第一篇：《建筑物理》教學大綱

《建筑物理》課程教學大綱

一．課程基本情況

課程中文名稱：建筑物理

課程英文名稱：Building Physics 開課學期： 第四學期

授課專業： 藝術設計專業（建筑設計表現方向）開課教研室： 建筑設計表現 學時數： 36學時 學分數： 2學分

課程性質： 限修專業課

考核方式： 考查

先修課程： 公共建筑設計原理 后續課程： 建筑設計 執筆人： 王子佳 審核人：

二、課程教學目標

1．課程的性質及任務

本課程是建筑設計表現方向學生的限選專業基礎課，主要培養學生掌握建筑聲、光、熱等室內設計所涉及的物理性質的專業知識，了解建筑物理是一門對人們生活環境起到重要影響的學科。它具有專業性、實用性、理論性等綜合特點，能夠讓學生在學習過程中理解并掌握建筑物理在建筑空間中所起的作用，為今后能表現出合理的建筑物理環境打下良好的理論基礎。2．知識要求

了解一定的建筑物理學的相關知識，如建筑聲學、建筑光學和建筑熱工學以及它們在建筑空間中的存在形態。3．能力要求

通過本課程的學習，培養學生對建筑物理學的興趣和為今后在建筑設計表現打下一個堅實的基礎。

（1）理解能力：要求學生理解建筑物理學的基本理論，樹立“綠色建筑”的意識。（2）表達能力：培養學生具有較高的判斷能力和徒手、計算機表達不同建筑空間的物理環境的能力。

三．教學內容的基本要求和學時分配 1．教學內容及要求 緒論 物理環境概論 2學時

教學要求：使學生了解自然環境與建筑環境的關系，建筑環境與人的行為模式的關系，建筑環境對人的交流行為、健康行為的影響，建筑物理學的研究與發展。第一篇 建筑聲學

第一章 建筑聲學基本知識

2學時

教學要求：使學生了解聲音的產生與傳播、聲音的計量與人的聽覺特征。第二章 吸聲與隔熱

4學時

教學要求：使學生了解吸聲材料與吸聲結構的作用和分類，多孔吸聲材料，空腔共振吸聲材料，薄膜、薄板吸聲結構，其他吸聲結構。

第三章 室內聲學與音質設計

4學時

教學要求：使學生了解聲波在室內反射與幾何聲學，室內聲音的增長、穩態和衰減，混響和混響時間計算公式；室內音質評價標準，廳堂容積的確定，廳堂的體形設計，室內的混響設計，室內電聲設計，各類廳堂的音質設計。第四章 噪聲控制

4學時

教學要求：使學生了解噪聲的危害，噪聲評價方法和指標。第二篇 建筑光學

第五章 建筑光學的基本知識

2學時

教學要求：使學生了解眼睛與視覺、材料的光學性質、視度及其影響因素、顏色。第六章 天然采光

2學時

教學要求：使學生了解光氣候和采光標準、采光口、采光設計、采光計算。第七章 建筑照明

4學時

教學要求：使學生了解人工光源、燈具、室內工作照明、環境照明設計、綠色照明工程。

第三篇 建筑熱工學

第八章 建筑熱工學基礎知識

2學時

教學要求：使學生了解建筑中的傳熱現象、維護結構傳熱基礎知識、濕空氣的物理性質、室內外熱環境。

第九章 建筑圍護結構的傳熱

2學時

教學要求：使學生了解穩定傳熱，周期性傳熱與熱惰性指標簡諧熱作用下平壁、溫度波在平壁內的衰減和延遲等特點。

第十章 建筑保溫

2學時

教學要求：使學生了解建筑保溫設計綜合處理的基本原則、外墻和屋頂的保溫設計、特殊部位保溫設計、被動式利用太陽能設計初步。第十一章 建筑防熱

2學時 教學要求：使學生了解熱氣候特征與防熱途徑、屋頂與外墻的隔熱設計、窗口遮陽、房間的自然通風、自然能源利用與防熱降溫、空調建筑節能設計。第十二章 建筑日照

2學時

教學要求：使學生了解日照的基本原理、棒影圖的原理及其應用。2．時間分配和進度

本課程共計36學時，每周2學時 3．教學內容的重點，難點。

本課程為專業理論課。建筑光學和聲學為教學重點，怎樣讓學生理解及應用為教學難點，為此，要結合多媒體等形象教學手段加強教學效果。4．本課程與其它課程的聯系與分工

本課程與前面的《公共建筑設計原理》、《住宅設計原理》以及后續的《建筑設計》等課程在內容上有一定的聯系與重疊。本課程注重講授建筑物理學的基本原理，授課重點在于基本理論講授，而后續的《建筑設計》側重單項建筑設計的實例教學。通過該課程的學習，為以后建筑設計表現、景觀設計表現及室內設計表現環境設計打下良好的理論基礎。

5．建議使用教材和參考書目（1）教材

《建筑物理》

邢雙軍主編

浙江大學出版社（2）主要參考

《建筑聲環境》

秦佑國主編

清華大學出版社 《建筑光環境模擬》

云鵬主編

中國建筑工業出版社 《建筑熱環境》

葉歆主編

清華大學出版社 《建筑設計資料集》

《建筑設計資料集》編委會

中國建筑工業出版社 《現行建筑設計規范大全》中國建筑工業出版社編

中國建筑工業出版社 四．大綱說明

（1）本課程在講授過程中要濃縮重點，概括應掌握的內容，突出一般性原理的知識內容。（2）課堂教學與課下作業結合，可適量留些專題作業以鞏固和強化理論知識，同時培養學生設計、分析能力。

（3）在相應的時段內，可結合教學內容，做些演示（幻燈、多媒體等）以活化、豐富教學效果。

（4）作業以課后習題為主，以優、良、中、及為評分標準。

第二篇：建筑教學大綱

同濟大學建筑學專業教學計劃及課程教學大綱

同濟大學建筑學專業教學計劃及課程教學大綱(一)【第一部分 理論類必修課】

專業理論基礎課系列

建筑概論 建筑理論課程教學大綱

適用于建筑學、城市規劃、風景旅游專業低年級教學（36學時）

1、教學目的

了解建筑學的基本知識和一般原理，為專業課的學習打下初步的理論基礎。

2、教學內容

什么是建筑（4學時）1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑師論建筑 3 建筑與空間 4 人與建筑 建筑的基本屬性

建筑的物質性（8學時）1 概述 建筑的物質構成 人對建筑的物質性需求 4 人對建筑的精神性需求 建筑的社會性（8學時）1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的歷史性和時代性 3 建筑的文化藝術性

建筑的藝術性（14學時）1 建筑與藝術文化概述 2 繪畫藝術的修養 3 雕刻藝術的修養 其他藝術的修養（最后2學時為考察）

建筑設計初步

一、教學要求

掌握建筑學專業在建筑設計方面的基本技能和一般方法，為專業主干課的學習打下較扎實的基礎。

二、教學內容

（一）建筑制圖工具的介紹及其使用方法

（二）建筑的使用功能與建筑平、立、剖面形成及其 表達方法

（三）建筑的模型表達與模型的制作

（四）色彩的基本知識與建筑色彩

（五）建筑渲染工具介紹及其使用方法，裱紙技法介紹

（六）建筑的測繪，測量的方法和步驟，繪圖的步驟

（七）建筑的配景與建筑圖

（八）工程字體與建筑圖

（九）建筑方案文本制作，圖面構圖安排，封面設計。

三、教材與教學參考書

1、《徒手畫訓練教程》 自編教材（正在編）

2、《建筑設計資料集（第一集）》中國建筑工業出版社

3、《建筑初步〉 清華大學田學哲編

建筑設計原理（１－２）課程教學大綱 適用于建筑學、城市規劃、風景旅游專業（１學時／周）

一、教學目的

學習和掌握建筑形態構成的一般原理，以及建筑設計原理的 基本知識。

二、教學內容

（一）形態與設計 １、建筑形態設計基礎（１）概述

（２）形態構成

（３）基本操作和形態力（４）形態的組織（５）空間形態 ２、建筑空間認識（１）空間的特性（２）空間的關系（３）空間的限定（４）建筑空間的組織 ３、建筑形態的基本要素（１）形態：比例和尺度（２）形態的技術要素（３）形態的環境要素

（４）場地的概念與環境的處理

（二）功能與設計 １、建筑概述

（１）建筑的分類與分等（２）建筑的功能（３）建筑的物質構成（４）建筑的內部環境（５）建筑的外部環境 ２、建筑設計

（１）建筑設計的內容（２）建筑設計的過程（３）建筑設計的外在條件（４）建筑設計的內在依據 ３、建筑的平面設計（１）主體的平面設計（２）輔體的平面設計（３）交通樞紐的平面設計（４）平面的組合設計 ４、建筑的剖面設計（１）結構形式的確定（２）層數的確定（３）豎向尺寸的確定（４）剖面的組合（５）結點的構造處理

（三）造型設計

１、建筑單位空間的塑造（１）建筑空間的構思與創意（２）建筑空間的分隔與聯系（３）建筑造型的藝術特征（４）建筑構圖的基本原理（５）建筑造型與立面設計

（６）建筑裝飾對空間塑造的作用 ２、建筑群體空間的塑造（１）建筑的群體組合（２）建筑的外部空間設計（３）建筑設計與城市設計 ３、建筑設計與環境藝術

三、教材與教學參考書

１、建筑形態設計基礎，同濟大學建筑系編，中國建筑工 業出版社。

２、建筑構成，南舜薰等編，中國建筑工業出版社。

３、設計基礎，（日）山口正城等著，中國工業美術協會 ４、建筑空間組合論，彭一剛著，中國建筑工業出版社

中國建筑史課程教學大綱

適用于建筑城規學院各專業低年級教學（共２７學時）

一、教學目的

了解中國建筑的源流與變遷，把握歷代建筑類型與風格變化及其背景的一般常識。

二、教學內容

（一）緒論

１、中國建筑體系概說 ２、學習的內容與要求 ３、學習的重點與方法

（二）古代建筑 １、基本特征（１）歷史分期（２）空間布置（３）類型與結構（４）裝飾藝術 ２、都城與宮殿（１）都城制度（２）宮殿形制

（３）都城與宮殿的關系 ３、壇廟與陵寢（１）祭祀建筑（２）壇廟形制（３）陵寢形制 ４、住居與園林

（１）住居地域類型與特征（２）園林所屬類型與特征（３）住居與園林的關系 ５、宗教建筑（１）佛教建筑（２）伊斯蘭教建筑（３）道教建筑

（三）近現代建筑

三、習題

１、典型歷史建筑抄繪 ２、建筑歷史小論文

四、學時分配（總學時：２７學時）

（一）緒論

１學時

（二）古代建筑

１、基本特征

７學時 ２、都城與宮殿

３學時 ３、壇廟與陵寢

３學時 ４、住居與園林

５學時 ５、宗教建筑

５學時

（三）近現代建筑

３學時

五、教材及教學參考書

１、全國建筑學專業統編教材〈中國建筑史〉

２、〈中國古代建筑史〉，劉敦楨主編，建筑工業出版社

外國建筑史課程教學大綱

適用于建筑城規學院各專業低年級教學（共２７學時）

一、教學目的：

（一）了解以歐洲為中心的西方古代建筑形成與發展的歷史過程，把握各個時期社會文化背景、建筑技術、建筑類型、建筑風格的形成與演變的主要特征；初步了解古代印度及東南亞、古代美洲以及中古伊斯蘭建筑。

（二）了解以歐洲及美國為中心的現代建筑形成與發展的歷史，把握現代建筑的技術、類型、尤其是各個風格與流派的形成與發展的基本特征。

二、教學內容

（一）外國古代建筑歷史 １、緒論

世界建筑歷史發展體系概述 學習目的、內容與方法 ２、原始社會的建筑

３、古代奴隸制國家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亞洲的建筑 古代愛琴海地區的建筑 古代希臘的建筑 古代羅馬的建筑

４、中古封建時期的建筑 拜占庭與中古俄羅斯建筑

西歐早期基督教、羅馬風與哥特建筑 西歐文藝復興、巴洛克與古典主義建筑 ５、其他

中古伊斯蘭建筑

古代印度及東南亞建筑 古代美洲的建筑

（二）外國近現代建筑史

１、18世紀下半葉至19世紀下半葉歐美的建筑 工業革命對城市與建筑的影響 建筑創作中的復古思潮

19世紀的新材料、新技術與新類型

２、19世紀下半葉至20世紀初探求現代建筑的運動 英國工藝美術運動 歐洲新藝術運動

奧地利、荷蘭與瑞典的探索

鋼精混凝土在法國的推廣與運用 德意志制造聯盟

３、兩次世界大戰之間的現代派建筑 社會歷史背景與建筑活動概況 一次大戰后初期的建筑流派

表現主義、未來主義、風格派、構成主義、裝飾藝術派 現代派建筑的四位大師 格羅皮烏斯與包豪斯 勒-柯布西耶 賴特與有機建筑

４、第二次世界大戰后的建筑活動與建筑思潮 社會歷史背景與建筑活動概況 二次大戰后的主要建筑思潮 “理性主義”的充實與提高 講求技術精美的傾向 “典雅主義”的傾向 新粗野主義

講求人情化與地方性的傾向 講求個性與象征的傾向 高技派

５、其實年代以來的主要建筑流派與思潮 后現代主義建筑 歐洲新理性主義 解構主義建筑 新鄉土派建筑 “新現代”建筑

高度技術與當代建筑

三、作業

各時期典型歷史建筑抄繪

四、學時分配（總學時：２７學時）古代部分：

1、緒論（1學時）

2、原始社會的建筑（6學時）

3、古代奴隸制國家的建筑（5學時）

4、中古封建國家的建筑（1學時）

5、其他

近現代部分：

１、十八世紀下半葉至十九世紀下半葉歐美的建筑（2學時）２、十九世紀下半葉至二十世紀初探求現代建筑的運動（2學時）３、兩次世界大戰之間的現代派建筑(3學時）

４、第二次世界大戰后的建筑活動與建筑思潮（4學時）５、七十年代以來的主要建筑流派與思潮（3學時）課外作業：各時期典型歷史建筑抄繪

五、教材及教學參考書 １、教材：

《外國建筑史（19世紀以前）》，高校統編教材，陳志華編著（建筑工業出版社）

《外國建筑史圖說（古代-18世紀）》，羅小未、蔡婉瑛編著（同濟大學出版社）

《外國近現代建筑史》，高校統編教材。（建筑工業出版社）２、參考書：

《A History of Architecture》S.B.Fletcher 《An Outline of European Architecture》N.Pevsner 《History of Modern Architecture》L.Benevolo 建筑設計原理（3-6）課程教學大綱 適用于建筑學專業教學

一、教學目的

深入掌握建筑空間設計和建筑黃鯨設計的各種原理和方法，并能靈活運用于建筑

設計課程學習中

二、教學內容 第一部分：空間論

（一）空間限定

1、空間限定的要素

（1）用水平要素限定的空間 基石 基石抬起 基石下沉 頂面（2）用垂直要素限定的空間

垂直的線要素 空間中的柱 獨立垂直面 L形面平行面 U形面 圍合面（3）空間限定的形式

圍 設立 覆蓋 凸起 凹進 架起 肌理變化

2、空間限定度

（1）限定要素的部位與限定度（2）建筑空間的特點

（二）空間具形

1、功能對于空間大小和容量的規定性

2、功能對于空間形狀方面的規定性

3、功能對于空間質的規定

（三）空間組合

1、形式及空間的組合

2、空間的關系（1）空間內的空間（2）穿插式空間（3）鄰接式空間

（4）以公共空間連接的空間

3、空間組合（1）集中式組合（2）線式組合（3）輻射式組合（4）組團式組合（5）網格式組合

（四）空間與結構

1、梁板結構體系

2、框架結構體系

3、大跨度結構體系

4、懸挑結構體系

三、參考書目

《“空間原理”述要》，馮紀忠，同濟大學學報（1978年第二期）《建筑空間組合論》，彭一剛，中國建筑工業出版社

《建筑：形式-空間和秩序》[美]弗郎西斯 K-D-欣（中國建筑工業出版社）第二部分：環境論

（一）環境和生態

1、人的身心與環境（1）人類與環境（2）人體與環境

（3）環境與人的心理行為（4）環境和人的關系

（5）居住環境的評價和意義（6）人和都市的居環境

2、人類文明的生態學實質

（1）文明社會的資源開發與利用--流（2）復合生態系統的結構與布局--網（3）復合生態系統的功能與調節--序

3、生態控制論原理（1）勝汰原理（2）拓適原理（3）生克原理（4）反饋原理（5）乘補原理（6）擴頸原理（7）循環原理

（8）多樣性及主導原理（9）生態設計原理（10）機巧原理

（二）環境的認知

1、對環境的認知和感覺（1）視覺空間（2）聽覺空間（3）嗅覺的作用（4）其他感覺的作用

2、認知環境的空間屬性（1）對廣度、高度的認知（2）對距離的認知（3）對空間的印象

3、認知環境和個人空間

（三）室內環境及其調節

1、室內環境的形成

2、濕度與溫度

3、通風與換氣

4、音質與色彩

5、采光與照明

6、室內環境與氣氛的創造

（四）都市的環境

1、人類與環境

2、人類-都市-環境

3、理解都市環境的關鍵詞

4、都市環境與適用、堅固、美觀

5、綠化與環境

6、都市的安全 參考書目

《環境心理學》 相馬一郎等 中國建筑工業出版社 《現代生態學透視》馬世駿編 科學出版社 《建筑環境設備學》紀谷文樹等 彰國社 《環境設計的思想》三輪正弘 彰國社

《都市計畫》 都市計畫教育研究會編 彰國社 《室內環境的計劃與設計》 小原二郎等 彰國社

室內設計原理課程教學大綱 適用于建筑學專業（36學時）

一、教學目的

了解建筑室內環境設計的一般原理，學習和掌握室內設計各個環節的理論和方法。

二、教學內容

（一）室內設計的含意

1、室內設計的含意

2、室內設計逐漸發展成為相對獨立的專門化的過程

3、中國室內設計的發展概況

4、國外室內設計的發展概況

5、現代室內設計的一些概念

（二）室內設計的依據和要求

1、室內設計依據的要素

2、室內設計的特征和要求

（三）室內設計的內容、方法和步驟

1、社內設計的內容與有關科學技術的因素有密切關系

2、室內設計的過程和方法

（四）室內空間的組織和界面處理

1、室內空間的組織和界面處理

2、功能分析、功能分區和空間的感受

3、工程技術對室內空間的影響

4、空間界面的分析和設計

5、各類界面的視覺感受

（五）室內色彩

1、色彩的基本概念和色彩的三要素

2、色彩對人的生理和心理反應

3、室內色彩設計

（六）材料質感及其運用

1、不同類型裝飾材料的質感和運用原則

2、不同類型裝飾材料的結構特征

（七）自然采光、人工照明和室內光影效果

1、自然采光和人工照明的基本概念與要求

2、室內日光采光方式和人工照明方法

3、光影和室內環境氣氛

（八）家俱、陳設和裝飾品和室內織物

1、家俱的類型以及他們在室內設計中的應用

2、室內陳設、裝飾品和室內織物

（九）室內綠化和庭院設計

1、室內植物的選擇、布置和感受

2、室內植物的分類、景觀特征和視覺感受

（十）人類工效學和室內設計

1、人類工效學的發展、意義和研究方法

2、人類工效學在室內設計中的運用

（十一）環境心理學和室內設計

1、環境心理學的發展和意義

2、環境的認識和感知

3、環境心理學在室內設計中的運用

（十二）室內設計中的微觀環境

1、微觀環境的意義及其與室內設計的關系

2、熱、聲和氣流對室內物理環境的影響

三、教材與教學參考書

（一）《室內設計基本原理講座》，統計大學建筑系自編教材

（二）《室內設計》，四川人民出版社

城市規劃原理

適用于建筑學專業（共36學時）

一、教學內容

（一）總體規劃

1、城市和城市規劃

城市的本質；城市的地位和作用；城市化進程；城市規劃的含義；城市 規劃的階段劃分；城市總體規劃的基本任務；規劃的基本原則；城市規 劃學科的發展。

2、城市的性質與規模（2學時）

城市性質確定的依據；城市性質的分析與論證；城市人中的調查與分析； 城市人口規模預測的常用方法；城市用地的構成；城市用地規模的估算。

3、城市用地評定（2學時）

城市自然環境條件的調查與分析，城市用地的評定；城市用地條件的綜 合評價及選擇。

4、城市工業用地的規劃布置（2學時）

城市工業用地的要求，城市工業布置的基本原則，工業區規劃。

5、城市對外交通及倉庫用地的規劃布置（2學時）

鐵路、水運、機場、公路在城市中的規劃布置，倉庫用地在城市中的布 置。

6、城市生活居住用地的規劃布置（2學時）

生活居住用地的構成，生活居住用地的布置，公共活動的組織和公共建 筑物的布置。

7、城市總體布局（2學時）

城市形態、城市結構、空間布局。

8、城市道路交通規劃（2學時）

城市道路交通規劃的基本原則、道路分類、城市道路網的基本形式、城 市道路橫斷面、交叉口處理。

9、城市園林、綠地系統及主要工程規劃（2學時）

城市園林綠地分類，園林綠地系統的規劃布置，城市給水、排水、供電 系統在城市中布置的基本要求。

（二）詳細規劃（以居住區規劃為例）

1、居住區在城市中的地位；

2、規劃的階段與工作方法；（3學時）（1）規劃階段的劃分；

（2）規劃工作的思維方法與圖示；（3）居住行為與規劃內容。

3、居住區的構成（2學時）（1）用地構成；（2）工程分類；（3）行政管理；

4、居住區的組織（3學時）（1）簡史（2）街坊

（3）鄰里單位（4）居住小區（5）綜合區（6）綜合體（7）發展的趨向

5、住宅群規劃（2學時）（1）住宅群的構成；

（2）居住水平與標準擬訂；

（3）住宅的分類，住宅的面積構成與關系；（4）住宅的戶室比；

（5）住宅群規劃的一般原則（2學時）

a、通風；b、朝向；c、使用空間；d、日照；e、地形；f、安全要求； g、管線埋設；h、空間組織；I、分期建設；j、主要的技術指標； k、分期建設要求。

（6）常見幾種布置形式的優缺點。

6、公共建筑物規劃（2學時）（1）常見的幾種公建分類；

（2）公共建筑物定額指標的制定因素；（3）公共建筑物布置的一般原則；

a、服務范圍；b使用的時空安置；c、兼顧公建合理規模與使用的方便； d、公建分布與交通組織；e、分期建設與多功能建筑的設計。（4）常見的幾種公建布置方式 a、線的布置；b、點的布置；c、面的布置；d、步行街的布置。第二次幻燈課

7、居住區道路的規劃（1）道路的功能分類；（2）道路的一般技術要求；

a、紅線；b、建筑線；c、建筑后退；d、道路的端面組成；e、道路的平曲線、豎曲線、側石半徑與中心線；f、排水與豎向設計。（3）道路定線規劃要求

a、用地劃分；b、交通要求；c、景觀的組織。（4）常見的幾種道路布置方式

8、幾個居住區規劃的評價 第三次幻燈課

二、學時分配

（一）總體規劃 18學時

（二）詳細規劃 14學分

（三）三次幻燈課利用輔導課時間

三、教材及主要參考書

（一）教材 《城市規劃原理》 同濟大學等合編 中國建筑工業 出版社出版 1981年

（二）參考書

1、《小城市總體規劃》 同濟大學城規教研室編 中國建筑工業出 版社出版

2、《城市規劃匯刊》 同濟大學建筑城規學院

園林設計原理課程教學大綱

適用于建筑學專業（共36學時）

一、教學內容

（一）緒論

（二）園林的功能與作用

（三）中國園林概述

1、中國園林在世界的地位

2、皇家園林

3、寺廟園林

4、風景點

5、祠園

6、私家園林

（四）外國園林概況與特征

1、日本園林

2、西方園林

3、文藝復興后的意大利園林、法國園林、英國園林。

（五）景素

1、自然景素

2、人文景素

（六）組景

1、名詞釋義

2、視覺和園林心理活動規律

3、景觀空間構成

（七）構圖

1、園林結構層次

2、構思立意、意境設計

3、規劃布局

4、構園內容

（八）建筑外部環境設計及實例簡介

二、參觀與作業

（一）參觀城市園林綠地實例（如上海虹橋經濟技術開發區）。

（二）參觀調查報告每人一份。

（三）建筑外部空間景觀設計。

三、教學參考書

（一）城市園林綠地規劃 同濟大學等編

（二）建筑外部空間設計 盧原義信（日本）

（三）中國園林建筑 馮鐘平

（四）園治 計成（明代）

建筑理論與歷史--外國建筑專題課程教學大綱 適用于建筑學專業高年級教學（54學時）

一、教學目的

在低年級已經掌握外國建筑通史的基礎上，對外國建筑歷史作更多的分析，使學生了解外國建筑各個歷史時期之間的縱向關系，并且了解各個國家與地區建筑之間的橫向影響。教學中“以史帶論”，通過建筑歷史讓同學了解一些建筑理論的重要命題。

二、教學內容

（一）古典時期（6學時）

1、歐洲古典文化與古典建筑：古希臘與古羅馬

2、古埃及建筑與歐洲古典建筑的相互影響

3、古西亞洲建筑與歐洲古典建筑的相互影響

4、歐洲古典建筑的基本法則：古典柱式等

5、歐洲古典建筑理論：《建筑十書》

（二）中世紀（9學時）

1、基督教文化的產生與早期基督教建筑

2、拜占廷建筑：西亞洲傳統的影響

3、中古伊斯蘭文化與建筑

4、中古印度建筑

5、東西方文化的交流

6、羅馬風建筑與哥特建筑：法國、德國、英國、意大利及其它國家

（三）文藝復興時期（9學時）

1、文藝復興早期建筑與文藝復興思想

2、文藝復興盛期建筑與文藝復興藝術

3、文藝復興晚期與手法主義

4、文藝復興時期的建筑理論

5、巴洛克建筑與藝術：意大利、德國、西班牙、法國及其它國家

6、法國古典主義及其對歐洲的影響

（四）18-19世紀（6學時）

1、啟蒙運動與古典復興

2、浪漫主義

3、學院派建筑與藝術：新古典主義與折中主義

4、工業革命與新技術及其對建筑與藝術的影響

（五）19世紀末-20世紀初（9學時）

1、藝術與手工藝運動

2、新藝術運動

3、維也納學派與分離派

4、荷蘭與北歐

5、美國：芝加哥學派與賴特

6、混凝土及其它新的建筑技術

7、德意志制造聯盟

（六）現代運動時期（6學時）

1、現代派藝術及對建筑的影響

2、裝飾藝術派及其它

3、勒-柯布西埃

4、德國：青年風格派、表現主義、包豪斯

5、荷蘭：風格派

6、俄國：構成派

7、意大利：未來藝術

8、北歐：阿爾托

9、CIAM

10、賴特及美國的現代建筑

（七）第二次世界大戰以后（9學時）1、40-50年代：現代主義建筑的傳播與轉變 2、50-70年代：對建筑形式的追求 各種新建筑流派

戰后西方文化與建筑多元化 3、70-80年代：美國的后現代主義建筑與歐洲的新理性主義建筑高技派 新鄉土主義 4、80-90年代：解構主義 新現代

5、后現代時期的思想、文化及其對建筑的影響

三、教材及教學參考書

（一）S.B.Fletcher：《A History of Architecture》，20th ED

（二）陳志華：《外國建筑史》，中國建筑工業出版社

（三）羅小未：《外國近現代建筑史》，中國建筑工業出版社

第三篇：建筑教學大綱

《建筑概論》課程教學大綱

課程編號：08140060 課程類別：專業選修課程

授課對象：建筑環境與設備工程專業 開課學期：第三學期 學 分：2學分 主講教師：吳世鳳

指定教材：姜麗榮，崔艷秋，柳鋒，《建筑概論》，中國建筑工業出版社，2002年

教學目的：

本課程是建筑環境與設備工程專業本科生的一門學科基礎課，是為對建筑的基本知識感興趣的同學開設的。本課程是學習專業課前必須要學習的一門基礎課，特別是學習建筑內的供熱、通風與空調所必須選修的基礎課。

本課程的基本任務，是使學生掌握簡單的建筑設計的基本原理與基本方法，熟練掌握建筑構造的原理和建筑各組成部分的基礎知識，具備進行一般民用房屋建筑設計的基本能力。能夠繪制簡單的施工圖和熟練地識讀施工圖。為后續的專業課學習打下基礎。

緒論

課時：共0.5課時

教學內容

一、建筑的產生和黨的建筑方針

二、建筑的分類

三、建筑的分級 思考題：

1、按建筑的使用性質，可分為哪幾類？

2、按主要承重結構的材料，建筑可分為哪幾類？

3、建筑物的耐久年限是如何劃分的？

第一章 房屋建筑識圖

課時：共3.5課時

教學內容

第一節 房屋建筑識圖的一般知識

一、房屋的組成和作用

建筑物的基本組成部分及各部分的作用。

二、施工圖的內容和用途

一套完整的施工圖包括的內容和各部分的用途。

三、施工圖中常用的符號

施工圖中常用的六種符號。

思考題：

1、房屋的六大組成部分的內容？哪幾部分是承重構件？

2、一套完整的建筑施工圖包括哪些圖紙？

3、我國的絕對標高零點是如何規定的？

第二節 建筑總平面圖

建筑總平面圖的作用及它所包含的內容。

思考題：

建筑總平面圖的作用及它所包含的內容？

第三節 建筑平面圖

建筑平面圖的作用及它所包含的內容。

思考題：

建筑平面圖的作用及它所包含的內容？

第四節 建筑立面圖

建筑立面圖的作用及它所包含的內容。思考題：

建筑立面圖的作用及它所包含的內容？

第五節 建筑剖面圖

建筑剖面圖的作用及它所包含的內容。

思考題：

建筑剖面圖的作用及它所包含的內容？

第六節 建筑詳圖

一、外墻身詳圖

外墻身詳圖的繪圖比例、包含的主要內容。

二、樓梯詳圖

樓梯平面圖和剖面圖的內容和畫法。

思考題：

1、外墻身詳圖表示了房屋哪些局部構造的情況？

2、樓梯詳圖中包括哪些圖紙？

第二章 民用建筑設計

課時：2周，共4課時

教學內容 第一節 概述

一、建筑的構成要素

建筑的三個基本要素及它們之間的辯證關系。

二、民用建筑的分類

三、建筑設計的內容和依據

建筑設計包括三方面的內容，建筑設計的六個依據。

四、設計程序

設計前的準備工作和建筑設計階段的內容 思考題：

1、建筑的三個基本要素是什么？它們之間的辯證關系怎樣？

2、民用建筑主要有哪兩類？各舉三個例子。

3、建筑物的設計包括哪三個方面的內容？

4、建筑物的設計依據有哪些？

5、何謂建筑模數？基本模數的數量是多少？

6、建筑設計階段，兩階段設計和三階段設計各指什么？

第二節 單一建筑空間設計

一、使用房間設計

1、從使用房間的平面、立面和剖面上去講，房間的面積、形狀和尺寸的確定。

2、房間的門窗設置。

二、輔助房間設計

廁所設備及數量，廁所的布置。

三、交通聯系部分設計

走道，樓梯，門廳設計。

思考題：

1、使用房間的面積由哪幾部分組成？

2、確定使用房間的面積時要考慮哪些因素？

3、使用房間的高度是根據哪些因素確定的？

4、民用建筑的主要樓梯一般設在什么位置？樓梯的寬度和數量根據什么來確定？

第三節 建筑空間組合設計

一、建筑空間組合的原則

建筑空間組合的四大原則。

二、建筑空間組合的形式

建筑空間組合的五種典型形式。思考題：

1、建筑空間組合要遵循哪些原則？

2、對建筑物進行功能分析時，可以按照哪些關系進行分析？

3、有哪幾種典型的建筑空間組合的形式？請各舉一例。

第四節 建筑體型及立面設計

一、建筑體型的組合

三種建筑體型組合的方式。

二、立面設計

建筑立面設計的內容。

思考題：

1、建筑體型組合有哪些方式？

第三章 民用建筑構造

課時：8周，共16課時

教學內容 第一節 概述

一、影響建筑構造的因素

外界環境因素、物質技術條件和經濟條件對建筑構造的影響。

二、建筑構造設計的原則

建筑構造設計要遵循的四個原則

思考題：

1、外界有哪些環境因素對建筑構造產生影響？

2、建筑構造設計要遵循的四個原則？

第二節 墻體和基礎

一、墻體的類型和設計要求

1、墻體分別按照位置、受力情況、材料和施工方法的不同的分類情況。

2、墻體的結構布置方案。

3、墻體的設計要求。

二、磚墻構造

1、材料

2、墻體的組砌方式

3、磚墻的厚度

4、磚墻的細部構造，包括墻腳、窗臺、門窗過梁、圈梁等。

三、隔墻和隔斷

1、隔墻

2、隔斷

四、墻面裝修

內外墻面裝修的作用和類型

五、基礎與地下室

1、基礎的作用及其與地基的關系

2、基礎的埋置深度

3、基礎的類型與構造

4、地下室的防潮與防水

六、管道穿過墻體或基礎時的構造處理

思考題：

1、墻體的結構布置方案有哪幾種？

2、現行標準磚的規格是怎樣的？

3、過梁用在什么場合？有什么作用？

4、何為圈梁？其作用是什么？

5、基礎和地基有什么關系？

6、何為基礎的埋深？按照埋深不同，可分為哪幾種基礎？

7、基礎按受力性能和構造形式不同，各有哪些形式？

8、在地下室的防水構造中，何為外包防水，何為內包防水？

9、在管道穿過墻體的構造處理中，何種情況會使用活動式穿墻管，做法怎樣？ 第三節 樓地層、陽臺和雨篷

一、樓板層

樓板層的結構層和頂棚的構造做法。

二、首層地面

地面的構造做法。

三、陽臺和雨篷

陽臺和雨篷的構造做法。

思考題：

1、樓板層的基本構造有哪幾層？

2、鋼筋混凝土樓板按施工方法不同有幾種類型？

3、梁板式樓板的荷載傳遞順序？

4、地面的主要構造部分？

第四節 樓梯

一、樓梯的組成和作用

樓梯的組成部分及各部分的作用。

二、樓梯的形式

常見樓梯的形式。

三、樓梯的一般尺寸

樓梯坡度及踏步尺寸，樓梯段寬度和平臺寬度，欄桿扶手尺寸，樓梯凈空高度。

四、鋼筋混凝土樓梯構造

現澆式鋼筋混凝土樓梯和預制裝配式鋼筋混凝土樓梯的構造，樓梯欄桿扶手及踏步口構造。

五、臺階與坡道構造

臺階與坡道構造。

思考題：

1、樓梯的組成部分？

2、民用建筑樓梯的常用坡度？

3、梯段寬度有什么因素來確定？

4、首層樓梯平臺下的凈高不足時，采用何種措施來提高？

5、梁板式樓梯的構造怎樣，如何傳遞荷載？

第五節 屋頂

一、屋頂的類型

常見屋頂的類型。

二、屋面的常用坡度和坡度范圍

影響屋面坡度的因素及屋面的坡度范圍。

三、平屋頂

平屋頂的排水、防水、保溫、隔熱的構造做法。

四、坡屋頂

坡屋頂的組成、承重結構、屋面蓋料、檐口構造。

思考題：

1、平屋頂的基本組成？

2、平屋頂的無組織排水和有組織排水各指什么？

3、何為泛水？

4、剛性防水屋面為什么要設置分倉縫？應設在什么位置？

5、平屋頂有幾種主要的防水做法？

6、平屋頂中為什么要設隔汽層？

7、平屋頂有哪幾種常見的隔熱層做法？

8、坡屋頂有幾種承重結構？

9、何為女兒墻？

第六節 門與窗

一、木窗構造

二、木門構造

三、金屬門窗

第七節 變形縫

一、伸縮縫 伸縮縫設置的原因，在房屋的不同部分伸縮縫的構造做法。

二、沉降縫

沉降縫設置的原因，在房屋的不同部分伸縮縫的構造做法。

三、防震縫

防震縫設置的原因，在房屋的不同部分伸縮縫的構造做法。

思考題：

1、變形縫有幾種類型？各為什么設置？

2、伸縮縫和沉降縫在設置上的區別？

3、在地震區，哪些情況下需要設置防震縫？

第八節 民用建筑的抗震及防火構造

一、民用建筑抗震的一般問題

地震與地震震級及烈度，抗震設計的一般原則，抗震構造措施。

二、建筑防火的一般知識

建筑構件的燃燒性能、耐火極限，建筑物的耐火等級，建筑物的防火構造要求。

思考題：

1、地震的震級和烈度是何關系，幾度以上的設計烈度需要進行抗震設防？

2、有哪些常用的抗震構造措施？

3、建筑物內可以采取哪些防火分隔措施？

4、對防火墻有什么具體要求？

第四章 工業建筑設計

課時：2周，共4課時

教學內容 第一節 概述

一、工業建筑的特點

二、工業建筑的分類 工業建筑按廠房用途、內部狀況、層數、承重構件的材料、結構類型等進行分類。

三、廠房內部的起重運輸設備 三種吊車。

四、廠房建筑設計要求

思考題：

1、與民用建筑相比，工業建筑有哪些不同的特點？

2、按承重構件的材料不同，工業建筑可分幾類？

3、工業廠房常用的吊車有哪幾種？各自適用的起重量范圍怎樣？

4、廠房的建筑設計應滿足哪些要求？

第二節 單層廠房設計

一、平面設計

平面設計與生產工藝的關系；平面設計與總圖及環境的關系；平面形式的選擇；蛛網尺寸的確定；生活間的設計。

二、廠房的剖面設計

廠房高度的確定；室內地坪標高；廠房的剖面形式；廠房采光方式的選擇；廠房內部空間的利用。

思考題：

1、裝配式鋼筋混凝土廠房的柱距采用什么模數數列？常用幾米的柱距？

2、廠房的高度是怎么定義的？對于有吊車廠房和吊車廠房，廠房高度各取決于什么因素？

3、工業廠房有哪幾種采光方式？ 第三節 單層廠房定位軸線的標定

一、橫向定位軸線

橫向定位軸線與中間柱、山墻、橫向伸縮縫處柱的關系。

二、縱向定位軸線

縱向定位軸線與邊柱、外墻、中柱的關系。

三、縱橫跨相交處定位軸線

思考題：

1、山墻為承重墻和非承重墻時，橫向定位軸線各如何標定？

2、橫向伸縮縫處，柱與橫向定位軸線有什么關系？

3、在邊柱和外墻處，吊車的起重量與縱向定位軸線有什么關系？

4、在高低跨處，有伸縮縫和無伸縮縫時，中柱與縱向定位軸線各有什么關系？

5、縱橫跨相交處，定位軸線應如何處理？

第四節 多層廠房簡介

一、多層廠房的特點

二、多層廠房的平面形式

三、多層廠房的柱網布置

四、多層廠房的剖面設計

五、多層廠房定位軸線的標定

思考題：

1、和單層廠房相比，多層廠房有何特點？

2、多層廠房有哪幾種常見的平面形式？

3、多層廠房的柱網布置有哪幾種主要類型？

4、鋼筋混凝土框架結構的多層廠房，山墻的橫向定位軸線和邊柱的中心線有什么關系？

第五章 單層廠房的構造

課時：2周，共4課時

教學內容

第一節 單層廠房的承重結構

一、單層工業廠房的組成墻承重結構，骨架承重結構。

二、柱

柱的截面形式，柱牛腿及柱上預埋件，柱間支撐。

三、基礎與基礎梁

基礎的類型及構造，基礎梁的構造及與柱的連接。

四、吊車梁、聯系梁和圈梁 吊車梁、聯系梁和圈梁各自的類型、構造及其與柱的連接。

五、屋蓋結構

屋面梁、屋架、屋面板、檁條、支撐的類型及構造。

思考題：

1、骨架承重結構的縱向聯系構件作用如何？

2、柱下基礎有哪些常見形式？

3、基礎梁有何作用？

4、吊車梁有何作用，設置在什么位置？

第二節 單層廠房外墻

一、磚墻

墻與柱的相對位置，墻的構造要求。

二、大型墻板

墻板的類型及尺寸，墻板的布置，墻板的連接構造，墻板板縫的構造處理。

思考題：

1、墻體砌筑于柱子中間，有何有利與不利？

2、山墻的抗風結構有哪些？

第三節 側窗與大門

一、側窗

木側窗與鋼側窗的形式及構造。

二、大門

大門的尺寸及種類，大門的構造。

第四節 屋面與天窗

一、屋面

屋面的排水和防水構造。

二、天窗 矩形天窗，矩形避風天窗及天井式天窗的構造。思考題：

1、單層廠房屋面排水坡度，對于卷材防水屋面和構件自防水屋面分別取多少為宜？

2、單層廠房屋面防水做法有哪些？

3、為什么要設置避風天窗？

第五節 地面與其他構件

一、地面

地面的材料與構造。

二、鋼梯 鋼梯的常見形式。

第六章 高層建筑簡介

課時：共1.5課時

教學內容 第一節 概述

當前國內外高層建筑的發展情況。

思考題：

1、何謂高層建筑？

2、與多層建筑相比，高層建筑有哪些優點？

第二節 高層建筑的結構類型

一、高層建筑的結構類型

磚石結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構及鋼——鋼筋混凝土組合結構。

二、結構體系 框架體系、剪力墻。

三、框架——剪力墻體系

四、筒體體系 思考題：

1、層建筑有哪幾種常見的結構體系？

2、框架和剪力墻體系各有何優缺點？

3、何謂筒體體系？

第三節 高層建筑的垂直交通設計與防火構造

一、高層建筑的垂直交通設計

電梯的類型與構成，電梯的設置，電梯與樓梯的布置關系。

二、高層建筑的防火問題 防火問題，防、排煙問題。

三、消防、疏散問題

思考題：

1、影響電梯布置的因素有哪些？

2、平面設計中如何考慮建筑物的防火問題？水平防火分區和豎向防火分區各指什么？

3、高層建筑中隔煙和阻煙措施有哪些？

4、高層建筑的防煙樓梯間和消防樓梯間在設計上有哪些要求？

第七章 工業化建筑簡介

課時：1周，共2課時

教學內容 第一節 概述

建筑工業化的定義，工業化建筑的主要類型。

思考題：

1、何謂建筑工業化，其主要標志是什么？

2、工業化建筑主要有哪些類型？ 第二節 砌塊建筑

一、砌塊的種類及規格

二、砌塊墻的構造

思考題：

1、按材料分，有哪些砌塊類型？

第三節 框架板材建筑

一、框架結構的類型

梁板柱框架，板柱框架，剪力墻框架。

二、裝配式鋼筋混凝土框架構件劃分 短柱式，長柱式，框架式。

三、裝配式構件的連接

柱與柱的連接，梁與柱的連接，框架與輕質墻板的連接。

思考題：

框架板材建筑的承重構件是什么？有哪些結構類型？

第四節 大板建筑

一、大板建筑的主要構件

墻板，樓板和屋面板。

二、大板建筑的連接構造

墻板與墻板的連接，樓板與內墻板的連接，墻板與外墻板的連接。

思考題：

大型板材建筑的主要組成部分？ 第五節 盒子建筑

盒子建筑的主要形式。

參考書目

1．霍加祿主編。建筑概論。北京：中國建筑工業出版社，1994 2．楊永祥，趙素芳主編。建筑概論。北京：中國建筑工業出版社，1944 3．建筑工程概論編寫組編。建筑工程概論。北京：中國財政經濟出版社，1987 4．同濟大學建筑制圖教研室編。建筑工程制圖。上海：同濟大學出版社，1995 5．清華大學建筑系制圖組編。建筑制圖與識圖。北京：中國建筑工業出版社，1995 6．傅信祁，廣士奎主編。房屋建筑學，第二版。北京：中國建筑工業出版社，1994 7．劉建榮主編。房屋建筑學。武漢市：武漢大學出版社，1991 8．劉建榮，龍世潛主編。房屋建筑學。北京：中央廣播電視大學出版社，1985 9．鄭忱主編。房屋建筑學。北京：中央廣播電視大學出版社，1994 10．武克基，廣士奎編。房屋建筑學。西寧：寧夏人民出版社，1986 11．黃金凱，楊伯明主編。房屋建筑學。北京：冶金工業出版社，1987 12．葉佐豪編著。房屋建筑學。上海：同濟大學出版社，1991 13．林恩生主編。房屋建筑學（上、下）。北京：中國建筑工業出版社，1995 14．哈爾濱建筑工程學院建筑教研室編。民用建筑構造。哈爾濱：哈爾濱建筑工程學院出版社，1973 15．南京工學院建筑系建筑構造編寫組。建筑構造（第一，二冊）。北京：中國建筑工業出版社，1985 16．中國建筑工業出版社編。現行建筑設計規范大全（縮印本）。北京：中國建筑工業出版社，1994 17．陳保勝主編。建筑構造資料集（上，下）。北京：中國建筑工業出版社，1994 18．田學哲主編，建筑初步。北京：北京：中國建筑工業出版社，1980 19．劉鴻濱編。工業建筑設計原理。北京：清華大學出版社，1987 20．劉大海，楊翠如，鐘錫根編著。高層建筑抗震設計。北京：北京：中國建筑工業出版社，1993

第四篇：建筑物理

2.風向+風速+頻率=風玫瑰圖，風向是從外向坐標內吹。

4.傳熱的基本方式：導熱，對流，輻射

6.導熱特點：是由溫度不同的指點（分子，原子，自由電子）在熱運動中引起的熱能傳遞現象。在固體，液體，氣體中均能產程導熱現象，但其機理卻并不相同。

7.材料的導熱系數及其影響因素： 材質的的影響，干密度的影響，材料含濕量的影響。使用溫度狀況和某些材料的方向性也有一定影響。8對流特點：單純的對流只發生在流體中。對流換熱只發生在流體之中或者固體表面和與其緊鄰的運動流體之間。

9.對流：由于溫度不同的各部分流體之間發生相對運動、互相參合而傳遞熱能。

10.對流換熱：流體與壁面接觸的同時發生對流和導熱的熱量傳遞過程。

11.輻射特點：①在輻射傳熱過程中伴隨著能量形式的轉化②電磁波的傳播不需要任何中間介質③輻射傳熱是物體之間相互輻射的結果。

12.絕對白體：凡能將輻射熱能全部反射的物體。絕對黑體：能全部吸收的。絕對透明體或透熱體：能全部透過的。

15.溫室效應原因：主要是波長，太陽光是短波，投射率大，找到地面反射后變為長波，投射率小，因此，用這種玻璃制作的溫室，能透入大量的太陽輻射熱而阻止室內的長波輻射向外透射，這種現場成為~

16.大氣使太陽能短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波輻射線卻被大氣中的二氧化碳等物質所吸收，這樣就使地表底層大氣溫度增高，故溫室效應

19.體形系數：建筑物與室外大氣接觸的外表面積與其所包圍的體積的比值

21.圍護結構熱惰性指標D。D＞6.0為I型，D=4.1~6.0為Ⅱ型，D=1.6~4.0為Ⅲ型，D≤1.5為Ⅳ型。但對于實體磚墻，當D=1.6~4.0時，其冬季室外計算溫度仍按Ⅱ型取值。

27.熱橋：在圍護結構中，一般都有保溫性能遠低于主體部分的嵌入構件，如外墻體中的鋼或鋼筋混凝土骨架、圈梁、板材中的肋等。這些構件或部位的熱損失比相同面積主體部分的熱損失多，它們的內表面溫度也比主體部分低。在建筑熱工學中，形象地將這類容易傳熱的構件或部分稱為熱橋。

29.太陽光線與地球赤道面所夾的圓心角，即所謂太陽赤緯角。赤緯角變化于±23°27′內。

30.黃道面與天軸的夾角為66°33′，則黃道面與天球赤道面夾角為23°27′。

31.人眼對于380~780mm范圍內的電磁波引起不同的顏色感覺

32.在視感覺最大值處（明視覺時為555nm，暗視覺為507nm）入眼時555nm，感覺量為1，綠色光。

36.照度：對于被照面而言，落在其單位面積上的光通量多少來衡量它被照射的程度。符號E，表示被照面上的光通量密度。

37.距離平方反比定律：表面的照度E與點光源在這方向的發光強度I成正比，與它至光源距離r的平方成反比。

38.反光和偷光材料均可分為二類：一類屬于定向的，即光線經過反射和透射后，光分布的立體角度沒有改變，如鏡面和透明玻璃；另一類為擴散的，這類材料使入射光程度不同地分散在更大的立體角范圍內，粉刷墻面就屬于這一類。

40.半透明材料使入射光線發生擴散透射，表面粗糙。均勻擴散反射（漫反射）材料有氧化鎂、石膏等。均勻擴散透射（漫透射）材料有乳白玻璃和半透明塑料等。

41.采光系數：室內給定水平面上某一點的由全陰天天空漫射光所產生的照度En和同一時間同一地點，在室外無遮擋水平面上由全陰天天空漫射光所產生的照度Ew的比值

42.在室內照明設計時分兩方面來考慮顏色問題：光源色和物體色。

43.小學教師照明設計（1）照明標準：數量標準，質量標準（亮度分布，直 接眩光，反射眩光，光幕反射，照度均勻度，陰影）（2）照明設計：光源，燈具，燈具布置對室內照明的影響，黑板照明 44.室內照明光環境設計：（1）空間亮度的合理分布：一般將室內空間劃分為若干分區，按其使用要求給予不同的亮度處理①視覺注視中心②活動區③頂棚區④周圍區域（2）強調照明技術①擴散照明②高光照明③背景照明（3）造型的需要①光線的擴散和集中②光線的方向性 45.建筑立面照明可采取三種方式：輪廓照明，泛光照明，透光照明 46.輪廓照明：以城市為中心區的照明，主要是建筑物的輪廓照明 47.泛光照明：對于一些體形較大，輪廓不突出的建筑物可用燈光將整個建筑物或建筑物某些突出部分均勻照亮。48.透光照明：利用室內照明形成的亮度，透過窗口，在漆黑的夜空形成排列整齊的亮點。49.聲功率：聲源在單位時間內向外輻射的聲音能量。記W。單位為瓦W或微瓦μW.在建筑聲學中，對聲源輻射的聲功率，一般可看做是不隨環境條件而改變的、屬于生源本身的一種特性。52.在自由聲場中測得聲壓和已知的與聲源距離，即可算出該點之聲強及聲源的聲功率。53.在分貝標度中，聲壓每加1倍，聲壓級增加6dB；聲壓每乘10，聲壓級增加20dB；聲壓級每增加10dB，人耳主觀聽聞的響度大致增加1倍。人們長時間暴露在高于80dB的噪聲環境中，有可能導致暫時的或永久的聽力損失。56.絕熱材料：導熱系數在0.3W/(m2k)以下的材料，按用途不同稱作保溫材料或隔熱材料，比如礦棉，石棉，泡沫材料等。57.氣候建筑學綜合分析方法考慮因素：①地形，地勢，斜坡方法②植被類型③水體④街道寬度及方位⑤室外空間愛呢及建筑形式⑥地表特征⑦規劃形式⑧規劃要素⑨建筑朝向⑩體形系數 59.綠色建筑：建筑生命周期內，消耗最少地球資源，創作最少廢棄物的建筑物，切入點是綠色環保 60.生態建筑：是天地人和諧共生的建筑，重點是處理好人與自然，發展與環保，建筑與環境等關系，切入點事生態平和 61.可持續建筑：是指自然資源，減量循環再生，能源高效優化組合，人居環境健康安全，生態，系統平衡運行的建筑，切入點是資源，能源循環再生。62.被逼出來的低碳策略：1997年《京都議定書》149個國家；2005年2月16日《京都議定書》正式生效，這是人類歷史上首次以法規的形式限制溫室氣體的排放；2009年，哥本哈根世界氣候大會。63.建筑保溫的途徑：①建筑體形設計，應盡量減少外圍護結構的總面積②圍護結構應具有足夠的保溫性能③良好的朝向和適當的建筑間距④增強敬愛念珠物的密閉性，防止冷風滲透的不利影響⑤壁面潮濕，防止壁內產生冷凝 65.自然通風的組織：①建筑朝向，間距及建筑群的分布②建筑的平面布置與剖面設計③房間開口和通風構造的措施 66.建筑平面布置與剖面設計:①主要使用房間布置在夏季迎風面,輔助用房可布置在背風面,并以建筑構造與輔助措施改善通風效果.②開口位置盡量使室內氣流場的分布均勻,并力求風能吹過房間中的主要使用部位③炎熱期較長地區的開口面積宜大,以爭取自然通風,夏熱冬冷地區門窗洞不宜過大,可用調節開口的方法,調節氣流速度和流量.④門窗相對位置以貫通為最好,減少氣流的迂回和阻力,縱向間隔在適當部位開設通風口或可以調節的通風構造⑤利用天井、小廳、樓梯間等可增加建筑物內部的開口面積，并利用這些開口引導組織自然通風。1

第五篇：建筑物理

影響室內人體熱舒適的因素有六個：1人體所處的活動狀態，如運動或靜坐2人體的衣著狀態。3室內的平均輻射溫度（環境輻射溫度）4空氣溫度5空氣濕度6室內風速（氣流速度）有效溫度最早由美國采暖通風協會1923年推出，為室內氣溫、空氣濕度、室內風速在一定組合下的綜合指標。

露點溫度：在一定的氣壓和溫度下，空氣中所能容納的水蒸氣量有一飽和值；超過這個飽和值（飽和水蒸氣分壓力），水蒸氣就開始凝結，變為液態水。飽和水蒸氣分壓力隨空氣溫度的增減而加大或減小，當空氣中實際含濕量不變，即實際水蒸氣分壓力p不變，而空氣溫度降低時，相對濕度將逐漸增高，當相對濕度達到100％后，如溫度繼續下降，則空氣中的水蒸氣將凝結析出。相對濕度達到100％，即空氣達到飽和狀態時所對應的溫度，成為露點溫度。

熱流密度;單位時間內通過等溫面上單位面積的熱量

建筑熱環境設計：1建筑保溫設計2防潮設計3隔熱設計4建筑節能設計

材料的蓄熱系數：在建筑熱工中，把某一勻質半無限大壁體一側受到諧波熱作用時，迎波面上接受的熱流波幅Aq，與該表面的溫度波幅Ao之比稱為材料的蓄熱系數。材料的蓄熱系數是說明直接受到熱作用的一側表面，對諧波熱作用反應的敏感程度的一個特性指標。

圍護結構內表層材料的蓄熱系數還決定著室內氣溫與內表面溫度的關系。

室外熱環境是室外氣候的組成部分，是建筑設計的依據；建筑外圍護結構的主要功能即在于抵御或利用室外熱環境的作用。

拱頂和穹頂的優點在于：1室內高度有所增加，人們頭頂富裕的空間，可以保證熱空氣的上升和聚集在遠離人體的位置2屋頂的表面積有所增加，太陽輻射作用在擴大的面積上，平均的輻射強度相對降低，屋頂吸收的平均熱量下降，因此對室內的輻射強度有所減少；3在一天的多數時間內，一部分屋頂處于陰影區，可以吸收室內和相對較熱的屋頂部分的熱量，將其輻射到陰影區內溫度較低的空氣中

結合氣候設計的五大因素：1空氣濕度2空氣溫度3太陽輻射4風速氣流和氣壓

5凝結和降水

熱島現象：在建筑物與人口密集的大城市，由于地面覆蓋物吸收的輻射熱多，發熱體也多，形成市中心的溫度高于郊區，即”城市熱島”現象。熱島現象也有明顯的日變化和年變化，一般冬季強夏季弱，夜晚強白天弱。

熱島現象出現的原因：熱島現象的存在，使市中心溫度較高的空氣由于質量輕而向上升，郊區地面的較冷空氣則從四面八方流向城市。市區熱空氣攜帶的一部分煙塵滯留在城市上空，一部分較重的在郊區沉降，污染地面，因此在城市規劃中應減弱或避免產生熱島現象。避免或減弱熱島現象的措施：在城市中增加水面設置、擴大綠化面積。由于水的熱容量大，并且可以通過蒸發吸收熱量。綠化則除蒸發吸熱外，對日輻射還有一定的反射作用，尤其在夏季日輻射照度很大時，可以顯著降低周圍的空氣溫度-------綠化可以改善建筑周圍小氣候。

避免發生的措施：1增加水面設置，增加植物覆蓋率2避免方形圓形城市面積的設計

維護結構外表面收到三種不同方式的傳熱：1太陽輻射作用2室外空氣傳熱3吸收12后溫度升高自己向外界發射長輻射熱。傳熱方式：導熱，對流，輻射

傳熱的三個過程;表面吸熱，結構傳熱，表面散熱

輻射：把熱量以電磁波的形式從一個物體傳向另一個物體的現象。凡溫度高于絕對零度的物體，都可以發射同時也可以接受熱輻射。

對流：流體與流體之間、流體與固體之間發生相對位移時所產生的熱量交換現象。導熱：同一物體內部或相互接觸的兩物體之間由于分子熱運動，熱量由高溫處向低溫轉移的現象。

傅立葉定律內容：勻質材料內各點的熱流密度與溫度梯度的大小成正比。或：一個物體 在單位時間、單位面積上傳遞的熱量與在其法線方向的溫度變化率成正比。

導熱系數：其物理意義：在穩定傳熱狀態下當材料厚度為1m兩表面的溫差為1℃時，在一小時內通過1m2截面積的導熱量。導熱系數大，表明材料的導熱能力強。

黑體：對外來輻射全吸收的物體，ρ＝１ 白體：對外來輻射全反射的物體，γ＝１ 透明體：對外來輻射全透過的物體τ＝１

灰體：自然界中介于黑體與白體之間的不透明物體。建筑材料多數為灰體。輻射換熱是物體表面之間通過輻射和吸收綜合作用下完成的

輻射換熱量的大小取決于兩個表面的溫度、發射和吸收輻射熱的能力及相對位置。

黑球溫度：將溫度計放在直徑為150mm的黑色空心球中心的反射輻射影響的溫度

穩定傳熱（恒定的熱作用）：結構兩側（室內和室外）有溫差，且室內溫度和室外溫度不隨時間而改變。冬季采暖房屋外圍護結構的保溫設計，一般按穩定傳熱計算。不穩定傳熱（周期熱作用）：結構兩側有溫差，但溫差方向的溫度不是恒定而是隨時間在變化。在建筑上遇到的不穩定傳熱多屬周期性不穩定傳熱，即熱作用和結構內部溫度呈周期性變化。按熱作用的情況，不穩定傳熱分為：1）單項周期熱作用（如空調房間的隔熱設計）；2）雙向周期熱作用（如自然通風房間夏季隔熱設計）。

圍護結構熱惰性指標（D）：當圍護結構的表面受到周期性熱作用后，溫度波將向結構內部傳遞，同時不斷衰減，直到背波面（如波動熱作用在外側，則指內表面)。熱惰性指標是表明背波面上溫度波衰減程度的一個主要數值，它表明圍護結構抵抗周期性溫度波動的能力。隔熱設計標準：就是圍護結構的隔熱應當控制到什么程度：它與地區氣候特點、生活習慣、對地區氣候的適應能力以及當前的技術經濟水平有密切關系。對于自然通風的房間，外圍護結構的隔熱設計主要控制其內表面溫度值。

要求外圍護結構具有一定的衰減度和延遲時間。

對寒冷地區的建筑，從體型上考慮節能問題主要包括兩方面：一是盡量節省外圍護結構面積；二是使建筑物能充分爭取到冬季的日輻射得熱。如體型過于復雜，外表面面積較大，熱損失越多。

在建筑中要盡量避免空氣水蒸氣凝結：一是避免在圍護結構的內表面產生結露。二是防止在圍護結構內部因蒸氣滲透而產生凝結受潮。這一點對結構最為不利。

相對濕度達到100%，即空氣達到飽和狀態時所對應的的溫度，稱為“露點溫度”

防止墻和屋頂內表面產生結露措施：1使圍護結構具有足夠的保溫能力，并注意防止冷橋。2如室內空氣濕度過大，可利用通風除濕。3圍護結構內表面最好用具有一定吸濕性的材料。4對室內濕度大、內表面不可避免有結露的房間，采用光滑不易吸水的材料作內表面，同時加設導水設施，將凝結水導出。

地面泛潮措施：架空層防結露、空氣層防結露、材料層防結露、呼吸防結露、密閉防結露、通風防結露、空調防結露

溫熱區建筑設計放熱的措施：1防止日輻射2爭取自然通風3防止夏季結露

濕熱區建筑設計防熱措施：

（1）防止日輻射：周圍環境要綠化；窗口要遮陽；外圍護結構要隔熱；朝向要合理。（2）爭取自然通風：房屋間距、布局要合理；建筑低層架空；設通風屋頂、通風幕墻。

(3)防治夏季結露。穹頂拱頂優點： 室內高度有所增加，人們頭頂富裕的空間，可以保證熱空氣的上升和聚集在遠離人體的位置； 屋頂的表面積有所增加，太陽輻射作用在擴大的面積上，平均的輻射強度相對降低，屋頂吸收的平均熱量下降，因此對室內的輻射強度有所減少； 在一天的多數時間內，一部分屋頂處于陰影區，可以吸收室內和相對較熱的屋頂部分的熱量，將其輻射到陰影區內溫度較低的空氣中。

自然通風的三種功能：1用室外的新鮮空氣更新室內由于居住及生活過程而污染了的空氣，以保持室內空氣的潔凈度達到某一最低標準的水平。這是任何氣候條件下都應該予以保證的，此類要求可稱為健康通風。2加體內散熱及防止由皮膚潮濕引起的不舒適以改善熱舒適條件，此類通風可稱為熱舒適通風。3室內氣溫高于室外的氣溫時，使建筑構件降溫，此類通風名為建筑的降溫通風。

夏季組織通風的主要方式：風壓是當風吹到建筑物上時，在迎風面上，由于空氣流動受阻，速度減弱，使風的部分動壓變為靜壓，亦即使建筑物迎風面上的壓力大于大氣壓，在迎風面上形成正壓區。在建筑物的背風面、屋頂、兩側，由于氣流曲繞過程中，形成空氣稀薄現象，在該處壓力小于大氣壓力，形成負壓力。由于正負壓的存在，這就使整個建筑產生了壓力差。有風壓促成的氣流，可以穿過整個房間，通風量會大大超過熱壓促成的氣流，是夏季組織通風的主要方式。溫和地區的多數建筑，也需要至少在冬季正午前后有一定的日照時間；這時的陽光含有較多的紫外線，有利于消滅細菌和預防一些疾病，使室內保持良好的衛生環境。

設計窗口遮陽時，應滿足7項要求：⑴、夏天防止日照，冬天不影響必要的日照；⑵、晴天遮擋直射陽光，陰天保證房間有足夠的照度；⑶、減少遮陽構造的擋風作用，最好還能起導風入室的作用；⑷、能兼作防雨構件，并避免雨天影響通風；⑸、不阻擋從窗口向外眺望的視野；⑹、構造簡單，經濟耐久；⑺、必須注意與建筑造型處理的協調統一。

綠化遮陽：大自然給我們提供了一些天然的遮陽手段，樹木或攀緣植物可以用來遮擋陽光，形成陰影，其效果總體來說相當不錯。綠化遮陽不同于建筑構件遮陽之處還在于它的能量流向。植被通過光合作用將太陽能轉化為生物能，植被葉片本身的溫度并未顯著升高。而遮陽構件在吸收太陽能后溫度會顯著升高，其中一部分熱量還會通過各種方式向室內傳遞。根據眩光的形成過程，眩光可分為直接眩光和反射眩光：

直接眩光：是由視野中的高亮度的或未曾充分遮蔽的光源所產生的。反射眩光：是由視野中的光澤表面的反射所產生的。反射眩光往往難以避開，故比直接眩光更為討厭。

消除或減輕直接眩光的措施：1制光源亮度（增大面積，降低亮度）如加燈罩等。2增加眩光源的背景亮度，減少二者之間的亮度對比。如書和淺色的桌面，亮度對比小，有利于視覺工作。3減少形成眩光的光源的視看面積，既減少眩光源對觀測者眼睛形成的立體角。4盡可能增大眩光源的仰角。

減少反射炫光的措施：a）盡量使視覺作業的表面為無光澤表面，以減弱鏡面反射而形成的反射眩光。（黑色漆面改為灰色毛面）b）使視覺作業避開和遠離照明光源同人眼形成的鏡面反射區域；（反射的眩光最好大于27°仰角以上）c）使用發光表面面積大、亮度低的光源； d）使引起鏡面反射的光源形成的照度在總照度中所占比例減少，從而減少反射眩光的影響。（不可避免的眩光源可想法降低其照度、亮度，）

光環境：是由光與顏色在室內建立的同房間形狀有關的生理和心理環境。

韋伯定律：能察覺到的光刺激變化同刺激水平的比值是一常數關系。ΔΙ/Ι=Κ（常數）常用的光度量有：光通量、照度、發光強度和亮度 光環境的設計理念：1設計空間就是設計光亮2對主動光源和被動光源的理解3光環境中光與影的應用。

視覺的形成即依賴于眼睛的生理技能和大腦積累的視覺經驗又和照明狀況有關

光亮度：指光源表面的光強密度。照度：被照面上接受的光通量的面密度。發光強度就是光通量的空間密度

影響視度的因素：1亮度2物體的相對尺寸3對比感受性4識明時間5避免炫光 色溫：當一個光源的顏色與與黑體在某一溫度下所顯示的顏色一樣時，此時黑體的溫度就叫做色溫用Tc表示單位k。

國際上使用的較普通的表色系統：是孟塞爾表色系統（按色調，明度和彩度對顏色進行分類和標定）和CIE1931標準色度系統 優良光環境的基本要素和評價方法：1適當的照度水平2舒適的亮度比3宜人的光色良好的顯色性4避免炫光干擾5正確的投光方向與完美的造型立體感

防止簡并現象產生的措施：1.選擇合適的房間尺寸和形狀2.將房間的強或天花板做成不規則形狀3.將吸聲材料不規則分布在房間的界面上。

簡并意義：當不同共振方式的共振頻率相同時，出現共振率的重疊。

混響半徑：在直達聲的聲能密度與擴散聲的聲能密度想等處，距生源的距離稱為 混響時間：聲音停止后衰減60db所經歷的時間叫做

混響：生源停止發生后聲場中還存在這來自各個界面反射形成的聲音殘留現象 吸聲量：用來表示某個具體吸聲構件的實際吸聲效果的量與構件的尺寸大小有關 吸聲系數：表示材料和結構吸聲能力的基本參量

掩蔽效應：人耳對一個聲音的聽覺靈敏度因另一個聲音的存在而降低的現象

哈斯效應：直達聲到達后50ms以內到達的反射聲會加強直達聲。直達聲到達后50ms后到達的“強”反射聲會產生“回聲”

表示聲音的三個物理量：聲壓級，頻率，頻譜 引入聲壓級單位的原因：1.聲壓對人耳感覺的變化非常大（人耳的容許聲強范圍是一萬億倍，聲壓相差也達100萬倍）聲壓和聲強的變化跟人耳的感覺變化不成正比。跟聲壓的對數成正比。

照明方式：一般照明，分區一般照明，局部照明，和混合照明 燈具的分類：直接形，辦直接性，漫射形，間接形半間接形

燈具的平均亮度：燈具一定方向上的發光強度與燈具方光面在該方向上的投影面積的 燈具的效率：在規定條件下照明燈具的光通量與燈具內的全部光源在燈具外面點燃的光通量之比

美術館采光要解決的問題：1適合的照度2合理的照度分布3避免在觀看展品時明亮的窗口處于視野范圍內4避免一次二次反射炫光5環境的亮度和色彩不能喧賓躲主6避免太陽直射展品7采光口少站展品的位置。采光系數：是指室內抹一點直接或間接接受天空光所形成的照度與同一時間不受遮擋的該天空半球在室外水平面上產生的照度之比 光源的顯色性：物體色隨不同照明條件變化，物體在待測光源下的顏色與在參照光源下的顏色的符合程度。

光的三原色是紅綠藍

減少反射炫光的措施：1盡量使視覺作業的平面是無光澤平面，來減少鏡面反射的反射炫光2使視覺作業避開和遠離光源桐人眼形成的鏡面反射區域3使用反光表面積大發光亮度低的光源4使引起鏡面反射的光源形成的照度在總照度中所占的比例減小

消除直接炫光的措施：1限制光源亮度2增加炫光的背景亮度，減少兩者之間的亮度對比3減少形成炫光的光源的視看面積4盡可能增大眩光源的仰角

影響視度的因素：1亮度2物體的相對尺寸3對比感受性4識明時間5避免炫光 光亮度：指光源表面的光強密度

照度：被照面上接受的光通量的面密度 發光強度就是光通量的空間密度

常用的光度量有：光通量，照度。發光強度。亮度

在光亮環境中，輻射功率相等的單色光看起來555nm的黃綠光最明亮；在較暗的環境里510nm的藍綠光最為敏感

韋勃定律：能察覺到的光刺激變化同刺激水平的比值是一個常數關系

光環境的設計理念：1設計空間就是設計光亮2對主動光源和被動光源的理解3光環境中光與影的應用

視覺的形成即依賴于眼睛的生理技能和大腦積累的視覺經驗又和照明狀況有關

影響通風屋面隔熱效果的因素：1增大空期間曾進出口之間的風壓2空氣間層的高度3通風間層內的空氣阻力4通風間層內氣流的組織方式

溫熱區建筑設計放熱的措施：1防止日輻射2爭取自然通風3防止夏季結露

防止和控制內部冷凝措施：1合理布置保溫層，2在蒸汽流入一側設置割汽層3在維護結構內部設置排氣間層4外墻設置密閉空氣間層

保溫絕熱材料分類：1輕質成型材料類，空氣層絕熱，反射絕熱 外墻外保溫隔熱砂漿：1基礎墻體2界面砂漿層3外墻外保溫隔熱砂漿層4柔性抗裂砂漿層5加強層6飾面層

維護結構外表面收到三種不同方式的傳熱：1太陽輻射作用2室外空氣傳熱3吸收12后溫

度升高自己向外界發射長輻射熱

一維穩定傳熱的特征：1單位時間單位面積上通過平壁的熱量相等即熱流強度q處處相等2同一材質的平壁內部個界面的溫度分布成直線關系 傳熱的三個過程;表面吸熱，結構傳熱，表面散熱

建筑物傳熱的三種方式;1輻射(熱量以電磁波的形式傳遞凡是高于絕對零度的物體都可以發射和接受熱輻射)2對流3導熱（同一物體內部或者相互接觸的兩個物體由于分子熱運動熱量由高溫處向低溫處轉移的現象）

熱流密度;單位時間內通過等溫面上單位面積的熱量

避免發生 的措施：1增加水面設置，增加植物覆蓋率2避免方形圓形城市面積的設計

結合氣候設計的五大因素：1空氣濕度2空氣溫度3太陽輻射4風速氣流和氣壓5凝結和降水

建筑熱環境設計：1建筑保溫設計2防潮設計3隔熱設計4建筑節能設計

1、光氣候：是由太陽直射光、天空擴散光和地面反射光形成的天然光平均狀況。

2、太陽直射光（晴天地面照度主要來自直射日光，）b、天空擴散光（全陰天則幾乎完全是天空擴散光照明）

3、設計人員在采光設計中使用的三種天空亮度分布數學模型？ ①均勻天空亮度分布；②CIE標準全陰天空（全云天）； ③晴天天空亮度分布

4、采光系數：是室內某一點直接或間接接受天空光所形成的照度與同一時間不受遮擋的該天空半球在室外水平面上產生的照度之比

5、Ⅲ類光氣候區采光標準規定臨界照度值為5000lx

6、照度均勻度？照度均勻度以工作面上的[對于站立的工作人員水平面距地0.90m，坐著的人是075m(或0.8m)] 最低照度與平均照度之比表示（或采光系數最低值與平均值之比），不得低于0.7。

7、側窗采光的優勢與不足？

優勢：側窗構造簡單、維修方便、光線具有明確的方向性，有利于形成陰影，使人的容貌和立體物件形成良好的光影造型，并可擴大視野

不足：側窗位置較低，人眼很易見到明亮的天空，形成眩光，8、克服側窗采光照度變化劇烈，提高房間深處的照度的措施有哪些？ 1)、提高窗位置，可提高房間深處的照度，均勻性能得到很大改善。

2)、采用乳白玻璃、玻璃磚等擴散透光材料，或采用將光線折射至頂棚的折射玻璃，提高房間深度的照度，利于加大房間進深，降低造價。

3)、采用傾斜頂棚，接受更多的天然光，提高頂棚亮度，使頂棚成為照射房間深處的第二光源

4)、在多層建筑中，側窗位置較低時，將上面幾層往里收，增加一些反射屋面，當屋面刷白時，對上一層室內采光效果明顯

5)、在晴天多的地區，朝北房間采光不足，將對面建筑（南向）立面處理淺色，使墻面成為一個亮度高的反射光源，增加北向房間的采光量

9、天窗采光的有哪幾類？ 矩形天窗

橫向天窗

鋸齒形天窗

平天窗

10光環境：是由光與顏色在室內建立的同房間形狀有關的生理和心理環境。11影響視度的五項因素 亮度 對比感受性 識別時間 避免眩光 12光環境的三種設計理念

理念之一：設計空間就是設計光亮

理念之二：對主動光源和被動光源的理解 理念之三：光環境中光與影的應用

13光是一種能夠在人的視覺系統上引起光感覺的電磁輻射，光的波長范圍為380nm~780nm。波長大于780nm的紅外線、無線電波等，以及小于380nm的紫外線、X射線等，人眼均感覺不到。

14在光亮環境中，輻射功率相等的單色光看起來555nm的黃綠光最明亮；在較暗的環境里，510nm的藍綠光最為敏感。

15常用的光度量有：光通量[Φ=KmΣΦe,λV(λ)單位：流明（Im)])、照度(E= dΦ/ dA 單位為：勒克斯（Ix）)、發光強度[I=dΦ/dΩ 單位：坎德拉（cd）]和亮度()16反射分為：規則反射 定向擴散反射.漫反射 混合反射

17直接眩光：是由視野中的高亮度的或未曾充分遮蔽的光源所產生的。

18反射眩光：是由視野中的光澤表面的反射所產生的。反射眩光往往難以避開，故比直接眩光更為討厭

19消除或減輕直接眩光的措施：

a）限制光源亮度（增大面積，降低亮度）如加燈罩等。

b）增加眩光源的背景亮度，減少二者之間的亮度對比。如書和淺色的桌面，亮度對比小，有利于視覺工作。

c）減少形成眩光的光源的視看面積，既減少眩光源對觀測者眼睛形成的立體角。

d）盡可能增大眩光源的仰角 20減少反射眩光的措施：

1）盡量使視覺作業的表面為無光澤表面，以減弱鏡面反射而形成的反射眩光。（黑色漆面改為灰色毛面）

b）使視覺作業避開和遠離照明光源同人眼形成的鏡面反射區域；（反射的眩光最好大于27°仰角以上）

c）使用發光表面面積大、亮度低的光源；d）使引起鏡面反射的光源形成的照度在總照度中所占比例減少，從而減少反射眩光的影響。（不可避免的眩光源可想法降低其照度、亮度，21光環境的基本要素和評價方法共有五項 適當的照度水平舒適的亮度比 宜人的光色，良好的顯色性

避免眩光干擾

正確的投光方向與完美的造型立體感

22顯色指數的最大值定為100。一般認為光源的一般顯色指數在100～80范圍，顯色性能優良；在79～50范圍內，顯色性一般；如小于50則顯色性較差。

23建筑物外圍護結構將人們的生活與工作空間分為室內和室外兩部分，因而，建筑熱環境分為室內熱環境和室外熱環境。

24屬于室外的因素：太陽輻射、空氣的溫、濕度、風、雨雪等－－室外熱濕作用

25屬于室內的因素：空氣溫濕度、生產和生活散發的熱量、水分等－－室內熱濕作用。26建筑熱環境設計包括：建筑保溫設計、防潮設計、隔熱設計、建筑節能設計等。27建筑熱環境設計目標：舒服

健康

高效。從生態建筑開始。通常能接受的熱舒適標準應是低能耗率、不出汗、不冷顫

29在負荷熱平衡下，雖然?q=0，但人體已不在舒服狀態。30環境設計應該把握三方面：

一、合理布局、間距適當的小區設計，再加上綠化和水域分布

二、建筑物的合理設計，包括結構上的隔熱、保溫，朝向及主導風向的選擇，遮陽和門窗、熱橋的保溫等

三、采用空氣調節或采暖等設備手段滿足人體熱舒適的要求。31 一般熱工書中介紹有四種綜合評價方法：

1）有效溫度

2）預測平均熱感覺指標

3）作用溫度

4）熱應力指標

32濕空氣及描述濕空氣的五個物理量

濕空氣：指的是干空氣與水蒸氣的混合物，室內外的空氣都是含有一定水分的濕空氣。空氣濕度：指空氣中水蒸氣的含量。水蒸氣主要來自于水面、植物的蒸發 和其它潮濕表面，經風的攜帶遍布于空氣中。

a）飽和水蒸氣分壓力(ps)：在一定溫度和氣壓下空氣中所能容納的水蒸氣量有一定的限度，水蒸氣量達到最高限度的空氣稱飽和空氣，這時的水蒸氣分壓力稱飽和水蒸氣分壓力。用 ps表示，未飽和的水蒸氣分壓力用p表示。標準大氣壓下（氣壓相同時），空氣溫度愈高它所能容納的水蒸氣量也愈多。

b）空氣的實際水蒸氣分壓力：在整個大氣壓力中有水蒸氣所造成的那部分壓力，單位為pa(帕）.水蒸氣壓力主要隨季節而變，通常夏季高于冬季。c）絕對濕度（f）：每立方米濕空氣中所含水蒸氣的量。單位為

g/m3 d）相對濕度 φ（％）： 在一定的溫度和氣壓下空氣中實際水蒸氣分壓力量與飽和水蒸氣分壓力量之比。

φ=p/ps×100 ％

34結合氣候設計的五大要素：空氣溫度

太陽輻射

大氣濕度

氣壓與風

凝結與降水 35在建筑物與人口密集的大城市，由于地面覆蓋物吸收的輻射熱多，發熱體也多，形成市中心的溫度高于郊區，即”城市熱島”現象熱島現象的存在，使市中心溫度較高的空氣由于質量輕而向上升，郊區地面的較冷空氣則從四面八方流向城市。市區熱空氣攜帶的一部分煙塵滯留在城市上空，一部分較重的在郊區沉降，污染地面，因此在城市36規劃中應減弱或避免產生熱島現象

避免或減弱熱島現象的措施：在城市中增加水面設置、擴大綠化面積 避免方形、圓形城市面積的設計，多采用帶形城市設計 37傳熱方式有三種 : 輻射、對流和導熱 輻射：把熱量以電磁波的形式從一個物體傳向另一個物體的現象。凡溫度高于絕對零度的物體，都可以發射同時也可以接受熱輻射。

對流：流體與流體之間、流體與固體之間發生相對位移時所產生的熱量交換現象。導熱：同一物體內部或相互接觸的兩物體之間由于分子熱運動，熱量由高溫處向低溫轉移的現象

38熱流密度(q）：單位時間內，通過等溫面上單位面積的熱量。等溫面上面積元dF(m2)，單位時間內通過的熱量為dQ(w)

影響導熱系數數值的因素：物質的種類（液體、氣體、固體）、結構成分、密度、濕度、壓力、溫度等。

40絕熱材料可以歸納為三類：輕質成型材絕熱

空氣層絕熱

反射絕熱

41工程上常將導熱系數λ＜0.3W/（m · K）的材料稱為隔熱保溫材料或絕熱材料。如礦棉、泡沫塑料等 42 a)自然對流和受迫對流

自然對流:由于流體冷熱部分的密度不同而引起的流動。空氣的自然對流是由于空氣溫度愈高密度愈大，當環境中存在空氣溫差時，低溫 密度大的空氣與高溫 密度小的空氣之間形成壓力差（熱壓），產生自然對流。

受迫對流：由于外力作用（如風吹 泵壓）而迫使流體產生對流。外力愈大，對流速度愈大。b）對流傳熱和對流換熱

對流傳熱：只發生在流體之間，流體之間發生相對運動傳遞熱能。

對流換熱：包括流體之間的對流傳熱，也包括流體與固體之間的接觸進行導熱的過程。表面對流換熱 表面對流換熱：在空氣溫度與物體表面的溫度不等時，由于空氣沿壁面流動而使表面與空氣之間所產生的熱交換。

表面對流換熱量

取決因素：溫度差、熱流方向（從上到下或從下到上，或水平方向）、氣流速度、物體表面狀況（形狀粗糙程度）等

輻射換熱的特點:是發射體的熱能變為電磁波輻射能，被輻射的物體又將所接受的輻射能轉換成熱能，溫度越高，熱輻射愈強烈

44黑體的全輻射力：

黑體不但能將一切波長的外來輻射完全吸收，也能向外發射一切波長的輻射。在單位表面積、單位時間以全波段（波長λ=0~∞）向半球空間輻射的全部能量，稱為黑體的全輻射力。

用 E b表示黑體的全輻射力, 單位W/m2

45輻射系數：可以表征物體向外發射輻射熱能力的高低。各種物體（灰體）的輻射系數均小于黑體。其數值大小取決于材料的種類、表面溫度和表面狀況。輻射系數只與發射輻射熱的物體本身有關，而與外界條件無關。

46玻璃對太陽輻射中大部分波長的光可以透過，而對一般常溫物體所發射的輻射（多為遠紅外線）則透過率很低。這樣通過玻璃獲取大量的太陽輻射，使室內構件吸收輻射而溫度升高，但室內構件發射的遠紅外輻射則基本不能通過玻璃再輻射出去，從而可以提高室內溫度 47熱阻定義：是熱量由平壁內表面（θi）傳至外表面（θe）過程中的阻力，表示平壁抵抗熱流通過的能力。熱阻越大，通過材料的熱量越小，圍護結構的保溫性能越好。48結構傳熱分為兩種方式： 1）穩定傳熱；2）不穩定傳熱。建筑保溫設計綜合處理的措施1）、充分利用再生能源 2）防止冷風的不利影響3）選擇合理的建筑體型、朝向和平面形式4）房間具有良好的熱工特性、建筑具有整體保溫和蓄熱能力 5）建筑保溫系統科學、節點構造設計合理6）建筑物具有舒適、高效的供熱系統

49保溫構造設置的類型（外墻和屋頂）單設保溫層

封閉空氣間層保溫

保溫與承重相結合

混合型構造

50外保溫的五大優勢（1）使墻或屋頂的主要部分受到保護，大大降低溫度應力的起伏。2）由于承重層材料的熱容量一般都遠大于保溫層，所以，外保溫對結構及房間的熱穩定性有利。當供熱不均勻時，承重層因有大量蓄存的熱 量，可保證圍護結構內表面溫度不致于很快下降。但對于一天中只有短時間使用（間歇使用）的房間，內保溫較好，可使溫度很快上升。

（3）外保溫對防止或減少保溫層內部產生水蒸氣凝結十分有利

（4）外保溫法使熱橋處的熱損失減少并能防止熱橋內表面局部結露。（5）對于舊房的節能改造，外保溫處理的效果最好。51窗戶的保溫設計主要考慮以下幾方面：（1）控制窗墻面積比。（2）提高氣密性，減少冷風滲透。（3）提高窗框、窗玻璃的保溫能力

52被動式太陽房的主要集熱方式直接受益式1集熱墻式2附加陽光間式3屋頂池式4對流環路式

53體型系數（S）

表面積與體積的關系用“體型系數”（S）來表示，即 一棟建筑的外表面積F0與其所包圍的體積V0之比，S= F0 / V0 54圍護結構受潮原因

吸濕受潮

二、冷凝受潮

三、淋水受潮 55室內過熱的原因：

1)在太陽輻射和室外氣溫的作用下，使得圍護結構內表面及室內空氣溫度升高。2)通過窗口進入室內的太陽輻射熱，（包括建筑物墻面、地面吸收太陽輻射熱溫度升高后，又向外輻射的熱量）進入窗口，使部分地面、家具等吸熱升溫，加熱室內空氣。3)自通通風過程中帶進帶出的熱量。

4)室內生產或生活過程中產生的余熱，包括人體散熱。

56建筑防熱的途徑

A)對建筑物的朝向和總體布局進行合理安排。減弱室外的熱作用。B)正確選擇外圍護結構的材料及隔熱形式。C)房間的自然通風，排除房間余熱。D)窗口遮陽，阻擋直射陽光進入室內。

E)利用夜間對流、被動蒸發冷卻、地冷空調等自然能防熱降溫。57屋頂隔熱

1）實體材料層+封閉空氣層的隔熱屋頂

2）通風間層隔熱屋頂

3)樓閣屋頂

4）利用水的蒸發和植被對太陽能的轉化作用降溫 58外墻隔熱

新型墻體(空心砌塊,鋼筋混凝土空心大板墻,高效的隔熱隔聲復合輕型墻板,輕骨料混凝土砌塊墻,復合墻體.)墻體-----噴灑降溫

59熱壓通風（煙囪效果）熱壓差與高差由于熱壓取決于室內外溫度與氣流通道的高度（即開空間的垂直距離）之乘積，因此只有當其中的一個因素有足夠大的量時，才具有實際重要的意義。

60建筑遮陽的目的是阻斷陽光直射，這樣做的好處有三個： 可以防止透過玻璃的直射陽光，使室內過熱；

可以防止建筑圍護結構過熱并造成對室內環境的熱輻射； 可以防止直射陽光造成的強烈眩光。61

一、人工遮陽方式,水平式遮陽,垂直式遮陽,綜合式遮陽(格柵),擋板式遮陽.二、綠化遮陽

三、建筑自遮陽和群體互遮陽

63人耳感覺最重要的部分約在100Hz~4000Hz,相應的波長約3.4m~8.5cm

64聲波的繞射、反射和散射

聲波在傳播過程中遇到障礙或孔洞時將發生繞射。繞射的情況與聲波的波長和障礙物（或孔）的尺寸有關。與原來的波形無關。

當聲波遇到一塊尺寸比波長大得多的障礙時，聲波將被反射。類似于光在鏡子上的反射。散射當障礙物的尺寸與聲波相當時，將不會形成定向反射，而以障礙物為一子波源，形成散射。

65聲功率：單位時間內物體（聲源）向外輻射的能量W 66聲強：單位時間內通過聲波傳播方向，垂直單位面積上的聲能。67聲壓：指在某一瞬時壓強相對于無聲波時的壓強變化（改變量）。符號P。

68兩個數值相等的聲壓級疊加后，總聲壓級只比原來增加3dB，而不是增加一倍。

69在建筑聲學中，頻帶劃分的方式通常不是在線性標度的頻率軸上等距離的劃分頻帶，而是以各頻率的頻程數n都相等來劃分。最常用的有倍頻帶和1/3倍頻帶。

70倍頻程：通常將可聞頻率范圍內20~20KHz分為十個倍頻帶，其中心頻率按2倍增長，共十一個，為：

31.5

125

250

500

1K

2K

4K

8K

16K 71 1/3倍頻程：將倍頻程再分成三個更窄的頻帶，使頻率劃分更加細化，其中心頻率按倍頻的1/3增長，為：

12.5 16 20 25 31.5

63

100

160...72聲源尺寸比波長大的越多，指向性就越強。

最高最低頻率可聽極限一般地，青少年20~20KHz,中年30~15KHz,老年100~10KHz。73最小最大可聽極限

人耳有一定的適應性，常人上限為120dB,經常噪聲暴露的人有可能達到135~140dB。下限頻率與頻率有關。

74最小可辯閾（差閾）聲壓級變化的察覺： 一般是1dB 3dB以上有明顯感覺頻率變化的察覺：一般是3%，低頻時3Hz。

75人耳判斷聲源的方位主要靠雙耳定位，對時間差和強度差進行判斷。

一是聽覺暫留：

人耳有聲覺暫留現象，人對聲音的感覺在聲音消失后會暫留一小段時間。

如果到達人耳的兩個聲音的時間間隔小于50ms，那么就不會覺得聲音是斷續的。

直達聲到達后50ms以內到達的反射聲會加強直達聲。直達聲到達后50ms后到達的“強”反射聲會產生“回聲”

二是聲像定位：根據哈斯效應，人耳在多聲源發聲內容相同的情況下，判斷聲源位置主要是根據“第一次到達”的聲音。因此，劇場演出時，多揚聲器的情況下要考慮“聲象定位”的問題。

77掩蔽效應 人耳對一個聲音的聽覺靈敏度因另外一個聲音的存在而降低的現象叫掩蔽效應。

一個聲音高于另一個聲音10dB,掩蔽效應就很小。低頻聲對高頻聲的掩蔽作用大

78以1000Hz連續純音作基準，測聽起來和它同樣響的其他頻率的純音的各自聲壓級,構成一條曲線叫“等響曲線”

79混響和混響時間是室內聲學中最為重要和最基本的概念。混響，是指聲源停止發聲后，在聲場中還存在著來自各個界面的遲到的反射聲形成的聲音的“殘留”現象。這種殘留現象的長短以混響時間來表示。80什么是混響時間?聲音衰減過程所用的時間即為混響時間，室內總吸聲量越大，衰減越快，室容積越大，衰減越慢。

室內聲場達到穩態后，聲源突然停止發聲，室內聲壓級將按線性規律衰減。衰減60dB所經歷的時間叫混響時間T60，單位S。

他發現混響時間近似與房間體積成正比，與房間總吸聲量成反比，并提出了混響時間經驗計算公式——賽賓公式。

81伊林（Eyring)公式 在室內表面的平均吸聲系數較大（大于0.2)時，只能用伊林公式計算室內的混響時間。

82伊林（Eyring)公式（伊林-努特生公式）

85吸聲材料：材料本身具有吸聲特性。如玻璃棉、巖棉等纖維或多孔材料。

86吸聲結構：材料本身可以不具有吸聲特性，但材料經打孔、開縫等簡單的機械加工和表面處理，制成某種結構而產生吸聲。如穿孔石膏板、穿孔鋁板吊頂等。

吸聲系數定義：?=(E總-E反）/ E總，即聲波接觸吸聲介面后失去（吸收）聲量占總聲能量（入射）的比例。?大，吸收的聲能大，吸聲系數永遠小于1。88音質的主觀評價（六個方面加以評價）

1）響度：指人們聽到的聲音的大小。足夠的響度是室內具有良好音質的基本條件。與響度相對應的物理指標是聲壓級。

2）豐滿度：指人們對聲音發出后“余音”的感覺。在室外，聲音感覺“干癟”，不豐滿。與豐滿度相對應的物理指標是混響時間。

3）色度感：主要是指對聲源音色的保持和美化。良好的室內聲學設計要保持音色不產生失真。另外，還應對聲源具有一定美化作用，4）空間感：指室內環境給人的空間感覺，包括方向感、距離感（親切感）、圍繞感等。空間感與反射聲的強度、時間分布、空間分布有密切關系。

5）清晰度：指語言用房間中，聲音是否聽得清楚。清晰度與混響時間有直接關系，還與聲音的空間的反射情況及衰減的頻率特性等綜合因素有關。

6）無聲學缺陷:如回聲、顫動回聲、聲聚焦、聲遮擋、聲染色等影響聽音效果及聲音音質的缺陷

89客觀指標（四個指標）1）聲壓級2）混響時間（RT 3）反射聲時間序列分布4）反射聲空間序列分布

90噪聲的來源主要有三種：交通噪聲、工業噪聲和生活噪聲

91噪聲的危害1）噪聲損傷聽覺2）噪聲對人類睡眠的干擾 3)噪聲對語言交流的干擾4)噪聲可引起多種疾病

87提高輕型墻隔聲能力的措施：

根據國內外的經驗，采用的主要措施與效果如下:

（1）將多層密實材料用多孔彈性材料（玻璃棉、巖棉、泡沫塑料）分隔，做成夾層結構。則隔聲量比同重量單層墻提高很多。用松軟的吸聲材料填充空氣間層，一般可以提高輕型墻的隔聲量2~8dB.（2）薄板疊合,避免板材的吻合效應引起的諧振，應使各層材料的體（面）密度不同而厚度相同，在質量定律范圍內，可以得到較理想的隔聲。

（3）彈性連接，雙墻分離，避免聲橋傳聲這種做法盡量提高空氣間層的厚度，空氣層的厚度增加到7.5cm以上時，在大多數的頻帶內可以增加隔聲量8~10dB。,當將