第一篇：第一次工業革命教案

第一次工業革命教案 川教版

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【課標要求】

⑴講述發明珍妮機的故事，了解英國工業革命開始于一系列工作機的發明；

⑵知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作用；

⑶簡述發明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

【教學目標】

一、識記與理解

記住工業革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。理解工業革命的概念和英國首先發生了業革命的原因以及工業革命對人類社會發展進程的重大影響。

二、能力與方法

通過對英國最早發生工業革命的原因和工業革命對人類社會發展進程的重大影響的分析，培養學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

通過對工業革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯系、推理分析歷史的方法。

三、情感態度與價值觀、通過了解工業革命中的一系列發明創造，培養學生的創新精神和科學態度；

通過工業革命中一系列國家的科學家在發明創造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點；

通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力。

【重點難點】

一、重點：英國最早進行丁業革命的原因；工業革命中的重要發明創造及工業革命的影響。

二、難點：工業革命中各環節的相互促進和工業革命的影響。

【授課類型】 新課。

【教學準備】

教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。

【教學方法】 講述為主，輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

【教具媒體】 計算機和多媒體課件、圖表。

【教學時間】 1課時。

【教學過程】

導入新課：

（教師設問引導）同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發明于什么時候？誰為它們的發明做出了重要貢獻？（學生回答后教師過渡）這兩種重要交通工具誕生于第一次工業革命時期。那么，第一次工業革命最先發生在哪個國家？其間有哪些重要發明創造？工業革命給人類帶來了哪些影響？本節課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

學習新課：

（教師過渡）工業革命又叫“產業革命”，是資本主義生產從工場手工業過渡到大機器生產的重要階段。那么，工業革命是怎樣興起的呢？我們先探究第一個問題。（板書第一標題）

一、工業革命的興起

（學生在教師指導下圍繞下列問題自主學習）

1.工業革命興起的原因是什么？

2.工業革命何時最先發生在哪個國家？

3.工業革命最先發生于哪個部門？

（學生學習后教師進行總結，并形成如下要點）

1.興起原因：工場手工業生產不能滿足不斷擴大的國內外市場市場需要。

2.時間國家：18世紀60年代，英國。

3.最先部門：新興的棉紡織業。

二、工業革命中的重要發明創造

1.系列紡織機械的發明（珍妮紡紗機）

（指導學生看書，了解一系列系列紡織機械的發明情況，并理解紡紗與織布是如何相互促進的）

2.改良蒸汽機的成功研制（瓦特）

（教師強調瓦特制成的是改良蒸汽機；改良蒸汽機是動力之源；改良蒸汽機的廣泛應用推動了其他工業部門的技術革命）

3.火車和輪船的發明

（指導學生看書，舉出火車、輪船的發明者和第一輛火車（汽船）的名稱，認識火車、輪船的發明重大意義）

美國人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號”；

英國，史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者”號。

三、工業革命的完成

（引導學生知道工業革命完成的時間，理解工業革命完成的標志）

四、工業革命的影響

（教師指導學生主要從三方面總結認識工業革命的重大影響）

1.工業革命極大地提高了社會生產力，直接導致了工廠企業形式的出現；

2.促進了城市的興盛和城市人口的增長；

3.工業革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強大的工業國。

拓展思考：

（通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力）

課后作業：

知識測試

1.英國工業革命的前提是

（）

A.資產階級統治的確立

B.英國成為當時最大的殖民國家

C.英國勞動力充足

D.英國資本雄厚，原料豐富

2.英國工業革命最早產生于（）

A.冶金業

B.采礦業

C.棉紡織業

D.交通運輸業

3.把人類帶入了“蒸汽時代”的重要發明是（）

A.珍妮機

B.改良蒸汽機

C.火車

D.汽船

4.下列關于工業革命的表述，正確的有（）

①是手工工場向大機器生產的飛躍

②突出特點是一系列機器的發明和使用

③在資本主義國家先后進行了近100年

④各方面的突破均從英國開始

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②④

5.生活在19世紀中期的英國人出門

第二篇：第一次工業革命教案

第7課 第一次工業革命

（一）【教學目標】 ? 知識目標：

1、記住工業革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

2、理解工業革命的概念和英國首先發生了業革命的原因以及工業革命對人類社會發展進程的重大影響。? 能力目標：

1、通過對英國最早發生工業革命的原因和工業革命對人類社會發展進程的重大影響的分析，培養學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

2、通過對工業革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯系、推理分析歷史的方法。? 情感態度與價值觀：

1、通過了解工業革命中的一系列發明創造，培養學生的創新精神和科學態度；

2、通過工業革命中一系列國家的科學家在發明創造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點；

3、通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力。

（二）【重難點】 重點：英國最早進行丁業革命的原因；工業革命中的重要發明創造及工業革命的影響。

難點：工業革命中各環節的相互促進和工業革命的影響。

（三）【教學方法】 講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

（四）【教具】 多媒體

（五）【教學過程】

? 導入新課【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發明于什么時候？誰為它們的發明做出了重要貢獻？

這兩種重要交通工具誕生于第一次工業革命時期。那么，第一次工業革命最先發生在哪個國家？其間有哪些重要發明創造？工業革命給人類帶來了哪些影響？本節課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

一、教學環節：何為工業革命？

二、【講述】：工業革命，又叫產業革命。是資本主義由工場手工業階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。

首先發生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。

三、從珍妮機到蒸汽機

1、為什么“工業革命”會首先從英國開始？ 【提問】：為什么“工業革命”會首先從英國開始？ 【解答】：英國率先進行工業革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件： ①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。③技術條件：工場手工業的迅速發展。

④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業已無法滿足市場的需要。

其中市場條件是必要條件，市場的擴大，對商品的需求增加，使工業革命的進行成為必要，這也是促使工業革命進行的直接原因。

引用一段話加以佐證說明：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業中的革命。

——《共產黨宣言》 【提問】：工業革命首先是在什么行業之中進行的？為什么？ 【解答】：棉紡織業。

原因：棉紡織業作為新興的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；棉紡織品較便宜，市場需求量較大

2、工業革命的概況 【講述】： 工業革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發明

首先是紡織領域的技術革新，介紹棉紡織機器的主要發明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，并向學生展示相關圖片。【提問】：工廠利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方？

【解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發展 【講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用（瓦特、1785）

影響是大大推動了機器的發明和使用，工業革命進入一個嶄新的發展階段——“蒸汽時代”

再次是交通運輸業的革新：輪船、火車的出現

用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。

3、工業革命的擴展 【講述】：

工業革命由英國擴展到歐美國家：

1840年前后，英國率先完成工業革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場 19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業革命 【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業，工業革命基本完成。英國成為世界上第一個工業國家。

四、從工場到工廠【教師】：向同學們展示兩幅圖片，分別是16世紀紡織業手工工場和工業革命后的紡織工廠 【講述】：請同學們認真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息？

向同學們展示一個表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學生更明了地理解手工工場與工廠制的區別，表格如下：（工具、規模、分工、紀律）【講述】：工業革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業革命產生了哪些重大影響？ 第一次工業革命的影響

（1）生產方式：工廠取代手工工場，成為工業生產的主要組織形式（2）經濟結構：農業比重減少，工業發揮重要作用

（3）生活方式：工業城市形成，地位日益重要，城市化進程加快

（4）社會關系：資產階級、無產階級成為社會的兩大對立階級（5）政治：工業資產階級獲得更多的政治權利，鞏固了資產階級的統治。（6）思想意識：要求自由經營、自由競爭和自由貿易

（7）國際格局：加快殖民擴張和掠奪，推動了世界市場的基本形成

五、世界市場的基本形成

1、原因

經濟：機器大工業生產的客觀需要（市場和原料）

政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規模擴大

社會（交通運輸）條件：蒸汽機車、輪船使各地間聯系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經濟：推銷工業品，收購原材料

3、后果

①西方資本主義國家占據主導地位，資本主義得到進一步發展 ②殖民地國家成為西方資本主義國家的附庸

③客觀上傳播先進的思想和生產方式，改變了世界面貌 【教師】：最后向學生展示“資本主義世界市場的初步形成”的地圖，讓學生更直觀地了解世界市場的初步形成。

五、總結全課（1分鐘）

機器生產代替手工勞動的工業革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發展和社會的進步，改變了世界的面貌。

（六）【板書設計】

第七課 第一次工業革命

一、從珍妮機到蒸汽機

1、英國工業革命的條件

（1）前提：資本主義制度的確立和發展（2）條件： A、資本： B、勞動力：

C、技術： D、市場：

2、工業革命概況：

（1）紡織領域的技術革新：（2）機器動力的革新：（3）交通運輸業的革新：

3、工業革命的擴展： 由英國到歐美

二、從工場到工廠 工業革命的影響（1）生產方式：（2）經濟結構：（3）生活方式：

（4）社會關系：（5）政治：（6）思想意識：（7）國際格局：

三、世界市場的基本形成

1、原因：

2、途徑：

3、后果：

（七）【練習設計】

選擇題： 1、1840年一位英國人說：“關于我們對印度貿易的整個問題是他們是否能用他們的土地產物來償付我們準備輸出的工業品。”由此可以看出英國（）A．要把印度變為它的商品市場和原料產地 B．要轉移貿易對象

C．認為印度經濟水平低，商品輸出受影響

D．對印度的貿易出現入超 【答案】：A.2、英國工業革命中普遍出現了一種“由需要導致發明的模式”，這一模式最早體現在（）A.毛紡織業的發展中 B.交通運輸業的發展中

C.棉紡織業的發展中 D.蒸汽機的發明中 【答案】：C.材料分析題：

材料一： 工業革命下的紡織工廠及火車 圖一紡織工廠 圖二火車

材料二： 不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。……這些工業所加工的，已經不是本地的原料，而是來自極遙遠的地區的原料；它們的產品不僅供本國消費，而且供世界各地消費。

----《共產黨宣言》 材料三： 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島。……

-----19世紀中期一位英國經濟學家的記述 請回答：（1）材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？（2）材料二說明資本主義列強在全球擴張的目的是什么？

（3）材料三反映了當時世界經濟發展呈現什么樣的特點？從中看出當時英國的經濟地位如何？

第三篇：第一次工業革命教案

第一次工業革命教案

教學目標：

1、知識與能力：

（1）理解工業革命的概念，識記工業革命首先開始的國家和時間，各領域取得的成就等基本史實。

（2）認識蒸汽機給人類社會帶來的巨大影響。分析英國首先發生工業革命的原因以及工業革命對人類社會發展進程的重大影響。（3）歸納工業革命對資本主義市場形成的影響。

2、過程與方法：

（1）通過對英國最早發生工業革命的原因和工業革命對人類社會發展進程的重大影響的學習分析，學生不斷提高分析、歸納、概括歷史問題的能力。

（2）學生運用比較、判斷、聯系等方法，對工業革命中各部門間相互促進的認識。

3、情感態度與價值觀：

（1）通過了解工業革命中的一系列發明創造，學生能逐步樹立起創新精神和科學態度。

（2）啟發學生認識：偉大發明創造來源于親手實驗、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力。感悟工業文明對人們生產生活方式的巨大影響，感悟工業文明存在的問題與困境。

教學重點和難點：

重點：工業革命對人類文明的影響。

難點：理解工業革命歷史時期人類政治經濟文化發展之間的相互作用。教學方法：講授法，思考探究法，比較法，多媒體演示法。教學過程：

導入新課：上課之前我們先來回顧一下，在剛開始進入這一單元的時候就有說過新航路、殖民擴張、工業革命、世界市場之間的關系是吧？請問大家是否還記得？15世紀末到16世紀初由于資本主義萌芽在歐洲出現，以及人們對東方遍地的黃金渴求，西班牙和葡萄牙兩國首先開始海上探險活動，開辟了新航路，在這之后歐洲的其他國家如荷蘭、英國和法國加入了這一探險行列，紛紛踏上了海外探險的道路，這一個過程稱為地理大發現，使得以西歐為中心的世界市場雛形的出現。而隨著世界市場雛形的逐步發展，進行海洋探險國家對新發現的大陸和其他大陸進行了殖民擴張，其中以英國最為顯著，他先是搶了西班牙海上霸主的位置，之后有積極進行殖民擴張，17世紀中期到18世紀中期先后與荷蘭、法國的戰爭取得了勝利，建立了更多的殖民地，英國最終確立了世界殖民霸權，并自詡為“日不落”為帝國。雖已經是世界的霸主了，但是英國人仍然沒有滿足要發展的欲望，所以就有了后來的工業革命，所以今天這一節課我們就來講它的工業革命，也就是我們的第7課——第一次工業革命。工業革命在英國呼之欲出，我們在這首先要了解一下什么是工業革命。工業革命概念

資本主義由工場手工業過渡到機器大工業的一個飛躍，它使生產力得到突飛猛進的發展。既是生產技術的革命，又是社會關系的革命；它促進了資本主義世界市場的初步形成。（它是一場以機器大工業取代手工勞動的生產力的革命，以及由此發生的一系列社會變革，別忘了以及后面的事，它首先是生產力內部的革命，是生產力飛速發展的這樣的一個強大的推動力，它同時引發了社會在政治、經濟、思想文化等各個方面的深刻的變化。）

一、從珍妮機到蒸汽機（背景）

（一）、工業革命的前提與條件

指導學生閱讀課本，了解英國發生工業革命的條件。(請一學生回答)工業革命首先發生在英國的前提和條件：

（1）政治前提：資產階級政權的確立，政局較穩定；（2）條件：

①資本：通過海外貿易和殖民掠奪等，擴大了資本的原始積累；

②勞動力：圈地運動，大量農民進入城市和工場； 教師講述圈地運動：最早進行圈地運動的是地主。圈地養羊對英國農業從小農經濟到農業大生產起了推動作用,同時種草養羊也許更適應英國的自然環境。圈地運動促進了英國的近代化歷程,推動了資本主義的發展。資本主義的發展又要解決市場和生產的問題,又進一步推動了圈地運動。

③市場條件：18世紀中期，英國已經成為世界上最大的殖民國家，市場需求擴大；

④技術條件：蓬勃發展的工場手工業為資本主義的發展積累了豐富的生產技術；

⑤資本條件：海外貿易、殖民掠奪為資本主義的發展積聚了豐厚的資本。圈地運動：15世紀末至19世紀，歐洲很多國家都出現過用籬笆、柵欄、壕溝把強占的農民份地以及公有地圈占起來的現象，在英國最為典型，在資產階級建立政權后，進一步推進圈地運動，地主在圈占了大片土地后，采用新技術，改良農作物和牲畜品種，農牧業生產迅速發展。

在當時的世界各國中，只有英國具備了進行工業革命的各種條件和因素，所以工業革命于18世紀中期首先在英國發生。

（二)、工業革命的進程和主要成就：

1、生產領域（紡織，冶金，采煤等）

（1）珍妮紡紗機棉紡織業的技術革新：18世紀60年代，哈格里夫斯發明 “珍妮紡紗機”。它的出現引發了紡織業一系列的發明創造，在英國各個工業部門中，機器的最早采用，并不是在英國傳統的工業中，而是新興的工業部門棉紡織業中。為什么首先出現在棉紡織領域？ 引導學生閱讀教材導言，了解飛梭的發明大大提高了織布的速度，必然會對紡紗的技術提高提出要求。

技術革新首先出現在棉紡織業中的原因：

?棉紡織業作為一個年輕的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易 進行技術革新和開展競爭。

?棉紡織品的價格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴大生產規模以增加產量，所以對技術革新的要求比較迫切。（2）水力紡紗機：1769年英國阿克萊蒙發明。

（3）騾機：1779年英國人克隆頓普發明。

（4）水力織布機：1785年英國人卡特萊特發明創造。

2、動力領域：1785年瓦特改良蒸汽機。

3、交通領域（蒸汽機車，汽船等）：

美國人富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號”。

英國人史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者號”。

英國棉紡織業的巨大進步，是機械科學原理普遍運用的結果。當時，在機械化裝置多使用水力和風力（自然條件的制約），這制約了機器生產進一步的發展。要發展工業，就必須有新的動力。瓦特經過多年的鉆研，廣泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽機，1785年投入使用，為工業革命提供了強大的動力，并將其帶入一個新的發展階段。蒸汽機為機器大工業的發展解決了至關重要的動力問題，還為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間，工業革命發展到一個嶄新的階段。人們因此把第一次工業革命時期稱為“蒸汽時代”。

工業革命的特點：

①人類進入“蒸汽時代”。

②以英國為中心，開始和完成都首先在英國。③各項發明大都源于工匠的實踐經驗。

? 紡織、機器制造、冶金、采煤、交通運輸 成為工業的五大支柱。

二、從工場到工廠（工業革命的影響）結合課文討論歸納。積極影響：

1、生產力：極大地提高了社會生產力，人類進入“蒸汽時代”。

2、生產組織形式：工廠制代替了手工工場

傳統的手工工場無法適應機器生產的需要，工廠成為工業生產的主要組織形式，發揮著日益重要的作用。

手工工場與工廠的比較：

⑴相似點：①都是資本主義不同時期的生產組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎的資本主義大生產。

②都采用分工協作的方式提高生產率。

⑵不同點：①手工工場以手工操作為主，而工廠主要運用機器大生產；（本質區別）

②手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態下生產，而工廠的工人則相對集中；

通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產率。

3、經濟結構：農業比重減少，工業日益發揮重要作用

4、社會關系的變化：工業資產階級和工業無產階級成為兩大階級。

5、生活方式：工業城市興起，城市化進程加快

6、資本主義政治：歐美國家紛紛進行社會改革，進一步鞏固了資產階級的統治；

（拓展)思考一下：工業革命為什么沒有拓展到中國？ 經濟→雖然出現資本主義萌芽，但自然經濟占主導地位。政治→專制主義中央集權制。

資金→有錢的官僚、地主熱衷于買房置地。勞動力→國家重農抑商，農民被局限在土地上。

市場→農民極端貧困，無力購買商品；閉關鎖國阻礙了海外市場的拓展。政策→重農抑商、海禁、閉關鎖國。

7、思想：自由主義、民族主義、社會主義、近代意識形成

8、對亞非拉國家或地區：客觀上把西方先進的思想、技術和生產方式帶到這些地區，使這些國家或地區緩慢地走上了工業化的道路。消極影響：

1、資本主義政治：加快對外擴張

2、對亞非拉國家或地區：給亞非拉地區和人們造成極大地破壞和災難。

3、環境問題：造成了環境污染

三、世界市場的基本形成

1、原因條件

（1）工業革命的展開使世界貿易的范圍和規模迅速擴大

1840年前后，英國的大機器工業基本上取代了工場手工業，率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業國家。之后，法國和美國等國也相繼完成工業革命。隨著工業革命的展開，資產階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產地，使世界貿易的范圍和規模迅速擴大。

（2）蒸汽機車和輪船的出現大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯系更為便捷。

（3）資產階級憑借著工業革命帶來的強大經濟和軍事實力，在亞、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越來越多的地區納入資本主義世界市場之中。

2、時間：

19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成。當時，最發達的資本主義國家英國已經成為世界工廠，也是世界貿易中心。

3、途徑：

政治：憑借經濟和軍事實力建立殖民地和半殖民地。經濟：推銷工業品，收購原料。

4、深遠影響：

隨著世界市場的逐漸形成，以英國為代表的歐美資本主義國家在攫取利益的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，開始改變世界的面貌。

工業革命的影響：

①工業革命大幅度地提高了社會生產力，豐富了人們的物質生活，鞏固了資本主義各國的統治。資本主義生產制度最終取得了統治地位；

②工業革命促進了新興城市的產生，加快了城市化的進程； ③工業革命促進了科學教育事業的發展和科學共產主義的誕生；

④先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，猛烈沖擊著舊思想和舊制度，推動了世界工業化的進程；

⑤工業革命引起了社會結構的重大變革，工業資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。無產階級也正式形成。

⑥工業革命推動了世界市場的形成。為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。

本課小結 18世紀下半期開始于英國的工業革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技術革命以蒸汽機的廣泛運用為標志，從此人類進入“蒸汽時代”。它表現在以機器代替人力，以大規模的工廠生產代替個體工場手工生產，即在生產力和生產關系方面均發生了巨大的變革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。蒸汽機的發明和普遍應用，從根本上改變了生產的面貌，提高了勞動效率。正是因為蒸汽動力的運用，使運輸機械發生了巨大的變革；汽船的發明開辟了世界航運史上的新時代，火車的鳴叫，召喚了一個“鐵路時代”的到來，鐵路使世界經濟聯成一體，機器代替手工，宣告了第一次工業革命的勝利完成。在工業革命推動下的資本主義迅速發展并要求進行全球性的擴張，從而把全世界落后的自然經濟地區納入到了資本主義世界市場體系，資本主義世界市場初步形成。

四、板書設計

第7課 第一次工業革命

背景①政治：資本主義制度的確立發展

②資金：海外貿易、殖民掠奪

③勞動力：圈地運動

④原料：海外殖民地

⑤技術：工場手工業的積累

⑥市場：最大的殖民帝國

成就①生產領域（紡織，冶金，采煤等）

②動力突破（瓦特改良蒸汽機）

③交通領域（蒸汽機車，汽船等）

影響①生產組織形式：工廠化

②生活方式：城市化

③階級關系：階級對立化

④社會意識：經濟自由化

⑤世界市場：基本形成（原因、時間、途徑、影響）

第四篇：第一次工業革命教案[最終版]

第一次工業革命教案

教學目標 知識與能力：了解或掌握英國工業革命的條件和重要發明及進程，掌握工業革命的影響。分析工業革命首先發生在英國的條件和工業革命的影響，領會生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系；分析工業革命對世界市場發展的影響，提高材料解析能力；分析世界市場基本形成的影響，培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。

過程與方法：啟發式談話法，問題探究法：層層設疑，環環相扣，由淺入深地理解知識。聯系比較法：構建知識體系，突出事物特點。

情感態度與價值觀：懂得科學技術是第一生產力，使學生尊重科學,熱愛科學；正確認識工業文明的成就與代價，幫助學生形成正確價值觀；聯系中國歷史深刻理解科技興國，深化改革的必要性。

二、教學重點和難點

重點：英國工業革命產生的原因、工業革命的主要成就和影響。難點：工業革命對資本主義世界市場發展的影響。課時安排：1課時

教具準備： 多媒體課件以及相應教學資料。

三、教學設計 視頻導入

師：先請大家看《英國工業革命》視頻，然后概述它講了哪些內容。學生回答后，老師總結。（多媒體本課教學的主要內容和程序）新課教學

一、英國工業革命產生的條件 師：閱讀教材第一自然段結合視頻材料和歷史縱橫，歸納工業革命首先產生英國的條件，并說出這些條件是如何獲得的？

資產階級統治在英國的確立，一方面，掃除了英國資本主義發展的障礙，促使英國資本主義迅速發展，工業革命就是資本主義生產力迅速發展的產物；另一方面，資產階級統治在英國確立后，也必須發展資本主義的生產力才能鞏固自己的統治基礎，所以，在英國發展資本主義經濟所需要的一切條件都因為有了資產階級的政權而得到了保證。因此，資產階級統治在英國的確立，既是迅速發展資本主義的前提，也是英國工業革命的前提。英國社會的穩定，也為經濟的發展創造了有利的條件。雄厚的資金，豐富的資源，充足的勞動力，手工工場生產技術的不斷積累，日益擴大的海外市場既是工業革命進行的條件，也是資本主義發展的因素。那么這五個條件到底是如何獲取的呢？

師：英國為“日不落”的殖民帝國，廣闊的殖民地為資本主義的發展提供了廣闊的海外市場，豐富的原料，殖民掠奪也積累了雄厚的資金。血腥的圈地運動迫使廣大農民離開土地，為工業提供了勞動力，也擴大了國內市場；同時形成了大片土地，便于采用新技術，促進農牧業的發展，為工業提供大量原料，也積累了資金。這兩個前提，五個條件是不光是分析工業革命開展的因素，同時也是今后分析資本主義發展的金鑰匙。不管是分析資本主義國家經濟發迅速的原因，還是緩慢的原因都從這些因素入手就能做出準確全面的分析。

問：哪個因素是促使工業革命產生的直接原因呢？（學生如果答不出來，就多媒體顯示《共產黨宣言》中的材料來幫助學生理解。《共產黨宣言》中寫道：“市場總是在擴大，需求總是在增加，工場手工業再也不能滿足這種需求了，于是蒸汽和機器就引起了工業中的革命。”）生答后師說：英國通過殖民擴張成為“日不落”殖民帝國，海外市場的不斷擴大，產品供不應求，工場手工業不能滿足市場的需要，促使人們進行技術革新，提高生產率，用機器生產代替手工勞動，工業革命應運而生。

二、工業革命時期的重要發明和革新創造

師：工業革命首先從棉紡織業開始，后來冶金、采煤等其他領域也紛紛出現了發明和使用機器的高潮。工業革命時期的重要發明和革新創造有哪些呢？

1733年英國人凱伊發明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應求，人們開始想方設法提高紗產量，1765年哈格里夫斯發明了一次能紡出很多根線的珍妮紡織機，成為工業革命開始的標志，后來在紡織領域又相繼有了一系列的發明創造，1769年阿克萊特發明了水力紡紗機，1779年克隆普頓發明騾機，1785年卡特萊特發明水力織布機，同年瓦特又改良了蒸汽機，瓦特蒸汽機是一個在工業革命中具有里程碑意義的發明。請大家閱讀教材思考：瓦特蒸汽機相對紡織領域的主要發明有什么優點？它的出現的有何重大意義？

生答后師說：水力動力要求水資源豐富，高山峽谷落差大，且受枯水季節限制。蒸汽機是將熱能轉化為機械能，擺脫了自然條件限制，能廣泛使用。從此，工業分布由分散走向集中，而且動力強大，大大推動了機器的發明和使用，將人類推入蒸汽時代。

蒸汽機的廣泛應用極大地提高了生產力。產品的猛增和原料的需求，對交通運輸的革新提上了日程。1807年美國的富爾頓發明了輪船，1814年英國的史蒂芬孫發明了蒸汽機車，大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯系更為便捷。檢測一下工業革命主要成就的掌握情況。請說出內容項中主要發明的名稱。再看國別項，有什么特點呢？生答后老師說：工業革命的重要成果主要來源英國，幾乎沒有突破一國范圍，這是第一次工業革命的一個重要的特點。

三、工業革命的影響和世界市場的基本形成

1、簡述英國工業革命的擴展情況和完成時間。

2、結合補充材料一，歸納工業革命的影響。(提示從技術革命和社會革命兩方面考慮)材料一 《共產黨宣言》中寫道：“ 資產階級在它不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。”

3、結合補充材料二，思考為什么說工業革命促成了世界市場的基本形成？世界市場的基本形成有哪些影響？ 材料二 第一次工業革命“首次開創了世界歷史”，它所帶來的機器大工業為把國際交流推向全球提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發明，汽船的航運，鐵路的暢通，是國家間民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶，換回工業原料的利炮，由此初步形成了世界市場。

老師在學生回答的基礎上逐題歸納總結。（工業革命的擴展情況.、工業革命的影響.）

問：世界市場是如何逐步形成的呢？（引導學生回憶世界市場產生發展情況）新航路開辟后，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現，西方列強的殖民擴張進一步拓展了世界市場，19世紀中后期，工業革命促成了世界市場的基本形成，第二次工業革命后，世界市場進一步發展。

探討工業革命促成了世界市場基本形成的原因時，引導學生從生產力發展的必需性，殖民擴張實力增強，新交通工具出現，工業品強大的攻擊性等方面考慮。在學生回答的基礎上老師歸納原因：機器大工業生產急需拓展世界市場；實力空前增強，大肆擴張，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出現密切了世界的聯系；價廉物美的商品成為打開別國門戶，換回工業品的利炮。世界市場的基本形成的影響，要強調從對殖民國家，殖民地國家和世界聯系影響三方面考慮。在學生回答的基礎上總結：資本主義國家攫取利益，促進資本主義發展；給殖民地半殖民地人民帶來了災難，破壞了落后的社會制度，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，有利于社會進步；進一步加強了世界各地聯系。師生共同得出結論：分析事件影響，應從作用的多個對象考慮。就某一對象也不能一言概之，應一分為二的分析，如對殖民地而言既要看到破壞性，也要指出建設性。

四、本課總結：機器生產代替手工勞動的工業革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發展和社會的進步，改變了世界的面貌。

五、拓展延伸：工業革命對中國的影響 工業革命改變了世界的面貌，給殖民地半殖民地帶來了深重災難的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，1840年英國完成工業革命的同時，發動了對中國的鴉片戰爭。那么，工業革命對中國到底產生了哪些影響呢？請大家分組討論下面問題。1、1853年，馬克思在論述英國對印度的殖民統治時說：“英國在印度完成雙重的使命：一個是破壞性的使命，另一個是建設性的使命。” 讀后思考：（1）材料中所指“破壞性使命”和“建設性使命”分別指什么？（2）請以中國為例，加以說明。

2、同光中興時興辦了近代企業,為什么第一次科技革命在中國也沒有得到發展？說明了什么？獲得什么啟示？ 課后探究：如何全面地評價工業革命？在大力發展經濟的同時應如何保護自然環境，保持經濟的可持續發展？應怎樣盡可能地縮小貧富差距，建立和諧社會？ 教學反思：

使學生掌握了英國工業革命的條件和重要發明及進程，以及工業革命的影響。通過分析工業革命對世界市場發展的影響，提高了學生材料解析能力。懂得了科學技術是第一生產力，同時聯系中國歷史使學生深刻理解了科技興國，深化改革的必要性。

總結：你對工業革命的影響有何感想？（科學技術是第一生產力，落后就要挨打，我們要熱愛科學，為振興中華而努力學習。）

課堂作業：

寫出工業革命中的重大發明

板書設計：

第一次工業革命

一、紡織機的發明和蒸汽機的改良

1、紡紗機、織布機的發明、改進

2、瓦特制成改良蒸汽機

二、輪船和火車的出現

第五篇：第一次工業革命優秀教案

2009級歷史一班

學號：0903015

姓名：胡景 第二單元 資本主義世界的市場的形成 第七課 第一次工業革命【高中歷史（必修2）】

（一）【教學目標】 ? 知識目標：

1、記住工業革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

2、理解工業革命的概念和英國首先發生了業革命的原因以及工業革命對人類社會發展進程的重大影響。? 能力目標：

1、通過對英國最早發生工業革命的原因和工業革命對人類社會發展進程的重大影響的分析，培養學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

2、通過對工業革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯系、推理分析歷史的方法。? 情感態度與價值觀：

1、通過了解工業革命中的一系列發明創造，培養學生的創新精神和科學態度；

2、通過工業革命中一系列國家的科學家在發明創造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點；

3、通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力。

（二）【重難點】

重點：英國最早進行丁業革命的原因；工業革命中的重要發明創造及工業革命的影響。

難點：工業革命中各環節的相互促進和工業革命的影響。

（三）【教學方法】

講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

（四）【教具】

多媒體，黑板，粉筆

（五）【教學過程】（30分鐘）? 導入新課（3分鐘）

【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發明于什么時候？誰為它們的發明做出了重要貢獻？ 【學生回答】：

【教師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業革命時期。那么，第一次工業革命最先發生在哪個國家？其間有哪些重要發明創造？工業革命給人類帶來了哪些影響？本節課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

? 教學環節：（27分鐘）

一、何為工業革命？（2分鐘）

【教師講述】：工業革命，又叫產業革命。是資本主義由工場手工業階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。

首先發生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。

二、從珍妮機到蒸汽機（10分鐘）

1、為什么“工業革命”會首先從英國開始？

【教師提問】：為什么“工業革命”會首先從英國開始？ 【學生回答】：

【教師解答】：英國率先進行工業革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件：

①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。

②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。③技術條件：工場手工業的迅速發展。

④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業已無法滿足市場的需要。

其中市場條件是必要條件，市場的擴大，對商品的需求增加，使工業革命的進行成為必要，這也是促使工業革命進行的直接原因。

引用一段話加以佐證說明：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業中的革命。

——《共產黨宣言》

【教師提問】：工業革命首先是在什么行業之中進行的？為什么？ 【學生回答】：

【教師解答】：棉紡織業。

原因：棉紡織業作為新興的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；

棉紡織品較便宜，市場需求量較大

2、工業革命的概況 【教師講述】：

工業革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發明

首先是紡織領域的技術革新，介紹棉紡織機器的主要發明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，并向學生展示相關圖片。【教師提問】：工廠利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方？ 【學生回答】：

【教師解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發展

【教師講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用（瓦特、1785）

影響是大大推動了機器的發明和使用，工業革命進入一個嶄新的發展階段——“蒸汽時代” 再次是交通運輸業的革新：輪船、火車的出現

用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。

3、工業革命的擴展 【教師講述】：

工業革命由英國擴展到歐美國家：

1840年前后，英國率先完成工業革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場

19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業革命

【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業，工業革命基本完成。英國成為世界上第一個工業國家。

三、從工場到工廠（8分鐘）

【教師】：向同學們展示兩幅圖片，分別是16世紀紡織業手工工場和工業革命后的紡織工廠

【教師講述】：請同學們認真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息？（待學生思考片刻）

【教師】：向同學們展示一個表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學生更明了地理解手工工場與工廠制的區別，表格如下： 手工工具 較小

較粗

較松

機器

較大

細密

嚴格

【教師講述】：工業革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業革命產生了哪些重大影響？ 第一次工業革命的影響

（1）生產方式：工廠取代手工工場，成為工業生產的主要組織形式（2）經濟結構：農業比重減少，工業發揮重要作用

（3）生活方式：工業城市形成，地位日益重要，城市化進程加快

（4）社會關系：資產階級、無產階級成為社會的兩大對立階級（5）政治：工業資產階級獲得更多的政治權利，鞏固了資產階級的統治。

（6）思想意識：要求自由經營、自由競爭和自由貿易

（7）國際格局：加快殖民擴張和掠奪，推動了世界市場的基本形成

四、世界市場的基本形成(6分鐘)【教師講述】：

1、原因

經濟：機器大工業生產的客觀需要（市場和原料）政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規模擴大 社會（交通運輸）條件：蒸汽機車、輪船使各地間聯系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經濟：推銷工業品，收購原材料

3、后果

①西方資本主義國家占據主導地位，資本主義得到進一步發展 ②殖民地國家成為西方資本主義國家的附庸

③客觀上傳播先進的思想和生產方式，改變了世界面貌

【教師】：最后向學生展示“資本主義世界市場的初步形成”的地圖，讓學生更直觀地了解世界市場的初步形成。

五、總結全課（1分鐘）

機器生產代替手工勞動的工業革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發展和社會的進步，改變了世界的面貌。【板書設計】 副板書：工業革命；

珍妮機；蒸汽機；

工場；工廠；

世界市場 正版書：

第七課 第一次工業革命

一、從珍妮機到蒸汽機

1、英國工業革命的條件

（1）前提：資本主義制度的確立和發展（2）條件： A、資本： B、勞動力： C、技術： D、市場：

2、工業革命概況：（1）紡織領域的技術革新：（2）機器動力的革新：（3）交通運輸業的革新：

3、工業革命的擴展： 由英國到歐美

二、從工場到工廠 工業革命的影響（1）生產方式：（2）經濟結構：（3）生活方式：

（4）社會關系：（5）政治：（6）思想意識：（7）國際格局：

三、世界市場的基本形成

1、原因：

2、途徑：

3、后果：

（七）【練習設計】

選擇題： 1、1840年一位英國人說：“關于我們對印度貿易的整個問題是他們是否能用他們的土地產物來償付我們準備輸出的工業品。”由此可以看出英國（）

A．要把印度變為它的商品市場和原料產地 B．要轉移貿易對象

C．認為印度經濟水平低，商品輸出受影響

D．對印度的貿易出現入超 【答案】：A.2、英國工業革命中普遍出現了一種“由需要導致發明的模式”，這一模式最早體現在（）

A.毛紡織業的發展中 B.交通運輸業的發展中 C.棉紡織業的發展中 D.蒸汽機的發明中

【答案】：C.材料分析題：

材料一： 工業革命下的紡織工廠及火車 圖一紡織工廠 圖二火車

材料二： 不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。……這些工業所加工的，已經不是本地的原料，而是來自極遙遠的地區的原料；它們的產品不僅供本國消費，而且供世界各地消費。----《共產黨宣言》 材料三： 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島。……

-----19世紀中期一位英國經濟學家的記述 請回答：（1）材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？（2）材料二說明資本主義列強在全球擴張的目的是什么？（3）材料三反映了當時世界經濟發展呈現什么樣的特點？從中看出當時英國的經濟地位如何？ 【答案】：（1）影響：機器取代手工勞動，生產效率大幅度提高，工廠成為工業生產的主要組織形式，發揮著日益重要的作用。交通工具的革新改善和方便了人們的生產和生活。

（2）目的：搶占更為廣闊的商品市場和更多的原料產地

（3）特點：資本主義的世界市場初步形成，世界各地的經濟聯系進一步加強。

地位：英國成為“世界工廠”，在世界貿易中居于主導地位。