第一篇：正確洗手方法教案

正 確 洗 手 方 法

1、到底什么時候該洗手：

（1）在接觸眼、鼻及口前（2）進食及處理食物前（3）入廁后

（4）當手被呼吸道分泌物染污時，如打噴嚏及咳嗽后

（5）觸摸過公共對象，例如電梯扶手、升降機按鈕及門柄后

（6）為幼童或病人更換尿片后，及處理被染污的物件后

（7）探訪醫院及飼養場的前后（8）接觸動物或家禽后 2．正確洗手步驟：

用洗手液或者香皂洗手，程序如下：

（1）開水龍頭沖洗雙手。

（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。

（3）最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦時切勿沖水。

（4）洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

（5）用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機將雙手吹干。

（6）雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可以先用抹手紙包裹著水龍頭，再把水龍頭關上；或潑水將水龍頭沖洗干凈再關。

3．要注意的問題：

（1）切勿與別人共享毛巾或紙巾。

（2）擦過手的紙巾用后應妥善棄置。

（3）個人用的擦手毛巾應放置妥當，并應每日至少徹底清洗一次。

第二篇：《洗手的好處與正確的洗手方法》教案

12、洗手的好處與正確的洗手方法

教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學內容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

第三篇：洗手的好處與正確的洗手方法教案

第6課 洗手的好處與正確的洗手方法

教學時間： 月 日

教學內容：洗手的好處與正確的洗手方法 課 型：活動課

教學方法：談話 實踐 教學用具：課件 教學目的：

使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重難點： 養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學過程：

一、介紹手的作用 出示課件

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

教學回顧：

第四篇：教案：學會正確洗手

教學對象： 一、二年級周末住校聽障學生 教學內容： 學會正確洗手 教學目標：

1、讓學生知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，要勤洗手預防“病從口入”，尤其吃東西之前更要洗手。養成勤洗手，講衛生的好習慣。

2、教給學生洗手的方法，讓學生掌握正確洗手的六個步驟。教學準備：

1、有關學生的手以及接觸食物的特寫照片、圖片等（多媒體展示）。

2、有關吃了“病從口入”導致身體不適的圖片或視頻。

3、（水龍頭）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。

4、（健康洗手六步法）大字帖 教學重點： 教學生學會正確洗手 教學時間： 大約兩課時 活動過程：

1、師導入：同學們平時注意觀察過自己或其他同學的手嗎？

2、要求學生都展開自己的手，大家互相觀察并議論，教師點評。

3、提問幾個同學：如果一個很臟的手拿給你食物吃，你愿意吃嗎？

4、生：??

5、師：同學們看我隨機拍的幾張照片-------（示照片）看看這些同學的手可真臟，自己有這種（不洗手隨便拿東西吃的）情況嗎？

6、生：??

7、師：同學們要知道許多東西看上去不臟，其實是不干凈的,許多臟東西我們是看不見的，如果借助儀器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的東西。

8、師生一起舉例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交車設施??，9、師：接觸過這些物品后，不洗手就隨便拿東西吃，會容易生病的

10、舉例“病從口入”加深學生印象------（多媒體示照片或視頻）

11、師;同學們看了這些以后，你們喜歡和干凈的朋友在一起還是和臟兮兮的朋友在一起呢？大家以后應該怎樣做呢？

12、生:??。

13、師：“洗手很重要，要想健康不生病，不讓細菌進到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，尤其在吃東西以前。同學們思考一下什么時候需要洗手？

14、師引導并小結---吃東西前、吃飯前、吃飯后、上廁所后、（拿）玩東西以后、晚上到宿舍后、睡覺前、起床后??，這些時候都要洗手。

15、師：現在我帶大家去洗手，看看同學們會不會洗手，怎樣洗的更干凈。

16、帶領同學到水龍頭前或者洗手盆內洗手，先讓同學洗手示范，師生一起觀看。

17、教給同學正確的洗手方法（教師示范學生一起練習）：把手浸濕，→打上肥皂或抹上少許洗手液，→雙手合十搓5下，雙手手背各5下，指縫交叉搓5下，指背掌心搓5下，雙手指尖各5下，雙手拇指各5下。老師示范并指導學生正確洗手------（健康洗手六步法）→沖洗干凈→用干凈的毛巾擦干（在有條件的公共場所可烘干或晾干），18、師：：

1、請同學們相互比比，看誰的手洗的最干凈。

2、請幾個同學再演示一下洗手的步驟。

老師總結：同學們做的很好，請大家互相監督，看看以后誰的手總是臟乎乎的，誰不洗手就吃東西，以后我們要評選最會洗手，最講衛生的好學生，讓大家學習。（活動結束）。教學反思：

第五篇：主題班會：正確洗手

正確洗手主題班會

一（4）班

一、教學目標：

1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養成勤洗手的習慣。

2、讓學生了解洗手的方法。培養學生良好的衛生習慣。

二、教學重點：了解洗手的正確方法

四、教學難點：知道洗手的好處

五、教學準備：投影、掛圖、洗手歌

六、教學過程：

1、我們為什么要洗手？ 學生討論、交流

人們的一只手上大約沾附有40多萬個細菌，這也絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。不論是潔凈的手拿取被污染的食品，還是被污染的手拿取潔凈的食品去吃，病菌都是經過手接送進口中去的。人們常常講“病從口入”，其實是“病經手入”。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。通過洗手能預防皮膚感染、眼部感染、腸道寄生蟲病、SARS和禽流感，對癌癥病人及艾滋病毒攜帶者的健康有利。①洗手，是講衛生的好習慣 ②洗手，可防范病毒細菌感染 ③洗手，是預防生病最有效

2、什么時候需要洗手，你知道嗎？ ①給學生看細菌掛圖

吃東西前、上廁所后、放學回家后、接觸錢幣后、去醫院/接觸病人后、在接觸眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢？

①正確洗手---“洗手6步法”

世界衛生組織在2008年訂立了10月15日為全球洗手日，目的是呼吁全世界通過“洗手”這個簡單但重要的動作，加強衛生意識，以防止感染到傳染病。2010年10月15日，聯合國兒童基金會在官網上發布了“洗手6步法”。②每年10月15日為全球洗手日

2008年聯合國兒童基金會為保護全世界孩子們的健康而設立

2016年10月15日，第九個“全球洗手日”的活動主題

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明風尚”。③師生練習洗手方法

排好隊，挽起袖，輕輕擰開水龍頭，水要放成細水流，先把雙手來打濕，再把香皂搓手上，搓出滿手白泡泡，清清水里沖一沖，細菌病毒全跑掉，健康快樂最重要。

4、同學們，現在你會洗手了嗎？

我們要學會正確地洗手，還要自覺的去剪手指甲；不要爸爸、媽媽催促。這樣我們才不會生病，才會健康！