第一篇：英語學(xué)案論文

用好導(dǎo)學(xué)案 實(shí)現(xiàn)高效課堂

寺洼山小學(xué)

王春燕

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道，它是學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)和能力、開發(fā)智力的主要途徑。那么課堂教學(xué)中采取什麼樣的教學(xué)策略，才能夠?qū)崿F(xiàn)教師少教、學(xué)生多學(xué)的教育目的呢？從前年開始，我校結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，從最基本的課堂教學(xué)入手，進(jìn)行了一系列創(chuàng)新教學(xué)法的嘗試，實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，它旨在通過學(xué)案的“導(dǎo)”促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，此方案的實(shí)施取得了良好的教學(xué)效果。

一、注重學(xué)案設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

導(dǎo)學(xué)案的突出特征就是導(dǎo)學(xué)，重在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。所以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，學(xué)案的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。它不同于教案，有其自身的特點(diǎn)，是教師站在學(xué)生的角度為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的自學(xué)方案，更需要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，師生、生生之間的討論、交流，互相溝通信息的過程和具體的方法。學(xué)生在學(xué)案的指導(dǎo)下，易于發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)生可以一改往日被動(dòng)的局面，以主人翁的身份投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探究知識(shí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；學(xué)生能在適合自己的學(xué)案中逐步展露自己的優(yōu)勢(shì)，因材施學(xué)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是件快樂的事情。

學(xué)案設(shè)計(jì)包括以下5個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)、課堂探究、當(dāng)堂反饋、課后反思。下面以陜旅版五年級(jí)英語上冊(cè)第五單元Can you tell me the way to the supermarket?為例說明。

學(xué)案示例： 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

（1）能聽說讀寫以下詞匯：

supermarket , beside ,between ,Children’s park ,take a bus ,get off the bus（2）聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： 1）Excuse me.Yes？ Can I help you？

2）Is there a ??near here / the?? ? 3）I want to buy ?? Can you tell me the way to?? ? Go along the ??

4）The ?? is beside /behind it.能力目標(biāo)：通過完成閱讀任務(wù)，增強(qiáng)細(xì)節(jié)信息捕捉能力和綜合理解能力；通過小組合作和口頭表達(dá)形式提高口語表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生和他人進(jìn)行對(duì)話交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。2.課前預(yù)習(xí)

（1）自學(xué)、試讀新單詞和新短語：supermarket ,beside ,behind ,between, street, along(2)預(yù)習(xí)對(duì)話：

1）帶著以下問題閱讀并討論理解對(duì)話： What does the man want to buy? Can you tell him the way to the supermarket? 2）找出對(duì)話中的重點(diǎn)短語及句式，了解它們的用法。如：want+ 名詞；want + to +動(dòng)詞；there be 句型的一般疑問句。(3)仔細(xì)閱讀對(duì)話中的句子，試著總結(jié)表示問路的句子和指路的句子。3.課堂探究

這一課是本單元第一堂課。老師首先通過展示一些介詞圖片讓學(xué)生說出它們的意思，再出示課文中的情境圖，從圖片信息中地進(jìn)入課文的主題，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的注意。在閱讀前展示一個(gè)街區(qū)圖，扮演路人來問路，假裝要去超市，和學(xué)生進(jìn)行打招呼，并問路，引出主要句型。最后通過小組合作討論的形式進(jìn)行情景演練，掌握主要句型。再通過小組合作學(xué)習(xí)對(duì)話，交流知識(shí)點(diǎn)。在展示環(huán)節(jié)中分組回答預(yù)習(xí)中的問題，并可另提新問題讓其他同學(xué)回答。在黑板上展示出自己找出的重要短語和句型，并在全班舉例講解，教師適時(shí)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。

4.當(dāng)堂反饋

（1）復(fù)述課文，老師出一段文字，中間有不少空格，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫空格。（2）出示街區(qū)的情境圖，讓學(xué)生扮演警察和路人，用所學(xué)的句型練習(xí)問路和指路。學(xué)生通過課堂練習(xí)，可對(duì)課上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)鞏固。5.課后反思

在課堂上留有3—5分鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思、鞏固所學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)存在問題。開始的時(shí)候可以這樣讓學(xué)生寫反思的：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了什麼，我還想知道什麼，我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)是什麼，我的不足是什么，以后的學(xué)習(xí)中我做到什麼。這是自主學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要策略，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。

二、關(guān)注導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的展示，搭建交流的平臺(tái)

從我們的導(dǎo)學(xué)案課堂來看，通常會(huì)采用設(shè)計(jì)問題情境、歸納學(xué)習(xí)知識(shí)、呈現(xiàn)課堂拓展活動(dòng)作為導(dǎo)學(xué)的活動(dòng)形式。

活動(dòng)一：設(shè)計(jì)問題情境

大多時(shí)候我們就是直接以呈現(xiàn)問題情境作為導(dǎo)學(xué)的活動(dòng)。學(xué)生可以在教師設(shè)計(jì)的問題情境中積極思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升能力。比如“你能就這個(gè)對(duì)話提出兩個(gè)主要問題嗎？”這個(gè)問題，學(xué)生不僅要在預(yù)習(xí)時(shí)獲取與對(duì)話有關(guān)的細(xì)節(jié)信息，同時(shí)要關(guān)注語篇的整體功能。學(xué)生若想提出與整篇對(duì)話有關(guān)的問題，就必須對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深層的思考，并與同伴討論，在交流中聚集問題的意識(shí)，進(jìn)發(fā)學(xué)習(xí)的靈感。在導(dǎo)學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)問題情境，對(duì)小學(xué)生的問題意識(shí)和反思意識(shí)的形成將大有裨益。

活動(dòng)二：歸納學(xué)習(xí)知識(shí)，這也是我們經(jīng)常采用的方法。

如學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)后，會(huì)安排這樣的活動(dòng)：

（1）我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)的形式，我們一起來給下列動(dòng)詞歸類吧！

read, say, talk, sit, teach, wash, go, watch, carry, fly, cry, do, swim, take, make, sing, play ①請(qǐng)寫出直接加-es的動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式；

②請(qǐng)寫出以ch，sh，s，x或o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式；

③請(qǐng)寫出以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i再加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式。當(dāng)學(xué)習(xí)了問路的句型后會(huì)安排這樣的活動(dòng)：

（2）遇見下面的情景，你會(huì)用英文表達(dá)嗎？

①當(dāng)你想去兒童公園時(shí)，該怎樣問路呢？有幾種表達(dá)法？

②當(dāng)有人向你問路時(shí)，你會(huì)怎么回答呢？

導(dǎo)學(xué)案中，教師充分尊重學(xué)生，以歸納學(xué)習(xí)知識(shí)作為導(dǎo)學(xué)的活動(dòng)。學(xué)生通過歸納對(duì)知識(shí)進(jìn)行了自我構(gòu)建。學(xué)生在教師暗示性的語言中（如“當(dāng)你想去某地時(shí)，你會(huì)怎么問呢？”“遇到有人問路，又該如何明確指路呢？”）會(huì)自動(dòng)地對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行檢索，搜索出不同的表達(dá)，從而獲得學(xué)習(xí)的成就感。另外，如果教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主歸納動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)的形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高更為有益。

活動(dòng)三：呈現(xiàn)課堂拓展活動(dòng)

在導(dǎo)學(xué)時(shí)直接呈現(xiàn)課堂拓展活動(dòng)的內(nèi)容：你能與本組同學(xué)合作，表演游客與警察問路指路嗎？在導(dǎo)學(xué)時(shí)就明確告知學(xué)生課堂的拓展活動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)可以有效地引導(dǎo)學(xué)生在課前對(duì)活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來看，學(xué)生的活動(dòng)展示和及時(shí)反饋可以更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生在展示和反饋活動(dòng)中不僅提升了學(xué)習(xí)能力，也有效地檢驗(yàn)了自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。教師需要把更多的精力放在班級(jí)中沒有能力完成任務(wù)的學(xué)生身上，給予他們更多的幫助，防止他們的學(xué)習(xí)自信心受到打擊。

無論采用什么形式的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，其指向都是提高課堂教學(xué)效率。可以針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些運(yùn)用語言的仿說、仿寫活動(dòng)，這將有利于學(xué)生以英語的思維方式進(jìn)行表達(dá)。

三、學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂的幾點(diǎn)教學(xué)反思

在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程中老師尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把課堂變成師生互動(dòng)的課堂，變成師生思維碰撞的課堂，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在交流中發(fā)展，從而最大限度地促進(jìn)有效教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。但在實(shí)際教學(xué)中我們有時(shí)還存在以下誤區(qū)。

（一）課堂上學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

有些教師在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景之后，就讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案或根據(jù)提出的問題進(jìn)行小組互動(dòng)。學(xué)生沒有進(jìn)行充分的預(yù)先自主學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)還沒有了解和熟悉，就開始小組互動(dòng)，其交流效果是低下的，教師應(yīng)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其實(shí)“學(xué)案”是教學(xué)的一個(gè)輔助工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一媒介，不是課堂教學(xué)的主導(dǎo)因素。那些“學(xué)生按照學(xué)案學(xué)，教師按照學(xué)案教”的觀點(diǎn)和言論，都是對(duì)學(xué)習(xí)模板的誤讀，也是不顧學(xué)生和教師主體地位的表現(xiàn)。如果讓“學(xué)案”、“講學(xué)稿”控制了課堂，就會(huì)失去課堂教學(xué)的生命和智慧。

（二）小組合作互動(dòng)流于形式

在課堂教學(xué)中，有些小組討論只是流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性的合作互動(dòng)。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容沒有交流價(jià)值，小組討論前學(xué)生缺少獨(dú)立思考的過程，參與度不均衡，學(xué)生間的合作不夠主動(dòng)；二是教師沒有給學(xué)生充裕的討論時(shí)間；三是忽視了對(duì)學(xué)生小組討論方法技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。有些教師組織學(xué)生討論，為討論而討論。有些不需要討論的問題，也組織討論；有些問題需要討論，但只給不到一分鐘的時(shí)間，學(xué)生還沒說上兩三句話，就草草收?qǐng)觥?/p>

（三）教師沒有及時(shí)參與學(xué)生互動(dòng)

高效課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師要把時(shí)間還給學(xué)生，但并非教師就要游離于學(xué)生之外。有些課堂上，在學(xué)生互動(dòng)時(shí)，教師只是站在講臺(tái)上，或看教案或擺弄教具或四處張望，就是不肯走下講臺(tái)，深入到學(xué)生當(dāng)中去。好像學(xué)生互動(dòng)起來之后，教師就沒事干了。實(shí)際上，在小組互動(dòng)課堂教學(xué)過程中，并不意味著教師責(zé)任的減輕，相反對(duì)教師提出了更高的要求。每堂課上，都會(huì)有一些非常積極的參與者，也會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者，或者根本不參與者。作為教師，我們要特別關(guān)註那些沒有參與的學(xué)生在干什麼。教師的任務(wù)是調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。在學(xué)生小組互動(dòng)的時(shí)候，教師不是等待，不是觀察，也不是干其他事情。教師應(yīng)成為小組討論的一員，參與其中，并對(duì)小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo)。教師在巡視過程中，要關(guān)註討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，做到心中有數(shù)，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控。

（四）課堂教學(xué)的局限性

在課堂教學(xué)中多數(shù)情況是：學(xué)生預(yù)習(xí)后教師再逐一講解，對(duì)答案，如同講試卷的“灌輸式”。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自主探究的信息反饋，有目的地運(yùn)用導(dǎo)語、重點(diǎn)點(diǎn)撥、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，對(duì)疑難信息適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)難度較大的傾向性問題給予精講，要畫龍點(diǎn)睛，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和難點(diǎn)的突破，這就要求教師在課堂上準(zhǔn)確把握學(xué)情，進(jìn)行二次備課。而且，教師不可局限于已設(shè)計(jì)好的學(xué)案，受其思維框架的束縛，而是要認(rèn)真地研究教材和學(xué)生的反饋信息，領(lǐng)會(huì)學(xué)案的設(shè)計(jì)意圖，對(duì)學(xué)案進(jìn)行加工修改，進(jìn)一步完善學(xué)案，并設(shè)計(jì)出符合實(shí)際且高效的教學(xué)措施和方法。

總之，高效課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。影響高效課堂的因素有很多，如教師的因素、學(xué)生的因素、教材的因素及課堂環(huán)境的因素，等等。為了提高教學(xué)的有效性，只要我們能以與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，就一定能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第二篇：導(dǎo)學(xué)案論文[模版]

淺談我對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

榆中縣麻啟營(yíng)學(xué)校

王長(zhǎng)青

淺談我對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

榆中縣麻啟營(yíng)學(xué)校

王長(zhǎng)青

【摘要】新課標(biāo)提出改變舊的教學(xué)模式的理念，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在初中語文教學(xué)中，我們嘗試把傳統(tǒng)的教師“教案”改為師生共享的“學(xué)案”，把“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提高”這一課堂教學(xué)模式深入課堂教學(xué)中，用“學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，提高課堂效益。本文主要就“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的解讀、對(duì)具體的操作方法、應(yīng)注意的問題和該教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)以及在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用談幾點(diǎn)自己的看法。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)學(xué) 合作探究 主動(dòng) 鞏固

新課標(biāo)提出改變舊的教學(xué)模式的理念，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在初中語文教學(xué)中，我們嘗試把傳統(tǒng)的教師“教案”改為師生共享的“學(xué)案”，把“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提高”這一課堂教學(xué)模式深入課堂教學(xué)中。

一、何為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式？

什么是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式？就是教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)編寫的供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)自學(xué)用的書面的學(xué)習(xí)方案。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)質(zhì)是以“學(xué)案”為載體、“導(dǎo)學(xué)”為手段的一種教學(xué)模式。它以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)與教師的適時(shí)點(diǎn)撥相結(jié)合。括起來說，這一模式主要包含五個(gè)構(gòu)成要素，即：“學(xué)案、導(dǎo)學(xué)、探究、點(diǎn)撥、練習(xí)”。

1.“學(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成。教師設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，著力點(diǎn)應(yīng)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀察、聯(lián)想、對(duì)比、歸納、思考、討論等；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化。同時(shí)充分考慮學(xué)生的個(gè)性不同，認(rèn)知水平的高低層次，通過啟發(fā)性，趣味性等問題設(shè)計(jì)和學(xué)案的情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)入角色，激起興趣，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。

2.“導(dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù)；組織學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥；合理評(píng)價(jià)，情感推動(dòng)。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對(duì)教學(xué)法內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里的教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生的自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，二者相互配合，相輔相成。

3.“探究”是學(xué)習(xí)的靈魂。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以弄清事物規(guī)律的來龍去脈，對(duì)疑難問題有所分辨，在知識(shí)上有所收獲，在思維上有所啟迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多種多樣，有分小組探究，個(gè)人探究、小組之間交流與合作等。不管哪種方式都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

4.“點(diǎn)撥”貫穿整個(gè)教學(xué)過程的始終。教師依據(jù)小組反饋和自己收集的學(xué)習(xí)信息，解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。當(dāng)然，點(diǎn)撥并非代替，教師應(yīng)從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)則點(diǎn)，當(dāng)撥則撥，因勢(shì)引導(dǎo)，致力于引導(dǎo)學(xué)生自求頓悟。

5.“練習(xí)”可以是個(gè)人自練，小組互練，限時(shí)訓(xùn)練或考試檢測(cè)。無論哪種訓(xùn)練方式，都要根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)鞏固“已學(xué)知識(shí)”，有所創(chuàng)新的目的。

二、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的具體操作

（一）課前預(yù)習(xí)：

上課前一天我們把編寫好的“學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)案上寫出預(yù)習(xí)過程中遇到的問題，以便在課堂探究中討論解決。授課教師也要再一次閱讀學(xué)案，補(bǔ)充學(xué)案，進(jìn)行課前備課，使學(xué)案具有個(gè)性特色。

（二）課堂學(xué)習(xí)：

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2．預(yù)習(xí)檢查或交流。學(xué)生在學(xué)案預(yù)習(xí)檢查板塊的空白處根據(jù)學(xué)案要求進(jìn)行填寫，清理課堂學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。教師抽查小組長(zhǎng)完成情況，小組長(zhǎng)檢查本組學(xué)生的掌握情況，然后要求學(xué)生在學(xué)案上訂正。３．課堂探究。①自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后教師將學(xué)案上設(shè)計(jì)的課堂研討問題與學(xué)習(xí)任務(wù)分配到小組，使小組任務(wù)專題化。學(xué)生要結(jié)合學(xué)習(xí)指導(dǎo)在學(xué)案上用鉛筆寫出自己的探究結(jié)果（用鉛筆寫有利于小組討論后再次訂正），完成教師分配任務(wù)。②合作交流：小組交流。小組成員在組長(zhǎng)的組織下，根據(jù)學(xué)案上的自學(xué)探究記錄，按照順序交流自學(xué)成果，達(dá)成一致意見，由小組長(zhǎng)具體分配展示任務(wù)，小組成員根據(jù)組長(zhǎng)安排在黑板上板示、做好展示準(zhǔn)備，這個(gè)環(huán)節(jié)要求中等生和差生參與。③展示講解。以小組為單位講解，小組代表在黑板前分析、講解。具體講出解題思路，允許多種形式出現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)教師要讓其他小組的同學(xué)在學(xué)案上及時(shí)做好筆記。展示講解完后，其他組同學(xué)要及時(shí)質(zhì)疑和補(bǔ)充，也可以反問追問，深層次探究問題。④鞏固提升。鞏固練習(xí)要求學(xué)生限時(shí)、獨(dú)立完成。教師巡視，重點(diǎn)檢查學(xué)困生的學(xué)案，收集學(xué)生答題信息。提升訓(xùn)練應(yīng)主要針對(duì)優(yōu)秀生，課堂時(shí)間不足，可以在課外完成。

（三）課后總結(jié)與反思：

課堂教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生要在學(xué)案的學(xué)后記欄目填寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)收獲等內(nèi)容。教師課后要在此欄填寫教后記，用于下次集體備課時(shí)小組交流，使經(jīng)驗(yàn)得以積累，教訓(xùn)和問題提煉成為以后復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都力圖讓學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)和思維能力；課堂上給予學(xué)生更多的自學(xué)時(shí)間，教給學(xué)生自學(xué)的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，為學(xué)生以后的自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的收獲。學(xué)生：（1）樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)；（2）每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。教師：（1）由教書匠轉(zhuǎn)為研究者——感受到教育家的樂趣；（2）由“警察”轉(zhuǎn)為“朋友”——享受新型的師生關(guān)系；（3）把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)——有一種期盼永遠(yuǎn)留在心中。總之，教而有法，但無定法；學(xué)而有法，貴在得法。教師要有較高的課堂駕馭能力，以上環(huán)節(jié)不一定每節(jié)課都機(jī)械照搬，應(yīng)根據(jù)實(shí)際學(xué)情進(jìn)行靈活取舍。教師要善于處理好放與收、問與答、個(gè)體與全體、學(xué)生與教材等幾方面的關(guān)系，既要使學(xué)生暢所欲言，又不能浪費(fèi)時(shí)間，做到活而不亂，難易適中，高質(zhì)量的完成課堂教學(xué)任務(wù)。

第三篇：英語導(dǎo)學(xué)案

Unit4Why don’t you talk to your parents?

Section A3a—3c(閱讀課)

【我的學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：能夠正確使用動(dòng)詞 get on(well)with, instead或instead of, offer to do sth, mind sb doing sth, explain sth.to sb., hang over

能力目標(biāo)：能夠熟練的談?wù)撟约夯蛩说臒兰敖o人提出合理的建議。

情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣，與別人能夠談?wù)撟约旱囊娊狻?/p>

2.學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，用合理理性的辦法去解決困難挫折。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.有用短語的使用及建議的表達(dá)； 如何解決困難和給人建議。

2.閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。

3.理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式

【學(xué)習(xí)策略】：1.課前預(yù)習(xí)并自學(xué)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，課上積極參與活動(dòng)，進(jìn)行合作與探

究。

.2.先瀏覽問題，再閱讀課文找答案，邊讀課文邊標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)。

【文化意識(shí)】：如何擺脫煩惱，一種有效的方法就是用理智思考。做一些其它的事情以轉(zhuǎn)移

自己的注意力。

教師導(dǎo)言：人是社會(huì)性的動(dòng)物，人際交往是生活中必不可缺的，現(xiàn)在的你們大多為獨(dú)生子女，在家備受寵愛，最易形成以自我為中心，不懂分享，不懂寬容的個(gè)性，這在人際交往中是很不利的，通過這節(jié)課你們能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正這種性格方面的缺陷呢？我們拭目以待……

【學(xué)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的15個(gè)單詞

(預(yù)習(xí)策略：1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞。2.小組互相檢查單詞讀寫情況。)

學(xué)習(xí)任務(wù)二：預(yù)習(xí)課文3a/3c，完成下題并展示。

(策略：1.自主完成。2.課前小組交流并展示。)

1.(Passage 1)英漢互譯：

與某人相處（好、壞）_____________經(jīng)常吵架/打架______________

交流、溝通（v）________(n)________籠罩______________

年長(zhǎng)的______________

refuse to do sth.______________Let sb do sth ______________instead /instead of______________傷心13______________

找出同義詞： get along with= ______________talk.= ______________

not allowed=______________worried=____________

2.(Passage 2)英漢互譯：

主動(dòng)提出做某事______________以便 __________與某人交流____________

介意某人做某事 _____________一直，總是 ____________

找出同義詞：make sth.clear=_________

二、溫故知新：

1.根據(jù)我生病的場(chǎng)景，復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型。

參考句型:詢問困難：What’s the matter / the problem / the trouble with you?

或What’s wrong / up?

給出建議：You should/could +v.Why don’t you +v.?= Why not +v.?

Could you please +v.?

三、新課導(dǎo)入：

【我有很多好點(diǎn)子】

看視頻操練對(duì)話，引入本單元的的重點(diǎn)句型及表達(dá)。

（學(xué)習(xí)策略：聯(lián)系實(shí)際給出創(chuàng)新性建議）

四、學(xué)習(xí)過程：

（一）Reading(Work on 3a)

Step 1.Lead in.(通過問答一些有關(guān)家庭生活的問題來導(dǎo)入正題)

(1)Can you get on well with your family? _____________________________

(2)Who do you ask for help when you have problems?__________________

Step 2.Fast reading.(快速閱讀3a, 回答問題)

(1)……?

(2)……?

方法指導(dǎo)：帶著問題，然后快速閱讀短文，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，找到答案。學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并快速回答這兩個(gè)問題。最后，教師讓部分學(xué)生回答，并校對(duì)答案。

Step 3.Careful reading.(Ss read the article again and fill in the chart)

學(xué)生們認(rèn)真閱讀短文，并在表格中填出男孩Sad and Thirteen面臨的問題，并填寫出羅波特先生所給出的建議。和同學(xué)們一起校對(duì)答案。

Step 4.聽和朗讀。

Listen to the article and fill in the blanks.1.參考單詞：【get on with，problems，fight，communication，argue，hanging over】

Sad and Thirteen has some _________.He can’t ____________ his family.His parents _____ a lot.It’s the only ______________ they have.When they _____, it’s like a big black cloud ____________ their home.He doesn’t like it.2.參考單詞：【refuses，lonely，nervous】

His brother always watches TV whatever he wants until midnight.He _______ to let him watch his favorite TV show.So He always feels ______ and ________ at home.3.參考單詞：【talk about，offer，could do more，for proper communication】

Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should __________ these feelings to his family.He should _____ to help.Maybe he ______________ jobs around the house so that they have more time _______________________.4.參考單詞【communicate with，explain，don’t mind，favorite show】

Secondly , he could sit down and ________________ his brother.He could ________ that he __________ him watching TV all the time, however, he should let him watch his _____________.（二）Work on 3b.1.讓學(xué)生們討論羅波特先生對(duì)問題的建議，并發(fā)表自己的看法。

2.學(xué)生們分小組討論，發(fā)表自己的意見，由小組長(zhǎng)匯總。

3.讓小組長(zhǎng)將匯總的意見向其他同學(xué)匯報(bào)。

S1: I agree with his advice.Because more communication can make family members…… S2 : I don’t agree with his advice.I think their parents……

(三)我是大法官：

學(xué)習(xí)要求及策略：

1.挑選你最熟悉的場(chǎng)景，為討論做好準(zhǔn)備。

2.和同學(xué)們討論一下如何解決這些問題，或某個(gè)問題。

3.找到一個(gè)較為合理的建議。

4.最后，審判長(zhǎng)總結(jié)陳述，向同班同學(xué)們展示自己的想法建議。

五、盤點(diǎn)收獲

這節(jié)課我的收獲是：_______________________________

我的疑惑是：_____________________________________

六、Homework

話題寫作1：

你將代表學(xué)校參加中學(xué)生英語演講比賽，演講的題目是Learning to get along with our parents.請(qǐng)用英語寫一篇演講稿，內(nèi)容如下：

（1）現(xiàn)象：經(jīng)常給父母發(fā)火，甚至幾天不講話。

（2）原因：父母過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，我們…….?

(3)措施：我們應(yīng)該和父母溝通，我們……..?我們…….?

Good morning, ladies and gentlemen:

Today my speech topic is Learning to Get along with Our Parents.These days, most of us feel it hard to get along with our parents.__________________________________________________________________________________________________________________________________________話題寫作2:

假設(shè)你是Tina，你的筆友Tom給你發(fā)了一封電子郵件，信中他訴說了他的煩惱：他最好的朋友要過生日，他的朋友們準(zhǔn)備的禮物都很貴，可是他卻沒有足夠的錢給最好的朋友買很昂貴的禮物。請(qǐng)根據(jù)提示給他寫一封回信，給他一些合理的建議。

提示：1.買禮物并不一定必須買貴的。

2.沒有必要因?yàn)椴毁I貴的就感到難過。

3.同學(xué)應(yīng)該會(huì)理解。

4.花錢太多還得向父母要。

5.可以買花或者自制賀卡等。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

編寫建議：

1.以上模板僅供參考。

2.學(xué)習(xí)過程之前的各步驟可再簡(jiǎn)化。

3.學(xué)習(xí)過程各環(huán)節(jié)均須充實(shí)。

4.八年級(jí)6-10單元課時(shí)劃分：

第一課時(shí)Section A 聽說部分第二課時(shí)Section A 讀寫部分

第三課時(shí)Section B聽說部分第四課時(shí)Section B讀寫部分

第四篇：高二英語writing學(xué)案

投訴信范文

第三次校本檢測(cè)書面表達(dá)范文： Dear Sir or Madam, As one of your regular customers, I am writing to complain about the poor quality of the electric dictionary bought in your online store that enjoys years of reputation.In order to improve my English, bought it from your online store on January 1st,but I found it has some problems after using it for a short period of time.To begin with, the battery needs recharging after a mere 2 hours of use.This means that I need to carry my charger with me when I go out for a day.In addition, the buttons on the electronic dictionary are so small that it is nearly impossible to type anything with them.Personally, I find this to be completely unacceptable.Therefore, I would like to either change the electronic dictionary for another model that works well or a full refund.Your help is greatly appreciated.Yours sincerely, Zhang Wei

投訴信要點(diǎn)

語言注意點(diǎn)：投訴信應(yīng)重點(diǎn)表明投訴的原因，敘事應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。最后提出的解決方法應(yīng)切實(shí)可行。在表達(dá)自己的不滿時(shí)，語言要把握分寸，不失風(fēng)度。

結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：投訴信是對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)表示不滿的信件，一般分三個(gè)部分： 1.提出投訴內(nèi)容； 2.說明具體情況； 3.提出解決辦法。1.投訴內(nèi)容。一般放在信的開頭。常用的表達(dá)法有：

1)I am writing to you to complain about...which I received/bought...2)I am writing to express my dissatisfaction with...2.具體情況。一般講述對(duì)商品質(zhì)量或售后服務(wù)不滿意的地方。常用的表達(dá)法有：

1）When we checked..., we noticed...2）When I took...out of the bag and examined...closely, I found...3）When I unpacked...and tried to use it, it did not work.4)There are some problems with… that I wish to bring to attention.For one thing, … For another,...5)I can hardly bear /put up with it any more.3.解決辦法。常用的表達(dá)法有：

1）Please let me know what you intend to do in this matter.2）I look forward to receiving a full refund of...3)We trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to… 4)We will appreciate your willingness to make up for the loss.投訴信模板

1）Dear_____，①I am ______（自我介紹）.②I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______(商品質(zhì)量或者服務(wù)).③The reason for my dissatisfaction is _____（總體介紹）.④In the first place,______（抱怨的第一個(gè)方面）.⑤In addition, ______（抱怨的第二個(gè)方面）.⑥Under these circumstances, I find it _____（感覺）to _____（抱怨的方面給你帶來的后果）.⑦I would appreciate it very much if you could _____（提出建議和請(qǐng)求）.And I would like to have this matter settled by _____（設(shè)定解決事情最后期限）.⑧Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely, Li Ming

2）Dear_____，①I am writing to complain about the poor service of your_______ which I received _______.(時(shí)間）

②The causes for my dissatisfaction are three points as follows: 1)_____(投訴的一個(gè)方面);2)_____(投訴的另一方面);3)(投訴的第三個(gè)方面).③Under these circumstances, I find it difficult to __________(客觀的評(píng)論).④I am sure that you are able to understand my discontent, and I hope for a satisfactory solution.⑤I would be grateful if you could _____(表達(dá)本人的愿望)as soon as possible.試一試：

假如你叫李明，上星期你買了一臺(tái)冰箱（refrigerator），但是收到貨發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，現(xiàn)在請(qǐng)你寫一封投訴信，投訴信應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

1)What’s wrong with the refrigerator?

the temperature in the refrigerating compartment：around 15℃（the standard（標(biāo)準(zhǔn)）temperature range: from 0℃ to 9℃）

the food stored in it: easily go bad 2)What do you want the store to do? eg.To repair it or to refund in full 注意：(1)短文須包括上述全部要點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；(2)詞數(shù)：100左右。短文開頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。Dear Sir，I am happy that the refrigerator we ordered last week has arrived on time._____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：初三英語復(fù)習(xí)學(xué)案

2013年初三英語復(fù)習(xí)學(xué)案

中考英語作文九個(gè)話題：

一、寫人（自己、家庭、朋友、老師、個(gè)人變化、個(gè)人感受等）

二、介紹地點(diǎn)（介紹風(fēng)景名勝、旅游等）

三、校園生活（春游、校規(guī)、科目、學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)困難,同學(xué)之間的關(guān)系，高興或傷心之事 的經(jīng)歷，等）

四、課外生活（家庭生活、家務(wù)勞動(dòng)、個(gè)人愛好，與父母之間的關(guān)系，高興或傷心之事的經(jīng) 歷等）

五、假期安排（未來計(jì)劃、過去經(jīng)歷等）

六、節(jié)假日活動(dòng)（志愿者活動(dòng)、過去經(jīng)歷的事）

七、健康（疾病、食品健康等）

八、個(gè)人觀點(diǎn)建議（提建議、勸告，感謝，對(duì)某事的評(píng)論，等）

九、社會(huì)熱點(diǎn)問題（節(jié)約、環(huán)境、故鄉(xiāng)變化，城鎮(zhèn)化，留守兒童，安全，網(wǎng)上購(gòu)物，中學(xué)生使用手機(jī)等，）

格式與體裁

1.書信、電子郵件2.記敘文3.議論文和說明文 4.應(yīng)用文5.演講稿6.日記7.留言、請(qǐng)假條等

常見的英語作文類型寫作模式： 1書信、電子郵件型 Dear..., I’m glad to receive your letter......________________________________ _________________________________________ Best wishes!

Yours,(sincerely/truly)Lucy a書信開頭常用語

1)I am very glad to hear form you.收到你的信很高興。2)Hello, Jane.How is it going?(你好)3)I’m writing to you for some advice on how to…我寫信想征求關(guān)于??的建議

4)I’m writing to ask if you can...我寫信是想問一下你是否能??

5)How time flies!It has been months since we last met.時(shí)間過的真快，從上次見面已幾個(gè)月了

6)Thank you for inviting me to ?.謝謝你邀請(qǐng)我?? b 書信結(jié)尾常用語

Best wishes(to you).祝萬事如意 Wish you good luck.祝好運(yùn)

I am looking forward to hearing from/seeing you soon.盼望不久收到你的信/見到你。圖表、數(shù)字比例型

（提出討論或調(diào)查的事實(shí)）Last week, our class had a class meeting on(how to)? Here are the results.上周，我們班開了一次班會(huì)，討論關(guān)于??的事，下面是討論的結(jié)果。（表達(dá)不同觀點(diǎn)）Most students think ? While ? 20% of them choose to?.Another 15 believe? There are also some? saying that?（表達(dá)個(gè)人看法）As for me, I agree to… 3 說明利弊型

Nowadays(現(xiàn)在，當(dāng)今)? is becoming more and more popular.It has many advantages.First, 優(yōu)點(diǎn)1? ,Second, 優(yōu)點(diǎn)2…Besides,...However, It also brings us bad influences.On the one hand, 缺點(diǎn)1? On the other hand, 缺點(diǎn) In my opinion,個(gè)人觀點(diǎn) ? 不同觀點(diǎn)型

We made a survey about whether we should ?提出矛盾問題.Different people hold different ideas.Some believe …正方觀點(diǎn).First, 原因1? Besides, 原因2…

While others don’t agree.They think?反方觀點(diǎn).On the one hand, 原因1? On the other hand, 原因2…

As for me,個(gè)人觀點(diǎn) ? 5 解決問題型

Recently, the ? problem has been more and more serious.?should do something to solve it.（提出問題需要解決）

First, 方法1? Second, 方法2? Third, 方法3?Finally, 方法4…（闡明解決方法）I am sure if everyone can make a contribution to ?, the ? will become better and better.（總 結(jié)）

巧用連接詞，賦予語言靈氣 比較下面幾個(gè)句子：

1.I played football on the playground.I fell down and hurt my legs.（good）

When I was playing football on the playground, I fell down and hurt my legs.（better）

2.We are good friends.We should help each other.（good）

We are good friends and we should help each other.（better）

As we are good friends, we should help each other.（best）

3.I was deeply moved(感動(dòng))and I couldn’t say a word.(good)

I was too moved to say a word.(better)

記住下面的連接詞和詞組，你的作文就有文采了！

按事情發(fā)展的先后或時(shí)間順序

1）First, then/next, after that/ next, finally 2）soon, suddenly， as soon as, from now on, at the same time, not...until, when , while, during 表示舉例 for example，such as 表示遞進(jìn)besides(另外)/ what’s more（更重要的是）/ what’s worse（更糟糕的是）Luckily/unluckily/unfortunately…

表示轉(zhuǎn)折 however, but，though, instead of 表示原因 thanks to, because of，because 表示結(jié)果 as a result(of), so...that, such...that, 表目的 so that?;in order that?;in order to?;表比較 the same as, than, be different from 表示并列not only...but also, both...and, either...or, neither...nor，on the one hand?on the other hand

表示對(duì)比：while;;prefer…to…;would rather do…than do…;表示總結(jié)： in a word;(總而言之，一句話)表示利弊：be good/bad for ….;?have great/much influence on 表示喜愛：love/like/enjoy?;be interested in?;;be good at;作文萬能句式 開頭經(jīng)典句型：

1).As we all know,...becomes more and more....2)Many people say that....But I don’t think so 3)I will never forget the...結(jié)尾經(jīng)典句型：

1)At last/ Finally/in the end...最后 2)I believe if we can...,...will be....3)What a...!/ How...!4)I will work hard to make my dream come true.我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想 5)I hope your dream will come true one day.我希望你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)

6)In a word,...總而言之 7)In short,...簡(jiǎn)言之 8)We hope that··· 我們希望 9)Let’s try our best to....作文萬能詞組

1.It takes sb.+時(shí)間+to do…花費(fèi)某人多少時(shí)間做某事

2.Sb.spend+時(shí)間/錢+on sth./(in)doing sth.某人話時(shí)間/錢買某物/做某事 3.It’s important/necessary/useful/useless/common?(for sb.)to do…對(duì)某人來說做某事是重要的/必要的/有用的/無用的/常見的??

4.It’s nice/kind of sb.to do...某人做某事是?? 5.It’s time for sb.to do sth.是做某事的時(shí)候了

6.Great changes have taken place in…發(fā)生了巨大變化

7.It seems/seemed that…好像是

8.It is said /reported/believed that…據(jù)說/據(jù)報(bào)道/大家都相信?? 9.I have made up my mind to …我已下決心?? 10.I am sure that…我確信??

11.I am not sure whether/if…我不確信是否?? 12.too + adj./adv.to do太??而不能

13.I would rather do….than do…我寧愿做??不愿做?? 14.Thank you for v-ing.為??感謝

15.If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.如果大家都對(duì)??做出貢獻(xiàn)，我們的生活將會(huì)越來越好 16.be/get used to(doing)sth.習(xí)慣于做某事 17.learn from…向??學(xué)習(xí)

18.be proud of/ take pride in…以??感到自豪 19.agree with sb.同意某人 20.with the help of sb.=with one’s help(反義：without one’s help)在某人的幫助下 21.pay attention to doing…注意 22.take good care of …照顧好

23.make friends with…和??交朋友

24.get on/along well with …與??相處的好 25.wish you success 祝你成功 26.as time goes by…隨著時(shí)間的流失 27.graduate from…從??畢業(yè)

28.looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)）回顧過去的三年 29.make up one’ mind to do sth.(on sth.)下決心做某事 30.make a decision to do下決心做某事 31.work hard at English 努力學(xué)英語 32.from then on 從那時(shí)起 33.in the future在將來 34.in fact實(shí)際上 35.at first首先

36.have trouble/difficulty in(doing)sth.做某事有困難37.have experience in(doing)sth.有做某事的經(jīng)驗(yàn) 38.follow one’s advice/suggestions 按照某人的建議 39.ask sb.for help向某人尋求幫助 40.can’t wait to do迫不及待

41.be supposed to do應(yīng)該做，被要求做 42.encourage sb.to do 鼓勵(lì)某人做 43.deal/do with …處理

44.work out/solve the problems解決問題 45.come up with good ideas想出好主意

46.be surprised at sth.(to do sth.)對(duì)??感到驚訝 47.in order to 為了 48.keep healthy/fit 保持健康

49.a good way to do…做某事的好方法 50.keep(on)doing…堅(jiān)持做某事 51.worry about…/ be worried about…擔(dān)心某事 52.in one’s spare/free time 在某人的空閑時(shí)間 53.be kind/friendly to對(duì)??好 54.be strict with sb對(duì)??嚴(yán)格 55.help others幫助別人

56.have fun/enjoy oneself/have a good time玩的高興 57.plenty of 大量的 58.be popular with…受歡迎 59.share sth.with sb.和??分享

60.know little/much about …對(duì)??了解少/多 61.do/try one’s best to do…盡力 62.be/feel sorry for…感到遺憾

63.help sb.(to)do sth./ with sth.幫助某人 64.teach sb.to do sth.教某人做某事 65.raise money募捐

66.have an influence on對(duì)??有影響 67.pass the exam 考及格

如果你寫英語作文還感到有點(diǎn)難，背誦積累一些好句子是快速提高的好方法。要有把握寫會(huì)！

中考英語書面表達(dá)經(jīng)典句子積累

寫

人

1、He is tall and strong.He has short / long hair.He often wears a pair of glasses.他高大強(qiáng)壯，有著短（長(zhǎng)）發(fā)，戴眼鏡。

2、He/ She is outgoing / easygoing / funny / active / lovely / smart / creative.他/她外向（隨和、風(fēng)趣、活躍、可愛、聰明、有創(chuàng)造力）。

3.He/She is a bright and lively boy/girl.He/She is popular with everyone.He/She is polite to others.他/她聰明活潑，受人歡迎，對(duì)人禮貌。

4、I want to be an artist / a scientist / a musician in the future.我將來想成為一名藝術(shù)家（科學(xué)家、音樂家）

5、I like reading, chatting with friends and flying kites.我喜歡看書、聊天和放風(fēng)箏。6.I take an active part in sports.I am interested in soccer / basketball.我積極參加運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球（籃球）感興趣。

7.I have lots of hobbies , especially I am good at English and drawing.我有很多愛好，尤其擅長(zhǎng)英語和畫畫。

8、We get along well with each other.我們彼此相處融洽。

9、I am friendly to others.I am ready to help others.我對(duì)人友好，樂于助人。

10、I am strict with myself.I am hard-working.我對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)勤奮。

愛好與學(xué)習(xí)

1.I have so much homework to do that I can’t find any time for my hobbies.2.I have a lot of hobbies like singing, reading, playing basketball and so on.3.My hobbies make me feel relaxed and make my life more colorful.4.I am not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music.5.I have difficulty studying Math./ I am not good at … 6.I hope you can give me some useful advice.7.I often stay up late doing my homework and feel sleepy in class.8.I don’t have enough time to do my own things..9.Some students will tell their teachers or parents about their problems 10.I think we’d better ask our teachers, parents and friends for help when we are in trouble.11.I failed in the last exam, I feel so stressed.12.If I try my best to study , I will do it better.13.we’ll be too nervous to work well in the exam 與父母的溝通

1.My parents don’t think it is necessary for me to spend much time on my hobbies.2.2.They think spending time on hobbies will have a bad influence on my study.3.If you have different ideas , you can tell her what you are thinking about and listen to hers.4.4.If she doesn't take your advice , just keep silent and give her a smile.好友、親情與感恩

1.I am very thankful to my friend xxx 2.Thanks to their help/ with their help , I have made much progress in the past three years.3.They helped me with my studies 4.They will always tell me what to do when I am in trouble.5.They won’t go to bed until I finish my homework in the night.6.We always help each other.7.Thank you for teaching us so well, I have learnt a lot from you.8.Though sometimes we made you angry , you always help us with our studies.9.you are one of the best teachers in my heart, you can always make your class lively.10.you give us good advice , you are not only my teacher but also my best friends.推薦信

1.He is tall and strong, he always has short hair , he likes wearing white T-shirt.2.He is helpful(generous kind confident creative organized…)3.He has many hobbies, like swimming ….4.He is always willing to help others.運(yùn)動(dòng)與健康

1、It’s easy to have a healthy lifestyle.有一個(gè)健康的生活方式是容易的。1.It’s important to sleep eight hours a night.每晚 8 個(gè)小時(shí)的睡眠是重要的。2.It’s important to eat a balanced diet.飲食均衡是重要的。3.You should exercise to stay fit.你應(yīng)該通過鍛煉來保持健康。

4.You should eat fruit and vegetables and drink lots of water.你應(yīng)該吃水果蔬菜并喝大量的水。5.You should also listen to music to relax.你也應(yīng)該聽音樂放松。6.You shouldn’t stay up.你不應(yīng)該熬夜。7.Don’t get stressed out.不要有壓力。

8.You’re easy to be ill if you eat too much junk food.吃太多的垃圾食品容易生病。

9.I like sports , such as swimming, jogging（慢跑）, playing basketball.10.My favourite sport is …./ I like ….best / I enjoy/like playing basketball.11.We should do some exercise every day..12.Doing sports every day can make us healthy and strong.13.Some students go to school without breakfast, as a result, they often feel hungry in class and can’t listen to the teachers carefully.14.I think it’s good for our health.15.Do sports make us strong and keep us energetic , so we can have more energy to study hard.環(huán)境與城市變化

1.Great changes have taken place in our city in the past 10 years.2.Our city used to be small and it wasn’t as beautiful as it is now.3.There were only several streets in our city, but now there are so many wide streets and there are so many modern shops.4.In the past , people lived in small , low houses.Now most of us have lived in bright flats in tall buildings.5.People used to go out by bike or by bus , but now more and more people have their own cars.6.There are some beautiful parks in our city.We have planted more and more flowers and trees in the city.7.We mustn’t break the traffic rules and talk loudly in public.8.We can pick up the litter and keep the environment clean.9.In order to live a better life, something must be done to stop the pollution.10.It’s a good idea for us to go to school by bus or by bike.節(jié)約與環(huán)保

1.It's our duty to protect our environment.保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

2.It is really important to take care of our environment愛護(hù)環(huán)境確實(shí)重要

3.We should plant more trees我們應(yīng)該多植樹

4.We shouldn’t waste our food.我們不應(yīng)該浪費(fèi)食物

5.We should save electricity ,we’d better turn off lights if we leave a room 我們應(yīng)該節(jié)約用電，當(dāng)離開房間的時(shí)候，最好把燈關(guān)上。

6.Saving water is also important.節(jié)約用水也很重要。7.We should turn off the shower while we are washing hair 洗頭發(fā)時(shí)應(yīng)該把淋浴器關(guān)上 8.We should take our own bags when we go shopping購(gòu)物是應(yīng)該帶自己的包 9.People should stop riding in cars and start riding bikes 人們應(yīng)該停止開小轎車，騎自行車

10.We can also recycle books and paper我們還可以回收書本和紙張。

11.We shouldn't use paper towels or napkins so that we can stop more trees from being cut down.我們不應(yīng)該使用紙巾和餐巾紙，以便阻止更多的樹木被砍伐

12.If everyone cares about protecting the environment, the world will become much more beautiful 如果大家都能來關(guān)心保護(hù)環(huán)境，我們的世界將會(huì)更美好。13.I suggest we should recycle books and paper.14.We’d better not use the plastic bags any more, and use less paper and water.15.When we go out , we’d better take a bus , ride a bike or even just walk.慈善活動(dòng)

1.I want to be a volunteer to help those who need help.2.I want to raise some money for / donate some money to the poor children in the poor areas

用手機(jī)的問題

1.Many parents allow their children to use mobile phones.2.The mobile phones play an important part in our daily life.3.They also have a bad influence on us.4.They think it is bad for students to bring a mobile phone.Because the students will use mobile phones to play games, sent messages, watch movies, etc.如何度過節(jié)假日

1.Learning and relaxing are very important to us during the summer holiday 2.We often help our parents do some housework.3.I like to do some reading when I am free on Sunday.4.I will do some exercise during summer holiday.And I will have more time for my hobbies.5.I can surf the Internet or watch TV, at night , I can watch TV plays with my parents.6.I will have a trip to the mountains or to the sea , I want to enjoy the beauty of the nature.學(xué)校和校園生活

1.There are many flowers in my school , it looks like a beautiful garden.2.I hope our school can have a big library and it has a lot of nice book or magazines in it.3.I hope our school can organize more after-class activities , and we can have more time for sports,art or music.4.I suggest our school should have fewer exams.5.I hope our teachers will be our friends and make our class more lively , then we will be more interested in studying.參觀旅游

1、We’ll meet at the school gate at 8 am on Sunday.星期六早上 8 點(diǎn)在校門口集中。

2、I’ll show you around some places of interest.我?guī)銋⒂^名勝古跡。

3、Don’t take photos.We mustn’t talk loudly.不準(zhǔn)拍照，禁止大聲喧嘩。

4、We’ll go there by bus / on foot.乘車（步行）前往。

5、Remember to get ready for everything.動(dòng)身前準(zhǔn)備好一切物品。

6、It’s better to take an umbrella / a pen and notebook with us.最好帶一把雨傘（筆和筆記本）

7、Be on time.Don’t be late.要守時(shí)，不要遲到。

8、We should take our own foods and drinks.自備食物和飲料。

9、I hope everyone will have a great time / have fun / enjoy yourselves.I wish you a good trip.祝大家玩得開心，旅途愉快

10、I plan to go hiking / swimming / fishing / boating / bike riding.我準(zhǔn)備去爬山（游泳、釣魚、劃船、騎自行車）。

安全

1、Don’t stay too late outside at night.夜間不要在外逗留得太晚。

Don’t go anywhere alone without permission.未經(jīng)許可不要獨(dú)自去任何地方。

2、You’re easy to have an accident if you cross the road in a hurry.慌慌張張過馬路容易發(fā)生事故。

3、Be careful when getting on and getting off the bus.Don’t push others.上、下車時(shí)注意安全，不要推擠。

4、Be careful on the way to school.Be sure to look at the traffic lights when crossing the road.上學(xué)的路上注意安全，過馬路時(shí)要看紅綠燈。

5、We should help each other when we’re in trouble.遇到麻煩時(shí)應(yīng)互相幫助。表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型：

1.I(don’t)think it’s a good idea/ necessary for us to do…./ it’s good / helpful / wrong of us to do… 2.If we can…., we will / it will ….3.I hope / believe ….can do …

書面表達(dá)要求

1.短文應(yīng)包括提示的所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；

2.要用自己最有把握的詞匯和句型寫，寫完要查單詞拼寫、詞組、句型、語法上有無錯(cuò)誤。3.遇到實(shí)在想不起來的詞匯，用同義句表達(dá)。4.語句通順、意思連貫；

5.不得透露學(xué)校、姓名等任何個(gè)人信息。

6.詞數(shù)80左右，不少于70詞，不多于100詞。

7.不能使用其他顏色筆、修正液等可被視為標(biāo)記的工具修改。