第一篇：溫暖(700字)作文

精選作文:溫暖(700字)作文

親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里& 我說：人生如歌，譜寫出與眾不同的樂譜，每一個符號都代表了酸甜苦辣；人生如畫，記載了我們的人生，每一個線條都描述了我的思想與感情；人生如舞臺，感情主宰我們，每個旋轉和跳躍都代表了我們的青春活力！

孟郊曾說過：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。用成績，學業，報答您，只要您那會心一笑，在那一瞬間，我就滿足了，跌倒時，您用雙手攙扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼淚；孤單時，您用臂膀溫暖我，用感動的語言填補我的心；脆弱時，您用微笑給我自信，用哲理的話在慢慢的將我扶起

最近成績的下降，您也跟著我擔心起來，那皺在一起的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成績，讓我原有的信心不知所終，換來的是煩躁的心情。

夜，清冷，點點星光綴于天幕。

月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫。

風，微涼，絲絲寒意滲透而來。

孤單失望的我，對這個原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她漸漸地走來對我說：競爭的社會，是不會留下失敗的人心中猛的一顫，是啊！我應該用行動來超越別人，應該一直向前走，懦弱的人，沒有資格存留。一句不起眼的話，卻讓我的受益匪淺。謝謝您，從您的話中讓我感到了親情的溫暖，和你那無私的愛。

如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說人生是一副多姿多彩的畫，那么苦難則是一個必須經歷的過程；如果說人生是展現的舞臺，那么受傷則是一個必不可少的路途。

親情的溫暖和愛是世界上最寶貴的，擁有它的人將會一生幸福，你擁有了嗎？三年級:大大地 篇一：溫暖 優秀作文

范文一（滿分作文）

溫暖的夢中

指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈，從那個溫暖的夢中悄然醒來。其實，上天是不公的。自己漸漸地終于發現，不知何時的自己終于這樣執著地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個印記，這個印記是一生都不會抹煞的。

在我能夠記得這個世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個華麗的外表，卻沒有給我過多的實質，自己深知、輕嘆，但無奈。其實，自己一直想改變。

小時候，其實有許多的夢想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時候會有挫折、網難，但一想心中那一個遠大的理想，便有了更多的動力。于是，便堅持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關系，還有機會。

那些有著美好憧憬的小時候，轉瞬即逝。

我仍懷揣著那一份“偉大”的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發光，向別人展示自己的實力，這樣別人便會改變對自己的看法。但是現實卻是一個牢籠，讓我一次次放飛的夢想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。我終于漸漸懂得現實與夢想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。

其實，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個發光發彩的機會，但現實卻一次次地將自己拉同！

身為臘做的蘋果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。

開始的自己做了一個夢，夢中的我終于靜靜散發著香味！而現在的我。正靜靜地躺在畫室中，在期待著明天那次表現的機會！

坐在窗邊細細地品著一盞龍井，漫不經心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱??

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

這時，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？

于是，我對這個小家伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強烈的求生欲望呀！由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？?? 這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？

現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經了解生命只要延續，就有無限的希望與可能！

輪椅上的孩子，愿你已經找到了你生命的出口，找到了一個關于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。

范文二 溫暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。

怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。

見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫著：趙杰，16歲，男?? 疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。

冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

范文三 溫暖

早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳邊傳來奶奶熟悉的腳步聲。她慢慢地來到我的床前，慈愛的對我說：“乖孫子，該起床了，不然上學要遲到了。”聽到奶奶熟悉而又親切的聲音，我馬上起了床。這時，我又發現床上像往常一樣放著一套衣服。每天早上，奶奶都要習慣性為我備好衣服。

我揉了揉朦朧的雙眼伸個懶腰迅速穿好衣服。奶奶見了，嘴角馬上盛滿笑容，眼角也盛開了兩朵開心的菊花。她對我說：“乖孫，我已經把牙膏擠好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶對我的愛永遠是三月的陽光。我沐浴在這愛的陽光快樂地過著每一天。有這么慈愛的奶奶，我是幸福的！

放學了，我捏著一張七十五分的卷子，心情沮喪極了。一回到家，我一下子就躲進房間里，把房門關得緊緊的。但我的異常逃不出爸爸關切的眼神。他馬上來我的房門前敲了敲門。我有氣無力把卷子攥在背后再去開門。爸爸看到我沮喪的樣子，連忙問我：’’兒子你怎么吶？發生了什么事？整個人怎么這么沒精神！”我支支吾吾地說；“沒?。什么?。事！”這時，爸爸往后一看，發現了我的考

卷，他笑著拉著我的手說；“考卷拿過來我看一下，好嗎？’’沒辦法。我只好遞給爸爸看。他認真地把卷子看了一遍，握住我的手：“這次確實考不好。但孩子你不要泄氣，學習上沒有常勝將軍。你要冷靜地想想為什么會考這個分數，是撐握不好，還是馬虎大意出現了太多的失誤。只要把原因找出來了，我相信下一次你一定拿個滿意的分數的！”聽了爸爸的話，我的心馬上豁然開朗了。爸爸對我的關愛如一股強大的暖流，總能在我無助的時候把我心中的冰山融化掉；爸爸對我的理解是一束柔和的光總能在我迷茫時給我引出一條路。有這樣的爸爸，我能不幸福嗎！

晚上，我和媽媽去散步。走著走著，突然起了風，我剛感覺有些冷，媽媽就迅速地把她的外套脫下給我穿上。我頓時渾身暖和起來了。在月光下，我看見媽媽舒心地笑了。媽媽的愛如流水般的月光總細心地呵護著我。有這么體貼入微的媽媽，我怎么能不幸福呢！

甘愿付出，還倍感幸福，這是就是人間最溫暖的親情。我享受著這份偉大的親情一天天地長大，我的快樂健康溫暖著每顆關愛我的心。我真的是幸福的呀！范文四 定格的溫暖

成功，也許會給你帶來喜悅，但始終無法溫暖你的心；金錢，也許會送給你所謂的一切，但始終無法彌補你心靈上的空虛；而一雙粗糙的手，卻能令你如沐春風般溫暖。

有這么一雙手，伴隨著我的成長；有這么一雙手，見證了我成長的足跡。這雙手格外的“凹凸不平”關節極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長了刺一般，誰碰著了，準會扎出血似的。那就是父親的手。這雙手是我挨了不少打，因此，對這雙手有著由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂融融的景象，一下子就給打破了，原來是我與表妹發生了分歧——各自想要看的節目都開始了。我心里暗想：我是老大，就該聽我的話。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來，她也不甘落后，就在這你爭我搶中，意外發生了，我拉，她扯，一個不小心，我撞到了爸爸最心愛的茶具，沸騰的熱水濺了起來，向我和表妹“發射”，妹妹經不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正當我要收拾殘局時，我從窗戶看到爸爸回來了，“該怎么辦，怎么辦呀？”火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當我束手無策是，腦子閃過一個念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準備著將計就計，爸爸一進來，我便跑到爸爸面前，殷勤地說：“爸爸，那茶具是表妹弄壞的。”而表妹只顧著哭，大概是疼壞了，所以沒有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來，心中總有一股說不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說清了整件事情的來龍去脈，沒想到，這是爸爸伸出他那龐大的手，好似要打我時，卻落到了我的頭上，語重心長

地說：“其實我知道這件事是你做的，只不過看看你是不是敢承認罷了，你要知道，犯了錯絕對不要逃避，勇敢地面對才是解決的方法。”那刻，我能感受得到那雙手的溫度，既沒有像夏日那樣的熾熱，也沒有像寒冬般的酷冷，卻有著春天般的溫暖，無時無刻溫暖著我的心。我的淚仍不止，享受著父親那雙簡樸的手，給我帶來的溫馨。

歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛那雙給我撫慰的手，但我更愛有著給我撫慰的手的爸爸。

范文五 給自己一片溫暖成長

踏在那暗黃色的征途上，陽光灑滿一地，我知道，考試快來了，這緊張的時刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。

朋友問我：“怎么樣，為中考考試做好準備了嗎？”

我說；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿滿。”

那火一樣的季節似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽滿天，連風都好像剛從火爐里出來，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。不過和同學們在一起，便不再覺得天熱了，我們一起并肩作戰，其樂無窮，不去抱怨那蚊蟲漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺得中考考好了，這一切都是浮云。

六月的“溫暖”是享受的而不是浪費的，今天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對，和同伴們一起珍惜，這是我成長的記憶中留下的最美好的溫暖，也是我在那溫暖的堅持中真正的領悟。

曾經總是抱怨自己的問號，而現在，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來說，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅持吧，與艱難、艱苦無關，我帶著那一份溫暖走到中考的考場，那一天，我所經受的溫暖和青春全部填寫在考卷上，我希望這一份努力能給我成長的回饋。

以前的面容可能隨現在的記憶悄悄的逝去，不過我相信，逝去了可能才不會那么懷舊，才是一種成長，失去了才不會那么高興，才真正懂得珍惜。

路是自己走出來的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。

范例六 溫暖的眼淚

記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見；記憶是參天的故事，它像微笑經久不衰。腦海的深處，那些溫暖的眼淚卻不斷紛飛，永遠留在最深的角落里，成為我的最愛。

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篇三：以溫暖為話題的作文

溫暖為話題的作文

例文：花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的

故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？

在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時，由于

我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了

桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來

的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什么，從藥柜里拿出大把棉

花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由于父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實

她比我更緊張、更心痛。

當時，我還以為涂上點藥水、包扎一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要

用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想

想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手

緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我

緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的

危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭

扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過

這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著

我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會過去，但對于父母所給的一切，我愿

它不要過去，永遠保存。

之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由于父親的細心護理，拆線時，醫生

說傷口愈合了，而且長得很好。溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮

耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓

你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？

例文：溫暖的時光

靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。

我們的空空的心，總是會被彼此填滿。

簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。——題記

從初一

話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。

這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去??這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。

這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助??也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。

我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

例文：林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。

在我領悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。

“說??為什么要去那里？”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都??。”

這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。

“算了，阿玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。

終于，在這般靜悄悄之后有了

聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦！”說完這么一句，我就回房間了。

在這一次的入網吧**，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個溫暖的家！

篇四：溫暖作文 “溫暖”習作指導教學實錄

學情分析： “新課標”在習作目標中指出：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。”其目的在于讓學生以多姿多彩的生活為素材，衍生出富有生活氣息的習作。本班學生作為六年級上期學生，很有必要讓學生寫作成篇的習作表達自己的獨特感受。因此本堂習作課沒有以書上的某一單元作為訓練，而是以一個話題來進行指導，具有綜合性,也更加符合學情。

教學目標：

1.繼續培養學生留心觀察生活，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材的習慣。

2.繼續培養學生有序地，詳略得當地組織自己的習作材料，形成提綱。

3.圍繞“溫暖”這一話題，訓練學生詳細具體地凸顯“溫暖”一刻，表達自己獨特的感受。

教學重難點：

圍繞“溫暖”這一話題，訓練學生詳細具體地凸顯“溫暖”一刻，表達自己獨特的感受。

教學過程：

師： 同學們，今天下起了下雨，剛才老的路上你們一定發現今天的天空陰云密布，冷風直往衣服里鉆。什么感覺？

生：冷。

師：冷吧！別擔心，今天這堂習作課趙老師就要和你們一起去尋找溫暖。師：（ppt出示習作要求）自己讀一讀今天的習作要求，你讀懂了什么？ 生： 這個習作要求，要讓我們寫一件溫暖的事。

師：你真能干，一下子就讀懂了兩個關鍵信息。誰還發現了什么？ 生：這篇文章我們要自擬題目。

師：你看，你們多厲害，能夠從一大段要求中抓住關鍵，這就是一種能力。那你們認為最難的是什么？

生（齊答）：溫暖

師：看來今天我們要突破這個難點，我們首先得弄明白什么是溫暖。相信下面一組圖片能夠帶給你一些溫暖的啟示。

師：播放ppt，現在你認為溫暖是什么？

生：我覺得溫暖就是冬天媽媽為我們編織的那件毛衣，帶給我們無限的暖意。師：看來，你在自己小小的幸福的家里找到了溫暖。誰還在什么地方發現了這份溫暖？

生：我覺得溫暖有大有小，比如家里爸爸媽媽的關懷；學校里同學們互相幫助；災難時戰士們對災民的救助等等。

師小結：同學們，你們會看，會聽，會思考，的確，溫暖無處不在，大事小事中都藏著溫暖。我們要善于在生活中捕捉那份溫暖。

師：現在讓我們沉入溫暖的回憶，去細細搜尋哪件事曾帶給你溫暖？想好后把這件事詳細地說給同桌聽一聽。

生：在我很小的時候很想要一個洋娃娃，爸爸兼職幾份工作，在我生日的時候為我送來了一個洋娃娃，讓我特別感動。

師：趙老師聽出來了，她的溫暖就是爸爸為她買回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱們女生每個人都有好幾個，為什么那個洋娃娃能夠帶給她溫暖？

生：因為她當時特別想要那個洋娃娃，而在那時爸爸兼職好幾份工作送給她，讓她很感動。

師：她當時特別想要那個洋娃娃，那種心情是特別的。在那種特殊的心情下讓她感受到了那個洋娃娃帶來的溫暖。還有誰愿意和我們分享你溫暖的往事？

生：有一次，我和爸爸媽媽回老家，當我們要回城里時，我的外公雖然沒有說什么，但是他卻到紅薯地里冒雨為我挖紅薯，爺爺的衣服已經打濕了，他挖得很辛苦，挖了一小車。雨越下越大，爺爺怕我感冒，他就讓我躲在他和小車之間。

師：李揚的溫暖就是那小小一車的紅薯，還有爺爺為她擋雨的舉動。為什么當時她能感受到溫暖？

生：因為當時天空下著大雨，她爺爺還冒著雨去為她挖紅薯，所以她很感動。師：當時天空正在下雨，不是一般的天氣，而是一種特定的情境下，這樣的情景更讓李揚感受到了爺爺的溫暖。師總結：同學們，你們多厲害，你們善于觀察思考，從一件平凡的的小事中捕捉這份溫暖。原來這份溫暖藏在一件小小的事物里，就藏在一個小小的舉動里。我們可以通過渲染特定的情境，描寫當時的心理來突顯那份溫暖。你能為這件溫暖的事取一個題目嗎？

生：我想為我的作文取名叫《積木上的記號》

師：你看積木，一個小小的事物，代表著溫暖的事物可以做我們的題目。生：我要取的作文題目叫《一杯熱水》。

師：這也是用事物取名，把思維打開，還有什么題目？

生：我想為我的作文取名叫《一夜漫長的路》。

師：看來這件溫暖的事情發生的地點也可以成為題目。有沒有同學用一個小小的舉動去題目？比如說我們經常和父母擁抱，我們的題目可以叫什么？

生齊答：《一個擁抱》

師：那如果要用渲染的特定情境取題目呢？比如說下雨，可以叫什么？ 生齊答：《雨中的愛》。

師：這樣我們的題目就可以與眾不同，新穎而又貼合主題。溫暖的往事一幕幕在我們的腦海中播放著，請你按一定的順序梳理一下這件事，安排好詳略。

學生互說提綱。

（指名）生：我準備這樣寫。

接著我們解讀了溫暖是什么，又按一定的順序有詳有略梳理了這件事。現在讓我們聚焦最溫暖你的那個片刻，寫成一個片段。

學生寫片段，教師巡視指導。

（指名）生讀習作片段：《愛的“山岡”》 砰砰，砰砰媽媽的鞋跟敲打著地面，發出清脆而有力的聲音，小城仿佛睡著了，只有路旁兩邊的燈光還在堅守著自己的崗位??媽媽背著我穿過細雨斜織的小巷，與還在稀稀落落的下著，狂風呼嘯，使我緊緊地靠在媽媽的脊背上，風掀起了媽媽的幾簇銀發，它們張牙舞爪，咬噬著母親的青春??雨點落在了我的臉上，這使媽媽不停的為我遮掩??我們穿過了一條又一條的巷子，還是不見醫院的影子??媽媽不僅促使自己加快腳步，雨越來越大，我伏在媽媽的背上瑟瑟發抖?? 一路上，我發現媽媽消瘦了許多，發現那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山岡??我伏在這消瘦的背上，仿佛走過了一道道愛的山崗，這時一股暖流涌進我心房?? 師：原來李睿的溫暖就藏在媽媽的脊背。為什么她能從媽媽的脊背上感受到溫暖？

生：因為當時是一個特定情境。當時的天氣很冷，“我”生病了，醫院又遠，所以媽媽背著她讓她在媽媽的脊背上感受到了溫暖。

師：是的，正是在一種特定的情境中，讓李睿從媽媽平常的一舉一動中感受到了溫暖。

師：誰還愿意和我們分享這件溫暖的事？

生讀片段：《積木上的記號》北風狂怒的嘶喊著，卷著大雪襲來，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，讓操勞的大地暫時休息休息。外公隨手抓起一件外套裹在身上，冷風狡猾的溜進大衣里，在衣服里亂竄，弄得外公哈欠一聲哆嗦著。可外公卻三兩下系上扣子，拿起帽子壓在頭上走了。腳踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越來越遠，漸漸淹沒在雪地里。過了好久，我埋怨著外公還不回來。這時屋外傳來一陣陣的咳嗽聲，果然，是外公回來了。外公的懷里鼓鼓的，好似藏著什么東西，幾次要墜下來，都被外公摟上去，抱在懷里。雪越下越大，似鵝毛，像柳絮，如蘆花，在天地間大展身手，揮舞著自己的白色鵝毛扇。外公跺跺腳，抖出許多的小雪花。他撩開大衣，取出積木玩具，遞到我面前，小心翼翼的放在我手上。積木安靜的躺在封閉的口袋里，拼成家的形

狀。我抽出一塊淡紅色的積木，不明白上面為什么有一處缺口，不過有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“謝謝外公！”外公欣慰地點點頭，而在我轉身后，外公劇烈地咳嗽。

師：我們發現鄭露的溫暖就藏在外公買來的那些積木里。積木那么普通，為什么讓她感受到了溫暖？

生：因為當時下著雪，外公冒雪去為她買積木，在這樣的情境下她感受到了溫暖。

師：鄭露，我看到你的題目叫作《積木上的記號》，為什么想到這樣一個積木？

生：其實這里的記號有兩個意思，一是指本身積木上淡紅色的記號；而

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第二篇：溫暖作文

溫暖作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫暖作文 篇1

您在清晨的教室書聲瑯瑯，您在午后的操場樂不可支，您在深夜的桌前廢寢忘食，您在每一刻都驚艷著我的人生。

黑發積霜織明月，粉筆無言寫春秋。記得是在九月的第一堂語文課，您叩響了門，面含微笑地踏上講臺，自我介紹起來。我仰頭望向您，標準的烏黑長發被秋風吹斜，一雙溫柔似水的眼睛流露出母愛的慈祥。從此每節課我都在盼望您的出現。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”您穿梭在課桌前后，一字一句地細細道來。窗外的鳥落在樹杈上，云朵飄悠在蔚藍的天上，陽光正好微風不燥，您繪聲繪色地講起了自己的故事。我癡癡地聽著，第一次感受到語言的魅力，仿佛身臨其境。正當我陶醉時您明亮的聲音傳來，“這位同學，你可以來講個故事嗎？”我頓了一頓，臉微微紅地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸騰了，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳討論什么，我不敢直視您的眼睛，我怕等來您的批評。想不到的是，您鼓了鼓掌，還激勵我繼續加油。那一刻，我被溫暖包裹，現在也蕩漾在心田。懷念啊，您那親切還鼓舞人的話語。

依稀記得一年級的寒冬，三尺不到的講臺上堆滿了拇指大小的粉筆，您的右手粘著創口貼，是每晚放學后的刻苦練習。您說您的字不如其他老師漂亮，就得付出更多的時間臨摹學習，當時只覺得心疼，現在想想您為我們樹立榜樣，真不虧是為人師表。一日中午，您手把手教大家寫字。終于輪到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的筆，輕輕地握住我的手，在書本上一點一點描摹著。被凍的通紅的手在您的手心中融化，是那個冬天本觸不可及的暖。懷念啊，您那磨出老繭可依舊溫暖的雙手。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這形容您再好不過了！遇見您是在那年初秋，從此照亮我奮筆疾書的每個夜晚。

我們的故事遠不止這幾百字，是值日后偷偷塞進兜里的糖，是生病時急切的關心，是難過時深深的擁抱，是言不達意的愛。懷念啊，您樂呵時的梨渦，懷念啊，您洪亮而溫柔的聲音。我們已分別多日，您也育桃李三千了吧，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陶老師，遇見您三生有幸！

溫暖作文 篇2

人類的情感分為親情，愛情，友情。這些情感很神奇，友情可以變成愛情，最后化成親情。而這個轉化的過程是最值得我們去回味的！在我眼中，友情很重要，它也許是其他兩種情感的基點。

在初中繁重的學習壓力下，我們好似是監獄里的犯人，被那無情的枷鎖束縛了我們的自由。那枷鎖便是無盡的作業與補習班，我們會抓住稍有喘息的機會，和朋友們三五成群出去瘋玩。在這時，我們的友誼更深了。記得在上學期，有位同學犯了錯誤卻不肯承認，老師非常生氣，所有為那個同學說話的人都被罰，寫了反思。老師說有誰相信他的就站起來，那些人不是相信，是對他在我們口中所謂的“義氣”，為了這個才站起來的。老師認為這些人是害他，我認為：我們還只是14，15的少年，思想還不夠成熟，有時以為沖動做出一些錯事很正常。這件事我看出了他們的友誼之深，同樣理解他們的不理智。

我的英語成績不是很好，在班級中總是據后。雖然我在這方面也下了不少功夫，卻也沒有取得很大的成功，正在我天天為這事煩惱時，我的同學向我伸出了手，他們一起幫助我，嘴上沒說謝，謝了很見外，但我在心里謝謝他們。他們在我困難的時候幫助了我。

友情是什么？我經常問自己。友情似水，友情如火。友情是一盆水，在你生氣煩惱時把你拉回現實。友情是一團火，融化你心中的鎖。友情是一座橋，拉近心與心的距離。友情是在你最困難的時候拉你的一只手。

友情滋潤著我，幫助著我，溫暖著我！

溫暖作文 篇3

我有一雙漂漂亮亮、淺灰色的小手套。今天，可能小手套生氣了，所以，它離開我，不知躲到哪里去了。為什么要這樣說呢？因為我溫暖的小手套丟了一只，放學的時候我和我可愛的好朋友去找那一只漂亮的小手套。我倆快如閃電地跑到了學校里面，走過大門，穿過滿地楓葉的后院，還走過馬老師醫務室的旁邊，就這樣走來走去，找來找去，還是沒有找到我那只淺灰色的小手套。我好傷心，我好想念我那只可愛的小手套呀！最終，無奈的我們走到了學校門口，找到了溫柔的阿姨，你瞧！阿姨焦急的在人群中搜尋著我們，于是，我們邁著輕盈的腳步走到了漂亮的阿姨旁！

如果有人撿到了一只淺灰色的小手套，手套的背面是一只可愛的老鼠，老鼠頭上有一個玫紅色的蝴蝶結，上面還有七個金燦燦的寶石，老鼠的旁邊還有一些美麗的花邊。如果你撿到了它，請還給我，我會感謝聰明的你！謝謝！

溫暖作文 篇4

不論是在字典里，還是在我的心里，溫暖都有很多種解釋。一種是溫度的意思。二是用語言表達出的溫暖。三是感動的溫暖。

第一種，比如說大冬天，棉襖可以給我們送來一絲溫暖。或者是春天，春天的太陽給我們帶來一絲溫暖。

第二種，語言的溫暖，每次我上學的時候，看到同學，我就說同學好，看到老師，我就喊老師好。我想如果站在同學或者老師的這個角度，這一句話會給她們心中的溫暖。

至于第三種感動的意思，這個我有點說不好，例如我和我老媽，每次到母親節的時候，我都會悄悄的給她一個禮物，就是賀卡之類的東西，每次我在里面都寫一點詞語，她都會感動，我想如果站在她的角度，感動里面應該也會有一絲絲溫暖。

所以溫暖有很多種，希望大家都會珍惜，自己父母給自己成長中的溫暖。

溫暖作文 篇5

冬日，雪下得深重，仿佛一只饑餓的獸，將天地全部吞進它冰冷的腹中。我站在公交車牌下避雪，等待著相約的友人，卻無奈“過盡千帆皆不是”，心中也一點點落上雪，如裸露在寒風中的湖，開始慢慢凍結，直至堅若磐石，全身冰冷，感受不到一點溫暖，一點也沒有。

站在公交車站牌下，看著路口，昔日視如知己的摯友的身影卻遲遲未出現，先前她無邪的笑和天真的面孔還歷歷在目，虛虛離離的雪花落了一地，一派素錦。

不等了，回家。

沿著銀裝素裹的街踩下粗糙含混的足跡，心里一遍又一遍埋怨友人的失約。街上的店大多數都關著，熄了燈的櫥窗如同緊閉的雙眼，映著蒼白的雪色，更讓人滿心寥落。拐過街角，尋到一點光，不由自主走了過去。

路燈提前亮了，因為這漫天的大雪，一只暖黃色的燈泡，給地面烙上了金印子。凍僵的手指正如春初的草緩緩復蘇，心卻依然是狼藉的冬天。轉頭一瞥，竟看見一個中年男人也在路燈下分彌這微弱的`溫暖，通紅的鼻子儼然馬戲團里的小丑，頭上摻雜著幾根銀白色的頭發和雪屑。他的眼中的希望也在一點點冷卻，換來失落的雪與冰冷的空氣。他也在等待友人吧？我暗自揣測著，心又莫名其妙被刺痛。也許她心中根本沒有我這個朋友吧，也許……

“對不起！我遲到了。”一句充滿歉意卻又充滿喜悅的話打斷了我的思緒。抬頭看，一個穿著藍衣，扭動著肥胖并且笨拙的身體的男人跑來。“不晚不晚”臉上的失落轉化成滿滿的高興，他趕緊跑上去，兩人在雪中分享著珍貴的溫暖。

他的朋友沒有失約，我的呢?

在風中，我如同驚濤駭浪中的一葉扁舟，隨時都會淹沒，竟又情不自禁走回公交站，是因為剛才的那一幕嗎？這一次，我看見了一個氣喘吁吁的女孩笑著跑來“對不起，我遲到了”“不晚不晚”我用盡全力大聲回答。兩腮緋紅的笑意是玫瑰。著素裝，淡淡笑，純潔仿佛牛乳似百合，徹頭徹尾的清爽又是青翠的綠葉。這一刻，一股溫暖，來自春天的溫暖油然而生。春天與冬天竟離得如此之近，也許春天與冬天之間根本就沒有界限，只要我們愿意，就可以擁抱春天，擁抱溫暖。

不知何時，雪停了。陽光放出溫柔的流光，靜靜地瀉在雪花上，雪花兒輕輕屏住每一縷綿長的呼吸。恍惚中，我看見一片片花海，喧嘩著，從無邊的盡頭奔涌而來，潑潑灑灑地蓋住我的雙眸。哦！春暖花開。

溫暖作文 篇6

秋，帶著幾分蕭瑟，趕去炎烈的夏，翩然而至，留下涼爽的風陪伴著整個世界，讓幾分明媚縈繞在心頭！

我是極愛秋的，愛她的清冷肅穆，愛她的溫馨雅致，愛她的寧靜平和，愛在她的懷抱中放松心情。可是這次盼到秋來，心頭卻是無盡的酸澀。

帶著無限憧憬，進入初三，卻在無盡的苦悶中將希望一點一點撕破。天天進行著不同的考試，逐漸讓人感到厭煩，感到力不從心。已經不記得是第幾次埋怨自己了，一次、兩次、還是三次，抑或是十幾次，二十次了？猶記得那次英語考試后，老師投來的懷疑、失望、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的東西，讓我難以接受。之后的幾次英語考試，似乎我的成績又是“泯于眾人”，也就不得不再三接受那復雜的眼神。痛苦是使人懷舊，我常不自覺地想到初二，想到那時風光無限的我······

初二，無數次在同學們驚訝、艷羨的眼神中，我驕傲地接過第一名成績的英語試卷，感受著英語老師慈愛、鼓勵、關切的眼神，以及短短的祝福與贊美，那是多么的讓人懷念啊！現如今的一切的，早已物是人非，現在的我似乎已經不再是那時的我了，可內心深處，我并不服輸，我常在努力地暗暗尋那已失去的光環。只是總有一種心有余而力不足的感覺，似乎要有什么契機才能突破。

拉上窗簾，躺在床上，我在黑暗中思考如何應對即將到來的期中考試。平靜的一刻不久被打斷了，媽媽打開房門，“唰”地拉開窗簾，陽光透過明亮的窗戶射進來，刺得眼睛生疼。“昨天剛下過雨，現在天氣不錯，曬曬太陽去”，說完走出房門，留下一臉錯愕的我。

陽光透過樹葉，灑下點點金光，樹葉的香味混著新鮮的青草味，鉆入鼻頭。從樓上向下看，一排白色的野菊花早已悄然開放，綻放得那么清新雅致，而我卻渾然那不知。頓時，幾分明媚灑向心頭，暖意融融。

是啊，秋也不單單是那般清冷肅穆，它也有著希望與美好，這正如現在的我，拋開憂傷，重新懷揣希望，揚帆起航！

房間內，陽光下，幾分明媚蕩漾在心頭·······

溫暖作文 篇7

我們常說：“母愛的力量是偉大的。”的確，母親給予我們的愛是與生俱來的。每個母親對自己的孩子都充滿了無限的愛與關心、呵護。但是，在這個現實的社會，我們又對自己的母親做了什么？又回報給了她什么呢？

整天呆在家里認真學習的孩子，回報給母親的是一張張優秀的成績單；整天在外忙碌工作的人，回報給母親的是使生活更幸福的金錢。而我，一個都不是。我只是一個成績中等，到現在還碌碌無為的一個學生。這樣的我，能回報給母親的有什么呢？其實，我曾經從未想過要回報母親給我的愛，我認為這種愛來得理所應當。

曾經的我總是對母親發脾氣，犟嘴，冷戰，做了許多傷害母親的事。但我現在最想對母親說的就是一個簡單的“對不起”。可礙于面子的我怎么樣也說不出口，面對我的倔強我的驕傲，我最終還是選擇了放棄。其實，我的改變是從一件生活中最細微的一個動作里領悟到的。那天，是一個下著秋雨的午后……

我剛從麥當勞的餐廳走了出來，就看見一個目不轉睛的場景。天空下著冰冷的秋雨，雨滴落在地上的聲音越來越響。急忙撐開傘，卻看到這樣一幕：一輛電動車緩緩地駛過來，車上下來一個中年婦女和一個長相清秀的中學生，他們沒有穿雨衣，只見那個婦女連忙從車里拿出了一把雨傘遞給了那個女生。那個女生大約有十五六歲的樣子，她撐開傘，卻并沒有向前走，反而看著那個婦女用兩手遮著額頭，自己卻撐著傘，站在那兒，一動不動。那個婦女的嘴上還念叨著：“早點兒回家，別又像上次那么晚回來，不安全！”說完就聽見那個女生說：“煩死了。”然后就頭也不回的走了。這一幕令我震驚，我多想去幫助那個婦女，可理智告訴我：那是別人家的事，我不應該去摻和。

想到原來我在街上看到的形形色色的路人，哪個不是手攙著手，互幫互助的躲雨。其實母愛的偉大就在這樣的細節里：哪怕雨再大，天再冷，一個母親也會時刻叮囑著自己的兒女。哪怕兒女并沒有對她感恩，并沒有跨讓自己身心溫暖的那一小步，她也會一直不求回報的對我們付出，因為那已經成為了一種習慣。她已經習慣我們的冷眼，氣話，犟嘴……而我們也已經習慣了對她的索取。

其實只要你邁出那一小步，母親不僅會因為沒有淋到雨而感到溫暖，而且還會打心坎兒里為孩子的懂事和成長感到快樂感到幸福感到溫暖。

溫暖作文 篇8

又是一年的中秋節，大家都熱熱鬧鬧的過節，可是卻有一些沒有兒女的老人孤零零的過節。這不，我們小記者提前為這些老人送去溫暖。

一到體育社區，小記者們就喊：“爺爺好，奶奶好！”“好好，都好！”看著老人們這么高興，我也非常高興。接著，小記者們送去早已準備好的禮物：月餅、蘋果、香蕉……老人們都非常開心。然后由武爺爺為我們講中秋節的習俗：中秋是一家團圓、賞月、吃月餅……

為了不讓老人孤單，我們小記者表演了節目，有歌曲《祖國在我心窩里》、古箏曲《打虎上山》、古詩《春江花月夜》，更有小記者寫了一副對聯祝福老人們。

由于時間的關系，我們依依不舍的告別了老人們，大家都送上了一句祝福語：“爺爺，祝您身體健康”“奶奶，中秋節快樂”“爺爺奶奶，再見！”告別了爺爺奶奶，我想：如果有更多的人為這些老人送去溫暖的話，那么這些老人就不會孤單了。讓我們一起行動起來，去送溫暖吧！

溫暖作文 篇9

神說，要有光，于是世界驟亮，日光灼灼——溫。佛說，要有愛，于是人臨大地，互幫互助——暖。魔說，要有暗，于是陰影叢生，潘多拉降世。光暗交織！

順著蜿蜒的小路，置身白墻黑瓦中，古老的氣息撲面而來。青板鋪成的街巷幽長而交錯，斑駁的白墻，精致的屋梁，古樸的二胡聲，嘹亮的叫賣聲……構成了這座小鎮最美的水墨畫。“嘎吱，嘎吱……”船槳奏響了妙音，一只烏篷船緩緩地從碧溪上搖曳而過，留下一條藍色水紗。搖櫓女輕輕劃動船槳，在水中留下一圈圈波紋，慢慢蕩漾開去，仿佛一朵怒放的銀花。烏篷緩緩駛向山間。枝椏相銜，影影綽綽，長滿青苔的石壁輝映著幽冷的河水，遠處傳來笛聲余韻。

天，突然落起了細雨。搖櫓女放下手中的船槳，擱在船頭，席地而坐。雨，拂面微涼，沾濕了她的睫毛，吹涼了她的心。在細雨蒙蒙中，一切被映襯得如詩如畫，船置其間，越發有出塵之感。“太安靜了，我都能聽到自己的心跳。”搖櫓女這樣想著。小雨伴著微陽，令人沉悶。她瞇著眼倔強地看著飄落的針尖被放射出五彩光芒，刺得她眼生疼。晶瑩的淚珠順著她白凈的臉龐順流而下。

“它們和我一樣孤獨。”搖櫓女生活在這仙境般的小鎮，她應該是幸福的。但她卻無父無母——她來自一個夾著響亮哭聲得晨霧未散的清晨。幸而此地居民心地善良，家家撫育她長大。她害怕一個人，那樣孤單會吞噬她，她會冷，就像現在。飄落的雨滴進河里，激起小小的圈兒。“不，它們不孤單至少最后會融為一體！”搖櫓女覺得自己應該再加一件衣裳。

她緊挨著船欞雙臂抱著，睡著了。夢里。神說：“我用一切具有熱量的東西溫暖你。”魔曰：“軀熱不敵心寒。”烏篷被仙鶴牽引著，她看著另一個她抱住了自己。“撲棱……”搖櫓女睜開眼，一只白鶴棲息在船頭。

雨停了。出林小鳥叫出了新意，山墻上的楊柳隨風翩翩起舞，她時而揮手致意，時而害羞的掩著臉。如云霞般的花朵連綿成海，半空中掛著一道彎虹。空氣中彌漫著大自然的芳香，她深吸一口氣，似乎還摻雜著一絲絲甜味兒。

搖櫓女笑了……

無人溫暖，不也可自予自足。

第三篇：有關溫暖作文

有關溫暖作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的溫暖作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

溫暖作文 篇1

當南方飄著鵝毛大學時，我看到了解放軍戰士那一雙雙溫暖的大手，他們的溫暖融化了冰雪；當汶川地動山搖時，我看到了全國人民那一顆顆炙熱的心，他們的溫暖感動著每一個人；當膠濟鐵路上的火車脫軌時，我看到了鐵路工人那一張張焦急的面孔，他們溫暖讓那些受災的人燃起了生的希望。月 12 日，一個震撼人心的日子，就在那區區幾秒鐘四川變成了一片廢墟。就在那區區幾秒鐘奪走了數十萬的生命，就在那區區幾秒鐘讓一個個幸福的家庭支離破碎。

于是我們學校舉行了捐款的活動，雖然我只捐了 30 元但也表達我的一份真情。“能力有限，愛心無限”。希望我們的一份心意能夠給予災區人民一點幫助。

有一首歌唱得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我相信用溫暖可以化解一切。可以凈化每個人的心靈。溫暖每個人的心。我相信用溫暖架起一座友誼的橋梁，會使四川人民不再悲傷。

溫暖作文 篇2

開頭：時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

結尾：歲月劃過心坎的淡淡傷痕時，雖然留下了些許的遺憾、無奈、沮喪和愁緒，但是在斑斑點點的記憶深處，仍然留下了一筆筆陽光般的感動。

溫暖作文 篇3

寬容是一杯溫暖的熱水，在懂得它的人們手中傳遞，溫暖著善良的人們，而這溫暖永不消失。

一個清晨，我貪睡了一會。醒來發現時間已過去好多，早已遲到了。我匆忙地穿好衣服，洗漱后連早餐也顧不得吃了。跨上自行車，飛似的沖往學校。

在人流眾多的鬧市區，我非但沒有減速，反而更快地踩著自行車。終于，惡果發生了。在一個轉彎的路口，我撞上了一位買菜的老奶奶，頭發花白的奶奶被我撞得癱坐在地，大大小小的裝滿魚肉蔬菜的袋子散落一地。我心中頓時一驚，本來就已遲到的我還發生了這樣的事，腦海中閃現那些因扶人被訛的學生，心想人家只是扶了一把，而我卻是真真實實地撞上了！各種嚴重后果出現在我腦海，手里捏出冰冷的汗漬。

越來越多的人聚攏而來，不知是誰說了一句：“小姑娘，還不去把老奶奶攙起來。”我這才大夢初醒，連自行車都顧不得了，扔下車就去扶被我撞倒的可憐的老奶奶。她瘦弱的身子在我的攙扶下顫巍巍地站了起來，此情此景我看在眼里更是于心不忍。

不知哪個好心人將奶奶的菜撿起，我將它送到老奶奶手中：“奶奶，傷得嚴重嗎？我這是因為，這是因為趕著去學校才騎得這么快，很對不起……我這就送你去醫院。”奶奶緩了好一會才說：“沒事，只是小傷，下次可別騎這么快了，奶奶自己去醫院就行，你趕緊去學校，千萬別遲到了。”

聽完她的話，我愣在原地，想像中蠻不講理的老太太就這樣原諒了我，先前心中的不安焦慮統統散去，心里流淌著一股暖流。我知道，那是寬容的溫暖。

以后，我從老奶奶那里學會了理解與寬容。當有人不經意觸犯我時，我不再橫眉以對，以牙還牙，而是以著一顆寬容的心，說一聲“沒關系”。因為我知道，寬容是一種溫暖，也是一種力量。

寬容也像是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂指引另一個靈魂。這種永不停息的觸碰與傳遞，是溫暖的！

溫暖作文 篇4

“賣豆腐嘞，誰要臭豆腐嘞……”每次一聽到這熟悉的吆喝聲，我就知道又是那個在街道上整日賣臭豆腐的老爺爺來了，他長得其貌不揚，臉上布滿了雀斑，滿口的老黃牙。每次騎車經過他的小攤都會繞開走，直到那一天，他的行動讓我徹底改變了對他的看法，讓我感受到那日的陽光是那樣溫暖。

記憶中的畫面不斷在腦海中展現，那日，我像平時一般騎著車悠閑地回家，走著走著便聞到一股刺鼻的豆腐味道，往旁邊一看，果然是那個老爺爺的小攤。我趕緊向離小攤最遠的方向騎去，就像那邊有什么十分惡心的垃圾一般，卻不料天有不測風云，不知是我太得瑟了還是怎樣，居然忽視了不遠處行人亂扔的香蕉皮。果然，我悲慘的摔了下來，真可謂是人仰馬摔啊。我疼的在地面上坐著，幾次掙扎卻怎么也坐不起來。我看周圍路過的行人，乞求他們的幫助。這時，一雙早已布滿皺紋和皸裂的手把我拉了起來，我怎么也沒想到，第一個來幫助我的居然是他，那個我平時十分嫌棄的人，他把我拉到他的小攤上坐著，又急忙去不遠處的診所買了消毒的藥物，他那雙手用藥物輕輕涂在我的傷口上，還細心的.問我：“怎么樣，孩子，疼不疼了？一會兒我就去幫送到家……”他那個擁有滿口黃牙，說出來的話卻是那樣的溫柔，讓我普通沐浴在陽光下，這樣近距離的看著他，他的目光是那樣的溫柔。我突然發現，原來我竟從未認真觀察過他，他的目光是那樣的和藹可親，他的雙手是那樣的寬厚溫暖。望向他的身后，一輪火辣辣的太陽正在他的身后，在太陽的光輝下，他的全身都仿佛鍍了一層金邊，顯得那樣的神圣、溫暖。

“賣臭豆腐嘞，誰要臭豆腐嘞……”熟悉的聲音再次響在耳畔，我急忙跑了出去，把以往那般一副嫌棄的神情，換上了甜甜的笑容，幫助他幫客人舀取豆腐。溫暖的陽光灑在了街道的小巷上，是如那日般一樣溫暖的陽光。

溫暖作文 篇5

一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時時不能洗滌我對溫暖的忘記！

記得那天放學，同學們背著書包，個個像脫韁的野馬，在樓層里＂嗒嗒＂地奔馳，跳躍。忽然，狂風＂呼＂把大樹拍打在地；朵朵烏云似乎要把屋脊壓扁；閃電雷鳴令人震耳欲聾，同矯健的金龍把云朵撕得七零八落。霎時，大雨傾盆，直插大地，＂嘩啦啦…… ＂

我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好啊？……沖吧，不就淋濕了，媽媽，會，會責怪我的……。有這樣了！我奮不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個無邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見了一個？C弱而熟悉的身影———媽媽，媽媽微笑地望著我，消？C消？C的臉映在我的腦海里。

我微微一笑地揮了揮手，＂媽媽，你怎么來了！＂

只見媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。

“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來這坐。”

我局促不安地說：“媽媽！你的腳傷還沒好，怎么做胡鬧事。”我注視這媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。

“我？”媽媽愣了愣神，說：“我都是……”

雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開蓋子，熱氣冒出來了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因為我，眼睛濕潤濕潤，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。

我擦了擦眼淚，說：“媽媽，還是你吃吧，我沒關系。”

我媽媽撫摸著我的頭說：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧。”

我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……

母親，您那憔悴的身影，時時浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無窮；還有那份如清空的暖意，將會伴隨這我的一生！

溫暖作文 篇6

寒冬來臨，在溫暖的午后翻開一本好書，細細品味書中人物的喜怒哀樂，脫離現實生活，感受不一樣的人生，這大概就是閱讀可以帶給我們的樂趣。本周我讀了長篇小說《草房子》。本書描寫了主人公桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。通過對禿鶴，紙月，細馬和杜小康性格特征，家庭背景和學習生活的描寫表現了孩子之間的友誼，展現了同學互幫互助的感人場景。

杜小康雖不是本書的主人公，但他的故事卻給我留下了深刻的印象。他生長在油麻地最富有的人家，是個不折不扣的“富二代”。然而一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子。一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，桑桑也寄予了幫助，使他順利地渡過了難關。看完整本書我不禁感動于孩子的天真純潔和善良。他們每個人都是個性鮮明的個體，富有韌性和可塑性。想到班上的那群孩子，他們課上時常不認真聽講，作業也常常不做，原來好些是遭遇了家庭變故，父母離異，本該是享受快樂童年的時候，卻不得不承受來自父母家庭的壓力，這樣的孩子往往十分缺愛，父母對他們的關心少之又少，作為老師的我們，更需要做的是關心他們，多與他們溝通，而不是一味的指責他們，在成長的道路上引領他們，避免走彎路。同時可以發揮同伴的作用，營造一個輕松和諧的學習交往的氛圍。讓他們像杜小康一樣堅毅勇敢充滿正能量，渡過難關，健康的成長。

溫暖作文 篇7

您在清晨的教室書聲瑯瑯，您在午后的操場樂不可支，您在深夜的桌前廢寢忘食，您在每一刻都驚艷著我的人生。

黑發積霜織明月，粉筆無言寫春秋。記得是在九月的第一堂語文課，您叩響了門，面含微笑地踏上講臺，自我介紹起來。我仰頭望向您，標準的烏黑長發被秋風吹斜，一雙溫柔似水的眼睛流露出母愛的慈祥。從此每節課我都在盼望您的出現。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”您穿梭在課桌前后，一字一句地細細道來。窗外的鳥落在樹杈上，云朵飄悠在蔚藍的天上，陽光正好微風不燥，您繪聲繪色地講起了自己的故事。我癡癡地聽著，第一次感受到語言的魅力，仿佛身臨其境。正當我陶醉時您明亮的聲音傳來，“這位同學，你可以來講個故事嗎？”我頓了一頓，臉微微紅地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸騰了，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳討論什么，我不敢直視您的眼睛，我怕等來您的批評。想不到的是，您鼓了鼓掌，還激勵我繼續加油。那一刻，我被溫暖包裹，現在也蕩漾在心田。懷念啊，您那親切還鼓舞人的話語。

依稀記得一年級的寒冬，三尺不到的講臺上堆滿了拇指大小的粉筆，您的右手粘著創口貼，是每晚放學后的刻苦練習。您說您的字不如其他老師漂亮，就得付出更多的時間臨摹學習，當時只覺得心疼，現在想想您為我們樹立榜樣，真不虧是為人師表。一日中午，您手把手教大家寫字。終于輪到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的筆，輕輕地握住我的手，在書本上一點一點描摹著。被凍的通紅的手在您的手心中融化，是那個冬天本觸不可及的暖。懷念啊，您那磨出老繭可依舊溫暖的雙手。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這形容您再好不過了！遇見您是在那年初秋，從此照亮我奮筆疾書的每個夜晚。

我們的故事遠不止這幾百字，是值日后偷偷塞進兜里的糖，是生病時急切的關心，是難過時深深的擁抱，是言不達意的愛。懷念啊，您樂呵時的梨渦，懷念啊，您洪亮而溫柔的聲音。我們已分別多日，您也育桃李三千了吧，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陶老師，遇見您三生有幸！

溫暖作文 篇8

那天中午去上學的時候，陽關燦爛，風和日麗，媽媽仍然是一如既往的站在門口囑托我：“你自己在路上注意安全，放學回來我們就不去接你了！”

我嘴里“嗯、嗯”的應和著，但心里卻不由得暗自好笑：家里離學校就這么近的路，連一個紅綠燈都不用過，還用你們接送嗎？更何況我已經是七年級的中學生了，不再是小朋友了……

一下午的學校生活很快就結束了，然而伴隨著清脆的放學鈴聲，我突然發現，窗外不知何時竟然下起雨來了，那淅淅瀝瀝的雨不住點的下著，天空仍然是陰云密布，看情況雨暫時是停不了啦。我不由得暗暗著急：這么大的雨，我也沒有帶雨具，如果直接跑回家，肯定是要變成“落湯雞”了。眼看著同學們一個個被帶著雨衣或是雨傘的家長們接走，我心里不由得一陣陣的失落，怎么辦呢？今天中午來上學時候，媽媽明明是說過不來接我的，我只有繼續埋頭寫作業，心里已經做好了最壞的準備，無非就是淋個“落湯雞”唄。

“智源……”突然，好像聽到媽媽喊我的聲音。

我舉目四周，沒有看到媽媽，心里琢磨著，肯定是幻覺吧，下雨天了就想起媽媽了。我又埋頭繼續寫作業。

“智源……”又是一聲呼喚，我不由得抬起頭循聲望去，終于發現了媽媽，就在教室的窗戶玻璃外面，媽媽那關心的眼神炯炯地掩映在濕漉漉的長發里面，那緊貼著窗戶玻璃而顯得變形扁平的、熟悉的臉龐……我背起書包，快步奔向媽媽。

“剛喚你兩遍，你咋不應聲呢？”路上，媽媽用一只溫暖的胳膊摟著我的肩，另一只胳膊為我舉著傘，問我。

“因為是說好不來接我的，所以當我聽到你聲音時，還以為是幻覺呢。”

“傻孩子，說不來接你，那是指正常情況下，像今天下這么大的雨，我能不來接你嗎？”媽媽摟著我的肩膀搖了搖。

我什么也沒說，只是伸出手緊緊樓著了媽媽的腰，發現媽媽的半個身子都已經被雨水淋濕了，但我卻分明的感覺到媽媽身上散發出的陣陣溫暖……

雨還在不住點地下著，我想起了那句“天有不測風云，人有旦夕禍福”的名諺，做兒女的可能會常常遺忘自己的父母，但做父母的卻是在時時刻刻地牽掛著自己的兒女！就像今天這場突然而至的風雨，能來為我遮風擋雨的還是我的媽媽！生活如此，人生亦然，旦夕禍福里，時時刻刻牽掛著兒女的永遠都是生他養他的父母！

溫暖作文 篇9

在生活中，處處流淌著關愛，只是我們丟失了發現關愛的眼。

看著窗外的雨，我發起了呆。這窗外的景物只是一種黃：霧蒙蒙的黃。一切都淋濕在雨中。這雨啊，下個不停。很快，毛毛細雨就變成傾盆大雨。而我卻不得不去補習班。

雨一直下。我拖著沉重的步伐向車站走去。雨點打濕在衣服上，我厭惡地“哼”了一聲，卻對此無能為力。

終于擠上了公交。公交車顛簸著、顫動著開向公交車站。總算到站了。趕緊下車，一路小跑去補習班。上樓，拐進教室，老師在椅子上坐著。“嗨”老師向我打招呼，我點點頭作為回應。由于淋了雨，外加教室的窗子沒關，冷風呼嘯，一個噴嚏沖出喉嚨。我只能忍一忍，畢竟我沒帶衣服。突然，冷風不見了。我一抬頭，看見老師笑瞇瞇的臉。“天冷了，要多穿點衣服，別凍著了。”我看著老師笑瞇瞇的臉，一股暖流涌上心頭。這句話看似無意，卻如一縷陽光，融化了我心里的冰。

在這世上，除了親人，真正關心你的人，屈指可數。能對你說出這種話的人，更是少得可憐其實關愛就在每個人心里，只是被冰凍在最深處。我們若能得到一些激勵，我們必將解放這最深的真摯。

看著窗外的雨，我陷入沉思：這個雨日，有你而溫暖！

溫暖作文 篇10

溫暖，有時是一股暖流，當你感受到這種暖流時，往往只是一瞬間。

去年暑假的一天，我好晚才起床。時間已經9：30了，我10：00有課，所以匆匆忙忙地整理好書包，去吃早餐了。當我來到上課的地方，太陽火辣辣的，曬得我頭皮發熱。“老板，來碗牛肉面。”我連忙鉆進一家面館。正在這時，一位素不相識的叔叔也來到了這里吃早餐，我也不甚在意。牛肉面來了，我大快朵頤，很快就把牛肉面吃了。當我摸著口袋時，心里一下子變得焦急起來：“糟糕了！錢包忘帶了！可是面都吃了，怎么辦呢？”我越想越頭疼，背后的冷汗不知不覺地冒了出來。當老板向我要錢時，我低下了頭，緊張地說：“我……我忘記帶錢包了。”老板沒說話，似乎在猶豫。突然，一雙手拍在了我的肩膀上，是剛剛那位叔叔。他邊掏錢包邊說：“我幫小女孩付錢吧！”說完，他將一張20元的鈔票放在盒子里。我抬起頭，看到了叔叔那慈祥的笑，我的心中頓時涌起一股暖流。

還有一次，我們班考試，我的0。5毫米筆芯不見了。因為電腦閱卷，作答時必須用0。5毫米的筆芯，我的心惶恐不安：“怎么辦呢？考試要用0。5毫米筆芯，如果用0。3毫米的筆芯，電腦‘老爺’是不會放過我的。”我的心越想越亂，突然一只手伸過來，把一支0。5毫米替芯放在了我手里，我一看，原來是我的同桌——王武。他輕輕地說：“借給你。”這簡單三個字，瞬間讓我的心變得溫暖了起來。

這些溫暖的瞬間，不僅僅讓我感動，更讓我感受到這大千世界的善良、愛心。

第四篇：有關溫暖作文

有關溫暖作文6篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的溫暖作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖作文 篇1

有一次，我正在路邊走著，看見了這樣一個的感人場面。

那是去年冬天，在天橋上，我看到了一位殘疾老人，因為斷了手腳，他只能爬著前進，我本來想拿點錢給他，可是我很羞澀，沒有好意思，就在我猶豫的時候，一個過路的年輕人走到老人面前停住了，他從口袋里掏出了20元錢，放進了那位老人的口袋里。可是老人以為有壞人來打他，他好害怕，對著年輕人大罵，年輕人一聲不吭地快步走了。這位年輕人為什么不把錢放進老人的盒子里？為什么老人罵他，他也不把真實的用意告訴他？我正思考著，那年輕人又回來了，手里還拿著一個袋子。那老人肯定以為年輕人回去拿工具來打他，便吃力的去撿路邊的石子。可是老人已經是斷了手腳的人了，拿不上了，眼看年輕人一步一步向他邁近，他嚇的渾身發抖。年輕人走了過來，把袋子放進了老人的盒子里，笑著走了。老人也明白了，年輕人是好人，剛才是給自己錢的，那袋子里是飯菜。

老人的疑惑消失了，我也突然感到四周溫暖多了，我的眼睛被暖流撫摸著。我想：只要心中有愛，這世界就會變得更加溫暖。

溫暖作文 篇2

母愛固然美，只是無奈緣。———題記

暮春，黃昏，回家的路上。

獨自一人寂寥的守在車站，目盼遠方駛來的K95公交車。遠遠地，公交車懶散的駛了過來。車門打開，一些人下來，一些人上去，彼此行色匆匆，卻沒有多留意對方一眼。

從車上走下一位頭發花白，老態龍鐘并手提蛇皮袋子的老者，幾縷凌亂的白發，存滿污垢的灰指甲，一看就知道是農村來的，令我心中隱隱充滿對她鄉土氣息的蔑視。她徑直的走向我所在的站牌處，并用困惑的目光打量著面前的站牌。她似乎難以找到自己想要的那個答案，就把求助的目光投向我：“孩子，俺不認識字，能告訴俺省立醫院怎么走不？”

“87，就是你剛才坐的那一輛啊。”對鄉下人乘錯車的現象我司空見慣，但還是忍不住問了句：“您沒問問司機省立醫院在哪里下嗎？”

老人臉上的笑容像棉花糖融化一般，“呵呵，按剛才看到一個小伙子沒有座，俺就把座位讓給他了。”老人依然傻傻的笑著。

“這么戲劇，哪有老人給小伙讓座的？”我匪夷所思。

天邊的黃昏很美，嫣紅印染，向濟南的各個角落輻射開來，天邊的云朵如激情的火焰，爆裂開來。夕陽只能乘一點點空隙，迸射一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾著金色的鱗光。

“那個小伙子沒有腿，殘疾，俺也是孩子的娘，誰都不忍心看自己的娃受苦吧！心一軟，我就給那個小伙子說：俺該下車了，你坐吧！”老人笑了笑，“我這么大把年紀，給小伙子讓座他肯定心里不舒服，我就在這里下車了。”

忽然間，起風了，浮華大地微波起。

我一下子愣住了，凜冽的寒風恣意的刮著透徹了我的身體，心中卻有潺潺暖流在流淌。望著老人爬滿皺紋的臉龐和散落的幾縷凌亂的銀絲，卻倍感親切。剛才對她的蔑視早已化為數倍的崇敬。

87路終于搖搖晃晃的開了過來，“奶奶，就是這一輛。！”我扶著老人上車。

我的心陡然一緊，如萬箭穿過

我手中，攥的袖管竟然是空的……

公交車的門在關閉，我心中對人間溫暖、美的審視卻又有了另一個層面的看法。

老人緩緩地向我擺著手，作別。眼前浮現的，依然是老人在黃昏下那美麗的面容，素面朝天，卻很美。

原來，一個母親的呵護，可以來的這么高貴，高貴到在施愛的同時乃假惺惺相惜地維護他的尊嚴；原來，一個母親可以這么美，可以來的這么無私，無私到在施愛的同時竟能付出自己的利益；原來，一個母親可以這么美，美到能賽夕陽······

溫暖作文 篇3

小時候，爺爺常對我念叨：無尖不成商，無度不丈夫。這是我聽得耳朵起繭子的一句話。以前只知道他是為了告訴我做人要大度，所以就沒有多去在意前半句話，在我印象中，商人是陰險狡詐、耍小聰明的典型代表。可自從遇見了那個老伯伯，那個平凡的賣海帶絲的老伯伯，是他，改變了我對商人的看法，給我留下了深刻的印象。

那個冬天的早晨，寒風刺骨，我不由得打了一個寒顫。“媽媽也真是的，這天寒地凍的，讓我去菜市場買海帶絲。”我心里一百個不情愿，可是抱怨歸抱怨，我還是跑出家門，來到附近的菜市場。人還挺多，叫賣聲不絕于耳，我直奔那個熟悉的攤位，攤主是一位年過七旬的老伯，個子不高，小瞇眼，有些禿頂。“來，稱兩斤海帶絲。”我搓著發凍的手說道。“不賣！”“什么？”我懷疑是我聽錯了。“小朋友，不賣！”“我又不是不給錢！”怒火一下從心中直沖頭頂，心想，我一個小孩子，大冷天的出來買東西我容易嗎？老伯見我不高興，連忙解釋到：“對不起，你誤會了，我看你瘦瘦的，怕你吃不完，放久了會黏的，就算放冰箱里，還是會爛的，這多可惜啊。”我聽到這一番話后，被老伯的這種真誠、善良的品質所打動，微笑著說到“那就稱一斤吧，您心眼兒真好！”。“我天天都在這兒，想吃，隨時來。”他一邊說著，一邊麻利地將稱好的海帶絲放在我面前，我道了聲“謝謝”之后便轉身離開了。

雖說天很冷，但此時此刻我的心里卻是暖烘烘的，我知道，這股暖流來自于真情的感動，來自于平凡人的人格情懷。

溫暖作文 篇4

是心靈的享受，是象征著美麗與幸福的交織。

真正溫暖給予的是心靈，而不是是給我們的軀殼，也許你覺得你的的軀殼很溫暖但靈魂卻是一個人的升華……

溫暖是父母看著兒女茁壯成長，喜悅與悲愁同在；溫暖是向有困難的人伸出一雙手；溫暖是有愛心得人們啊給別人最珍貴的東西。說到底，溫暖還是在我們心里。

當陽光照耀在你的臉上，你看見母親還坐在那把舊椅上進入夢鄉，再想到有多少個夜晚，你一覺睡到天亮的時候，母親又在渡過一個不眠夜的時候，你的心間難道沒有一屢陽光，有甜有苦。當你的爸爸上班回來，你看到他那日益蒼老的臉，你又會不會有一點沖動，想吻父親的臉。這是溫暖，在你心中生根發芽。你得一時沖動，亂出氣，跑出家門的時候，看見真美好的景色，滿腔怒氣的你會不會低頭認錯呢？溫暖得力量真大。當你躺在病床上，跟病魔抗爭的時候，你會不會聽著別人安慰你的話語，振作起來，想病魔發出挑戰，變出一個生龍活虎得你呢？

溫暖―一切都在黑暗中亮起，給別人溫暖，就像在黑暗中的火光，“雪中送炭”你明白嗎？

溫暖作文 篇5

一杯水在冬天時有熱水才是溫暖的，一棵樹有了樹皮才是溫暖，小草有了土壤才是溫暖的，天空有了陽光才是溫暖的，而我有了你才是溫暖的。

記憶中您的背影是溫暖的，您的雙手是溫暖的，您的`話語是溫暖和您的表情在別人看來或聽來是嚴肅的，但在我看來而是嚴肅中帶有溫暖的。

還 記得那天晚上，天氣暗沉，坐在教室里的我有種擔心和恐懼，兇惡的閃電無情地把天空劈成兩半而我的心也因此被劈成兩半。此時此刻的我是多么的希望您能夠站在 我的教室門口用那慈祥的眼神溫暖我，安慰我不要害怕，告訴我有你的存在，可是在我一次次的向外看去，卻一直沒有您那溫暖的背影，此時的我正在無聲的哭泣而 你在哪呢？我開始抱怨抱怨您沒能來，抱怨您沒有在我最害怕的是可用那溫暖的眼神看著我時間一分一秒的過去了，外面的雨越下越大了，同學們都被他們的父母接走了，只剩下我一個人孤獨寂寞害怕的坐在教室里面

心 中一直期盼著您的到來，郵過去了好久，我哭累了睡著了，睡夢中我看見了您的背影，當我正要叫你時，您卻消失了，消失在這場大雨中，正在我喊著，一整熟悉度 額聲音在呼喚著我，是您嗎？我緩緩地睜開眼睛，老師是你，我又想四處望去依然沒有看到你的身影，我又在一次的失望了，我一遍遍的問著老師您在哪？此時的我 還是希望你站在教師口看著我，可是你沒有還是每年能等到您來······

你的父母因為有點急事無法過來了，老師送你回去吧！

一 陣失望后，我有一度的開始抱怨起來，什么事比我這個女兒還要重要的呢！我又開始哭泣了，坐在老師的車上，心中一直無法平靜從一開始的抱怨到了擔心，擔心他 們出事，擔心他們···到了家門口我有也沒回的下了車，連聲謝謝！老師再見的話都沒有急沖沖的跑上了六樓，開了。在我眼前的是餐桌上熱騰騰的飯菜，桌上還 留了一張小字條往上面寫著：晨，媽媽幫你少了你最愛吃的菜到家了趕快吃，你的外公出了點事媽媽必須去一趟所以沒能來接你·····別生媽媽得氣···頓時 我嚎啕大哭，一絲絲的溫暖涌上心頭，熱騰騰的菜，香噴噴的，我的心中十分溫暖，我開始為我一開始的抱怨感到慚愧，媽媽您是如此愛我，可我卻這么不懂事，居 然還抱怨您，我真笨，我是個大笨蛋。

那一刻我又一次的感到了您的溫暖，我又一次感受到了家的溫暖

溫暖作文 篇6

20xx年4月14日，玉樹地區發生了7.1級地震，這讓我感到揪心地疼痛，還讓我想起了四川的大地震，有多少人為它而失去了生命，那時的慘狀還宛如昨日，如今，玉樹也發生了這樣的災難，怎能讓我不痛心呢？

玉樹的災難也牽掛的我們的心，學校里舉行了一次送溫暖的仁愛活動。不過不同的是，這次捐的不是錢，而是冬衣。校長說：如果我們每人都捐上一件冬衣，那么就會給許多玉樹的孩子增添一份溫暖。如果我們多捐幾件，那就會有更多的孩子得到溫暖。每個人找幾件穿不上的冬衣，這并不是一件困難的事情。一件小小的冬衣雖然不能減輕災難對他們巨大的傷害，但卻能為玉樹的兒童們帶來一線溫暖和希望。

回到家里，我馬上準備起來，一共準備了六件衣服。第二天我帶著衣服來到了學校。晨會的時候，每一個班都把自己的愛心冬衣帶上了操場上的主席臺。臺上的冬衣越來越多，堆成了一座小山。這是一座用愛心堆起的小山。這是愛的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……這就是愛，是最真摯的愛，這也是我們與玉樹小朋友的患難與共的鑒證。

玉樹的小朋友，請不要害怕，在遙遠的杭州有我們與你同在……

第五篇：【精華】溫暖作文

【精華】溫暖作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的溫暖作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖作文 篇1

流動的光葉面上奔走雀躍，葉近不可見的微微顫動。微微地似受到寬容后人的心微微地溫暖。

“啪”，手中的碗狠狠地向水槽砸去，瞬間四分五裂，我的手徒勞地舉在空中，呆傻地站立著。我的心急劇的跳動著，耳支棱地聽著外面的動靜，害怕一轉身便看到一張盛怒的臉。提心吊膽地收拾好一切，我捧著那顆告訴跳動的心，來到母親的面前。她很平靜地坐在那里，波瀾不驚地開口：“去換一個新的吧，在柜子的那個紅袋中。”我發脹的腦一下子泄了氣，心情輕松地有如隨風飄動的白羽毛，卷上云端。我輕輕地呼了一口氣，將心中原本設想的千萬種應答像搓揉廢紙一樣，“刷拉”的拋掉。傍晚，在彌漫著香氣的飯桌上，我開口道：“怎么沒有像小時候那樣罵我呢。”她嗔怪著說：“小時候是為了讓你做事小心，現在這樣大了，你也該懂了，哪還需要我說？”

聽完這話，那溫暖的感覺有如溫度適宜的湯順著食道下滑，在沿途中留下耐人尋味的暖意。這一切，來自于媽媽默不作聲地寬容。

接近校門時，我突然想起試卷又沒帶，我的心有如墜落在北極的雪地上，寒氣透骨。本來上午已經答應老師下午一定帶來的，結果又忘記了。我想回去拿，無奈家太遠了，況且現在快一點半了，我真有種欲哭無淚的感覺。踱著沉重的步伐邁進教室，突然想到寫便條給老師說明一下，只是不知老師是否相信。我鄭重其事的一筆一劃寫好，躡手躡腳地把便條粘在老師的辦公桌上，心里默念著“哈利路亞”地回到了教室。不知道老師是否看見了那張便條，那個下午老師并沒有提試卷的事情，我稍微放松了些。回到家，第一件事就是將試卷放在書包中，臨睡前，由于不放心，我又檢查了一遍。第二天，老師接過我的試卷，嘴角輕輕地上揚，溫暖如六月的晨光。她棕色的長發折射著燈光，晃入心中，她拍拍我的肩，輕輕的說：“嗯，不錯。”走出辦公室，摸著留有她體溫的肩，我覺得暖入心扉。

老師的寬容異常溫暖，她那鼓勵式的拍肩動作讓我至今難忘，讓我一面對她，就像有一汪暖暖的潭水，輕輕蕩漾。

寬容，是母親眼含愛意燦若星辰的臉，是老師梨渦在臉上浮現時燦若流光的閃，是我內心焦躁稍縱即逝的溫暖。

溫暖作文 篇2

我裹著厚厚的棉襖，行走在大街上。北風呼呼地吹著，寒冷的氣流拂過我的臉，我盡力用圍巾護住面部，無視遛寵物的爺爺奶奶們，覺得他們太過無聊。回到家，卸下厚厚的棉襖，烤起了煤火。

“喵……”一絲微弱的聲音響起。

“嗯，怎么啦?”我甩了甩頭，豎起耳朵想再聽聽，卻沒了聲息。

“喵——”這次，聲音切切實實地傳入了我的耳朵。我撈起鋪在腳上的被子，一只瘦瘦小小的動物頓時出現在我的眼前，怯生生地與我對視。

那是一只怎樣漂亮的動物!身上布滿黃白色的皮毛，頭上的兩只耳朵一聳一聳，眼睛里大大的瞳仁閃爍著黃澄澄的光芒，眼眶則時常瞇成一條細縫，怪迷人的。它粉紅色的小鼻子下有一張“人”字形的嘴巴，旁邊是白白長長的胡須。它的尾巴翹在后面，悠然地卷了起來。

幾分鐘后，小貓驚叫著跑到柜子底下躲起來了。“哈，難道是只野貓?”我揉了揉腦袋，自言自語道。

“這是我剛買的小貓哦，才三個月大呢，你別傷著它啦!”外公從房里出來，臉上洋溢著慈祥的笑容。“您是像路上遛狗的那些爺爺奶奶一樣無聊，才買的吧?”我打趣道。“哈哈，你不懂哦。”外公樂呵呵地說。看見外公如此開心，我的心中不免也泛起陣陣漣漪。

這小貓，的確可愛，但如此瘦小，也不知熬不熬得過這個寒冷的冬天。你看，它不嗷嗷大叫，不到處亂跑，困了睡覺，冷了躲進桌子下的烤火爐邊蜷縮著，十分聽話。

可是，幾天之后，小貓就開始鬧騰起來了。白天，椅子底下居然成了小貓拉尿拉屎的專屬廁所。我不禁連連搖頭，唉，它怎么就養成了這么個壞習慣呢!但是外公并沒有抱怨，仍然樂呵呵的。晚上，小貓躲在烤火桌下調皮地撓別人的腿，時常硬生生地嚇人一跳。一撈被子，它卻像是受了驚嚇似的，急忙扭動著身子跑出來直撲到外公懷里，還調皮地朝我發出賣萌的電波。我覺得又好氣又好笑。外公呢，不僅不責備小貓，反而笑容燦爛。我在心底暗自撇嘴：“不就是只小貓嘛，用得著笑得這樣諂媚嗎?”

就在我的妒忌心逐漸膨脹時，小貓竟跑出去三天，還沒有回來!我上課心不在焉，整天提心吊膽，但心里也有一絲竊喜：哼，再也沒有人與我分享外公的疼愛了!

外公的笑容少了，話也少了。無論到什么地方，外公的眼睛都會在周圍轉上兩圈。于是，我不再竊喜，想安慰外公，他卻擺擺手。就在我們的心情落入低谷時，小貓卻大搖大擺地回來了。

外公一看到小貓，木魚般的眼珠頓時被激活了，整個人也輕松、歡快起來。貓兒呢，看見魚就啃，想必是餓壞了。看著它那張人畜無害的小臉，剛想出口成“臟”，卻又咽了下去，只好在那里呵呵冷笑，弄得外公好像在看怪物似的看著我。

相處久了，我覺得小貓對于外公，更像是親人一樣，誰也離不開誰。外公對小貓的特殊感情就像一束光，照亮了我那塵封已久的心田：媽媽是外公的獨生女。為了生計，媽媽和爸爸都出去打工，只留下我和妹妹讓外公、外婆照顧。可是我和妹妹并不是很聽話，常常惹得外公和外婆生氣。也許，在小貓身上，外公真的找到了心靈的寄托吧!

想起這些，我心生懊悔。我想花更多的時間來陪伴小貓，多做好吃的魚給小貓吃，讓它強壯些，好熬過這個冬天。

寒風吹著樹葉，發出“嗚——嗚——”的聲響，像是有人在低低地哭泣，久久不散。屋外馬路上，一輛車的急剎聲，伴隨著一聲凄厲的尖叫傳入屋內。一種不祥之感，在我的心頭猛地升起。我努力將其壓下，裝作鎮定地坐在烤火桌旁。外公向四周看了看，突然變得失魂落魄起來，他站起身，焦躁不安地在家里搜尋起來。問他話，他又說不出什么來。

“小成啊，小貓它——它被車軋死了!”急急忙忙跑回來的外婆的第一句話，徹底擊破了我那脆弱的防線。我瞬間呆在那兒，隨之而來的是愧疚、無奈和痛苦。

外公在門前踉蹌了一下，似乎崴到腳了，停了一會兒，又堅持著跑了出去。

“囡囡啊，你說這貓怎么這么笨哪?看見車來了也不知道躲一下……”外婆深為惋惜和悲痛地說。

我跟在外公后面跑出屋外，急切尋找那個瘦小的身影，哪怕已經知道它的死訊，但心里仍不肯放棄，期待著小貓還會有活著的奇跡發生。我喉嚨里干干澀澀的，一撫面部，眼角噙滿淚水，滴滴答答掉落在手上。心里好難受!

唉，帶給了我最快樂的`東西，即將要印到心里面卻又狠狠地被奪去，這種撕心裂肺的痛苦誰能懂?我不知道自己是怎么回來的，整個人像沒了魂似的，渾渾噩噩。外公也糊涂了：有幾次把飯煮少了，只好給沒飯吃的人煮面條;有時卻煮多了，全家人吃完了還剩許多。

整家人都過得愁云慘淡。曾經的歡聲笑語，帶著刺骨冰冷的寒風，帶著小貓逝去的靈魂，悄悄離去了。

不知過了多久，我終于從那種莫名的痛苦中脫身而出，外公也恢復了小貓沒來家之前那張嚴肅的臉。我知道，小貓離開了人世，它曾帶給外公的幸福是無法稱量的。

冥冥之中，小貓帶給我的那一束光源越來越大，照亮了我的心田。它仿佛在昭示我：給外公幸福，讓外公快樂!在沒有小貓的日子里，要擔當起自己的責任，一個外孫女的責任，溫暖自己，溫暖外公，溫暖別人!

小貓，謝謝你，你安息吧!你雖不在，但你帶來的溫暖依舊在，幸福依舊在…

溫暖作文 篇3

我不知道你叫什么名字，唯一記得的，是您在漆黑的夜里用愛溫暖了我。

那是一個寒風刺骨大雪紛飛的夜晚，吃完飯，我準備寫作業時發現作業本寫完了，明天又必須交作業。于是，我便騎著自行車去買作業本，鵝毛大雪鋪滿了整片大地，好冷啊！我不由得打了一個寒顫，加快了騎車的速度，過了一會兒便到了商店，好暖和啊！買了本子出來，不敢耽擱一分鐘就騎著自行車就往回走。哎呀，車子怎么這么難騎啊！接著車子發出了奇怪的聲響，我趕緊下車一看，車鏈怎么掉了呀！這可怎么辦？回家的路還遠著呢。不行，還是試著修一下吧，一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒地過去了，車鏈怎么都修不好，天越來越黑，越來越冷，我就像是熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

就在這時，一位大叔突然走到我身邊，嚇我一大跳，我警惕地看著他，他好像看出了我的心思，對我說：“你不要害怕，我的家就在村的那頭，我準備到商店買東西，這么晚了你怎么不回家？你的家長會擔心的。”“我的自行車壞了，走不了。”他一看，原來是車鏈掉了，他說：“這么簡單的小事，我幾分鐘就修好了，我幫你吧！”他讓我拿著他的手電筒，照在后車輪這塊，這時我看清了他的面容，兩鬢斑白，臉上有了很深的皺紋，滿手都是繭子，我想他肯定是常年干農活積累下來的，就在我想這些時，他已經把車鏈修好了。我向他說了聲謝謝，可他說：“助人為樂我還是懂的。”，還囑咐我快回家，別讓父母擔心。他便走了。頓時，我感覺周身溫暖了起來。

這件事過去很久了，我還是忘不了那位善良的大叔。

溫暖作文 篇4

春分的時候，春天回到了大地，吹著溫暖舒適的風，告別了一整個寒冷的冬天，沐浴在不必要的陽光中，仿佛那個冬天最溫暖的場景在我的腦海里隱約出現。

今年，上海經歷了多年來最長的寒潮冬季。一連幾天，強風伴隨著零下的嚴寒。甚至我在家也非常冷。

它殺了我！我情不自禁地搓著胳膊，嘴里顫抖著，伴隨著的只有顫抖。“我的腳凍得不省人事。”我生氣地看著腳上的拖鞋，不禁嘆了一會兒氣：“這雙鞋真沒用！我的腳凍死了。我把目光轉向我旁邊的鞋柜，開始重新找到它。奶奶看著它，踱來踱去，看到了我穿的拖鞋，也看到了她眼中的抱怨。然而，她用溫和的語氣對我說：“今天，天氣很冷，穿上這雙拖鞋會很冷。穿上我上次做的鞋子！“順手拿出了那些雪地靴。”這時，我才想起我還有這雙鞋——。這雙鞋是我祖母在農村時專門為我做的。我很佩服我奶奶的手藝，但是這雙鞋實在太丑了。它們很土氣，接縫處有許多線頭。然而，沒有辦法讓他們。農村的材料僅限于制造它們，這已經很好了。自從我祖母送來這雙鞋后，它就一直閑置著。它們被放在一邊，從來沒有穿過。

她慢慢地把鞋子遞給我，但我不領情，把它們扔到了一邊。我沒有意識到我祖母的好意。我被壓抑的憤怒涌上心頭。我砰地關上鞋柜的門，上樓去了。然而，沒過多久奶奶又拿出了那雙鞋。腳步仍然緩慢、輕盈、熟悉。她提著這雙鞋，眼里噙著淚水。我愣住了。她輕聲對我說：“親愛的孫子，我知道你不喜歡這雙鞋，但是天氣很冷，而且它們很暖和……”突然，一種負罪感涌上我的心頭。為了織這雙鞋，奶奶扎了幾次手。我拿起鞋子穿上。天氣確實很暖和，很快連腳汗都出來了。

現在是春天，我不再需要那些鞋子來保暖了。但是在冬天，我的祖母給了我這份溫暖的愛，它將永遠伴隨我度過春天、夏天、秋天和冬天。

溫暖作文 篇5

初春，仍卷攜著些許冬天的意蘊，空氣中似乎還暫留著霜與雪的氣息，與拂之不去的絲絲倦意。雖是溫暖南鄉，卻仍料峭著，吹不醒二月小城一身倦意。

今年的冬天應該是下過雪的吧！白色的雪，如白蝶般飛著，所到之處，染白了磚，染白了瓦，也一寸一寸染白了平淡而無聊的日子。顧不上埋怨突發的疫情，我臥在床上，盯著天花板不放，那里竟也是一片雪白，我嘆息一聲，無可奈何的閉上了雙眼。

“詩穎，你過來一下。”爸爸向我招招手，溫和的一笑，我跳下床，隨著他來到客廳。他沒有多說什么，只是淡然拿過遙控器，默默打開了電視。我循著他的目光望去，一襲雪白悄無聲息的撞入眼簾。

年輕的醫者們就身著著這樣一襲雪白，在病房、病床間穿梭著，陽光透過明凈的玻璃，柔柔的籠罩著他們，透著橘黃，還有絲絲燦金，顯露出些許神圣的氣息，使得白褂的色彩愈發鮮明，滲出一絲暖意，不再凜冽慘淡，如沐春光的蝶，在晨曦的暈染下，鍍上一層淡淡的光圈。層層的防護勒在原本白凈的臉上，遮擋住了病毒，卻也遮擋住了他們的臉，只留下一雙炯炯的、亮晶晶的雙眼，似是夜空中閃亮的星星，卻也流露出幾分抵擋不住的倦意。

我驀地一驚，是啊，他們是醫者，卻也是人，長期的超負荷式工作，他們又怎么會不疲倦呢？他們不是神，卻在與死神逆行。在生與死這條賽道上，前方是充斥著神秘與未知的陰冷黑暗，后方是幸福安全的溫暖光明，可他們卻毅然選擇了前進，憑著一身毅力，全力奔跑，只為了能再快一點，好快過時間。還有許多人，因為太過奮力于奔跑，墜下了萬丈深淵，永遠閉上了雙眼……

他們雖身不在戰場，卻充分詮釋了一個戰士的勇敢，義無反顧，不畏病魔……

“你明白了嗎？”爸爸望向我，我沒說什么，只是用力地點了點頭。側耳，我仿佛一時間聽到了冰雪消融的聲音，以及嫩芽拔節生長的聲音，心上不禁一片濡濕……

大概春天要真正來了吧！它或許會遲到，卻從不會缺席。我心暖暖的。

眺望遠方，心里對未來的信心更足了些。武漢加油，中國加油！