人教版六年級語文周末作業（11—20周）

六年級語文第11周周末作業

班級：

姓名：

家長簽字：_________

評價：

他平時常穿意見樸素的中式長衫，短短的頭發像刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……他就是魯迅。魯迅是我國文學革命的先驅。他揮著如椽大筆，投身喚醒民眾、解放民眾，爭取科學、民主、獨立的革命大潮！魯迅先生的精神被稱為中華民族魂。

一、看拼音，寫詞語。

chú

fánɡ

wǎn

lián

xiánɡ

xì

kū

shòu

shì

shì

ké

sou

()

（）

（）

（）

（）（）

二、給黑體字選擇讀音。

供（ɡōnɡ　ɡònɡ）品

畜（xù　chù）生

傳（chuán　zhuàn）記

冠（ɡuān　ɡuàn）軍

盜賊（zéi　zhéi）

憎（zēnɡ?zènɡ）惡

赫（hè?chì）然?????摧殘（cán?chán）

三、比一比，組詞。

扭()

詳（）

猬（）

胯（）

悟

（）

紐（）

祥（）

謂（）

跨（）

（）

鈕（）

洋（）

渭（）

垮（）

（）

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。

張（）李（）

（）經風（）好高（）遠

名（）（）實

（）()大悟

高（）遠矚

（）（）吞棗

意（）（）長

（）目寸光

1.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能（），一知半解。

2.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他（）亂說一通。

五、給“光”字選擇正確的解釋。

分)

“光”的解釋：A.燈光?B.光陰?C.光彩，榮譽?D.神采

E.只，單；

F.露著

1.他把一生的時光完全交給了我們的民族。

（）

2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。

（）

3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫。（）

4.光說不做，自己的奮斗目標怎能實現呢？

（）

5.天黑了，路燈發出微弱的光。

（）

6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

（）

六、句子加工廠。

1.深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）

2.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑檗D述句）

3.用“張冠李戴”造句，體現自己讀書馬虎、不認真。

十、閱讀短文《魯迅與蕭紅》，回答問題。

一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調皮的女兒，她就是蕭紅。

一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經冰冷了。然而，（甲）當她找到魯迅先生以后，她的希望產生了，心里的冰塊開始融化了。

在這以前，這世界上已經有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨生兒子）也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?，親密得宛如一家人。

蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界，中國現代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。

(乙）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

1.選擇帶點字正確的解釋在序號上打“√”。

舉目無親

（①抬起

②全

③推選

④舉動）

一見如故

（①原來的②原因

③朋友

④故意）

2.聯系上下文理解文中句子的意思。

(甲）句中的“心里的冰塊”是指什么？　“冰塊開始融化了?！笔且驗槭裁矗?/p>

（乙）句子中的“健步奔跑”是指什么？“汗珠”指什么？

3.對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢？

六年級語文第12周周末作業

班級：

姓名：

家長簽字：_________

評價：

一、看拼音，寫詞語。

chú

fánɡ

wǎn

lián

ké

sou

kuà

xià

（）（）（）（）

二、給下列句子中帶點字選擇正確讀音打“√”。

1、盡（jǐn

jìn）管小強盡（jǐn

jìn）力奔跑，還是沒有追上前面的小東。

2、女主角（jiǎo

jué）的扮演者正躲在舞臺的一角（jiǎo

jué）哭泣。

3、正(zhēnɡ

zhènɡ)月到了,閏土來到我家幫忙看管供(ɡōnɡ

ɡònɡ)品.4、三更(ɡēnɡ

ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！

5、閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ

huànɡ)的銀項圈。

三、用“—”畫出下面詞語中錯別字，在括號里改正。

精神抖數（）

大病新逾（）

迫不急待（）

狂風努號（）

恍然大捂（）

囫輪吞棗（）

四、請你也當小詩人，把這節詩接下去，表達你對母親的熱愛和感激之情。

媽媽是一個鬧鐘，每朝準時喚我起床。媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。

媽媽是。

五、判斷。

1、魯迅的《吶喊》是中國現代文學史上的第一篇白話小說。（）

2、《有的人》是詩人郭沫若為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。（）

六、按要求寫句子。

（1）給下面兩句話加上標點，使句子意思不同。

我贊

成他

也

贊

成你

怎

樣

我贊

成他

也

贊

成你

怎

樣

(2)

臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改寫為擬人句。）

七、閱讀短文《魯迅先生記》回答，回答問題。

魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。

我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”

第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時（甲）魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發梢那么高。而且再升騰就看不見了。

“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。

“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。

許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。

我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零

凋謝)的植物，總帶著一點(驚異

驚奇)。

而現在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。

花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。

有時候許先生一面和我們談論著，一面(檢查

視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，（乙）但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結成了石榴。

從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕

恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。

我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？

（丙）我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。

1.劃去括號里不恰當的詞語。

2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點。

3．聯系上下文解釋文中劃線的（乙）（丙）兩句話的含義。

4．文中畫線的（甲）句屬于正面描寫中的什么刻畫？并說說它的作用。

5．作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。

6．文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側面去寫“萬年青”，這是為什么？

六年級語文第13周周末作業

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姓名：

家長簽字：_________

評價：

詩歌十文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇，經過時間的篩選，優秀的詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術上的享受和熏陶。

一、讀拼音，寫詞語。

cháng

yáng

péng

pài

hān

shēng

piāo

miǎo

jié

máo

（）

（）

（）

（）（）

二、在帶點字正確的讀音后畫“√”。

纖弱（qiān

xiān）

皎潔（jiāo　jiǎo）

難舍（shě　shè）

歌曲（qū

qǔ）

親昵（ní

nì）

隨即（jí

jì）

帆影（fān　fán）

跳躍（yào　yuè）

三、先解釋詞語，再寫出詩句的意思。

1.昔我往矣，楊柳依依。昔：

依依：

詩意：

2.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。驚鵲：

鳴蟬：

句意：

四、按一定的順序排列下面詞語。

1.詩經

元曲

唐詩

宋詞

2.詩歌

《靜夜思》

古詩

文學作品

3.雨雪霏霏

赤日炎炎

涼風習習

楊柳依依

五、下面句子中，沒有語病的一句是（）。

A.我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。

B.中國共產黨和革命軍隊的根本宗旨目標是為人民服務。

C.水霖、水霖實驗兩所學校的籃球賽打得難分難解。

D.只要我們都講衛生，健康和疾病就有保障了。

六、句子加工廠。

1．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問句）

_______________________________________________________________

2．他經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（縮句）

_______________________________________________________________

七、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

1．冬天是“千里冰封，”的銀色世界。冬天是“，萬徑人蹤滅”的孤寂蕭條。

2．當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的“

”來表達對家人的思念。

3.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“

”來表達對遠別好友的深情厚誼。

4．我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“

”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

5．幸福是什么?幸福就是陸游《游山西村》中“山重水復疑無路，”的意外驚喜。幸福就是陶淵明的“采菊東籬下，”的悠閑自得。幸福就是蘇軾的“但愿人長久，”的美好祝愿。

八、閱讀短文，回答問題。

①不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小說……惟有詩歌是最亮的一顆星，是我心中那份執著的渴望，是我永遠的追求。

②我渴望詩中的春：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！痹赺_______的筆下幻化成千光萬彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。

③我渴望詩中的夏：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在________的筆下婀娜（）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩中的花紅，詩中的綠葉，詩一樣的夏日。

④我渴望詩中的秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在________的筆下深邃（）悠遠，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩中的楓林，詩中的落葉，詩一樣的秋色。

⑤我渴望詩中的冬：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痹赺_________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩中的寒風，詩中的雪花，詩一樣的塞（）外雪天。

⑥詩是這歷史塵埃（）中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳說，我渴望與

詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。

1．在括號內給加點的詞語注音。

2．解釋下面詞語中加點字的含義。

驕傲良多：

漫天飛舞：

3．在文中的空線處填寫詩人的名字。

4．仿照畫“——”句子造句。

5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩句各一句。

春：

夏：

秋：

冬：

6．用“——”畫出文中點明中心的句子。

六年級語文第14周周末作業

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家長簽字：

評價：

動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。學習本組課文，在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，發生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事，會讓我們的心靈受到一次次的震撼。

一、在加點字的正確讀音下面畫橫線。

塑料（sù

shù）

樂譜（pǔ

pù）

日寇（kòu

ɡuàn）

香蕉（jiāo

jiào）

姿勢（zī

cì）

抑揚頓挫（yì

nì）

蹲著（dūn

zūn）

威風凜凜（lǐn

lǐnɡ）

焦躁不安（zào

cào）

二、下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

A.海鷗

褪色

樂譜

抑揚頓措

B.翅膀

歇落

盤旋

相依相隨

C.旋蝸

櫥柜

儲備

威風凜凜

D.喘息

瞌睡

凝重

焦燥不安

三、選擇恰當的詞語，用“——”標出來。

1.大象是一種很有（靈性

靈氣）的動物……它們都能（正確

準確）地預感到自己的死期。

2.它明顯衰老了，想要睜開眼睛顯得有些（艱難

艱苦）。

3.老狐貍可能是由于惦記小狐貍，明顯地（瘦弱

消瘦）了。

4.每到秋天，松鼠就要開始（儲藏

儲備）冬糧，這是松鼠的天性。

四、按要求完成句子。

1.嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。（縮句）。

2.朋友來到翠湖。（擴句）

五、閱讀《咬舌自盡的狗》，回答問題。

有一次，帶家中的狗看醫生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個不停?！蔽艺f。

司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開，司機說了他養狗的痛苦經歷：很多年前，他養了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養了。

他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車走了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經過一個星期，一天半夜聽到用力的敲門聲，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經過長時間的奔跑和尋找。

計程車司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。

到宜蘭山區，把布袋打開，發現滿布袋都是血，血還繼續從狼狗的嘴角溢出來。他把狗嘴拉開，發現狼狗的舌頭斷成兩截。

原來，狼狗咬舌自盡了。

司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。

過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如啊！”

聽著司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！

與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。

司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內心的愧悔，所以他發愿，要常對養狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業。

唉！在人世間有情有意的人受到無情無義的背棄不也是這樣嗎？

1.那個司機為什么要拋棄他的狗？在文中用橫線劃下來。

2.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮、在荒郊不停地奔跑?！毕胂氪藭r狗的內心活動，它在想什么？

3.“好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄”。想想此時狗的內心感受又是怎樣的？

4.看到他的狗咬舌自盡，司機的心理感受又是怎樣的？

5.“在人世間有情有意的人受到無情無義的背棄不也是這樣嗎？”你怎么理解這句話？

6.用自己話寫出短文的主要內容。

六年級語文第15周周末作業

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家長簽字：_________

評價：

和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。本組課文向我們講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了東物豐富的情感世界，讀來令人難以忘懷。

一、看拼音，寫詞語。

sù

liào

jí

xiáng

qǐ

pàn

chuǎn

xī

jié

zòu

yì

yáng

dùn

cuò

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、讀句子，用“

”畫出句子中帶點字的正確讀音。

1、老人肩上背（bēi

bèi）著一個已經褪(tùn

tuì)色的掛包。

2、它不幸中了獵人的子彈(tán

dàn)，那模(mó

mú)樣很痛苦。

三、下列各組詞語中完全正確的一組是（）。

A、日冠

石碑

黯淡

無影無蹤

B、閑逛

儲備

鐫刻

漫不經心

C、樂普

皮革

干脆

焦燥不安

D、消瘦

埋葬

蒼茫

浴血搏殺

四、選擇合適的詞語填空。

果斷

武斷

頑強

頑固

1、他不了解情況，（）地下了結論，大家都感到不服氣。

2、他善于聯系群眾，出事慎重，精明（），具有領導才能。

3、（）的敵人在橋上構筑了暗堡，妄想阻擋我軍前進的道路。

4、在戰士們的（）抵抗下，敵人始終不能前進一步。

五、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里，并按要求組詞。

故：①故意；

②原因；

③朋友；

④事故；

⑤原來的；

⑥死

故作鎮靜（）

病故（）

緣故（）沾親帶故（）

“故”字剩下來的兩個解釋可分別組詞為、六、下面句子表述正確的一句是（）。

A.因為小明學習刻苦，所以成績一直不理想。

B.我們今天討論并聽取了李老師的報告。

C.上海是我國的十大城市之一。

D.小明的數學明顯地提高了成績。

七、按要求改寫句子。

1、獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改成雙重否定句）

2、嘎羧站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。（縮句）

八、選擇破折號的作用，將序號填在括號里。

A、解釋說明

B、意思的轉折

C、意思的遞進

D、聲音的中斷或延長

1、他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設想。

（）

2、這兒的野花總是那么燦爛，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。

（）

3、滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺上——那兒比較涼快，放一夜不會壞。

（）

4、毆——毆——，它發出了震耳欲聾的吼聲。

（）

九、判斷下列說法是否正確，對的打“

√”，錯的打“×”。

1、“我們回到家時累極了，草草吃了飯就睡?！敝小安莶荨钡囊馑际恰昂唵?、匆忙”。

（）

2、哪兒也找不到，也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。句中“空落落”一詞寫出了作者一家人對松鼠的懷念。

（）

3、最后一頭戰象嘎羧死在祖宗留下的象冢里。

（）

4、熱鬧對城市，正如喧嘩對鄉村。

（）

十、閱讀文言文故事《狼三則》其一，回答問題。

有屠人貨肉歸，日已暮，欻①一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示

以空擔。狼乃止。屠歸。

昧爽③往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡④近視，則死

狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。

緣木求魚，狼則罹⑤之，是可笑也！

［注釋］①欻（xū）：忽然，突然。②蚤：通“早”。③

昧爽：拂曉，黎明。

④逡（qūn）巡：有顧慮而徘徊不前。⑤罹（lí）遭遇禍患。

1.解釋下列句中加點的詞。（4分）

①有屠人貨肉歸（）

②瞰擔上肉（）

③隨屠尾行數里（）

④仰首細審（）

2.把下列句子譯成現代漢語。（4分）

①屠懼，示之以刃，少卻

②不如懸諸樹而蚤取之。

3.最后一段是什么表達方式，最后文中起怎樣的作用?？

六年級語文第16周周末作業

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家長簽字：_________

評價：

藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術的地方就有美。本組課文將帶你走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，欣賞各種藝術形式的美，受到美的熏陶。

一、看拼音，寫詞語。

là

zhú

chún

shú

mò

shēng

táo

zuì

sū

xǐng

qín

jiàn

（）（）

（）

（）（）（）

二、給帶點的字選擇恰當的讀音，用“√”表示。

模仿（mó

mú）

一縷(lǚ

lǔ)

肖像(xiāo

xiào)

恬靜(tián

guō)

入場券(juàn

quàn)

譜寫(pǔ

bǔ)

三、下列每組詞語中，有四個是同類的，請選出不是同類的畫上“

”。

A、雕梁畫棟

獨具匠心

巧奪天工

曲高和寡

古色古香

B、猶豫不決

左思右想

忐忑不安

昂首挺胸

心驚肉跳

C、舍己為人

奮不顧身

堅強不屈

視死如歸

自私自利

D、耀武揚威

氣勢洶洶

從容不迫

神氣活現

氣急敗壞

四、選擇下列詞語中帶點字的正確解釋打“√”。

A、舉世聞名：①提示

②推選

③全

④向上托

B、旅游勝地：①超過

②贏

③能承擔

④優美的C、疾馳而去：①疾病

②痛苦

③痛恨

④速度快

D、身懷絕技：①斷

②獨特

③走不通

④一定

五、用“靜”字組詞，分別填在句中的括號里。

1、明朗的月光照著古樸的小鎮，讓這里的夜色顯得分外（）。

2、一天夜晚，他在（）的小路上散步。

3、哀悼儀式開始了，烈士墓前一片（）。

4、指導員（）地指揮大家抗洪搶險。

六、讀句子，想想在說這些話時是怎樣的心情，再選擇正確的序號填在括號里。

A、遺憾、內疚

B、迫切

C、誠懇、熱情

D、體諒、安慰

1、一個姑娘說：“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”

（）

2、一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們有太窮?！?/p>

（）

3、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

（）

4、貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

（）

七、下列句子沒有語病的一項是（）

A．春天的景色我覺得十分美麗。

B．我的腦海里浮現出兩年前剛剛發生的事情。

C．改革開放以后人民的生活越來越富強。

D．值得一提的是，《格列佛游記》是最早被介紹到中國的英國文學名著。

七、按要求改寫句子。

1、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。（寫出句子意思）

2、請寫出對“一個季度就生產了600臺冰箱?！边@句話的兩種不同理解。

1.。

2.。

九、判斷下列說法是否正確，對的打“

√”，錯的打“×”。

1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心良友，也可以指某處的風景迷（）

2、句子“伯牙／謂世／再無／知音”的停頓是正確的。

3、“厲害、動彈、師傅、玻璃”這些詞語中的帶點字都讀輕聲。

（）

十、閱讀短文，回答問題。

我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。

父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽?。┝瞬杩偷囊庖?，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態表達沒有五官的面部表情。

1.在文中括號內打“√”選擇恰當的詞語。

2.第三段中加點的“這”指的是

3.選擇恰當成語的序號概括段意。

第二段：

第三段：

A．兢兢業業

B.嚴于律己

C.一絲不茍

D.大智若愚

E.虛懷若谷

4.下面是一段漏掉的文字，應該補在第段和第段之間。

父親還喜歡聽取批評意見，在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?/p>

5.在文中找一個成語括全文的主要內容：

6.從文章的父親身上，你學到了什么？請聯系自己的實際寫一寫

六年級語文第17周周末作業

班級：

姓名：

家長簽字：_________

評價：

學習“藝術的魅力”單元，要注意體會課文表達的情感，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯想和想象進行表達的方法；如果有條件，可以通過閱讀和其他的渠道更多地了解藝術。

一、.給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

清幽（rōu

yōu）

陶醉（zhuì

zuì）

萊茵河（yīn

jūn）

交涉（chè

shè）

赴約（yāo

yuē）

霎時間（shà

chà）

二、寫同音字。

（1）jiàn

琴（）

（）康

實（）

（）在弦上

（2）yīn

聲（）

樹（）

（）果

芳草如（）

（3）mò

（）生

冷（）

（）水

（）不做聲

（4）lù

記（）

登（）

（）水

高官厚（）

三、成語填空，然后作答。

巧奪天（）

獨具（）心

引人入（）

余音（）梁

雅（）共賞

美不（）收

炙（）人口

妙（）生花

我們可以用________來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》；用________來贊美世界名畫《蒙娜麗莎》；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說________，而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說________。

四、下列句子中表述正確的一項是（）。

A.老師們都下班了，只有王老師還在辦公室里批改作業。

B.在困難面前，我們必須順流而下。

C.老師要求我們寫一篇不低于500字的習作。

D.對于別人的意見，我們要謙虛地接受。

五、下面四個句子中與其它三句意思不同的一句是（）。

A.只要功夫深，鐵棒就能磨成針。B.只要功夫深，鐵棒并非能磨成針。

B.只要功夫深，鐵棒就好磨成針。D.只要功夫深，鐵棒磨不成針？

六、按要求改句子。

1.舞臺對我有著神奇的吸引力。（改為反問句）

2.“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子）

七、語文實踐。

一位同學用成語給自己畫像：突出的優點——知錯就改；明顯的缺點——粗枝大葉；待人接物——與人為善；理想——品學兼優；請你也用成語給自己’“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。（不得使用以上成語）

明顯的缺點：

理

想：

突出的優點：

待人接物：

八、根據情境，完成寫話。

考試時，你的好朋友問你一道題的答案，你拒絕了他，考完試，你的朋友生氣的責備你：

你和顏悅色地說：

九、閱讀短文《絕妙字謎》，回答問題。

①蘇東坡被貶嶺南為官，一日無事游山，只見一個小和尚跪在廟門口眼淚汪汪，十分奇怪，忙問小和尚因何如此？小和尚哭訴道，因為他在點燈時不小心將燈盞碰翻在地，打碎了。方丈不但打了他，還罰跪廟門口三日。蘇東坡一聽很氣憤，便走入廟內去見方丈。

②廟中的方丈一聽說是當朝才子蘇學士來訪，喜出望外。蘇東坡一進廟門，那方丈就百般奉承，死乞白賴地央求蘇東坡留個手跡。

③蘇東坡對這個方丈十分憎惡，但為了使廟門口那個小和尚不再受苦，他答應了老和尚的請求，說：“寫字可以，但必須請廟門口那個跪著的小和尚前來為我磨墨展紙?！狈秸梢宦?，立刻滿臉堆笑，連聲答應說：“阿彌陀佛，老納遵從吩咐?！?/p>

④小和尚磨好墨，展開紙，蘇東坡奮筆疾書，一幅對聯一揮而就：一夕化身人歸去，八千凡夫一點無。時隔不久，佛印云游來到此山，見了對聯捧腹大笑，問老和尚：“這幅對聯原是兩個字謎，你沒猜出來嗎？”老和尚連忙追問是什么意思，佛印要過紙筆，揮毫寫了兩個字，拂袖而去。

1.聽了小和尚的訴說，蘇東坡氣憤的原因用橫線劃下來。

2.想一想，短文中的老和尚是一個、的人，所以蘇東坡對這樣的人非常反感。

3.蘇東坡所寫的對聯的字謎謎底是。

4.想一想，當佛印和尚寫完那兩個字后，老和尚會有怎樣的反映？請展開合理的想象，寫一寫。

5.字謎也是中華文化不可缺少的一部分，你一定也見過、讀過很多字謎吧。請你寫出兩個字謎，讓大家猜一猜。

（1）謎面：

（2）謎面：

六年級語文第18周周末作業

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姓名：

家長簽字：_________

評價：

在詩一樣的季節，我們寫下自己的篇章。我們的心中溢出生命的芬芳，我們的文字是天與地親吻的痕跡。我們的序幕張開，心靈敞開，用筆記錄下成長的一切歡笑和淚水。

一、看拼音，寫詞語。

yì

ran

kā

chè

kuí

wú

jìng

mì

yùn

hán

shēn

qū

qín

miǎn

méng

lóng

mí

lù

zhān

yǎng

二、比一比，組詞語。

衷（）

烤（）

瀑（）

俊（）

裹（）

拷（）

爆（）

駿（）

衰（）

銬（）

暴（）

竣（）

三、多音字組詞（6分）

和

hé（）

惡

è（）

宿sù

（）

著

zhē（）

和

hè（）

惡

ě（）

宿xiǔ（）

著

zháo（）

和huó（）

惡wù（）

宿xiù（）

著

zhuó（）

四、詞語補充完整（3分）

（）（）大物

（）（）匆匆

（）（）峭壁

思潮（）（）

碧空（）（）

反（）歸（）

五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞（4分）

1.近義詞：詛咒—（）

魁梧—（）

愛慕—（）

靜謐—（）

2.反義詞：精密—（）

僵硬—（）

莊重—（）

渺小—（）

六、下列詞語中沒有錯別字的是（）組。

A、烘烤

懸崖峭壁

寢不安席

惹人嘰笑

B、優慮

可見一斑

風燭殘年

不約而同

C、倒霉

寵然大物

囫圇吞棗

張冠李戴

D、凄涼

津津樂道

忑忐不安

紛至沓來

七、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。

1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務。

2.歲月悠悠，唯有你（）如舊。

3.爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

4.這種說法（）錯了，所以大家都搖頭。

5.他（）工作忙，可是對業余學習并不放松。

八、對下列句子中的破折號的作用，判斷錯誤的一項是（）。

A.我不禁鼻子一酸——也許老人進去以后就再也出不來了。(表示解釋說明)

B.丁——冬——叮——冬……(表示聲音的延續)

C.他用林業收入資助每戶買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。(表示解釋說明)

D.自然是讀著，讀著，強記著——而且要背下來。(表示意思的遞進)

九、下面一段話使用了哪些修辭方法，判斷正確的一項是（）。

那些新芽，條播的行列整齊，撤播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑娋浒?，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？

A.排比

擬人

夸張

比喻

引用

B.排比

擬人

夸張

比喻

設問

C.擬人

比喻

引用

對比

反問

D.排比

擬人

比喻

引用

反

十、讀句子，下列句子補充在句末使句子表達完整。

周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）

A.有散發著鮮花的陣陣清香。

B.有鮮花散發著的陣陣清香。

C.有鮮花在散發著陣陣清香。

D.有散發著陣陣清香的鮮花。

十一、下面句子沒有語病的一項是（）。

A.我有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。

B.當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常的激動。

C.他對工作認真負責的態度，同志們都很尊敬他。

D.百年來的歷史證明，資本主義道路在中國走不通。

十二、按要求寫句子。

1.風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

2.在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

3.房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引語）

4.一個婦女搬了把椅子放在我面前說，那是他們專門準備的殘疾人座椅,讓我快坐。（改為直接引語）

5.小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（改為直接引語）

六年級語文第19周周末作業

班級：

姓名：

家長簽字：_________

評價：

仰望天上的流云，尋求一種表達，尋找一片飛翔的天空。在童真的夢里，有陽光，有細雨，有彩虹，有驚雷，更多的是追求的熱情和收獲的歡欣。

一、將下列選項依次填入文段的橫線處。

時間飛了，______；皺紋深了，______；淚水干了，______；太陽落了，______。

①每一個淚痕生動起來

②夢的腳印留了下來

③月亮的笑容浮現出來

④躺在里面的故事豐盈起來

二、按要求寫句子。

1.五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮寫句子）

_____________________________________________________________________

2.我對蘇珊說：“我會再來這里，我想見你?！保ǜ臑檗D述句）

_____________________________________________________________________

3.孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。（改為反問句）

_____________________________________________________________________

4.走進樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿寫）

走進樹林，蝴蝶_____________________，花兒___________________________。

5.想一想，用例句使用的方法寫句子。

（1）例：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（2）例：它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

三、閱讀短文，完成練習。

我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。

我國的領土廣大。我國的領土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領土面積最大的國家之一。當我國的東北進入冰天雪地的季節，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大??！

我國的物產豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及畜牧的總頭數，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友都喜歡的大熊貓、金絲猴。

我國礦產資源種類多、分布廣、儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們去勘探、開發和利用。

我國的山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖、水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩。

我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。我們為有這樣可愛的祖國而自豪。

1.給短文擬一個恰當的標題，寫在文前的橫線上：________________________。

2.填空。

（1）“地大物博”的“博”的部首是_______，在這個詞中，應該解釋為：_______。

（①多，廣；②知道得多；③用自己的行動換得）

（2）“點綴”的“綴”應該解釋為：_______。（①縫；②連接；③裝飾）

3.用“

”畫出文章第五自然段中的一個比喻句。這個比喻句把__________、__________比作__________。

4.作者寫祖國可愛分別寫了______________、______________、______________和______________四個方面。

四、閱讀短文，回答問題。

故宮博物院門票優惠政策

（所有優惠政策均不含珍寶館、鐘表館）

①大、中、小學學生（含港、澳、臺學生；不含成人教育、研究生），可憑學生證購買學生票，每張20元/人。

②60歲以上（含60歲）老年人憑有效證件，門票半價優惠。

③離休干部憑離休證免費參觀。

④殘疾人憑殘疾人證件免費參觀。

⑤持有本市社會保障金領取證的人員，門票半價優惠。

⑥每年“六一”兒童節，14周歲以下的兒童（含14周歲）可以免費參觀。隨同家長一人可享受半價優惠。

⑦每年“三八”婦女節，女性游客可享受門票半價優惠。

⑧每年“八一”建軍節，現役中國軍人可憑有效證件免費參觀。

判斷下面內容，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.大、中、小學學生可憑學生證購買學生票參觀鐘表館，每張20元/人。（）

2.老年人憑有效證件入場門票優惠。

（）

3.殘疾人憑殘疾人證件免費參觀。

（）

4.每年“六一”兒童節時小學生可免費參觀。隨同家長一人可享受半價優惠（）

5.每年“三八”婦女節時，女性游客可享受半價優惠參觀。

（）

六年級語文第20周周末作業

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姓名：

家長簽字：_________

評價：

目光所及，一朵花，一滴水，一場游戲……生活的每個伙伴前來叩門，和我們一起跳起靈動的舞姿，讓寫作的靈感噴薄而出，筆尖隨著意識流淌，我們徜徉在文字的領空。

一、我會拼，我還會規范地寫出詞語。

rì

kòu

qīng

yōu

zǔ

náo

jí

xiáng

（）

（）

（）

（）

wǎn

lián

kuí

wú

níng

zhòng

qǐ

pàn

（）

（）

（）

（）

二、我會讀，我還能用“

”畫出帶點字的正確讀音。

剛勁（jìng

jìn）

女傭（yòng

yōng）

入場券（quàn

juàn）

親昵（ní

nì）

撮起（cuō

zuō）

滇

池（tiān

diān）

三、詞語園地。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對！

長途（）涉

雕（）畫

棟

可見一（）

（）不經心

竊竊（）語

興高（）烈

寢不安（）

恍然大（）

我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

2.我會寫帶有“護”字的詞語（所填的詞語不重復）。

（）地球

（）公物

（）尊嚴

（）家園

3、我會先比一比，然后選擇恰當的詞語填空。

只要……就……

即使……也……

（1）

電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。

（2）電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

四、下列句子中表述正確的一項是（）。

A.桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。

B.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。

C.桌子上有尺子和鋼筆，尺子是他的，鋼筆是她的。

D.我鎖上了教室的門，離開了學校。

五、按要求改寫句子。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

（改為間接引語）

2、五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）

____________________________________________________________________

3、淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（仿寫句子）

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）

家是一座城堡,只有????????????,才能。

四、閱讀短文《獻給母親的歌》，回答問題。

①藍藍的天空白云飄，我想飛身上天,把這潔白的云悄悄摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

②小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

③全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，詢問學習、生活情況。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫和地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就循循善誘，諄諄教導猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

③孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細細縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

④離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

⑤媽媽給了我們堅韌的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1.用“

”畫出文中的比喻句。

2.寫幾個成語夸夸媽媽：

3.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是

（1）

（2）

（3）

這三件事是有內在聯系的，因為他們是按

順序寫的。

4.課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？說說你的理解

5.“她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。我在想：

6.文章最后一段的作用是。