人教版六年級語文周末作業(yè)（1—10周）
六年級語文第1周周末作業(yè)
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山青水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春－－大自然有聲有色，有情有意。本組課文將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。
一、看拼音，寫詞語。
shēn?qū
yùn?cáng
jìng?mì
xī?liú
qí
yì
（）
（）
（）（）
（）
jiāo?xiǎo
màn?yóu
qīn?wěn
xī
xī
rǎng
rǎng
（）
（）（）
（）
二、用“肖”字加偏旁組字填空。
（4分）陡的懸崖
俊的姑娘
暢的商品
遙的生活
彌漫的煙
勝利的息
滿地的紙
香甜的元
三、補充成語。
（8分）（）高望重
意味（）長
投（）取巧
（）（）樂道
望（）生畏
隨心所（）
不拘一（）
（）沖（）撞
四、擇優(yōu)錄取，選詞填空。
（6分）呵護
愛護
技術(shù)
技藝
1．護士阿姨悉心（）每一個剛降臨人間的小生命。
2．我們要注意書寫姿勢，（）自己的眼睛。
4．張叔叔修理汽車的（）熟練，至今沒有遇到難題呢。
5．魔術(shù)師的（）高超，表演的魔術(shù)神奇無比。
五、下面句子中沒有語病的一項是（）。
A.重慶的夏天是全國最炎熱的城市。
B.我們眼前出現(xiàn)了千鳥競飛、百鳥齊鳴的壯觀。
C.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
D.我想她明天一定要去看望生病的黃老師。
六、句子加工廠。
1.沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。（使用“沒有…沒有…但可以有…”的句式寫一句話）
2.山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來。(仿寫山雨）
七、閱讀短文《吐魯番盆地》，回答問題。
吐魯番盆地
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈
強烈）的陽光（照射
照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致
別致）的野餐。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝
驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)
。“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。“漫天風沙”中的“漫”應(yīng)該選擇第條解釋。
2、用“
”劃出文中括號里合適的詞。
3、在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
4、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為（），理由有兩點：
（1）___________________________________________________。
（2）____________________________________________________。
5、文中用兩個事例來說明吐魯番（）的特點。這兩個事例是:
（1）_______________________________________________________。
（2）_______________________________________________________。
6、吐魯番人用（）的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以（），栽種桃樹、梨樹，可以（）。從中可以看出吐魯番人的（）。
六年級語文第2周周末作業(yè)
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家長簽字：_________
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山青水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春－－大自然有聲有色，有情有意。本組課文將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。
一、看拼音，寫詞語。
qīn
wěn
yōu
yǎ
jīng
zhì
hōng
kǎo
ào
mì
（）
（）
（）（）
（）
xiǎo
xiàng
jīn
jīn
lè
dào
yì
wèi
shēn
cháng
qí
miào
wú
bǐ
（）
（）
（）
（）
二、補充成語。
旁（）斜出
駐足（）望
（）氣長舒
行色（）（）
（）然大物
返（）歸真
（）地而起
不（）一（）
三、擇優(yōu)錄取，選詞填空。
A.飲水思源
B.投桃報李
C.春風化雨
D.春華秋實
師恩難忘－－（），分別之際，我們更加留戀老師的諄諄教誨；吃水不忘挖井人－－（），我們更加珍惜甜美的井水；收獲得時候，感激為你播種的人－－（）；成功地時候，感激幫助過你的人－－（），我們更加懂得給予的偉大。
四、下面句子中沒有語病的一項是（）。
A.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
B.《水滸傳》是我國四大名著。
C.這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
D.廣場上迎風飄揚著許多的彩旗。
五、句子加工廠
1.無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）
________________________________________________
2.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改成陳述句）
________________________________________________
3.雨改變了山林的顏色。（改成“把”字句）
________________________________________________
六、填詩句，寫作者。
（1）___________________，每于寒盡覺春生。
（）
（2）___________________，蟲聲新透綠窗紗。
（）
（3）此夜曲中聞?wù)哿琠__________________。
（）
（4）落紅不是無情物，___________________。
（）
（5）臥看滿天云不動，___________________。
（）
八、閱讀短文《富饒美麗的大興安嶺》，回答問題。
富饒美麗的大興安嶺
①大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，居我國四大木材生產(chǎn)基地之首。
大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以，樹種比較單純。但由于這里夏季多雨，日照時間長，所以，②在大興安嶺的峰巒溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海，并且生長著針葉樟子樹，闊葉樹的白樺、櫟、楊、椴（duàn）、水曲柳、紅柳等樹木。
③大興安嶺中的落葉松，是一種高大的落葉喬木，在大興安嶺分布最廣。它的質(zhì)地堅硬，耐腐可用于建筑、橋梁、礦山、鐵路等建設(shè)上。樹皮可以提取烤膠。
在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔(qiáng)薇、榛子、山丁是人造板的原料。黃芪（qí）柴胡、沙參是極好的藥材。
大興安嶺的動物種類也是繁多的：大型的珍貴動物有黑熊、棕熊、駝鹿、馬鹿、梅花鹿；珍貴的皮毛動物有水獺（tá）、紫貂、雪兔；鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼（jiáo）者。
大興安嶺地下的礦藏也相當豐富，已探明的就有黃金、鉛、鋅、鉬（mù）等。
茫茫大興安嶺，漫山遍野的森林、藥材和珍禽，地下是豐富的寶藏，多么富饒美麗，多么令人向往和自豪啊！
1.“首”字，用部首查字法查（），再查（）。字典里首字的義項有：①頭；②領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)人；③最先，開始；④第一，最高；⑤告發(fā)；⑥量詞。在句子①中的“首”字是義項（）。請用義項②③④分別再組三個詞。（）、（）、（）。
2.句子①②③分別使用了、和的說明方法。
3.本文從（）（）（）幾方面介紹大興安嶺的富饒美麗。
4.遍布大興安嶺的主要樹種是什么，它有什么特點？
5.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）
大興安嶺有大型的珍貴動物黑熊、棕熊、駝鹿、雪兔等。
（）
（2）
大興安嶺是我國最長的山脈之一。
（）
（3）
黃芪、柴胡、沙參是極好的木材。
（）
（4）
大興安嶺夏季多雨，日照時間長，所以這里樹的種類繁多。（）
6.從短文中表達了作者對大興安嶺什么樣的情感？
六年級語文第3周周末作業(yè)
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每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激蕩。我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院溃覀優(yōu)樽鎳娜找鎻娛⒏械津湴痢Ｗ屛覀冸S著本組課文的學(xué)習(xí)，去感受中華兒女的愛國情懷。
一、看拼音，寫詞語。
zǔ
náo
xiū
zhù
shī
gōng
ní
jiāng
qī
liáng
chà
dào
（）
（）
（）
（）
（）
（）
xuán
yá
qiào
bì
qǐn
bù
ān
xí
kuáng
fēng
nù
háo
（）
（）
（）
二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。
1、耳畔（pàn
bàn）
食不下咽（yàn
yān
yè）
藐視（miǎo
mǎo）
2、《水滸傳》（zhuàn
chuán）是我國古典四大名著之一。
三、補充成語。
（）（）起伏
（）人（）笑
（）（）學(xué)步
（）空（）洗
水（）石（）
百（）不（）
可見（）（）
狂風（）（）
（）不安（）
四、選詞填空。
阻礙
阻擋
阻撓
精細
精密
精致
1、詹天佑不顧帝國主義的（），親自主持修筑京張鐵路。
2、惰性是我們前進的（）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（）不了她出去。
4、顯微鏡是一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
五、下面句子沒有語病的一項是
（）。
A．為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。
B．高考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!
C．自從來到這個世界上,人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來自人類本身,一是來自大自然。
D．考生在考場上專心答卷,而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。
五、按要求寫句子。
1.、這個重大的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。（改為被動句）
____________________________
__________
2.許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）
3、①我的身在什么地方。
②我的心永遠忘不了祖國。（用關(guān)聯(lián)詞連句）
4.小高說：“我就不相信，這些小精靈會不愿在這里安居樂業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）
六、補充下面的名言，并寫出名人。
1、，這是我們自信心的泉源。
（）
2、我是中國人民的兒子，我深深地愛著。
（）
3、唯有
是值得寶貴的，唯有他
起來，中國才有真進步。
（）
4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法，更無法。
（）
五、閱讀短文，回答問題。
“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城……”在這雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我不禁想起了曾經(jīng)在電視上看到的一幕:那是一次在云南高原最邊遠、最(孤僻 偏僻)、只有十二名學(xué)生的某彝族小學(xué)里舉行的升旗儀式。
那所學(xué)校條件很差,十二名穿著破舊的學(xué)生在操場上排成兩隊。女老師用莊重的語調(diào)宣布:升國旗儀式開始。三個男孩兒正步走出隊列,迅速來到旗桿下拴好了國旗。女老師又宣布:奏國歌!只見幾個學(xué)生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到唇邊,一個學(xué)生吹起了羊角,兩個學(xué)生吹響了嗩吶。一曲別有韻味的國歌,在這樹葉、羊角、嗩吶聲的合奏下,隨著晨風在山間回蕩。鮮艷的五星紅旗隨著國歌那鏗鏘的旋律冉冉升起。
面對此情此景,我的心被深深地(震動 震
撼)了。山里孩子的學(xué)習(xí)、生活條件都沒我們好,但他們舉行的升旗儀式同樣(莊重 莊嚴)、神圣。
“……前進!前進!前進!進!”那鮮艷的五星紅旗,那站在紅旗下的十二名學(xué)生,他們的升旗儀式,將和眼前的這次升旗儀式一起永遠銘記在我的心頭。
1.請給短文加個題目：
2.用“＼”畫去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。
3.用自己的話說一說這篇短文主要內(nèi)容是什么？
4.山里孩子的升旗儀式有什么特別之處?談?wù)勀愕睦斫猓?/p>
5.“我”由山里孩子的升旗儀式想到了什么?
六年級語文第4周周末作業(yè)
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我們偉大的祖國有錦繡的山川，悠久的歷史，燦爛的文化，祖國日新月異的變化令華夏兒女心潮萬千，祖國燦爛的未來讓炎黃子孫豪情滿懷。平日里，我們可以搜集中華兒女報效祖國、為國爭光的故事，感受中華兒女的愛國情懷，積極誦讀愛國詩文，學(xué)唱紅歌。
一、讀拼音，寫詞語。
jié
chū
kònɡ
zhì
miǎn
lì
xuán
yá
qiào
bì
（）（）（）
（）
kuánɡ
fēnɡ
nù
háo
rě
rén
jī
xiào
shuǐ
luò
shí
chū
（）（）（）
二.形近字組詞
施（）
饒（）
竣（）
漿（）
拖（）
撓（）
峻（）
槳（）
三、請把錯別字用橫線劃出并改正在括號里。
1.思潮起浮
恍然大悟
狂風怒號
司空見貫
水落石出
（）
2.瀕來入夢
百折不回
寢不安席
張冠李戴
可見一班
（）
3.天崖海角
牙牙學(xué)語
滔滔不絕
懸崖俏壁
波濤起伏
（）
4.惹人嘰笑
安居樂業(yè)
碧空如洗
頂天立地
同心脅力
（）
四、選詞填空。
1、周密
嚴密
精密
機密
（）監(jiān)視
（）思考
（）計算
（）文件
（）警戒
（）測量
嚴守（）
（）調(diào)查
2、鼓勵
勉勵
激勵
獎勵
（1）有關(guān)部門對有突出貢獻的科技人員進行（）。
（2）每當我學(xué)習(xí)中遇到困難，老師總是熱情地（）我。
（3）總結(jié)會上，輔導(dǎo)員李老師（）我們繼續(xù)努力，爭取更大進步。
五、下列句子沒有語病的一項是（）。
A.我背著書包和紅領(lǐng)巾去上學(xué)。
B.讀了《笑林》，讓我肚子都笑痛了。
C.火紅的楓葉在春風中輕輕搖動。
D.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是一項艱巨的歷史任務(wù)。
六.句子巧變身。
1．這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）
2.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句。
(1)海島戰(zhàn)士自己多吃苦受累。（2）海島戰(zhàn)士要千方百計建設(shè)好祖國的海島。
3.請寫出對“鐵錘錘碗錘不碎”的兩種解釋。
①
②
七、閱讀短文《中國魂》，回答問題。
①精衛(wèi)填海，何等的【
】；愚公移山，何等的【
】；后羿射日，何等的【
】；大禹治水，又是何等的【
】！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。
②一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，1.（）”的胸懷與悲愴，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，2.（）”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。
③自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，3.（）,4.（）”的處世哲學(xué)；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。
④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的民族魂
魯迅先生就說過
自古以來
我們就有埋頭苦干的人
有拼命苦干的人
有舍身求法的人
有為民請命的人
這就是中國人的脊梁
是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！
⑤這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！
1、把下列詞語分別填在短文第①自然段的【
】里。
執(zhí)著
勇敢
堅毅
睿智
2、聯(lián)系上下文，理解成語。
豐功偉績：
刮目相看：
3、在第②③自然段的1.2.3.4四處的詩句補充完整，使語句表達通順。
A.疑是銀河落九天
B.家祭無忘告乃翁
C.威武不能屈
D.貧賤不能移
4、為短文第④節(jié)畫橫線的句子加上適當?shù)臉它c符號。
5、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本文內(nèi)容除外）
（1）愛國名人：
（2）這些詩句都是英雄們留下的：
6、“載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩個。
7、讀了這篇短文，作為一名中國人，你最想說些什么？用幾句通順連貫的話來表達你閱讀后的心聲。
六年級語文第5周周末作業(yè)
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家長簽字：_________
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有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”本組課文如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。讓我們通過本組課文的學(xué)習(xí)，共同感受真情的美好，并讓我們在心靈深處扎根。
一、看拼音，寫漢字、詞。
qiàn
ɡē
méi
wéi
kuí
wú
抱（）
（）舍
倒（）
（）一
（）
二、在句子中帶點字的正確讀音下面畫上橫線。
1、羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削（xuē
xiāo）的臉。
2、小船漂泊（bó
pō）在湖泊（bó
pō）里。
3、這兩件瓷器模（mú
mó）樣很相似，像是由一個模（mú
mó）型做出來的。
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。
A、縫縫補補
流連忘反
食指連心
興高彩烈
B、從未某面
引人入勝
溜之大吉
干干凈凈
C、洶涌澎湃
刻骨名心
一如即往
無鎖不知
D、大吃一驚
身無分文
怒目圓睜
躡手躡腳
四、下列詞語搭配完全正確的一組是（）。
A、衷心的祝愿
高尚的情操
美妙的歌聲
難過得哭了
B、獲得消息
態(tài)度堅決
改正錯誤
領(lǐng)悟妙處
C、維持秩序
積累問題
掀起高潮
嚴格批評
五、下列句子中沒有語病的一句是（）。
A、校園里屹立著一棵棵白玉蘭。
B、漁夫的妻子桑娜補一張破帆坐在火爐旁。
C、他的一雙小手幾乎完全凍僵了。
D、美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。
六、按要求改寫句子。
1、我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。(改為比喻句)
2、我被老人詩一般的語言打動了。（我換一說法說這句話，意思不會變的）
七、下面的說法，你認為對的打“√”，錯的打“X”。
1、《綠山墻的安妮》講的是一個孤兒長大成人的故事。
（）
2、“唯一的聽眾”中的“唯一”是獨一無二的意思。
（）
3、《窮人》的作者是德國作家列夫托爾斯泰。
（）
八、閱讀短文，回答問題。
①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。
②年前那個雨雪霏霏。北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。
③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。
④一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他待在那兒干嗎？
⑤第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。口袋里又沒錢，只好待在車里不吃不喝。
⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。
⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來。“有人在上面寫滿了字。”他說。他沒有留意那全是親筆簽名。
⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉(zhuǎn)，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金
500
美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。
⑨我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。
1.給短文加一個標題：
2.寫出與下面詞語意思相近的詞語。
接濟（）
攀談（）
猶豫（）
破舊（）
3.第⑥段中的“困境”具體指：
4.在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處）,請用波浪線在原文中中標出來。
5.第⑨段中的“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”，“考試”是指什么？
6.讀了這篇短文，你從中受到什么啟發(fā)呢？
6、你認為文中的“那名男子”的身份可能是：（1）一個乞丐；（2）一家電臺老板；（3）一個騙子；（4）一位應(yīng)聘者。請你選擇一種可能，然后展開合理想象，猜想一下“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景，然后寫下來。注意句子的通順。（3分）
六年級語文第6周周末作業(yè)
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人間自有真情在，真情處處暖心懷。放飛我們的心靈，用心去感受周遭的美好事物，試著去愛每一個人，去為每一段的歷程正名。
學(xué)習(xí)本單元的課文，要在讀懂課文、體會情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者是怎樣對環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好情感的。
一、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。
勉強（qiánɡ
qiǎnɡ）
魁梧（wú
wǔ）
著迷（zháo
zhāo）
瘦削
（xuē
xiāo）
荒唐（tánɡ
tānɡ）
勸阻（zǔ
zhǔ）
二、讀拼音，寫詞語。
shū
shì
ɡē
bǎn
bào
yuàn
dǎo
méi
shén
shènɡ
（）
（）
（）
（）
（）
xīn
jīnɡ
ròu
tiào
zì
yán
zì
yǔ
dà
chī
yì
jīnɡ
（）
（）
（）
三、把詞語補充完整。
（）驚（）跳
怒（）圓睜
憂心（）（）
十指連（）
廢（）忘食
溜之（）（）
（）（）忘返
狂風（）（）
洶涌（）（）
四、寫出下列詞語的近義詞。
抱怨（）在意
（）莊重（）
沮喪（）
羞愧
（）和諧
（）
五、選詞填空
抱怨
埋怨
繼而
繼續(xù)
①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。
②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。
③他先是一愣，（）眼睛一亮……
④“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（）看書吧。”
六、判斷下列省略號的作用，把序號填入括號里。
①
表示心理活動的時斷時續(xù)。
②
表示省略遞增的次數(shù)。
③
表示語音的跳躍。
④
表示說話結(jié)巴，欲言又止。
1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……
（）
2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……”
（）
3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
（）
4、“我嘛……縫縫補補…風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”
（）
七、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。
A
.環(huán)境描寫
B.語言描寫
C.心理描寫
D.神態(tài)描寫
E.動作描寫
①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）
②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”
（）
③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）
④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）
⑤“我想你拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。不介意我在場，請繼續(xù)吧。”
（）
八、把下面的句子為直接引語。
1、一個婦女搬了把椅子放在我面前說，那是他們專門準備的殘疾人座椅,讓我快坐。
2、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
九、判斷句子的對錯，對的在括號里打“√”。
１、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（）
2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.（）
3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.（）
4、“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來（）
十、把下列名言警句補充完整。
1、輕諾必寡
。《老子》
2、民無
。《論語》
3、,不能動人。《莊子》
4、天之道也；誠之者。《禮記》
5、有所，纖毫必
；有所，時刻不易。《袁氏世范》
十一、閱讀下面文言文故事《創(chuàng)鶩之報》，并回答問題。
昔皖南，有一農(nóng)婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴。熟視之，乃鶩也。婦就之，見其兩翅血跡斑斑，疑其受創(chuàng)也。婦奉之歸。治之旬日，創(chuàng)愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數(shù)十來農(nóng)婦園中棲，且日產(chǎn)蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農(nóng)婦家小裕焉，蓋創(chuàng)鶩之報也。【注釋】①騖（wù）：野鴨子。
1、解釋帶點字的意思。
婦就之（）
婦奉之歸（）
婦不忍市之（）
蓋創(chuàng)鶩之報也（）
2、將下列語句翻譯成現(xiàn)代文（4分）
治之旬日，創(chuàng)愈。臨去，頻頻頷之，似謝。
二年，農(nóng)婦家小裕焉，蓋創(chuàng)鶩之報也。
3、讀完“農(nóng)婦與鶩”你知道了什么道理？
六年級語文第7周周末作業(yè)
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水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向；開著燈、電視，房間長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……你是否也有類似的現(xiàn)象？你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活小事，會給人類帶來什么樣的后果？
一、讀句子，寫詞語。
1.地球上的kuànɡ
wù（）等許多zī
yuán（）都是有限的，kū?jié（）的那一天終究會到來的。
2.只有善待hé
ǎi
kě
qīn（）的地球母親，人類才會少遭受大自然的wēixié（）。
二、比一比，組詞。
卷（）
俊（）
堵（）
cān（）
眷（）
峻（）
賭（）參
cēn（）
券（）
駿（）
睹（）
shēn（）
三、火眼金睛，改正下面詞語中的錯別字。
一頁扁舟（）流念忘返（）振耳欲聾（）生機篷勃（）
渴澤而漁（）罪愧禍首（）風雨同周（）茍延殘湍（）
四、查字典填空。
（4分）“顧”
字用音序法應(yīng)查音序_______，再音節(jié)______；用部首法查_____部首，再查______畫，字形結(jié)構(gòu)是______，第四畫名稱是______
。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C.珍惜，顧念；D.看或轉(zhuǎn)過頭看。依次寫出含有這些意思的四字詞語：_________、__________、__________、_____________。
五、日積月累。
（按要求積累含有“天地”“風雨”的四字成語。）1.頂天立地
2.風雨同舟
六、用“心”字組詞填空。
1．無論遇到什么情況，我們都要（），不能慌張。
2．盡管國際社會時局不穩(wěn)，風云突變，我們必須（）正義必勝的信念。
3.我的手表壞了，你瞧，表針已經(jīng)（）不動了。
4.改革開放三十年多來，全國人民的生活水平提高了，社會秩序（）了。
5.近來物價（）了，百姓個個都安居樂業(yè)了。
七、按要求寫句子。
1.不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。（縮句）
2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。（改為比喻句）
3.仿寫句子：我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛河流，；
我們熱愛。
八、閱讀下面文章《天橋》，回答問題。
①天橋，是對各類天橋的統(tǒng)稱。其實，按照不同的使用功能，可劃分為“人行天橋”，“車行天橋”，人車混行的立交橋和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”等等。
②天橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化。現(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋，鋼架結(jié)構(gòu)天橋，懸索結(jié)構(gòu)天橋，斜拉結(jié)構(gòu)天橋等等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡單，便于建造；有的富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀……構(gòu)成了城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。
③天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等。總之，只要把使用功能、結(jié)構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。
④城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標志，更主要的是它在城市交通、能源、效益諸方面所發(fā)揮的巨大作用。以上海延安東路人行天橋為例，在天橋啟用后，天橋附近100米內(nèi)的機動車速度較前提高了28%，而交通事故下降了80%，其經(jīng)濟效益和社會效益是十分明顯的。我國自1964年廣州建造第一座立交橋以來，北京、上海、天津、廣州等全國各大中城市目前所建各類立交橋已達數(shù)千座，在城市交通、能源、效益諸方面發(fā)揮著巨大的作用。
⑤隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，天橋的發(fā)展前景廣闊。未來的天橋?qū)⑹且环N立體化的綜合結(jié)構(gòu)，天橋?qū)颜麄€地區(qū)的高層建筑在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個商店走到那個商店，從家里走到醫(yī)院、學(xué)校、辦公樓，或者走親訪友，或者參加各種社會活動、娛樂活動。
1.本文說明的對象是天橋，采用＿＿＿＿＿＿順序，按照＿＿＿＿＿＿式的說明文結(jié)構(gòu)，依次說明了天橋的分類、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、。
2.本文除第一段外，其它各段在表意上有一個共同特點，就是段首用???????句概括文段的內(nèi)容。(1分)
3.文中第④段劃線句子運用了、、等三種說明方法。(每空1分，共3分)
4.請根據(jù)上下文的意思，說說下邊句中畫線字詞能否去掉？為什么？(3分)
車行天橋基本類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等。
六年級語文第8周周末作業(yè)
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本單元的課文的內(nèi)容引人深思，讀課文《只有一個地球》時，文中說。水資源本來是不斷再生、長期為人類做貢獻的，但是因為人們隨意破壞，使可用水資源越來越少。我們不禁想到黃河斷流、羅布泊干涸，一些大江大河被污染，環(huán)境遭到破壞，人類必將自食惡果。
一、看拼音，寫詞語。
mù
dǔ
jùn
mǎ
chán
chán
kuàng
chǎn
jīng
yíng
（）
（）
（）
（）
（）
二、圈出下列詞語中的錯別字并改正。
振耳欲聾（）
留連忘返（）
毫無節(jié)治（）
礦物姿源（）
世外桃園（）
雄偉狀觀（）
三、用“貴”字組成不同的詞語再填到句子中。
1.大熊貓是我國的（）動物之一。
2.空氣對我們來說也是（）的，因為一切生命都需要它。
3.桑娜有著熱心助人的（）品質(zhì)。
4.人參是一種（）藥材。
四、選擇恰當關(guān)聯(lián)詞語填空。
如果…就…
因為…所以…
即使…也…
不但…還…
1.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
2.（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補充。
3.這些設(shè)想（）能實現(xiàn)，（）是遙遠的事情。
4.（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
五、下列句子中沒有語病的一項是（）。
A.為了防止傷害發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施。
B.今天的數(shù)學(xué)競賽中，我大部分題目全都作對了。
C.時間過得真快啊，小學(xué)漫長的六年生活一下子就過去了。
D.爸爸在燈光下目不轉(zhuǎn)睛地閱讀文件。
六、按要求寫句子。
1.再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）
2.浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）
七、判斷下面說法的正誤，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”。
1.寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明問題產(chǎn)生的原因，最后提出解決問題的建議。建議書在格式上不講究太具體的要求。………………（）
2.“竭澤而漁”這個成語比喻目光短淺，只為了追求一時的利益而不顧長遠利益。故事的主人公是越王勾踐。…………………………………………（）
3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運用了作比較手說明方法，又使用了打比方的說明方法。……………………………………（）
八、根據(jù)句末的提示，把下列句子補充完整。
1.就是拯救未來。
2.“
”意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。
3.“
”意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球就是保護我們自己。
4.“
”是說共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園。
5.“
”告訴我們要合理開發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費、破壞。
五、閱讀文言文《揠苗助長》，根據(jù)注釋把全文寫成白話文。
宋人有閔①其苗之不長②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗長矣。”其子趨⑦而往⑧視之，苗則槁⑨矣。
注釋：①
閔（mǐn）：同“憫”，擔心，憂慮。②長（zhǎng）——生長，成長。③揠（yà）——拔。④
芒芒然：疲倦的樣子。⑤病：精疲力盡，是引申義。⑥予：我，第一人稱代詞。
⑦趨：快走。
⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。
六年級語文第9周周末作業(yè)
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在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們的責任。父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任；老師引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責任；交警指揮交通為我們提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任……責任讓我們受惠，責任更讓我們前行。
一、一、看拼音，寫詞語。
（8分）shēn
qū
qín
miǎn
zǔ
náo
qǐn
bù
ān
xí
（）
（）
（）
（）
zhēn
zhì
kuí
wú
bào
qiàn
xuán
yá
qiào
bì
（）
（）
（）
（）
二、選擇題。
1、下列加點字注音正確的一項是（）
A.啼囀（zhuǎn）
熙攘（rǎng）
僻靜（bì）
綿亙（gèng）
B.渺小（miǎo）
悵望（chàng）
縈繞（yíng）
女媧（wā）
C.澎湃
（bài）
蜷縮（juǎn）
唱和（hè）
靜謐（mì）
D.遨游（áo）
勉強（qiáng）
氣氛（fèn）
水槽（cáo）
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）
A.自作自受
形色勿勿
不拘一格
意味深長
B.狂風怒號
龐然大物
返璞歸真
可見一班
C.百拆不回
心驚肉跳
千峰萬仞
興高采烈
D.身無分文
德高望重
流連忘返
生命垂危
3、下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是（）
①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時腳步放得很輕。
③形容聲勢浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
4、下列詞語搭配不當?shù)囊唤M是（）。（2分）
A．變換——手法
變革——制度
B.表示——謝意
表達——情感
C.截然——反對
斷然——不同
D.提高——勇氣
提升——素質(zhì)
三、根據(jù)意思按要求填寫含有“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯著看）（）地看上半小
時,好像怎么也看不厭煩。
2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標準）（）地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認真細致，一點兒不馬虎）（）。
四、將“挺立、屹立、聳立、矗立”填入句子的括號里，使句意表達完整。
①人民英雄紀念碑（）在天安門廣場。
②我們偉大的祖國（）在世界的東方。
③發(fā)射塔架高高地（）在航天發(fā)射場上。
④他雖然年老體弱，但依然（）在抗震救災(zāi)的第一線上。
五、選擇恰當?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?/p>
如旭日噴薄
似風拂揚柳
如小橋流水
若大江東去
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放____
_____，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
六、選出下列句子中沒有語病的一組（）
A.這場大雨連續(xù)下了三天三夜。
B.是否刻苦努力地學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的保證。
C.通過這次參觀，使我獲益匪淺。
D.軍訓(xùn)期間，我們受到了教官們無微不至的關(guān)懷。
八、根據(jù)課文內(nèi)容及自己積累填空。
①
張星南老人雖然已退休，但她沒有賦閑在家，而是義務(wù)清掃大街，為我們營造干凈的環(huán)境，這真是“__________________，________________”（龔自珍）
②
每逢佳節(jié)倍思親，身在外地的我聽到家鄉(xiāng)熟悉的民歌讓我的思想之情更濃，這正如李白所說“，___________故園情。”
③
小米每天都會給很多人許下很多承諾，但每次又都失信，誠如“_________________”。我要用“____________________”來勸說他。
④
珍惜自然資源。
⑤
我們愛我們的民族。
“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”這句話出自______（國家）______（人名）的_________（文題）。
曾被溫家寶總理稱為國寶級的國學(xué)大師_____________在本冊為我們奉獻了《_________________》，告訴我們既要愛自己的生身母親，更要愛自己的_______________，鄧小平曾說“我是____________________，我深情的愛著____________________。”
⑧
請寫一句名言警句，借以鼓勵自己在期中考試中取得佳績：
六年級語文第10周周末作業(yè)
班級：
姓名：
家長簽字：_________
評價：
親愛的同學(xué)，回眸生活的陰晴雨雪，一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道精神的美味，讓你歡宴；一項項綜合性學(xué)習(xí)，是一次次精神的探險，讓你留連。今天讓我們一同踏上征程，登峰攀巖，漫游語文世界，領(lǐng)略風光無限。相信你一定是最棒的！
一、課外閱讀（12分）
“懶老師”
①給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。
②別看他“懶”，他可（講究
考究）了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得（錚亮
锃亮），可精神啦！
③同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ
o
e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是（理所當然
心安理得）成了我們的事了。
④時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都是（名列前茅
良莠不齊）。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說
孩子
你們冤枉羅老師了
你們的老師其實并不懶
他是一個勤奮好學(xué)
勇于探索的好老師
他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”
⑤聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”
而高興、自豪！
1.在括號里選擇正確的詞語“√”，使語句表達通順、流暢。
2、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？
用“——”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“～～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。
3、給畫線的句子加上合適的標點。
4、“懶老師”是個什么樣的人？
_________________________________________________________________________________
5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？
A.表示引用的部分
B.表示特定稱謂
B.C.表示特殊含義和著重指出
D.表示諷刺和反語
6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？（2分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
①看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問
昨晚的天氣預(yù)報看了沒有
寒潮快到武漢了
厚衣服準備好了嗎
要不然，叫你媽給寄
②兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。
③老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。
④母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧，怎么這么不聽話？從小就不愛加衣……”母親絮絮叨叨，又從他七歲時的劣跡說起。老王趕緊截住母親的話：“媽
你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢……”
⑤老王不由自主地愣住了。
⑥在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。
⑦人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣。
1.給短文擬一個恰當?shù)念}目：
2.在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
急忙——（）
到達——（）
牽掛——（）
3.把第自然段中劃線的句子加上標點符號。
4.用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。
5.文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是
。面對父親的關(guān)懷，老王的兒子的表現(xiàn)是：，對于老母親的關(guān)懷，老王的表現(xiàn)是：。
6.老王為什么會“愣住”、“發(fā)懵”？
7.文中“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）
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