第一篇：童心童畫教案——羊羊的故事

羊羊的故事

卞丹丹 活動目標：

1、喜歡聽故事，愿意用繪畫的形式記錄故事的情節。

2、大膽地表現故事中的人物及場景?；顒訙蕚洌?/p>

1、知識經驗：與父母一起欣賞動畫片《喜洋洋與灰太郎》，感受故事的趣味性。已學會舞蹈《別看我只是一只羊》

2、物質準備：歌曲《別看我只是一只羊》；視頻《羊羊運動會》、羊羊與灰太郎的圖片；跳水、舉重、跨欄等運動場面的圖片；彩筆、蠟筆。

活動過程：

一、舞蹈《別看我只是一只羊》進場，引起幼兒活動的興趣。

二、視覺體驗：

1、欣賞視頻短片：《羊羊運動會》

“你喜歡這部動畫片里的誰？為什么？”

“它們在做什么，你還知道哪些運動項目？你希望誰贏得比賽？”

2、欣賞洋洋家族和灰太郎的圖片，觀察它們的外形特征。

“羊羊們都長的什么樣子？有什么不一樣？”

“除了灰太郎還有誰，它們長什么樣子？”

3、欣賞羊羊運動會比賽場面的圖片，并請幼兒講一講它們的故事。

“它們在進行什么項目的比賽，誰最后獲得了勝利呢，請小朋友相互講一講”

三、故事體驗：講故事《羊羊運動會》

四、繪畫活動：

“你想畫什么運動項目，最終誰獲得了勝利，趕快把這場激勵的比賽畫下來吧！“

五、評價活動：自評粘貼五角星

第二篇：童心童畫教案——小螞蟻的故事

《小螞蟻的故事》

中 班

活動目標：

1．體驗扮演小螞蟻的快樂。

2．知道螞蟻身體基本組成部分，嘗試畫有故事情節的螞蟻組合圖。

3、能仔細觀察并大膽表現不同動態的小螞蟻?；顒訙蕚洌?/p>

1、經驗準備：熟悉歌曲《小螞蟻避雨》

2、故事繪本《螞蟻和西瓜》的圖片、螞蟻分解圖片、螞蟻各種不同姿態的圖片。

3、收集真實的螞蟻將螞蟻裝在一個瓶子中、西瓜道具、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、歌曲：《小螞蟻避雨》

聽音樂進入場地，能邊聽音樂邊模仿歌曲中的歌詞做動作。師：“我們剛才是模仿誰做的動作？”

“你模仿的小螞蟻是怎樣做的動作？”真可愛?。òl散性提問后小結：嗯！你們模仿小螞蟻的動作真可愛?。?/p>

二、模仿螞蟻組合

出示一張螞蟻圖片：“它們的外形是由哪幾個部分組成的？出示多張圖片引導幼兒觀察小螞蟻的姿態動作，請3位幼兒組成一組扮演小螞蟻，三個要抱在一起，緊緊連接在一起，請扮演較好的2~~3組幼兒展示。它們的三個部分有什么不同？”分解頭（圓）、胸（小圓）腹（橢圓），頭上長著一對觸角，一雙大大的眼睛和嘴巴。（小結：原來我們扮演的小螞蟻要緊緊的抱在一起不能分開，我們小朋友的合作能力真棒！）“下面我們來觀看一個小螞蟻的故事吧！”

三、觀看故事圖片：《螞蟻和西瓜》。

師：“故事中它們在干什么？它們是怎樣搬西瓜的，我們也來做一做吧！加入游戲情節，一起動手搬運食物、西瓜）聽音樂做游戲搬西瓜。

“小螞蟻會有怎樣的故事呢？我們用繪畫的方式將它表達出來吧！”

三、幼兒繪畫，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用各種線條或圖 案來裝飾小螞蟻的身體。

2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

3、鼓勵畫得快的小朋友以小組形式

四、幼兒相互欣賞、評價。（小結：鼓勵先畫完的幼兒創編故事，大膽與同伴分享）

第三篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標：

1.認識機器人的各種本領。2.能大膽發揮想象設計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現機器人的功能?；顒訙蕚洌?/p>

知識經驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領。

物質材料準備：有關機器人的PPT和相關視頻、各種廢舊材料?；顒舆^程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！