聚力“雙減”提質(zhì)賦能

五育并舉落地增效

“雙減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程.為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作，XX市XX區(qū)XX學(xué)校秉持“讓每一個(gè)人夢想成真”的辦學(xué)理念，構(gòu)筑理想課堂，探索學(xué)科建設(shè)，研發(fā)卓越課程，讓每一位學(xué)生享受適切的課程，積極探索“雙減”視域下的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展添薪蓄力，助力“雙減”落地增效。

一、少教多學(xué)，提高課堂實(shí)效

“雙減”政策要求教育回歸學(xué)校主陣地，學(xué)生回歸學(xué)校主課堂。XX學(xué)校作為一所探索面向未來的新型學(xué)校，學(xué)校以第一課堂為主陣地，積極開展“學(xué)程導(dǎo)航·六學(xué)課堂”范式下的校本課堂實(shí)踐研究，精心打造“少教多學(xué)圓夢課堂”。少教多學(xué)“五環(huán)節(jié)教學(xué)”充分尊重學(xué)生課堂的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的思維時(shí)間與空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，釋放學(xué)生更多的潛能。

為了推進(jìn)“少教多學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)”，XX學(xué)校采取了一下措施：

1.制定了《XX學(xué)校關(guān)于全面提升“學(xué)程導(dǎo)航·六學(xué)課堂”課堂品質(zhì)的實(shí)施方案》《XX學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》。

2.借助學(xué)科部主題式教研、大教研、年級(jí)組常態(tài)教研、校長室督導(dǎo)室預(yù)約聽課和推門聽課以及每月的雙百分考核等多層面、多形式的教研活動(dòng)，引領(lǐng)和督促每一位教師自覺優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂的生態(tài)和質(zhì)態(tài)。

3.加強(qiáng)常規(guī)檢查，專門出臺(tái)了《XX學(xué)校學(xué)科部、教研組量化考核細(xì)則》、《XX學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)表》、《XX學(xué)校教師備課、聽課評價(jià)細(xì)則》。

二、作業(yè)管理，落實(shí)減負(fù)增效

1.學(xué)校積極建構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)體系，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，建立“12345”作業(yè)管理機(jī)制?！耙粋€(gè)目標(biāo)”即減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)育人功能。“兩個(gè)抓手”一是抓作業(yè)管理，二是抓作業(yè)評價(jià)?！叭?xiàng)機(jī)制”即內(nèi)容菜單化、布置分層化、評價(jià)個(gè)性化。“四項(xiàng)舉措”即“作業(yè)公示、作業(yè)研討、作業(yè)分享、作業(yè)展評”。“5”即探索以項(xiàng)目化作業(yè)為目標(biāo)，以基礎(chǔ)鞏固類、拓展延伸類、綜合探究類、創(chuàng)新實(shí)踐類、融合應(yīng)用類為核心的五種作業(yè)模式，推行“彈性作業(yè)”，嚴(yán)抓作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效管理，讓作業(yè)的量透明化，讓作業(yè)的質(zhì)看得見，以作業(yè)改革撬動(dòng)學(xué)生發(fā)展。

2.學(xué)校不定期地開展作業(yè)督查。將作業(yè)管理納入教師考核評價(jià)。組織家長會(huì)和學(xué)生座談會(huì)、作業(yè)問卷調(diào)查等活動(dòng)，及時(shí)了解作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。要求各學(xué)科自編作業(yè)，鼓勵(lì)和提倡教師要學(xué)會(huì)整合和剪貼。

為把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，切實(shí)轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。我校根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定了《XX市XX區(qū)XX學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》，全面指導(dǎo)學(xué)校各學(xué)科作業(yè)管理。

三、校本研修，助力教師成長

學(xué)?！疤豳|(zhì)增效”的關(guān)鍵在于教師，教師的專業(yè)素養(yǎng)直接決定了教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地落實(shí)“雙減”政策，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教師校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力。

1.制定了《XX東洲國際學(xué)校青年教師專業(yè)成長考核細(xì)則》，以師德、師能、履職三個(gè)維度評價(jià)青年教師的專業(yè)成長，包括課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫、學(xué)生輔導(dǎo)、班級(jí)管理等方面。全面推動(dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校先后制定了《XX學(xué)校優(yōu)秀人才獎(jiǎng)評定細(xì)則》《XX學(xué)校教師低職高聘評選細(xì)則》《XX學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比細(xì)則》《XX學(xué)校優(yōu)秀班主任評選細(xì)則》《XX學(xué)校在編教師增資實(shí)施細(xì)則》等一系列獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)教師自覺主動(dòng)地提升自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

2.成立了“共話成長”青年教師研修班和班主任培養(yǎng)對象培訓(xùn)班，以經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座、主題沙龍等形式，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

3.每月舉行多形式的專業(yè)考核，包括隨堂考核、雙百分考核、基本功比賽、優(yōu)課展示、同做中考卷等。通過不同形式的考核，全面提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到以考促練，以訓(xùn)促成長的目標(biāo)。

四、課程設(shè)置，彰顯學(xué)生個(gè)性

學(xué)校課程的設(shè)置以學(xué)生為主體，以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，注重培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在原有的十大校本課程的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了第二外語(德語、法語、日語、俄語、西班牙語、意大利語)、烹飪、精工、木工、電工、縫紉、陶藝、沙畫等課程。

通過挖掘年經(jīng)教師的特長和自身優(yōu)勢，我們又豐富了社團(tuán)活動(dòng)，開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)、史圖社、人工智能、陽光心苑、匠心工藝、樂在棋中、舞韻街舞、聲聲入耳配音社、電影藝術(shù)欣賞社、英語演講、科技探究等校級(jí)社團(tuán)。這些社團(tuán)涵蓋了藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、人文、運(yùn)動(dòng)等多

個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生盡情展示自己的才藝、才華，在陶冶情操的同時(shí)，鍛煉了能力、結(jié)交了志同道合的伙伴，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍，課堂中也真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

五、搭建平臺(tái)，豐富校園生活

為豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長，為學(xué)生的多元發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我校圍繞四大節(jié)：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)，開展了大大小小273項(xiàng)左右的活動(dòng)。諸如每周一班級(jí)展演、校園歌手大賽、課本劇表演、英語演講、大合唱、詩朗誦、現(xiàn)場作文、校編操、室內(nèi)操比賽以及足球聯(lián)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操、體育節(jié)開幕式等一系列活動(dòng)。

打造成具有濃郁文化氣息的書香校園，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。

XX學(xué)子在享受運(yùn)動(dòng)的快樂中激發(fā)活力，在奮勇拼搏、不斷超越中培養(yǎng)堅(jiān)韌意志和團(tuán)隊(duì)精神。

體育運(yùn)動(dòng)不僅是拼搏進(jìn)取精神的迸發(fā)，更是個(gè)人情操的升華。有了這種精神，XX學(xué)子也就獲取了發(fā)展的不竭動(dòng)力;有了這種情操，XX學(xué)子也就葆有了進(jìn)步的泉源，逐夢遠(yuǎn)航。

美術(shù)教師組織學(xué)生參與了學(xué)校各種活動(dòng)圖片宣傳工作，如學(xué)校體育節(jié)的海報(bào)設(shè)計(jì)、體育節(jié)會(huì)徽的設(shè)計(jì)、邀請函的設(shè)計(jì)、開幕式主席臺(tái)背景圖等。通過一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，以美引善，以

美育德。

六、家校合力，構(gòu)建育人新模式

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。為進(jìn)一步落實(shí)教育部提出的“五項(xiàng)管理”要求，推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)落地，促進(jìn)家校深度融合，XX學(xué)校積極探索家校社共育新模式，構(gòu)建多方協(xié)同育人共同體。

1.做好家長培訓(xùn)。以《給家長一封信》的形式組織家長了解“五項(xiàng)管理”，并利用家長會(huì)邀請家長做經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校構(gòu)建家長心理教育線上和線下輔導(dǎo)課程，通過閱讀分享、案例分析、集中培訓(xùn)等形式，提升家長家庭教育的能力水平。

2.打造XX“圓夢大講壇”?！半p減”背景下，家、校、社如何共建美好?我校學(xué)校重點(diǎn)打造了“圓夢大講壇”?！皥A夢大講壇”分為“學(xué)生講壇”“家長講壇”“教師講壇”三個(gè)板塊。學(xué)生板塊內(nèi)容可涉及環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域。“圓夢講壇”家長板塊的主題可涉及多個(gè)角度如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、誠信教育、孝心教育、生命教育、安全教育、勞動(dòng)教育、責(zé)任教育、法制教育、青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康教育、弘揚(yáng)和培育民族精神的教育、社會(huì)公德心教育、環(huán)保教育、中國夢和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。

家長可結(jié)合自身職業(yè)特點(diǎn)和經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，結(jié)合日常生活中學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，采用豐富多彩的講課形式，引導(dǎo)全體同學(xué)共同參與其中。幫助學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，體驗(yàn)生命成長，提高動(dòng)手能力，提高生存技能。本學(xué)期，共有二十多為家長走進(jìn)了講壇?！皥A夢

大講壇”已經(jīng)成為我校的常態(tài)化特色課程之一。

3.課題引領(lǐng)，助力孩子成長。我校江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題《五育融合視域下初中多元班本課程的建設(shè)研究》已正式立項(xiàng)，以課題為載體，助推家庭教育指導(dǎo)更上層樓，給家長更多的指導(dǎo)和幫助。

“雙減”政策出臺(tái)以后，XX學(xué)校依托“生活為源，生長為本”的課程理念，精心打造三個(gè)課堂，全力構(gòu)筑圓夢課堂，推動(dòng)“課堂革命”，助推“雙減”落地。繼續(xù)圍繞“讓每一個(gè)人夢想成真”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，把XX學(xué)校的特色文化項(xiàng)目做優(yōu)、做精，讓每一個(gè)師生豐富精神的底色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，呵護(hù)與點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，撬動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的核心本質(zhì)，使得他們能對問題持續(xù)不斷地探求，讓他們身心愉悅，忘我的投入體驗(yàn)、實(shí)踐、探究的過程。