第一篇：添畫(huà)教案

第1課

添畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法：

利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：

風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：

1、我們一起來(lái)看一下圖中的小導(dǎo)游。

（提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。）

2、同學(xué)們，你們能像琪琪一樣，介紹一下自己的風(fēng)景圖片嗎？(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)了解圖片內(nèi)容，為添畫(huà)做鋪墊。

3、教師講解，出示課題----添畫(huà)，這么美的風(fēng)景能去游覽一番該多好啊！看看書(shū)，想想同學(xué)們是怎樣走進(jìn)圖片的?

4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫(huà)面情境，討論問(wèn)題：

(1)如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà)，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)理由。

(2)你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà)，應(yīng)該注意什么？

5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫(huà)內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。

6、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書(shū)中作品：(1)你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說(shuō)一說(shuō)制作方法。

7、課堂練習(xí)：在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙圖片。

(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀。(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

8、組織展示、講評(píng)作業(yè)。布置、展示作品。

教師小結(jié)：通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問(wèn)題需要解決？ 作業(yè)： 要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

添畫(huà) 教學(xué)反思：

整節(jié)課學(xué)生都處于趣味無(wú)窮的情景體驗(yàn)和濃厚的情境氛圍中，學(xué)生在作品的展示中既張揚(yáng)了個(gè)性，又輕松愉快地消化了本課的知識(shí)。如在導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生被豐富多彩的、非常漂亮的作品感染，情不自禁地叫出聲來(lái)：“哇!真漂亮!……太美了!”隨即興致盎然地投入了學(xué)習(xí)。教師有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生激情，主動(dòng)參與，充滿(mǎn)了創(chuàng)造欲望。既促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的形成，又提高了學(xué)生的審美能力。

第二篇：《添畫(huà)》教案

《添畫(huà)》教案

一、教材分析

本課屬于“造型_表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片的基本方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

2、通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

四、課時(shí)安排：

2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

六、材料準(zhǔn)備

風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。

七、教學(xué)過(guò)程

1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫(huà)做鋪墊。（介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容）

3、教師講解，出示課題----添畫(huà)

4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫(huà)面情境，討論問(wèn)題：

（1）如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà)，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)理由。（2）你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà)，應(yīng)該注意什么？

5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫(huà)內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。

6、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書(shū)中作品：（1）你喜歡哪一幅作品？為什么？（2）說(shuō)一說(shuō)制作方法。

7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。

8、作業(yè)：

要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能否巧妙圖片。

（2）圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。（3）添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀。（4）注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。布置、展示作品。

10、通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問(wèn)題需要解決？

第三篇：手印添畫(huà)教案

手 印 添 畫(huà)

于都第三小學(xué) 朱石香

教學(xué)目標(biāo)：

1、在根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象的基礎(chǔ)上，完成一幅有手印組成的畫(huà)。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能獨(dú)立完成一幅有意義的手印畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或水彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

談話(huà)方式進(jìn)行：孩子們！我們上一節(jié)課用可愛(ài)的小手印了各

種不同的動(dòng)植物形象，這節(jié)課還想再玩一玩嗎？

二、知識(shí)的新授

1、欣賞作品

孩子們！想玩的話(huà)，我們先來(lái)看看視頻中的作品吧！（出示課件：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞手印作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高審美能力。）

2、手印活動(dòng)（約25分鐘）

①教師交代活動(dòng)要求：孩子們！請(qǐng)?jiān)诶L畫(huà)紙上印上你們的小手，大膽地想象手印象 什么？并添上有趣的線(xiàn)條，讓你的小手活動(dòng)起來(lái)！再根據(jù)添好線(xiàn)的手印物象添上豐富生動(dòng)的背景。

②教師在學(xué)生不知所措的情況下進(jìn)行示范（直接在黑板上示范一個(gè)即可）。

③學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（特別關(guān)注想象力較差、動(dòng)手能力弱的學(xué)生）

3、評(píng)價(jià)作品

教師逐個(gè)張貼學(xué)生已完成的作品，教師與學(xué)生一起對(duì)此進(jìn)行賞析，多找其作品的長(zhǎng)處、以鼓勵(lì)的方式提醒不足的地方。

三、總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己及小手能干、勤勞、靈活的優(yōu)良品質(zhì)。

四、拓展

從今后用你們能干的小手幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情。

第四篇：添畫(huà)人像教案

第9課

添畫(huà)人像

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

2、技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和想象思維能力。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。

二、導(dǎo)入：

展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，引出課題——《添畫(huà)人像》，根據(jù)作品分析添畫(huà)人像的方法。

三、探究學(xué)習(xí)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中18頁(yè)、19頁(yè)的圖片，分析、討論人物頭像的表現(xiàn)方法。

2、講解、演示添加人物頭像的方法步驟。學(xué)生觀察，談出感受。

四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)：

布置活動(dòng)任務(wù)：交流并添畫(huà)人像的另一半。

學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

五、作品展評(píng)：

1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)；

2、教師點(diǎn)評(píng)。

六、課后拓展：收集自己的頭像圖片。教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物頭像的畫(huà)法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。

2、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備 上課。

二、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞帶來(lái)的圖片，說(shuō)一說(shuō)人的五官特點(diǎn)。

三、探究學(xué)習(xí)：

1、添畫(huà)游戲：發(fā)給學(xué)生一些人物頭像圖片的一半，添畫(huà)人物的另一半。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些添畫(huà)作品，分組討論：添畫(huà)人物時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？哪些地方可以發(fā)揮想象？

四、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師輔導(dǎo)：

布置活動(dòng)任務(wù)：藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)行添畫(huà)人像。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

五、作品展評(píng)：

1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)；

2、教師點(diǎn)評(píng)。

六、課后拓展：還可以選擇其他繪畫(huà)題材的作品進(jìn)行添畫(huà)。教學(xué)反思：

第五篇：《手形添畫(huà)》教案

手形添畫(huà)

一年級(jí)美術(shù) 陳曉麗

教學(xué)目標(biāo)：1.能擺出手形并仔細(xì)觀察產(chǎn)生聯(lián)想。2.能描畫(huà)出手形輪廓并大膽想象添畫(huà)成形。3.能積極參與游戲與表現(xiàn)，感受藝術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察感知不同姿態(tài)、不同角度的手形，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作手形畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：怎么使普通的手變得有趣、新穎、有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件PPT，油畫(huà)棒或水彩筆，以及一些示范畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入

我們的小小手啊非常能干，能學(xué)習(xí)、能幫助別人還能自己鍛煉身體，把自己變得更加健康，小小手是我們?nèi)梭w重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它。今天我們就把自己的小小手變成漂亮的好朋友吧，我們一起學(xué)習(xí)第三課 手型添畫(huà)（板書(shū)）二．手形添畫(huà)的步驟 1.擺手形游戲

師：既然我們的小小手那么能干，那你能用你的手跟著老師來(lái)玩一個(gè)擺手形的游戲嗎？ 生：能。

師：那么當(dāng)老師做出一個(gè)手形時(shí)，請(qǐng)你們的小手也跟著老師一起做，“請(qǐng)你跟我這樣做”

總：哇，很多同學(xué)的小手都能跟著陳老師的手形快速的擺出來(lái)，大家的小手果然非常的能干。2.擺畫(huà)手形

師：陳老師現(xiàn)在有個(gè)小麻煩了，我想把剛剛我擺的手形畫(huà)在紙上，但是不知道怎么辦了，想請(qǐng)兩位同學(xué)幫幫我，你們能用最簡(jiǎn)單的方法幫我把那些有趣的手形記錄在紙上嗎？ 生：（選兩位上臺(tái))師：點(diǎn)評(píng)，修改，示范（在黑板上示范畫(huà)和學(xué)生不一樣的手形）。3.手形聯(lián)想

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察（五指張開(kāi)向上）手形，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)他像什么？ 生：山坡······（展開(kāi)想象）（播放PPT）4.手形添畫(huà) 師：那如果我們把它的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，你們有能聯(lián)想到什么形象呢？ 生：章魚(yú)，小魚(yú)······（播放PPT）

師：下面是一位同學(xué)為不同手形添畫(huà)的圖形，請(qǐng)你們幫他把相應(yīng)的手形連起來(lái)。師：原來(lái)我們可以把不同的手形添畫(huà)成各種有趣的形象。可是同一個(gè)手形我們能把它添畫(huà)的不一樣嗎？我們一起來(lái)看看（播放PPT）

師總：那我們現(xiàn)在一起來(lái)回憶一下怎么把我們的小小手變成有趣并且不同的形象呢！

1、擺手形

2、描畫(huà)手形

3、手形聯(lián)想

4、手形添畫(huà)

三、作品欣賞（播放PPT課件）四．學(xué)生作業(yè)

1.動(dòng)一動(dòng)手，擺出自己喜歡的手形并描畫(huà)下來(lái)，大膽想象添畫(huà)成有成趣的想象畫(huà)。

2.學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)巡視。五．展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè) 1.講學(xué)生作業(yè)集中展示

2.請(qǐng)幾位學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”

3.指導(dǎo)學(xué)生從“是否有想象”、“添畫(huà)是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你滿(mǎn)意的作品。4.給同學(xué)的作業(yè)提些小小的建議。

5.總結(jié)：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣。

五、課后拓展

師：我們一起來(lái)看看小小手還會(huì)變成什么更有趣的形象吧。（播放PPT）