第一篇：有關旋律作文700字

有奔放，有努力，還有青春的夢想。旋律，你看我的，看我那發揮到淋漓盡致的旋律，就是青春。下面給大家分享一些有關旋律作文700字，希望對大家有幫助。

有關旋律作文700字1

校園是傳播知識的殿堂，在這里我們我們收獲知識，結交好友，成長著，但也跌倒過，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。

周華健《朋友》

這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什么，真愛過，才會懂，會寂寞，會回首終有夢，終有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子。一生情，一杯酒……四年來得到最珍惜的情感就是友情，雖然不像伯牙和鐘子期那樣心靈彼此相通，但四年來與他們在一起收獲最多的無疑是感動與真情。我們之間歷經過風雨，一起仰望過天空的彩虹，四年過去之后才恍然大悟：真正可以讓自己傷心的人并沒有幾個，如果“友情”這個名詞有一天失去可以讓你傷心到不要不要的。

《時間煮雨》

風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎。云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發，這條路上的你我她，有誰迷路了嗎，我們說好不分離，要一直一直在一起就算與時間為敵，就算與全世界背離。我們馬上就要進入中考的考驗，相處了四年的同學，中考完之后就會各分東西，每個人都會有自己不同的選擇。多年之后，也許多多少少在我們的記憶中會有一些與同學們之間的回憶，可是，經過歲月的蒸發，記憶總會消逝。風吹亮雪花，吹白我們的頭發，當初說一起闖天下，你們還記得嗎。那一年盛夏，心愿許的無限大，我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流……

人生的路上難免會遇挫折。

學校的風雨有朋友和我們一起度過，但社會呢?我們人生的道路上注定不會一帆風順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請不要悲觀，因為在你撥開眼前的濃霧后，你會聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過天晴，那燦爛的陽光。

有關旋律作文700字2

寬容就是一個個美妙的音符，串聯在一起，就形成了一曲曲優美動人的旋律。

下面請聽我的寬容進行曲：

do

起床后，你看時間的時候，不小心摔壞了爸爸心愛的手表，你垂頭喪氣地拿著它去跟爸爸認錯，爸爸心疼地看了一會兒說：“沒關系，反正舊了，該換新的了。”你眼圈紅了，原來，寬容，可以讓人心里酸酸的。

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馬路上，你無意識地踢著小石子，卻打在了環衛工人的腿上，你正窘迫不安，環衛工人對你笑著說：“小調皮，以后走路要穩當啊。”你害羞地笑了，原來，寬容可以讓人心里暖暖的。

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轉角處，一位著急上班的阿姨的自行車不小心撞到了你，她關切地詢問，你微笑回答：“沒關系，不要緊。”幫阿姨扶起車子，轉身離開，寬容讓你成了一個乖巧的天使。

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公交車上，司機一個急剎車，一個小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著她的頭說：“沒關系，你不是故意的。”她抱住媽媽說：“媽媽，姐姐真好，她不怪我。”寬容，把你變成了一個稚童的偶像。

so

站臺上，一位老奶奶的腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著急地想讓開去路，你過去扶住奶奶，說：“老奶奶，別著急，我扶你。”“好孩子，好孩子呀……”寬容，將你化身為一個善良的小精靈。

la

走廊里，一個同學急匆匆跑來碰歪了你的書包，他邊跑邊回頭對你說：“對不起，我太著急了。”你也大聲地回答道：“沒關系!”寬容，讓你又多了一個朋友。

qi

教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對她說：“沒摔壞。”她也尷尬地笑了。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。

時刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會一直在你耳邊回響。

有關旋律作文700字3

古往今來，多少文人墨士贊美歌頌故鄉，縱使他鄉繁華富貴景色迷人，但總覺得不及家鄉讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉是如東一個不起眼的小鎮，沒有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說春天是播下希望的季節。每逢入春，鄰家大娘便會買回幾百只小雞，圈養在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個不停，遠遠看上去像無數毛茸茸的金色小球在來回滾動，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當第一縷陽光悄悄穿過溜進我房間，耳旁便可隱隱約約聽見大娘動聽的歌。“咯咯咯……”于是，她辛勤地喂雞勞作的畫面便展現在我的腦海。偶爾會有幾只調皮的貪吃的麻雀落在窗臺上，尋找著昨日晾曬著的美食，時不時抱怨幾句“這家人真小氣”。有時會有貴客遠道而來，擇一塊“風水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來給家帶來了不少歡聲笑語，引得一群群小毛孩圍著它轉悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來的竹竿，想要挑逗這一家子，這時，總要惹得長輩臭罵。

家鄉的夏天素來風風火火，狂風暴雨經常光顧我的家鄉。臺風猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來。無奈幼苗經歷風雨的折磨，它們依舊在風雨中用生命歌頌家鄉的夏無。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時，知了聲此起彼伏。時常看見正放暑假的孩子們相互授課，傳授者各自在學校學會的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我帶領一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進，展開大捕時間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個趴在地上崛起了小屁股。奶奶見了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業休息，窗外的打號聲接連不斷，或悠揚或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號子唱得這般好聽，自己學唱怎么也沒有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉的韻味吧。這里的冬天，沒有大紅的冰糖葫蘆，沒有什么特殊的集會，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來歡慶。

我的家鄉不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

有關旋律作文700字4

風，是常見的自然現象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風兒飄動的旋律各不相同：一會兒起，一會兒落，一會兒高，一會兒低，一會兒熱情如火，一會兒冷若冰霜，一會兒排山倒海，一會兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復一年，風兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚頓挫，惹人贊嘆。

春天的風是綠色的，生機勃勃，煥然一新。春風就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風，你就是一首生機盎然的鋼琴曲，催人奮進，珍惜東風。

夏天的風是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽似火，連風吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風比起春風來有時有一點調皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風兒經過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動了她柔順的長發，風兒肯定從這兒經過。有的時候，狂風之后，電閃雷鳴，夏天的風奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風是金色的。此時的風兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時的風，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長長的圍巾，你就會懂得人們是多么害怕冬天的風。在冬天，人們最企盼的是躲進暖暖的被窩，將冬風拒之門外。可是，拒之門外的冬風，整夜都會不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因為有風的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

有關旋律作文700字5

一首搖籃曲，可以頓時讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒留下最深的印象，為我們獨奏這首搖籃曲的人是誰?毫無疑問……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛我、呵護我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來自本村，但經過時間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強調都被母親所刪改。她個子不高，也許正是潘長江所說“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見證著母親走過的艱辛歲月，它們是這一切的見證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺中，我已在母親的陪伴與呵護下度過了十幾個春秋，我由懵懂無知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個很開放的人，她過多的是讓我來自己作主，讓我來“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長大，母親也更多的更加大膽的讓我來做主。但青春期的逆反心理也當面向我涌來。我從小就喜歡逛街，似乎也習慣性的喜歡向母親傾訴在學校發生的事。其實我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結，母親那句話說的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過多的是保持沉默，有時我已意識到有自己的不對，但倔強的性子總不會讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發呆、更多的是傷心!但我倔強的性子仍驅使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢單力薄的理由簡直難以啟齒，隨后，她總會為我準備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育。”

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛您，母親!

第二篇：高二旋律作文700字

校園是傳播知識的殿堂，在這里我們我們收獲知識，結交好友，成長著，但也跌倒過，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。以下是小編精心收集整理的高二旋律作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高二旋律作文700字1

古往今來，多少文人墨士贊美歌頌故鄉，縱使他鄉繁華富貴景色迷人，但總覺得不及家鄉讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉是如東一個不起眼的小鎮，沒有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說春天是播下希望的季節。每逢入春，鄰家大娘便會買回幾百只小雞，圈養在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個不停，遠遠看上去像無數毛茸茸的金色小球在來回滾動，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當第一縷陽光悄悄穿過溜進我房間，耳旁便可隱隱約約聽見大娘動聽的歌。“咯咯咯……”于是，她辛勤地喂雞勞作的畫面便展現在我的腦海。偶爾會有幾只調皮的貪吃的麻雀落在窗臺上，尋找著昨日晾曬著的美食，時不時抱怨幾句“這家人真小氣”。有時會有貴客遠道而來，擇一塊“風水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來給家帶來了不少歡聲笑語，引得一群群小毛孩圍著它轉悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來的竹竿，想要挑逗這一家子，這時，總要惹得長輩臭罵。

家鄉的夏天素來風風火火，狂風暴雨經常光顧我的家鄉。臺風猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來。無奈幼苗經歷風雨的折磨，它們依舊在風雨中用生命歌頌家鄉的夏無。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時，知了聲此起彼伏。時常看見正放暑假的孩子們相互授課，傳授者各自在學校學會的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我帶領一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進，展開大捕時間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個趴在地上崛起了小屁股。奶奶見了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業休息，窗外的打號聲接連不斷，或悠揚或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號子唱得這般好聽，自己學唱怎么也沒有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉的韻味吧。這里的冬天，沒有大紅的冰糖葫蘆，沒有什么特殊的集會，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來歡慶。

我的家鄉不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

高二旋律作文700字2

風，是常見的自然現象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風兒飄動的旋律各不相同：一會兒起，一會兒落，一會兒高，一會兒低，一會兒熱情如火，一會兒冷若冰霜，一會兒排山倒海，一會兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復一年，風兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚頓挫，惹人贊嘆。

春天的風是綠色的，生機勃勃，煥然一新。春風就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風，你就是一首生機盎然的鋼琴曲，催人奮進，珍惜東風。

夏天的風是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽似火，連風吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風比起春風來有時有一點調皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風兒經過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動了她柔順的長發，風兒肯定從這兒經過。有的時候，狂風之后，電閃雷鳴，夏天的風奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風是金色的。此時的風兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時的風，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長長的圍巾，你就會懂得人們是多么害怕冬天的風。在冬天，人們最企盼的是躲進暖暖的被窩，將冬風拒之門外。可是，拒之門外的冬風，整夜都會不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因為有風的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

高二旋律作文700字3

在這個世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過嗎?閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣東西去發現，探索這世界上最美妙的旋律吧!

我常常聽見風姑娘美妙的旋律。微風輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學校中央的國旗也隨著她飄揚。有時我還覺得天上的一朵朵白云會隨著風姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風轉換成了旋風，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現出自己與眾不同的旋律。風越來越大，迅速、猛烈地疾風呼嘯著，奔騰著，氣勢洶洶地來了，真是一首壯觀的美妙旋律!

我時常聽見演奏家雨姐姐演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦!沙啦啦!”真像一首無字的歌謠，一首動聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”!“沙啦啦!沙啦啦!”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀!

我也很喜歡水妹妹彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢，歡快地唱著小調兒。有時小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續跳出溪面的聲音，相互交錯，它跳起，它又落下。這時，山頂上的河水一隊又一隊地下來了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動地、氣壯山河!

校園里的歡聲笑語總是回響在我的耳邊……上課時，同學們瑯瑯的讀書聲時刻回蕩在校園內，使人精神抖擻。下課時，有些同學坐在教室里七嘴八舌地討論起來，則有些同學就在操場上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律!

噓……請你用心聆聽!用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧!風“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語在你的耳邊回響著……

噓……請你再用心觀察!你還會看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風、寒冷的風雪……它們都會在世界這個大舞臺上向你展示出自己最美妙的旋律!

高二旋律作文700字4

一首搖籃曲，可以頓時讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒留下最深的印象，為我們獨奏這首搖籃曲的人是誰?毫無疑問……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛我、呵護我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來自本村，但經過時間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強調都被母親所刪改。她個子不高，也許正是潘長江所說“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見證著母親走過的艱辛歲月，它們是這一切的見證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺中，我已在母親的陪伴與呵護下度過了十幾個春秋，我由懵懂無知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個很開放的人，她過多的是讓我來自己作主，讓我來“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長大，母親也更多的更加大膽的讓我來做主。但青春期的逆反心理也當面向我涌來。我從小就喜歡逛街，似乎也習慣性的喜歡向母親傾訴在學校發生的事。其實我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結，母親那句話說的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過多的是保持沉默，有時我已意識到有自己的不對，但倔強的性子總不會讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發呆、更多的是傷心!但我倔強的性子仍驅使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢單力薄的理由簡直難以啟齒，隨后，她總會為我準備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育。”

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛您，母親!

高二旋律作文700字5

你用你的堅強，譜寫著生命中最動人的旋律。

——題記

流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對生命與舞蹈的熱愛。

周末，在湖南衛視的舞林大會上看到了光彩照人的你。隨著一段優美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優美的舞姿做著各種各樣高難度的動作，讓坐在電視機前的我不禁拍手叫好。

在開學第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動得潸然淚下。

作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個可愛的女兒和一個幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個天大的玩笑——無情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會堅持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對于舞蹈如此熱愛甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?

可是，你勇敢地戰勝自己，你頑強地站了起來!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強的毅力重新站在了閃亮的舞臺上，你贏得了所有人對你的敬佩。看著舞臺上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來。

地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動人的旋律。

高二旋律作文700字

第三篇：觸摸旋律(1200字)作文

精選作文:觸摸旋律(1200字)作文

觸摸旋律早上剛一起床，丫頭開始練習電子琴啦！昨天剛剛學過的新曲子，一定要鞏固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完畢，悠哉悠哉的走到電子琴旁邊，心想：昨天剛學過，今天應該不會忘記了吧~我沖著空蕩蕩的屋子大喊了一聲：加油！掀開蓋在電子琴寶貝上的‘衣服’，我先來給電子琴進行一下思想教育：電子琴呀，昨天你表現得多好？老師表揚我了呢！那你今天，也和我好好配合呦&&我說了一大堆話，終于轉入了正題

調換好了音色、節奏型、速度、音量，只見我左手一個和旋落下，電子琴像是一臺音頻機一樣‘唱起了歌兒’，彈著彈著，我還時不時忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分彈奏完畢，到了一小節很難的地方了，我趕快將閉著的眼睛睜開來，仔仔細細的盯著一排排曲譜，這會兒，像個機器人一樣用手在琴上撥來撥去，看上去，一定很滑稽吧&&我自己心中想著。呀呀呀！彈琴還真是應該心手合一呀，看我剛才一不留神，全部都彈串行了&&哎呦！本還想彈過這一遍就要去吃早飯了，這下可好了&&我不由得在心中小小的嘀咕著。算了算了，還是重新來吧，這次一定要全盤通過！因為害怕自己犯上一次的毛病，我又將曲譜拿下來，認真的‘掃描’了一下，這一看，不要緊，看到了好多處自己的錯誤哦~我真是懊惱極了，如果我不檢查一下的話，下周一定要被老師‘調教’了，想到這兒，我的后背上竟然出了好多冷汗！在凳子上標寫重點號，不舒服，我還是到桌子上去吧。我自己說著。拿到了桌子上，我用眼睛‘掃描’了好多遍，這才放心的將曲譜拿到琴架上&& 第二次，一定要成功啊！我正在心中默念著，不爭氣的肚子開始‘咕咕’叫了&&好想吃飯哦~我像山羊一樣發出怪叫，可是剛踏出房門，我的腳步便停下了原路返回！要是吃飽了，就該不認真彈琴了。我堅定的走到電子琴旁，為自己鼓鼓勁，開始了還是一樣，第一部分沒有問題，我依舊很輕松的通過了。第二道關卡，就是那個讓我停下的地方！我的眼睛差不多要‘親’上曲譜了，每一行都超級認真呢~功夫不負有心人，我成功啦！可是現在高興還太早，這篇樂曲就是由易到難的，越是往后，就越容易‘受傷’，沒關系，我不怕！這下，大家是沒有看到哦~我的嘴巴要吃到曲譜啦*咪、發、哆嗦哆！ok，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，滿屋子大笑，想想看，周圍的鄰居該不會認為這家住了一個‘大瘋子’吧~啊哈哈！

這一次，與旋律進行了一次親密接觸，從中，我也懂得了好多道理：一個人只要是堅持不懈的努力，付出與回報是相等的，付出的越多，回報也就越多。我也很欣賞自己能夠認真的在曲譜上標注，這不單單只是一個曲譜的作用，我也期待自己能夠將這份認真投入到生活中、學習中！

觸摸旋律，我摸到了一份成功的喜悅；

觸摸旋律，我聽到了一首天籟般的樂曲；

觸摸旋律，我觸到了一種名叫‘努力’的花朵；

觸摸旋律，我看到了一個比所有收獲都可愛的付出！初一:李逸 篇一：關于青春的作文題目

關于青春的作文題目

逝去，陽光

花開的時節

留戀童真

窗邊昔日

青春無悔

我的青春我做主

我的青春

青春之歌《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》

《被擱淺的夢》 《那時，花開》

《讓孤獨飄舞》

《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》

《無言的凝眸》

《遠方的地平線》

《花開不只在春天》

《秋韻》

《最美的行囊》

《永遠的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》

《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》

《別說不》

《今夜,我的淚》

《死神唇邊的微笑》

《觸摸那片蔚藍》

《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》

《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》

《一片飄零的葉》

《琴聲感動我心》

《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

夜靜如水,雨淅淅瀝瀝的下著,飄進屋檐的雨絲,染濕了青春的扉頁,風沿著我的睡意,襲入了我的夢中,吹散了青春二字,又支離破碎的呈現在清晨醒來的晨曦里.時間太瘦,指縫太寬,它總是不經意的從我的指縫間溜走,伸手緊握,抓住的只是空氣.在青春布滿藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過,又被風卷起.天高云淡,僅有幾縷羽白的絲云,在天空中游走,把青春的沉淀塞進時間的罅隙,時間卷起所有太過純凈的美好,卻平淡如白開水.秋去的大雁劃過長空,一道明媚的憂傷,割破空氣,仿佛綢緞的撕裂,聽的人心顫.青春隨著大雁遠行,俯視著抬頭仰望還不懂什么是青春的我們,飛的很遠很遠,我們卻漠然.當游離在青春搖擺不定的尾巴上時,想抓卻抓不住,用力一扯,又是散落一地的音符,零零碎碎的,偶爾會閃過寂寞的長空,飄然在無際的蒼穹.當深夜盛開的煙花,絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后,僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思.當深冬的寒風用力的撕扯你的青春,以往的種種,從時間的罅隙中抖出,幻化成灑落的花瓣,猶如蝴蝶般從記憶中飄出,碰落音符,陣陣清香縈繞著五線譜,旋律卻在某一秒就已嘎然而止.游離在過往的時空,翻開承載了我們全部青春的書,沉重的,濕了你的眼,落下的淚水掉入時間的河流,也漾不出以往的漣漪.上帝賜給我們一張純白的紙,再讓我們以美好修飾;已活力充實;以真誠升華;以真情呵護,每畫上一筆都成了永恒,烙入了你的歷史,無法重來.當白紙密密麻麻的被我們所畫的音符填滿了,再用時間的雙手譜出來,青春的旋律悲歡交錯,改寫不了的音符在中間顫抖.當記憶撞擊你殘垣斷壁的青春時,天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面對,逝去的每一秒,都彌足珍貴.你會不厭其煩的駐足回頭觀望,但時間不會等你,它早已丟下你繼續轟轟烈烈的往前跑,當你回味完后,身邊又是別的一番風景.轉眼青春,逝去的一秒,零落的一個音符.眼睛高貴566 2014-09-26 中國五千年的光輝孕育了無數的傳統美德，它們充實著我們平淡的人生，令其變得偉大。而誠信則是這當中的中流砥柱，撐起人生的框架。關于誠信，要說起來真有不少的話。這里先說一個小笑話。

記得有人說過中國是一個發展緩慢的國家，還有人說中國人缺乏創造力，更有甚者，竟然說中國人的智商低。似乎又回到了那個“東亞病夫”的年代。作為一名愛國熱血青年，此語讓我憤怒不已。想吾之泱泱中華，浩浩華夏，更有前后五千四百一十八年之光輝歷史，想不到到頭來竟落的如此評價。說中國發展緩慢，那人肯定是有眼無珠。中國近些年來的年終gdp總值可是排位于世界

任選一個，老外都搞不出來，這樣還敢大言不慚的說中國人缺乏創造能力嗎? 看上去就像一個笑話。本來就是一個笑話，還是一個不知廉恥的笑話。可是也并不是全無道理。的確，上述任何一樣東西換做他國只怕很難做到，但中國人卻做得如此得心應手，這也同樣讓我們的打假部隊忙的焦頭爛額。這大概可以說明中國人不缺乏創造能力，不過這份創造能力似乎走了調。然而，在這份走了調的創造能力的背后，所折射出的不僅僅是中國人已然喪失了公共道德，更反映出現代中國人正逐步丟失，亦或說丟棄的人生關鍵之物——誠信。

不管是企業，還是個人，不管是成人，亦或是學生，誠信都是最為基本的，也是最為重要的，謹守誠信的人即使一生平淡，也是坦坦蕩蕩，光明磊落;反復無常的人即使一世顯赫，也是機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。沒有任何一樣東西大得過“誠信”二字

誠信，人生的中流砥柱，切記，不可失!收起

篇二：2014年高考作文奏響“接地氣”主旋律

2014年高考作文奏響“接地氣”主旋律

作者：姜有榮

來源：《中學課程輔導高考版·學生版》2014年

根。通過慈善、德育基地等活動，了解普通民眾的基本訴求，感知弱勢群體的冷暖甘苦。③走進媒體。通過電視、互聯網等媒體，了解最新時事、科技，感知飛速發展的時代氣息。

二、貼近百姓情感的實際

無論是大家偉人，還是蕓蕓眾生，都要食人間煙火，也都有七情六欲。魯迅在《答客誚》中說：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”為此，高考作文題應該帶煙火氣，含草根味，以此來引導同學們胸懷“五心”（把忠心獻給祖國，把愛心灑向社會，把關心送給他人，把孝心帶回家中，把信心留給自己），蘊蓄“五情”（親情、友情、師生情、故土情、家國情）。“人情練達即文章”，只有這樣，才能讓我們廣大同學對家人、他人尤其是弱勢群體有觸感，有痛感。既悲天，又憫人；既有體人之心、恤人之懷，又能設身處地、推己及人。2014年高考各省（市、區）18道作文題敏銳地點擊到了百姓心底這個最柔軟的情感穴位，與百姓的情感神經同頻共振，讓廣大考生產生了強烈的共鳴，如下四種情懷尤其撼人心魄。

1.對天性的尊重情懷。新課標全國ⅱ卷“喂食野生動物”警示人類要與動物平等相處，不要因為一己之好、之樂、之愛、之需而使動物喪失天性和覓食能力，更不能因為溺愛等不適當的教育方式而使孩子失去天性、個性，失去生存能力以及自立、自理能力。

2.對他人的體恤情懷。重慶卷“租房”警示人們既要想著自己，也要想到別人；既要“利己”，也要“利他”；既要“與己方便”，也要“與人方便”；既要“人人為我”，也要“我為人人”，將體恤化作實際的言行，將責任注入內在的品質。

3.對責任的擔當情懷。廣西卷中“老王”的那句“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老板救了我”體現的是一個農民工對自身責任的一種擔當。雖然“欠款還是像石頭一樣壓在他心上”，但他沒有怨天尤人，更沒有消極逃避，而是“再苦再累自己扛”。這份擔當情懷盡顯一個草根的血性，更折射出人性的光輝。

4.對故土的守望情懷。雖然“外面的世界很精彩”，但“生我是這塊土地，養我是這塊土地”。湖南卷“最美鄉村”向人們發出了故土的深情呼喚：只要扎根故土，守望故土，堅持信念，放飛夢想，故土也能綻放異彩，“風景這邊獨好”。

[備考啟示] 2015屆高三作文的指導與訓練，要引領考生扎實做好“三項工作”：①重溫教材名篇。要通過重新品讀、品味教材中潤澤心靈、滋養精神的名篇，濡養自身情懷。②浸潤精神家園。要通過觀看“感動中國”人物、道德模范、經濟人物、新聞人物頒獎典禮等精神大餐，浸潤自身情懷。③閱讀探究遷移。要通過探究現代文閱讀和古詩文閱讀中蘊蓄著濃郁人文情懷的文本，由“讀”向“寫”遷移，把握情懷表現的路徑、手法。

三、貼近學生思維的實際

高中生較之于初中生、小學生，理性思維、邏輯思維、辯證思維等能力都有了長足的發展，高考作文可以也應該根據高中生思維發展的這一實際，加大對其理性思辨能力的考查。特

級教師肖家蕓指出：在新材料作文“一統天下”的今天，“高考作文早已不在審題上考了，主題、結構、技法和語言等，多數同學差距不大，差距大的是內容和思想。高考作文最缺的是思想和科學的思維。而決定此二者的是思維的方向或角度問題。理性思辨代表思維的最佳角度，理性思辨能力的高低決定著高考作文等次的高低。”為此，2014年高考各省（市、區）18道作文題對廣大考生思維的長度與寬度、深度與高度、角度與維度等品質都進行了全面的考量，要求同學們既能把握事物的內在矛盾運動、發展、變化的規律，又能把握事物與事物之間錯綜復雜的聯系。如下四種思維能力尤受命題專家關注：

1.深度開掘能力。湖北卷“山頂的風景”要求同學們對眾人提出的不同看法展開深度開掘，透過現象揭示本質：每個人對風景都會有自己不同的體驗和評判，人生要自己獨立思考、選擇，不能偏信、盡信他人之言。

2.立體觀照能力。浙江卷“門與路”要求同學們對空間的門與路、知識的門與路、事業的門與路、生活的門與路、人生的門與路等展開多層次的立體觀照，既抓住機遇，又迎接挑戰，既認清明天的去向，又不忘昨日的來處。

3.辯證分析能力。上海卷“穿越沙漠”要求同學們對“客觀的限制性”與“主觀的能動性”展開辯證分析；安徽卷“劇本修改”要求同學們對堅守與變通、規則與創新展開辯證分析；江蘇卷“青春不朽”則要求同學們對時間層面的“老去”與精神層面的“不朽”展開辯證分析，把握“時間可以流逝，但精神永遠不朽；我們無法控制青春的長度，但可以調控青春的亮度”的要旨。4.多維思辨能力。蘇軾云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”山東卷“開窗看風景”要求同學們思辨的是“相由心生”，看風景的心態、角度不同就會看到不同的風景。福建卷“空谷”要求同學們思辨的是心態、心境、閱歷、認知不同，則人們看世界的角度就會不同。[備考啟示] 2015屆高三作文的指導與訓練，要歷練“三力”：①洞察力。要通過案例分析、時勢觀察等方式，歷練撥開迷霧、透視本質的洞察力。②剖析力。要通過時事點評、小組辯論等方式，歷練剝筍抽絲、條分縷析的剖析力。③破解力。要通過為學生會、班委會自主管理出妙招、曬計策等方式，歷練亮出實招、化解難題的破解力。

2014年高考18道“接地氣”的作文題，接的不僅是“國計”，而且是“民生”，不僅是同學們的“身（體）”成長規律，而且是“心（智）”發展規律。我們堅信：高考作文命題的這股濃郁的人文氣息一定能勃發起中學作文教學百花園的一片盎然生機，讓莘莘學子徜徉其中，不僅能汲取源頭活水，而且能濡養出如水才情、如云才氣。

學語文特級教師，阜寧縣篇三：優秀作文題目薈萃

凌》 的痛》

敢在《誰動了我的心弦》

擱淺的夢》于自信》

屬于遠方》

《請給我松綁》

優秀作文題目

（作者：姜有榮，中夢想

《誰動了我的夢想》 《夢的田野》 《夢想,想夢》 《生活需要自信》 《人生儲蓄罐》 《最美的行囊》 《帶上微笑上路》 《給心靈吃點冰激《觸摸旋律》 《幸福的眼淚》 《無言的凝眸》 《離開是一種美麗《別說不》

《知識在于積累，勇《明天，我在哪》《被校園篇《我是船,只《遠方的地平線》 《缺陷也是一種美》《讓孤獨飄舞》 《都是游戲惹的禍》

《笑傲校園》

《其實我很笨》

《真想做個壞孩子》

《我是差生，我容易嗎？》

《作業的**》

《童年趣事》

《星幻》

《走自己的路，游自己的泳》

《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《花開不只在春天》 童話》

會》《冬天的訴說》

稍》

記》

12了 》

概》

《不想成為灰太狼》 《救救我吧》 《我是誰，誰是我？》《開卷未必有益》 ；《秋韻》《秋天里的《冬天和我有個約大雜燴

《今夜，無眠》 ； 《月兒獨上樹《花開兩岸》 《藍調雨》 《善敗者不亡》 《槐花村的槐花情》 《如果愛·用力愛》 《為了忘卻的記憶》 《晶瑩的鉛球》 《傷著并快樂著》 《那一刻，我永遠銘《那次，我-------－－與－－齊飛

《愛上一朵罌粟花 》《也許與可能或大《那時，花開》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》

《心靈深處的那雙眼睛》

《淺草邊的淡湖》

《幾度花開花又落》

《萬花叢中一點綠》

《又見一簾幽夢》

《我好想．．．．．．》

《成長讓我懂得．．．．．．》

《小學生活中的一件事》

人物對象：家人，老師，同學，陌生人

景物對象：季節，時空，特定景物（校園，某山／湖／建筑／景區）

說明文：動態物體（動物），靜態物體（植物，事物）訓練場

篇四：新穎作文題目 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》《永 遠的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》 《別說不》

《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》

《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》

第四篇：700字作文

700字作文 《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感

小學生作文《《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感》約700字左右，作者孫竟炎，請您欣賞。公文易作文網薈萃眾多優秀學生作文，如果想要瀏覽更多相關作文，請使用右側或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優秀之作，但僅為同學們學習交流的習作，不能當作范文使用。評論本作文

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有時候，我們會覺得沒事干，腦子里出現了許許多多，非常奇怪的問題，向大人提出來，他們也總是沒有個準確、穩定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問題中的一部分。你們想聽嗎？一起來看看吧。

為什么1+1=2？你們一定以為這是個愚蠢的問題，一個加上一個，就是兩個了，連一年級小朋友都知道，但我認為不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是對的。比如這里有一個碗和許許多多的棗。我放進碗里一個棗，算式就是0+1個棗；再放進一個棗，就是1+1個棗；又放進一個棗，就是2+1個棗……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……數學家們認為2只不過是1的繼承數，就像3是2的繼承數一樣。數學的區域非常大。比方說我告訴你：有個人他在書店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書，你馬上就知道我說的是誰。要是我只告訴你有個人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說的是誰了。這說明數學不是一個單數項，是有很多連在一起的關系。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來，那就是數學定理，它可以證明為什么1+1=2了。哦，原來是這樣啊。別看平時很簡單的算式，數學家們是花了很多精力去研究的。

這里還有很多奇奇怪怪的問題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條？因為土豆條之前被人在工廠里削皮，切條，先預先燒好，再冷藏，后來，在小店里解凍，在油鍋里反復地煎炸，很不新鮮。你長吃會對身體不健康，缺少營養，甚至生病呢。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因為我們在現實生活中，什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。

讀了這本書之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。.

第五篇：青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字——舒展你的翅膀，等待是一條長長的路，無奈是一股無處訴說的難關。

有人說，青春是個富有詩情畫意的充滿著憧憬充滿困惑的青澀的季節。走過那段灰色迷茫的大學生活，才發現那青春的腳印已無法辨認。

于是，當你少年多夢時的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時，你就會發出這樣的感慨：原來我們總是在來不及后悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一程。

朋友，青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時段，年輕的我們一如既往地，從來都沒有懷疑過自己的選擇，執著的目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節里播下理想的種子，并且能在春天開花，在雨季里滋長，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實，朋友，你說呢？

青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播散著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動著潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實現飛翔的價值，使理想變為現實。

青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風雨的洗禮，就讓暴風來得更猛烈些吧！因為，沒人能跟自己的青春討價還價，因為青春永遠無怨無悔。

青春是一種感悟

成長的感覺，多了一份憂郁，多了一份成熟，多了一份感悟。

一份感悟，不再抱怨命運的不公。每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千次的揚帆。一份感悟，不再忽略友誼的存在。友人的每一句忠告，每一分祝福，澆灌著每一棵友誼的種子悄悄地萌芽，因為友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。一份感悟，不再羨慕別人所得到的。好好去珍惜自己所擁有的一切，不必奢求太多，坦然面對人生。

擁有青春并熱愛青春

快樂就是從有陽光的地方開始的，讓我們一起用年輕的心來體驗陽光，體驗快樂。金色的陽光在風中跳躍，讓大學生活的每一個角落都充滿光亮。校園的綜

合樓，在陽光中巍峨聳立著，挺拔，蒼翠；山林里，早起的鳥兒在歡樂地飛翔著，歌唱著；泥土的芳香，露水的潤澤，薄霧的窈窕，在初升的太陽下彌漫開來。近處的百合花在那小小山坡上，盛開著，清純而又潔白，在柔和的陽光籠罩下，展現出一種永不改變和永遠無法觸及的美麗。而青春臉上的露珠，跟隨點點陽光??