第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

2、掌握幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用類型，提高學(xué)生解題能力

3、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題技巧

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 教學(xué)難點(diǎn)： 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用類型及解題技巧

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類與形式

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類，一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著 重號(hào)、專名號(hào)。號(hào)主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。

點(diǎn)號(hào)及其形式 名稱 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 問號(hào) 嘆號(hào) 冒號(hào) 形式、，。？！： 標(biāo)號(hào)及其形式

名稱 破折號(hào) 括號(hào) 書名號(hào) 引號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 著重號(hào) 專名號(hào) 省略號(hào) 形式 ——（）《 》 ? ? — ?.┅┅ 備注 占兩格 右左上角 占一格 標(biāo)字間 標(biāo)字下 標(biāo)字下 占兩格

二、金題引路：

1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（2004年高考 江蘇卷）A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D．?守株待兔?的?株?是什么呢?《說文解字》的解釋是?木根也?，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：?今俗語云樁。?

答案：D（A?好一派???前應(yīng)是冒號(hào)，對(duì)上面內(nèi)容的總結(jié)；B?能耗預(yù)測(cè)制度?前應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)?月考核、季評(píng)比、年結(jié)算?屬大并列內(nèi)部的小并列，用了頓號(hào)，這里只能用逗號(hào)；C句末問號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)?是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?是?不知道?的賓語，整個(gè)句子并非問句，而是個(gè)陳述句。）2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（2004年高考 天津卷）A.?學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。?張老師說：?‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。? B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云?天地有大美而無言。?天地之美，在風(fēng)景名勝，也在?溪頭薺菜花。?平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對(duì)弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

解析：A冒號(hào)改為逗號(hào)；B第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；C引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。答案：D

三、用法講解：

點(diǎn)號(hào)的用法：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)三種點(diǎn)號(hào)都是表示句末的停頓和全句的語氣的，叫做句末點(diǎn)號(hào)。

逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)都是表示句中停頓的標(biāo)點(diǎn)稱為句中點(diǎn)號(hào)。

1、句號(hào)

①陳述句末尾的停頓用句號(hào)。

例：北京是中華人民共和國(guó)的首都。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

②語氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。例：請(qǐng)您稍等一下。

練習(xí):小王氣憤極了，高聲喊道：?你給我出去。?（?你給我出去?不是一般的陳述句，而是一種感情強(qiáng)烈的祈使句，用句號(hào)不足以表達(dá)這種憤怒情緒，應(yīng)改為嘆號(hào)）

*

2、頓號(hào) 表示并列的詞或詞組之間的停頓。（并列詞語或短語，地位一樣并肩站。頓號(hào)用來做分界，讀到它時(shí)停頓短。）頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小。§頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)——

①大并分，中并逗，小并頓——祖父、父親、孫子——祖孫三代要分清。

②同一成分表并列,前后使用要一致。③首先其次用逗號(hào)，一二三四用頓號(hào)。

（1）概數(shù)之間誤用頓號(hào)（數(shù)字連用時(shí)如表實(shí)指，應(yīng)用頓號(hào)；但如表概數(shù)則不能用頓號(hào)。）

例： 學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來到這里?減壓?，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。（本句中?

二、三十米?是概數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)該刪除。）（2）連詞前面不用頓號(hào)。

例：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。（去掉連詞?和?前的?頓號(hào)?）

（3）合成詞（集合詞語）念起來不用停頓，不用頓號(hào)。

例： 男、女、老、少 大、專院校 中、小學(xué)生（男女老少 大專院校 中小學(xué)生）

（4）帶有語氣詞的并列詞語間不用頓號(hào)。

例：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊、都是我從小就很熟悉的。（頓號(hào)改為逗號(hào)）

（5）句子內(nèi)部并列詞語（短語）之間用頓號(hào)。

例：中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。（正確）

我們要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的?四有?新人。（正確）

（6）較長(zhǎng)的并列成分之間，不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

例：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。（正確）

（7）并列謂語之間（實(shí)為分句）不用頓號(hào)，用逗號(hào)。例：這個(gè)省今年水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。（正確）練習(xí)： A、兄弟、姐妹們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！（去掉頓號(hào)，屬于類型3）B、這個(gè)縣有20多所中小學(xué)。（正確）C、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（去掉，屬于類1）D、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（正確）

E、生命的油燈里有三根蕊：大腦、熱血、和呼吸。（類2）F、八月的大街上擺滿了水果攤、甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊??（類4）

G、（江蘇卷第3題B項(xiàng)）公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。（本題中存在大小并列，?月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度?是一層，?能耗預(yù)測(cè)制度?是一層，?能源跟蹤分析制度?又是一層；而?月考核、季評(píng)比、年結(jié)算?又構(gòu)成小的并列。因此應(yīng)將?年結(jié)算制度?后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。）

H、在這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目富有民族文藝特點(diǎn)，吸引著成千、上萬的觀眾?豐富多彩?、?成千上萬?都是合成詞，已成為固定意義的詞語，不能用頓號(hào)拆開來用，應(yīng)去掉頓號(hào)。J、所以革命文學(xué)家，至少是必須和革命共同著生命、或深切地感受著革命的脈搏的。

在不表示并列關(guān)系的連詞前面，無論是?或?還是?和、及、與?，都不能用頓號(hào)，可根據(jù)句子不同情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)，該句?或?前的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)如： &[并列作謂語、作補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：蘿卜切得纖細(xì)，均勻 這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)

并列成份間已有問號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。例：這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。

如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號(hào)。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。]

3、逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。逗號(hào)的形式為“，”

（1）句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

（2）句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。（3）句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。（4）句子內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。*

4、問號(hào)：用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。（1）有疑問詞，但不是問句，不用問號(hào)。

含有疑問詞的句子如果放在主語或賓語的位臵，此時(shí)表示的是陳述語氣，不能使用問號(hào)，根據(jù)情況使用逗號(hào)或句號(hào)。這是今年命題的重點(diǎn)，各省試卷幾乎都有涉及。如： ①（D項(xiàng)）目前，我國(guó)18歲以下的?未成年人?約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

②（浙江卷第6題A項(xiàng)）茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。但①②兩句都在主語的位臵，兩處問號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。（2）選擇問句，只在句末用一個(gè)問號(hào)。（選擇問句中間一般用逗號(hào)，而不用問號(hào)。）

例：你同意呢，還是不同意呢？

（3）疑問句末尾用問號(hào)。例：你見過金絲猴嗎？

（4）反問句末尾也用問號(hào)。例：難道你還不了解我嗎？

（5）倒裝問句，問號(hào)應(yīng)放在句末。例：怎么了，你？（正確）（6）還要注意特指問，每句不可末尾都用問。（一句話回答選擇問，每句都答特指問）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？（正確——特指問）

你今天去呢？明天去呢？還是后天去呢？（錯(cuò)誤——選擇問，只在句末用問號(hào)，一句話就能回答）練習(xí)：

A、廣西卷第5題B項(xiàng)）她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚? B、（湖北卷第6題A項(xiàng)）她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

C、（江蘇卷第3題 C項(xiàng)）中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D、湖南卷第6題Ｃ項(xiàng)）賈母因問黛玉念何書？黛玉道：?只剛念了四書。?黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：?讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！? E、你怎么還不來呢。

F、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？ G、這究竟是怎么回事？同志們。

H、沁紅打趣地說：?去我家？去我家干嗎，扶貧嗎。

雖然都含有疑問詞，A～D都作賓語，也表陳述語氣，第A、B句都把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)；第C句把句末問號(hào)改為句號(hào)；第D句兩個(gè)問號(hào)都改為句號(hào)。E、本句為疑問句，應(yīng)將句號(hào)改為問號(hào)？ F、本句為選擇問句，應(yīng)將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。G、屬于類型5。H、二個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)，句號(hào)改為問號(hào)，它屬于特指問。

5、分號(hào)（分句用在分句間，只表并列和強(qiáng)調(diào)）分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。要注意的是幾個(gè)分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)的，分句之間用分號(hào)。并不是所有復(fù)句中的分句之間都能分號(hào)，只有在兩分句是并列關(guān)系且分句內(nèi)已有逗號(hào)時(shí)，或兩分句雖不是并列關(guān)系但前后之間有表示強(qiáng)調(diào)的意味時(shí)才能用分號(hào)，否則有誤。

（1）句中沒有逗號(hào)而直接用了分號(hào)。如：

例：每個(gè)人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。

冒號(hào)后的三個(gè)分句之間是并列關(guān)系，但句間并沒有再小的語言停頓，分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。

（2）句中已用了句號(hào)又用分號(hào)。如：

例：

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。

句號(hào)是句末標(biāo)點(diǎn)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類。此句可將句號(hào)改為逗號(hào)，或者將分號(hào)改為句號(hào)。

（3）句間不是并列關(guān)系而用了分號(hào)。如：

例：他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來默默地吸了起來。

分號(hào)前后是順承關(guān)系，而不是并列關(guān)系，不應(yīng)用分號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。練習(xí)：

A、我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。（表并列且分句內(nèi)有逗號(hào)，正確）

B、做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。（表并列且分句內(nèi)有逗號(hào)，正確）C、來的人可以分為兩類：一種是為名而來的沽名釣譽(yù)者；一種是為利而來的愛財(cái)舍命者。（雖為并列關(guān)系的分

句，但用逗號(hào)已能區(qū)分清，故分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

D、提倡幽默作為一個(gè)口號(hào)，一種標(biāo)準(zhǔn)，正是缺乏幽默的舉動(dòng)；這不是幽默，這是一本正經(jīng)的宣傳幽默，板了面

孔的勸說。（分號(hào)前后是兩個(gè)完整的句子，不是并列的分句，分號(hào)改為句號(hào)）E、幻網(wǎng)里也許織著誘惑；我們依戀便是個(gè)老大的證據(jù)。（表強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)后句之?證據(jù)?，使用正確）

6、冒號(hào)（冒號(hào)兩點(diǎn)像天平，?提示??總結(jié)?兩作用。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要相等）

冒號(hào)表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總結(jié)上文的作用，提醒讀者對(duì)下文注意，有時(shí)表示下邊是說明。冒號(hào)屬于句中點(diǎn)號(hào)，表示句中大的停頓，沒有大的停頓不用冒號(hào)（1）用在稱號(hào)語后面，提起下文

例：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了??

（2）冒號(hào)一般管到句中，不能管到句中的不能用冒號(hào)。

例；本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用冒號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓王、王、程作?三位女杰?的說明詞語。

（3）同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào) 例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：?廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。? ?宣布?后面是冒號(hào)，?措施?后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)眉目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)用一個(gè)，另一個(gè)改為逗號(hào)。

（4）引語中間的?某某說?后面不能用冒號(hào) 例：?大橋就要通車了，?他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：?請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。? 凡是在一段引語的中間插?某某說?，這?某某說?后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)的作用是提示下文，用了冒號(hào)，前面的話便沒有著落了。(5）用在總括性話語前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。

例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。(6)寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)。例如： 例：林則徐宣稱：?若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理?，表示決心禁絕鴉片。例句中，冒號(hào)只能管到引號(hào)內(nèi)的話，管不到?表示決心禁絕鴉片?，所以冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。(7)用在需要解釋的詞語后，引出解釋和說明。

外文圖書展銷會(huì)

日期：10月20日至11月10日

（8）用在總括性話語后，引起下文的分說。

例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。（9）用在?說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下?等詞語后，提起下文。例：他十分驚訝的說：?啊，原來是你！? 練習(xí)：

1、下午他揀了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐，一桿臺(tái)秤。（提示下文，正確）

2、老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。（表總結(jié)上文，正確）

3、景陽風(fēng)上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。（冒號(hào)改為逗號(hào)，?二者前逗號(hào)改為冒號(hào)）

4、實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)；實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密確相關(guān)的。（?實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密確相關(guān)的?是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，?實(shí)踐前的分號(hào)應(yīng)改為?冒號(hào)?）

5、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。（第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)，一個(gè)句中不能用兩個(gè)冒號(hào)，）

7、嘆號(hào)：一般出現(xiàn)在感嘆句中。表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

1、感嘆句末尾用嘆號(hào)。為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！

2、感情強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號(hào)。同志們，跟我來！

3、語氣強(qiáng)烈的反問句了也用嘆號(hào)。我哪里比得上他呀！

4、倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句的末尾。例：多美呀！祖國(guó)的春天。（錯(cuò)誤）多美呀，祖國(guó)的春天！（正確）練習(xí)

1、選出頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明似的。B．我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進(jìn)步。C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂、是詩！

D．她的對(duì)手包括老的、小的、男的、女的，強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。答案：D｜ A頓號(hào)去掉；B?和?前的頓號(hào)去掉；C三個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)

2、選出分號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。B．對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯(cuò)誤。

C．總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國(guó)可能成為國(guó)際大棋局上的?最大贏家?；但從長(zhǎng)期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國(guó)將面臨新的更大麻煩。

D．由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想便向青年工人進(jìn)攻。答案：C｜

A第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)；B分號(hào)改為逗號(hào)；D分號(hào)改為逗號(hào)。

3、選出冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A．教師說了一聲：?下課！?就走了。B．小王來信的意思是：?她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念。?

C．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。D．工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。答案：D｜

A冒號(hào)去掉；B冒號(hào)和引號(hào)去掉；冒號(hào)去掉。

4、選出問號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A．三年的高中生活，有人問我什么最難忘？我答不上來。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：?你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。?

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，?怎么了？你？? D．通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？ 答案：B｜

A問號(hào)改為逗號(hào)；C第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；D第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。

5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

c．干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重?fù)?dān)——照顧老人、管教孩子、耕作田地。

D．?唉！?作家嘆道，?紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？? 答案：D｜

A?三四里?是概數(shù)，中間不用逗號(hào)；B分號(hào)改為冒號(hào)；C（兩處頓號(hào)改為逗號(hào)）

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

一． 問號(hào)（用在一句話末尾，表示疑問語氣。）

（1）反問句和設(shè)問句雖是無疑而問，但二者均有疑問語氣，因此句子都要用問號(hào)。

例：難道我說的話沒有道理嗎？ 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

（2）選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問號(hào)。句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。

例：*明天是你去呢，還是我去？ *這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

* 對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

*站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？

（3）連續(xù)問句，每項(xiàng)后都均用問號(hào)。例：*他是誰？從哪里來的？來干什么？

*可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢 ？ * 除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？

（4）有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。

***怎么樣判斷有疑問詞又沒有疑問語氣呢？如果含疑問詞的主謂結(jié)構(gòu)作主語或賓語時(shí)，往往是沒有疑問語氣的。

例：*我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。*他家住哪里，我不知道。*誰也說不清他到底是什么人。

（5）有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號(hào)。例：*你來一下好不好？ *請(qǐng)你稍微挪一下椅子好嗎？

（5）有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)該注意把問號(hào)放在句末。（感嘆句也如此）例：安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？ 怎么了，你？

二． 引號(hào)（表文中引用等的標(biāo)號(hào)）1.表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用：（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

（轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如：他說過，沒有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。）***用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用這的。獨(dú)立成句的句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)；從屬于引用這的句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)外。（？、！除外）一般來說，凡是前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。（也叫“全引”）

2． 間接引用：（也叫“半引”）引文已成為說話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫照。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。

例：黑格爾曾指出過，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號(hào)、感嘆號(hào)的，無論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。（只表語氣，不表停頓）例：我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬歲！” 他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

高考實(shí)例：（1）我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語。”

（2）俗話說：“禮多人不怪嘛!” 3．表示突出強(qiáng)調(diào)。

例：包身工沒有“做”或“不做”的自由。4．表示諷刺和否定。

例：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜市場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。5．表特定稱謂。

例：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。

6．引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里邊的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。

三．括號(hào)（指注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的括號(hào)。）括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。

1.句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說明句子中一部分詞語的括號(hào)。

如：可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語后。（如影隨形）

（2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)，問號(hào)、感嘆號(hào)可保留。例： 我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就 翻不開了。

（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后。（因?yàn)槔ㄌ?hào)實(shí)際上就是那個(gè)詞，里面的內(nèi)容也不需要讀出來。需要停頓，就在括號(hào)后。否則，人們就不知道這個(gè)括號(hào)是屬于誰的。）

2.句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的括號(hào)。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學(xué)篇》）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。四．破折號(hào) 一般用法：

（1）解釋、說明前文

各國(guó)政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。（雙破折號(hào)相當(dāng)于括號(hào)，不同之處在于讀不讀的問題）

人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的祖國(guó)。解釋補(bǔ)充說明 承接

無須掛 畫，門外有幅畫——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折

“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？” 好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？

我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！（3）表說話的中斷和延長(zhǎng)

“小林，——我來了！”他大喊著“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。那個(gè)時(shí)候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）周樸園：恩，——我想把她的墳修一修。（表示說話的中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些廠……（5）表分項(xiàng)列舉

根據(jù)研究對(duì)象不同，環(huán)境物理分為以下五個(gè)分支學(xué)科——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

應(yīng)注意的問題：（6）表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯。

（7）用在標(biāo)題后，副標(biāo)題前例：火刑——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾 1．破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別

較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出

來，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。

2． 破 折號(hào)之前可以有點(diǎn)號(hào)，但破折號(hào)之后不能有點(diǎn)號(hào)。3． 破折號(hào)與“是”“有”等提示的詞不能同時(shí)使用。4． 破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：

（1）今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱……（表提示）

（2）我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（表解釋說明）

（3）“——”后的解釋說明可去掉，而冒號(hào)后的則不可去掉。五．省略號(hào)

1． 省略號(hào)前如果是句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)則照樣點(diǎn)；如果是頓號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)應(yīng)省去不點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴?hào)本身就表示應(yīng)有停頓，但意思未完。

例：天亮了。……一切都逐漸忙起來。桌子、椅子、黑板……都很干凈。

2． 省略號(hào)后的標(biāo)點(diǎn)，除引號(hào)外，一般以為文字已經(jīng)省略，標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)該省去不點(diǎn)。例：他十分激動(dòng)地說：“這是什么道理……”

母親不停地喊到：“加油……加油……”

3． 用了省略號(hào)表示列舉未盡，省略號(hào)后就再不用“等”“等等”。（而且后面也不能有句末或句中點(diǎn)號(hào)）

例：我讀過《詩經(jīng)》《楚詞》《史記》《漢書》等……（刪去省略號(hào)，改為句號(hào)）

我的書架上書很多，有《詩經(jīng)》《楚詞》《史記》《漢書》……等等。（“等等”與句號(hào)刪去）4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：

破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……不行……了，請(qǐng)……你……” 4． 如果省略的是整段文字或詩行，就用兩個(gè)省略號(hào)（十二個(gè)小圓點(diǎn)，占四格）。六．書名號(hào)

1． 書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、劇作和歌曲等。例：《紅樓夢(mèng)》（書名）《孔乙己》（篇名）《人民日?qǐng)?bào)》（報(bào)紙名）《山西青年》（刊物名）《雷雨》（劇作）《星星點(diǎn)燈》（歌曲名）

2． 書名號(hào)的里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外邊一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。例：《<中國(guó)工人>發(fā)刊詞》

3． 口號(hào)、標(biāo)語、條幅字、公寓名等不用書名號(hào)，不能為了突出某一表達(dá)對(duì)象便濫用書名號(hào)。4． 書名號(hào)與篇名同時(shí)出現(xiàn)，書名在前，篇名在后，用間隔好隔開。如：《后漢書·烈女傳》 5． 使用書名號(hào)時(shí)，不要將書名號(hào)后面的普通詞括進(jìn)去。如：“《求是》雜志”不能寫成“《求是雜志》”。

四．分號(hào)的用法

1．句中沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)。因?yàn)轭D號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)同為句中點(diǎn)號(hào)，但停頓時(shí)間有長(zhǎng)有短。應(yīng)該先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。

例：打好這一仗的關(guān)鍵是：

一要發(fā)動(dòng)群眾，二要找準(zhǔn)目標(biāo)，三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。2．單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。

例：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣冷酷無情。

3．并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

*4.有時(shí)候在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號(hào).因?yàn)橛枚禾?hào)前后幾層意思不容易分辨,用句號(hào)又會(huì)把前后連貫的意思割斷.例:我國(guó)年滿十八歲的公民,不分民族、種族……居住期，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。（因果、轉(zhuǎn)折）

五．冒號(hào)的用法

1．用在提示話語之后提起下文。

例：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。…… 2．用在總括性話語之前以總結(jié)上文。

例：小明考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；小張進(jìn)了技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械專業(yè)；我在汽車公司上班：我們都有光明的前途。

3．冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號(hào)要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號(hào)標(biāo)明。

(1)他說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”(2)《家長(zhǎng)》刊物共設(shè)欄目二十余個(gè)，主要有：名人家教、教子有方、為人父母、家長(zhǎng)學(xué)校講座，它是一本面向中學(xué)生及其父母，探討家庭教育經(jīng)驗(yàn)得失的優(yōu)秀刊物。（冒號(hào)管轄范圍不對(duì)，應(yīng)該在“講座”后加句號(hào)。）

4。同一個(gè)句子中一般不用兩個(gè)冒號(hào)，否則會(huì)面目不清。

例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（兩個(gè)冒號(hào)中有一個(gè)該為逗號(hào)）使用“***說”之類放在引語話之前，用冒號(hào)；放在引語之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。例：他高興地說：“啊，原來是你！”

“啊，”他高興地說，“原來是你！”

“啊，原來是你！”他高興地說。六 書名號(hào)的用法

書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、劇作、歌曲、樂曲、電影名、電視劇名、欄目名等。（繪畫、雕塑、攝影等的作品名也可以加書名號(hào)標(biāo)示。）

例：《紅樓夢(mèng)》（書名）《孔乙己》（篇名）

《人民日?qǐng)?bào)》（報(bào)紙名）《中國(guó)語文》（刊物名）《雷雨》（劇作）《小草》（歌曲名）《焦點(diǎn)訪談》（欄目名）

書名號(hào)的里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外邊一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。例：《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》

**注**口號(hào)、標(biāo)語、條幅字、公寓名、產(chǎn)品名、獎(jiǎng)品名、單位名、活動(dòng)名、課程名、會(huì)議名等不用書名號(hào)，不能為了突出某一表達(dá)對(duì)象而濫用書名號(hào)。

七．引號(hào)的用法 1．表示直接引用的話

直接引用分全引和半引。全引就是說把別人的話或現(xiàn)成的語句照原樣錄下來。它（引用部分）一般是獨(dú)立成句的，所以，句子末尾的句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)，而且在前引號(hào)之前一般有冒號(hào)來做提示作用。半引就是說引用部分從屬于引用者，它在整個(gè)句子當(dāng)中實(shí)際上只是做了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的成分，所以，句子末尾的句末點(diǎn)號(hào)省去。特別注意的是，如果半引成分末尾有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，除了問號(hào)和嘆號(hào)外（他們只表語氣不表停頓）一概省去不寫，因?yàn)樗麄兊拇嬖跁?huì)給原句子的停頓造成不必要的影響。

例：李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”

那個(gè)人真如你說的“沒勁透了。”

我一進(jìn)教室就看見墻上貼著“禁止吸煙！”和“你在浪費(fèi)糧食嗎？”的標(biāo)語。

2．直接引用的話是直接引語，間接引用的話叫間接引語，即把別人的話或觀點(diǎn)用自己的話轉(zhuǎn)述過來，仍然是作者本人的話語，所以不必用引號(hào)。

例：她回來說，最喜歡電影中那個(gè)男主角出色的表演。3．表示突出強(qiáng)調(diào)。

例：包身工沒有“做”或“不做”的自由。4．表示諷刺和否定。

例：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜市場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。5．表示特定稱謂。

例：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。

6．引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里邊的一層用單引號(hào)。九．破折號(hào)的用法 1表示解釋、說明

（1）人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親-----偉大的祖國(guó)。

（2）邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的門廳和衣帽廳，就到了人民大會(huì)堂建筑的樞紐部分------中央大廳。

（3）蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)----矮樹、籬笆、野草、灌木枝等----脫掉身上的皮。（夾注）

2．表示意思的遞進(jìn)（強(qiáng)調(diào)）

每年----特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些廠的勞動(dòng)力都很缺乏。3．表示語音的延長(zhǎng) “嗚-----”火車開動(dòng)了。

“小李-----你給我過來！”老李大聲喊到。4．表示意思的轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)換或跳躍

“今天好熱啊！------你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。（話題的突然轉(zhuǎn)變）5．表示事項(xiàng)的列舉分承

根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科： ——環(huán)境聲學(xué)，——環(huán)境光學(xué)，——環(huán)境熱學(xué)，——環(huán)境地磁學(xué)，——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。6．用在標(biāo)題、副標(biāo)題前。

火刑

——紀(jì)念**** 7．表示總結(jié)上文

例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯。

十.省略號(hào)的用法

省略號(hào)標(biāo)明行文中省略了的話語。常見的省略號(hào)用法有兩種:一種是引文的省略，一種是列舉的省略。1.引文的省略,用省略號(hào)標(biāo)明。在引用別人的話時(shí)省去不需要引述的話,省略開頭、中間和結(jié)尾都可以。

例：（1）李澤厚在《美的里程》一書中談到漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)格時(shí)說：“……沒有細(xì)節(jié)，沒有修飾，沒有個(gè)性表達(dá)，也沒有主觀抒情。”

（2）《通志略》說：“葡萄藤，生傳于西域。……張騫使西域，得其種而還，中國(guó)始有。”（3）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……” 2．列舉的省略，也用省略號(hào)標(biāo)明。

例：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。3．用于標(biāo)明重復(fù)語句的省略。

例：球場(chǎng)上響亮地傳來“中國(guó)隊(duì)——加油……中國(guó)隊(duì)——加油……”的喊聲。4．表示數(shù)目的增加。

他試著站起來，一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，他終于站起來了。5．表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。

例：黨……派我……到蘭考……工作，我沒有……完成……黨交給我的任務(wù)。

6．用于標(biāo)明語意未盡、意在言外的省略。（話雖未說完，然情絲不斷，語意難盡，故用省略號(hào)表示，以引起讀者的思考和回味。)

例：“我包你勝訴，只要……”從那個(gè)扭歪了的嘴里又吐出這幾個(gè)字，同時(shí)一只手伸過來又要抓她的肩膀。

7．表示沉默或虛缺。“你還沒有娶媳婦吧？”

“……”他緋紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。

8．注意省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用。

（1）一般來說，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完整了，說明這個(gè)句子已經(jīng)是一個(gè)完整的句子，那么應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。

例：“喂！你是哪里呀？……啊，小王，有事兒?jiǎn)幔俊茫　邪。驼漳阏f的辦吧。……好，再見！”

（2）如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)。（3）省略號(hào)的后面一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)檫B文字都被省略了，再加標(biāo)點(diǎn)也就沒有什么意義了。但如果省略號(hào)后面還有文字，為了表示這些文字和省略號(hào)及省略號(hào)前面的文字關(guān)系較遠(yuǎn)，可以在省略號(hào)的后面加上句末點(diǎn)號(hào)。

例：現(xiàn)在創(chuàng)作上有一種長(zhǎng)的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長(zhǎng)篇靠攏，長(zhǎng)篇呢？一部，兩部，三部……。當(dāng)然，也有長(zhǎng)而優(yōu)、非長(zhǎng)不可的，但大多數(shù)是不必那么長(zhǎng)，確有“水分“可擠的。

9．注意分清省略號(hào)與“等等“的不同用法。

（1）表示列舉省略時(shí)，不能將省略號(hào)與“等”“等等”同時(shí)并用。

例：中國(guó)人將物品稱作“東西”，例如桌椅、熱水瓶、電視機(jī)等等，但有生命的動(dòng)物不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人……等等，所以你和他不是東西，我自然也不是東西。（二者去其一）

（2）當(dāng)列舉的各項(xiàng)和省略部分共同充當(dāng)某一詞語的修飾限制成分時(shí)，其省略部分只能用“等”“等等”表示。（如用省略號(hào)就破壞了句子的緊密性。）

例：這些，對(duì)于有志于文學(xué)的后來者們，除了繼續(xù)關(guān)注文本語言風(fēng)格幽默荒誕等等之外，也應(yīng)該是大有啟迪的啊！

法國(guó)人莫泊桑那些短篇小說，除去《項(xiàng)鏈》，那些《羊脂球》《騎馬》《我的叔叔于勒》等等結(jié)尾，也都采用了情節(jié)突變的方式。

“新時(shí)期文學(xué)”以來，小說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)等評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，從國(guó)家到地方，搞過多少次？……

（3）“等”除了表示省略外，有時(shí)還表示總結(jié)上文列舉的諸項(xiàng)的數(shù)目。在這種情況下，“等”不能和省略號(hào)互換。

例：老師在聽取了張

三、李

四、王

五、侯

七、馬八等五位同學(xué)的反映后，立即采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

10．注意省略號(hào)與破折號(hào)在表示話語中斷時(shí)的區(qū)別。

二者都可以表示語音的延長(zhǎng)或話語的停頓。一般來說，表示語音的延長(zhǎng)，二者沒有什么質(zhì)的區(qū)別；但表示語音停頓時(shí)，破折號(hào)表示戛然而止，省略號(hào)表示余意未盡。

例：“你很年輕嘛！”法庭負(fù)責(zé)人吳超俊不談訴狀的寫法，卻開始評(píng)論他的告狀人，“你二十幾歲了？……你生過兩個(gè)孩子？不像！你很漂亮嘛。有多長(zhǎng)時(shí)間沒……”

“你——！”她驚訝、恐怖地叫著，如同呻吟。

“我包你勝訴，只要……”從那個(gè)紐歪了的嘴里又吐出這幾個(gè)字，同時(shí)一只手伸過來又要抓她的肩膀。“你——！”這一瞬間，弱女子變成了雄獅，“啪”地打落了那只手，然后奪門而出。****冒號(hào)中總說與分說用法與破折號(hào)中表示說明或注釋用法辨析。

1．分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)該用冒號(hào)。

例：（1）今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。（2）本次大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過規(guī)劃，選舉理事。2．如果分說部分是對(duì)總說部分的注釋，則用破折號(hào)。凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的，而用冒號(hào)表示的總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。語氣上說，冒號(hào)停頓時(shí)間長(zhǎng)，破折號(hào)停頓時(shí)間短或沒有。

例：（1）我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（2）胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人——帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用教案

劉占乾

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分類（十六種）

1、點(diǎn)號(hào)（七種）：

a、句間點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）

b、句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）

2、標(biāo)號(hào)（九種）

引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、專名號(hào)

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 〈一〉問號(hào)的使用

①用在疑問句、反問句的末尾；

②選擇疑問句：只在句末用一個(gè)問號(hào)，前面的問句用逗號(hào)；

例：你同意呢，還是不同意呢？

③多個(gè)問句連用，每個(gè)問句都要用問號(hào)；

例：你從哪里來？你要到哪里去？吃了飯沒有？

④有疑問詞，但不是疑問句（不需要回答的）而是陳述句，不能用問號(hào)； 例：

1、我不知道他在哪里。（只是告訴別人 一件事，是陳述句）

2、閑置土地的處置能否“擲地有聲”，增量明顯的土地供應(yīng)計(jì)劃能否如期落實(shí)？這些問題的答案直接關(guān)系到房地產(chǎn)調(diào)控能否真正奏效。（改為句號(hào)）

3、何時(shí)出臺(tái)房產(chǎn)稅？出什么樣的房產(chǎn)稅？取決于年底國(guó)內(nèi)樓市變化和通脹壓力變化。（兩個(gè)問號(hào)換成逗號(hào)，本句不是問句而是陳述兩個(gè)問題。）

4、上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。（“如”后無明顯停頓，刪去冒號(hào)，“如”前的句號(hào)改為逗號(hào)）

⑤倒裝問句：?jiǎn)柼?hào)放在句末，前面用逗號(hào)。

例：怎么啦，你？ 〈二〉感嘆號(hào)的使用 ①用在感嘆句的末尾；

②感情強(qiáng)烈的祈使句，語氣強(qiáng)烈的反問句也用感嘆號(hào)；

③兩個(gè)感嘆號(hào)連用時(shí)，只在最后一個(gè)句子用感嘆號(hào)，前面句子用逗號(hào)；

④倒裝的感嘆句，感嘆號(hào)只用在末尾，前面 用逗號(hào)；

例：跟我沖，同志們！〈三〉頓號(hào)的使用

1、句子中間并列詞語作定語、狀語、賓語時(shí)用頓號(hào)； 例：①中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。（作定語）

②我們要堅(jiān)決、勇敢地打擊敵人。（作狀語）③我省將強(qiáng)化對(duì)土地綜合整治的全程監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人制，招投標(biāo)制，工程監(jiān)理制，審計(jì)制，驗(yàn)收制和績(jī)效考核問責(zé)制等制度。（用頓號(hào)）

2、句子中間并列詞語作謂語、補(bǔ)語時(shí)不用頓號(hào)，而用逗號(hào)； 例：①今年，這個(gè)省的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。（作謂語）②太陽升起來了，火紅的，圓圓的。（作補(bǔ)語）

3、較長(zhǎng)的并列成分作主語，不用頓號(hào)，用逗號(hào)，較長(zhǎng)的并列用頓號(hào)；

例：①這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。（作主語且較長(zhǎng)的并列）

②工人、農(nóng)民、知識(shí)分子應(yīng)團(tuán)結(jié)起來。（作主語且較短的并列）

4、概數(shù)之間不用頓號(hào)；

例：“十二三歲”

“七八個(gè)人”

5、集合詞語之間的并列不用頓號(hào)；

例：“公安干警” “中小學(xué)生” “古今中外” “男女老少”

6、連詞前不能再用頓號(hào)；

7、帶有語氣詞的并列詞語不用頓號(hào)，用逗號(hào)；

例：這里的山啊，水啊，草啊，都是我喜歡的。

8、并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時(shí)，為分清層次，大并列之間用逗句，小并列之間用頓號(hào)；

例：①我買了蘋果、雪梨，鋼筆、鉛筆，上衣、褲子。

②過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)都是相互聯(lián)系的。③開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。（“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關(guān) 系，中間都應(yīng)該用逗號(hào)。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)

9、引號(hào)之間、書名號(hào)之間一般不用頓號(hào)，但也可以用。

10、兩項(xiàng)并列一般不用頓號(hào)，用連詞“和”或“及”

11、表示序數(shù)的數(shù)字之間用頓號(hào)；

例：我數(shù)三下：一、二、三。

〈四〉分號(hào)的用法：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)都是起分層作用的，但頓號(hào)用于最小層次的分層作用，其次是逗號(hào)、分號(hào)。句號(hào)是最大的分層符號(hào)。

1、分號(hào)用復(fù)句內(nèi)部，且復(fù)句的分句中至少有一個(gè)逗號(hào)時(shí)，分句之間用分號(hào)，若沒有逗號(hào)時(shí)，只用逗號(hào)就可以分層了。

例：①語言是人們用來抒情達(dá)意的工具，文字是人們用來記言記事的工具。

②語言，人們用來抒情達(dá)決的工具；文字，人們用來記言記事的工具。

③天才出于勤奮；知識(shí)在于積累。（分號(hào)應(yīng) 改為逗號(hào)）

④對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯(cuò)誤。（分號(hào)改為逗號(hào)）

2、非并列關(guān)系的多重復(fù)句（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件、因果關(guān)系），第一層兩部分之間并且有逗號(hào)時(shí)，也用分號(hào)。

例：①這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)滿足，那也很危險(xiǎn)。

②他雖然年紀(jì)小，文化不高；可是，很有志氣。

〈五〉冒號(hào)的使用

1、用在稱呼語后面，提起下文；

2、用在“說，想，是，證明，宣布，指出，透露、例如、如下等詞語后，提起下文；

3、關(guān)于“說”字后有三種情況：①×××說：“??。”

②“??，”×××說，“??”

③“??。”×××說。

4、用在總括性話語后，引起下文的分說

例：北京紫禁城有四座門：午門、神武 門、東華門、西華門。

5、用在總結(jié)性的話語前，表示對(duì)上文的總結(jié) 例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

6、用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明、同樣也可以表示提示下文，但解釋、說明、提示的話語結(jié)束時(shí)，必須要用句號(hào)來表示解釋、說明、提示的話已經(jīng)結(jié)束，否則冒號(hào)就用錯(cuò)了；

例：①天氣預(yù)報(bào)的價(jià)值，并不像人的理解的那樣簡(jiǎn)單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨帶好傘，刮風(fēng)帶好沙巾。從某種意義上講，天氣預(yù)報(bào)改變了人們的生活。（“沙巾”后一定要用句號(hào)）

②記者在山東省氣象局了解到：魯西北、魯中西部將出現(xiàn)大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷電天氣，我們?cè)诖颂嵝咽忻癯鲂幸⒁獍踩＃ǘ固?hào)改為句號(hào)）

7、不完全引用引的話前不用冒號(hào)，可用逗號(hào)或不用；

例：小明喜歡小詩，李白的《靜夜思》他稱之為：“不能再小的小詩”。（冒號(hào)錯(cuò)誤，引用是不完全引用，去掉冒號(hào)）

8、同一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)，只在更應(yīng)該的地方用冒號(hào)，另一個(gè)改為逗號(hào)； 例：經(jīng)驗(yàn)告訴我們：吃飯要注意兩點(diǎn)：一是要慢，二是要嚼碎。（前一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)）

9、冒號(hào)不能與“即”，“是”字同時(shí)使用，否則重復(fù)，因?yàn)椤凹础钡囊馑?是“就是”也是表解釋； 例：瑞典皇家科學(xué)院10月6日宣布，獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的是：美國(guó)科學(xué)家理查德·赫克、日本科學(xué)家根岸英一和鈴木章三位科學(xué)家。（去掉冒號(hào)）

10、上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。（“如”后無明顯停頓，刪去冒號(hào)）

〈六〉引號(hào)的使用：引號(hào)分為A完全引用

B不完全引用兩種

1、表示著重強(qiáng)調(diào)的部分用引號(hào)；

例：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視。

2、表示特殊含義的詞用引號(hào)； 例：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

3、表特定的稱謂；

例：中國(guó)海事局3000噸級(jí)巡視船“海巡11”從山東青島啟航，遠(yuǎn)赴俄羅斯參加北太平洋海上警備執(zhí)法機(jī)構(gòu)多邊演練活動(dòng)。

4、表諷刺和否定的部分用引號(hào)；

5、引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)；

6、表引用別人的話（有兩種情況）： a、完全引用（獨(dú)立引用）：引用的話具有獨(dú)立性，引號(hào)前用冒號(hào)，引話結(jié)束，句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)； 例：愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要。” b、不完全引用（非獨(dú)立引用）引話只是作為作者話的一個(gè)部分，即引話作主語、謂語或賓語時(shí)，引號(hào)前不用冒號(hào)，引話結(jié)束也不能用標(biāo)點(diǎn)，問號(hào)、感嘆號(hào)除外，若此處必須停頓，逗號(hào)放在引號(hào)外，若此處不需要停頓，則不用標(biāo)點(diǎn)。

例：①毛主席說的“滿招損，謙受益”對(duì)我們有很大的啟發(fā)。（引用的話在句中作了主語，屬于不完全引用，所以引話結(jié)束 不能用標(biāo)點(diǎn)，此處也不需要停頓，所以不用標(biāo)點(diǎn)。）

②徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)的那樣“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

③．魯迅對(duì)中國(guó)青年寄予了很大的希望，“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走。”(《熱風(fēng)·隨感錄四十一》)于是寫下了這篇題為“死水”的文章。（去掉第一個(gè)后引號(hào)內(nèi)的句號(hào)，后引號(hào)外加逗號(hào)。）

④美國(guó)“科學(xué)與娛樂交流”計(jì)劃負(fù)責(zé)人詹妮弗·奧萊特表示，科學(xué)家“可以參與科幻電影早期制作過程，以幫助電影制作人員在銀幕上更全面地實(shí)現(xiàn)他們的想法。”（引號(hào)內(nèi)句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外）

⑤中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流。”說的是人們都想不斷有所進(jìn)步。（引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉，引號(hào)后加一逗號(hào)）

7、轉(zhuǎn)述的文字，若是原話轉(zhuǎn)述，原話要用引號(hào)，但不能用冒號(hào)，若是用自己的話把原話的意思轉(zhuǎn)述下來，則不能引號(hào)，也不用冒號(hào)，可用逗號(hào)或不用標(biāo)點(diǎn)。

例：①古話說的“學(xué)如逆水行舟在，不進(jìn) 則退”值得我們深思。（原話轉(zhuǎn)述）

②古話說過，學(xué)習(xí)就像在逆水中行舟，不是前進(jìn)就是后退，值得我們深思。（意思轉(zhuǎn)述）

8、不是別人的話不能放在引號(hào)內(nèi)；

例：我們學(xué)習(xí)要謙虛點(diǎn)。毛主席說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。”（“嘛”不是毛主席的話，不能放在引號(hào)內(nèi)）〈七〉括號(hào)的使用：表示注釋、解釋部分（分為A句內(nèi)括號(hào)，B句外括號(hào)兩種）；

1、句內(nèi)括號(hào)：注釋句子內(nèi)部某些詞語，必須緊跟著被注釋的詞語，括號(hào)內(nèi)解釋性文字結(jié)束不能用標(biāo)點(diǎn)，問號(hào)、嘆號(hào)除外，如果此外要停頓，則標(biāo)點(diǎn)放在括號(hào)后面，如果此處無需停頓，則不用標(biāo)點(diǎn)。例：①中國(guó)猿人（全名“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

②我國(guó)“十一五”期末，全國(guó)人口總量(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省)控制在13.6億人以內(nèi)；到2020年，人口總量控制在14.5億人左右。（括號(hào)部分應(yīng)放在“全國(guó)”后面）③“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王 充《論衡》)總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。（把“(王充《論衡》)”移至逗號(hào)前）

2、句外括號(hào)：用來注釋整個(gè)句子，放在句末點(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)解釋性文字結(jié)束，用句號(hào)或不用也可。

例：他用氫氣還原氧化銅。（氫氣的密度是0.09克/升。）

〈八〉省略號(hào)的使用

1、表示引文的省略；

2、表示列舉的省略，但列舉的事物一定要三項(xiàng)以上才用省略號(hào)，若只列舉了兩項(xiàng)，不用省略號(hào)，用“等”字；

3、表示話沒說完；

4、表示說話斷斷續(xù)續(xù)；

5、省略號(hào)以后不能再用標(biāo)點(diǎn)，而省略號(hào)前，若是一個(gè)完整的句子，此處該用什么標(biāo)點(diǎn)就用什么標(biāo)點(diǎn)，若不是一個(gè)完整的句子，不用標(biāo)點(diǎn)；

例：這件事原來如此！??

6、省略號(hào)不能與“等”字同時(shí)使用；

7、狀語內(nèi)部以及定語與中心語之間不能用省 略號(hào)。

例：就在他隨意被人辱罵、踢打??的時(shí)候，我勇敢地站出來替他說話。

〈九〉書名號(hào)的使用：書名號(hào)其實(shí)叫作品號(hào)；

1、用于書名、篇名、文件名、報(bào)紙名、刊物名、歌曲名、畫名、雕塑名、舞蹈名、書法名、雜技名、特種郵票名等有關(guān)作品的名稱；

例：為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。（“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號(hào)）

2、電視欄目名（如焦點(diǎn)訪談、星光大道、王剛講故事等）、主題、話題（××系列，課程名）、報(bào)社名等不能用書名號(hào)而用引號(hào)，表示特定的稱謂； 例：①11月10日，中央電視臺(tái)正式啟動(dòng)了《?大眾汽車杯?感動(dòng)中國(guó)·2010年人物》的評(píng)選活動(dòng)，開始在全國(guó)范圍內(nèi)征集“感動(dòng)中國(guó)”候選人。（改為引號(hào)）②明年，武漢將與中央電視臺(tái)共同舉辦“同一首歌·走進(jìn)首義之都”主題晚會(huì)，晚會(huì)的名稱暫 定為《首義光芒耀華夏》。（書名號(hào)應(yīng)改成引號(hào)）

3、書名號(hào)里面又有書名號(hào)，外面用雙書名號(hào)，里面用單書名號(hào)。例《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》；

4、書名號(hào)里的書與篇之間用間隔號(hào)； 例：《史記·匈奴傳》或《〈史記〉匈奴傳》

5、自己寫文章時(shí)，標(biāo)題不用書名號(hào)，也不用引號(hào)，但在文章里面寫到別人或自己的文章，則要用書名號(hào)。〈十〉破折號(hào)的使用

1、表示意思的遞進(jìn)。

例：團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)；

2、表示話題的轉(zhuǎn)移。

例：“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？”

3、表示聲音的延長(zhǎng)。例：“嗚——”火車開動(dòng)了。

4、表示說話的中斷。

例：他非常生氣地說了一聲：“你——”

5、表示意思的轉(zhuǎn)折。

例：你笨一些沒關(guān)系——但要記住學(xué)習(xí)更勤奮。

6、破折號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)要省去，問號(hào)、嘆號(hào)除外；

7、表示解釋說明（是正文的一部分，讀時(shí)要讀出的，不能刪去）：破折號(hào)后面表示解釋說明的文字結(jié)束，可以用逗號(hào)，但冒號(hào)后表解釋的文字結(jié)束必須用句號(hào)； 例：①中國(guó)古代的四大發(fā)明——造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針，為世界文明做出了卓越的貢獻(xiàn)。

②中國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針。為世界文明做出了卓越的貢獻(xiàn)。

8、夾在句子中間的解釋，表示插說的話（不是正文的一部分，讀時(shí)不要讀出，可以刪去，前后語意連貫），則前后都要用破折號(hào)。

例：①為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作。

②這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系——它的編號(hào)被定為UDFy一38135539——之所以非常引人關(guān)注，是因?yàn)樗幱谔煳膶W(xué)家所謂的“宇宙再電離”時(shí)期。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)書寫和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)

課外小知識(shí)：常用的標(biāo)點(diǎn)有16種，句末點(diǎn)號(hào)有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，句內(nèi)點(diǎn)號(hào)有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：總結(jié)學(xué)生作文過程中的兩大弊端：標(biāo)點(diǎn)和分段，寫好一篇文章與許多因素有關(guān)，其中一點(diǎn)就是正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫文章不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不行的，點(diǎn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起什么作用呢？先看1例子。

用一個(gè)故事（王勇智斗財(cái)主）引出標(biāo)點(diǎn)在文中的重要性。呈現(xiàn)：

一：分清逗號(hào)和句號(hào)

1、直接提問：逗號(hào)句號(hào)有什么作用？

逗號(hào)：一句話沒有說完整，表示停頓。句號(hào)：一句話的結(jié)束了。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑谋旧险艺铱从袥]有“一逗到底”的情況。

2、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)K黑板上正確的書寫逗號(hào)和句號(hào)。老師在黑板上公正的畫上書寫格子，規(guī)范書寫格式。請(qǐng)學(xué)生自制逗號(hào)句號(hào)卡片

3、舉例：

①懶漢心中的淑女：腳不大好頭發(fā)沒有麻子 ②中國(guó)隊(duì)打敗了荷蘭隊(duì)取得了勝利 ③有糧食不賣給八路軍吃 ④行路人等不得在此小便

4、練習(xí)第一大題

練習(xí)形式：學(xué)生自制的逗號(hào)句號(hào)卡片，老師讀練習(xí)，學(xué)生舉牌子。二：?jiǎn)柼?hào)的使用

1、問號(hào)的作用：表示疑問的句子

例子：你見過大海嗎？大海美麗嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們舉幾個(gè)例子。三：感嘆號(hào)

1、感嘆號(hào)的作用

① 晚的夕陽太美麗了！（表示贊美）-----請(qǐng)同學(xué)舉例 ② 我終于得第一了！（表示激動(dòng)）------請(qǐng)同學(xué)舉例 ③ 大風(fēng)車停播了！（表示驚訝）-------請(qǐng)同學(xué)舉例

④ 憑什么不讓我上金筆作文（表示憤怒）------請(qǐng)同學(xué)舉例 總結(jié)：感嘆號(hào)是表示強(qiáng)烈感情的句子。

一、給下面句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、沒有理想

沒有紀(jì)律

就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙

那我們的革命怎么能夠成功我們的建設(shè)怎么能夠成功

2、一個(gè)悶熱的晚上

東東在自己的房間做作業(yè)

姥姥在廚房里收拾東西

忽然廚房里“撲通”響了一聲

東東趕忙跑過去

只見姥姥摔倒在地上

雙眼緊閉

臉色煞白

3、紅樓夢(mèng)

這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎

不是的4、我一直夢(mèng)想有一個(gè)小屋

它很美

它無處不在 但有時(shí)候卻真的沒在它不在地球

不在太陽系

不在銀河系

不在總星系

也不在宇宙

但它確實(shí)存在 它就在你我心中

這個(gè)東西是虛擬

必須要有一個(gè)豐富的想象力才可以把它想出來

它不是現(xiàn)實(shí)的 也不是網(wǎng)絡(luò)上的游戲之類的 它這個(gè)東西就像是一幢小屋

這個(gè)小屋一般人是完全想不出的 必須要是心地善良的人才可以把它想象出來

二、動(dòng)腦筋把下面這句話加上不同的標(biāo)點(diǎn)改變句意。

1、下雨天留客天留我不留 ① ② ③ ④ ⑤

2、無雞鴨也可無魚肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩 ① ②

三、加在下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)：（）

“放她（）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（）他隨便地說（）回轉(zhuǎn)頭來對(duì)她一瞪，“不還錢，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（）要她做到死！A.（！）（”。）（：）（！）

B.（——）（”。）（，）（！）

C.（？）（。”）（：）（，）

D.（？）（。”）（，）（，）

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。

2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

據(jù)說，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個(gè)玩笑。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過一戶富人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無財(cái)帛進(jìn)門。那家主人出來一看，念道：“今年真好晦氣，全無財(cái)帛進(jìn)門。”頓時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說:“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!”說完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為: “今年真好,晦氣全無,財(cái)帛進(jìn)門。”那主人見了，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。

從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。

1、在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。、； ：！？ “ ” 《 》（）—— ? ?

2、檢查書寫格式是否正確。

3、課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置

4、總結(jié)寫法。

（1、在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。

2、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。

3、破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫在行次中間。）

三、通過練習(xí)，熟悉用法。

看來同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）

1、雪融化成水滲進(jìn)土層深處 能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）

2、送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來打(說說分號(hào)的用法：表示并列關(guān)系的分句之間的停頓)

3、紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？除書籍外，還可以表示報(bào)刊、文章、文件等名稱）

4、學(xué)校書法課開有 楷書 隸書 行書 草書等課程 5、1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？

例如:

1、做人千萬別耍“小聰明”。

2、他來到老師身旁，問：“老師，‘凌云壯志’的‘凌’字是什么意思？（如果引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層應(yīng)用單引號(hào)）

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語、諷刺。

4、表示特定稱謂。）

6、鮮花市場(chǎng)花的種類真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??（列舉的省略）

（省略號(hào)除了表示文中省略的部分，還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？

如：指導(dǎo)員對(duì)我說：“你們要好好??學(xué)習(xí)??將來??”（說話斷斷續(xù)續(xù)）

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。）

7、這是一年的最后一夜 大年夜（破折號(hào)除了表示解釋說明之外還有什么作用呢？除了表示解釋說明之外，還可以

1、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

2、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)

舉例說明：

1、小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。）

2、“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長(zhǎng)。）。）

1、學(xué)生自由答題

2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）

3、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。

小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查

（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）

4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說一說常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

名稱 符號(hào) 一般用法

句號(hào)。表示句子完成之后的停頓。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。

問號(hào) ？ 表示問句之后的停頓。

頓號(hào)、表示并列詞語之間的停頓。

分號(hào) ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

冒號(hào) ：

1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。

感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

引號(hào) “”

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語、諷刺。

4、表示特定稱謂。

書名號(hào) 《 》 表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。

括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。

省略號(hào) ??

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。

破折號(hào) ——

1、表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。

5、．幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。

有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。

四、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)

真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。

春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、交流校對(duì)

3、小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？

（1）通讀（了解一段話的主要意思。）

（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）

（3）加標(biāo)點(diǎn)

（4）再讀

四、驍勇善戰(zhàn)

現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。

A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。

爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等。”

B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊

C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng) 我想了許多許多

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、同桌之間互相檢查批閱。

3、出示原文，校對(duì)。

4、說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）

四、八仙過海

正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：

1、相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。

4、其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？

“下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”