美術(shù)

小小服裝設(shè)計師

活動目標：1.激發(fā)創(chuàng)作欲望，利用不同的材料制作各種時裝。

2.培養(yǎng)審美能力，大膽表演，展示自己。

活動準備：1.教師準備：

（1）

了解設(shè)計服裝的一些知識，與幼兒一起收集各種流行服裝的圖片張貼在教。室里。

（2）

娃娃若干，舊掛歷，彩色紙，塑料桶，手提紙袋，一次性紙杯，臺布，剪刀，舊蚊帳等。

（3）

電視機，錄像帶，錄音機，磁帶。

幼兒準備：

（1）

活動前帶幼兒參觀時裝店，觀察各種服裝，豐富裝飾服裝的一些知識。

（2）

學(xué)走臺布

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.談話：爸爸媽媽帶你們參觀了時裝店，你們見到了哪些漂亮衣服？它美在哪里？

2.引導(dǎo)幼兒觀看時裝表演錄像帶，讓幼兒了解T型臺，模特走步及時裝展示。

3.重點提問：

（1）你最喜歡模特表演里的哪套服裝?為什么?

（2）你是服裝設(shè)計師，你想設(shè)計什么款式的服裝？

4.教師為幼兒提供各種材料，幼兒進行服裝裁剪，粘貼，制作及裝飾，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽想象。，設(shè)計制作各種時裝。

5.幼兒自己動手并與同伴協(xié)作，將制作的時裝穿上并進行裝飾。

6.在音樂的伴奏下，幼兒登臺進行時裝表演，展示自己制作的服裝。

我愛我家

活動目標：1.能用完整，連貫的語言，講述家里發(fā)生的快樂事情。

2.學(xué)畫正面像，畫出家中愉快的場景。

活動準備：1.教師準備

（1）

與家長交談，了解幼兒在家庭中的趣事。

（2）

每個幼兒一張圖畫紙，一盒彩筆。

（3）

請家長幫助拍攝幼兒在家庭中的快樂活動。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.觀看錄像，交流感受。

（1）

你看到了什么？

（2）

看了錄像后，你有什么感受？

2.回憶家庭中快樂情境，感受家庭的幸福與關(guān)愛。

（1）

你喜歡自己的爸爸媽媽和家人嗎？你們在一起快樂嗎？

（2）

你最喜歡和家人在一起干什么？（如：過生日，旅游，玩游戲，看電視）？

小結(jié)：我們要關(guān)心，熱愛家人，讓大家都快樂。

3.翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒用簡單的正面像畫出家庭快樂的場景，教師巡視，指導(dǎo)。

荷花

活動目標：1學(xué)習看圖示折紙，知道對邊折，兩邊向中間折合將角撐開壓折等方法。

2.訓(xùn)練手部動作的靈活和有條理地做事的習慣。

3.大膽構(gòu)思，自由添畫相關(guān)景物，標新美得意境。

活動準備：1.引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)荷花的藝術(shù)作品，感受荷花的美。

2.有條件的地方可組織幼兒實地觀察荷塘景色，了解荷花的顏色，形狀，生長特點等有關(guān)知識。

3.大小不同的粉紅色的正方形若干，蠟筆或油畫棒，水彩等繪畫用品。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：

1.導(dǎo)入課題，引起興趣。

（1）猜謎語：一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅衣，撐船不用槳（荷花）

（2）問：你們在什么地方見過荷花？荷花是什么顏色的？荷塘里還有什么跟荷花在一起？

（3）出示教師折貼添畫的范例，讓幼兒欣賞，并介紹范例中的荷花是用紙折疊的，以引起幼兒學(xué)折荷花的興趣。

2.講解示范，幼兒學(xué)折。

（1）翻開書和折疊用紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折疊荷花。

（2）請能力強的幼兒多折幾朵荷花，重點指導(dǎo)能力差的幼兒理解掌握將角撐開壓折的方法。

（3）待幼兒將荷花基本折好后，大家展開討論，荷花應(yīng)粘在什么地方，在荷塘還可以添畫什么？

教師歸納幼兒發(fā)言，肯定幼兒的想象和創(chuàng)意。

3.幼兒粘貼添畫，教師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，表揚鼓勵幼兒作品畫的好的地方。

另一半

活動目標：1學(xué)習拓印，仿畫對稱圖形的另一半。

2.發(fā)展空間知覺能力

活動準備：教師準備

1.每個幼兒一張圖畫紙，一根棉簽，一盒彩筆，各色顏料若干。

安全要求：上課認真聽講，認真作畫，不瘋鬧。

活動過程：

3.教師演示制作美麗的花蝴蝶。

（1）把一張紙對折后打開，從中線開始，用棉簽蘸顏料畫蝴蝶的半邊，然后沿中線壓下。（2）提問：想一想，打開的圖形會是怎么樣的？

（3）打開對折的紙，讓幼兒欣賞拓印出的完整蝴蝶。

2.幼兒拓印圖形的另一半，感知圖形的對稱。

（1）翻開書和折疊用紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習看圖示折疊荷花。

3.幼兒學(xué)習仿畫圖形的另一半。

4.幼兒互相交流畫出的作品。

小腳真能干

活動目標：1.嘗試用腳作畫，感受腳的能干。

2在活動中探索腳的秘密，激發(fā)探索的欲望。

3.能在集體面前大膽表達。

活動準備：教師準備：1.范畫（用腳的不同部位做出的畫）

2.水粉顏料跳入適量水裝入大淺盤內(nèi)，排筆，濕毛巾。

3.四條小路（墊子，地毯，小草，鵝卵石）

4.班上小朋友的腳印畫

幼兒準備：有用水粉顏料做畫的經(jīng)驗。

安全要求：上課認真聽講，認真作畫，不瘋鬧。

活動過程：1.談話導(dǎo)入，引起興趣。

看這是什么呀？（腳印），這些腳印是在我們小班時留下來的，去找找自己的你自己腳印在哪里？

2.比腳印，探索腳的秘密。

幼兒比腳印，把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？

幼兒交流討論。

你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了？（腳變大了，腳趾長了，寬了）

3.游戲：走小路。

大家來找找有哪四條路?請你們光著小腳走一走，感覺怎么樣？

幼兒互相交流走了哪條路?感覺怎么樣？

幼兒再次嘗試，體驗走小路。

我們的小腳感覺出走在不同路面上有不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢？討論小腳的用處（走，跑，跳），幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做。

4.出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

這幅畫不是用筆畫的，你們猜疑才使用什么畫成的？引導(dǎo)幼兒分析腳的不同位置可以畫成的效果。

教師和幼兒都脫掉鞋襪，觀察腳各部位的形狀，教師現(xiàn)場示范作畫過程。

5.幼兒嘗試大膽作畫。

6.討論保護小腳

小腳有這么多本領(lǐng)，我們平時怎么保護小腳呢？（穿鞋，穿襪子，洗腳，剪腳趾甲）

狂歡會面具

活動目標：1.學(xué)習用剪，貼，畫，折等方法制作動物面具，激發(fā)制作面具并參與表演的興趣

2.能夠認真細致，有創(chuàng)造性的進行操作。

活動準備：教師準備：

紙盤，毛線，彩紙，貝殼等各種廢舊材料，泡沫膠，乳膠，訂書機，水彩筆。

范例面具，語言磁帶

語言磁帶，錄音機。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.播放磁帶，幼兒聽故事《眼睛，鼻子，嘴巴和舌頭》，啟發(fā)設(shè)問，討論：

(1)

眼睛，鼻子，嘴巴和舌頭各有什么用？

(2)

眼睛，鼻子，嘴巴和舌頭分別長在什么地方？

2.教師頭戴面具，激發(fā)幼兒對面具的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒觀察范例面具，啟發(fā)性提問

（1）以游戲的口吻切入狂歡會主題，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

（2）你知道這個面具是用什么做成的？

（3）引導(dǎo)幼兒經(jīng)觀察后發(fā)現(xiàn)面具是用紙盤，掛歷紙等材料做成的。

4.觀察材料，引導(dǎo)發(fā)散思維。

（1）集體我們就用紙盤和各種廢舊物品來做動物面具，我這有個百寶箱，里面都是大家平時收集的寶貝，看看都有什么？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察材料，開放性提問：這是什么？做面具時能做什么呢？

5.啟發(fā)，鼓勵幼兒自主選擇材料。創(chuàng)造性制作面具。

6.幼兒探索，教師指導(dǎo)。

7.引導(dǎo)幼兒互相講述，欣賞和評價。

8.作品展示，獲得成就感及快樂體驗。

五彩臉譜

活動目標：1.在欣賞活動中，感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)從創(chuàng)作興趣。

2.嘗試用線條，色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。，活動準備：1.教師準備：京劇臉譜卡片，音樂磁帶《戲說臉譜》

油畫棒，各種顏料，圖畫紙。

3.幼兒準備:聽過京劇選段，對京劇有一定的了解。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.觀察討論，激發(fā)幼兒興趣。

（1）

你們知道以前的臉譜可以分為幾種？

（2）

臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化得妝？

2.引導(dǎo)幼兒共同討論。

（1）

出示臉譜卡片。

（2）逐一出示紅臉，藍臉，綠臉，黃臉。臉譜是化在臉上的妝，讓我們來找一找臉譜與臉哪些地方時一樣的？

（3）哪些地方不一樣？

（4）引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變化，五官有些什么變化。臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)想創(chuàng)作，翻開幼兒用書，集體我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計漂亮的臉譜。

4.教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹自己畫的什么臉，請其他幼兒進行批判。

印照片

活動目標：1.在想象和創(chuàng)造的基礎(chǔ)上給影子作畫，自由表現(xiàn)自己的所想，所感和所見。

2.鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

活動準備：黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

昨天我請了一個粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了，紙引出一個影子。

2.。

出示黑影，啟發(fā)幼兒想象。

（1）這就是其中的一張照片，這可能是什么東西的影子呢？

（2）教師揭開影子，這就是我重新印的照片，哦，原來是小奶牛

（3）請猜出的小朋友講出道理。

3.幼兒聯(lián)想創(chuàng)作，4.講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)。

畫洞洞

活動目標：1.能夠多樣化的表現(xiàn)感受過的物品上的洞洞，并學(xué)習均衡的安排畫面。

2.正握正確的握筆方法，有良好的繪畫習慣。

3.能夠大膽作畫，創(chuàng)造性的表達。

活動準備：1.教師準備：（1）熟練掌握繪畫中物品上的多種表達方式，并據(jù)此選擇與準備工具和材料。

（2幾種常見帶動比較好的物品，如，茶杯，一些帶動的玩具，笛子，口琴，筆筒。等。

（3）

畫紙，畫筆，油畫棒，水粉顏料，毛筆。范畫。

幼兒準備：又對生活中常見物品洞的觀察，有引導(dǎo)的寫生的意愿畫的基礎(chǔ)。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.出示帶洞的物品。請幼兒觀察

2.提問：如果小朋友畫這些物品上的洞該怎么畫。

3.幼兒討論，重點從材料和表現(xiàn)手法的多樣性方面，引導(dǎo)幼兒拓展想象，大膽表述。

4.幼兒自由選擇繪畫物品及材料在幼兒用書上作畫，教師個別輔導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽作畫。

5.幼兒展示自己的作品，教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習洞的多種表現(xiàn)手法。

6.教師展示自己的范畫，引導(dǎo)幼兒綜合運用繪畫材料，并初步感知，了解透視的特征

望遠鏡里的世界

活動目標：1.能夠大膽表現(xiàn)看到望遠鏡的事物。

2.學(xué)習對稱安排畫面。

3.能獨立，較安靜的完成自己的作品。

活動準備：1.教師準備：（1）了解板上幼兒的美工基礎(chǔ)，合理把握活動目標。

（2）望遠鏡若干。，畫紙，畫筆。

幼兒準備：有一定的意愿畫和寫生畫基礎(chǔ)，對望遠鏡有一定的感性認識。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.幼兒拿望遠鏡到戶外自主觀察。

2.3.幼兒討論，重點從材料和表現(xiàn)手法的多樣性方面，引導(dǎo)幼兒拓展想象，大膽表述。

4.幼兒自由選擇繪畫物品及材料在幼兒用書上作畫，教師個別輔導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽作畫。

5.幼兒展示自己的作品，教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習洞的多種表現(xiàn)手法。

6.教師展示自己的范畫，引導(dǎo)幼兒綜合運用繪畫材料，并初步感知，了解透視的特征

畫里的聲音

活動目標：1學(xué)習詩歌，理解詩歌的意境。

2.畫出詩歌所描寫的景象。

活動準備：1.教師準備：（1）語言磁帶，能熟練地朗誦古詩《贊畫》，并能完整清晰地講述詩歌意境。

幼兒準備：請家長幫助幼兒豐富有關(guān)春天的知識，彩筆。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.有表情的朗誦古詩。

2.播放磁帶，幼兒學(xué)習古詩《贊畫》

教師慢慢朗讀詩歌，幼兒小聲朗讀，反復(fù)朗讀后，讓幼兒大聲朗讀。

3.重點提問：

（1）讀了這首詩，你想到了什么？

（2）你從詩歌中哪兩句描寫的場景中感受到聲音。

4.幼兒用自己的話說出詩句的意思，想象詩句描寫的景象。

5.翻開幼兒用書，指導(dǎo)幼兒畫出古詩到所描寫的景象。

藏在電話線里的故事

活動目標：1.在纏繞的電話線上添畫。

2能用畫出的圖案編故事.。

活動準備：彩筆，紙。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.幼兒畫纏繞的電話線。

（1）講述：電話通過電話線傳遞聲音，電話線遍布世界各地，請把通往各地的電話線畫出來。

（2）幼兒在紙上任意地纏繞的多條電話線。

2.引導(dǎo)幼兒想象，討論。

（1）提問：看一看，想一想，彎彎曲曲的線像什么？纏繞圈像什么？能變成什么？

（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

3.幼兒在電話線上添畫，裝飾。

4.幼兒交流，展示自己的作品。

5.幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事，講給大家聽。

花蝴蝶

活動目標：1.欣賞蝴蝶，感受物體對稱和色彩深淺搭配的美

2學(xué)會用折疊，繪畫和剪紙等方法設(shè)計制作美麗的蝴蝶.。

活動準備：事先做好的蝴蝶范例一個，繪畫工具，色彩，手工剪刀，漿糊，抹布，紙簍。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.猜謎語導(dǎo)入活動，引起興趣。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞花圃中的蝴蝶標本，讓幼兒說說蝴蝶是什么樣子？

（1）注意引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶有細長的身體，頭上來那個跟觸須，身邊有2對翅膀，它們的大小，形狀，色彩都是一樣的，這就是對稱。

（2）觀察，欣賞蝴蝶翅膀的花紋個顏色搭配的規(guī)律，蝴蝶翅膀的花紋，顏色也是2邊對稱。

3.出示已經(jīng)做好的蝴蝶，引起幼兒的探索興趣。

4.給幼兒講解示范。

5.展示，評析幼兒作品

我的家美如畫

活動目標：1.能夠留意觀察自己周圍的環(huán)境。

2能用繪畫的形式把自己感受創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來，學(xué)習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色.。

3.增進對家鄉(xiāng)的熱愛之情

活動準備：1.教師準備：

（1）搜集家鄉(xiāng)有特色的風景或建筑圖片和與其相關(guān)的人文，地理常識。

（2）畫紙，畫筆。

（3）音樂磁帶，錄音機。

2.幼兒準備:事先由爸爸媽媽帶幼兒熟悉自己家周圍的環(huán)境，找出其中較有特色的地方。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.有表情地朗誦詩歌，請幼兒欣賞。

2.幼兒熟悉詩歌中的形容詞，感受詩歌所體現(xiàn)的意境美和蘊藏的愛家鄉(xiāng)的情感。

3.出示特色風景圖片，簡單介紹與其相關(guān)的人文，地理常識。

4.請幾個幼兒說說自己的家美不美，美在哪里，你愛自己的家嗎？然后向同伴介紹自己的家。

5.翻開幼兒用書，幼兒自主作畫，畫出自己的家，教師個別輔導(dǎo)

6.幼兒展示自己的作品，相互欣賞評價。

家鄉(xiāng)最美麗的地方

活動目標：1.能用連貫的語言描述子對家鄉(xiāng)美的體驗，能圍繞著主題以輪流的方式與同伴交流。

2積極接觸并感受周圍生活中的美好事物，加深對家鄉(xiāng)的了解.。

3.提高用語言和繪畫表現(xiàn)與表達自己感受的能力及審美能力。

活動準備：1.教師準備：

有目的，有選擇地準備一些自家周圍或幼兒園內(nèi)的風景照片，活動前事先把幼兒帶來的照片以我去過的地方為主題組織，編排，張貼出來。

2.幼兒準備:幼兒有一定的游玩體驗，請家長幫助幼兒選擇自己在省內(nèi)游玩的照片帶到幼兒園。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.請幼兒參觀風景照片，并簡單風景點的名字。

2.根據(jù)照片內(nèi)容，有目的地選幼兒介紹自己去過的地方，說說感受，景點美不美，怎么美，提示用連貫的語言描述自己的所見所聞。

3.幼兒分組圍繞討論，一輪流的方式與同伴交流自己的體驗。

4.教師展示自己準備的照片，讓幼兒看看說美不美？怎么美？猜猜照片的美景在哪？。

5.請幼兒談?wù)勛约杭抑車切┑胤矫溃棵涝谀膬海?/p>

6.幼兒翻開幼兒用書，感受三峽的美麗風光，并把自己認為的地方畫下來。

綠色寶庫—神農(nóng)架

活動目標：1.初步了解神農(nóng)架的各類自然寶貴資源。

2萌發(fā)熱愛自然，尊重自然和保護自然的情感.。

3.提高想象畫的表達能力。

活動準備：1.教師準備：

與幼兒一起廣泛收集有關(guān)神農(nóng)架的特色資源，資料或?qū)嵨铩?/p>

幼兒準備:有一定的感念基礎(chǔ)，如動物，植物，礦物

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.請幼兒談一談自己對神農(nóng)架的認識，提問：你知道神農(nóng)架嗎？它是一個怎樣的地方。

2.簡單小結(jié)：神農(nóng)架是我國的一處原始森林，是國家一級自然保護區(qū)，被稱為綠色寶庫。

3.翻開幼兒用書，請幼兒依照自己收集的資料分組討論，神農(nóng)架為什么被稱為綠色寶庫，教師參與討論并引導(dǎo)幼兒廣泛說出自己的想法。

4.每組請一名幼兒作代表，說說本組討論的結(jié)果。教師做記錄。

5提醒幼兒一起把記錄分類排列，可分為：植物，動物，及其資源，畫上圖片其文字。

6.幼兒分角色，分任務(wù)各自及記錄，練習講解綠色寶庫里的寶，直到把自己要講述的東西講清楚。

7.翻開幼兒用書畫出自己想象中的神農(nóng)架的野人。

8.作品展示與欣賞。

金絲猴

活動目標：1.學(xué)習用濃墨和淡墨作畫，能夠用筆鋒的不同位置表現(xiàn)各種動態(tài)的金絲猴的外形特征。

2．喜歡水墨畫這種表達方式并能大膽作畫。

活動準備：1.教師準備：

（1）幾幅不同動態(tài)的金絲猴的水墨畫范畫，熟悉本班幼兒的水墨畫的基礎(chǔ)和能力。

幼兒準備（2）幼兒每桌一份水墨畫的基礎(chǔ)和運筆的經(jīng)驗。

安全要求：上課認真聽講，不打鬧。

活動過程：1.請幼兒說一說自己所了解的金絲猴，它生活在哪里？它的生活習性如何？它與別的猴子有何異同。

2.請幼兒在幼兒用書，畫出自己想象的金絲猴。

3.出示范畫請幼兒觀察，并想象一下這些不同動態(tài)的金絲猴在做什么？

4.引導(dǎo)幼兒掌握猴子的畫法，知道不同的部位要用不同的畫法。。

5幼兒掌握猴的畫法，知道不同部位要用不同筆鋒表現(xiàn)，知道什么情況用濃墨？什么情況用淡墨。

6.幼兒選擇自己喜歡的猴子作畫鼓勵幼兒大膽作畫。

7.作品展示與欣賞。，教師個別引導(dǎo)評價。

8.作品展示與欣賞。

剪紙

活動目標：1.掌握用正方形，長方形折剪窗花和花邊的基本方法，并運用所學(xué)方法，自己設(shè)計檢出各種不同的紋樣。

2．訓(xùn)練手部動作的靈活性，提高對剪紙藝術(shù)的興趣。

活動準備：剪刀，彩紙，排刷，漿糊，濕毛巾，紙簍若干

幼兒每桌一份水墨畫的基礎(chǔ)和運筆的經(jīng)驗。

安全要求：上課認真聽講，認真作畫，不打鬧。

活動過程：1.請幼兒欣賞窗花，引起幼兒興趣。

2.指導(dǎo)幼兒了解練習折剪各種紋樣的方法。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒掌握猴子的畫法，知道不同的部位要用不同的畫法。。

5幼兒掌握猴的畫法，知道不同部位要用不同筆鋒表現(xiàn)，知道什么情況用濃墨？什么情況用淡墨。

6.幼兒選擇自己喜歡的猴子作畫鼓勵幼兒大膽作畫。

提醒幼兒注意剪得部位和方向，鼓勵幼兒大膽的剪出和別人不一樣的花樣

7.作品展示與欣賞。，教師個別引導(dǎo)評價。

蒙古帽

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“蒙古帽”一個。

3、幼兒用書圖畫“蒙古帽

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過蒙古帽嗎？，你們在哪里見過？老師今天折了一個

蒙古帽”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“蒙古帽”的制作方法出示已折好的“蒙古帽

”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“”蒙古帽一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“蒙古帽”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

蝙蝠

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“蝙蝠”一個。

3、幼兒用書圖畫“蝙蝠

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過蝙蝠吧，你們在哪里見過？老師今天折了一只

蝙蝠”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“蝙蝠”的制作方法出示已折好的“蝙蝠

”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“”蝙蝠一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“蝙蝠”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

動物紙偶

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“動物紙偶”一個。

3、幼兒用書圖畫“紙偶

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過小貓嗎？，你們在哪里見過？老師今天折了一只

小貓”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“小貓”的制作方法出示已折好的“小貓

”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“”小貓一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“小貓”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

白鰭豚

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“白鰭豚”一個。

3、幼兒用書圖畫“白鰭豚

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過白鰭豚吧，你們在哪里見過？老師今天折了一只

白鰭豚”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“白鰭豚”的制作方法

出示已折好的“白鰭豚”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“白鰭豚”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“白鰭豚”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

青蛙唱歌

活動目標：

1、讓幼兒學(xué)習折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習到的知識看折紙示意圖，完成作品。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折、對角向外反折的方法。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦的能力，養(yǎng)成做事認真細致的好習慣。

活動準備：

1、自制教學(xué)背景圖、青蛙范品。

2、自制教學(xué)課件。

3、幼兒折紙每人一張（利用舊掛歷）。彩筆、剪刀、透明膠帶。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

一、（出示背景圖）導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

提問：畫面上都畫了些什么？誰生活在這里，它長什么樣？它怎么叫的？它吃什么？

教師：在美麗的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害蟲，既辛苦又孤單，它多么希望有更多的同伴。讓我們折一些青蛙去陪它，幫它捉害蟲好嗎？

二、引導(dǎo)幼兒觀察，教師講解示范。

1、出示已折好的青蛙，將它拆開給幼兒看，知道它是由一張正方形的紙折成的。

提問：請幼兒說一說折青蛙需要一張什么形狀的紙？

2、教師分步驟折疊青蛙，邊講解邊示范。

1）先對折成長方形；再對折成正方形后恢復(fù)原狀；之后對齊正中間的折痕線，將兩邊對齊并打開；再把左右兩邊折成三角形，折出折痕后恢復(fù)原狀。（圖1）

（2）沿交叉點按下并順著折痕折疊、壓平，成三角形。（圖2）

（3）分別將左右兩角向中間對角折。（圖3）

（4）在向外對邊折。（圖4）

（5）將它翻過來，把左右兩個角向中間對折，另外一角向上折。（圖5）

（6）最后把左右兩個角塞進上折（三角形）的口袋里，一只青蛙就折成功了。（圖6）

三、交代要求，幼兒觀看課件，教師與幼兒同步折疊。

1、要求認真看課件，熟悉折紙步驟。

2、要求折紙需角對角，邊對邊，對齊壓平折，紙要平整。

3、注意衛(wèi)生，愛惜紙張。

4、播放課件，教師與幼兒隨課件分步折疊。教師巡回指導(dǎo)。

四、根據(jù)自己的想法，請幼兒給青蛙進行裝飾。

五、將折好的作品粘貼在背景圖上，給予評價。

六、活動結(jié)束。

老鷹

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“老鷹”一個。

3、幼兒用書圖畫“老鷹”。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過老鷹吧，你們在哪里見過？老師今天折了一枝只

老鷹”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“老鷹”的制作方法

出示已折好的“老鷹”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“老鷹”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“老鷹”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

燭光

活動目標：

1、讓幼兒學(xué)習折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習到的知識看折紙示意圖，完成作品。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折、對角向外反折的方法。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦的能力，養(yǎng)成做事認真細致的好習慣。

活動準備：

1、自制教學(xué)背景圖、青蛙范品。

3、幼兒折紙每人一張，剪刀、膠水。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

一、（出示背景圖）導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

提問：畫面上都畫了些什么？，它長什么樣？在哪里見過？

二、引導(dǎo)幼兒觀察，教師講解示范。

1、出示已折好的蠟燭，將它拆開給幼兒看，知道它是由一張長方形的紙折疊成的。

提問：請幼兒說一說折疊蠟燭需要一張什么形狀的紙？

2、教師分步驟折疊蠟燭，邊講解邊示范。

1）先對折成長方形；再對折成正方形后恢復(fù)原狀；之后對齊正中間的折痕線，將兩邊對齊并打開；依次剪開蠟燭上下的實線。

（2）依次剪開蠟燭上下的實線，減去陰影部分。（（3）分別按虛線折疊壓平。

（4）最后它展開后就可以看到奇妙的燭光了。

三、交代要求，幼兒觀看課件，教師與幼兒同步折疊。

1、要求認真看課件，熟悉折紙步驟。

2、要求折紙需角對角，邊對邊，對齊壓平折，紙要平整。

3、注意衛(wèi)生，愛惜紙張。

4、播放課件，教師與幼兒隨課件分步折疊。教師巡回指導(dǎo)。

四、根據(jù)自己的想法，請幼兒蠟燭蛙進行裝飾。

五、將折好的作品粘貼在背景圖上，給予評價。

六、活動結(jié)束。

動物

活動目標：：

1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。

2、學(xué)會把握動物的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動準備：

1、學(xué)生分兩排席地而坐。

2、教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。

4、展示課件：（《折紙動物》的封面。）

一、活動過程：導(dǎo)入：

1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。

2、課件展示：（動物王國中的選美大賽。）

3、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）

4、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。

5、老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”（學(xué)生回答）

6、深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）

7、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學(xué)生進行聲音和肢體模仿練習。）

8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）

9、老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）

二、新授：

1、故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”（再次提起學(xué)生的興趣。）

2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。

3、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進行鼓掌表揚。）

4、開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準備動手制作折紙小動物）。

5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個圓圈。

6、老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。

三、練習：

1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進行折紙練習。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）

2、老師坐在地上和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）

3、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對折紙進行添加，并讓學(xué)生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）

四、評議：

1、老師隨堂進行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）

2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。

3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學(xué)生猜是什么動物。（學(xué)生猜答）

4、老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學(xué)生也評議。

5、老師獎勵學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。

五、活動：

比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（熱帶魚

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“熱帶魚”一個。

3、幼兒用書圖畫“熱帶魚”。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過熱帶魚吧，你們在哪里見過？老師今天折了一枝只

熱帶魚”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“熱帶魚”的制作方法

出示已折好的“熱帶魚”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“熱帶魚”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“熱帶魚”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

有趣的紙花

活動目標：1.掌握用正方形，長方形折剪窗花和花邊的基本方法，并運用所學(xué)方法，自己設(shè)計檢出各種不同的紋樣。

2．訓(xùn)練手部動作的靈活性，提高對剪紙藝術(shù)的興趣。

活動準備：剪刀，彩紙，排刷，漿糊，濕毛巾，紙簍若干

幼兒每桌一份水墨畫的基礎(chǔ)和運筆的經(jīng)驗。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：1.請幼兒欣賞窗花，引起幼兒興趣。

2.指導(dǎo)幼兒了解練習折剪各種紋樣的方法。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒掌握紙花的剪法，知道不同的部位要用不同的剪法。。

5幼兒掌握紙花的畫法，知道不同部位要用不同剪法表現(xiàn)，知道什么情況用向下剪？什么情況用向上剪。

6.幼兒選擇自己喜歡的紙花鼓勵幼兒大膽剪。

提醒幼兒注意剪得部位和方向，鼓勵幼兒大膽的剪出和別人不一樣的花樣

7.作品展示與欣賞。，教師個別引導(dǎo)評價。

圣誕節(jié)包飾

活動目標：

1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的圣誕包飾。

2、學(xué)會把握的圣誕包飾特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1、圣誕包飾硬紙一張。

2、已做好的“圣誕包飾”一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過圣誕包飾嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個圣誕包飾，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“”圣誕包飾的制作方法

出示已折剪好的“圣誕包飾”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“圣誕包飾”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于圣誕樹反面相粘，成立體狀。

（2）、要求折剪粘紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

有趣的紙花

活動目標：1.掌握用正方形，長方形折剪窗花和花邊的基本方法，并運用所學(xué)方法，自己設(shè)計檢出各種不同的紋樣。

2．訓(xùn)練手部動作的靈活性，提高對剪紙藝術(shù)的興趣。

活動準備：剪刀，彩紙，排刷，漿糊，濕毛巾，紙簍若干

幼兒每桌一份水墨畫的基礎(chǔ)和運筆的經(jīng)驗。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：1.請幼兒欣賞窗花，引起幼兒興趣。

2.指導(dǎo)幼兒了解練習折剪各種紋樣的方法。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒掌握紙花的剪法，知道不同的部位要用不同的剪法。。

5幼兒掌握紙花的畫法，知道不同部位要用不同剪法表現(xiàn)，知道什么情況用向下剪？什么情況用向上剪。

6.幼兒選擇自己喜歡的紙花鼓勵幼兒大膽剪。

提醒幼兒注意剪得部位和方向，鼓勵幼兒大膽的剪出和別人不一樣的花樣

7.作品展示與欣賞。，教師個別引導(dǎo)評價。

嘎嘎小拖鴨

活動目標：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

活動準備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子”。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，昨天我折了一只“鴨子

你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“鴨子”的制作方法

出示已折好的“鴨子”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“鴨子”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

將作品全部展示，請

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

小葵花麥克風

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小葵花麥克風

2、學(xué)會把握小葵花麥克風的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1、小葵花麥克風硬紙一張。

2、已做好的“小葵花麥克風”一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過麥克風嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個小葵花麥克風，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“小葵花麥克風”的制作方法

出示已折剪好的“小葵花麥克風”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“小葵花麥克風”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于圣誕樹反面相粘，成立體狀。

（2）、要求折剪粘紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

小鯨魚筆筒

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小鯨魚筆筒

2、學(xué)會把握小鯨魚筆筒的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1、小鯨魚筆筒硬紙一張。

2、已做好的“小鯨魚筆筒”一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過筆筒嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個小鯨魚筆筒，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“小鯨魚筆筒”的制作方法

出示已折剪好的“小鯨魚筆筒”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“小鯨魚筆筒”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于圣誕樹反面相粘，成立體狀。

（2）、要求折剪粘紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

5、評價作品，結(jié)束活動

幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒

床頭柜

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小鯨魚筆筒

2、學(xué)會把握小鯨魚筆筒的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1、小鯨魚筆筒硬紙一張。

2、已做好的“小鯨魚筆筒”一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過筆筒嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個小鯨魚筆筒，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“小鯨魚筆筒”的制作方法

出示已折剪好的“小鯨魚筆筒”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“小鯨魚筆筒”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

電影院

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的電影院

2、學(xué)會把握電影院的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1、電影院硬紙一張。

2、已做好的“電影院”一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都去過電影院嗎？，它是什么樣子的？老師今天帶來了做好的一個電影院，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“電影院”的制作方法

出示已折剪好的“電影院”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“電影院”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

水果屋

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的水果屋

2、學(xué)會把握水果屋的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動準備：1、水果屋硬紙一張。

2、已做好的“水果屋”一個。

”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都去過水果屋嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個水果屋，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“水果屋”的制作方法

出示已折剪好的“水果屋”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“水果”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

蕩秋千的小老鼠

活動目標：

1、掌握折剪粘紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小老鼠

2、學(xué)會把握小鯨魚筆筒的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3、能基本運用剪、貼，粘等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

活動準備：1，蕩秋千的小老鼠

硬紙一張。

2、已做好的蕩秋千的小老鼠一個。

安全要求：上課不打鬧，正確使用剪刀。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過小老鼠嗎？，你們在哪里見過？老師今天帶來了一

個蕩秋千的小老鼠，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“蕩秋千的小老鼠”的制作方法

出示已折剪好的“蕩秋千的小老鼠”，將它給幼兒看，知道他只是由折剪粘做好的（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“蕩秋千的小老鼠”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒

仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)