洗手教案小班7篇

洗手教案小班第1篇

作為一位出色的教職工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的根據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是我搜集整理的小班音樂洗手帕教案，歡送大家共享。

活動目的：

1.感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2.體驗(yàn)勞動的開心，知道自己的事情自己做。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。

活動難點(diǎn)：

能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

活動預(yù)備：

1.每人一條手帕。

2.配套磁帶，錄音機(jī)。

3.U盤(已經(jīng)錄好?好媽媽?和?洗手帕?的音樂)。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題

1.復(fù)習(xí)律動?好媽媽?。

師：今日小伴侶的爸爸媽媽來聽我們上課，興奮嗎?我們唱首歌，歡送他們吧!

2.師

：小伴侶的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小伴侶們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小伴侶要學(xué)會自己的.事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。

教師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳?洗手帕?，小伴侶仔細(xì)聽，認(rèn)真聽，教師會提問的喲!

二、學(xué)習(xí)律動?洗手帕?。

1.欣賞樂曲，關(guān)心幼兒熟識樂曲旋律。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。

音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?

小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

2.請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

3.鼓舞幼兒邊聽音樂邊完好地做洗手帕的動作。

4.練習(xí)“晾〞手帕的動作。

師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最終一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來〞!

(啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來〞邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達(dá)勞動后的開心心情)。

5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

小結(jié)：小伴侶們學(xué)習(xí)的都很仔細(xì)，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

三、完畢活動。

師：我們大家都有一雙靈敏的手，請小伴侶們和宋教師一起玩“手指嬉戲〞吧!

活動反思：

開頭局部，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過教師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理力量很差。韻律活動?洗手帕?，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。

通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的開心心情。

這個(gè)活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的歡樂，更到達(dá)了訓(xùn)練教學(xué)的目的。

洗手教案小班第2篇

活動目的：

1．學(xué)念兒歌?洗手?，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．理解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

〔1〕教學(xué)掛圖?洗手?；〔2〕一條臟毛巾。

活動過程：

一、關(guān)心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測。

2．小伴侶手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

〔1〕毛巾為什么哭？

〔2〕怎樣讓小毛巾不哭呢？

〔3〕小手洗不干凈，會怎么樣？〔讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣〕

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2．協(xié)作教學(xué)掛圖念兒歌?洗手?，幼兒欣賞。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時(shí)候要洗手

1．什么時(shí)候需要洗手呢？〔飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手〕

2．怎么能知道小手洗干凈了沒？〔看、聞、摸等多種感官方式〕

活動延長：

催促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動反思：

活動對幼兒進(jìn)展勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，進(jìn)步幼兒參加活動的`樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細(xì)形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前進(jìn)展個(gè)別的訂正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真實(shí)觀看和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

洗手教案小班第3篇

活動目的：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、初步理解安康的小常識。

5、進(jìn)展幼兒的`動手力量。

活動預(yù)備：

洗手步驟圖。

活動過程

一、看看自己的小手。

1、教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰。〕手臟了怎么辦？〔應(yīng)洗手。〕

2、小伴侶動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起來，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。

洗手教案小班第4篇

小班安康?洗手的好處與正確方法?

為了孩子的安康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是特別有必要的＇。有的孩子洗手常常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒有把小手洗干凈。只是做為形式去應(yīng)付一下教師我洗手了。看到這個(gè)狀況后我想應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己學(xué)會正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己愿意去洗手。

教學(xué)目的：

教學(xué)目的：

1.使同學(xué)理解洗手的好處多。

2.為了就自己的身體安康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一.介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由同學(xué)來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓同學(xué)說，在哪些地方手簡單感感菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給同學(xué)看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由教師和同學(xué)們來評說一下做得較好的和做的不夠的地方。

成果：經(jīng)過教師的講解孩子們會愿意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗

但是要讓孩子長期的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必需我們教師常常的提示了。以免孩子過了幾天后就不堅(jiān)持了。

?抹肥皂?—分組教學(xué)活動

?抹肥皂?—分組教學(xué)活動

活動目的：

1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。

2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

活動預(yù)備：盆、肥皂、活動過程：

1、情景感知

教師念兒歌

2、溝通體驗(yàn)

〔1〕幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

〔2〕肥皂多涂好不好？

〔3〕教會幼兒正確的洗手方法

3、行為穩(wěn)固

幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀看指導(dǎo)，并提示個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

洗手教案小班第5篇

提示：

．培育托兒心情開心地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗(yàn)正確洗手的方法。

．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班教師可帶著局部托兒玩嬉戲，配班教師帶著小伴侶進(jìn)盥洗室洗手。

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起。

2、念〔

〕句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動

下；念〔

〕句的.前半句時(shí)先做卷左〔右〕邊袖子的動作，念〔

〕句的后半句時(shí)

做卷右

〔左〕邊袖子的動作；念〔

〕、〔

〕句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念〔

〕〔

〕句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念〔

〕句時(shí)雙手十指穿插抱好；念〔

〕句時(shí)用力甩三下。

預(yù)備：托兒已會念兒歌

“

洗小手

〞。

附兒歌?洗小手?

〔

〕洗小手，洗小手，〔

〕

先卷袖子

后洗手，〔

〕手心搓一搓，〔

〕手背搓一搓，〔

〕換只手，〔

〕再搓搓，〔

〕抱起來，甩三下，〔

〕一、二、三．

洗手教案小班第6篇

活動目的：

1.引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會歡樂學(xué)習(xí)。

2.通過操作嬉戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說簡潔的句子流暢表達(dá)。

3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導(dǎo)幼兒在兒歌和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

幫我早讀書，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。

活動過程：

1.嬉戲――智力大摩咒進(jìn)展談話，調(diào)動幼兒原有的閱歷說出手的用處，知道洗手的重要。

2.情景表演：洗手。設(shè)置問題情景，手臟了，怎么辦？讓小伴侶在供給的材料關(guān)心下完成和完好展現(xiàn)整個(gè)洗手過程。啟發(fā)幼兒在過程中總結(jié)出課文內(nèi)容。

3.聽錄音，在錄音進(jìn)展中，出示字卡，進(jìn)展識字教學(xué)，關(guān)心幼兒理解、記憶。

4.與字寶寶做嬉戲，在嬉戲中加深印象，幫幼兒穩(wěn)固，復(fù)習(xí)。

5.活動完畢：訓(xùn)練孩子要爭做講衛(wèi)生的安康寶寶，安康歌律動完畢活動。

活動反思：

通過活動，我感覺對自己是一個(gè)進(jìn)步，因?yàn)閺恼n前預(yù)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要細(xì)心的.去設(shè)計(jì)和預(yù)備。這也催促我在平常的教學(xué)中也要如此對待，作到細(xì)心、敬業(yè)。在平常的教學(xué)中每個(gè)幼兒的狀況是不同的，這還需多進(jìn)展課后教學(xué)反思，針對不同的狀況施行教學(xué)方法，讓我的活動布滿精彩。

洗手教案小班第7篇

作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民教師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的＇樂觀性。教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“喟部?洗手歌?教案(附反思)，僅供參考，歡送大家閱讀。

活動目的：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5、初步理解安康的小常識。

活動預(yù)備：

洗手步驟圖。

活動過程：

一、看看自己的小手。

1、教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰。〕手臟了怎么辦？〔應(yīng)洗手。〕

2、小伴侶動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起來，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。

活動反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在教師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較簡單地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。