第一篇：考語文詞語專題復(fù)習(xí)教案

高考語文詞語專題復(fù)習(xí)教案

詞語誤用例說

正確使用詞語，在高考中包括這樣幾個(gè)方面：

1、正確使用虛詞。虛詞考查主要包括一些副詞、介詞及關(guān)聯(lián)詞語等，主要命題形式是選擇與填充兩種。

2、同義詞的辨析。同義詞用在不同的語言環(huán)境中，其側(cè)重點(diǎn)不同、含義也不盡相同。

3、成語使用。成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。主要側(cè)重同義成語的選擇、成語使用正誤等兩種方式。考查重點(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯的成語。

一、關(guān)聯(lián)詞語誤用

關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的有機(jī)部分。一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語、用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位臵，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、濫用關(guān)聯(lián)詞語。

例：有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。(應(yīng)去掉?因?yàn)?)

2、錯用關(guān)聯(lián)詞語。

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓抬舉為殿師太尉。(應(yīng)把?為了?改為?因?yàn)?)例：盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。?盡管?和?不管?是不盡相同的。?盡管?是用于讓步轉(zhuǎn)折句，?不管?是用于無條件式的條件復(fù)句。應(yīng)把?盡管……還?改為?不管……都?。

3、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(?只有?與?才?搭配，去掉?就?)

4、關(guān)聯(lián)詞語位臵不當(dāng)。

規(guī)律：各分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。

例：盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故：，(主語相同，?他?應(yīng)放在?盡管?之前)例：由于國棉布一廠長期以來不抓革新，總落在國棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國棉二廠低，就是質(zhì)量比國棉二廠差。(分句主語不同，?產(chǎn)量?應(yīng)放在?不是?之后)

二、介詞誤用

1、不可濫用介詞

介詞在語言組合過程中能夠發(fā)揮重要的作用，但是要做到當(dāng)用則用，不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用。濫用介詞不但會使表達(dá)羅嗦，而且。有時(shí)還會使表達(dá)混亂、造成語病。例：

(1)他們試制了十九個(gè)心臟瓣，從而填補(bǔ)了我國在生物瓣替換領(lǐng)域的空白：(2)從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。

(3)在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，都無不閃耀著立黨為公的光輝。(4)當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵，精神就振作起未了。(5)對于我們學(xué)校、由于開展了?學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好?活動，出現(xiàn)了新氣象。(1)中的?在?是多余的，應(yīng)刪去。(2)中的?從?、(3)中的?在?、(4)中的?當(dāng)?、(5)中的?對于?都使句子缺少主語，均應(yīng)刪去。

2．不可漏用介詞

應(yīng)該使用介詞的地方而沒有使用，就是漏用介詞。漏用介詞同樣會使表意不清，句子不通。

(1)江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會議展開了熱烈的討論。(2)這種習(xí)性是動物長期求食活動中發(fā)展起未的。

(3)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。

(4)戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子.地員》，就是我國古代 土壤的專門著作。

(1)?江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化?之前要加上?對于?，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚。(2)應(yīng)在?動物?之后加上介詞‘在?。(3)應(yīng)在句首加上?從?。(4)應(yīng)在?就是?之后加上?關(guān)于?。

3、不可誤用介詞

A、該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞

(1)一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通帶來不便。

(2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長。(3)對于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。

(4)如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來的外匯，進(jìn)口我國暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。(1)中的?對?應(yīng)改為?給?。(2)中的?從?應(yīng)改為?在?。(3)中的?對于?應(yīng)改為?關(guān)于?。(4)中的?把?應(yīng)改為?用?。

B．介詞賓語不完整

介詞不能單獨(dú)使用，后邊必須有完整的介詞賓語。

(1)新秧歌劇在教育群眾，引導(dǎo)群眾參加斗爭都有一定貢獻(xiàn)。

(2)這與魯迅當(dāng)時(shí)認(rèn)為文學(xué)是改變國民精神的有力武器基本一致。(3)這部電影在塑造周總理的形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。

(1)(2)(3)句中的介詞賓語都不完整。(1)在?斗爭?的后邊應(yīng)加上?等方面?。(2)在?武器?的后邊應(yīng)加上?的觀點(diǎn)?。(3)在?形象?的后邊應(yīng)加上?方面?。

C．介詞同后進(jìn)的介詞賓語不搭配

(1)教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。(2)動物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。(3)當(dāng)?shù)厍虼┻^彗星軌道，我們就能看到流星雨。

(4)詩中運(yùn)用對比手法，對揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。(1)錯用?將?，使前后文不搭配。應(yīng)改為?從占用的校舍里搬出來?。(2)?根據(jù)?不能同?大熊貓?搭配，應(yīng)改為?根據(jù)大熊貓的習(xí)性?。(3)應(yīng)在?軌道?的后邊加上?的時(shí)候?。(4)介詞?對?的后邊不能用?……上?，應(yīng)把?上?刪去。

三、代詞誤用

1．指代不清

下面的例句中使用代詞而未出現(xiàn)前詞。造成了指代內(nèi)容不清楚。

(1)洞庭湖氣勢磅礴。時(shí)而濁浪排空、時(shí)而皓月千里，那里有著名的岳陽摟，為湖光山色增加了光彩。(2)《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然只是表現(xiàn)了他們當(dāng)中的一些小事，卻耐人尋味。

(3)在太陽的七色光帶中，它們的個(gè)性并不一樣。

(1)中?那里?指代不明，因?yàn)樵狸枠秋@然不能建在洞庭湖上。?那里?應(yīng)改為?湖邊?。(2)中?他們?沒有前詞，指代不明，應(yīng)改為?編輯們?。(3)中?它們?無替代對象，應(yīng)改為?七色光?。

2．關(guān)系不明

下面例句中代詞和前詞的關(guān)系都不清楚。

(1)煤是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的主要能源，它的發(fā)展直接關(guān)系到四個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)展速度。

(2)農(nóng)民們富了，想出去旅游，這是極其自然的事，不必把那同什么浪費(fèi)金錢、不知發(fā)展生產(chǎn)聯(lián)系在一起。

(3)校長及時(shí)找宋霞談心，指出她打退堂鼓是沒有充分認(rèn)識到有利條件，鼓勵他克服一切困難，按時(shí)完成任務(wù)。

(1)中的?它?指代內(nèi)容不明，前詞不清楚。(2)中同一前詞的后邊出現(xiàn)了?這?和?那?兩個(gè)不同的代詞，應(yīng)都用?這?。(3)中同一前詞后邊分用?她?、?他?，性別不一致，應(yīng)都用?她?。

(4)如果我們知道先進(jìn)單位的缺點(diǎn)，卻不嚴(yán)肅認(rèn)真地去幫助它。反而毫無原則地掩蓋它，對先進(jìn)單位就有害無益了。

(5)政協(xié)委員們希望改革醫(yī)療制度，他們認(rèn)為目前有些醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)較低，應(yīng)當(dāng)多方面提高他們的醫(yī)療水平和道德水平，完善管理機(jī)制，糾正濫收費(fèi)的現(xiàn)象。在一段話里，同一個(gè)代詞，它所指代的內(nèi)容應(yīng)該是一致的，也就是說前詞是同一的，不能暗中轉(zhuǎn)換指代內(nèi)容。(4)中前一個(gè)?它?指先進(jìn)單位，后一個(gè)?它?指缺點(diǎn)，應(yīng)把后一個(gè)?它?改為?缺點(diǎn)?。(5)中前一個(gè)?他們?指政協(xié)委員，后一個(gè)

?他們?指醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)該把第二個(gè)?他們?改為?醫(yī)務(wù)人員?。

3．選用不當(dāng)

寫作時(shí)要注意根據(jù)上下文意的要求選用恰當(dāng)?shù)拇~。

(1)在第三節(jié)中詩人告訴我們，當(dāng)時(shí)造成農(nóng)民生活痛苦的原因是帝國主義的侵略、這是中國人民的真正敵人。

(2)大媽心里一酸，眼淚一下子流了出來，你委屈透了，你的委屈向誰說呢?(3)弟弟來信說：?他在部隊(duì)里很好，同志們都很關(guān)心他。?(4)四十多年前，劉胡蘭壯烈犧牲了、這時(shí)她才十五歲。

(5)新蓋的實(shí)驗(yàn)大樓，我還沒有去過，下星期我要到這里去。(1)中的?這?應(yīng)改為?它?，指帝國主義。(2)中的兩個(gè)?你?都應(yīng)改為?她?，指大媽。(3)中的兩個(gè)?他?都應(yīng)改為?我?，因?yàn)槭侵苯右眯胖械脑挕?4)中講的是四十多年前，應(yīng)把近指代詞?這?改為遠(yuǎn)指代詞?那?。(5)中的。這里?應(yīng)改為?那里?。

4．人稱涵蓋要得當(dāng)

?我們?和?咱們?都是第一人稱的復(fù)數(shù)形式，但用法并不完全相同。?咱們?指說話人和聽話人雙方，?我們?既可以指說話人和聽話人雙方，又可單指說話人一方，要依上下文而定。

(1)要是你以后能出去的話，千萬想法把那個(gè)東西交給咱們的人。(2)近臺沒什么空了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷。(3)四嫂，別小看我們倆，坐在一塊我們就討論問題。

(4)上星期，咱們學(xué)校的足球隊(duì)到你們學(xué)校去比賽，你們輸了一個(gè)球。

(1)中的?咱們?指說話人和聽話人雙方，而且體現(xiàn)出革命同志間的親密關(guān)系。(2)中的?我們?指船上的小朋友，包括說話人和聽話人。(3)中的?我們?不包括聽話人?四嫂?。而(4)中的?咱們?不包括聽話人，應(yīng)改為?我們?。?自己?是個(gè)比較特殊的人稱代詞，它主要有三種用法：一是專指句子里所說的某個(gè)人，二是泛指任何人，三是用在名詞或代詞之后，有強(qiáng)調(diào)的作用。例如：

(5)我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。

(6)自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。

(7)這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。

需要注意的是不能把?自己?簡單地當(dāng)作?我?來用。

(8)由于我在德、智、體各方面都有一些進(jìn)步，同學(xué)們把自己評為三好學(xué)生。(9)我只是在學(xué)雷鋒的活動中做了一些事，黨和人民卻給了自己這么高的榮譽(yù)。(8)(9)中的?自己?都應(yīng)改為?我?。

四、近義詞誤用

1．程度不同 例：

①買電腦的事我跟領(lǐng)導(dǎo)說了好多次，可是至今也沒得到批復(fù)。②這種陳釀是選用上等原料、采用先進(jìn)工藝炮制而成的。③老師派遣我去請張紅的家長。

①中?批復(fù)?指對下級的書面報(bào)告批注意見答復(fù)。應(yīng)改為?答復(fù)??回答?等。②中?炮制?一般用于中藥過程，也可引申到政治領(lǐng)域，這里應(yīng)為?釀制??釀造?等。

③中?派遣?指政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等命人到某處工作。這里應(yīng)為口語，?叫??讓?均可。

2．感情色彩不同 例：

①他人挺隨和，辦事也很圓滑。

②他這個(gè)人不抽煙、不喝酒，沒有一點(diǎn)愛好。③他們正在想盡一切辦法補(bǔ)償施工中的漏洞。

①中?圓滑?是貶義詞，形容人只顧多方面敷衍討好，不負(fù)責(zé)任。應(yīng)改為?靈活?。②中?愛好?指對某種事物具有濃厚的興趣。應(yīng)改為?嗜好?。③中?補(bǔ)償?的意思是補(bǔ)上不足，重點(diǎn)用于價(jià)值抵償。應(yīng)改為?彌補(bǔ)?。

3．范圍不同 例：

①他把設(shè)備改造方案又重復(fù)考慮了多遍，假設(shè)各種可能。

②許多被救助的失學(xué)少年紛紛表示，一定要用實(shí)際行動酬謝那些好心人。③他接三連三來信督促我快把買的書寄回去。

①中?重復(fù)?的含義是相同的東西又一次出現(xiàn)。應(yīng)改為?反復(fù)’，指一遍又一遍。②中?酬謝?可以表示感謝，它強(qiáng)調(diào)金錢、禮物。應(yīng)改為?報(bào)答?。③中?督促?指監(jiān)督催促，含有親自察看之意。應(yīng)改為?敦促??催促?。

五、成語誤用

成語用誤，主要是由于意思理解不當(dāng)或感情色彩使用不當(dāng)造成的。

命題有時(shí)也常出選擇同義成語式。但關(guān)鍵還是要弄懂成語的含義。①：他脾氣太壞，動不動就暴殄天物，把屋子弄得亂七八糟。

?暴殄天物?意思是任意殘害虐殺各種生物，后來也指不知愛惜物品，任意糟踏浪費(fèi)。所以例①中應(yīng)為?砸東西?。

②：他是我最真誠的朋友，經(jīng)常耳提面命地對我提出忠告，使我不斷進(jìn)步。?耳提面命?多用于長輩對晚輩、上級對下級、師長對弟子，指殷勤懇切地教導(dǎo)。應(yīng)改為?懇切?。

③：魯迅在?三．一八?大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。

?耳濡滿目染?形容聽得多了，看得多了，長期浸潤其中，無形中受到影響。應(yīng)改為?耳聞目睹?。

④：他是個(gè)飽學(xué)之士，為人謙和，氣度不凡，真是個(gè)附庸風(fēng)雅的謙謙君子。?附庸風(fēng)雅?指本來文化水平不高，卻硬要裝作有文化素養(yǎng)的樣子。改為?風(fēng)流儒雅?。

⑤：天光很暗，那個(gè)人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。

?諱莫如深?泛指隱瞞得非常嚴(yán)密，唯恐別人知道。改為?似隱似現(xiàn)?。

⑥：對于缺點(diǎn)錯誤，如果我們把它掩蓋起來，裝作看不見，那無異于飲鴆止渴。?飲鴆止渴? 比喻用有害的辦法來解決眼前的困難，而不顧更嚴(yán)重的后果。應(yīng)改為?諱疾忌醫(yī)?。

⑦：四十多年前的那些櫛風(fēng)沐雨的血腥斗爭，至今猶歷歷在目。

?櫛風(fēng)沐雨?形容長期在外奔波，歷盡風(fēng)吹雨淋的艱辛。改為:"你死我活?

第二篇：詞語復(fù)習(xí)教案（范文模版）

一、談話引入

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了拼音和生字，今天我們一起來闖詞語關(guān)（課件出示標(biāo)題），你們有信心嗎？好，進(jìn)入第一關(guān)。（課件出示，同時(shí)師說出第一關(guān)的名字。）

二、第一關(guān)：反義詞對對碰

（一）游戲引入：我說你做

在闖關(guān)之前，老師要玩一個(gè)游戲。你們想不想和我一起玩？游戲的名字叫做“我說你做”，待會老師會說出一個(gè)詞語，你聽到詞語后馬上做出和這個(gè)詞語相反的動作。明白了嗎？

坐下----有的小朋友動作慢了一點(diǎn)，要集中注意力噢。

舉左手------我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友剛剛舉錯了手，老師說的是舉左手，你應(yīng)該舉右手才對。要仔細(xì)聽噢！

舉左手-----大部分小朋友都能舉起左手，真不錯。起立——這一次所有小朋友都聽得很仔細(xì)，全都做對了。

同學(xué)們真能干!已經(jīng)學(xué)會了注意傾聽，能做出相反的動作，那么我們把這種意思相反的詞語叫做————（反義詞）

今天老師帶來了一組詞語，（課件出示）你能說出他的反義詞嗎？好，我來說，你們來答。（黑對…）

黑（）

有（）

遠(yuǎn)（）前（）

2、師：哇，你們真了不起，都能說出來，真不錯！老師這里還有呢！（接著出示后兩行），下面請你跟同桌來說一說，開始！

多（）

高（）

開（）

長（）出（）

左（）

上（）

大（）我請同學(xué)來說一說！（抽個(gè)別學(xué)生依次說）

3、除了大屏幕上面的反義詞，你還知道哪些？

小結(jié)：同學(xué)們真厲害，反義詞記得真牢固，說了這么多。恭喜你們，第一關(guān)闖關(guān)成功（課件出示）

三、第二關(guān)：量詞搭配我最棒

說話引入：好，繼續(xù)我們的闖關(guān)之旅。進(jìn)入第二關(guān)（（課件出示，同時(shí)師說

出第二關(guān)的名字。）

老師昨天看到我們班一位同學(xué)寫的一段話，覺得很有趣，你們想不想也看一看？課件出示：（今天我和爸爸去動物園玩，那里的動物可真多啊！有一頭猴子正在爬樹，我拿了一棵香蕉給它。這時(shí)一個(gè)小鳥從我頭上飛過，嘴里還銜著一朵樹葉呢。）我來給大家讀一讀，讀完后請你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么？

1、師：聽了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？

適時(shí)評價(jià)：你的眼睛真亮/ 你觀察得很仔細(xì)，像小燕子一樣/

2、小結(jié)：同學(xué)們，剛剛我們修改的幾個(gè)詞叫做數(shù)量詞，在生活中只有正確使用才不會鬧笑話。

現(xiàn)在老師來考考你們掌握得怎么樣？請你拿出練習(xí)資料，趕緊動手連一連。課件出示

一棵

山

一群

小河 一只

人

一堆

手

一個(gè)

樹

一雙

羊 一座

貓

一條

杏子

師：老師拿了一個(gè)同學(xué)寫的練習(xí)，我們一起來幫她檢查檢查。如果連對了，我們就給她掌聲。展示完后：她真厲害，全都連對了，我們一起來夸夸她！

那你們呢？看看自己對了嗎？對的打上勾，豎起大拇指，夸夸自己！

2、師：昨天，老師在詞語王國散步時(shí)，遇到了一群迷路的數(shù)量詞寶寶，你們愿意幫助他們回家嗎？我們先跟這群數(shù)量詞寶寶打個(gè)招呼，一起讀一讀！好，拿出練習(xí)，開始填吧！（課件出示）

一朵、一座、一顆、一件、一雙、一個(gè)、1、花壇里，新開了（）美麗的小花。

2、我家門前新建了（）大橋，交通更方便了。

3、生日那天，爸爸送給我（）足球和（）球衣。

4、我有（）五角星。

5、今天，媽媽幫我買了（）新鞋。

3、師：我們一起來檢查檢查！抽個(gè)別學(xué)生回答（邊說邊出示正確答案。）看看你自己的，對了就給自己打上勾！

4、師：在大家的幫助下，所有的數(shù)量詞寶寶都回到了自己的家。恭喜你們，成功闖過第二關(guān)！（課件出示）

四、第三關(guān)：疊詞聽、說、寫

（一）復(fù)習(xí)AAB詞語。

過渡：同學(xué)們今天的戰(zhàn)斗力真不錯，連續(xù)闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)。（課件出示，同時(shí)師說出第三關(guān)的名字。）（課件出示青青的、大大的）

看，大屏幕上走來了兩個(gè)這樣的詞語，全班一起讀一讀。這些都叫——（疊詞）

你還會說這樣的詞語嗎？（讓大量學(xué)生說）

師：剛剛同學(xué)們說了好多這樣的詞語，老師也列了一部分出來，你能給他們找找朋友嗎？（課件出示）

青青的（）白白的（）寬寬的（）

紅紅的（）圓圓的（）長長的（）

彎彎的（）藍(lán)藍(lán)的（）閃閃的（）

老師給大大的找了一個(gè)朋友（課件出示）。你還會給大大的找什么朋友？（抽學(xué)生說）你還能給剩下的詞語找朋友嗎？請你們四人小組說一說。

我請這一列同學(xué)來說。（開火車匯報(bào)）

（二）復(fù)習(xí)AABB詞語。

你們真厲害，給所有的詞語找到了好朋友，看，老師在詞語王國里還發(fā)現(xiàn)了這樣一對詞語。（課件出示），全班讀一讀，我們把這樣的詞語叫做——疊

詞。

高興——高高興興 許多——許許多多

師：下面這些你也會說嗎？（課件出示）我們一起來說！

漂亮----（）仔細(xì)——（）

日夜——（）來往——（）

紅火——（）明白——（）

（三）復(fù)習(xí)ABAC式詞語

1、又___又___

過渡：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)在是越戰(zhàn)越勇了，看樣子小朋友真的很能干！那你們的記憶力也一定不錯，還記得菜園里那一課嗎？里面說豆角青青（課件出示）——（又細(xì)又長）（生答）

繼續(xù) 出示圖片西瓜-----又___又___（又大又圓），這些可以怎么說？誰會說？

2、小結(jié)（我們在說這些詞語的時(shí)候，可以從形狀、動作特點(diǎn)上去思考），除了這兩個(gè)，你還能說出哪些像這樣的詞語？學(xué)生自由說（指名答）

說一個(gè)獎勵一朵小紅花，貼在額頭上。

3、你們看，老師也收集了一些這樣的詞語，我們一起讀一讀。（課件出示）又細(xì)又長

又高又大

又粗又圓

又小又尖

又唱又跳

又說又笑

又香又甜

又白又胖

4、同學(xué)們讀得又響亮又整齊。恭喜你們，闖關(guān)成功！（課件出示）

五：同學(xué)們今天表現(xiàn)真出色，闖過了所有的詞語關(guān)！希望你們在以后的學(xué)習(xí)中也能像今天這么棒！好，今天的課就上到這里，下課！

第三篇：四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案(詞語復(fù)習(xí))

四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案

第一單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：

1、弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。

2、本單元介紹哪幾處自然景觀？

雄偉壯觀的錢塘江大潮 世界最深最長的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷 南國風(fēng)光“鳥的天堂” 絢麗多變的火燒云

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)《觀潮》

（1）課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前——潮來時(shí)——潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的3、4自然段。

5、復(fù)習(xí)《鳥的天堂》

（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機(jī)）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。

6、簡單復(fù)習(xí)2類文：讀一讀文中喜歡的句子。

7、復(fù)習(xí)語文園地一

（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫風(fēng)景的對聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯的字。

8、、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。

（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：籠罩 籠—蘢 薄霧 沸騰 潮—朝 恢—灰 縫隙 縫—逢 第二單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：

1、弄清本單元課文的專題是：學(xué)會觀察 用心思考 講了觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。

2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？ 古詩兩首《題西林壁》《游山西村》 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)古詩二首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。

（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。

（5）體會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的含義：要想對事物有全面的認(rèn)識就必須站在客觀的立場上，俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩。

5、復(fù)習(xí)《爬山虎的腳》

（1）了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國第一部童話集《稻草人》（2）用文中句子說一說爬山虎的腳是什么樣的？

（3）用文中句子說一說爬山虎是怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”

（4）請幾名學(xué)生背誦本篇課文。

6、復(fù)習(xí)《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）為什么說蟋蟀是勤勞的 ？結(jié)合文中句子談一談。

（4）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結(jié)合文中的句子談一談。

7、復(fù)習(xí)語文園地二

（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開放。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯的字。

8、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。

第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。

復(fù)習(xí)過程：

1、弄清本單元課文的專題是：中外童話

2、本單元介紹了哪些童話？ 《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的古詩》

3、談?wù)勀阕钕矚g的童話，并說說為什么？

4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。

5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》

（1）了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。（2）用自己語言簡述這個(gè)童話故事。

（3）用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象，用一個(gè)詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個(gè)詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？ 明白快樂應(yīng)和大家分享的道理。

6、復(fù)習(xí)《去年的樹》

（1）用自己的語言簡述這篇童話古詩。

（2）文中寫了幾次對話？鳥兒分別與誰對話？（樹、樹根、門、女孩）

（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無私奉獻(xiàn)）

7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。

8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫人物表情的詞語很豐富，請你們找出來：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭

10、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫2、3小結(jié)。

11、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：洋溢 益—溢 允許 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝視 凝—疑 愉—偷 拆—折 覆蓋 酷暑 融化 伐|—代。2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。生字篇

寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢

靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址

洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜平坦 扒土

寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視愉快

拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若脾氣

責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒盤旋

城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié)柱子

建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔俗語平衡 聯(lián)結(jié)

跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植幸運(yùn) 臺灣 襲擊

期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù)冷酷 侍候 開辟 長廊 懶惰 胸懷

喝彩

推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴

寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 課本四字成語篇

昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作

雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長而去

空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾

理所當(dāng)然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨

出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至

尺有所短 寸有所長

用武之地 美味佳肴 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光

不可思議 精神大振

枉費(fèi)心機(jī)其不備 神態(tài)自若

電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉

向披靡 若有所思

殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟

睦相處 遠(yuǎn)洋船舶

患難與共 受益匪淺 年少氣盛

鏘有力

詞語解釋篇 嶺——山峰，山脈。

峰——高而尖的山頭。緣——因?yàn)? 題——書寫

豚——豬

疑——以為，懷疑

渾——不清澈

之——去、到

慢條斯理南征北戰(zhàn)形單影只筋疲力盡趁所和鏗 引吭大叫

久經(jīng)沙場

協(xié)調(diào)有序

年逾古稀 使——出使 浥——濕潤

剩---古時(shí)侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。

更盡——再飲完

故人——老朋友

號啕---形容大聲哭。

端詳---仔細(xì)地看。

諸生---總稱教室里的所有學(xué)生。洞察---觀察得很清楚。

遲鈍---反應(yīng)慢，不靈敏。

愜意

--

很

滿

意，很

舒服。

紅眼病---課文中指看到國強(qiáng)取得好成績非常羨慕而妒忌。

碰釘子---比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

摔跟頭---比喻在生活中遇到各種困難。凝視---指聚精會神地看。

慎重---認(rèn)真謹(jǐn)慎，不草率。靜謐---形容十分寧靜。

奢侈---花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。

蜿蜒---指彎彎曲曲地延伸。

遠(yuǎn)眺---向遠(yuǎn)處看。

綰褲---把褲子挽起來的意思。協(xié)調(diào)---配合得適當(dāng)。

矗立---高聳地立著。得意---稱心如意，感到非常滿意。

12、歸根到底---歸結(jié)到根本上。

13、騰云駕霧---傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

14、呼風(fēng)喚雨---原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動社會前進(jìn)的力量。

15、浩浩蕩蕩形容草木蒼翠茂盛。

17、神秘莫測很少有人去的荒僻地方。

19、應(yīng)接不暇精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、隨遇而安---能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

22、不可思議---不可想象，不能理解。

23、枉費(fèi)心機(jī)---白白地耗費(fèi)心思。

24、浩如煙海---形容文獻(xiàn)資料非常豐富。

25、呲牙咧嘴---形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

26、嘟嘟囔囔比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。

31、不勝其煩---指忍受不了某種麻煩。

32、慢條斯理---形容動作緩慢，不慌不忙。

33、變化多端---變化多樣。課文中表現(xiàn)貓的叫聲長短粗細(xì)各異，富有變化。

34、生氣勃勃---充滿生機(jī)與活力。課文中表現(xiàn)貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

如怨如訴---形容沒完沒了滴抱怨、訴說。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。

36、趁其不備---趁人不防備的時(shí)候。課文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。

37、崇山峻嶺---指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

38、氣魄雄偉---課文中指長城表現(xiàn)出來的雄偉壯觀的氣勢。

39、神清氣爽---形容人頭腦清醒，精神爽快。40、隱隱約約---看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

41、南征北戰(zhàn)---形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

42、所向披靡---所向：風(fēng)吹到的地方。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。課文中指秦軍力量強(qiáng)大，43、征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

44、久經(jīng)沙場----沙場：戰(zhàn)場。形容經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

45、神態(tài)自若---神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。

46、躍躍欲試---形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。

47、殊死拼搏---打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

48、絕無僅有---世界罕見，在全世界沒有第二處。

49、理所當(dāng)然---從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。50、突如其來---突然發(fā)生。

51、恍然大悟--形容忽然醒悟。

52、耀武揚(yáng)威---課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。

53、鏗鏘有力---課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。

54、得意揚(yáng)揚(yáng)---課文中指那個(gè)大個(gè)子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

55、精疲力竭---形容耗盡體力，極為疲乏。

56、患難與共----在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。

57、形單影只---形容孤獨(dú)，沒有伴侶。

58、茹毛飲血---指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

59、毋庸置疑---指無須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。60、美味佳肴---肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。

61、滿目琳瑯---比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

62、頂天立地---形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

63、漫山遍野---遍布山野，形容很多。64、翻來覆去---來回翻身。

65、無可奈何---沒有辦法；沒有辦法可想。66、虎背熊腰---形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。67、名副其實(shí)---名稱或名聲與實(shí)際相符合。68、大名鼎鼎---形容名氣很大。69、迫不及待---急迫得不能再等待。70、贊嘆不已---稱贊個(gè)不停。

詞語類型篇 ⑴AA

①嘩嘩

②呼呼

③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔

⑥嘰嘰 ⑵ABB ①白花花

②亮晶晶

③胖乎乎

油

⑤樂呵呵

⑹水汪汪 ⑶AABB

高高興興

舒舒服服

來來往往

白

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ⑷ABAB 商量商量

收拾收拾

討論討論

究

走動走動

考慮考慮 ⑸AABC 心心相印

彬彬有禮

井井有條

舍

楚楚動人

落落大方 ⑹ABCC

④綠油明明白研究研戀戀不

得意揚(yáng)揚(yáng)

空空如也

生機(jī)勃勃

可憐巴巴

無所事事

人影綽綽 ⑺ABAC 不聞不問

不知不覺

不緊不慢

不慌不忙

不三不四

五、成語特點(diǎn)篇

1、含反義詞的成語。

遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——生龍活虎

胡言亂語 東奔西走

千言萬語

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚(yáng)眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里目

5、表示性格特點(diǎn)的成語

活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學(xué)

精明能干

6、關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

7、描寫四季特點(diǎn)的成語：

春：春暖花開

春色滿園 花香鳥語

花紅柳綠

百花盛開

夏：驕陽似火

暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽

秋色宜人

春種秋收 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

白雪皚皚

鵝毛大雪 反義詞總匯

嶄新—陳舊 荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜

茂盛—枯萎

熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

點(diǎn)燃—熄滅 高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

平坦—崎嶇

簡單—復(fù)雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細(xì)—馬虎

新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

笨拙—靈巧

偶然—經(jīng)常

窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混濁—清澈 漂亮

快樂—悲傷

鄭重—輕率

淘氣—乖巧 輕松

偶然—經(jīng)常

溫柔—粗暴

討厭—喜歡 —快樂

潮濕—干燥

喜悅—傷心

懶惰—勤勞 表揚(yáng)

輕松—沉重

遲鈍—敏捷

高傲—謙虛 現(xiàn)實(shí)

慈愛—兇惡

疏遠(yuǎn)—親近

古怪—平常

平坦

靜寂—嘈雜

興奮—憂愁

天堂—地獄 —強(qiáng)壯

牢固—松散

溫暖—寒冷

盛開—凋謝 —熱情

拆除—填補(bǔ)

謙虛—驕傲 反抗—順從 陡峭—平坦 紅潤—蒼白

慎重—輕率 喧鬧—安靜 丑陋—辛苦—悲哀責(zé)備—幻想—陡峭— 柔弱 冷酷

黃昏—清晨 溫柔—粗暴

融化—凝結(jié) 勇猛—膽小

譴責(zé)—贊許 凋零—綻放

沉著—慌張

出乎意料—理所當(dāng)然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣 隱隱約約—清清楚楚

從容不迫—驚慌失措

風(fēng)平浪靜—風(fēng)號怒吼

慢條斯理—雷厲風(fēng)行 生氣勃勃—無精打采

近義詞總匯

1、陸續(xù)—連續(xù)

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動—抖動

展示—展現(xiàn)

2、慎重—謹(jǐn)慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—別想

牢固—堅(jiān)固

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準(zhǔn)許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨(dú)—孤單

洋溢—充滿

訓(xùn)斥—斥責(zé)

5、淘氣—頑皮

勇猛—勇敢

響動—動靜

陡峭—峻峭

凝結(jié)—凝聚

6、懶惰—懶散

平穩(wěn)—平衡

協(xié)調(diào)—和諧

期待—等待

7、不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)

第四篇：語文詞語復(fù)習(xí)

雷厲風(fēng)行：比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。褒義 旁征博引：為了表示論證充足而大量地引用材料。褒義 崇山峻嶺：高大陡峻的山嶺。

咄咄逼人：形容氣勢洶洶,盛氣凌人,使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速,給人壓力。

趾高氣揚(yáng)：走路時(shí)腳抬得很高神氣十足。形容驕傲自滿，傲視別人。得意忘形的樣子。貶義 浮想聯(lián)翩：形容連續(xù)不斷。很多飄浮不定的想象連續(xù)不斷地涌現(xiàn)出來。巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。褒義 不脛而走：指沒有小腿卻能跑。形容消息等傳播迅速。買櫝還珠：經(jīng)常用來比喻沒有眼光、取舍不當(dāng)?shù)娜恕ＹH義 寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。

進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。曾幾何時(shí)：過去沒有多久。

不學(xué)無術(shù)：沒有學(xué)問才能。不能在其前加上整天、整月等修飾詞語。不可理喻：無法用道理使之明白，常誤用為不可思議。

不以為然：不認(rèn)為是正確的。常誤用為不以為意，表示不放在心上無所謂。守株待兔：不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲。貶義 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。鼎力相助；敬詞，指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。身無長物：指人貧困。

目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。

鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。求全責(zé)備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。

登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程。浮光掠影：印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

首鼠兩端：形容遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。處心積慮：千方百計(jì)盤算。貶義

美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。

差強(qiáng)人意：原指還算能振奮人的意志。現(xiàn)形容某人某事還不錯；大體上還能使人滿意。褒義 首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。貶義 萬人空巷：形容轟動一時(shí)的盛況。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。不負(fù)眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。

天馬行空：比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢。因地制宜，是根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦隆傘棺杂茫褐腹虉?zhí)己見、自以為是，聽不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見。昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白。殫精竭慮：形容耗盡精力，費(fèi)盡心思。褒義

不驕不躁：指做了好的事情不要驕傲，事情未處理好不要急躁；不驕傲，不急躁。渾然一體：融合成一個(gè)整體。形容完整，不可分割，文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。好高騖遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。褒義

摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。

為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。貶義

獨(dú)出心裁：原來指詩文的構(gòu)思有獨(dú)特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。褒義 煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)。

怨天尤人：指遇到挫折或出了問題，一味地抱怨上天，責(zé)怪別人。談笑風(fēng)生：形容談話時(shí)有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。毋庸諱言：指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容。源遠(yuǎn)流長：常比喻歷史悠久，根底深厚。

氣勢洶洶：指人對事或者人的不滿情緒發(fā)泄的狀態(tài)。貶義 閃爍其詞：指不肯透露真相或有意回避要害問題。貶義

掉以輕心：對事情采取輕率的漫不經(jīng)心的態(tài)度；不認(rèn)真當(dāng)回事。

窮源溯流：原指逆流而上探尋河流的源頭。現(xiàn)比喻探究和追溯事物的原由。揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。貶義 待價(jià)而沽：比喻有好的待遇、條件才答應(yīng)任職或做事。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。

披星戴月：指身披星星，頭頂月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。貽笑大方：指被有學(xué)問或內(nèi)行的人所笑。

按部就班：多指做事按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。紛至沓來：形容紛紛，連續(xù)不斷地到來。

以逸待勞：指在戰(zhàn)爭中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時(shí)給以迎頭痛擊。眾口鑠金：比喻輿論影響的強(qiáng)大。亦喻眾口同聲可混淆視聽。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。貶義 肆無忌憚：放肆到什么都不顧忌。貶義

老生常談：比喻被人們聽?wèi)T了的沒有新意的老話。矯枉過正：比喻糾正謬誤超過了應(yīng)有的限度。

良莠不齊：良莠不齊指好人壞人都有，混雜在一起。色厲內(nèi)荏：形容人外表嚴(yán)厲而內(nèi)心怯懦。如火如荼：現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。

銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，或指鋒利無比。褒義

心無旁騖：心中沒有另外的雜念。形容心思集中，專心致志，一心一意，精神高度集中。白駒過隙：形容時(shí)間過得極快。

焚膏繼晷：形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。褒義 嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能。

一籌莫展：形容遇事拿不出一點(diǎn)辦法，沒有任何進(jìn)展。貶義 絡(luò)繹不絕：形容車船人馬等前后相接，往來不斷。好高騖遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。

夸夸其談：形容說話、寫文章時(shí)浮夸，不切實(shí)際而又滔滔不絕。莫衷一是：形容很多人之間意見分歧，沒有一致的看法。

嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)，形容贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。褒義。越俎代庖：放下自己分內(nèi)的職責(zé)去幫助其他人做事。貶義 心膽俱裂：形容受到極大的驚嚇。貶義

一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。貶義

潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化。

天倫之樂：指親人之間團(tuán)聚的歡樂。形容家庭之樂。

鱗次櫛比：多用來形容建筑物、船只等排列得很密、很整齊。

味同嚼蠟：味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道。多指說話或文章枯燥無味。鞭辟入里：形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。佇立zhù lì 剎那chà nà 狹隘xiá ài 拮據(jù)ji? jū 桑梓sāng zǐ 龜裂jūn lie 窘迫jiǒng p? 拾級sha jí 婆娑p? suō 暈船yùn chuan 狩獵sh?u lia 羸弱l?i ru? 稽首qǐ shǒu 浮躁fú zào 蟬蛻chán tuì 提防dī fang 發(fā)酵fā jiào 頹唐tuí tang 翹首qiáo shǒu 篤信dǔ xìn 解剖jiě pōu 剔透tī t?u 蹣跚pán shān 憎恨zēng han 執(zhí)著zhí zhu? 澎湃p?ng pài 氣氛qì fēn 陶冶táo yě 綺麗qǐ lì 黝黑yǒuhēi 訕笑shàn xiào 哂笑shěn xiào 蹲踞dūn jù 鏤空l?u kōng 緘默jiān m? 血漬xua zì 餞行jiàn xíng 模型m? xíng 熟稔shú rěn 熱忱ra ch?n 巾幗j(luò)īn guó

蠱惑gǔ huò

參差cēn cī

倔強(qiáng)jué jiàng 忌諱jì huì

枯涸kū hé

孿生luán shēng磐石pán shí 漣漪lián yī

熾熱chì rè

嗔怒chēn nù

詰責(zé)jié zé 迸裂bèng liè

愧怍kuìzuò

生肖shēng xiao剽悍piāo hàn 亙古gèn gǔ

商賈shāng gǔ

古剎gǔ chà

星宿xīng xiù 吮吸shǔn xī

冗雜rǒng zá

遷徙qiān xǐ

悲愴bēi chuàng 馳騁chí chěng 墮落duò luò

執(zhí)拗zhí niù

怯懦qiè nuò 摒棄 bìng qì

徜徉cháng yáng雋永juàn yǒng

笑靨xiào yè 殷紅yān hóng

纖細(xì) xiānxì

愚氓yú méng

模樣mú yàng 軒榭xuān xiè

教誨jiào huì

蘊(yùn)蓄yùn xù

膽怯dǎn qiè 琢磨zhuó mó

附和fù hè

自詡zì xǔ

賣弄mài nòng 序幕xù mù

瀕臨bīn lín

緋紅fēi hóng

庇護(hù)bì hù 關(guān)卡guān qiǎ

荒謬huāng miù

越俎代庖yua zǔ dài páo 力挽狂瀾lì wǎn kuáng lán 長吁短嘆cháng xū duǎn tàn 恪盡職守ka jìn zhí shǒu 人跡罕至r?n jì hǎn zhì 皮開肉綻pí kāi r?u zhàn 鍥而不舍qia ?r bù shě 怏怏不樂yàng yàng bú la 戛然而止jiá rán ?r zhǐ 好逸惡勞hào yì wù láo 弄巧成拙nòng qiǎo chéng zhuō 瞬息萬變shùn xī wàn biàn 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán

廣袤無垠guǎng mào wú yín 惟妙惟肖wéi miào wéi xiào

風(fēng)雪載途fēng xuě zài tú 叱咤風(fēng)云chì zhà fēng yún

諄諄教誨zhūn zhūn jiào huì 鐘靈毓秀zhōng líng yù xiù

自怨自艾zi yuan zi yi 親賢遠(yuǎn)佞qīn xián yuǎn nìng

載歌載舞zài gē zài wǔ 狼藉 跋涉 取締 璀璨 蹂躪 瑣屑 呆滯 偏袒 笨拙 惻隱 憧憬 祥和 詳細(xì) 端詳 抉擇 遴選 褻瀆 堪稱 作梗 媲美 挑釁 竣工 污蔑 惺忪 題材 盤踞 灼傷 花卉 慰藉 禁錮 嗤笑 寒暄 書塾 稟賦 萎縮 狼藉 躊躇 糟蹋 畢竟 震撼 怠慢 貽誤 顯赫 風(fēng)靡 斑駁 踴躍 睥睨

見異思遷 義不容辭 無精打采 再接再厲 迫不及待 粗制濫造 與日俱增 萬事俱備 低眉順眼 情有可原 矢志不渝 融會貫通 誠惶誠恐 一拍即合 來勢洶洶 略勝一籌 川流不息 天翻地覆 黯然失色 千里迢迢 相提并論 豐功偉績 心無旁騖 妄自菲薄 屈指可數(shù) 察言觀色 長年累月 隨聲附和 栩栩如生 如法炮制 鬼鬼祟祟 莫名其妙 素昧平生 惹是生非 根深蒂固 惱羞成怒 門庭若市 義憤填膺 鶯歌燕舞 束手無策 鋒芒畢露 直截了當(dāng) 陳詞濫調(diào) 不言而喻 相得益彰 成群結(jié)隊(duì) 奇聞軼事 斷章取義 打抱不平碌碌無為 精兵簡政 罄竹難書 鋌而走險(xiǎn) 珠聯(lián)璧合 喬裝打扮 變幻莫測

第五篇：二年級語文詞語復(fù)習(xí)

二年級語文詞語復(fù)習(xí)

1、照樣子寫詞語：動詞+名詞

練書法

畫圖畫

下象棋

彈鋼琴

拉二胡

唱京戲

養(yǎng)金魚

觀天氣

拍皮球

搬桌子

抬木頭

2、AABB式詞語：

高高興興 彎彎曲曲 開開心心 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 來來往往 和和美美 吞吞吐吐

3、ABAB式詞語（大多是表示顏色或動作的詞）碧綠碧綠 火紅火紅 打聽打聽 打掃打掃 開心開心 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)暖和暖和 放松放松

4、ABCC式詞語：

議論紛紛 金光閃閃 得意洋洋 來去匆匆 無所事事 想入非非 喜氣洋洋 兩手空空

5、ABAC式詞語

自言自語 古色古香 有聲有色 百發(fā)百中 不三不四 人山人海 十全十美 全心全意 又說又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳 又哭又鬧 又細(xì)又長 又白又胖

6、ABB式詞語：

綠油油 白花花 笑瞇瞇 黑乎乎 水汪汪 亮晶晶 金燦燦 興沖沖 干巴巴 冷冰冰

7、ABA式詞語 聞了聞

看了看

想了想

說了說 唱了唱 加了加 掃了掃 走了走

8、一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯 一塊比一塊甜 一只比一只大

9、神氣極了 可愛極了 高興極了 可怕極了漂亮極了 10蕩來蕩去 跑來跑去 飛來飛去 飄來飄去 走來走去

11、立刻喊起來

立刻歡呼起來 立刻叫起來

立刻跑起來 立刻唱起來

12、近義詞和反義詞： 1）近義詞：

中心——中央

著名——有名

特別——非常 漂亮——美麗

關(guān)心——關(guān)愛

美麗——好看 保護(hù)——愛護(hù)

假如——如果

潔白——雪白 安靜——安寧

立刻——馬上

培育——培養(yǎng) 周圍——四周 突然——忽然

難過——傷心 2）反義詞：

進(jìn)——退 快——慢 賣——買 正——反

高——低 濃——淡 美——丑 長——短

甜——苦 借——還 貧——富 冷——暖 深——淺

粗心——細(xì)心 安全——危險(xiǎn) 復(fù)雜——簡單 安靜——熱鬧 好看——難看 傷心——高興

開始——結(jié)束 真誠——虛假

保護(hù)——傷害

緊張——沉著 成功——失敗 容易——困難 仔細(xì)——馬虎 饑寒——溫飽

寒冷——暖和

13、短語

高興地點(diǎn)頭 仔細(xì)地看 親切地問 緊緊地?fù)肀?順利地打字 興奮地回家 贊許地笑 沉著地操縱 不住地說 深深地吸氣

健康的身體 寒冷的北風(fēng) 心愛的裙子 羨慕的眼光 遙遠(yuǎn)的地方 火紅的太陽 機(jī)靈的小鳥 蓬松的羽毛 翠綠的樹苗 快樂的小朋友

14、四字成語：

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽 人造衛(wèi)星 瓜果飄香 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇平易近人 十分茁壯

金光閃閃 奇形怪狀 四海為家 和藹可親 各種各樣 綠樹成陰

鮮花盛開 川流不息 迫不及待 來來往往 川流不息 名勝古跡

風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈 不約而同 尺有所短 四海為家 無影無蹤 寸有所長 取長補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目

不見泰山 一波三折 千家萬戶 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落

水到渠成 無邊無際 自言自語 彎彎曲曲 各種各樣 科學(xué)技術(shù)

斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 無影無蹤 迫不及待 一本正經(jīng) 二話不說

三心二意 滿頭大汗 一波三折 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 紛紛出發(fā) 怦然心動 百花齊放 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 蕩來蕩去 雪中送炭

助人為樂 蹦蹦跳跳 后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 興致勃勃 引人注目 百花盛開

15、數(shù)量詞

一條石徑 一朵白云 一棵樹苗 一個(gè)松果 一角天空 一粒沙粒 一條被子 一座高山 一只狐貍 一排樹木 一只鴨子 一條裙子 一架飛機(jī) 一雙腳

一輪圓月 一根頭發(fā) 一雙鞋子 一枝菊花 一張荷葉 一只青蛙 一顆星星 一個(gè)草莓 一個(gè)氣球 一個(gè)男孩 一面鏡子 一個(gè)桃子 一把扇子 一條小河 一張嘴巴 一雙眼睛 一座小橋 一塊餅干 一張桌子 一張地圖 一個(gè)葫蘆一棵白菜 一條紙船 一張小臉

一只海龜 一條游船 一只猴子 一片雪花 一件衣服 一本書 一條大河

一臺電腦 一片綠葉 一張紙條 一條小魚 一條波紋 一個(gè)鬧鐘 一位仙人 一根樹枝 一輛汽車 一雙手 一杯牛奶

一把剪刀 一條板凳 一個(gè)杯子 一個(gè)皮球 一盤水果 一粒糖 一條蟲 一棵草

一枝筆 一扇門 一頭牛 一匹馬 一首歌 一幅圖 一根繩 一塊肉