第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)

1．加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()(3分)

A．蒙(ménɡ)古

碩大(shuò)

蒼穹(qiónɡ)

B．瓊(qiónɡ)漿

孕育(yùn)

渲(xuān)染

C．勾勒(lēi)

搖曳(yè)

嫵媚(wǔ)

D．鄂(è)溫克

參差(cī)

馥(fù)郁

2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

3．請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)

勝利的()息　彌漫的()煙　俊()的姑娘

陡()的懸崖

暢()的商品

()好的蘋(píng)果

4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

(1)斷斷續(xù)續(xù)(AABB式)________________　________________

(2)亮晶晶(ABB式)

________________

________________

(3)一碧千里(含有數(shù)字)

________________

________________

(4)昏昏睡去(AABC式)

________________

________________

5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9分)

()的草原()的小河()的香氣

()的音韻

()的眼睛

()的彩衣

()的風(fēng)光

()的清風(fēng)

()的靜謐

6．寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。(4分)

(1)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()

(2)冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。()

(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。()

(4)在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。()

7．按要求寫(xiě)句子。(8分)

(1)唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

________________________________________________________

(2)人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？(改為陳述句)

_________________________________________________________

(3)你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句)

_________________________________________________________

(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

_________________________________________________________

二、綜合展示廳(15分)

8．讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，談發(fā)現(xiàn)。(8分)

(1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽(tīng)你的心跳才知道還有一種和諧是生命

(2)老師是園丁澆灌著祖國(guó)的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進(jìn)的方向

(3)藝術(shù)有兩個(gè)起源一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)

我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關(guān)系的要用__________。

9．根據(jù)語(yǔ)境，填入合適的詩(shī)詞句。(3分)

(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“____________________，____________________”。

(2)晴朗的夏夜，我信步來(lái)到河邊，聽(tīng)蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來(lái)的稻香，真是“__________________，__________________”。

(3)詩(shī)人與朋友喝完酒后，約定重陽(yáng)節(jié)時(shí)前來(lái)賞菊花，這真是“__________________，__________________”。

10．口語(yǔ)交際。(4分)

大自然是個(gè)出色的演奏家，讓我們一起走進(jìn)這神奇的音響世界吧。

劉一飛：聽(tīng)到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)_______________________________________________________________________。

趙　純：________________________________________________________________________，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子在快樂(lè)地交談。

魯　歡：聽(tīng)到__________________________________，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)_____________________________________________________________________________________________________________。

三、課本直通車(5分)

11．回顧課文內(nèi)容填空。

(1)是啊！蒙漢情深______________，________________話斜陽(yáng)！

(2)那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么____________，天空是那么____________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

(3)古人詞云“________________________”“________________________”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外____________。

(4)我總是仰望高空，對(duì)光明____________；我從不____________，也不____________。

四、閱讀檢閱臺(tái)(19分)

(一)下面是天津的一個(gè)公交車站牌。

12．這個(gè)方向的879路公交車一共有__________站，起點(diǎn)站是_____________________，標(biāo)“★”的是第__________站。(3分)

13．879路公交車首班車的發(fā)車時(shí)間是________，末班車的發(fā)車時(shí)間是________。(2分)

14．現(xiàn)在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個(gè)站牌下等車嗎？為什么？(4分)

______________________________________________________________________________________________________________

(二)空山鳥(niǎo)語(yǔ)(節(jié)選)

到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。

鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的故事。

在金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開(kāi)啊！

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地漫天灑來(lái)，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢(mèng)。

到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。

我想做一只鳥(niǎo)，在山中。

15．在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)橫線。(3分)

諦(dì　tí)聽(tīng)　　　撒(sā　sǎ)野　　　縹(piāo　piǎo)緲

16．文中主要描寫(xiě)了哪些鳥(niǎo)的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點(diǎn)？(3分)

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17．用“——”畫(huà)出文章中任意一個(gè)擬人句。(2分)

18．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

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五、習(xí)作百花園(25分)

19．題目：__________的旅行

提示：1.把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

2．把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.D

2．豆腐　陳列　嫵媚　微笑　彩虹　幽雅　點(diǎn)綴　笨拙　模糊　恍然

3．消　硝　俏　峭　銷　削

4．示例：(1)熙熙攘攘　輕輕悄悄

(2)熱騰騰　胖乎乎

(3)一目十行　一曝十寒(4)耿耿于懷　呱呱墜地

5．示例：一碧千里　明如玻璃　幽雅　優(yōu)美

亮晶晶　俏麗　旖旎　芬芳馥郁　無(wú)限

6．(1)對(duì)偶(2)排比(3)比喻(4)擬人

7．(1)不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

(2)人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。

(3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。

(4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體會(huì)到園丁的辛勤。

二、8.(1)，。(2)，；，。

(3)，。分號(hào)

9．(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠亂入船

(2)稻花香里說(shuō)豐年　聽(tīng)取蛙聲一片

(3)待到重陽(yáng)日　還來(lái)就菊花

10．示例：戰(zhàn)鼓在催促著勇士們奮勇沖殺

聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲

“嘩嘩”的流水聲　同學(xué)們?cè)诜瓌?dòng)著書(shū)頁(yè)

三、11.(1)何忍別　天涯碧草(2)清鮮　明朗

(3)芭蕉不展丁香結(jié)　丁香空結(jié)雨中愁　嫵媚

(4)心馳神往　顧影自憐　孤芳自賞

四、(一)12.38　水上公園東門　12　13.6：00　22：00

14．不可以，因?yàn)楦鶕?jù)站牌上的標(biāo)記，這是與水上公園方向相反的公交車，李華應(yīng)該去坐終點(diǎn)站為水上公園東門的公交車。

(二)15.dì　sā　piāo

16．綠背黃紋的鳥(niǎo)，叫聲纏綿重復(fù)；山雀，短促而嘹亮的鳴聲；鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，鳴聲縹緲不可捉摸。

17．示例：過(guò)午之后……鳥(niǎo)兒們靜默了。

18．表達(dá)了作者贊美生命，熱愛(ài)自然的思想感情。

五、19.思路點(diǎn)撥：選擇自己喜歡的一種植物或動(dòng)物，把題目補(bǔ)充完整，如：一片樹(shù)葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動(dòng)物或植物在大自然中旅行的經(jīng)歷，然后融入自己的感受來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

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