇：探索月球奧秘

探索月球奧秘

月球的誕生

月球最初是如何形成的呢?在科學界這是一個大有爭議的問題，目前大致有三種理論。

“俘虜”理論：有些科學家認為，月球原是一顆流星，當它在宇宙空間漫無邊際飛行時，偶然進入地心引力范圍，受到地球引力的約束，因而才意外地納入了地球軌道。不過，近幾年來，有不少人引用天體力學來反對這一說法。

“分裂”理論：持這一說法的科學家認為，月球是從一片熾熱旋轉的云狀物包圍著的地球中分裂出來的，因而月球是地球的“孩子”。然而從“阿波羅”號宇宙飛船上幾次帶回來的資料表明，月球和地球的組成成分卻是大不相同的。

“碰撞”理論：該理論認為，約45億年前，一個比火星更大的行星，以每小時4000公里的飛行速度猛然撞擊早期的地球，力度如此之大，以致這個行星的鐵質核一直撞到了我們地球的中心。碰撞結果是產生巨大爆炸，伴隨有6000攝氏度以上的高溫。地球在爆炸的沖擊下變了形，這個采取“自殺行為”的巨大天體的大部分與地球融合，只有一部分作為熾熱的蒸汽與其他碎片一道洶涌地噴射入外層空間，后來這些蒸汽冷卻下來并凝固成塵埃，塵埃與其他碎片混雜在一起形成了一個核，這個核后來凝聚成團，我們的鄰居——灰色的月球從此誕生了。

科學家們正借助于新型的超級計算機來模擬宇宙空間所發生的這一奇特碰撞，以求驗證該理論。

月球地質構造

月球的年齡大約有46億年。月球有殼、幔、核等分層結構。最外層的月殼平均厚度約為60-65公里。月殼下面到1000公里深度是月幔。月球直徑約3476公里，是地球的3/11，太陽的1/400。月球的體積只有地球的1/49，質量約7350億億噸，相當于地球質量的1/81，物質的平均密度為每立方厘米3.34克，只相當于地球密度的3／5。月球表面的重力差不多是地球重力的1/6。月食

月食是一種天文現象。指當月球行至地球的陰影后時，太陽光被地球遮住。所以每當農歷15日前后可能會出現月食。人類探月史

第一件到達月球的人造物體是前蘇聯的無人登陸器“月球2號”，它于1959年9月14日撞向月面。“月球2號”在同年10月7日拍攝了月球背面的照片。“月球9號”則是第一艘在月球軟著陸的登陸器，它于1966年2月3日傳回由月面上拍攝的照片。“月球10號”于1966年3月31日成功入軌，成為月球第一顆人造衛星。月潮

由于日、月引潮力的作用，使地球的巖石圈、水圈和大氣圈中分別產生的周期性的運動和變化的總稱。固體地球在日、月引潮力作用下引起的彈性—塑性形變，稱固體潮汐，簡稱固體潮或地潮；海水在日、月引潮力作用下引起的海面周期性的升降、漲落與進退，稱海洋潮汐，簡稱海潮；作為完整的潮汐科學，其研究對象應將地潮、海潮和氣潮作為一個統一的整體，但由于海潮現象十分明顯，且與人們的生活、經濟活動、交通運輸等關系密切，因而習慣上將潮汐(tide)一詞狹義理解為海洋潮汐。月貌

月球表面的環境，與地球表面的自然環境大不相同。月球上沒有大氣，處于一種高度的真空狀態，連聲音都無法傳播。月球上也沒有水，就是在對月球的巖石分析中，也沒有發現水分。那里滿目荒涼，毫無生氣，是一個沒有生命活動的世界。月球上沒有大氣層，月面直接暴露在宇宙空間。因而月表的溫度變化非常劇烈。白天最熱時，月表溫度可達127℃；夜間最冷時，溫度則可降到——183℃。天文學家

* 哥白尼，偉大的波蘭天文學家，日心說的創立者，近代天文學的奠基人。

*伽利略，他是利用望遠鏡觀測天體取得大量成果的第一位科學家。這些成果包括：發現月球表面凹凸不平，木星有四個衛星（現稱伽利略衛星），太陽黑子和太陽的自轉，金星、木星的盈虧現象以及銀河由無數恒星組成等。他用實驗證實了哥白尼的“地動說”，徹底否定了統治千余年的亞里士多德和托勒密的“天動說”。月球傳說

從前天上有十個太陽，英雄后羿用建設下了九個，王母娘娘獎勵他兩顆靈藥讓他成仙。他回家后，他的妻子嫦娥因貪心把靈藥一口吞，下飄上月亮，不能下來，因為她要反省她的罪過。和她一起在月亮上的，只有一只玉兔和一只蟾蜍。月亮詩

明月松間照，清泉石上流。王維

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

白居易

深林人不知，明月來相照。王維

●夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問》）

（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）

●斫卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五十夜對月》）

●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）

●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風浩蕩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？謂經海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉浮？若道都齊無恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）月亮歌曲

●瞎子阿炳是二胡演奏家，他寫過一首關于月亮的樂曲的名稱《二泉映月》

●貝多芬創作《月光曲》的經過是怎樣的?

貝多芬為盲姑娘彈奏第一曲。貝多芬聽到一個姑娘和一個男子的對話，深深被感動。貝多芬進屋后，看到的是一個十分貧困的家庭。他直率地對主人說“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的”。盲姑娘感到“彈得多純熟啊!感情多深啊!”判斷出彈曲的人正是貝多芬。貝多芬看到她這樣懂音樂，從琴聲中就能分辨出彈奏的人是自己，心中十分激動，便要為盲姑娘再彈奏一曲。

關于月亮的名勝古跡

*寧夏風景名勝-月亮山 *杭州西湖-三潭映月 *河北風景名勝-月亮湖

*臺灣-日月潭

月亮對聯

中天一輪滿，秋野萬里香。人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

月亮謎語

有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（打一天體）------月亮

一個藍藍盤，兩個圓圓餅，一個火火熱，一個冰冰冷。（打兩種天體）------日月 月亮風俗

黔西北苗族~“踩月亮”

廣東省~廣東各地有中秋節吃芋頭的習俗，據說是紀念元末殺韃子的歷史故事。

山東省~慶云縣農家八月十五日祭土谷神，稱「青苗社」。

月球在我國古代詩文中有許多有趣的美稱： 玉免（著意登樓瞻玉免，何人張幕遮銀闕——辛棄疾）；夜光（夜光何德，死則又育？——屈原）；素娥（素娥即月亮之別稱——《幼學瓊林》）；冰輪（玉鉤定誰掛，冰輪了無轍——陸游）；玉輪（玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌——李賀）；玉蟾（涼宵煙靄外，三五玉蟾秋——方干）；桂魄（桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧——蘇軾）；蟾蜍（閩國揚帆去，蟾蜍虧復團——賈島）；顧菟（陽鳥未出谷，顧菟半藏身——李白）；嬋娟（但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾）。此外，月球還有許多別致的雅號，如玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。為什么天文臺大多建在山頂上？ 山頂基本沒有光污染，所有的燈光基本都在平坦地帶。山頂的噪音污染小、空氣污染小等等。

為什么天文臺是圓的？

之所以是圓形，是因為觀測外太空都是要360度的旋轉觀測，因此造成圓形

第四篇：探索月球奧秘教案

《探索月球奧秘》綜合性學習課的教學設想

人教社（七---九年級）的語文實驗教材中，有一項全新的內容-----綜合性學習，它分散在教材的各單元中與閱讀課文相并列，共同構成了一道亮麗的風景線，因為它是一個全新的領域，所以如何上好綜合性學習課，是對每個語文教師的一個挑戰。下面介紹一下，我是如何從七年級（上）第四單元的綜合性活動中選擇以“月亮”為主題，讓學生通過類似學者研究的情境，采用自主、合作、探究問題和網絡信息與處理等活動，從不同角度對月亮這一主題進行研究的。以下是《探索月球奧秘》綜合性學習課的教學設想。一．

活動目標

1．培養科學興趣和探索奧秘的能力。

2．了解月亮文化，提高語文素養，增強民族自豪感。3．

掌握查找資料，運用資料的基本能力 4．據要求，運用聯想和想象進行寫作 二．

活動重點

學會利用圖書館、互聯網等獲取資料的方法。三．

課時安排 兩課時

四．

課前準備

?學生根據自己的興趣愛好，自愿組成“月亮奧秘知多少”和“豐富多彩的月亮文化”兩大活動小組，把“月亮奧秘知多少”小組又細分為“月亮的起源”、“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”“月球與人類關系”若干小組，把“豐富多彩的月亮文化”又細分為“神話傳說”“文章詩賦”“民風民俗”“音樂繪畫” “對聯‘等小組，并確定小組負責人。

? 學生以小組為單位，據活動主題，利用圖書館、互聯網等查找資料

?每組將所搜集到的資料裝在資料袋里，由大組長整理后，交給老師打分，再進行一次專題活動課。

五．

專題課活動過程

（一）成果匯報

1．“月亮奧秘知多少”組，他們把搜集來的資料、圖片，篩選整理后，制作成幻燈片，向同學介紹。如“潮汐”組，利用本地區資源，他們向同學播放錢江潮錄像，并配上簡潔的語言介紹潮汐產生的原因，圖文并茂，給大家留下深刻印象。“人類登月”小組不僅播放人類第一次登月的錄像，介紹登月知識；還據課文《月亮上的足跡》有關內容，編排小品。

2．“豐富多彩的月亮文化”組，以豐富多彩的形式，向同學匯報成果。如講與月亮有關的神話傳說；吟誦關于月亮的詩詞；展示圖畫；介紹與月亮有關的民風民俗、風景名勝等。

（二）知識競賽

以小組為單位，分必答題和搶答題兩部分

（三）寫作題

要求：想象奇特，有新意；小組合作完成，一人表述；200字左右，5分鐘完成。

題目：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好一天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

六．

活動反思

1．次活動主題滲透了課程綜合化的思想，將語文學科與地理、自然等其他學科有機綜合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生在跨學科的學習及信息技術手段的運用中，在不同內容和多種方法的相互交叉中，開闊了視野，提高了學習效率。

2．學生在學習的過程中，不僅學會了獲取資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法。

3．自主、合作、探究的學習方法無時無處不貫穿于整個學習過程中，潛移默化地培養了學生探究、創新、團結合作的團隊精神。○活動目標

① 培養科學興趣和探索奧秘的能力。

② 了解月亮文化，提高語文素養，增強民族自豪感。

○活動重點

進一步學習搜集資料的方法。

○課時安排

二課時

○課前準備

① 學生自行收集關于月的亮詩、詞、文，傳說、寓言、歌曲、圖片等。

② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無，對所收集資料進行再次豐富和整理。

③ 把資料袋交給老師，打分后再進行一次專題活動課。

○活動過程

男女擂臺，男女生各一名主持。

利用課余時間學生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個字，黑板的右上方畫一個散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時VCD放出《水調歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動開始。

第一課時 科學探索

第一輪

男女同學各選一名代表陳述對月球某個方面知識的了解，各自說五個問題，一個問題一分，說不出和說錯的就不給分。男女各10分。

① 你知道人類是什么時候登上月球的？（1969年7月21日11時56分20秒）

② 哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球？（美國、阿姆斯特朗）

③ 關于月球的來源有哪些說法？（月球被俘獲說、地月同源說、地球分裂說、月球—宇宙飛船說）

④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質、磁場等)

⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽光到地球背光面)

⑥ 月球和地球相距多遠?(38萬多公里)

⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)

⑧ 最大的月海叫什么?(風暴洋)

⑨ 月球與地球的年齡哪個大?(月球大)

⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)

第二輪

分別請五人上臺接龍，也是談關于月球的科學知識，這五人的問題可以獨立成題，只要是關于月球的知識就行。每人限說一分鐘，超出時間和說錯就不給分，在規定的時間內答一個問題給一分。男女各10分。

① 為什么會發生日食現象?(要求學生根據地理課知識回答)

② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)

③ 人到了月球上為什么那么輕?(因為月球引力小)

④ 月球為什么會有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運行造成的自然現象)

⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬里長城)

⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛星)

⑦ 你能說出哪些天文儀器?(天文望遠鏡、射電望遠鏡)

⑧ 天文臺為什么建在山上?(地勢高、視線好、便于觀察)

⑨ 天文臺為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)

⑩ 我國戰國時代著名的《甘石星經》的作者是誰?(甘德和石申)

第三輪

相互提問。男女可分別提五個我國古代的天文問題考對方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。

①歲差現象是由誰發現的?(虞喜)

②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)

③唐朝是誰主持測定了午線長度?(僧一行)

④我國古代最精確的歷法是由誰編定的?這個歷法叫什么?(郭守敬、《授時歷》)

⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運儀象臺)

⑥水運儀象臺是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)

⑦《新儀象法要》的作者是誰?(蘇頌)

⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)

⑨《甘石星經》發現了哪些行星的運行規律?(金、木、水、火、土)

⑩《甘石星經》記錄了多少顆恒星的方位?(120)

所有答案正確與否由主持人評判，如果出錯由主持人更正，男方出錯由男主持人更正，女方出錯由女主持人更正，問題不重復，已解答過的問題不重提，每輪提問或答問的學生不重復，盡可能讓每位學生都有表現機會，評出“月球專家”。

第二課時 藝術薈萃

第一輪

一分鐘內誰能說出月亮的幾個別號?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

第二輪

在5分鐘內看誰說出的帶月的詞語多，說多少算多少，每個一分，男生先說。

(月黑風高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

第三輪

在5分鐘內看誰背出的關于月的詩句多。背出一句給一分，組內誰都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。

舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨酌》

舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》

明月出天山，蒼茫云海間。李白《關山月》

但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調歌頭》

海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》

露從今夜白，月是故鄉明。杜甫《月夜憶舍弟》

第四輪

講關于月亮的故事。男女各講一個，看誰講得清楚。每個故事3分，共6分。

第五輪

唱歌比賽，看誰唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對了就給分，一首歌給2分。

如果分數相同，由主持人臨時出題考對方，以分出勝負。評出“月球藝術家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。

活動小結

這兩節課，每一輪完成的內容男女同學都不重復。第一節課可以檢測同學對科學的興趣，第二節課與語言文字關系最為密切，既可豐富語文知識，也可培養語言興趣。男女擂臺的形式易激發同學們的好勝心，使這項活動一直處于激烈的競爭之中，無論主持人還是其他同學都得到了鍛煉。

第五篇：探索月球的奧秘

《探索月球的奧秘》作文指導?

【作文目的】?

?、了解月球的自然現象和人文現象，培養科學探索精神和人文精神。??、在掌握一定資料的基礎上，展開聯想和想像，進行寫作訓練。??、了解中國博大精深的文化，以及與月亮相關的傳說、典故、詩詞歌文等。?【訓練要求】??、對搜集的材料進行加工、提煉和思考，發揮想象力和創造力，構思成文。??、遵循想像作文的創作原則：合理性、積極性、探索性和啟迪性。??、大膽想像，巧妙構思，創造出新的形象。?【作文題目】我在月球上的一天?【思路提示】?

提示一：本文是一篇想像作文，寫此文可以采用?時空飛揚法?進行寫作。?時空飛揚法?就是通過聯想和想像，跨越時空的阻隔，擺脫現實的束縛，根據立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯結相組合，把古今中外的事物串聯起來，從而表達思想，突出中心。本文的寫作應以時間為序，寫一天之間發生的事情，寫作時要大膽的構思，合理的想像。愛因斯坦說：?想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。??

提示二?月球畢竟是我們未曾身臨其境的地方，所以聯想和想像就是本文的核心，可根據自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯想和想像，想像的方法有以下幾種：?

?、聯系現實法。聯系現實聯想有兩種基本方法：一是聯想和想像的人、事、物、觀點等直接來自現實生活；二是聯想和想像的內容不一定直接取于現實生活，只與現實生活中的暗合。比如，可以把月球想像成和現實正好相反的世界，好似陶淵明筆下的桃花源，沒有繁重的學業，沒有大氣的污染，沒有人與人的勾心斗角??你在這一天里，知道了什么是愛、什么是信任、什么是真誠，看到了湛藍的天、碧綠的水，體驗到了人類一直苦苦追求、尋找的世界。?

?、溯古法。聯想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關的人和事，依據原著或故事傳說運用想像擴充改編或續編，或是從中聯想到與之相關的觀點、詩文，加以分析闡釋。??、比較法。將古今中外與月球相關的人、事、物、觀點、詩文聯想到一處，加以類比或對比想像，使之為文章主題服務。【例文?】?

我在月球上的一天?

大家好！我是一個月球的公民，當然了，我和這里所有的人一樣，都來自地球，我在這里已經將近四年。四年前的地球已經是千瘡百孔，樹木枯竭，寸草不生，天空不再是湛藍色，而是灰蒙蒙的一片，一條條河流都干涸了，露出白花花的石頭。人類的生命難以維系，所以為求生存，我和許多人一樣來到了月球，成了這里的公民。?

其實月球并不是我們想像的那樣荒涼，也不是因為沒有空氣而不能傳播聲音，只不過我們自作聰明，以為攻克了它的秘密。我們所看到的不過是表面現象，這里和幾億年前的地球一樣，充滿著生命和生機。?

?鈴???急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢中叫醒，已經七點鐘了，我伸了個懶腰，忽然看到了墻上的日歷，不好，今天是?月??日，植樹節。我趕緊起身穿好衣服，心想要是今天遲到了可了不得，那不僅是極丟臉的事，而且說不定還會因為?不熱愛環境?這個罪名被扔到太空上去呢！那樣就糟了。我手忙腳亂的沖出家門，飛快地跑向學校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的動物和植物，否則要罰款的。好不容易到了學校，遠遠的我就看到老師嚴肅

地向我走來，她對我說：?你怎么這么不認真，今天是植樹節，是個比所有日子都重要的一天，你怎么才來呢？??我錯了，我錯了，一會兒我一定多栽幾株樹。?謝天謝地，我的話剛剛說完，使用太陽能做動力的公共交通車就來了，我松了口氣。?

我們坐了兩個小時的車才到了月球最南邊的華西山，我們植樹的這個地方，是華西山僅剩下的一片空地。準備就緒，我們開始植樹，由于早上我對老師承諾多種幾株樹，所以我只好埋頭苦干了。?

苦干之余，我只能偷偷的欣賞一下風景了。華西山的景色真的美極了，大片大片的樹木覆蓋了整個山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點綴了像天空一樣廣闊的樹林，空氣是好聞的綠色，你肯定要問綠色是什么味道，我也說不清，就是綠色的味道，和小草的顏色是一個味道。?

啪?一本書打在了我的腦袋上，糟了，原來老師發現我走了神，她嚴厲地對我說：?你要再不專心植樹，就不要怪我不客氣！?我無奈，腦袋里卻突然想起，曾經有一個地方也是如此的美麗?那就是地球，可是現在??唉！我無奈的搖了搖頭。經過一上午的奮斗，我們收獲頗豐。樹苗已經整齊地排列在原來的那片空地上，望著我們的勞動成果，師生的臉上都露出了喜悅的笑容。?

下午兩點，太陽慢慢地下落，在桔紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般，美麗、迷人。我們在歌聲的陪伴中，駛在回家的路上。?

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回到家里，我已經很疲憊了，剛躺在床上，我的思緒就又飄向了遙遠的地球，我夢見那里的花和這里的一樣香，那里的草和這里的一樣綠，那里的空氣和這里的一樣清新???

??【例文?】?我在月球的一天?在地球這個大千世界里，我過的已經厭倦了。聽說最近流行月球探險，我便從銀行里取出????萬美金，開始我的月球之旅。?月球之旅?這一娛樂項目是中國人研制開發的，我在航天技術人員的協助和緊張的訓練后進入了太空艙，由神舟Ｘ號把我送上月球，整個飛船中只有我一個（這是我額外提出的要求）。?

我的行動由無線電做指導，在月球上的行程由衛星監控。我必須時時刻刻與地球保持聯系，即便是我迷失方向，也會順利抵達人類的地球。?

好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調，很無聊，只想發脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續前進，可是與地面無法聯系，信號中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。?

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時間之后，我發現有一個小孔，發出怪異的亮光，如果不仔細看還發現不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會，石頭像火箭一樣噴發出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。?

當然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時的心情可謂是好奇之極，隨他進入他的領域。走進之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用

處，鍋爐上面有無數的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。?我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規則形狀可以形容的怪異大體形動物，他們的攻擊力極強，以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強悍，它是這里的頭領，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位?外星人?不停地搖尾巴。?

隨后進入第二層???克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們在說話時嘴里會噴出火焰，因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸，不然就會緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態或固態的化學物質，如硫單質、鐵熔液等。可見月球上的礦物資源是他們最好的食品。?

接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機器，機器發出各種各樣的光環，一個個克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個月球的命脈就在這里。我由老人帶領，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。?

突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密。?

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【例文?】?

探索月球奧秘之未來的月球?

隨著科技的不斷發展，人們對月球的興趣也高得不能再高了。現在的月球，已經和地球一模一樣了，我先給你介紹介紹吧。?

未來的月球有很多云彩，這些云彩上有各種各樣的樓房。也許你會問，這樣怎么上去住呀？這你不必擔心，云朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就會帶你到上面去住，這樣你就不必擔心怎么上去住了。你還有問題嗎？沒有的話我可就繼續說下去了！?

未來的月球上還有銀行和游樂園等一些生活中必要的東西，只不過在地底下呢。地底下有一個電梯，電梯底下裝有?命令器?，只要你對?命令器?說你要去的地方，電梯就會帶你去你要到的地方。另外，如果你是小偷，你可是上我的當了，因為電梯還有自動分辨器，只要你想偷東西，電梯就會用?超時空轉換?把你轉到金星上，什么時候你不想偷東西了，電梯就會把你轉換回來。未來的月球還有?三色樹?它們分別是黃樹、綠樹和紅樹。綠樹是地球上的樹。黃樹可以的發射光線，把偷果子的人一網打盡。紅樹可以在一秒中結出一萬多個果子，讓人們不必擔心水果賣完了。有了?三色樹?月球會讓人們生活得更好。?

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人們如果要到月球上行走，非常方便。因為大家穿的鞋都是特制的，這種鞋可以產生地球引力，讓你直接行走。省得天天跳著走。?

你如果渴了，沒問題！我們每三個小時都會下一場雨，而且下的雨都是飲用水，讓你增加水份。這樣既可以解渴又可以讓植物喝飽水，健健康康地生長。?

未來的月球安全性能也很好。因為我們為你準備了外星危險物回收機，它可以當小行星向月球奔去時阻止危險，并且將它變成幾種生活用品，對人類的生活也有不小的幫助。我相信，隨著科技的發展，這個?第二家園?絕對會出現的。所以，我們要從小學好知識，將來讓祖國的科技更棒更好！?

有一天，我做了一個夢，我夢到了未來的月球，夢到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人類登月的夢想實現了。人類在月球上的基地已經建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五，鈦大概有???萬億噸以上，這個數目多得驚人啊，并且人類能直接利用這些石頭來生產水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方啊！難怪人類一直都夢寐著登月啦，現在夢想終于實現了，我正在贊嘆道???

夢醒了，我回到了地球上。現在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。?

我相信會有那么的一天，因為物理，使一切都有可能。想一想，人們為什么能制造出電燈、飛機、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機的可能性嗎？但物理使飛機成了鐵證如山的事實，使前人所認為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據物理的原理來制造它們出來，那將來，人們也一定能根據物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上?進口?的冰淇淋呢！?

別忘了楊振寧爺爺說過的話，?美在物理?。的確，生活中的美緣于物理。如，?魚在天上飛，鳥在河中游。?這似乎是句病句，那似乎是違反了常理。但這句話的的確確是描寫了一個地方的景色。你知道是哪里的風景嗎？讓我來告訴你吧，就是九寨溝的風景了。讓我來解析一下?魚在天上飛，鳥在河中游?的原理吧。這水中畫面的魚是由于光的折射形成的虛象，鳥是由于光的反射形成的虛象。聽后，你感覺驚奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！?

在我國古老的神話故事里，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹，有玉兔，美麗的傳說即將成為現實了??讓我們放眼看世界，未來的月球將會是人類的第二個家園，人類不再只有一個家了。?

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【例文?】?

月亮我想對你說?

當你皎潔的面容映在湖面上，魚兒被你陶醉，路邊的行人也為你癡迷，呆在湖邊的我更是對你有無限的依戀，是不舍還是留戀？是癡迷還是神往？我看不透那美麗的嬌容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。?

當你象頑皮的孩子悄悄爬上樹梢，讓我再也找不到你時，看我一個人在樹下孤獨地徘徊，難過了又憂傷，你卻躲在樹后偷笑。啊，月亮，此時的你卻成了我兒時的回憶????遺忘的時光。?

多少次站在陽臺上，抬頭遙望天空中的你，你時而變幻著自己的面容，偶爾也戴上神秘的面紗，或許我該羨慕你，吸收天地精華，擁有太陽的光輝，星星的陪襯。你戴上面紗的時候，在你下面樸實的人們，卻從不問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你頌揚著那些所謂的傳說和故事，?天狗吃月?成了你戴上神秘面紗最好的?借口?。不過還好，你并沒有為此而頹廢你自己，因為你知道你戴上神秘面紗，只是為了逃避某種你認為的?宿命?和生命的無常，因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘??人類探索科學的根源。?

不管神秘面紗的背后，你是否也保留著你的愛恨情仇，但是月亮，我想對你說，你美麗的身影，潔白的靈魂，是我對你由衷的敬佩，因為你是一個強者，一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的紛爭，天地的混濁，宇宙的無常，你都不會改變自己生活的原則，你的自我本色依舊那么潔白，是的，有人認為你很頑固，頑固得近乎執著，因此我很佩服你，也有那么點怨你。?

有時你頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過兒時無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛著誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。??

月亮，不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思想，但是我想對你說，你不應該只眷戀著湖面去照你的嬌容，不應該只顧自己的歡樂而玩起?捉迷藏?，你有著年輕的使命，光榮的任務??去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的意象，就應該把他們的詩情寄送遠方；你是鴻雁，就不應該讓游子想家的思緒四處飄蕩。?

不管你以何種理由哪種借口，請你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的歸宿。就算你也和我一樣遇著無法解決的事情，就選擇退縮，但是月亮，請你記住：灰暗的云朵遮住不了現實的混濁，逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回，你的銀輝也曾使大地增光。或許你曾自卑，那光輝沒有火一般的溫暖，但是夏日的沁涼少不了你的?功勞?，那時的你是晶瑩的露珠即使日升，露珠就要煙消云散，無影無蹤，明天你又要換了新的模樣，但是我們忘不了你的銀輝曾照耀大地，你的光芒曾溫暖人民的胸膛。?

情人的玫瑰沒你動請，詩人的文章在傳唱你的神秘，月亮，請你露出你的臉龐，勇敢面對，堅強面對，相信你會獲得重生，不會在宇宙中迷失自己的方向。?

啊！月亮，你照亮行人的路，寄送詩人的情意，溫暖情人的心房，你象征了愛情的永恒，你讓人間充滿了光亮，你讓人們有了美麗的向往。你是孩子的夢，你用潔白見證了對自己的堅貞，你用時間證實了對現實的永恒，你是守護神，守護著夢的那邊???我的家鄉。??

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【例文?】?

夜，悄悄地來了。它多么迷人，多么美好?我躺在涼席上，仰望神秘的星空。看，那幾顆最明最亮的星星，正向我眨眼，招手，似乎在說：?來呀?小主人，這里有好多奧秘，需要你探索呢??我向往著，向往著，腦海里浮現出無限遐想。慢慢地，慢慢地，我進人了甜蜜的夢鄉???

一天，我帶著一支太空探險隊，乘宇宙飛船?號來到了月球。啊，好大呀?好高的山呀?這里有丘陵高原，還有江河湖海，遍地生長著樹木雜草，只是沒有人類的足跡。我們全體隊員踏著荒原，攀著山路，去探索無窮的奧秘，規劃著美好的未來。?

連日的疲勞被無限的興奮戰勝了。經過勘察，發現那一座座高山下埋藏著豐富的煤炭、鐵、銅，那邊山腳下汩汩地冒著黃澄澄的原油。哎呀，月球上的地下礦藏是多么豐富呀?我想，這里可以興辦許多煤炭公司、鋼鐵公司、石油公司，地球上那些待業青年不都可以來這里就業了嗎?太好了??

我們晝夜兼程，馬不停蹄地向前走啊走。看，這里多么開闊，完全可以在這里建設一座現代化的城市，可以修建商廈、賓館、銀行、居民住宅、政府辦公樓、影劇院、滑冰場，還可以建飛機場、火車站。?

嘿?前面風景旖旎，是一個理想的旅游開發區。對，我們一定要保護好自然風景，把世界上的游人都吸引到這里來，讓他們飽覽月球上無限美好的獨特風光。?

我帶著太空探險隊在月球上走啊走，無數個奧秘被我們發現，宏偉的開發規劃也擬訂出來了。?

在一片熱烈的掌聲中，我當選為月球總統。我很快組成了內閣，安排好了政府人員，并立即開展工作。我們大家一致表示，一定要讓精神、物質兩個文明之花在月球上開放。我們是月球上的第一代主人?我們生活在這里是多么幸福，多么自由啊??

我躍身飛起，卻跌了一跤，睜開睡眼，還是滿天星星。啊，我做了一個美夢。?不，這是夢，又非夢。這是美好的未來。

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