第一篇：手印添畫(huà)教案

手 印 添 畫(huà)

于都第三小學(xué) 朱石香

教學(xué)目標(biāo)：

1、在根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象的基礎(chǔ)上，完成一幅有手印組成的畫(huà)。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能獨(dú)立完成一幅有意義的手印畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或水彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

談話方式進(jìn)行：孩子們！我們上一節(jié)課用可愛(ài)的小手印了各

種不同的動(dòng)植物形象，這節(jié)課還想再玩一玩嗎？

二、知識(shí)的新授

1、欣賞作品

孩子們！想玩的話，我們先來(lái)看看視頻中的作品吧！（出示課件：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞手印作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高審美能力。）

2、手印活動(dòng)（約25分鐘）

①教師交代活動(dòng)要求：孩子們！請(qǐng)?jiān)诶L畫(huà)紙上印上你們的小手，大膽地想象手印象 什么？并添上有趣的線條，讓你的小手活動(dòng)起來(lái)！再根據(jù)添好線的手印物象添上豐富生動(dòng)的背景。

②教師在學(xué)生不知所措的情況下進(jìn)行示范（直接在黑板上示范一個(gè)即可）。

③學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（特別關(guān)注想象力較差、動(dòng)手能力弱的學(xué)生）

3、評(píng)價(jià)作品

教師逐個(gè)張貼學(xué)生已完成的作品，教師與學(xué)生一起對(duì)此進(jìn)行賞析，多找其作品的長(zhǎng)處、以鼓勵(lì)的方式提醒不足的地方。

三、總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己及小手能干、勤勞、靈活的優(yōu)良品質(zhì)。

四、拓展

從今后用你們能干的小手幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情。

第二篇：中班繪畫(huà)教案：手印畫(huà)添畫(huà)背景

繪畫(huà)：手印畫(huà)添畫(huà)背景

活動(dòng)目標(biāo)：

1、系統(tǒng)了解感知添畫(huà)塊狀背景的方式和形式。

2、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。

2、感受比較作品添畫(huà)背景前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)孩子細(xì)致添畫(huà)、涂色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一張印好手印的作品。

2、不同塊狀背景圖片。

3、有無(wú)背景的兩幅范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比兩幅手印畫(huà)（一幅有背景、一幅沒(méi)有添畫(huà)背景）感受比較作品添畫(huà)前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)幼兒添畫(huà)作品背景的興趣。

這里有兩幅花瓶的圖畫(huà)，你們喜歡哪一幅？為什么？

小結(jié)：手印本來(lái)只有一種顏色，顏色很單一，但是添畫(huà)了彩色的背景，不僅更加突出了花瓶，還使得整幅畫(huà)更加漂亮了。

二、引出活動(dòng)的主題，了解塊面裝飾的方法

這幅畫(huà)的背景是用什么來(lái)裝飾的？

欣賞老師的范例，說(shuō)說(shuō)是怎樣分割成的塊面。

小結(jié)：我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面，可以像太陽(yáng)發(fā)射的光芒，也可以像格子布一樣，還可以像水波、斜線。但是我們仔細(xì)觀察這些畫(huà)面，這些塊面它們有沒(méi)有有把小手壓住，怎樣才能不把小手壓住呢？

三、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。老師示范添畫(huà)背景的方法。線條地上走走走，看見(jiàn)小手踮起腳，走過(guò)小手地上走。

四、幼兒嘗試操作。

看了這么多的裝飾圖畫(huà)，你們一定也想來(lái)試試。剛才我們一起引了我們的小手，請(qǐng)你也用分割塊面的方法給小手添畫(huà)背景，讓小手畫(huà)更漂亮。

五、交流欣賞

說(shuō)說(shuō)自己是怎樣添畫(huà)裝飾畫(huà)面的。

第三篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《手印畫(huà)添畫(huà)背景》教案

幼兒園中班教案:中班美術(shù)《手印畫(huà)添畫(huà)背景》教案模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、系統(tǒng)了解感知添畫(huà)塊狀背景的方式和形式。

2、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。

2、感受比較作品添畫(huà)背景前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)孩子細(xì)致添畫(huà)、涂色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一張印好手印的作品。

2、不同塊狀背景圖片。

3、有無(wú)背景的兩幅范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比兩幅手印畫(huà)（一幅有背景、一幅沒(méi)有添畫(huà)背景）感受比較作品添畫(huà)前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)幼兒添畫(huà)作品背景的興趣。這里有兩幅花瓶的圖畫(huà)，你們喜歡哪一幅？為什么？

小結(jié)：手印本來(lái)只有一種顏色，顏色很單一，但是添畫(huà)了彩色的背景，不僅更加突出了花瓶，還使得整幅畫(huà)更加漂亮了。

二、引出活動(dòng)的主題，了解塊面裝飾的方法 這幅畫(huà)的背景是用什么來(lái)裝飾的？

欣賞老師的范例，說(shuō)說(shuō)是怎樣分割成的塊面。小結(jié)：我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面，可以像太陽(yáng)發(fā)射的光芒，也可以像格子布一樣，還可以像水波、斜線。但是我們仔細(xì)觀察這些畫(huà)面，這些塊面它們有沒(méi)有有把小手壓住，怎樣才能不把小手壓住呢？

三、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。老師示范添畫(huà)背景的方法。線條地上走走走，看見(jiàn)小手踮起腳，走過(guò)小手地上走。

四、幼兒嘗試操作。

看了這么多的裝飾圖畫(huà)，你們一定也想來(lái)試試。剛才我們一起引了我們的小手，請(qǐng)你也用分割塊面的方法給小手添畫(huà)背景，讓小手畫(huà)更漂亮。

五、交流欣賞

說(shuō)說(shuō)自己是怎樣添畫(huà)裝飾畫(huà)面的。

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第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案：手印畫(huà)添畫(huà)背景

活動(dòng)目標(biāo)：

1、系統(tǒng)了解感知添畫(huà)塊狀背景的方式和形式。

2、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。

2、感受比較作品添畫(huà)背景前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)孩子細(xì)致添畫(huà)、涂色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一張印好手印的作品。

2、不同塊狀背景圖片。

3、有無(wú)背景的兩幅范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比兩幅手印畫(huà)（一幅有背景、一幅沒(méi)有添畫(huà)背景）感受比較作品添畫(huà)前后的不同視覺(jué)效果，激發(fā)幼兒添畫(huà)作品背景的興趣。

這里有兩幅花瓶的圖畫(huà)，你們喜歡哪一幅？為什么？

小結(jié)：手印本來(lái)只有一種顏色，顏色很單一，但是添畫(huà)了彩色的背景，不僅更加突出了花瓶，還使得整幅畫(huà)更加漂亮了。

二、引出活動(dòng)的主題，了解塊面裝飾的方法

這幅畫(huà)的背景是用什么來(lái)裝飾的？

欣賞老師的范例，說(shuō)說(shuō)是怎樣分割成的塊面。

小結(jié)：我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面，可以像太陽(yáng)發(fā)射的光芒，也可以像格子布一樣，還可以像水波、斜線。但是我們仔細(xì)觀察這些畫(huà)面，這些塊面它們有沒(méi)有有把小手壓住，怎樣才能不把小手壓住呢？

三、學(xué)習(xí)添畫(huà)背景的方法。老師示范添畫(huà)背景的方法。線條地上走走走，看見(jiàn)小手踮起腳，走過(guò)小手地上走。

四、幼兒嘗試操作。

看了這么多的裝飾圖畫(huà)，你們一定也想來(lái)試試。剛才我們一起引了我們的小手，請(qǐng)你也用分割塊面的方法給小手添畫(huà)背景，讓小手畫(huà)更漂亮。

五、交流欣賞

說(shuō)說(shuō)自己是怎樣添畫(huà)裝飾畫(huà)面的。

第五篇：《添畫(huà)》教案

《添畫(huà)》教案

一、教材分析

本課屬于“造型_表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片的基本方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

2、通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

四、課時(shí)安排：

2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

六、材料準(zhǔn)備

風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。

七、教學(xué)過(guò)程

1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫(huà)做鋪墊。（介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容）

3、教師講解，出示課題----添畫(huà)

4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫(huà)面情境，討論問(wèn)題：

（1）如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà)，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)理由。（2）你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà)，應(yīng)該注意什么？

5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫(huà)內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。

6、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書(shū)中作品：（1）你喜歡哪一幅作品？為什么？（2）說(shuō)一說(shuō)制作方法。

7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。

8、作業(yè)：

要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能否巧妙圖片。

（2）圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。（3）添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀。（4）注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。布置、展示作品。

10、通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問(wèn)題需要解決？