第一篇：幼兒園大班手印畫教案：地里的螞蟻

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道螞蟻長(zhǎng)什么樣子。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

1、用放大鏡觀察各種螞蟻。

①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會(huì)怎么樣？

③簡(jiǎn)單地談?wù)動(dòng)梅糯箸R觀察的螞蟻。

-用放大鏡看，螞蟻長(zhǎng)什么樣？

④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。

二、展開

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。

-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？

2、在活動(dòng)紙上印出螞蟻。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

-用手印出地里的螞蟻。

②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。

-老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長(zhǎng)一點(diǎn)，方便孩子們臨摹。

④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

第二篇：幼兒園大班手印畫教案

幼兒園大班手印畫教案：恐龍朋友 活動(dòng)目標(biāo)

1、看和恐龍相關(guān)的自然研究方面的書籍，使孩子們關(guān)注各種恐龍。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 和恐龍相關(guān)的自然研究書籍，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過程

1、看和恐龍相關(guān)的自然研究方面的書籍，使孩子們關(guān)注各種恐龍。-恐龍的背上高低不平。

-恐龍的尾巴很長(zhǎng)，和游樂場(chǎng)里的滑梯很像。

① 觀察完恐龍的樣子后, 還可以講解一下，恐龍分為肉食恐龍和草食恐龍。

-我們用手印印出這些龐大的恐龍?jiān)趺礃樱?/p>

-老師想印尾巴長(zhǎng)的恐龍, 大家想印出什么樣的恐龍呢？

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。① 研究活動(dòng)紙。-這是哪兒呢？你想畫出什么樣的恐龍？

② 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。大家也可以畫出恐龍的牙齒和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，試一試吧。

[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的恐龍。

幼兒園大班美術(shù)教案：鼴鼠家族 活動(dòng)目標(biāo)

1、初步會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 老鼠的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過程

1、聽“小老鼠”這首歌做手指操。① 老師先做手指操。

[月光下，高墻下，小老鼠，鉆出來。蹦蹦跳跳叫得歡，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破壞。小花貓，走出來，老鼠嚇得要跑開，不知到底為什么？呀~呀~呀~腿怎么邁不開？!] ② 熟悉歌曲之后，一起做手指操。③ 看看鼴鼠的照片觀察它的樣子。這是哪兒呢？

-這是鼴鼠的家里。它們藏在家的角落里。老師用手印出鼠爸爸的樣子。-大家想印出鼴鼠家族里的誰呢？

② 幫助孩子們印出www.tmdps.cn自己想印的鼴鼠家族。③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余部分。-用簽字筆畫出鼴鼠的胡須和臉，試一試吧。

④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的鼴鼠。

幼兒園大班手印畫教案：可愛的動(dòng)物朋友們 活動(dòng)目標(biāo)

1、看動(dòng)物身體上有特征的一部分說出這是什么動(dòng)物。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 動(dòng)物圖片(兔子，豬，大象), 動(dòng)物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象）活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1.看看動(dòng)物身體上有特征的一部分，猜猜它是什么動(dòng)物。

① 看看動(dòng)物身體一部分的圖片，猜猜它是什么動(dòng)物，它有什么特征。-這是動(dòng)物呢？

-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵的動(dòng)物是什么？

-有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是兔子。看看圖片。耳朵很長(zhǎng)吧。兔子由于耳朵很長(zhǎng)所以它的聽力很好。

-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子的動(dòng)物是大象。大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來吃。

-家里有許多動(dòng)物的腳印，這都是誰的腳印呢？-按照動(dòng)物的腳印印出正確的動(dòng)物來。

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-這是哪兒呢？

-這是誰的家呢？這里有動(dòng)物的腳印。

-這是什么動(dòng)物的腳印呢？ 用手印出擁有這些腳印的動(dòng)物。

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物。

① 想一想動(dòng)物的腳印，用手印出各種動(dòng)物腳印。

-想想這是誰的腳印。老師找出小狗的腳印，印出一只小狗。-老師告訴大家印手印的方法。(做示范)老師是這樣印出小狗的頭。-大家認(rèn)為活動(dòng)紙中的腳印是哪些動(dòng)物的呢？

-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來。② 幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。

-印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

-在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動(dòng)物的腿和臉。-老師先畫。（做示范）老師畫出小狗的臉。③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。-我們用簽字筆畫出動(dòng)物的腿和臉怎么樣？

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

幼兒園大班手印畫教案：去動(dòng)物園 活動(dòng)目標(biāo)

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過程

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

① 聽各種動(dòng)物的叫聲并說說這是什么動(dòng)物的叫聲。-這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢？-這個(gè)是可怕的獅子的聲音。-我們來模仿一下這些聲音怎么樣？

-獅子是怎樣叫的呢？ 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。-我們?cè)賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣？

-我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣？

[展開]

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。① 說說動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷。-這是哪兒呢？-這是動(dòng)物園，你去過動(dòng)物園嗎?-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢？-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣？

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

① 回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來。-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。-把想到的動(dòng)物印在之上。

② 想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢？-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來。③ 用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣？ [結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友 活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 昆蟲照片, 放大鏡, 彩色印泥(丙烯酰胺顏料, 非織造布), 簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1.一邊看圖片一邊討論。① 準(zhǔn)備好昆蟲圖片。-老師準(zhǔn)備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。② 研究圖片。

③ 研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。-我紅色的背上有黑色的斑點(diǎn)，我是誰呢？我是瓢蟲。-我有薄薄的透明的翅膀，我是誰呢？我是蜻蜓。

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-這是哪兒呢？-這里有哪些昆蟲？-數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。

2、在活動(dòng)紙上印出各種昆蟲。① 用印手印來表現(xiàn)出來。-大家想印出什么昆蟲？

② 幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。

③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。④ 使孩子們做出自己想印的動(dòng)物圖案。

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。

第三篇：幼兒園大班手印畫教案：草地里的昆蟲

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

昆蟲照片，放大鏡，彩色印泥（丙烯酰胺顏料，非織造布），簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

1、一邊看圖片一邊討論。

①準(zhǔn)備好昆蟲圖片。

-老師準(zhǔn)備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。

②研究圖片。

③研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。

-我紅色的背上有黑色的斑點(diǎn)，我是誰呢？我是瓢蟲。

-我有薄薄的透明的翅膀，我是誰呢？我是蜻蜓。

二、展開

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-這里有哪些昆蟲？

-數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。

2、在活動(dòng)紙上印出各種昆蟲。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

-大家想印出什么昆蟲？

②幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

④使孩子們做出自己想印的動(dòng)物圖案。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。

第四篇：幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》及教學(xué)反思

《大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道螞蟻長(zhǎng)什么樣子。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

1、用放大鏡觀察各種螞蟻。

①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會(huì)怎么樣？

③簡(jiǎn)單地談?wù)動(dòng)梅糯箸R觀察的螞蟻。

-用放大鏡看，（來源：快思教案網(wǎng)）螞蟻長(zhǎng)什么樣？

④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。

二、展開

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。

-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？

2、在活動(dòng)紙上印出螞蟻。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

-用手印出地里的螞蟻。

②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。

-老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長(zhǎng)一點(diǎn)，方便孩子們臨摹。

④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

教學(xué)反思：

這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬，深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作，讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫想象的過程中，教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動(dòng)起來”來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。

體驗(yàn)是最好的老師，生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍，也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托，游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》含反思這篇文章共3018字。

第五篇：幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友

幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友

幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。

2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 昆蟲照片, 放大鏡, 彩色印泥(丙烯酰胺顏料, 非織造布), 簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入] 1.一邊看圖片一邊討論。① 準(zhǔn)備好昆蟲圖片。

-老師準(zhǔn)備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。② 研究圖片。

③ 研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。-我紅色的背上有黑色的斑點(diǎn)，我是誰呢？我是瓢蟲。-我有薄薄的透明的翅膀，我是誰呢？我是蜻蜓。[展開]

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-這是哪兒呢？

-這里有哪些昆蟲？

-數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。

2、在活動(dòng)紙上印出各種昆蟲。① 用印手印來表現(xiàn)出來。-大家想印出什么昆蟲？

② 幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。

③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

④ 使孩子們千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net做出自己想印的動(dòng)物圖案。

[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。