第一篇：作文溫暖

第三單元作文訓練

教材簡析

本單元習作是在學習本組課文、讀懂課文、體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環境，人物心理活動等方面的描寫，抒發美好情感的。在生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。寫清楚事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。

教學目標 知識與能力：

1、寫人與人之間互相關愛的事，要有真情實感，注意環境描寫與心理描寫的刻畫。

2、善于用敏銳的雙眼發現事情，體會人間處處有真情。

3、養成自己修改習作的習慣。過程與方法：

1、積累：定向觀察，搜集素材，熟悉習作內容。

2、嘗試：合作交流、拓展思路；放膽試寫、自主修改。

3、評改：回扣要求、交流習作；佳作欣賞、借鑒提高。情感、態情度、價值觀：

通過寫人與人之間互相關心、互相幫助的事，感受真情的美好，體會人間處處有真 教學重點、寫人與人之間互相關心的事，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。

2、寫清楚事情發展變化的過程。

3、養成自己修改習作的習慣。教學難點

1、盡量讓學生運用本組課文學到的寫作方法進行習作。、善于用敏銳的雙眼發現真情，注意環境描寫與人物心理活動的刻畫，體會人間處 課前準備

1、學生預習，了解習作要求，廣泛閱讀，搜集整理資料。教學過程

1、導入：有一首歌唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”,播放歌曲《愛的奉獻》，師生拍手同唱。

2、聽了這首歌你有什么感受？（讓學生談自己的感受）（學生拍手跟唱，然后談自己所受到的感動了。）

3、在生活中，一個會心的微笑，一個親切的問候，一雙溫暖的手，都讓人倍感溫馨。人與人之間需要互相關心，幫助，今天我們就來寫一 寫體現人們互相關愛的事情。（板書課題）

4、請同學們打開課本55頁，把習作部分讀一讀，看看習作為我們提出來什么要求。

5、、學生匯報習作要求，師隨機板書。

6、在這些要求中，關鍵字眼是什么？（生回答）出示板書。

7、寫事的習作要把握好兩把刀，一是真實，二是在此基礎上要把事寫具體。學生再讀習作要求。

教師活動

1:師感情導入：世界到處充滿愛，在生活中，每天都有許多感人的事發生，請同學們打開記憶的閘門，把課前搜集到的令你感動的故事或親身經歷過的事，用幾句話概括咱們交流一下。

2、學生先在小組內互相交流，看誰的故事最令人感動，誰說的最好，也可以互相糾正補充。老師巡回指導，并參與交流。

3、請各小組選出代表在全班交流，老師給以充分的肯定，給以鼓勵的掌聲，學生也參與評價，自由發言，激發學生興趣。

4、同學們，剛才你們說了這么多有關關愛的故事，說的都非常感人。是呀，真情無處不在，最感人的事就是本次習作的好材料。請同學們再讀一讀第三單元的習作，交流習作方法。生自讀。

5、交流習作方法，師總結：可以運用環境描寫，還可以抓住人物的動作、語言、神態和心理活動描寫，我們在寫作時可以借鑒這些寫作方

法。特別注意的是這次習作是通過具體事例突出人與人之間的關愛之情，要選擇好事例，敘述好細節，從小處著眼，以小見大，緊扣主題。

6、請同學們打開記憶的閘門，讓我們用筆記錄下那一次次感人的經歷，把心中的故事寫下來，寫之前先讀一讀老師的“溫馨小提示。” 生默讀提示，師點明關鍵詞。

7.學生小組合作寫故事片段，老師巡回指導。幫助學生自主修 學生活動

1小組內討論交流，先試說，互相糾正，再選出代表。2、全班交流。

3、學生用幾句話說說課前閱讀搜集到的有關人與人之間互相關愛、幫助的故 事

4、有的說自己親身的經歷，親眼目睹的發生在身邊的事。

5、生再次放聲讀習作三，了解要求。

6、交流習作方法，注意聽老師總結。7生默讀溫馨小提示，明白寫作要點。

8、想一想應該寫什么，小組合作寫習作片段。

9、讀寫好的習作，互相交流，并自主修改。寫作要求：

1、寫人與人之間互相關愛的事。

2、寫清楚事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，發展變化的過程怎樣。

3、注意人物的語言，動作、心理活動，要表達真情實感。范文

溫暖

“鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。

今天正好考語文。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。

開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發現黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說完，她把毛線衣就往我身上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。”老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。”啊，多么親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來。

走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫啊！

點評：

讀著這篇文章，覺得十分感人。文中沒有用華麗的詞藻，卻表現了老師對學生的一片真情。文章對人物的語言、行動寫得自然、流暢、樸實。如“把我這件毛線衣穿上，多少能暖

和些。免得感冒了。”“在學校，我就是你們的母親。”具體表現了老師對學生的愛。文中用詞準確，較好地表達了人物的思想感情。如“猛然發現黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來……”這里的“僅能”、“黃老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披。”這里的“硬是”，都生動地表達了老師對學生的關懷和熱愛。文章的結尾點明了主題，說明了毛線衣暖，老師的愛更暖。

關愛溫暖我心

“啪”的一聲，我在玩耍時不小心從樓上摔下來。我在許多人的攙扶下才慢慢站了起來，感覺右臂有一陣疼痛，甩了一下，里面的骨頭動了。我以為只是外傷，回家擦點藥就好了。可誰知聞聲下樓來的媽媽驚慌地摸了一下我的手，就匆匆帶我去了四醫院。醫生的診斷是手骨折了。這個診斷猶如一個晴天霹靂，在媽媽的腦海中閃過。而那時的我還沒有意識到問題的嚴重性，直到醫生為我纏上了厚厚的紗布，還囑咐我千萬不要亂動。

第二天，我被媽媽護送到了學校，同學們投來了異樣的眼光，還有的跑來我座位詢問我的傷勢。老師給我了特權，可以不用上體育課和做課間操。因為行動很不方便，每天書包都由家長背到學校來。

這天上午第三節課，老師要我們到微機室去上作文課。同學們都如一個個小猴子蹦蹦跳跳上了樓梯，飛奔到五樓。教室里只剩下孤單的我，我艱難的單憑一只手把《語文書》和《英才教程》從書包里拿出來。可這些書跟個頑皮的孩子似的從我手中溜走，散落一地。我好不容易將他們一本一本的拾起，夾在腋下，生怕他們再淘氣。這時，手中的筆也趕來湊熱鬧，逃離“下界”，竟在地上打起滾。我氣急敗壞正想追趕上那些壞家伙時，一個熟悉的身影出現在我面前，將筆撿起，遞給了我。是她——譚婧，我最好的朋友。

“你怎么下來了?”對于她的出現，我有些疑惑，“你不上課嗎？”

“怎么敢呀，我在微機室坐了半天，也沒見你來，想到你一定是行動不方便，所以下來找你，看看有什么需要。果真你這位獨臂大俠少了我還真不行咧。”說罷，譚婧一把從我腋下接過書本，又一手攙扶著直徑往微機室走。

看著她那嫣然一笑的臉，我卻感動良久，突然覺得通向微機室的樓道上充滿了陽光。她是如此燦爛，我是如此溫暖。譚婧，有你真好！

與溫暖相遇

唉，完了，我明明裝在書包里了，怎么會沒有呢？”一皺眉頭，一聲長嘆脫口而出，隨后我癱在床檐上。是這樣的，我們班的班規很嚴，如果誰觸犯了班規，就會受到嚴厲的處罰。在班規中就有這樣一條，星期五或放長假必須將自己的桌布帶回家去洗干凈，否則就要將桌布沒收，還要交上班費10元錢和一篇檢討書才能換回桌布。而我——一個班長，今天就忘了把桌布帶回來，這真是讓我坐臥不安。

晚上寫完作業，卻還是不知道怎么向我媽媽交代，于是我決定先瞞下來，等星期一再說。雙休日我從來沒有覺得那么長過，每天提心吊膽，生怕媽媽問我桌布的事。這三天的每個夜里我都寢不安席，心里又亂又怕，像蜘蛛絲一樣一圈又一圈的繞在心頭，粘糊糊，十分煩燥。我已想好了，趁周末寫好檢討書，從存錢罐拿出10元零用錢，星期一就向尹老師承認錯誤，再換回桌布。

雙休日終于在煎熬中緩慢地度過了，星期一還是來了，我忐忑不安地背上書包，跨進了校門。我馬不停蹄飛奔向教室，立馬沖上講臺，在上面東找找，西翻翻，想要尋找到我的桌布，可沒找到，我頓時傻了眼，桌子上面沒有鋪桌布，抽屜里也沒有，講臺上都翻遍了，還是沒有桌布。難到我的桌布被偷了，或是有人惡作劇藏了起來？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦好。

“譚婧，你的桌布。”我一聽到“桌布”兩字立刻轉過頭來，發現是康亮，手中正拿著一塊洗得干干凈凈的桌布，我一看那正是我的桌布，趕緊拿過來。康亮接著說：“星期五放學時，在樓梯里撿到了你的桌布，本想給你，可你已不見了人影，所以就幫你帶回家洗干凈了，免得你要挨批評”。

“謝謝！謝謝！”我連聲道謝，向他鞠躬的心都有了。

可康亮大手一揮，轉身離去，對于桌布的這份情顯然不以為然。看著他淡然一笑，我覺得他就像他的名字那樣——慷慨大度，使人溫暖明亮。

桌布的事情雖然已過去許久，但康亮卻給我無助的心靈播下了溫情友愛的種子，今后的我也要向康亮一樣，用溫暖的心與每一個需要的人相遇。

讓關愛永久，友誼永恒

關愛是在生病時的時候，給予一個親切的問候；關愛是在受傷的時候，送上一句慰問；關愛是在煩躁的時候，講上一個笑話……

說起關愛，在我記憶的銀河里，那顆金燦燦的星星總是浮現在我們的眼前，認為難以忘懷……

記得那是一個雙休日的下午，剛燒開的水“撲哧”一聲，噴到了我的腳上，那滾燙的開水使我灼痛萬分，任憑如何堅強都難以抑制眼淚滴落下來。此時，我擔心的并不是腳上會不會留下疤痕，還有敷藥時的疼痛，而是明天上學同學們的譏笑，可能會說“哎呀，這樣笨手笨腳的人都有，倒水都能把腳燙傷！”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人，長大后肯定沒出息！”

可讓我意想不到的是，第二天同學們根本不是我想象中的那樣。同學們并不是贈來嘲笑，而是投來同情的目光;并不是拋來冷落，而是送來一絲絲甜蜜，一份份安慰。更讓我感動的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時，就像干旱時的及時雨，黑暗中的一縷陽光，寒冷中的一絲溫暖，急匆匆地趕來，極富熱情地幫助我。

那天，我想去廁所，康亮見狀，趕忙過來扶我下樓梯，這時他成了拐杖。在他的攙扶下，我仍艱難地一瘸一拐地挪動腳步。突然，我腳踩空了，就在那驚險萬分地一刻，我身旁的康亮同學眼疾手快，一把將我拉住，我們這才長舒一口氣。“真是有驚無險啊！”我們異口同聲地說道。

其實他對我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完，又似形態各異的雪花紛紛飛舞：那幾天下課時他都會陪閑聊，問我傷口愈合的情況；上體育課時他又幫我向老師請假；每天早上總是他幫我遞交作業；之后又忙前忙后地幫我領早餐……我只感覺那幾天幸虧有康亮的相助。

雖然時隔鏡遷，但康亮給予我的關愛讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚，在同窗的這么多年里，我們總是互相關愛著對方。讓我和康亮關愛永久，友誼永恒吧！

沒被淋濕的棉被

我躺在溫暖的被窩里，感受著人間處處真情在，處處洋溢著關愛，往事已浮現眼前。

一連下了個把月的陰雨，這天太陽終于露出了久違的笑臉，媽媽看天氣好，一大早就把家里所有的被子都拿到外面去曬，這樣可殺菌消毒，去一去霉氣，況且經常日光浴對人的身體還是有好處的。攤曬好被子后，媽媽就帶著我到外婆家去了。

剛吃過午飯，方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉眼烏云從四面八方匯攏來，越來越厚，太陽從云縫間射出火一樣的光，慢慢地全被淹沒了。媽媽看著暗下來的天空，想起曬在外面的被子，拉起我就往家里趕，剛準備出門，豆大的雨點就“噼噼啪啪”地下起來。放眼望去，天地間形成了一張嚴密的雨網。媽媽無奈只得退回了屋里，踱著步子在房間不停轉悠，臉上的愁云不比烏云黯淡，時不時的嘴里還念叨著：“真倒霉，這下我的被子肯定全濕透了，只有回家重洗了。”

傍晚時分，雨勢才稍作減退，媽媽拉著我立刻往家趕，來到自家樓下，卻發現早晨曬在外面的被子不見了。被子怎么會不翼而飛呢？正在媽媽徘徊之際，鄰居張阿姨從屋里出來，微笑著說：“大姐，找被子呢？放心吧！我看到要變天了，就幫你把被子收到我家去了。走，跟我回家取！”

媽媽聽了，緊握張阿姨的手：“哎呀，真是太謝謝你了，你可幫了我一個大忙，該怎么謝你才好呢？”

看大姐這話說的太見外了。俗話說?遠親不如近鄰?，這舉手之勞還說啥感謝，鄰里之間本就應該互相關愛！”一席話說得外面連連點頭稱是。

一場大雨，曬在外面的被子不但沒有淋濕，還保存得非常完好，晚上我蓋在身上，暖在了心里，睡夢中露出了甜美的微笑。

女廁所里的書包

那天體育課，我因下來晚了，同學們玩得不亦樂乎，我也不方便加入進去。這時我發現劉夕冉在東張西望，走來走去，好像在找什么。于是我想捉弄一下她，便走過去，裝作好心地問：“你在找什么？”

她一臉疑惑地說：“我在找一個扣子。”

“喲，我剛在男廁所門口的地上看到了一個扣子，會不會是你的呀？”我假裝思索。

誰知尋物心切的劉夕冉信以為真，立馬調頭跑向男廁所門口，東瞧瞧，西看看。看她彎著身低頭尋找，一點也沒意識到自己離男廁所越來越近了。我把很多男生叫去看，我們嘲笑她變態，羞得劉夕冉漲紅了臉，她越是這樣我和一群男生越是狂笑不止，丟下傻啦吧唧的劉夕冉揚長而去，和大伙又玩了起來。

“叮叮叮。”放學的鈴聲響起，我興匆匆地跑回教室正準備收拾書包回家，可手往屜子里一伸，里面什么也沒有，這下我可比熱鍋上的螞蟻還急。我下意識地看了她一眼，只見她滿臉陰笑，朝我桌子下面一指。原來在我桌子下面有一張紙條，紙條上畫了一張圖，圖上說女廁所里有寶藏。我一想，所謂的寶藏一定是我的書包了！我以百米沖刺之速向女廁所沖去。站在女廁所門口時，我又犯愁了，我是男生呀，不可以進女廁所的，我只好女廁所門口來回走動。旁邊走過的男男女女議論紛紛，議論的內容估計不是什么好的了，可我不在女廁所門口等，在哪兒等呢？我幾乎絕望到了極點。

二十分鐘過去了，學校里的人基本走光了，真是驗證了那句古話:善有善報，惡有惡報；不是不報，時機未到呀！這時一個熟悉的身影走了過來，是黃瑩同學！原來，她是作業忘記拿了，趕回學校來拿作業本的，她看著我一番灰頭土臉像，走過來極溫柔地問我：“怎么一個人在女廁所門口逛悠？有這閑工夫怎么不快點回家寫點作業呢？放學了，快走吧，被老師逮到又要挨批了。”此時，我覺得她像一個救星，我及其信任的把事情的經過簡單的告訴了她。

聽完了我和劉夕冉的這段故事后黃瑩朝我呶呶嘴。是要批評，但又什么也沒說，徑直向女廁所走去。當黃瑩把我的書包從女廁所解救出來時，我好激動，心里竟有些酸楚——想哭，一時間都不知對眼前的這位女俠說什么好。只聽黃瑩又語重心長地告訴我，要我以后不要再做這些無聊的事情了。我覺得她像媽媽，但又沒媽媽那樣嘮叨；覺得她又像老師，卻沒了老師那份嚴厲。我好樂意接受了她的批評，聽著她的話語我既后悔又羞愧對劉夕冉的欺負，還有種想向劉夕冉道歉的沖動。

從那以后我交上了黃瑩這位好朋友，對她充滿了信賴。她總是以一顆寬大關愛的心幫助她身邊的每一個人。我也理解了為什么大家都說“黃瑩是個好朋友”！

潘建章 肉 松 面 包

關愛他人是一種幸福，得到他人的關愛更是一種幸福。

爸爸媽媽因工作繁忙，所以常常不回家，每天早上爸爸都給我5元錢，叫我中午在外面吃。我看到爸爸媽媽日夜忙碌，理解他們的艱辛，從沒發過牢騷。

今天早上，我又賴床了，因為咋天媽媽一直都在寫文件，到了深夜十點多才給我報完聽寫。我坐起來，揉揉惺松的眼睛，一看鐘，完了，完了！都七點二十了。爸爸為什么不叫我？我今天還要打掃衛生呢！我急忙穿好衣服，看到了桌上的一張白紙，“爸爸媽媽今早有事，所以沒叫你，桌上有5元錢，你中午在外面吃。”我看了，背起書包往學校沖去。

打掃完衛生，已經七點五十了。我只吃了一個饅頭，遲到的我已不好意思再吃了。我無精打采地聽完上午的四節課，好不容易放學了，我就拿著錢買了一瓶水和一包薯片。因為我的胃口很大，這些只不過是我飯量的五分之一。回到教室，我看見了一幅溫馨的畫面——李紅飛的媽媽給他送飯來了，熱騰騰的飯菜香撲鼻而來。我鼻子一酸，為什么別人都有爸爸媽媽的愛，而我沒有？我聞到飯香，忍不住走到李紅飛面前問他能不能跟他一起吃，他拿起一盒飯對我說：“每天都吃肉，我都膩了，正好給你吃吧。”我聽了，狼吞吐虎咽地吃了起來。

正在這時，尹老師拿了一些本子走進教室，看見我吃李紅飛的飯，鄒緊眉頭把我叫了出來。我心里忐忑不安，心想：尹老師絕對要批評我好吃。我焦慮地走出教室，尹老師便問我：“你餓嗎？”

“不餓。”我羞愧地低下頭說。

“那你干嘛吃李紅飛的飯呢？倆人共著飯吃不是很衛生喲。”

“我看著他飯里的肉好香啊…。”

“我………”

“你的爸媽又不在家？”

“嗯，早上就出門了。”

只見，尹老師掏出10元遞給我，說：“你肯定是沒吃飯，去買點東西吃吧！下午還要上課呢。”

此時，李紅飛從教室出來了，看見 遞錢給我，用異樣的眼神看著我。我往后退了一步，怎么也不肯接受老師的錢。

后來，尹老師把我帶到了辦公室，告訴我她中午沒有吃飽，問我可以吃些什么填填肚子。聽著她的問題我覺得好輕松，她似乎把我當成了一個朋友，我不假思索地建議她買個肉松面包吃。尹老師喜上眉梢，拍手說好，還說麻煩我去幫她買個最好吃的肉松面包。說罷，又將那十元錢遞給了我。當時，我很興奮，覺得能為老師效勞是件光榮的事。

正當我興沖沖趕回來給老師榮松肉松面包時，她卻指著桌上的那個蘋果核給我看，摸著我的頭假意嘖嘖嘴，批評我說：“哎呀，你買的太慢了，等不及你的肉松面包我就吃了一個蘋果，看肚子飽飽的，實在吃不下。唉，面包擱在這兒明天吃肯定不新鮮了，要不你就幫幫忙吃了吧。”看著這懷揣著榮譽的肉松面包，我終于明白了尹老師的良苦用心。

退回到教室后，我慢慢地咀嚼著尹老師給我肉松面包,覺得它比李紅飛碗里的肉香多了，我的心又一次顫動了……

真 尷 尬

宋坤

今天中午的那節數學課上，發生了一件令我極其尷尬的事情。雖說尷尬了，卻又讓我溫暖至極。

離數學課結束還剩十分鐘，老師照例布置了五道計算題讓我們做，我以汽車八十邁的時速向前沖跑，三分鐘不到的時間就輕松敲定這五道計算題。興奮之余，我又一個箭步，以全班第一的高姿向老師遞交了我的得意之作。只見老師平靜地掃視著我的答案，突然，她眉頭緊鎖，皺成了個疙瘩，臉色陰沉下來。我的心也顫抖起來，上上下下地翻滾折騰，五臟六腑都仿佛挪動了位置。我預感事態不妙——一定做錯了！只聽老師輕聲問了一句:“宋坤，六乘七等于幾？”被老師這么一問，我的心就像拉滿的弓弦，緊張的腦電波把那九九乘法口訣表像放電影一般過了一遍才吞吞吐吐地說出了：“四十二。”“是呀，六七四十二，你怎么寫成了四十八呢？”老師遞過作業本指給我看。我的腦子木訥地一片空白，舌頭像被僵住了似的，聲音也窒息了，羞愧得一句話也說不上來。

班里的同學似乎聽到了我那低能兒的錯誤，紛紛嘲笑起來：“哈哈哈······六七四十八······。”聽著大家七嘴八舌的笑聲，我羞得低下了頭，像膽怯的蝸牛一樣龜縮在殼里，怎么也抬不起頭來。可這時，老師敲打著講臺示意：“安靜！”質問了一句話：“剛才誰說六七四十八的？連乘法口訣都不知道怎么背？起碼人家宋坤還知道六七四十二呢！”話語剛一落定，幾個嘲哄得同學忙埋下頭躲避老師的目光。教室里又恢復了安靜。原本尷尬的我可有面子了，此時我的心里一股暖流涌上心頭，好感謝老師替我解圍，覺得她像一束溫暖的陽光，一碗鮮騰騰的熱湯，一個知心的好友。

我不敢多耽誤，抑制住想哭的淚眼，又一個箭步沖回座位訂正起我的答案來······

重獲的資料

鄧登

關愛是什么，關愛有時很抽象，有時很具體，有人曾刻意去尋找關愛，到頭來一無所獲，其實不用刻意尋找，只要細細體味，關愛其實就在你的身邊。

星期五下午，老師布置了一項查找作文資料的作業，并交代了星期一要檢查，還會看誰找得資料好。我們都想得到表揚，所以個個全力以赴，認真對待。

星期五的晚上，“挑燈夜讀”終于完成了其余所有的作業，只剩下一個查資料的事了。心中幻想著星期一得到老師表揚，心里別提有多高興了。我帶著這種喜滋滋的心情酣然入睡了。

第二天我起了個大早，書店一開門，我就鉆進書海去查找資料。我在書店里泡了整整一個上午，摘抄了不少我需要的資料。中午，吃過午飯后，我立即把上午的資料整理并謄寫在一個本子上，看著本子上密密麻麻的字和一大段一大段的資料，心中別提有多高興了。

轉眼到了星期一，我提前半個小時來到了學校。剛看到幾個同學，我就想把資料拿出來炫耀一下，可一打開書包，卻怎么都找不到那個本子，我急得額頭上滲出了豆大的汗珠。于心不甘的我把書包里的東西全都倒了出來找，可是任憑我把書包翻個底朝天也是一無所獲，心里一下子涼了半截。想起來了，那個本子我好像忘在書桌上沒有拿回來，我的心中懊惱起來，一想到一天的努力付諸東流，真是越發后悔，先別說會受到老師批評，沒有了資料，今天的作文都無從寫起。同學們都圍了上來，七嘴八舌地議論開了，只聽有一個人說：“活該，這回等著老師批評吧！”又聽另一個人說：“你怎么那么不小心，現在沒了東西怎么辦？”“可惜我沒有多的，要不然，我還可以借給你一些資料。”周圍的人看著我都在議論紛紛，我坐在座位上無所適從。這時劉逸塵從書包拿了幾張資料給我說：“這些作文資料先給你看，這里還有一點，我看完了再給你。”幾句樸實的話，充滿了友情，充滿了關愛，這真是雪中送炭，讓我有一種想哭的感覺。它無異于冰山中遇到了火種，在黑暗中遇到了光明。

關愛其實就是這樣，在你最無助的時候，關愛，其實就在你身邊。

如糖的六月

六月是汗水夾雜淚水的時光，六月是成功與收獲的喜悅，六月是陽光踏著露珠燦爛的笑臉，六月是那永遠值得懷念的日子。

六月的初端，我和幾個帶頭人精心籌劃著，因為我們敬愛的尹老師生日即將來臨。平日里，尹老師為我們操勞，忙進忙出，在我們的眼里，尹老師就像我們慈愛的媽媽一樣，我們要給我們的慈母一個意外的驚喜。我們秘密準備著，生怕尹老師知道。

活動的第一步是我們班來了一次籌款活動，由我負責，大家都獻出了自己的一份愛。其中出錢最多的是一個作業經常不完成，尹老師天天都把他掛在嘴邊陸鋒同學。他說尹老師經常關注他，指引他前進的方向，是他的嚴母。所以他拿出了100元錢，想為他心中的媽媽辦一次最好的生日會。

活動的第二步是訂蛋糕和買禮物，這時我們已派小打聽——陳良打探到了尹老師的年齡和屬相。所以我們特意要蛋糕師傅在蛋糕上做一只小雞，讓尹老師能夠感到我們的真心。我們還買了一束大花，其中有兩朵百合和四十三朵康乃馨，百合代表著尹老師和她的家人都能和和美美，四十三朵康乃馨是我們班四十三位同學對尹老師的愛。我們準備的小禮物，每一件禮物都是我們精心挑選的，表達了對老師無限的感恩：那個小熊筆筒最可愛了，棕棕的膚色，還有那黑黑的，圓圓的眼鏡眶顯示出了文學的風采，就象一位知識豐富的老師，正是我們這位熊太太——尹老師的真實寫照；還有那個相框別致極了，黑黑的邊框，鑲了鉆了的小王冠，顯得特別高貴，它就象一個錄影集，有了它就可以記錄尹老師和我們幸福的時刻了；我知道尹老師最喜歡戴耳環了，我還特意買了一對紫水晶的耳環，正好配上她那套粉紫色的衣裙，讓我們的這位媽媽再成為校園的一道靚麗的風景線。

活動的高潮就在6月9日下午掀起。我和黃宇各捧著一束鮮花帶頭打陣，那個碩大的蛋糕我們分派了四個人抬著，其它的的禮物由七八個同學抱著走在后面。當我們如同一條長龍走進教室時，尹老師吃驚了，似乎還沒明白發生了什么事。這時，我和黃宇向尹老師獻上了鮮花，并祝她生日快樂的時候，她震驚了，閃爍著淚花的雙眼掃視著我們每一個人。此時的她也許激動萬分，不知說什么才好。

生日會是由尹老師的一番感言拉開了帷幕，她邊說邊拭去眼角的淚滴，一會兒抱抱陸峰，一會兒又抱抱我，我覺得她一點也不像個老師，倒更像我一個親切的朋友，讓我也貼心溫暖至極。隨后，我們幫助尹老師打開蛋糕包裝，點上了蠟燭。在尹老師許愿的同時，我們唱起了生日快樂歌，為尹老師送上美好的祝愿。接著我們和尹老師一起吹蠟燭，我們把桌上五彩繽紛的紙片都灑落于地，幾個男同學把噴雪拿了出來，我們一同歡呼起來，只見尹老師開心極了，再次喜極而泣。同學們的關愛讓尹老師不知笑得有多開心，就象一朵盛開的百合，展示出了她美麗的姿容。隨后，我們一個接著一個的上去領蛋糕，不知有多么高興。我們還讓尹老師吃了那只奶油小雞，然后由石睿開始了滑稽的小雞舞蹈表演，逗得大家滿懷大笑。興奮之余我們也唱起了歡快歌，跳起了歡樂舞，奶油蛋糕仗也陸續開始了，同學們你弄我來，我弄你去，調皮的我也弄了尹老師一臉的奶油，尹老師卻也孩子氣地和我們一起舞動著手中的奶油，盡情玩耍，她仿佛也回到了自己童年那快樂的時光。直至一個大蛋糕空空如也的時候我們才散了去……

六月雖已遠去，但那份美好的回憶卻值得我們永遠珍藏，它就像那落山的太陽，雖因夜幕而消逝，但它會在第二天的清晨又是一個嶄新的，回味起來仍有一番新的滋味。我相信，不論是在尹老師的心里，還是在我們604班每一個同學的心里，六月一定是一種如糖般甜甜的味道，永遠難忘。

劉仁杰終于把作文發來，他的作文也不錯喲……

世 博 情

劉仁杰

終于盼來了上海世博會夏令營活動，同學們都積極報名參加了。大家都抑制不住內心的激動與興奮，一上車就如同放飛的小鳥嘰嘰喳喳，吃喝個沒完。車子開動還不到一小時，我的身體就有些不適應，惡心的直想吐，因為從小到大我就有暈車的毛病。突然，車子來

了個急剎車，我猛的向前一撲，胃里的食物翻江倒海，最終在車子的不停顛簸中，肚中的那些零食如狂風架著浪頭——我再也抵擋不住，“哇”的全都吐了出來，之后的幾次急轉彎弄得我連苦膽水也吐了出來。由于疲憊無力，漸漸地酣睡過去。

第二天清晨，金黃的霞光猶如一只神奇的巨手，徐徐地拔開了柔軟的云帷，整個車箱又豁然開朗起來，只聽導游催促我們趕快進食早餐，說待會就進世博園了。餓了一晚上，我開始狼吞虎咽地吃起面包來。可車子仍在公路上狂奔著，我一邊吃，一邊吐，折騰著我什么也不敢再吃了。

終于到上海世博園，大家都興高采烈地跳下車，歡呼雀躍，唯獨我興奮不起來，因為我實在無力和他們一起歡蹦亂跳，一起飛奔。進了世博園內已經是早晨8.30了，此時蔚藍的天空早已經懸掛起火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了似的，消失的無影無蹤。我跟著大家一路奔波，汗水瘋狂的往外直滲，我無力的抓起包里的一瓶水，剛喝下肚，就又伴著苦膽水都吐了出來。人暈乎乎地都快虛脫而盡了。大家看我如此狀態，只得停下游玩的腳步，終于在一個自愿者的幫助下找到了醫務所。“唉，都快十一點了，什么館也沒看……”團隊有人發起牢騷來。

“可不是，劉仁杰這么不能坐車，下次就別帶他出來了。他媽要是看見他這樣準心痛死了”人群中又有人接話了。

“我看這樣吧，我帶劉仁杰進醫務室看看，你們別在這耗著了，就在這附近的幾個館看看。待會兒我們電話聯系。”說話的是一位吳老師，她是我們團隊里的一名游客，四十歲的年紀仍顯著青春的活力。烏黑的秀發舒卷自如的從淡紫色的紗中露出來。這是我和她第一次接觸，但她卻象媽媽一樣，溫柔地照顧我。醫務所里，她給我倒水，喂我吃仁丹，還樓著我在她懷里入睡。一小時后，醫護人員喂我的仁丹開始在我體內發生了強烈反應——我的頭開始一陣陣痛起來，吳老師怕事態不妙，拔通了導游的電話，交待她一定要趕快帶我到醫院去看病，不能再延誤病情了。

和大部隊分離后，一直悉心照顧我的就是這位張導游，起先張導扶著我，然后幾次我都有因四肢無力而癱軟在地，張導二話沒說背起我向世博園外的醫院走去。她這一舉動震驚了我，要知道我這80斤的身體可不輕，當時又是烈日頂天，我能清晰的感受到她那沉重的呼吸聲和腳步聲，我愧疚極了，眼淚早已伴著汗水流向她的身上。來到醫院張導一會兒忙著掛號，一會兒又忙著交費，她一刻也沒有停歇。終于掉上了針，我已記不得什么時候趴在張導游的腿里睡著了。一睜眼，天都黑了。張導游遞給我一個漢堡，說買了好久了，看我睡覺就沒喊醒。我津津有味地吃了起來，好像是回到家里的感覺，事后我才知道她為了照顧我而耽了他和游客的行程。她是料理完一切十一點才吃的晚飯，我真想說聲“報歉！”

第二天，我精神好轉，恢復了往日的活力。可大家還是對我倍加呵護，一會兒吳老師提醒我吃暈車藥，一會兒張導又給我買了漢堡和雞翅，一會兒陳良和郭帥搶著幫我背行囊，他們都像冬日里的陽光，夏日里的清風，溫暖又舒適。

關愛，像一座溫暖的階梯引導我向前，這階梯的頂端充滿陽光。一次世博之行讓我感受到大家對我的無限關愛，永遠刻骨銘心。

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第二篇：溫暖作文

溫暖作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫暖作文 篇1

您在清晨的教室書聲瑯瑯，您在午后的操場樂不可支，您在深夜的桌前廢寢忘食，您在每一刻都驚艷著我的人生。

黑發積霜織明月，粉筆無言寫春秋。記得是在九月的第一堂語文課，您叩響了門，面含微笑地踏上講臺，自我介紹起來。我仰頭望向您，標準的烏黑長發被秋風吹斜，一雙溫柔似水的眼睛流露出母愛的慈祥。從此每節課我都在盼望您的出現。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”您穿梭在課桌前后，一字一句地細細道來。窗外的鳥落在樹杈上，云朵飄悠在蔚藍的天上，陽光正好微風不燥，您繪聲繪色地講起了自己的故事。我癡癡地聽著，第一次感受到語言的魅力，仿佛身臨其境。正當我陶醉時您明亮的聲音傳來，“這位同學，你可以來講個故事嗎？”我頓了一頓，臉微微紅地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸騰了，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳討論什么，我不敢直視您的眼睛，我怕等來您的批評。想不到的是，您鼓了鼓掌，還激勵我繼續加油。那一刻，我被溫暖包裹，現在也蕩漾在心田。懷念啊，您那親切還鼓舞人的話語。

依稀記得一年級的寒冬，三尺不到的講臺上堆滿了拇指大小的粉筆，您的右手粘著創口貼，是每晚放學后的刻苦練習。您說您的字不如其他老師漂亮，就得付出更多的時間臨摹學習，當時只覺得心疼，現在想想您為我們樹立榜樣，真不虧是為人師表。一日中午，您手把手教大家寫字。終于輪到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的筆，輕輕地握住我的手，在書本上一點一點描摹著。被凍的通紅的手在您的手心中融化，是那個冬天本觸不可及的暖。懷念啊，您那磨出老繭可依舊溫暖的雙手。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這形容您再好不過了！遇見您是在那年初秋，從此照亮我奮筆疾書的每個夜晚。

我們的故事遠不止這幾百字，是值日后偷偷塞進兜里的糖，是生病時急切的關心，是難過時深深的擁抱，是言不達意的愛。懷念啊，您樂呵時的梨渦，懷念啊，您洪亮而溫柔的聲音。我們已分別多日，您也育桃李三千了吧，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陶老師，遇見您三生有幸！

溫暖作文 篇2

人類的情感分為親情，愛情，友情。這些情感很神奇，友情可以變成愛情，最后化成親情。而這個轉化的過程是最值得我們去回味的！在我眼中，友情很重要，它也許是其他兩種情感的基點。

在初中繁重的學習壓力下，我們好似是監獄里的犯人，被那無情的枷鎖束縛了我們的自由。那枷鎖便是無盡的作業與補習班，我們會抓住稍有喘息的機會，和朋友們三五成群出去瘋玩。在這時，我們的友誼更深了。記得在上學期，有位同學犯了錯誤卻不肯承認，老師非常生氣，所有為那個同學說話的人都被罰，寫了反思。老師說有誰相信他的就站起來，那些人不是相信，是對他在我們口中所謂的“義氣”，為了這個才站起來的。老師認為這些人是害他，我認為：我們還只是14，15的少年，思想還不夠成熟，有時以為沖動做出一些錯事很正常。這件事我看出了他們的友誼之深，同樣理解他們的不理智。

我的英語成績不是很好，在班級中總是據后。雖然我在這方面也下了不少功夫，卻也沒有取得很大的成功，正在我天天為這事煩惱時，我的同學向我伸出了手，他們一起幫助我，嘴上沒說謝，謝了很見外，但我在心里謝謝他們。他們在我困難的時候幫助了我。

友情是什么？我經常問自己。友情似水，友情如火。友情是一盆水，在你生氣煩惱時把你拉回現實。友情是一團火，融化你心中的鎖。友情是一座橋，拉近心與心的距離。友情是在你最困難的時候拉你的一只手。

友情滋潤著我，幫助著我，溫暖著我！

溫暖作文 篇3

我有一雙漂漂亮亮、淺灰色的小手套。今天，可能小手套生氣了，所以，它離開我，不知躲到哪里去了。為什么要這樣說呢？因為我溫暖的小手套丟了一只，放學的時候我和我可愛的好朋友去找那一只漂亮的小手套。我倆快如閃電地跑到了學校里面，走過大門，穿過滿地楓葉的后院，還走過馬老師醫務室的旁邊，就這樣走來走去，找來找去，還是沒有找到我那只淺灰色的小手套。我好傷心，我好想念我那只可愛的小手套呀！最終，無奈的我們走到了學校門口，找到了溫柔的阿姨，你瞧！阿姨焦急的在人群中搜尋著我們，于是，我們邁著輕盈的腳步走到了漂亮的阿姨旁！

如果有人撿到了一只淺灰色的小手套，手套的背面是一只可愛的老鼠，老鼠頭上有一個玫紅色的蝴蝶結，上面還有七個金燦燦的寶石，老鼠的旁邊還有一些美麗的花邊。如果你撿到了它，請還給我，我會感謝聰明的你！謝謝！

溫暖作文 篇4

不論是在字典里，還是在我的心里，溫暖都有很多種解釋。一種是溫度的意思。二是用語言表達出的溫暖。三是感動的溫暖。

第一種，比如說大冬天，棉襖可以給我們送來一絲溫暖。或者是春天，春天的太陽給我們帶來一絲溫暖。

第二種，語言的溫暖，每次我上學的時候，看到同學，我就說同學好，看到老師，我就喊老師好。我想如果站在同學或者老師的這個角度，這一句話會給她們心中的溫暖。

至于第三種感動的意思，這個我有點說不好，例如我和我老媽，每次到母親節的時候，我都會悄悄的給她一個禮物，就是賀卡之類的東西，每次我在里面都寫一點詞語，她都會感動，我想如果站在她的角度，感動里面應該也會有一絲絲溫暖。

所以溫暖有很多種，希望大家都會珍惜，自己父母給自己成長中的溫暖。

溫暖作文 篇5

冬日，雪下得深重，仿佛一只饑餓的獸，將天地全部吞進它冰冷的腹中。我站在公交車牌下避雪，等待著相約的友人，卻無奈“過盡千帆皆不是”，心中也一點點落上雪，如裸露在寒風中的湖，開始慢慢凍結，直至堅若磐石，全身冰冷，感受不到一點溫暖，一點也沒有。

站在公交車站牌下，看著路口，昔日視如知己的摯友的身影卻遲遲未出現，先前她無邪的笑和天真的面孔還歷歷在目，虛虛離離的雪花落了一地，一派素錦。

不等了，回家。

沿著銀裝素裹的街踩下粗糙含混的足跡，心里一遍又一遍埋怨友人的失約。街上的店大多數都關著，熄了燈的櫥窗如同緊閉的雙眼，映著蒼白的雪色，更讓人滿心寥落。拐過街角，尋到一點光，不由自主走了過去。

路燈提前亮了，因為這漫天的大雪，一只暖黃色的燈泡，給地面烙上了金印子。凍僵的手指正如春初的草緩緩復蘇，心卻依然是狼藉的冬天。轉頭一瞥，竟看見一個中年男人也在路燈下分彌這微弱的`溫暖，通紅的鼻子儼然馬戲團里的小丑，頭上摻雜著幾根銀白色的頭發和雪屑。他的眼中的希望也在一點點冷卻，換來失落的雪與冰冷的空氣。他也在等待友人吧？我暗自揣測著，心又莫名其妙被刺痛。也許她心中根本沒有我這個朋友吧，也許……

“對不起！我遲到了。”一句充滿歉意卻又充滿喜悅的話打斷了我的思緒。抬頭看，一個穿著藍衣，扭動著肥胖并且笨拙的身體的男人跑來。“不晚不晚”臉上的失落轉化成滿滿的高興，他趕緊跑上去，兩人在雪中分享著珍貴的溫暖。

他的朋友沒有失約，我的呢?

在風中，我如同驚濤駭浪中的一葉扁舟，隨時都會淹沒，竟又情不自禁走回公交站，是因為剛才的那一幕嗎？這一次，我看見了一個氣喘吁吁的女孩笑著跑來“對不起，我遲到了”“不晚不晚”我用盡全力大聲回答。兩腮緋紅的笑意是玫瑰。著素裝，淡淡笑，純潔仿佛牛乳似百合，徹頭徹尾的清爽又是青翠的綠葉。這一刻，一股溫暖，來自春天的溫暖油然而生。春天與冬天竟離得如此之近，也許春天與冬天之間根本就沒有界限，只要我們愿意，就可以擁抱春天，擁抱溫暖。

不知何時，雪停了。陽光放出溫柔的流光，靜靜地瀉在雪花上，雪花兒輕輕屏住每一縷綿長的呼吸。恍惚中，我看見一片片花海，喧嘩著，從無邊的盡頭奔涌而來，潑潑灑灑地蓋住我的雙眸。哦！春暖花開。

溫暖作文 篇6

秋，帶著幾分蕭瑟，趕去炎烈的夏，翩然而至，留下涼爽的風陪伴著整個世界，讓幾分明媚縈繞在心頭！

我是極愛秋的，愛她的清冷肅穆，愛她的溫馨雅致，愛她的寧靜平和，愛在她的懷抱中放松心情。可是這次盼到秋來，心頭卻是無盡的酸澀。

帶著無限憧憬，進入初三，卻在無盡的苦悶中將希望一點一點撕破。天天進行著不同的考試，逐漸讓人感到厭煩，感到力不從心。已經不記得是第幾次埋怨自己了，一次、兩次、還是三次，抑或是十幾次，二十次了？猶記得那次英語考試后，老師投來的懷疑、失望、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的東西，讓我難以接受。之后的幾次英語考試，似乎我的成績又是“泯于眾人”，也就不得不再三接受那復雜的眼神。痛苦是使人懷舊，我常不自覺地想到初二，想到那時風光無限的我······

初二，無數次在同學們驚訝、艷羨的眼神中，我驕傲地接過第一名成績的英語試卷，感受著英語老師慈愛、鼓勵、關切的眼神，以及短短的祝福與贊美，那是多么的讓人懷念啊！現如今的一切的，早已物是人非，現在的我似乎已經不再是那時的我了，可內心深處，我并不服輸，我常在努力地暗暗尋那已失去的光環。只是總有一種心有余而力不足的感覺，似乎要有什么契機才能突破。

拉上窗簾，躺在床上，我在黑暗中思考如何應對即將到來的期中考試。平靜的一刻不久被打斷了，媽媽打開房門，“唰”地拉開窗簾，陽光透過明亮的窗戶射進來，刺得眼睛生疼。“昨天剛下過雨，現在天氣不錯，曬曬太陽去”，說完走出房門，留下一臉錯愕的我。

陽光透過樹葉，灑下點點金光，樹葉的香味混著新鮮的青草味，鉆入鼻頭。從樓上向下看，一排白色的野菊花早已悄然開放，綻放得那么清新雅致，而我卻渾然那不知。頓時，幾分明媚灑向心頭，暖意融融。

是啊，秋也不單單是那般清冷肅穆，它也有著希望與美好，這正如現在的我，拋開憂傷，重新懷揣希望，揚帆起航！

房間內，陽光下，幾分明媚蕩漾在心頭·······

溫暖作文 篇7

我們常說：“母愛的力量是偉大的。”的確，母親給予我們的愛是與生俱來的。每個母親對自己的孩子都充滿了無限的愛與關心、呵護。但是，在這個現實的社會，我們又對自己的母親做了什么？又回報給了她什么呢？

整天呆在家里認真學習的孩子，回報給母親的是一張張優秀的成績單；整天在外忙碌工作的人，回報給母親的是使生活更幸福的金錢。而我，一個都不是。我只是一個成績中等，到現在還碌碌無為的一個學生。這樣的我，能回報給母親的有什么呢？其實，我曾經從未想過要回報母親給我的愛，我認為這種愛來得理所應當。

曾經的我總是對母親發脾氣，犟嘴，冷戰，做了許多傷害母親的事。但我現在最想對母親說的就是一個簡單的“對不起”。可礙于面子的我怎么樣也說不出口，面對我的倔強我的驕傲，我最終還是選擇了放棄。其實，我的改變是從一件生活中最細微的一個動作里領悟到的。那天，是一個下著秋雨的午后……

我剛從麥當勞的餐廳走了出來，就看見一個目不轉睛的場景。天空下著冰冷的秋雨，雨滴落在地上的聲音越來越響。急忙撐開傘，卻看到這樣一幕：一輛電動車緩緩地駛過來，車上下來一個中年婦女和一個長相清秀的中學生，他們沒有穿雨衣，只見那個婦女連忙從車里拿出了一把雨傘遞給了那個女生。那個女生大約有十五六歲的樣子，她撐開傘，卻并沒有向前走，反而看著那個婦女用兩手遮著額頭，自己卻撐著傘，站在那兒，一動不動。那個婦女的嘴上還念叨著：“早點兒回家，別又像上次那么晚回來，不安全！”說完就聽見那個女生說：“煩死了。”然后就頭也不回的走了。這一幕令我震驚，我多想去幫助那個婦女，可理智告訴我：那是別人家的事，我不應該去摻和。

想到原來我在街上看到的形形色色的路人，哪個不是手攙著手，互幫互助的躲雨。其實母愛的偉大就在這樣的細節里：哪怕雨再大，天再冷，一個母親也會時刻叮囑著自己的兒女。哪怕兒女并沒有對她感恩，并沒有跨讓自己身心溫暖的那一小步，她也會一直不求回報的對我們付出，因為那已經成為了一種習慣。她已經習慣我們的冷眼，氣話，犟嘴……而我們也已經習慣了對她的索取。

其實只要你邁出那一小步，母親不僅會因為沒有淋到雨而感到溫暖，而且還會打心坎兒里為孩子的懂事和成長感到快樂感到幸福感到溫暖。

溫暖作文 篇8

又是一年的中秋節，大家都熱熱鬧鬧的過節，可是卻有一些沒有兒女的老人孤零零的過節。這不，我們小記者提前為這些老人送去溫暖。

一到體育社區，小記者們就喊：“爺爺好，奶奶好！”“好好，都好！”看著老人們這么高興，我也非常高興。接著，小記者們送去早已準備好的禮物：月餅、蘋果、香蕉……老人們都非常開心。然后由武爺爺為我們講中秋節的習俗：中秋是一家團圓、賞月、吃月餅……

為了不讓老人孤單，我們小記者表演了節目，有歌曲《祖國在我心窩里》、古箏曲《打虎上山》、古詩《春江花月夜》，更有小記者寫了一副對聯祝福老人們。

由于時間的關系，我們依依不舍的告別了老人們，大家都送上了一句祝福語：“爺爺，祝您身體健康”“奶奶，中秋節快樂”“爺爺奶奶，再見！”告別了爺爺奶奶，我想：如果有更多的人為這些老人送去溫暖的話，那么這些老人就不會孤單了。讓我們一起行動起來，去送溫暖吧！

溫暖作文 篇9

神說，要有光，于是世界驟亮，日光灼灼——溫。佛說，要有愛，于是人臨大地，互幫互助——暖。魔說，要有暗，于是陰影叢生，潘多拉降世。光暗交織！

順著蜿蜒的小路，置身白墻黑瓦中，古老的氣息撲面而來。青板鋪成的街巷幽長而交錯，斑駁的白墻，精致的屋梁，古樸的二胡聲，嘹亮的叫賣聲……構成了這座小鎮最美的水墨畫。“嘎吱，嘎吱……”船槳奏響了妙音，一只烏篷船緩緩地從碧溪上搖曳而過，留下一條藍色水紗。搖櫓女輕輕劃動船槳，在水中留下一圈圈波紋，慢慢蕩漾開去，仿佛一朵怒放的銀花。烏篷緩緩駛向山間。枝椏相銜，影影綽綽，長滿青苔的石壁輝映著幽冷的河水，遠處傳來笛聲余韻。

天，突然落起了細雨。搖櫓女放下手中的船槳，擱在船頭，席地而坐。雨，拂面微涼，沾濕了她的睫毛，吹涼了她的心。在細雨蒙蒙中，一切被映襯得如詩如畫，船置其間，越發有出塵之感。“太安靜了，我都能聽到自己的心跳。”搖櫓女這樣想著。小雨伴著微陽，令人沉悶。她瞇著眼倔強地看著飄落的針尖被放射出五彩光芒，刺得她眼生疼。晶瑩的淚珠順著她白凈的臉龐順流而下。

“它們和我一樣孤獨。”搖櫓女生活在這仙境般的小鎮，她應該是幸福的。但她卻無父無母——她來自一個夾著響亮哭聲得晨霧未散的清晨。幸而此地居民心地善良，家家撫育她長大。她害怕一個人，那樣孤單會吞噬她，她會冷，就像現在。飄落的雨滴進河里，激起小小的圈兒。“不，它們不孤單至少最后會融為一體！”搖櫓女覺得自己應該再加一件衣裳。

她緊挨著船欞雙臂抱著，睡著了。夢里。神說：“我用一切具有熱量的東西溫暖你。”魔曰：“軀熱不敵心寒。”烏篷被仙鶴牽引著，她看著另一個她抱住了自己。“撲棱……”搖櫓女睜開眼，一只白鶴棲息在船頭。

雨停了。出林小鳥叫出了新意，山墻上的楊柳隨風翩翩起舞，她時而揮手致意，時而害羞的掩著臉。如云霞般的花朵連綿成海，半空中掛著一道彎虹。空氣中彌漫著大自然的芳香，她深吸一口氣，似乎還摻雜著一絲絲甜味兒。

搖櫓女笑了……

無人溫暖，不也可自予自足。

第三篇：有關溫暖作文

有關溫暖作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的溫暖作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

溫暖作文 篇1

當南方飄著鵝毛大學時，我看到了解放軍戰士那一雙雙溫暖的大手，他們的溫暖融化了冰雪；當汶川地動山搖時，我看到了全國人民那一顆顆炙熱的心，他們的溫暖感動著每一個人；當膠濟鐵路上的火車脫軌時，我看到了鐵路工人那一張張焦急的面孔，他們溫暖讓那些受災的人燃起了生的希望。月 12 日，一個震撼人心的日子，就在那區區幾秒鐘四川變成了一片廢墟。就在那區區幾秒鐘奪走了數十萬的生命，就在那區區幾秒鐘讓一個個幸福的家庭支離破碎。

于是我們學校舉行了捐款的活動，雖然我只捐了 30 元但也表達我的一份真情。“能力有限，愛心無限”。希望我們的一份心意能夠給予災區人民一點幫助。

有一首歌唱得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我相信用溫暖可以化解一切。可以凈化每個人的心靈。溫暖每個人的心。我相信用溫暖架起一座友誼的橋梁，會使四川人民不再悲傷。

溫暖作文 篇2

開頭：時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

結尾：歲月劃過心坎的淡淡傷痕時，雖然留下了些許的遺憾、無奈、沮喪和愁緒，但是在斑斑點點的記憶深處，仍然留下了一筆筆陽光般的感動。

溫暖作文 篇3

寬容是一杯溫暖的熱水，在懂得它的人們手中傳遞，溫暖著善良的人們，而這溫暖永不消失。

一個清晨，我貪睡了一會。醒來發現時間已過去好多，早已遲到了。我匆忙地穿好衣服，洗漱后連早餐也顧不得吃了。跨上自行車，飛似的沖往學校。

在人流眾多的鬧市區，我非但沒有減速，反而更快地踩著自行車。終于，惡果發生了。在一個轉彎的路口，我撞上了一位買菜的老奶奶，頭發花白的奶奶被我撞得癱坐在地，大大小小的裝滿魚肉蔬菜的袋子散落一地。我心中頓時一驚，本來就已遲到的我還發生了這樣的事，腦海中閃現那些因扶人被訛的學生，心想人家只是扶了一把，而我卻是真真實實地撞上了！各種嚴重后果出現在我腦海，手里捏出冰冷的汗漬。

越來越多的人聚攏而來，不知是誰說了一句：“小姑娘，還不去把老奶奶攙起來。”我這才大夢初醒，連自行車都顧不得了，扔下車就去扶被我撞倒的可憐的老奶奶。她瘦弱的身子在我的攙扶下顫巍巍地站了起來，此情此景我看在眼里更是于心不忍。

不知哪個好心人將奶奶的菜撿起，我將它送到老奶奶手中：“奶奶，傷得嚴重嗎？我這是因為，這是因為趕著去學校才騎得這么快，很對不起……我這就送你去醫院。”奶奶緩了好一會才說：“沒事，只是小傷，下次可別騎這么快了，奶奶自己去醫院就行，你趕緊去學校，千萬別遲到了。”

聽完她的話，我愣在原地，想像中蠻不講理的老太太就這樣原諒了我，先前心中的不安焦慮統統散去，心里流淌著一股暖流。我知道，那是寬容的溫暖。

以后，我從老奶奶那里學會了理解與寬容。當有人不經意觸犯我時，我不再橫眉以對，以牙還牙，而是以著一顆寬容的心，說一聲“沒關系”。因為我知道，寬容是一種溫暖，也是一種力量。

寬容也像是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂指引另一個靈魂。這種永不停息的觸碰與傳遞，是溫暖的！

溫暖作文 篇4

“賣豆腐嘞，誰要臭豆腐嘞……”每次一聽到這熟悉的吆喝聲，我就知道又是那個在街道上整日賣臭豆腐的老爺爺來了，他長得其貌不揚，臉上布滿了雀斑，滿口的老黃牙。每次騎車經過他的小攤都會繞開走，直到那一天，他的行動讓我徹底改變了對他的看法，讓我感受到那日的陽光是那樣溫暖。

記憶中的畫面不斷在腦海中展現，那日，我像平時一般騎著車悠閑地回家，走著走著便聞到一股刺鼻的豆腐味道，往旁邊一看，果然是那個老爺爺的小攤。我趕緊向離小攤最遠的方向騎去，就像那邊有什么十分惡心的垃圾一般，卻不料天有不測風云，不知是我太得瑟了還是怎樣，居然忽視了不遠處行人亂扔的香蕉皮。果然，我悲慘的摔了下來，真可謂是人仰馬摔啊。我疼的在地面上坐著，幾次掙扎卻怎么也坐不起來。我看周圍路過的行人，乞求他們的幫助。這時，一雙早已布滿皺紋和皸裂的手把我拉了起來，我怎么也沒想到，第一個來幫助我的居然是他，那個我平時十分嫌棄的人，他把我拉到他的小攤上坐著，又急忙去不遠處的診所買了消毒的藥物，他那雙手用藥物輕輕涂在我的傷口上，還細心的.問我：“怎么樣，孩子，疼不疼了？一會兒我就去幫送到家……”他那個擁有滿口黃牙，說出來的話卻是那樣的溫柔，讓我普通沐浴在陽光下，這樣近距離的看著他，他的目光是那樣的溫柔。我突然發現，原來我竟從未認真觀察過他，他的目光是那樣的和藹可親，他的雙手是那樣的寬厚溫暖。望向他的身后，一輪火辣辣的太陽正在他的身后，在太陽的光輝下，他的全身都仿佛鍍了一層金邊，顯得那樣的神圣、溫暖。

“賣臭豆腐嘞，誰要臭豆腐嘞……”熟悉的聲音再次響在耳畔，我急忙跑了出去，把以往那般一副嫌棄的神情，換上了甜甜的笑容，幫助他幫客人舀取豆腐。溫暖的陽光灑在了街道的小巷上，是如那日般一樣溫暖的陽光。

溫暖作文 篇5

一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時時不能洗滌我對溫暖的忘記！

記得那天放學，同學們背著書包，個個像脫韁的野馬，在樓層里＂嗒嗒＂地奔馳，跳躍。忽然，狂風＂呼＂把大樹拍打在地；朵朵烏云似乎要把屋脊壓扁；閃電雷鳴令人震耳欲聾，同矯健的金龍把云朵撕得七零八落。霎時，大雨傾盆，直插大地，＂嘩啦啦…… ＂

我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好啊？……沖吧，不就淋濕了，媽媽，會，會責怪我的……。有這樣了！我奮不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個無邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見了一個？C弱而熟悉的身影———媽媽，媽媽微笑地望著我，消？C消？C的臉映在我的腦海里。

我微微一笑地揮了揮手，＂媽媽，你怎么來了！＂

只見媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。

“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來這坐。”

我局促不安地說：“媽媽！你的腳傷還沒好，怎么做胡鬧事。”我注視這媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。

“我？”媽媽愣了愣神，說：“我都是……”

雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開蓋子，熱氣冒出來了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因為我，眼睛濕潤濕潤，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。

我擦了擦眼淚，說：“媽媽，還是你吃吧，我沒關系。”

我媽媽撫摸著我的頭說：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧。”

我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……

母親，您那憔悴的身影，時時浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無窮；還有那份如清空的暖意，將會伴隨這我的一生！

溫暖作文 篇6

寒冬來臨，在溫暖的午后翻開一本好書，細細品味書中人物的喜怒哀樂，脫離現實生活，感受不一樣的人生，這大概就是閱讀可以帶給我們的樂趣。本周我讀了長篇小說《草房子》。本書描寫了主人公桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。通過對禿鶴，紙月，細馬和杜小康性格特征，家庭背景和學習生活的描寫表現了孩子之間的友誼，展現了同學互幫互助的感人場景。

杜小康雖不是本書的主人公，但他的故事卻給我留下了深刻的印象。他生長在油麻地最富有的人家，是個不折不扣的“富二代”。然而一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子。一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，桑桑也寄予了幫助，使他順利地渡過了難關。看完整本書我不禁感動于孩子的天真純潔和善良。他們每個人都是個性鮮明的個體，富有韌性和可塑性。想到班上的那群孩子，他們課上時常不認真聽講，作業也常常不做，原來好些是遭遇了家庭變故，父母離異，本該是享受快樂童年的時候，卻不得不承受來自父母家庭的壓力，這樣的孩子往往十分缺愛，父母對他們的關心少之又少，作為老師的我們，更需要做的是關心他們，多與他們溝通，而不是一味的指責他們，在成長的道路上引領他們，避免走彎路。同時可以發揮同伴的作用，營造一個輕松和諧的學習交往的氛圍。讓他們像杜小康一樣堅毅勇敢充滿正能量，渡過難關，健康的成長。

溫暖作文 篇7

您在清晨的教室書聲瑯瑯，您在午后的操場樂不可支，您在深夜的桌前廢寢忘食，您在每一刻都驚艷著我的人生。

黑發積霜織明月，粉筆無言寫春秋。記得是在九月的第一堂語文課，您叩響了門，面含微笑地踏上講臺，自我介紹起來。我仰頭望向您，標準的烏黑長發被秋風吹斜，一雙溫柔似水的眼睛流露出母愛的慈祥。從此每節課我都在盼望您的出現。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”您穿梭在課桌前后，一字一句地細細道來。窗外的鳥落在樹杈上，云朵飄悠在蔚藍的天上，陽光正好微風不燥，您繪聲繪色地講起了自己的故事。我癡癡地聽著，第一次感受到語言的魅力，仿佛身臨其境。正當我陶醉時您明亮的聲音傳來，“這位同學，你可以來講個故事嗎？”我頓了一頓，臉微微紅地站起支支吾吾地嘀咕一通。全班沸騰了，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳討論什么，我不敢直視您的眼睛，我怕等來您的批評。想不到的是，您鼓了鼓掌，還激勵我繼續加油。那一刻，我被溫暖包裹，現在也蕩漾在心田。懷念啊，您那親切還鼓舞人的話語。

依稀記得一年級的寒冬，三尺不到的講臺上堆滿了拇指大小的粉筆，您的右手粘著創口貼，是每晚放學后的刻苦練習。您說您的字不如其他老師漂亮，就得付出更多的時間臨摹學習，當時只覺得心疼，現在想想您為我們樹立榜樣，真不虧是為人師表。一日中午，您手把手教大家寫字。終于輪到我了，您先是瞅了瞅我歪歪扭扭的字，然后拾起我的筆，輕輕地握住我的手，在書本上一點一點描摹著。被凍的通紅的手在您的手心中融化，是那個冬天本觸不可及的暖。懷念啊，您那磨出老繭可依舊溫暖的雙手。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這形容您再好不過了！遇見您是在那年初秋，從此照亮我奮筆疾書的每個夜晚。

我們的故事遠不止這幾百字，是值日后偷偷塞進兜里的糖，是生病時急切的關心，是難過時深深的擁抱，是言不達意的愛。懷念啊，您樂呵時的梨渦，懷念啊，您洪亮而溫柔的聲音。我們已分別多日，您也育桃李三千了吧，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陶老師，遇見您三生有幸！

溫暖作文 篇8

那天中午去上學的時候，陽關燦爛，風和日麗，媽媽仍然是一如既往的站在門口囑托我：“你自己在路上注意安全，放學回來我們就不去接你了！”

我嘴里“嗯、嗯”的應和著，但心里卻不由得暗自好笑：家里離學校就這么近的路，連一個紅綠燈都不用過，還用你們接送嗎？更何況我已經是七年級的中學生了，不再是小朋友了……

一下午的學校生活很快就結束了，然而伴隨著清脆的放學鈴聲，我突然發現，窗外不知何時竟然下起雨來了，那淅淅瀝瀝的雨不住點的下著，天空仍然是陰云密布，看情況雨暫時是停不了啦。我不由得暗暗著急：這么大的雨，我也沒有帶雨具，如果直接跑回家，肯定是要變成“落湯雞”了。眼看著同學們一個個被帶著雨衣或是雨傘的家長們接走，我心里不由得一陣陣的失落，怎么辦呢？今天中午來上學時候，媽媽明明是說過不來接我的，我只有繼續埋頭寫作業，心里已經做好了最壞的準備，無非就是淋個“落湯雞”唄。

“智源……”突然，好像聽到媽媽喊我的聲音。

我舉目四周，沒有看到媽媽，心里琢磨著，肯定是幻覺吧，下雨天了就想起媽媽了。我又埋頭繼續寫作業。

“智源……”又是一聲呼喚，我不由得抬起頭循聲望去，終于發現了媽媽，就在教室的窗戶玻璃外面，媽媽那關心的眼神炯炯地掩映在濕漉漉的長發里面，那緊貼著窗戶玻璃而顯得變形扁平的、熟悉的臉龐……我背起書包，快步奔向媽媽。

“剛喚你兩遍，你咋不應聲呢？”路上，媽媽用一只溫暖的胳膊摟著我的肩，另一只胳膊為我舉著傘，問我。

“因為是說好不來接我的，所以當我聽到你聲音時，還以為是幻覺呢。”

“傻孩子，說不來接你，那是指正常情況下，像今天下這么大的雨，我能不來接你嗎？”媽媽摟著我的肩膀搖了搖。

我什么也沒說，只是伸出手緊緊樓著了媽媽的腰，發現媽媽的半個身子都已經被雨水淋濕了，但我卻分明的感覺到媽媽身上散發出的陣陣溫暖……

雨還在不住點地下著，我想起了那句“天有不測風云，人有旦夕禍福”的名諺，做兒女的可能會常常遺忘自己的父母，但做父母的卻是在時時刻刻地牽掛著自己的兒女！就像今天這場突然而至的風雨，能來為我遮風擋雨的還是我的媽媽！生活如此，人生亦然，旦夕禍福里，時時刻刻牽掛著兒女的永遠都是生他養他的父母！

溫暖作文 篇9

在生活中，處處流淌著關愛，只是我們丟失了發現關愛的眼。

看著窗外的雨，我發起了呆。這窗外的景物只是一種黃：霧蒙蒙的黃。一切都淋濕在雨中。這雨啊，下個不停。很快，毛毛細雨就變成傾盆大雨。而我卻不得不去補習班。

雨一直下。我拖著沉重的步伐向車站走去。雨點打濕在衣服上，我厭惡地“哼”了一聲，卻對此無能為力。

終于擠上了公交。公交車顛簸著、顫動著開向公交車站。總算到站了。趕緊下車，一路小跑去補習班。上樓，拐進教室，老師在椅子上坐著。“嗨”老師向我打招呼，我點點頭作為回應。由于淋了雨，外加教室的窗子沒關，冷風呼嘯，一個噴嚏沖出喉嚨。我只能忍一忍，畢竟我沒帶衣服。突然，冷風不見了。我一抬頭，看見老師笑瞇瞇的臉。“天冷了，要多穿點衣服，別凍著了。”我看著老師笑瞇瞇的臉，一股暖流涌上心頭。這句話看似無意，卻如一縷陽光，融化了我心里的冰。

在這世上，除了親人，真正關心你的人，屈指可數。能對你說出這種話的人，更是少得可憐其實關愛就在每個人心里，只是被冰凍在最深處。我們若能得到一些激勵，我們必將解放這最深的真摯。

看著窗外的雨，我陷入沉思：這個雨日，有你而溫暖！

溫暖作文 篇10

溫暖，有時是一股暖流，當你感受到這種暖流時，往往只是一瞬間。

去年暑假的一天，我好晚才起床。時間已經9：30了，我10：00有課，所以匆匆忙忙地整理好書包，去吃早餐了。當我來到上課的地方，太陽火辣辣的，曬得我頭皮發熱。“老板，來碗牛肉面。”我連忙鉆進一家面館。正在這時，一位素不相識的叔叔也來到了這里吃早餐，我也不甚在意。牛肉面來了，我大快朵頤，很快就把牛肉面吃了。當我摸著口袋時，心里一下子變得焦急起來：“糟糕了！錢包忘帶了！可是面都吃了，怎么辦呢？”我越想越頭疼，背后的冷汗不知不覺地冒了出來。當老板向我要錢時，我低下了頭，緊張地說：“我……我忘記帶錢包了。”老板沒說話，似乎在猶豫。突然，一雙手拍在了我的肩膀上，是剛剛那位叔叔。他邊掏錢包邊說：“我幫小女孩付錢吧！”說完，他將一張20元的鈔票放在盒子里。我抬起頭，看到了叔叔那慈祥的笑，我的心中頓時涌起一股暖流。

還有一次，我們班考試，我的0。5毫米筆芯不見了。因為電腦閱卷，作答時必須用0。5毫米的筆芯，我的心惶恐不安：“怎么辦呢？考試要用0。5毫米筆芯，如果用0。3毫米的筆芯，電腦‘老爺’是不會放過我的。”我的心越想越亂，突然一只手伸過來，把一支0。5毫米替芯放在了我手里，我一看，原來是我的同桌——王武。他輕輕地說：“借給你。”這簡單三個字，瞬間讓我的心變得溫暖了起來。

這些溫暖的瞬間，不僅僅讓我感動，更讓我感受到這大千世界的善良、愛心。

第四篇：有關溫暖作文

有關溫暖作文6篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的溫暖作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖作文 篇1

有一次，我正在路邊走著，看見了這樣一個的感人場面。

那是去年冬天，在天橋上，我看到了一位殘疾老人，因為斷了手腳，他只能爬著前進，我本來想拿點錢給他，可是我很羞澀，沒有好意思，就在我猶豫的時候，一個過路的年輕人走到老人面前停住了，他從口袋里掏出了20元錢，放進了那位老人的口袋里。可是老人以為有壞人來打他，他好害怕，對著年輕人大罵，年輕人一聲不吭地快步走了。這位年輕人為什么不把錢放進老人的盒子里？為什么老人罵他，他也不把真實的用意告訴他？我正思考著，那年輕人又回來了，手里還拿著一個袋子。那老人肯定以為年輕人回去拿工具來打他，便吃力的去撿路邊的石子。可是老人已經是斷了手腳的人了，拿不上了，眼看年輕人一步一步向他邁近，他嚇的渾身發抖。年輕人走了過來，把袋子放進了老人的盒子里，笑著走了。老人也明白了，年輕人是好人，剛才是給自己錢的，那袋子里是飯菜。

老人的疑惑消失了，我也突然感到四周溫暖多了，我的眼睛被暖流撫摸著。我想：只要心中有愛，這世界就會變得更加溫暖。

溫暖作文 篇2

母愛固然美，只是無奈緣。———題記

暮春，黃昏，回家的路上。

獨自一人寂寥的守在車站，目盼遠方駛來的K95公交車。遠遠地，公交車懶散的駛了過來。車門打開，一些人下來，一些人上去，彼此行色匆匆，卻沒有多留意對方一眼。

從車上走下一位頭發花白，老態龍鐘并手提蛇皮袋子的老者，幾縷凌亂的白發，存滿污垢的灰指甲，一看就知道是農村來的，令我心中隱隱充滿對她鄉土氣息的蔑視。她徑直的走向我所在的站牌處，并用困惑的目光打量著面前的站牌。她似乎難以找到自己想要的那個答案，就把求助的目光投向我：“孩子，俺不認識字，能告訴俺省立醫院怎么走不？”

“87，就是你剛才坐的那一輛啊。”對鄉下人乘錯車的現象我司空見慣，但還是忍不住問了句：“您沒問問司機省立醫院在哪里下嗎？”

老人臉上的笑容像棉花糖融化一般，“呵呵，按剛才看到一個小伙子沒有座，俺就把座位讓給他了。”老人依然傻傻的笑著。

“這么戲劇，哪有老人給小伙讓座的？”我匪夷所思。

天邊的黃昏很美，嫣紅印染，向濟南的各個角落輻射開來，天邊的云朵如激情的火焰，爆裂開來。夕陽只能乘一點點空隙，迸射一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾著金色的鱗光。

“那個小伙子沒有腿，殘疾，俺也是孩子的娘，誰都不忍心看自己的娃受苦吧！心一軟，我就給那個小伙子說：俺該下車了，你坐吧！”老人笑了笑，“我這么大把年紀，給小伙子讓座他肯定心里不舒服，我就在這里下車了。”

忽然間，起風了，浮華大地微波起。

我一下子愣住了，凜冽的寒風恣意的刮著透徹了我的身體，心中卻有潺潺暖流在流淌。望著老人爬滿皺紋的臉龐和散落的幾縷凌亂的銀絲，卻倍感親切。剛才對她的蔑視早已化為數倍的崇敬。

87路終于搖搖晃晃的開了過來，“奶奶，就是這一輛。！”我扶著老人上車。

我的心陡然一緊，如萬箭穿過

我手中，攥的袖管竟然是空的……

公交車的門在關閉，我心中對人間溫暖、美的審視卻又有了另一個層面的看法。

老人緩緩地向我擺著手，作別。眼前浮現的，依然是老人在黃昏下那美麗的面容，素面朝天，卻很美。

原來，一個母親的呵護，可以來的這么高貴，高貴到在施愛的同時乃假惺惺相惜地維護他的尊嚴；原來，一個母親可以這么美，可以來的這么無私，無私到在施愛的同時竟能付出自己的利益；原來，一個母親可以這么美，美到能賽夕陽······

溫暖作文 篇3

小時候，爺爺常對我念叨：無尖不成商，無度不丈夫。這是我聽得耳朵起繭子的一句話。以前只知道他是為了告訴我做人要大度，所以就沒有多去在意前半句話，在我印象中，商人是陰險狡詐、耍小聰明的典型代表。可自從遇見了那個老伯伯，那個平凡的賣海帶絲的老伯伯，是他，改變了我對商人的看法，給我留下了深刻的印象。

那個冬天的早晨，寒風刺骨，我不由得打了一個寒顫。“媽媽也真是的，這天寒地凍的，讓我去菜市場買海帶絲。”我心里一百個不情愿，可是抱怨歸抱怨，我還是跑出家門，來到附近的菜市場。人還挺多，叫賣聲不絕于耳，我直奔那個熟悉的攤位，攤主是一位年過七旬的老伯，個子不高，小瞇眼，有些禿頂。“來，稱兩斤海帶絲。”我搓著發凍的手說道。“不賣！”“什么？”我懷疑是我聽錯了。“小朋友，不賣！”“我又不是不給錢！”怒火一下從心中直沖頭頂，心想，我一個小孩子，大冷天的出來買東西我容易嗎？老伯見我不高興，連忙解釋到：“對不起，你誤會了，我看你瘦瘦的，怕你吃不完，放久了會黏的，就算放冰箱里，還是會爛的，這多可惜啊。”我聽到這一番話后，被老伯的這種真誠、善良的品質所打動，微笑著說到“那就稱一斤吧，您心眼兒真好！”。“我天天都在這兒，想吃，隨時來。”他一邊說著，一邊麻利地將稱好的海帶絲放在我面前，我道了聲“謝謝”之后便轉身離開了。

雖說天很冷，但此時此刻我的心里卻是暖烘烘的，我知道，這股暖流來自于真情的感動，來自于平凡人的人格情懷。

溫暖作文 篇4

是心靈的享受，是象征著美麗與幸福的交織。

真正溫暖給予的是心靈，而不是是給我們的軀殼，也許你覺得你的的軀殼很溫暖但靈魂卻是一個人的升華……

溫暖是父母看著兒女茁壯成長，喜悅與悲愁同在；溫暖是向有困難的人伸出一雙手；溫暖是有愛心得人們啊給別人最珍貴的東西。說到底，溫暖還是在我們心里。

當陽光照耀在你的臉上，你看見母親還坐在那把舊椅上進入夢鄉，再想到有多少個夜晚，你一覺睡到天亮的時候，母親又在渡過一個不眠夜的時候，你的心間難道沒有一屢陽光，有甜有苦。當你的爸爸上班回來，你看到他那日益蒼老的臉，你又會不會有一點沖動，想吻父親的臉。這是溫暖，在你心中生根發芽。你得一時沖動，亂出氣，跑出家門的時候，看見真美好的景色，滿腔怒氣的你會不會低頭認錯呢？溫暖得力量真大。當你躺在病床上，跟病魔抗爭的時候，你會不會聽著別人安慰你的話語，振作起來，想病魔發出挑戰，變出一個生龍活虎得你呢？

溫暖―一切都在黑暗中亮起，給別人溫暖，就像在黑暗中的火光，“雪中送炭”你明白嗎？

溫暖作文 篇5

一杯水在冬天時有熱水才是溫暖的，一棵樹有了樹皮才是溫暖，小草有了土壤才是溫暖的，天空有了陽光才是溫暖的，而我有了你才是溫暖的。

記憶中您的背影是溫暖的，您的雙手是溫暖的，您的`話語是溫暖和您的表情在別人看來或聽來是嚴肅的，但在我看來而是嚴肅中帶有溫暖的。

還 記得那天晚上，天氣暗沉，坐在教室里的我有種擔心和恐懼，兇惡的閃電無情地把天空劈成兩半而我的心也因此被劈成兩半。此時此刻的我是多么的希望您能夠站在 我的教室門口用那慈祥的眼神溫暖我，安慰我不要害怕，告訴我有你的存在，可是在我一次次的向外看去，卻一直沒有您那溫暖的背影，此時的我正在無聲的哭泣而 你在哪呢？我開始抱怨抱怨您沒能來，抱怨您沒有在我最害怕的是可用那溫暖的眼神看著我時間一分一秒的過去了，外面的雨越下越大了，同學們都被他們的父母接走了，只剩下我一個人孤獨寂寞害怕的坐在教室里面

心 中一直期盼著您的到來，郵過去了好久，我哭累了睡著了，睡夢中我看見了您的背影，當我正要叫你時，您卻消失了，消失在這場大雨中，正在我喊著，一整熟悉度 額聲音在呼喚著我，是您嗎？我緩緩地睜開眼睛，老師是你，我又想四處望去依然沒有看到你的身影，我又在一次的失望了，我一遍遍的問著老師您在哪？此時的我 還是希望你站在教師口看著我，可是你沒有還是每年能等到您來······

你的父母因為有點急事無法過來了，老師送你回去吧！

一 陣失望后，我有一度的開始抱怨起來，什么事比我這個女兒還要重要的呢！我又開始哭泣了，坐在老師的車上，心中一直無法平靜從一開始的抱怨到了擔心，擔心他 們出事，擔心他們···到了家門口我有也沒回的下了車，連聲謝謝！老師再見的話都沒有急沖沖的跑上了六樓，開了。在我眼前的是餐桌上熱騰騰的飯菜，桌上還 留了一張小字條往上面寫著：晨，媽媽幫你少了你最愛吃的菜到家了趕快吃，你的外公出了點事媽媽必須去一趟所以沒能來接你·····別生媽媽得氣···頓時 我嚎啕大哭，一絲絲的溫暖涌上心頭，熱騰騰的菜，香噴噴的，我的心中十分溫暖，我開始為我一開始的抱怨感到慚愧，媽媽您是如此愛我，可我卻這么不懂事，居 然還抱怨您，我真笨，我是個大笨蛋。

那一刻我又一次的感到了您的溫暖，我又一次感受到了家的溫暖

溫暖作文 篇6

20xx年4月14日，玉樹地區發生了7.1級地震，這讓我感到揪心地疼痛，還讓我想起了四川的大地震，有多少人為它而失去了生命，那時的慘狀還宛如昨日，如今，玉樹也發生了這樣的災難，怎能讓我不痛心呢？

玉樹的災難也牽掛的我們的心，學校里舉行了一次送溫暖的仁愛活動。不過不同的是，這次捐的不是錢，而是冬衣。校長說：如果我們每人都捐上一件冬衣，那么就會給許多玉樹的孩子增添一份溫暖。如果我們多捐幾件，那就會有更多的孩子得到溫暖。每個人找幾件穿不上的冬衣，這并不是一件困難的事情。一件小小的冬衣雖然不能減輕災難對他們巨大的傷害，但卻能為玉樹的兒童們帶來一線溫暖和希望。

回到家里，我馬上準備起來，一共準備了六件衣服。第二天我帶著衣服來到了學校。晨會的時候，每一個班都把自己的愛心冬衣帶上了操場上的主席臺。臺上的冬衣越來越多，堆成了一座小山。這是一座用愛心堆起的小山。這是愛的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……這就是愛，是最真摯的愛，這也是我們與玉樹小朋友的患難與共的鑒證。

玉樹的小朋友，請不要害怕，在遙遠的杭州有我們與你同在……

第五篇：【精華】溫暖作文

【精華】溫暖作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的溫暖作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖作文 篇1

流動的光葉面上奔走雀躍，葉近不可見的微微顫動。微微地似受到寬容后人的心微微地溫暖。

“啪”，手中的碗狠狠地向水槽砸去，瞬間四分五裂，我的手徒勞地舉在空中，呆傻地站立著。我的心急劇的跳動著，耳支棱地聽著外面的動靜，害怕一轉身便看到一張盛怒的臉。提心吊膽地收拾好一切，我捧著那顆告訴跳動的心，來到母親的面前。她很平靜地坐在那里，波瀾不驚地開口：“去換一個新的吧，在柜子的那個紅袋中。”我發脹的腦一下子泄了氣，心情輕松地有如隨風飄動的白羽毛，卷上云端。我輕輕地呼了一口氣，將心中原本設想的千萬種應答像搓揉廢紙一樣，“刷拉”的拋掉。傍晚，在彌漫著香氣的飯桌上，我開口道：“怎么沒有像小時候那樣罵我呢。”她嗔怪著說：“小時候是為了讓你做事小心，現在這樣大了，你也該懂了，哪還需要我說？”

聽完這話，那溫暖的感覺有如溫度適宜的湯順著食道下滑，在沿途中留下耐人尋味的暖意。這一切，來自于媽媽默不作聲地寬容。

接近校門時，我突然想起試卷又沒帶，我的心有如墜落在北極的雪地上，寒氣透骨。本來上午已經答應老師下午一定帶來的，結果又忘記了。我想回去拿，無奈家太遠了，況且現在快一點半了，我真有種欲哭無淚的感覺。踱著沉重的步伐邁進教室，突然想到寫便條給老師說明一下，只是不知老師是否相信。我鄭重其事的一筆一劃寫好，躡手躡腳地把便條粘在老師的辦公桌上，心里默念著“哈利路亞”地回到了教室。不知道老師是否看見了那張便條，那個下午老師并沒有提試卷的事情，我稍微放松了些。回到家，第一件事就是將試卷放在書包中，臨睡前，由于不放心，我又檢查了一遍。第二天，老師接過我的試卷，嘴角輕輕地上揚，溫暖如六月的晨光。她棕色的長發折射著燈光，晃入心中，她拍拍我的肩，輕輕的說：“嗯，不錯。”走出辦公室，摸著留有她體溫的肩，我覺得暖入心扉。

老師的寬容異常溫暖，她那鼓勵式的拍肩動作讓我至今難忘，讓我一面對她，就像有一汪暖暖的潭水，輕輕蕩漾。

寬容，是母親眼含愛意燦若星辰的臉，是老師梨渦在臉上浮現時燦若流光的閃，是我內心焦躁稍縱即逝的溫暖。

溫暖作文 篇2

我裹著厚厚的棉襖，行走在大街上。北風呼呼地吹著，寒冷的氣流拂過我的臉，我盡力用圍巾護住面部，無視遛寵物的爺爺奶奶們，覺得他們太過無聊。回到家，卸下厚厚的棉襖，烤起了煤火。

“喵……”一絲微弱的聲音響起。

“嗯，怎么啦?”我甩了甩頭，豎起耳朵想再聽聽，卻沒了聲息。

“喵——”這次，聲音切切實實地傳入了我的耳朵。我撈起鋪在腳上的被子，一只瘦瘦小小的動物頓時出現在我的眼前，怯生生地與我對視。

那是一只怎樣漂亮的動物!身上布滿黃白色的皮毛，頭上的兩只耳朵一聳一聳，眼睛里大大的瞳仁閃爍著黃澄澄的光芒，眼眶則時常瞇成一條細縫，怪迷人的。它粉紅色的小鼻子下有一張“人”字形的嘴巴，旁邊是白白長長的胡須。它的尾巴翹在后面，悠然地卷了起來。

幾分鐘后，小貓驚叫著跑到柜子底下躲起來了。“哈，難道是只野貓?”我揉了揉腦袋，自言自語道。

“這是我剛買的小貓哦，才三個月大呢，你別傷著它啦!”外公從房里出來，臉上洋溢著慈祥的笑容。“您是像路上遛狗的那些爺爺奶奶一樣無聊，才買的吧?”我打趣道。“哈哈，你不懂哦。”外公樂呵呵地說。看見外公如此開心，我的心中不免也泛起陣陣漣漪。

這小貓，的確可愛，但如此瘦小，也不知熬不熬得過這個寒冷的冬天。你看，它不嗷嗷大叫，不到處亂跑，困了睡覺，冷了躲進桌子下的烤火爐邊蜷縮著，十分聽話。

可是，幾天之后，小貓就開始鬧騰起來了。白天，椅子底下居然成了小貓拉尿拉屎的專屬廁所。我不禁連連搖頭，唉，它怎么就養成了這么個壞習慣呢!但是外公并沒有抱怨，仍然樂呵呵的。晚上，小貓躲在烤火桌下調皮地撓別人的腿，時常硬生生地嚇人一跳。一撈被子，它卻像是受了驚嚇似的，急忙扭動著身子跑出來直撲到外公懷里，還調皮地朝我發出賣萌的電波。我覺得又好氣又好笑。外公呢，不僅不責備小貓，反而笑容燦爛。我在心底暗自撇嘴：“不就是只小貓嘛，用得著笑得這樣諂媚嗎?”

就在我的妒忌心逐漸膨脹時，小貓竟跑出去三天，還沒有回來!我上課心不在焉，整天提心吊膽，但心里也有一絲竊喜：哼，再也沒有人與我分享外公的疼愛了!

外公的笑容少了，話也少了。無論到什么地方，外公的眼睛都會在周圍轉上兩圈。于是，我不再竊喜，想安慰外公，他卻擺擺手。就在我們的心情落入低谷時，小貓卻大搖大擺地回來了。

外公一看到小貓，木魚般的眼珠頓時被激活了，整個人也輕松、歡快起來。貓兒呢，看見魚就啃，想必是餓壞了。看著它那張人畜無害的小臉，剛想出口成“臟”，卻又咽了下去，只好在那里呵呵冷笑，弄得外公好像在看怪物似的看著我。

相處久了，我覺得小貓對于外公，更像是親人一樣，誰也離不開誰。外公對小貓的特殊感情就像一束光，照亮了我那塵封已久的心田：媽媽是外公的獨生女。為了生計，媽媽和爸爸都出去打工，只留下我和妹妹讓外公、外婆照顧。可是我和妹妹并不是很聽話，常常惹得外公和外婆生氣。也許，在小貓身上，外公真的找到了心靈的寄托吧!

想起這些，我心生懊悔。我想花更多的時間來陪伴小貓，多做好吃的魚給小貓吃，讓它強壯些，好熬過這個冬天。

寒風吹著樹葉，發出“嗚——嗚——”的聲響，像是有人在低低地哭泣，久久不散。屋外馬路上，一輛車的急剎聲，伴隨著一聲凄厲的尖叫傳入屋內。一種不祥之感，在我的心頭猛地升起。我努力將其壓下，裝作鎮定地坐在烤火桌旁。外公向四周看了看，突然變得失魂落魄起來，他站起身，焦躁不安地在家里搜尋起來。問他話，他又說不出什么來。

“小成啊，小貓它——它被車軋死了!”急急忙忙跑回來的外婆的第一句話，徹底擊破了我那脆弱的防線。我瞬間呆在那兒，隨之而來的是愧疚、無奈和痛苦。

外公在門前踉蹌了一下，似乎崴到腳了，停了一會兒，又堅持著跑了出去。

“囡囡啊，你說這貓怎么這么笨哪?看見車來了也不知道躲一下……”外婆深為惋惜和悲痛地說。

我跟在外公后面跑出屋外，急切尋找那個瘦小的身影，哪怕已經知道它的死訊，但心里仍不肯放棄，期待著小貓還會有活著的奇跡發生。我喉嚨里干干澀澀的，一撫面部，眼角噙滿淚水，滴滴答答掉落在手上。心里好難受!

唉，帶給了我最快樂的`東西，即將要印到心里面卻又狠狠地被奪去，這種撕心裂肺的痛苦誰能懂?我不知道自己是怎么回來的，整個人像沒了魂似的，渾渾噩噩。外公也糊涂了：有幾次把飯煮少了，只好給沒飯吃的人煮面條;有時卻煮多了，全家人吃完了還剩許多。

整家人都過得愁云慘淡。曾經的歡聲笑語，帶著刺骨冰冷的寒風，帶著小貓逝去的靈魂，悄悄離去了。

不知過了多久，我終于從那種莫名的痛苦中脫身而出，外公也恢復了小貓沒來家之前那張嚴肅的臉。我知道，小貓離開了人世，它曾帶給外公的幸福是無法稱量的。

冥冥之中，小貓帶給我的那一束光源越來越大，照亮了我的心田。它仿佛在昭示我：給外公幸福，讓外公快樂!在沒有小貓的日子里，要擔當起自己的責任，一個外孫女的責任，溫暖自己，溫暖外公，溫暖別人!

小貓，謝謝你，你安息吧!你雖不在，但你帶來的溫暖依舊在，幸福依舊在…

溫暖作文 篇3

我不知道你叫什么名字，唯一記得的，是您在漆黑的夜里用愛溫暖了我。

那是一個寒風刺骨大雪紛飛的夜晚，吃完飯，我準備寫作業時發現作業本寫完了，明天又必須交作業。于是，我便騎著自行車去買作業本，鵝毛大雪鋪滿了整片大地，好冷啊！我不由得打了一個寒顫，加快了騎車的速度，過了一會兒便到了商店，好暖和啊！買了本子出來，不敢耽擱一分鐘就騎著自行車就往回走。哎呀，車子怎么這么難騎啊！接著車子發出了奇怪的聲響，我趕緊下車一看，車鏈怎么掉了呀！這可怎么辦？回家的路還遠著呢。不行，還是試著修一下吧，一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒地過去了，車鏈怎么都修不好，天越來越黑，越來越冷，我就像是熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

就在這時，一位大叔突然走到我身邊，嚇我一大跳，我警惕地看著他，他好像看出了我的心思，對我說：“你不要害怕，我的家就在村的那頭，我準備到商店買東西，這么晚了你怎么不回家？你的家長會擔心的。”“我的自行車壞了，走不了。”他一看，原來是車鏈掉了，他說：“這么簡單的小事，我幾分鐘就修好了，我幫你吧！”他讓我拿著他的手電筒，照在后車輪這塊，這時我看清了他的面容，兩鬢斑白，臉上有了很深的皺紋，滿手都是繭子，我想他肯定是常年干農活積累下來的，就在我想這些時，他已經把車鏈修好了。我向他說了聲謝謝，可他說：“助人為樂我還是懂的。”，還囑咐我快回家，別讓父母擔心。他便走了。頓時，我感覺周身溫暖了起來。

這件事過去很久了，我還是忘不了那位善良的大叔。

溫暖作文 篇4

春分的時候，春天回到了大地，吹著溫暖舒適的風，告別了一整個寒冷的冬天，沐浴在不必要的陽光中，仿佛那個冬天最溫暖的場景在我的腦海里隱約出現。

今年，上海經歷了多年來最長的寒潮冬季。一連幾天，強風伴隨著零下的嚴寒。甚至我在家也非常冷。

它殺了我！我情不自禁地搓著胳膊，嘴里顫抖著，伴隨著的只有顫抖。“我的腳凍得不省人事。”我生氣地看著腳上的拖鞋，不禁嘆了一會兒氣：“這雙鞋真沒用！我的腳凍死了。我把目光轉向我旁邊的鞋柜，開始重新找到它。奶奶看著它，踱來踱去，看到了我穿的拖鞋，也看到了她眼中的抱怨。然而，她用溫和的語氣對我說：“今天，天氣很冷，穿上這雙拖鞋會很冷。穿上我上次做的鞋子！“順手拿出了那些雪地靴。”這時，我才想起我還有這雙鞋——。這雙鞋是我祖母在農村時專門為我做的。我很佩服我奶奶的手藝，但是這雙鞋實在太丑了。它們很土氣，接縫處有許多線頭。然而，沒有辦法讓他們。農村的材料僅限于制造它們，這已經很好了。自從我祖母送來這雙鞋后，它就一直閑置著。它們被放在一邊，從來沒有穿過。

她慢慢地把鞋子遞給我，但我不領情，把它們扔到了一邊。我沒有意識到我祖母的好意。我被壓抑的憤怒涌上心頭。我砰地關上鞋柜的門，上樓去了。然而，沒過多久奶奶又拿出了那雙鞋。腳步仍然緩慢、輕盈、熟悉。她提著這雙鞋，眼里噙著淚水。我愣住了。她輕聲對我說：“親愛的孫子，我知道你不喜歡這雙鞋，但是天氣很冷，而且它們很暖和……”突然，一種負罪感涌上我的心頭。為了織這雙鞋，奶奶扎了幾次手。我拿起鞋子穿上。天氣確實很暖和，很快連腳汗都出來了。

現在是春天，我不再需要那些鞋子來保暖了。但是在冬天，我的祖母給了我這份溫暖的愛，它將永遠伴隨我度過春天、夏天、秋天和冬天。

溫暖作文 篇5

初春，仍卷攜著些許冬天的意蘊，空氣中似乎還暫留著霜與雪的氣息，與拂之不去的絲絲倦意。雖是溫暖南鄉，卻仍料峭著，吹不醒二月小城一身倦意。

今年的冬天應該是下過雪的吧！白色的雪，如白蝶般飛著，所到之處，染白了磚，染白了瓦，也一寸一寸染白了平淡而無聊的日子。顧不上埋怨突發的疫情，我臥在床上，盯著天花板不放，那里竟也是一片雪白，我嘆息一聲，無可奈何的閉上了雙眼。

“詩穎，你過來一下。”爸爸向我招招手，溫和的一笑，我跳下床，隨著他來到客廳。他沒有多說什么，只是淡然拿過遙控器，默默打開了電視。我循著他的目光望去，一襲雪白悄無聲息的撞入眼簾。

年輕的醫者們就身著著這樣一襲雪白，在病房、病床間穿梭著，陽光透過明凈的玻璃，柔柔的籠罩著他們，透著橘黃，還有絲絲燦金，顯露出些許神圣的氣息，使得白褂的色彩愈發鮮明，滲出一絲暖意，不再凜冽慘淡，如沐春光的蝶，在晨曦的暈染下，鍍上一層淡淡的光圈。層層的防護勒在原本白凈的臉上，遮擋住了病毒，卻也遮擋住了他們的臉，只留下一雙炯炯的、亮晶晶的雙眼，似是夜空中閃亮的星星，卻也流露出幾分抵擋不住的倦意。

我驀地一驚，是啊，他們是醫者，卻也是人，長期的超負荷式工作，他們又怎么會不疲倦呢？他們不是神，卻在與死神逆行。在生與死這條賽道上，前方是充斥著神秘與未知的陰冷黑暗，后方是幸福安全的溫暖光明，可他們卻毅然選擇了前進，憑著一身毅力，全力奔跑，只為了能再快一點，好快過時間。還有許多人，因為太過奮力于奔跑，墜下了萬丈深淵，永遠閉上了雙眼……

他們雖身不在戰場，卻充分詮釋了一個戰士的勇敢，義無反顧，不畏病魔……

“你明白了嗎？”爸爸望向我，我沒說什么，只是用力地點了點頭。側耳，我仿佛一時間聽到了冰雪消融的聲音，以及嫩芽拔節生長的聲音，心上不禁一片濡濕……

大概春天要真正來了吧！它或許會遲到，卻從不會缺席。我心暖暖的。

眺望遠方，心里對未來的信心更足了些。武漢加油，中國加油！