第一篇：植物細胞染色體標本的制作與觀察-教案

植物細胞染色體標本的制作與觀察

1.實驗背景與原理

染色體的研究在生物進化、發育、遺傳和變異中都有十分重要的作用。因此，染色體標本的制備技術是遺傳學、細胞生物學、染色體工程、分類學等眾多學科的基本實驗技術。物種細胞內染色體數目、形態、長度等信息的總和根據實驗的觀察和測量繪制成的模式圖稱為核型（karyotype）。核型分析在物種親緣鑒定，染色體變異分析，雜種分析，細胞分裂過程分析，孤雌生殖等研究中均有重要的作用。

染色體標本的常規制片方法有切片法、涂片法、壓片法、滴片法（空氣干燥法）等。壓片法操作簡單，是常用的植物染色體標本制備的方法。不過，該法在制備中要注意避免壓片所造成的染色體的扭曲、變形和丟失的現象。

染色體制備的重要環節如下：

（1）取材：應取分生旺盛的組織或細胞。在植物中通常取根尖，在分裂高峰時取材，可得到大量分裂相細胞。而在動物細胞中通常選取骨髓等分裂活躍的細胞，或是植物血球凝集素等刺激下的淋巴細胞，也可選取分裂旺盛的體外培養的癌細胞或轉化細胞等。

（2）預處理：使用秋水仙胺等藥品破壞紡錘體形成，不但可得到大量分裂相細胞，而且可使染色體縮短變粗，有利于觀察。

（3）固定：滲透力強的固定液將細胞迅速殺死，蛋白質沉淀，并可盡量保持細胞原有狀態。

（4）解離或低滲：植物細胞要除去細胞間的果膠層，并使細胞壁軟化，從而使細胞得以膨脹，為染色體的分散提供了空間。常用解離方法有酸解法和酶解法。動物細胞無細胞壁，通常不需解離，而是用低滲液使細胞膨脹。

（5）染色體分散：通過壓片、滴片等機械力量使染色體分散, 有利于觀察。

2.實驗目的

（1）掌握常規壓片技術制作植物染色體標本的一般方法。

（2）了解顯微鏡下常規顯色的植物細胞染色體的形態特點,熟練掌握顯微鏡的使用。

（3）理解染色體與生命遺傳的意義及染色體核型檢查的應用。

3.實驗材料與試劑

（1）材料：市售大蒜、洋蔥。

（2）設備與用品：普通光學顯微鏡，水浴鍋，蓋玻片，載玻片，異物針，鑷子，平皿，濾紙等。

（3）藥品與試劑：秋水仙胺，甲醇，鹽酸等。

? 改良石炭酸品紅染液：

是近年來觀察植物染色體時使用的比較理想的染色劑，染色背景清晰，反差好，使用方便。配制方法如下：

原液A：取3 g堿性品紅溶于100 mL 70%的酒精中，此液可以長期保存。原液B：取A液10 mL加入90 mL體積分數為0.05的苯酚（即石炭酸）水溶液中（2周內使用）。

原液C：取B液55 mL加入6 mL的冰醋酸和6 mL37%的甲醛（可長期保存）。染色液：取C液10 mL，加入90 mL體積分數為0.45的醋酸和1.8 g山梨醇。放置2周后使用，染色效果顯著，可普遍用于植物組織的壓片法和涂片法，使用2～3年不變質。山梨醇為助滲劑，兼有穩定染色液的作用。如果沒有山梨醇，也能染色，但效果稍差。

? 卡諾固定液：甲醇-冰醋酸（體積比3：1），現用現配。

4.實驗方法與步驟

? 實驗內容：① 壓片法制備大蒜、洋蔥根尖細胞的染色體標本；

② 觀察男人和女人染色體、洋蔥細胞有絲分裂的永久標本。? 實驗學時：4學時。

（1）取材：保持大蒜、洋蔥根部濕潤，使根發約1~1.5 cm即可，不能過長。取大蒜或洋蔥0.5~1 cm的根尖。

（2）預處理：1gL-1（用水配制）秋水仙胺處理3~4 h。（3）固定：卡諾固定液4 ℃下固定30 min后，用蒸餾水洗凈。

（4）解離：60 ℃水浴下1 mol/L HCl（濃鹽酸稀釋大約10倍）解離10 min。（5）洗滌：用蒸餾水清洗根尖組織。若洗不凈，會影響染色。

（6）用改良的石炭酸品紅染色5 min，可直接在載玻片上進行，染色前可用異

物針去掉分生區以后部分，保留根尖0.2~0.3 cm即可。染色時用針把組織撥散。（7）壓片，敲片：蓋上蓋玻片，上面墊上一張濾紙，先用手指輕輕均勻地按壓 蓋玻片，使組織初步壓散，并且可使蓋玻片壓牢，防止敲片時蓋玻片移動。再用 異物針的針柄一端垂直輕輕落下（為防敲碎玻片，可再在蓋玻片上墊一張濾 紙），進一步敲散組織，使染色體充分散開。敲至組織在玻片上呈現霧狀。（8）觀察結果：細胞核著色，而細胞質不著色。大蒜和洋蔥都有8對16條染色 體（2n=16）。好的染色體標本染色體應該分散較好，不重疊，不缺失，染色體形 態清晰。

20μm

大蒜根尖細胞的染色體制片（×400，箭頭示染色體）

5.實驗注意事項

（1）若材料不易生根，可把材料在4 ℃低溫處理促使其生根，不過注意低溫有時也會誘導染色體數目加倍。過長的根尖分裂相會大大減少，所以不要取長度超過1.5 cm的根尖。

（2）秋水仙胺,又名脫甲酰秋水仙堿，毒性比秋水仙堿（秋水仙素）小，作用卻比秋水仙堿強約10倍。

（3）壓片、敲片時力量要均勻合適，避免弄碎玻片；載玻片和蓋玻片之間也不要移動。

（4）可隨時鏡檢判斷敲片進行的程度，但要注意整個過程要保持標本的濕潤。

6.思考題

若染色體標本結果不理想，請分析一下可能的原因有哪些？

第二篇：植物標本制作教案

第一節 臘葉標本制作法

采回的新鮮標本最好當天壓制，如時間不允許，次日壓制亦可，但必須將標本放在通風的地方以免堆置發熱，壓制時必須作以下工作：

1、整理標本

把標本上多余的或密疊的枝葉疏剪去一部分，以免遮蓋花、果。

2、編號

把所采的同種同物編同一號數，所編的號數要和野外采集記錄號數一致。壓制后易改變顏色的器官應詳細記錄下來。

3、壓制

一般用木制的標本夾雅致。壓制時用一塊夾板做底板，上鋪4-5層草紙，然后將整理好的標本平放干草紙上，并將標本的枝葉展平，上鋪草紙2-3張，如此使標本與草紙相互間隔。普通的草本或枝葉較薄的種類用草紙一張便可，如果有些植物花果過大時，如荷花、玉蘭花、大理菊花等。壓制時容易使近花、果的地方造成空襲，因而使一部分葉子卷縮，在這種情況下，最好用摺厚的草紙將空隙填平，使木夾內標本的全部枝葉都受到同樣的壓力。此外要注意鋪上草紙時必須將標本的首位相互調換，使木夾內的標本和草紙整齊平坦。如此重疊至相當高度時，即用繩子在標本夾的兩端縛緊。

4、換紙

新壓的標本每天至少換干紙1-2次。這些干紙最好是經過日曬或火靠后稍有溫熱為好，其熱度可隨植物標本漸干的過程有增加，在換紙時必須做到下列工作：

（1）初次換紙時要將標本上的部分葉子翻轉，使標本上有腹面和背面兩種葉子，如干后將葉子翻轉則易折斷。這時如果認為標本的枝葉過密時可以適當的疏剪去一部分。

（2）初次換紙時要注意將覆壓的紙條，重疊的葉和花等小心張開，這時是壓制標本好壞的關鍵，必須注意。

（3）在換紙的過程中，發現葉、花、果脫落或多余部分須放入紙袋中與標本壓在一起，同時要在紙袋外面寫上與標本相同的號數，如果標本混亂時亦不至于發生錯誤。

為使壓制的標本迅速干燥，同時能保持原來的顏色，則須與初次壓制后，即第2-3日以后，每日換烘熱的草紙1-2次。這樣連續約6-8天，即可使標本全部干燥。

此外，如蘭科、天南星科、景天科等營養器官厚而多肉的植物，用以上壓制方法處理，經數日不能干燥，而且仍能繼續生長，因此，壓制這類植物時，最好先放在沸水中半分鐘至1分鐘，將其外面的細胞殺死，促使其干燥。又如大戟科植物有些種類壓制時雖然經常換紙，但仍容易落葉，壓制后只剩下光光的枝條，失去原植物的形態。在這種情況下，也可先將標本浸在沸水中處理，再行壓制，但要注意不能將花浸于沸水中。

上臺紙：壓好的標本再移于備好的臺紙上，即所謂上臺紙，臺紙是一種厚而致密的白紙，通常將整張的白紙裁成四開折疊而成，生臺紙的時候，把樣本放在臺紙上，擺好位置，要留出右下角和左上角，而后進行固定，固定的方法有：（1）用針引線，從莖或粗的葉柄基部兩側穿過套勒緊，再將線兩端于臺紙背面打結，然后用小塊紙片粘貼與線結上，壓平。

（2）用透明膠條直接粘壓即可，此法最簡單。

（3）用小刀在莖或粗大葉柄兩側的臺紙上割上小口，把白紙條從縱口處穿入，再用手從背后捏住紙條的兩端，輕輕拉緊，然后用澆水沾在臺紙的背面。用這種方法固定標本既美觀又牢固。標本固定好后，將野外雞路卡和標本定名簽分別貼在左上角和右下角，這樣一份臘葉標本就制成了。臘葉標本的貯藏

1、殺蟲 野外采集的標本，常會帶有害蟲和蟲卵，時間一長，害蟲繁殖，把標本咬壞，所以貯藏前必須進行殺蟲。用二硫化碳熏殺害蟲或用其他藥品殺蟲防腐。

2、存放：將標本放在標本柜中，要使空氣流通，防火防潮，柜中標本多以屬為單位，每屬有一個屬套，在柜門外的卡片上寫上柜內標本的屬種名稱，以便查詢。

第二節 液浸標本制作法

一般常用4-5%的福爾馬林溶液浸制植物的花、果標本。即將植物的花、果部分洗凈后浸入保存液中，再用硬紙做小標簽，用鉛筆寫上植物的名稱或編號，置于裝有保存在的玻璃瓶液中，最后將瓶口用玻璃蓋蓋上，用臘封閉，以防藥物和水氣蒸發。但要注意放入瓶中的標本不易過多，瓶的大小可視植物的花、果標本的大小和數量而定。

有些植物的花很肉嫩，如要保存作試驗材料，可用50%酒精水溶液浸制，并加少量甘油，可以保存花的原來形態。

植物原色標本的制作

一、綠色植物標本制作

醋酸銅、醋酸處理福爾馬林保存法：慢慢地將醋酸銅粉末放入50%醋酸內，用玻璃棒徐徐攪動，至飽和為止（約100毫升醋酸加醋酸銅粉末15-30克），配成原液，用時加水稀釋4倍，然后將標本放入稀釋液中加熱，樣本漸漸變為黃綠色。繼續加熱，標本又呈現綠色，至原有的色澤重現時，即停止加熱并將標本取出用清水漂洗，然后放在5%的福爾馬林中保存。加熱的時間視植物而定，一般10-30分鐘即可。

二、植物的黑色、紫色標本制作

食鹽、福爾馬林浸制保存法：用飽和食鹽水溶液100毫升、福爾馬林50毫升、蒸餾水270毫升，混合后過濾即可應用。此液浸制黑色、紫色的葡萄等標本，保鮮可達三年之久。

三、植物的紅色保存標本制作

硼酸、福爾馬林、酒精浸制法：硼酸45克，福爾馬林30毫升，80%酒精200毫升，水2000毫升。配置時，讓硼酸溶于水中，徐徐攪動讓其全部溶解，加入酒精與福爾馬林。若混濁，可凈值待其澄清后使用，此也能保存紅色的蘋果、番茄及棗等標本，若將福爾馬林減至微量或不佳，對保存紅色標本更有效。

四、植物的黃色或淡綠色標本

氯化鋅、酒精浸制法：氯化鋅22、5克、95%的酒精90毫升，水630毫升。配置時，先將氯化鋅放入水中，徐徐攪動使其全部溶解，在加入酒精，待其澄清后使用，此液浸制淺綠色的桃，黃白色的梨等標本均有效。

第三節 葉脈標本的制作方法

葉形美觀的葉片壓制干燥固定成形以后，系上一條細絲帶可以當作書簽。如果把葉片上的葉肉部分用特殊的方法去除之后將剩下什么呢？剩下的是縱橫交錯的葉脈。你知道嗎，葉脈書簽也很漂亮，細細的葉脈交織在一起，就像絲織的細紗，又像薄薄的蟬翼，惹人喜愛，這種書簽你也能做！

1、選材：

選取什么樣的葉子好呢？首先應該選取葉脈交織成網狀的，也就是雙子葉植物的葉片，而不要選葉脈是平行的，互不交錯的單子葉植物葉片，因為這樣的葉脈沒有葉肉相連，就容易折斷。其次，應選取葉形美觀、質地堅韌、葉脈致密的葉片，像楊樹葉、榆樹葉等。采集葉片的時間最好在秋季，葉片即將落下，又不很老的時候。采回的葉片要完整。

2、腐蝕：

下面就介紹去除葉肉的兩種方法。

（1）煮制法：

取一個250毫升的燒杯或其他容器，里面裝200毫升水，加5克碳酸鈉，7克氫氧化鈉，用玻棒或筷子攪勻，加熱煮沸。加熱時在燒杯與火焰之間要隔一個石棉網。選好葉片，洗凈放入沸騰的液體中。為了不使葉柄受到傷害，將葉柄用小夾子夾住，用鐵絲鉤將小夾子鉤掛在燒杯壁上。這樣，葉片浸沒在溶液中而葉柄懸在溶液之外。一個夾子可以夾幾個葉片。

在煮葉片時，注意翻轉夾子，讓各部分煮勻。十幾分鐘后，取出一個葉片，用棕毛刷輕輕拍打，看葉肉能不能脫落下來。如果不行就繼續燒煮，如果葉肉容易脫落下來，就馬上停火將葉取出。用眼觀察，當葉的表面有凸泡出現的時候，葉肉最容易脫落。將取出的葉片用清水漂洗，去除藥物，然后放在一塊小木板上，用毛刷拍打，輕輕地刷，邊刷邊滴清水沖去脫落的葉片，葉片的正反面都要刷。注意要輕刷，以免刷斷葉脈葉柄，前功盡棄。葉脈沖刷干凈，只剩下網狀的葉脈就可以了。煮葉片的時間長短，要依據不同植物的葉片而定，有的十幾分鐘，有的則要幾個小時。

（2）水泡腐爛法：

這個方法非常簡單，適于在炎熱的夏季采用。把采來的葉片放在水罐或其它容器中，用水浸泡，水要沒過葉片。將這個裝置放到溫暖的地方，水中的細菌會使葉肉腐爛，葉片顏色由綠變褐色。如果發出臭味應該立即換水。葉片不同，需要時間的長短也不一樣。大約過1—2周，晃動容器，隨著水的振動有葉肉脫落下來，就可以將葉片取出。再用棕毛刷將殘留的葉肉輕輕刷掉、沖凈即可。

3、水洗：

將去掉葉肉的葉片放在清水中去掉多余的堿液。

4、染色：

把葉脈標本放到10％—15％的雙氧水中浸泡2小時左右，葉脈逐漸褪去黃褐色，變得發白，取出，沖去藥液，將葉脈標本平鋪在木板上，晾到半干或用吸水紙吸去多余的水份就可以染色了。這樣再染上的顏色容易均勻，色彩鮮艷。選好自己喜歡的顏色，將顏料用溫水沖開，均勻地滴在葉脈上。過幾分鐘后，把葉脈放在幾層吸水紙之間，夾在舊書中壓平。幾天后取出，系上一條漂亮的絲線，一個美麗的葉脈書簽便展現在眼前了。

5、上臺紙：

染完后用水漂洗，再用吸水紙將標本吸干壓平，用透明膠布附著于臺紙上，貼上標簽即成。

第四節

干花制作

一、材料采集

大自然中的花草種類很多，如蝴蝶花、翠雀、天竺葵、迎春、天人菊、孔雀草、臘梅、月季、香石竹、一串紅、矢東菊、麥稈菊、補血草（干枝梅）、霞草等花朵，都是很好的干花材料，象文竹、蕨葉等也是很好的配葉材料。

花材要不失時機地去采集。花材一般在上午9-11時采集，因為這時已無露水，花草本身含水適中，采集后既易保鮮，也易烘干脫水。下午的花草多處于萎蔫狀態，不宜采集。采集的花朵，可選花蕾初放的，也可選完全開放的。采集的葉子，一般多選擇新鮮、翠綠的，但有時也需要一些成熟的深綠色的葉子。采集到的花草應立即處理或放在蔭涼密閉處（如將花分類放在塑料袋中），以保持新鮮狀態。

二、材料處理

采集來的花草按將來制作工藝品的用途分兩種處理：一是用來制作賀卡、賀鏡等的干花、需要準備好吸水紙（無皺衛生紙）、瓦楞紙（包裝硬紙盒）、大鐵夾、鑷子等。先在瓦楞紙上鋪2-3層吸水紙，紙上鋪1層采集來的花草（小花可整朵放，重瓣花要疏瓣，花心厚的花要將花瓣取下來，一瓣瓣平放上）。然后再蓋2-3層吸水紙，再放1層花，這樣放3層花草后，上蓋瓦楞紙，四周用鐵夾夾緊（或用重物壓緊）。放在爐子旁或暖氣片上烘干（夏天可放在陽光下曬干），經12小時即可達到烘干的目的。若有條件用烘干箱或微波爐干燥更好。二是用來做花枝的花草，如千日紅、麥稈菊、補血草、霞草、地榆、蘆葦、狗尾草等，需去掉葉子，倒掛在蔭涼通風處，使其自然干燥，或用干燥劑將采集的花枝埋入，經10-20天后拿出，用毛筆掃掉花瓣上的干燥劑粉。

三、干花工藝品的制作

在制作干花工藝品時，需準備好剪刀、鑷子、銅筆、毛筆、卡片紙、細鐵絲和緞帶等。這種工藝品分平面工藝品及花枝工藝品兩種。⑴平面工藝品的制作：初次制作時，可根據自己的材料，按照圖畫書或雜志上的畫樣，在卡片紙上（或鏡片上）用鉛筆輕輕畫個草圖，然后用毛筆蘸膠水小心粘貼。膠水不要蘸得太多，否則畫面上沾有膠水會影響美觀。貼后自然晾干即可。有塑料平面封膜機的，也可以在卡片上（或鏡片上）組圖后，再封上塑料薄膜，這樣會增加保存時間，并使其更加美觀。制作一段時間后，當有了美感和實際經驗，還可以自己創新設計新圖案，如風景、植物、動物、人物等來粘貼。⑵花枝花束的制作：將已陰干的干花整理調配，用緞帶扎成花束，插在花瓶中即可。如將麥稈菊等花朵重新粘在經處理的小麥稈上，或將細鐵絲穿入花夾，也可以形成一枝花。為使花束美麗，還可以配以晾干的狗尾草、蘆葦、竹子等，再用緞帶扎成花束，就是一份很美的工藝品。麥稈菊花朵要采集初開的，而補血草、千日紅花一定要采集盛開的。

第三篇：《觀察植物細胞》教案

第二節 《觀察植物細胞 》教案

教學目標：

1、進一步認識顯微鏡的構造和作用。

2、通過練習制作臨時裝片和使用顯微鏡，初步學會顯微鏡觀察的方法和技能。

3、在活動中學習與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。

4、初步學會畫細胞結構圖

重點：顯微鏡的規范操作方法、學會制作臨時裝片。

難點：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細胞的結構。教學課時：1課時

教學過程：

一、情境引入：

思考：用顯微鏡直接觀察樹葉、頭發、手指頭能不能看清楚？那怎樣才能觀察到這些物體的內部結構和細胞？

二、自主探究，合作交流

學習任務一：學習制作臨時裝片

1、自學了解常用的玻片標本種類和要求。

2、閱讀教材總結制作臨時裝片的方法和步驟。

3、學生進行基本知識總結，進一步加深印象

①觀察的材料一定要。常用的玻片標本有三種：。

（記憶方法：動作記憶------------）判斷：用口腔上皮制成的屬于—— 片；用血液可制成血—— 片；觀察葉片內部結構應制作—— 片。

②、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

準備：用潔凈的 把載波片和蓋玻片擦拭干凈。

放在實驗臺上，用吸管在載波片的中央滴一滴。（注意適量）

制作：用鑷子從洋蔥鱗片葉 側撕取一小塊透明薄膜──內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它。

用鑷子夾起蓋玻片，使它的，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現 而影響觀察。（特別重要）

染色：把一滴 滴在蓋玻片的一側。用吸水紙從蓋玻片的 側吸引，使染液浸潤標本的全部。

③、請你歸納制作裝片的“動作”步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

3、教師示范：制作臨時裝片并引導學生思考討論以下問題

（1）為什么要擦載玻片和蓋玻片？（2）滴多少水合適？

（3）怎么取洋蔥鱗片葉表皮？（4）為什么用解剖針展平材料？

（5）為什么蓋蓋玻片要這樣小心做？（6）為什么要給材料染上色？

（7）怎么做才能給材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？

4、學生動手練習制作臨時裝片，體會總結制作技巧。（教師觀察巡視指導。）

學習任務二： 觀察臨時裝片，認識植物細胞的形態結構。并練習繪制植物細胞結構簡圖。

1、指導學生用顯微鏡觀察臨時裝片、了解植物細胞的大體形態。

2、自學教材植物細胞的結構，對照所觀察的細胞進行結構辨認。

3、嘗試畫出洋蔥鱗片葉內表皮的細胞結構。

4、討論總結植物細胞的一般結構及功能。

5、實驗拓展

①重復練習制作、觀察臨時裝片（或組間交換不同材料制成的臨時裝片進行觀察）

②怎樣區別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？

③怎樣判斷污點在物鏡、目鏡或標本上？

三、系統總結：

1、制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟和技巧。

2、總結植物細胞的一般結構。

第四篇：觀察植物細胞（本站推薦）

七年級生物上冊《觀察植物細胞》教學設計

一、教學目標：

知識： 認識植物細胞的基本結構，闡明細胞是生命活動的基本結構和功能 單位。

能力：1．學生初步學會制作臨時裝片的方法；

2．復習鞏固顯微鏡觀察的方法和技能；

3．初步學會畫細胞結構圖。

情感態度價值觀：認同細胞是生命活動的基本結構和功能單位在活動中學習與人合作。

二、教學重點分析：

制作臨時裝片，并正確使用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構。

學生初步學會使用顯微鏡時，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標本必須是 薄而透明的。臨時裝片的制作是讓學生掌握一種玻片標本的制作方法，通過觀察自己制作的臨時裝片認識細胞的結構，學生會更加感興趣。

三、教學難點分析：

繪制植物細胞結構簡圖。

第一次畫圖，學生常常會出現這樣那樣的問題，在畫圖前提出明確要求很關鍵，同時教師要在黑板上作出示范。

四、教學準備：

材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。

五、教學策略：

本節是學生第一次使用顯微鏡觀察自制的玻片標本，學生的熱情和參與程度較高。通過在課堂上復習顯微鏡的使用方法和步驟，引出植物細胞臨時裝片的制作。學習制作臨時裝片和識別植物細胞的基本結構是本節重點，對以后的生物學知識的學習也是至關重要的。因此一方面要規范操作過程，另一方面要在觀察基礎上引導學生正確認識植物細胞結構（因為有些結構是學生用顯微鏡無法觀察到的）。

課時安排：2課時

六、教學過程

（一）導入

師：復習提問：用顯微鏡觀察，我們可以看到微觀世界，那么同學們有沒有注意顯微鏡下觀察的標本是什么樣的？

——需要把薄而透明的生物材料制成玻片標本才方便用顯微鏡觀察。

玻片標本有三種：切片、裝片、涂片

每種玻片標本又分成永久的和臨時的兩種。今天我們練習制作臨時裝片來觀察植物細胞

生：思考并交流：用普通光學顯微鏡觀察生物，使我們可以看到微觀的世界，但是所要觀察的材料一定要薄而透明。

（二）臨時裝片的制作

引導學生了解實驗的目的要求（明確本節課要達到的目標要求）

講解：臨時裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材料制成的，它不能保存，只能當時進行觀察使用。今天我們用洋蔥鱗片葉表皮制作臨時裝片。

說明洋蔥鱗片葉的內外表皮的位置。

講解示范制作臨時裝片的每一個步驟（可看書上的方法步驟，也可對照板書板圖講解或者播放視頻）：（學生觀看視頻、認真聽講，明確制作臨時裝片的過程）1．擦：擦拭載玻片和蓋玻片，為什么要擦？怎樣擦？

2．滴：向載玻片中央滴一滴清水。滴多少水合適？

3．取：不同材料取法不同，要求一樣：材料要薄而透明。怎么取洋蔥鱗片葉表皮？以洋蔥鱗片葉表皮為例，可先用刀片在洋蔥鱗片葉內表皮劃長、寬約0.5cm的小塊，再用鑷子從小塊的一角撕取。

4．展：用鑷子將表皮展平（使觀察到的是一層細胞）

5．蓋：用鑷子輕輕夾住蓋玻片，使一邊先接觸到載玻片及水滴的一側，再順角度輕輕放下。為什么這樣做？可盡量減少水中產生氣泡。

6．染：用吸管吸取碘液，滴在蓋玻片一側，不要滴在蓋玻片上面。從蓋玻片另一側用吸水紙吸液體，加速碘液充滿材料周圍，使材料被染色。（學生分組進行洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片制作。）

為什么染色？怎么做才能給材料染色？是不是所有的材料都需要染色？

請各小組同學開始嘗試制作臨時裝片，之后進行顯微鏡觀察。

教師巡視、指導，將制好的裝片用顯微投影展示。(三)觀察植物細胞

指導學生將做好的臨時裝片放在載物臺上用顯微鏡觀察。巡視、檢查學生是否能規范操作顯微鏡，對不規范操作及時糾正。

講解植物細胞的基本結構機功能，指出光學顯微鏡下看不到細胞膜，洋蔥內表皮細胞也看不到葉綠體，但這些結構在植物細胞中都存在。

（學生使用顯微鏡觀察植物細胞，對照P45植物細胞模式圖看顯微鏡下能觀察到哪些結構。）

（四）畫圖

對照板圖講解畫圖的要求（明確要求后讓學生在探究報告上畫圖，只須畫出能觀察到的結構即可。）

（五）總結

總結制作臨時裝片和使用顯微鏡過程中好的方面和不足，組織學生將實驗臺收拾干凈

七、板書設計：（課前寫在黑板上）實驗：觀察植物細胞

目的要求：1．學習制作臨時裝片

2．認識植物細胞的基本結構 3．練習畫細胞結構圖 材料用具：（略）

目的要求：1．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（可配合板圖）

擦、滴、取、展、蓋、染 2．觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞

3．畫洋蔥鱗片葉表皮細胞圖（配合示范圖）第二課時：

一、復習提問

請同學們回憶上節課的實驗內容，提出問題：

1．制作植物細胞臨時裝片的步驟順序，并分析出現以下問題的原因（氣泡、污點、染色技巧等）。

2．同學已經自己通過實驗操作，觀察到了植物細胞，引導學生總結植物細胞形態結構特點。

3．匯總畫圖過程中出現的問題。

板書：植物細胞的基本結構

細胞壁

細胞膜

細胞核

細胞質

液泡

葉綠體

學生交流回答

植物細胞形態各異，但基本結構是相同的，都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

二、制作臨時裝片并進行觀察、畫圖

發給學生黃瓜、黑藻葉片作為實驗材料，再次練習制作臨時裝片。

巡視、指導有突出問題及時糾正

（兩人一組分別以黃瓜和黑藻為材料制作臨時裝片，在明確方法步驟的基礎上，爭取做出高質量的臨時裝片。

觀察：先自己觀察，再交換觀察。在找到植物細胞基本結構基礎上，重點觀察葉綠體。畫圖：在明確要求基礎上畫圖。）

三、復習鞏固

總結顯微鏡使用情況，觀察制作植物臨時裝片的注意事項。

顯微鏡下觀察的玻片標本除了裝片，還有切片和涂片（見ppt）。

技能訓練：P45 練習題：P46

四、板書設計：

植物細胞的基本結構 1．細胞壁 2．細胞膜 3．細胞核 4．細胞質 5．液泡 6．葉綠體

第五篇：觀察植物細胞

一、教育目標

1、知識目標：通過觀察自己制作的臨時裝片，認識植物細胞基本結構；學會繪制植物細胞結構簡圖。

2、能力目標

（1）培養學生的觀察能力，通過觀察比較，能闡述植物細胞的基本結構。

（2）初步學會繪制植物細胞簡圖的技能。

3、情感、態度和價值觀：

（1）通過教學，培養學生嚴謹的科學態度。

（2）通過教學，激發學生主動探究的欲望，在活動中提高學習生物學科的內在動力。

二、重點、難點

1、重點

（1）培養學生觀察能力，通過實驗能闡明植物細胞的基本結構。

（2）初步學會繪制植物細胞簡圖的技能。

2、難點：通過實驗觀察，能闡明植物細胞的基本結構。

三、教學策略

在學生初步掌握制作臨時裝片的方法、技巧，注意實驗操作過程中的幾個主要操作環節的教學，使絕大部分的學生制作臨時裝片和實驗觀察的能力得到更好的培養和提高，并認真做好小結；對學習過程進行形成性評價，以小組為單位進行競賽；通過觀察、討論、交流，讓學生認識細胞的基本結構；在教師的指導下，讓學生參考教材中的細胞結構圖對照觀察到的細胞畫簡圖，教師再進行示范、糾正，強調真實性、科學性、規范性。

四、學生活動設計

1、學生在教師的指導下，觀察植物細胞，練習畫細胞結構簡圖。

2、學生進行思考、討論、交流。

3、進行小組合作探究。

五、教學過程

教學目標：

1.認識植物細胞的基本結構 2.聯系繪制植物細胞結構簡圖

3.根據自己的觀察，客觀真實地繪制植物細胞結構簡圖 重點與難點：

1.植物細胞的結構簡圖 2.規范制作植物細胞