第一篇：飯前你正確洗手了嗎 食品安全教案

飯前你正確洗手了嗎？

一、教學目標：

1.通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養成勤洗手的習慣。

2.讓學生了解洗手的方法。培養學生良好的衛生習慣。

二、教學重點：了解洗手的正確方法

三、教學難點：知道洗手的好處

四、教學準備：投影、掛圖、洗手歌

五、教學過程： 1.給學生看細菌掛圖 2.學習正確洗手方法 展示洗手步驟掛圖 六步洗手法：

第一步，五指并攏，掌心擦掌心； 第二步，手指交錯，掌心擦手背； 第三步，手指交錯，掌心擦掌心； 第四步，兩手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋轉； 第六步，指尖摩擦掌心

3.一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。

(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關上。

4.教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈??

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。5.座位上演練。6.實際體驗學習

六、課堂延伸：

一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

1．飯前飯后； 2．便前便后； 3．吃藥之前；

4．接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完掃除工作之后；接觸錢幣之后； 6．接觸別人之后；

7．在室外玩耍沾染了臟東西之后； 8．戶外運動、作業、購物之后； 9．抱孩子之前；

10．接觸過傳染物品，更要經過消毒反復洗。健康TIPS：

如果是在郊游等戶外的環境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護。

七、教學體會：

通過調查發現有相當一部分學生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛生，并當一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節的意義，傳授科學洗手方法很有必要，學校將洗手與健康衛生、防甲流工作緊密聯系在一起，保證學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎。

第二篇：你學會洗手了嗎

“你學會洗手了嗎？” 三

（七）班主題班會

一、活動目的：

1、讓學生在活動中學會正確的洗手方法，懂得勤洗手的重要性。

2、在活動中，讓學生掌握正確的洗手方法，知道洗手的好處。

3、通過活動，教育學生養成良好的衛生習慣，保護自己的身體健康。

二、活動時間：

2011年11月07日

三、活動準備：

細菌掛圖、正確洗手步驟掛圖、《洗手歌》童謠、《洗手歌》音像

四、活動過程：

（一）活動導入：我們為何要洗手？

1、給學生看細菌掛圖。

師：小朋友看看這圖片是什么？ 學生 ：好多小蟲子……

師：不是小蟲子，是我們不愛洗手的小朋友手上沾的細菌； 再看這張（細菌如何被小朋友食進肚子的掛圖）

師：大家看，這些象小蟲子的細菌爬到肚子里去了……它們在干嘛呢？ 學生：咬腸子……

師：“細菌如果跑到我們的肚子里，會怎么樣呢？” 生：“肚子就會疼，就生病了。”其他學生都表示相同看法。師：“那我們想個什么辦法把手上的細菌趕走呢？ 生：洗手就沒有細菌了，水沖跑了細菌。” 許多學生表示贊同。

師：讓學生觀察自己的手是否臟了。

看了細菌的圖片，他們得到了答案，很興奮，我問他們現在要不要洗手，學生都說要洗。

（二）我們該怎樣洗手？

1、展示洗手步驟掛圖

師：同學們都知道要洗手了，可怎么洗才干凈了，請小朋友看圖。（解說洗手步驟掛圖）六步洗手法 第一步，五指并攏，掌心擦掌心； 第二步，手指交錯，掌心擦手背； 第三步，手指交錯，掌心擦掌心； 第四步，兩手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋轉； 第六步，指尖摩擦掌心。師：小朋友聽清楚了嗎？

（讓小朋友根據解說演示，然后糾正，強調正確步驟）

2、教師用水和洗手液洗手，慢洗，逐步示范步驟。生隨著干搓。

3、指名一生上講臺前演示，師用舀子流水給該生沖手，自備毛巾揩干。

4、手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。

5、座位上演練。學生先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查學生洗手方法是否正確，邊對個別進行輔導。

6、帶孩子實際體驗學習洗手

我請學生一邊聽《洗手歌》，一邊自己作洗手的動作，我則做正確的洗手動作，學生看見我的動作很新奇，開始模仿老師，我邊念兒歌邊作示范。在洗手的過程中，我注意觀察和個別指導。

（三）實際體驗，鞏固學習洗手方法步驟

每個學生在自己的小盆里洗手，播放音樂《洗手歌》。在自然愉快的氣氛中，學生學會了認真清洗手腕、手尖和手指縫的方法，枯燥的洗手環節成了孩子們快樂學習的時光。(四)教《洗手歌》童謠 排好隊，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，擦擦手；

自來水，沖沖手；

小毛巾，揩揩手。

小手洗得真干凈，我們大家拍拍手

第三篇：教案：學會正確洗手

教學對象： 一、二年級周末住校聽障學生 教學內容： 學會正確洗手 教學目標：

1、讓學生知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，要勤洗手預防“病從口入”，尤其吃東西之前更要洗手。養成勤洗手，講衛生的好習慣。

2、教給學生洗手的方法，讓學生掌握正確洗手的六個步驟。教學準備：

1、有關學生的手以及接觸食物的特寫照片、圖片等（多媒體展示）。

2、有關吃了“病從口入”導致身體不適的圖片或視頻。

3、（水龍頭）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。

4、（健康洗手六步法）大字帖 教學重點： 教學生學會正確洗手 教學時間： 大約兩課時 活動過程：

1、師導入：同學們平時注意觀察過自己或其他同學的手嗎？

2、要求學生都展開自己的手，大家互相觀察并議論，教師點評。

3、提問幾個同學：如果一個很臟的手拿給你食物吃，你愿意吃嗎？

4、生：??

5、師：同學們看我隨機拍的幾張照片-------（示照片）看看這些同學的手可真臟，自己有這種（不洗手隨便拿東西吃的）情況嗎？

6、生：??

7、師：同學們要知道許多東西看上去不臟，其實是不干凈的,許多臟東西我們是看不見的，如果借助儀器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的東西。

8、師生一起舉例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交車設施??，9、師：接觸過這些物品后，不洗手就隨便拿東西吃，會容易生病的

10、舉例“病從口入”加深學生印象------（多媒體示照片或視頻）

11、師;同學們看了這些以后，你們喜歡和干凈的朋友在一起還是和臟兮兮的朋友在一起呢？大家以后應該怎樣做呢？

12、生:??。

13、師：“洗手很重要，要想健康不生病，不讓細菌進到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，尤其在吃東西以前。同學們思考一下什么時候需要洗手？

14、師引導并小結---吃東西前、吃飯前、吃飯后、上廁所后、（拿）玩東西以后、晚上到宿舍后、睡覺前、起床后??，這些時候都要洗手。

15、師：現在我帶大家去洗手，看看同學們會不會洗手，怎樣洗的更干凈。

16、帶領同學到水龍頭前或者洗手盆內洗手，先讓同學洗手示范，師生一起觀看。

17、教給同學正確的洗手方法（教師示范學生一起練習）：把手浸濕，→打上肥皂或抹上少許洗手液，→雙手合十搓5下，雙手手背各5下，指縫交叉搓5下，指背掌心搓5下，雙手指尖各5下，雙手拇指各5下。老師示范并指導學生正確洗手------（健康洗手六步法）→沖洗干凈→用干凈的毛巾擦干（在有條件的公共場所可烘干或晾干），18、師：：

1、請同學們相互比比，看誰的手洗的最干凈。

2、請幾個同學再演示一下洗手的步驟。

老師總結：同學們做的很好，請大家互相監督，看看以后誰的手總是臟乎乎的，誰不洗手就吃東西，以后我們要評選最會洗手，最講衛生的好學生，讓大家學習。（活動結束）。教學反思：

第四篇：正確洗手方法教案

正 確 洗 手 方 法

1、到底什么時候該洗手：

（1）在接觸眼、鼻及口前（2）進食及處理食物前（3）入廁后

（4）當手被呼吸道分泌物染污時，如打噴嚏及咳嗽后

（5）觸摸過公共對象，例如電梯扶手、升降機按鈕及門柄后

（6）為幼童或病人更換尿片后，及處理被染污的物件后

（7）探訪醫院及飼養場的前后（8）接觸動物或家禽后 2．正確洗手步驟：

用洗手液或者香皂洗手，程序如下：

（1）開水龍頭沖洗雙手。

（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。

（3）最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦時切勿沖水。

（4）洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

（5）用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機將雙手吹干。

（6）雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可以先用抹手紙包裹著水龍頭，再把水龍頭關上；或潑水將水龍頭沖洗干凈再關。

3．要注意的問題：

（1）切勿與別人共享毛巾或紙巾。

（2）擦過手的紙巾用后應妥善棄置。

（3）個人用的擦手毛巾應放置妥當，并應每日至少徹底清洗一次。

第五篇：主題班會：正確洗手

正確洗手主題班會

一（4）班

一、教學目標：

1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養成勤洗手的習慣。

2、讓學生了解洗手的方法。培養學生良好的衛生習慣。

二、教學重點：了解洗手的正確方法

四、教學難點：知道洗手的好處

五、教學準備：投影、掛圖、洗手歌

六、教學過程：

1、我們為什么要洗手？ 學生討論、交流

人們的一只手上大約沾附有40多萬個細菌，這也絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。不論是潔凈的手拿取被污染的食品，還是被污染的手拿取潔凈的食品去吃，病菌都是經過手接送進口中去的。人們常常講“病從口入”，其實是“病經手入”。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。通過洗手能預防皮膚感染、眼部感染、腸道寄生蟲病、SARS和禽流感，對癌癥病人及艾滋病毒攜帶者的健康有利。①洗手，是講衛生的好習慣 ②洗手，可防范病毒細菌感染 ③洗手，是預防生病最有效

2、什么時候需要洗手，你知道嗎？ ①給學生看細菌掛圖

吃東西前、上廁所后、放學回家后、接觸錢幣后、去醫院/接觸病人后、在接觸眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢？

①正確洗手---“洗手6步法”

世界衛生組織在2008年訂立了10月15日為全球洗手日，目的是呼吁全世界通過“洗手”這個簡單但重要的動作，加強衛生意識，以防止感染到傳染病。2010年10月15日，聯合國兒童基金會在官網上發布了“洗手6步法”。②每年10月15日為全球洗手日

2008年聯合國兒童基金會為保護全世界孩子們的健康而設立

2016年10月15日，第九個“全球洗手日”的活動主題

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明風尚”。③師生練習洗手方法

排好隊，挽起袖，輕輕擰開水龍頭，水要放成細水流，先把雙手來打濕，再把香皂搓手上，搓出滿手白泡泡，清清水里沖一沖，細菌病毒全跑掉，健康快樂最重要。

4、同學們，現在你會洗手了嗎？

我們要學會正確地洗手，還要自覺的去剪手指甲；不要爸爸、媽媽催促。這樣我們才不會生病，才會健康！