第一篇：童心童畫教案——小螞蟻的故事

《小螞蟻的故事》

中 班

活動目標：

1．體驗扮演小螞蟻的快樂。

2．知道螞蟻身體基本組成部分，嘗試畫有故事情節的螞蟻組合圖。

3、能仔細觀察并大膽表現不同動態的小螞蟻。活動準備：

1、經驗準備：熟悉歌曲《小螞蟻避雨》

2、故事繪本《螞蟻和西瓜》的圖片、螞蟻分解圖片、螞蟻各種不同姿態的圖片。

3、收集真實的螞蟻將螞蟻裝在一個瓶子中、西瓜道具、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、歌曲：《小螞蟻避雨》

聽音樂進入場地，能邊聽音樂邊模仿歌曲中的歌詞做動作。師：“我們剛才是模仿誰做的動作？”

“你模仿的小螞蟻是怎樣做的動作？”真可愛！（發散性提問后小結：嗯！你們模仿小螞蟻的動作真可愛！）

二、模仿螞蟻組合

出示一張螞蟻圖片：“它們的外形是由哪幾個部分組成的？出示多張圖片引導幼兒觀察小螞蟻的姿態動作，請3位幼兒組成一組扮演小螞蟻，三個要抱在一起，緊緊連接在一起，請扮演較好的2~~3組幼兒展示。它們的三個部分有什么不同？”分解頭（圓）、胸（小圓）腹（橢圓），頭上長著一對觸角，一雙大大的眼睛和嘴巴。（小結：原來我們扮演的小螞蟻要緊緊的抱在一起不能分開，我們小朋友的合作能力真棒！）“下面我們來觀看一個小螞蟻的故事吧！”

三、觀看故事圖片：《螞蟻和西瓜》。

師：“故事中它們在干什么？它們是怎樣搬西瓜的，我們也來做一做吧！加入游戲情節，一起動手搬運食物、西瓜）聽音樂做游戲搬西瓜。

“小螞蟻會有怎樣的故事呢？我們用繪畫的方式將它表達出來吧！”

三、幼兒繪畫，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用各種線條或圖 案來裝飾小螞蟻的身體。

2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

3、鼓勵畫得快的小朋友以小組形式

四、幼兒相互欣賞、評價。（小結：鼓勵先畫完的幼兒創編故事，大膽與同伴分享）

第二篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第三篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第四篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！

第五篇：童心童畫教案——小草

草坪

活動目標

1．喜歡在草坪上的游戲，在活動過程中體驗繪畫的樂趣。2．嘗試用各種綠色畫小草，練習從下向上畫短線的方法。活動準備

1．綠色的油畫棒，畫有小花的白紙。3．手指木偶小兔。

4．日常生活中引導幼兒觀察草坪，感受小草的生長特點。活動過程

一、身體體驗，觀察小草和草坪。1．回憶對大草坪的印象。

教師：前幾天老師帶你們看了，大草是長在哪里的？小草什么樣的，什么顏色的？ 教師小結：小草長的尖尖的，綠綠的，有長的，有短的，都是從泥土里長出來的，小草每個地方都有。

二、圖片體驗，觀察圖片小草ppt。

教師：我們看看圖上有哪些不同的小草，它們都是什么樣的。

三、游戲體驗，探討小草的畫法，請幼兒示范畫小草。教師戴上“小兔子”的手指木偶，用情景的方式導入活動。教師：“你們看這是誰？小兔說小朋友們好，你們也和小兔問好吧！

小兔子想到草坪上和好朋友一起游戲，可是地上的小草還沒有長出來，我們來幫幫小兔子好嗎？”

教師通過語言與手勢做提腕動作，暗示“地上的小草長出來”。

教師：“小草是從地上長出來的，我們一起來變個魔術，讓小草長出來，好嗎？請出你的小手從下向上一提：地上的小草長出來。”教師用語言（小草長出來了），引導幼兒畫小草。

個別幼兒示范，教師：誰愿意來變個魔術啊！

教師：“小兔子喜歡在草多的地方玩，我們幫助小兔的時候，要上面、下面、左面、右面都長多點小草，好嗎？這樣小兔一定會很高興！”鼓勵幼兒將小草畫得密一些。

四、繪畫體驗。教師：你們去幫助小兔子吧！小兔喜歡不同的小草哦！

五、和小草游戲，共同分享繪畫成果。展示繪畫作品，教師和幼兒交流繪畫情況。

教師：這么大的大草坪啊！哪里的草你最喜歡呢？讓幼兒學小白兔到大草坪上玩一玩。教師：我們一起來學小白兔蹦蹦跳跳到外面的大草坪上，舒舒服服地玩一玩吧