第一篇：八年級期中考試語文及答案

人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。下面給大家分享一些關(guān)于八年級期中考試語文及答案，希望對大家有所幫助。

一、積累與運用(20分)

1.下列加點字注音正確的一組是()(2分)

A、蹣跚(pán)愧怍(zuò)吊唁(yàn)轉(zhuǎn)彎抹角(mǒ)

B、殲滅(jiān)拂曉(fú)嫉妒(jí)文縐縐(zōu)

C、荒謬(miù)寒噤(jìn)阻遏(yè)毛骨悚然(sǒnɡ)

D、尷尬(ɡān)瓦礫(lì)詰問(jié)驚濤駭浪(hài)

2、下列各組詞語中書寫無誤的一項是()(2分)

A.臟物制裁荒謬張皇失措

B、狼藉瑣屑煩燥微不足道

C、籌劃取締悠閑觸目傷懷

D、淬然消耗地窖窮愁繚倒

3、按課文默寫。(6分)

(1)少壯不努力，_____。(《長歌行》)

(2)，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(3)與獨愛蓮之出淤泥而不染，_____。(周敦頤《愛蓮說》)

(4)國破山河在，_____。(杜甫《春望》)

(5)，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

(6)無絲竹之亂耳，_____。(劉禹錫《陋室銘》)

4、名著閱讀(請同學認真讀題，完成一、二小題)(10分)

(一)閱讀下面文段，完成(1)----(2)題。(5分)

(A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈;車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

(1)以上兩段文字選自中國現(xiàn)代作家的小說《_____》。(2分)

(2)A段寫樣子意氣風發(fā);B段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導致祥子萎靡不振。(3分)

(1);

(2);

(3)。

(二)閱讀語段，完成下面的題目(5分)

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

給我讀熟。背不出來，就不準去看會。

(1)這段文字出自魯迅先生《朝花夕拾》中的《_____》。(填篇名)(1分)

(2)書中篇章多是寫作者童年往事，請另選一篇你印象最深的，用簡潔的語言概括出文章記敘的主要內(nèi)容。(4分)

A.印象最深的篇名：。(1分)

B.主要內(nèi)容：。(3分)

二、綜合性學習。(8分)

5、從夢中醒來的那天早上，彈片填滿了盛著你童年的池塘;天空里不見了布谷鳥的歡唱，是魔鬼的翅膀遮住了太陽，母親的眼眸里只剩下憂傷;戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的傷害，是人們心中永遠的痛，我們希望看到潔白的鴿子在藍天自由飛翔，希望看到孩子們的笑臉像花一樣綻放，我們希望世界能鑄劍為犁!

(1)活動一：史話言戰(zhàn)(1分)

通過這次活動，你知道了歷哪些的戰(zhàn)爭，請列舉兩例。(中外皆可)。

(2)活動二：名人言戰(zhàn)(2分)

請寫出關(guān)于戰(zhàn)爭的兩句名言。;_____。

(3)活動三：戰(zhàn)爭言感(3分)

閱讀下面的材料，從中可提取哪些信息?(每則材料提煉一條)

【材料一】資料顯示，平均每消滅一個敵人所花費用：第一次世界大戰(zhàn)為2萬美元，第二次世界大戰(zhàn)為20萬美元，朝鮮戰(zhàn)爭為55萬美元，第四次中東戰(zhàn)爭為100萬美元，上世紀80年代的局部戰(zhàn)爭為180萬美元。

【材料二】據(jù)悉，聯(lián)合國環(huán)境計劃署派出的專家對阿富汗的生態(tài)情況調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有80%農(nóng)業(yè)人口的阿富汗，在經(jīng)歷了25年軍事沖突、4年的干旱后，自然資源情況嚴重惡化，水資源流失、森林被毀、土地情況惡化乃至沙漠化。

【材料三】經(jīng)歷了海灣戰(zhàn)爭的伊拉克人民深受美軍貧鈾彈長期輻射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉醫(yī)院工作的腫瘤專家阿里在今年3月對墨西哥《全球化》月刊記者約翰?皮爾格說，在海灣戰(zhàn)爭之前，巴索拉每個月大約有3～4人死于癌癥，如今死亡率上升了12倍，僅僅在他的醫(yī)院每個月就有30～35人死于癌癥。

信息一。

信息二。

信息三。

(4)活動四：和平祈盼(2分)

和平鴿正銜著一支綠色橄欖枝，向硝煙的戰(zhàn)場灑下和平的雨露。請以假如我是一只和平鴿開頭說一句話。

假如我是一只和平鴿，_____。

三、閱讀理解(39分)

(一)閱讀《老王》片斷完成6----10題(13分)

⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎?

⑵他嗯了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

⑷我強笑說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?

⑸他只說：我不吃。

⑹我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢。

⑺我也趕忙解釋：我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托人捎了。

⑻他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：老王怎么了?好些沒有?

⑾早埋了。

⑿呀，他什么時候

⒀什么時候死的?就是到您那兒的第二天

⒁他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

⒂我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

6、說說第一段中直僵僵地鑲嵌運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?(2分)。

7、文中劃橫線的語句用了什么描寫?結(jié)合上下文，說說這一描寫有什么作用?(3分)。

8、老王說：我不是要錢，為什么最后還是收了錢?(2分)。

9、在選文中，作者對老王的關(guān)愛之情表現(xiàn)在哪些方面?(3分)。

10、你是如何理解文中最后一句我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍的?(3分)。

(二)閱讀《愛心不需要聲張》語段，完成11---15題(14分)

①他調(diào)到這個科室不久，就發(fā)現(xiàn)科室存在著大量的浪費問題。比如紙張，很多沒有用就扔到廢紙簍里了。比如剩菜剩飯，每次看到那半盆半盆的剩飯，他的心里就疼。他知道要想改變大家的習慣很難，盡管他也想了很多辦法，大家表面上也收斂了許多，但內(nèi)心里并不買他的賬，他不在的時候依舊我行我素。這一切他看在眼里，急在心里，作為一科之長，他覺得有必要改變這種現(xiàn)狀。

②那次科務(wù)會開得很艱難，最后，他向大伙攤了牌，他說想成立一個愛心小組，但并不需要大家的錢，只要大家把浪費的東西節(jié)約下來就可以了。他指定了一個負責人，列了一個廢品回收的清單，并要負責人設(shè)立一個賬目單，最后他要大家簽字認可，并承諾不管這些錢做什么，都要以科室愛心小組的名義。

③他的工作做得很到家，又是領(lǐng)導。大家都沒有說什么，但是浪費的現(xiàn)象卻明顯少了很多。那些用完的廢紙都回收在一個大紙箱里，一些瓶瓶罐罐放在另一個大紙箱里。剩飯剩菜沒法回收，他就號召大家互相監(jiān)督。在愛心的名義下，大家都做得有條不紊，沒有人想在這方面不配合。

④半年下來，負責人對大家公布了回收廢品積攢的錢，90多元。大家都露出了微笑，他更是喜在眉梢。第一筆愛心捐款他們寄給了西部母親水窖工程，很快對方就寄來了感謝信。第一次的成功讓大家感覺到了一股無形的凝聚力，回收廢品的情緒空前高漲。

⑤第二年的時候，他不失時機地提出了自己的第二步計劃，每人每月捐出1元錢。這次的計劃一點阻力都沒有，1元錢，大家都按時交納。沒有一個人表現(xiàn)出遲疑。

⑥第三年的時候，因為工作需要，他被調(diào)往另一個單位。他對大家說，希望能把愛心小組堅持下來，并表示自己永不退出。大家都接受了他的囑托。后來又有一些人參加進來，他們捐出的數(shù)目一次比一次多，當然他們并沒有聲張，舉手之勞，不足掛齒啊。

⑦幾年后愛心小組的事跡不知怎么被一個晚報的記者知道了，在幾次三番的報道之后，愛心小組的事情大家都知道了。那年愛心小組成了整個公司最亮麗的風景，記者采訪他，但他拒絕了。他說，愛心是不需要聲張的。

⑧公司給愛心小組的表彰，兩萬元錢。小組成員們沒有商量就達成了協(xié)議：原封不動地捐出。這樣的結(jié)果是他沒有想到的，他原本的初衷只是為了節(jié)約啊。

⑨愛心無價，以愛的名義，所有的事情便都會產(chǎn)生一個美好的結(jié)局。

11、如果將標題改成愛心好不好?為什么?(2分)。

12、閱讀全文，概括一下愛心小組成立后，都做了哪些事?(3分)。

13、聯(lián)系全文，品讀第④段畫線句子，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)。

14、第⑧段小組成員們沒有商量就達成了協(xié)議：原封不動地捐出這句話中加點的字能否去掉，為什么?(3分).15、羅丹說：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的生活中，類似于愛心小組這樣默默地奉獻愛心的人和事很多。請你根據(jù)你的生活實際，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(3分)。

(三)閱讀下面的語段，完成16---19題。(12分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

16、解釋加點的字詞(4分)

⑴率妻子邑人來此絕境。絕境()

⑵無論魏晉。無論()

⑶余人各復延至其家。延()

(4)有良田美池桑竹之屬。屬()

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

⑴此人一一為具言所聞，皆嘆惋。.⑵不足為外人道也。.18、選文中哪些句子表現(xiàn)了桃花源人淳樸、熱情的特點?(任選一句即可)(1分).19、從兩段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：(3分)

(1);(2);(3)。

四、作文(50分)

20、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

(1)我們行走在成長路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長的教導，有朋友的關(guān)愛，還有一路上儲備起來的勇氣、樂觀、堅強請以我的行囊為題目，寫一篇文章。

(2)《那次，我與擦肩而過》為題目，寫一篇文章。

要求：

①如果選擇題目(2)，請先把題目補充完整;

②除詩歌外，文體自定;

③不少于600字;

④文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名，人名。

參考答案

一、積累與運用(20分)

1、D2、C3、(1)老大徒傷悲(2)氣蒸云夢澤(3)濯清漣而不妖

(4)城春草木深(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(6)無案牘之勞形

4、(一)

(1)老舍《駱駝祥子》(2分)

(2)(3分)答案僅供參考

(1)祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了;

(2)好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了;

(3)大病幾場，原本強壯的身體也垮了。

(二)(1)《五猖會》。

(2)略

二、綜合性學習(8分)

5、(1)(2)略

(3)信息一：戰(zhàn)爭的費用在不斷增加戰(zhàn)爭，不僅對參戰(zhàn)國的經(jīng)濟造成重創(chuàng)，而且對世界經(jīng)濟的發(fā)展也帶來巨大的負面影響。

信息二：戰(zhàn)爭對生態(tài)破壞嚴重，水源危機、植物種類的消失、森林減少、土地侵蝕和沙漠化是沖突的必然結(jié)果，當?shù)孛癖妼⒁虼耸芎o窮。

信息三：戰(zhàn)爭對人們的身體造成很大的傷害(4)略

三、閱讀題(39分)

(一)(13分)

6、夸張，強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直、形容干枯的特點。(2分)

7、外貌描寫，突出了老王身體的枯瘦和極度虛弱，更突出了他的善良。(2分)

8、老王怕我真的托人給他送錢，平白給我添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實、善良。(2分)

9、①見面就詢問老王的病情。②付給他香油和雞蛋的錢。③怕他摔倒，站在樓梯口看他下樓。④老王走后，對自己沒有請他坐坐喝茶感到抱歉。(3分，答出3點即可)

10、一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到愧怍(3分)

(二)(14分)

11、不好。因為標題除了有愛心的含義，還詮釋了奉獻愛心者們的真誠與無私，不需要聲張的愛心更令人起敬，同時用文中科長的話來做標題，能更好地揭示主題。

12、①回收廢品，所得錢款捐給了西部母親水窖工程;②每人每月捐錢;③將受公司表彰的兩萬元資金全部捐贈

13、正是在愛心的召喚下，大家解決了浪費問題，有了第一筆捐款并得到認可，大家體會到了奉獻愛心的幸福感，所以回收廢品的熱情更高。

14、不能。文中加點字表現(xiàn)出小組的此次捐贈行為是不約而同想到的，是發(fā)自內(nèi)心的，不是經(jīng)過多次討論后才完成的，更體現(xiàn)出愛心小組成員的可貴品質(zhì)，體現(xiàn)愛心的真誠。

15、自主探究，結(jié)合生活實際來回答即可。例如父母默默的愛，老師同學對你的幫助，路人對你的援助等。

(三)(12分)

16、解釋加點的字詞(4分)

⑴絕境：與人世隔絕的地方

⑵無論：不要說，(更)不必說

⑶延：邀請

(4)屬：類

17、(4分)

⑴漁人一件一件地向他們講述自己知道的事，桃花源中的人都感到惋惜。

⑵不必對外面的人說起。

18、略(1分)

19、(3分)(1)環(huán)境優(yōu)美;(2)和睦安樂;(3)沒有戰(zhàn)亂(沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾)。

第二篇：八年級語文上冊期中考試試卷及答案

八年級語文上冊期中考試試卷及答案

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（24分）

1．選下列加點字注音全對的一項（）（2分）

A.震悚（shǒng）荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當（dǎng）B.要塞（sāi）瞥見（piē）

驚駭(gài)殲滅（qiān）C．儼然（yān）

幽咽（yàn）詰問（jí）差使（chà）D．阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．阻遏創(chuàng)疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕 C．瑣屑皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發(fā)垂髫

3、下列的字或詞語解釋有誤的一項（）（2分）

A．業(yè)已：已經(jīng) 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。B．阡陌：田間小路。白丁：平民，這里指沒有什么學問的人。C．絲竹：絲線和竹子。烽火：柴火

D．逾：越過。幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。4．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。B．考試能否取得好成績，取決于平時是否努力。C、中學生是學習的重要階段。

D、我們要注意改正并找出作文中的錯別字。

5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（）（2分）① 痕上階綠，草色入簾青。

② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①夸張 ②對偶 ③反問 6．下列有關(guān)表述，有誤的一項是：（）（2分）

A 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。

B《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。

C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。

D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（2分）

學習知識要一點一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。

8、默寫填空：（8分）

（1）

，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥。（1分）（3）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自

的課文《老王》，“他”是指

。（1分）

（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環(huán)境的美好的句子是

。（2分）

（5）父親買橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”（2分）

（6）杜甫《春望》一詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是

。（1分）9．寫出下面句子所表達的感情。（2分）

①仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

② 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?怎么了呢，父親老了。

二、閱讀理解（36分）

（一）閱讀下面的文章，回答10—15題（14分）

借你一個微笑

?李俊是個性格內(nèi)向的學生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。?一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。

?我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。

?他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課？

?我可以馬上答應(yīng)他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。

?“你每天借給我一個微笑，好不好？”

?這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。

?第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。

?他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室??這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。”

?“好的，我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。

⑴期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養(yǎng)護父親的責任嗎？

⑵星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！??離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊！

⑶“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。

⑷我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。⑸我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而嗚咽有聲了。

⑹我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。

10、通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。（2分）

_______________________________________________________________________

11、這篇小說的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃瘢冖圩匀欢沃挟嬀€語句寫出了李俊什么樣的心理？請簡要回答。（2分）_____________________________________________________________________

12、第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（80字內(nèi)）（3分）

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13、這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事？請概括作答。（2分）

____________________________________________________________________

14、作者在第⑩自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾？為什么？請簡要作答。（2分）________________________________________________________________

15、小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李俊）為我補了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內(nèi)容。（2分）

（二）閱讀短文，完成后面的題目。（12分）

（1）玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。（3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

（4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買來了！”

（5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

（6）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

（8）書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

（9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

16、選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（2分）

我是。阿長是。

17、文中有一個短語表達了“我”對〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給“我”買來了〈山海經(jīng)〉時，文中有一個句子生動的表達了“我”的反應(yīng)，這個句字是。（2分）

18、第（6）段劃線句的表達方式是，它表明了作者 的感情。（2分）

19、這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為。（2分）20、第（9）段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的〈山海經(jīng)〉這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）。

21、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。（2分）。

（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。（10分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

22、能體現(xiàn)本文主旨的句子是。（2分）

23、下面的句子不是駢句的一項是（）（2分）

A、談笑有鴻儒，往來無白丁。B、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。

24、把下列一句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

25、文中的“諸葛”是指。“子云”是指西漢文學家。（2分）

26、文章結(jié)尾說“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？（2分）

三、寫作（40分）請選擇其中一個題作文。（做在作文紙上）

1、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的??

請以“珍惜所擁有的————”為題，寫一篇作文。

提示和要求：（1）、先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。

（3）、不少于600字。

2、愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領(lǐng)略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以“愛”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于600字。

B卷（50分）

四、語言的積累和運用（18分）

27、中國河南境內(nèi)有一條高速公路旁有這樣兩則標語：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。試分析一下這兩條標語各有什么問題？（3分）。

28、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”這是古典名著《 》開篇詞。（2分）

29、你喜歡唱流行歌曲吧，那么請介紹你喜歡的一句（段）歌詞與大家分享，并說出你喜歡的理由。（4分）

歌詞：。

理由： 30、仿照例句，在橫線上填上適當?shù)脑~語。（2分）

例：花朵把春天的門推開了。

把夏天的門推開了。把秋天的門推開了。

31、閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息（20字內(nèi)）（3分）

本報訊（記者 何明潔）為了引導學生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動，在成才三原外國語學校舉行。活動當天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動的同學一致表示，要文明上網(wǎng)，遠離精神污染。據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動將途經(jīng)20個站，歷時4個月，三原外國語學校是該活動的第12站。

32.下面是某年級某班班長在元旦聯(lián)歡晚會開始時講的話，有三處話語不得體、不規(guī)范，請你幫他改正。（先寫出問題序號，然后提出修改意見）（4分）

①各位老師們，②各位同學，大家好！③今天我們年級舉辦元旦慶祝活動，④你們能按要求來參加我們的晚會，⑤這是你們的光榮，⑥我們表示非常的歡迎。?問題： 修改意見： ?問題： 修改意見：

五、閱讀理解（25分）

(一)（14分）認識父親

①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? ②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。

③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。

④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。

⑤整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。

⑥我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

⑦父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。

⑨我去了，看守所所長答應(yīng)他們父子在二號房會面。

⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。（11）兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見了——他聾了!（12）聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”（13）淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。

（14）我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。

（15）那少年被遣送到長江邊的一個農(nóng)場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

（16）父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

（17）歌德說：“能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。

33．第①段文中畫線句的含義是：(2分)答： 34．為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)答： 35．在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分)① ② ③ ④ 36．“讀不懂父親”指的是：

“認識父親”指的是：(4分)37．用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)答：

（二）．閱讀文言短文，回答問題（11分）

大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。??古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心

既到矣，眼口豈不到乎? ——《訓學齋規(guī)》

注：①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。38．解釋詞語。（4分）

（1）可以有得。得：

（2）其義自見。見：

39．讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?(請用文章原句回答)（2分）

答：

40．作者在“三到”中，強調(diào)了 的重要，這是因為。(用原文短句正面回答)（2分）

41．作者在這段話中要表達的意思是什么?請用自己的話概括。(15字內(nèi))（3分）答：。

六、語文探究題（5分）

閱讀下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。

材料一：美國著名心理學家羅森塔爾把一份隨意擬定的學生名單交給有關(guān)教師，說這些學生被他鑒定為是有潛力的，但必須對學生保密。教師深信不疑，無意中對名單上的學生特別厚愛。8個月后，凡被列入名單的學生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知欲望強烈，與老師感情也特別深厚。這個實驗被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。（摘自《心理學》）

材料二：一個偏遠的小村調(diào)來一個能“預測”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學家，某孩子能成為作家??家長和學生都很相信他的話。多年之后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、碩士、甚至博士。這個小村也因而成為聞名遐邇的“大學村”。（選自魯先圣《信念的力量》）：

探究結(jié)果

試卷答案

一、1、D

2、D

3、C

4、B

5、A

6、B

7、B

8、略

9、①魯迅對長媽媽深深的懷念之情 ②凄楚、辛酸的情感。

10． “借你一個微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。（意思對即可。）

11．李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。（“期待、難過、窘迫、緊張”，每答出其中一點給1分；意思對即可。）

12．老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師不愿意為我這差生補課而找借口？還是??不過，只要老師愿意為我補習物理，那我就笑笑吧。（心理內(nèi)容符合情境的給2分；語言通暢給1分。）

13．做了兩件事： ①課堂上“我”想方設(shè)法讓李俊開口說話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求”也算對）：②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學進行討論。（答“我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學討論完成”也算對。）（每答對一點給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。）

14．不矛盾 ①“我為他補的都差不多了”是指“我”為他彌補了性格上的缺陷。②“我終于沒給他補課”是指“我”沒有給他補物理知識的課。（答出“不矛盾”給1分；能說出①②兩點各給1分。）

15．①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領(lǐng)悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經(jīng)受住人生的任何考驗。（答對第①點給2分；答對第②點給2分。意思對即可。）

16、我”是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子

阿長是一個真誠、熱情、純樸、善良、關(guān)心幫助孩子的勞動婦女

17、念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來

18、議論；對阿長的感激和尊敬

19、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關(guān)心與愛意，倍感珍惜。

20、常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。

21、因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。

22、斯是陋室，惟吾德馨

23、C

24、沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

25、諸葛亮 揚雄

26、安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。

27、“難道搶劫其他車就合法嗎？”此標語不嚴密，給犯罪分子空子鉆。另一句讓人理解為值錢的東西可大膽去偷，沒有制止違法犯罪的威懾力。

28、《三國演義》

29、只要能寫出體現(xiàn)夏秋兩季節(jié)特征的詞語即可。如：綠葉；稻子??

31、“綠色上網(wǎng)”萬簽名活動在三原外語學校舉行（或“三原外語學校舉行‘綠色上網(wǎng)’萬人簽名活動；或“綠色民網(wǎng)”倡導文明健康）（酌情給分）

32、? ① 去掉“們”? ④ 去掉“按要求”? ⑤ “你們”改成“我們”。

33、兒女不能全部回報父母 的恩情，或父母給予的多、兒女回報的少。

34、為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，寧愿獻出僅有的一次生命。

35、（1）完整的保留著兒子的房間。（2）保留著打招呼的習慣。（3）保留著吃飯時的位置。（4）佇立在街頭等待兒子。

36、不理解父親或不體諒父親。

理解父親或體諒父親。

37、（1）贊美父親。（2）喚起兒女們的責任感。

（二）．38．（1）得：收獲。（2）見：同“現(xiàn)”，顯露。

39、先須熟讀，繼以精思。熟讀使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心 40．心到。心既到矣，眼口豈不到乎? 41．介紹讀書的步驟，并要專心致志。（不超字數(shù)，意思正確即可）

語文探究［參考要點］如果教育者能把對學生的期望和關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為外在的行為（語言、表情、行動等）施加給學生，學生就能得到充分的發(fā)展。（能從目標（期待）、方式（行為）、結(jié)果（學生發(fā)展）三方面寫出探究的結(jié)論亦可）

第三篇：2018年秋期中考試八年級語文試題及答案

2018年秋期中考試八年級語文試題

（考試時間：120分鐘 滿分：120分）

一、積累與運用（共26分）

1、下列詞語加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.緋．紅（fēi）

不遜．（xùn）縹．碧（piǎo）屏．息斂聲(pǐng)B.潰．退（kuì）翹．首（qiào）屬．引（shǔ）杳．無消息（yǎo）C.鐫．刻（juān）黝．黑（yǒu）采薇．（wēi）深惡．痛疾（wù）D.解剖．（pāo）

熾．熱（chì）軒邈．（miǎo）殫．精竭慮(dān)

2、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）A.泄氣

禁錮 為富不仁

無可質(zhì)疑 B.頒發(fā)

佃農(nóng)

不輟勞作

銳不可擋 C.緊繃

默契

器宇軒昂

催枯拉朽 D.仲裁

和藹 正襟危坐

眼花繚亂

3、下列加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A.爸爸是個非常有責任心的人，也是一個謙虛的人，對工作和學習都一絲不茍．．．． B.大草原上，獅子追捕獵物的場景讓人看得驚心動魄．．．．，使人驚駭緊張到極點。C.本刊將洗心革面．．．．，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高水平攀登。D.語文課上，王老師將《水滸傳》里的故事講得惟妙惟肖．．．．，同學們都沉浸其中。

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過這次核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。

B.能否根治學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。C.今夏“電荒”的到來，預計電力缺口至少將達到3000萬—4000萬千瓦以上。D.國家、社會、學校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

5、下面句子標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A.看了媒體的收視率報告，我們才知道反腐大劇“人民的名義”到底有多火。B.人生只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C.蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。D.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認真思考。

6、下列文學常識說法正確的一項是（）（2分）

A.新聞特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段、剖面或細節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的新聞體裁。

B.白居易,字樂天,晚年號香山居士,盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導者，在文學史上有重要的地位。

C.陶弘景，字叔庠，南朝齊梁思想家，自號華陽隱居。梁武帝早年曾和他交游，即位以后，經(jīng)常向他咨詢國家大事，時人號稱“山中宰相”。

D.格律詩也稱近體詩，是古代漢語詩歌的一種，是宋以后成型的詩體，主要分 為絕句和律詩。按照每句的字數(shù)，可分為五言和七言。篇式、句式有一定規(guī)格，音韻有一定規(guī)律，變化使用也要求遵守一定的規(guī)則。

7、古詩文默寫（共8分）

○

1詩人王績在《野望》中描繪蕭瑟靜謐的山野景色的詩句是：_______________，_______________。

○

2崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：__________________，_________________。

○

3在《錢塘湖春行》中抓住早春特點，從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句是： ___________________，___________________。

○

4《渡荊門送別》一詩中，表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)無限留戀，依依不舍的詩句是：__________________,____________________。

○

5《庭中有奇樹》中女主人公借攀枝折花，表達了對遠人思念的句子是：________________,________________。

○

6《贈從弟（其二）》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣的環(huán)境中要正氣凜然的詩句是______________，______________。○

7《答謝中書書》一文中，寫山之高、水之凈的句子是：__________,__________。○

8《與朱元思書》一文中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：___________，____________。

8、綜合性學習（共6分）

目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校八年級的班級將以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會教育活動。請你參與，完成以下任務(wù)。

（1）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。（2分）

環(huán)節(jié)一：開場白

環(huán)節(jié)二：講用手機的故事

環(huán)節(jié)三：___________

環(huán)節(jié)四：小組辯論會

環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言

環(huán)節(jié)六：____________

（2）請針對如何正確使用手機，請你提出兩條合理化建議。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后，小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、名著導讀（共4分）

9、根據(jù)名著內(nèi)容，回答下列問題。（2分）

埃德加?斯諾 的《紅星照耀中國》又名《_____________》，題目中的“紅星” 象征著_________________。

10、簡述《紅星照耀中國》中的紅軍精神。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀理解（共40分）

（一）古詩鑒賞（5分）

使至塞上 【唐】王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

11、這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩題《使至塞上》中的“使”是______ 的意思，“征蓬出漢塞”一句中的“征蓬”是______ 的意思。（2分）

12、用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的畫面。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（二）文言文閱讀（12分）

【甲】 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】此石經(jīng)始禹鑿①；河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石。”信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤。其水尚奔浪萬尋⑥，懸流千丈，渾洪赑怒⑦,鼓若山騰⑧，浚波頹壘⑨，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也⑩。——(選自酈道元《河水龍門》)

【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②廣：開闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤深：深處。悸：驚動。魄：心魂。⑥尋：古代八尺為一尋。⑦渾洪：水勢浩大。籲:傳說中的一種動物，像龜。⑧ 鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚波：大的波浪。⑩慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有《慎子》，說：“河下龍 門，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及。”

13、解釋文中加點的字。（4分）（1）回清．倒影（）

（2）空谷傳響．（）（3）河中漱．廣（）

（4）窺．深悸魄（）

14、翻譯文中劃線的句子。（4分)

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

____________________________________________________________________(2)水流交沖，素氣云浮。

____________________________________________________________________

15、從本文找2個理由，寫三峽適合修建水力發(fā)電站。（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

16、【甲】【乙】兩文都寫了水，試比較兩文中水的特點之異同。（2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（1）閱讀下面的文章，回答17—20題。（11分）

默愛如山

①我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡了一聲……

②有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了。”我說：“你唱一個。”他唱起來：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。

③我家有個大宜興壺，下地回來，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說：“逼”，是因為我們喜歡喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”

④我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。

⑤吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：“今天不拉土了?”父親說：“回來再說。”我們就在這“回來再說”的空當里看了許多廟。廟有大有小，有遠有近。近則三五里，遠則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。

⑥父親對廟里的壁畫還加以評論。他指著《八仙過海》的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動。”又用手摸著墻說：“這墻是平的，你再遠看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎?”其實現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時將糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣。”他一指點，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。”

⑦我12歲那年考上初中，學校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快了，你走吧。”這時曠野無人，惟有寒風積雪，一抹虛白的陽光和遠處的幾聲雞啼。望著逐漸遠去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。

⑧再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來了。我說：“今

天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽。”他問什么是美術(shù)展覽，我覺得一兩句話說不清，我提起以前的事：“我小時候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎?和看廟差不多。”

⑨剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了!你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意?我反而愿意再看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。

17、文中選取了感人肺腑的細節(jié)來寫“父親”在“我”成長的道路上烙下的深刻印跡，請用最簡潔的語句概括作者主要描寫了兒時哪幾個生活片斷。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、請你說說文中“我”與“父親”之間的感情有什么變化。（4分）

○

1“我”對“父親”的感情從害怕到___________，再到___________。○2“父親”對“我”的感情從嚴厲到___________，再到___________。

19、“父親”是一個性格復雜的人，請你抓住父親的一個方面來舉例，說說他具有怎樣的性格特征。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20、請說說文中的畫線句有什么作用?（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀下面的文章，完成21—25題。（12分）

為夢想拼盡全力

①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考 場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間 已經(jīng)過了 20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我

只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。

②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假 期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的 運氣怎么這么差？ A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的 晴朗高遠。

③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖 子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班 就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我 卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特 意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安。“我要沖進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。

⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈 到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我 打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起 來……

⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始 終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎 項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直 蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。

⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。

⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蜆變，終于成為我身后邁 過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這 樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。

⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。——(選自《文苑?破繭成蝶》有刪改）

21、文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、結(jié)合語境品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）

(1)……偷偷．．

對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)—直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開．．，久違的笑容綻放了出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。（2分）

A.打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，我有說不出的暢快！__________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

25、文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”如何理解它的含義？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

26、“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。”回首往事，每一段歷程，我們的身邊總是有親人、朋友、老師相隨。忘不了他們悉心的呵護，忘不了他們親切的叮囑，更忘不了他們期待的眼神……

請以《期待的眼神》為題，寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體自選（戲曲、詩歌除外）。

（2）說真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不要使用真實的的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。

2018年秋期中考試八年級語文參考答案

一、積累與運用（共26分）

1、C（2分）

2、D（2分）

3、A（2分）

4、D（2分）

5、B（2分）

6、A（2分）

7、古詩文默寫：（共8分，每小題1分。）

○1 樹樹皆秋色 山山唯落暉 ○2 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁

○3 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 ○4 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟

○5 攀條折其榮 將以遺所思 ○6 豈不罹凝寒 松柏有本性

○7 高峰入云 清流見底 ○8 急湍甚箭 猛浪若奔

8、綜合性學習：（共6分）

（1）（2分）示例：演手機入校園的情景劇

班主任或主持人總結(jié)（評分標準：活動環(huán)節(jié)不能重復，過程必須完整。）

（2）（2分）示例1：學生不帶手機進校園；示例2：如果帶入手機，交給老師保管；示例3：把手機當做學習工具，幫助提高成績。（評分標準:言之有理即可給分）

（3）（2分）示例：小明，上課玩手機多耽誤聽課呀，老師收了你的手機也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機都無動于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！（評分標準:符合要求即可給分）

二、名著導讀（共4分）

9、（2分）《西行漫記》、中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命

10、（2分）①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；③堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；（任意答出其中的一點即可給分。）

三、閱讀理解（共40分）

（一）古詩鑒賞（共5分）

11、（2分）（1）出使；飄飛的蓬草。

12、（3分）黃沙莽莽無邊無際，草木不見，行旅斷絕．極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭，俯首遠瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一輪圓圓的落日。

（二）文言文閱讀（共12分）

13、（每空1分）○1清波 ○2回聲、響聲 ○3沖擊、沖蕩 ○4看、望

14、（2分）○1到了夏季的時候，江水（上漲）漫上山陵，上游與下游的船被（大水）阻

隔，無法通行。（2分）○2水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中。

15、（1分）水流急：朝發(fā)白帝，暮到江陵；雖乘奔御風，不以疾也

（1分）落差大：懸泉瀑布，飛漱其間。

16、（1分）相同點：兩文中的水都有急、大的特點。

（1分）不同點：甲文中除了寫出夏水急、大的特點外，還寫出了春冬之水清靜（清澈）的特點。

（三）現(xiàn)代文閱讀

（1）默愛如山

17、①要我唱歌(或唱戲曲)；②要我喝茶；③帶我看廟畫(3分)

18、理解、憐惜； 期盼、敬畏(4分)

19、（所舉的例子能說明父親的性格即可；語句不通酌情扣分。）答題要點：

嚴厲，慈愛，望子成龍心切，對文化很神往(2分)

20、用寒冷、寂靜的晨境，渲染一種父子離別時凄清的情景，表達了“我”對“父親，的依戀之情。(意思對即可)(2分)

（2）為夢想拼盡全力

21、寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。(2分)

22、（1）“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。（2分）（2）“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。（2分）

23、A、B兩句任選一句進行賞析（2分）

A.運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。

B.運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的 心情。

24、不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出 “我”的 勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。(2分）

25、運氣往往是為那些努力付出的人做好準備的，越是努力，你的運氣就會 越好。(2分)

四、作文（50分）

26、（略）

第四篇：八年級歷史上期中考試答案

八年級歷史上期中考試參考答案

一．

選擇題：

--3

B

BA

4---6

DCA

7---9

DDC

10----12

CBA

二．

判斷題：

13.F

14.F

15.T

三．

材料分析題：

16.(1)三民主義；中華民國（2分）

（2）愛國；奉獻；百折不撓；不怕困難等（寫到兩點即可得2分）

17.（1）民主、科學（2分）

（2）五四運動；（1分）它促進了馬克思主義在中國的傳播，在思想上和組織上為中國共產(chǎn)黨的成立做了準備。（1分）

（3）堅決捍衛(wèi)民族尊嚴，維護國家統(tǒng)一等(言之有理即可）

（2分）

18.（1）60年代：軍事企業(yè)；70年代：民用企業(yè)；(1分)

意義：引進先進技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批人才，客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起了一定的抵制作用(2分)；

（2）戊戌變法(1分)；辛亥革命沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)和人民的悲慘遭遇(2分)；

（3）新文化運動；傳播馬克思主義；(2分)

（4）要堅持黨的領(lǐng)導；要有先進思想的指導；要從中國國情出發(fā)，實事求是；探索非常艱辛；無數(shù)的仁人志士為拯救中國作出努力甚至犧牲；落后就要挨打；從學習西方技術(shù)到學習西方制度再到學習西方文化的過程；資本主義不能救中國；只有社會主義才能救中國；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國；(言之有理，寫對兩點即可得2分）

第五篇：八年級下冊思想政治期中考試試卷及答案

八年級下冊思想政治期中考試試卷

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個最符合題意，請選出并將答案填寫在題后的括號內(nèi)。每小題2分，共80分）

1、“法律在那里實現(xiàn)自由，也在那里限制自由。”這句話表明（）

A.離開法律限制的自由才是真正的自由B.法律確認和保護的自由可以隨意行使

C.公民的合法權(quán)利和自由離不開法律的規(guī)范和保障D.公民的合法權(quán)利和自由沒有任何約束

2、某市一家長向當?shù)胤ㄔ浩鹪V，狀告離其家最近的某小學拒收他6歲的孩子入學。法院依法受理此案，責令該小學無條件接受其子女入學。這說明（）

①學校有權(quán)決定讓誰上學

②公民的受教育權(quán)離不開法律的保障

③法律有權(quán)決定適齡兒童少年到哪里上學

④義務(wù)教育具有強制性

A.①②B.②④C.①③D.③④

3、我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德②教唆他人破壞民族團結(jié)

③在聽證會上發(fā)表言論④侮辱、誹謗他人

⑤向上級領(lǐng)導如實反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

4、下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A.學校把優(yōu)秀學生王偉的照片張貼在光榮榜上

B.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

C.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上

D.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意

5、彤彤上小學后，就啟用爸爸給她取的吳彤這個名字。吳彤19歲高中畢業(yè)后，又使用了“小草”這個筆名，這說明（）

①公民有姓名決定權(quán)②公民有姓名使用權(quán)③吳彤有權(quán)決定自己使用筆名④任何人都可以自己隨意變更姓名A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

6、下列現(xiàn)象屬于違法行為的是（）

①公民上飛機前，治安警察檢查公民的身份證和所帶包裹

②工程隊老王把丁某父親寄來的匯款單偷藏起來

③學生張某為集郵而偷拆同班同學的信件

④辦公室秘書拆閱領(lǐng)導的家信

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

7、安徽某地區(qū)發(fā)生的劣質(zhì)奶粉事件，造成12名嬰兒死亡，229名嬰兒營養(yǎng)不良，從這一事件的后果看，生產(chǎn)劣質(zhì)奶粉的廠商侵犯了公民的（）

A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.肖像權(quán)D.名譽權(quán)

8、下列行為中屬于侵害公民名譽權(quán)的行為是（）

①張三在眾人面前諷刺、嘲笑李四②趙剛公然謾罵王五③錢輝捏造孫華是小偷

④鄭七利用自己的良好聲譽獲得更多的經(jīng)濟利益

A.①②③④B.①③④C.③④D.①②③9、2002年12月1日，我國開始實施《禁止使用童工規(guī)定》，加大了對使用童工的處罰力度。按規(guī)定，使用童工每人每月的罰款最高額可達1萬元。這主要體現(xiàn)了我國法律對未成年人的特殊保護。（）

①生命健康權(quán)②勞動權(quán)③受教育權(quán)④人格尊嚴權(quán)⑤人身自由權(quán)

A.①②B.①③C.②③D.④⑤

10、甘肅省慶陽師范學生李勇，家住山區(qū)，生活困難，父親身患重病，李勇為了改變山區(qū)貧困面貌，渴望學到更多的知識，便毅然“背起爸爸上學去”。李勇的行為說明（）①受教育是改變家鄉(xiāng)貧困面貌的需要

②要克服困難，爭取受教育的權(quán)利

③每個公民都應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)

④贍養(yǎng)扶助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

A.②③B.①②③④C.①③④D.②③④

11、積極行使生命健康權(quán)應(yīng)該做到（）

①積極鍛煉身體，增強體魄②有病及時就醫(yī)，增強體質(zhì)③當生命健康受到非法侵害時，要依法自衛(wèi)④為博取他人同情而自殘

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

12、我國未成年人保護法第30條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”。這段話說明（）

①未成年人的隱私受法律保護

②披露未成年人個人隱私的行為僅僅是違反社會道德的行為

③披露他人隱私的行為是違法行為，要受法律的追究

④披露他人隱私的行為既是違反社會道德的行為，也是違法行為

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

13、針對有關(guān)部門準備引進大量洋花洋草美化城市的做法，某中學思想品德課研究性學習小組通過調(diào)查了解后認為，用大量洋花洋草美化城市既浪費錢財，又可能導致花粉污染，威脅市民的健康。他們想建議有關(guān)部門改變這種做法。請你告訴他們可以通過哪些合法方式來反映意見（）

①張貼大字報，號召市民進行抵制

②寫信、打電話向有關(guān)部門反映情況

③私自上街游行，呼吁有關(guān)部門引起重視

④通過新聞媒體發(fā)表意見

A.①②B.①③C.②④D.③④

14、小東等同學紛紛行動起來，履行環(huán)保義務(wù)。你贊同下列哪幾位同學（）①小東積極參加本地開展的義務(wù)植樹活動

②小強向有關(guān)部門舉報某飯館宰殺野生動物做菜

③小江把一個每天深夜唱歌擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告

④小高把一位破壞校園花草的同學關(guān)在教室令其反省

A、①②B、②③C、①④D、③④

15、中學生王佳在去年“十一”黃金周外出旅游時，發(fā)現(xiàn)一位外國游人向插有“軍事禁區(qū)”標志的山林內(nèi)錄像。王佳隨后撥打“110”報警，使這名外國游人受到有關(guān)部門的依法查處。王佳同學的行為（）

A.履行了維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)

B.履行了維護祖國榮譽的義務(wù)

C.履行了維護祖國安全的義務(wù)

D.履行了維護祖國尊嚴的義務(wù)

16、某村村民張某偷竊用電，電管站工作人員在未經(jīng)主人許可的情況下進入其住宅收集證據(jù)，為此，張某向法院提訴訟。下列說法正確的是（）

①張某先違了法，所以他沒有權(quán)利起訴

②電管站應(yīng)要求公安機關(guān)配合，依法定程序收集證據(jù)

③張某雖違了法，但其隱私權(quán)仍受法律保護

④電管站工作人員也違了法

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

17、小安的父母在她上小學六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個同學如實地說出自己的家庭情況。小安十分困惹，不知道該怎么辦。你認為她應(yīng)該（）

A.如實的說出自己的家庭情況

B.始終保持沉默，用沉默對抗老師

C.一言不發(fā)地離開教室

D.不說，因為這屬于個人隱私，課下與老師解釋清楚

18、在現(xiàn)實生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是（）

A.向人民法院起訴

B.運用法律武器維護自己的合法權(quán)益

C.以其人之道還治其人之身

D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告

19、以下關(guān)于公民受教育的說法正確的是（）

①受教育是公民個人的事，別人管不著

②公民受教育享有廣泛的權(quán)利，我國法律保障公民的各種受教育權(quán)

③任何妨害公民受教育的違法行為，都要受到刑法的嚴厲打擊

④受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

A.①②④B.③④C.②④D.②③④

20、某天，小剛在放學回家的路上被兩個持刀歹徒劫持。此時，與小剛同行的小軍等4人在小剛的生命健康受到威脅時應(yīng)該（）

①趕緊溜回家，以免受到傷害

②要善于與歹徒斗智，抓住機會，在自身力量不允許的情況下，想辦法借助社會力量最終制服歹徒

③同歹徒拼命，力爭奪回小剛

④記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警

A.①④B.②③C.②④D.③④

21、下面不屬于我國公民的是（）

A、加入中國國籍的外國人B、留學北大的韓國女學生

C、退休在家的中國工人老張D、具有中國國籍，被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某

22、公民權(quán)利得以實現(xiàn)的最重要、最有效的保障是（）

A、家庭保障B、法律保障C、學校保障D、社會保障

23、下列屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利是（）

①平等權(quán)②維護國家統(tǒng)一③文化教育權(quán) ④交納個人所得稅⑤宗教信仰自由⑥人身自由

A、①③⑤⑥B、①②③④C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④⑤

24、中學生有使用計算機網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時必須遵守“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。這表明（）

A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的B、公民先履行義務(wù)，后享有權(quán)利

C、公民先享有權(quán)利，后履行義務(wù)D、權(quán)利是科技進步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的25、下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是（）

A、我們應(yīng)該珍愛生命、維護健康。因此，必須每天早晨或晚上要鍛煉身體

B、小王常關(guān)注一些健康雜志中一些疾病的癥狀與自己的身體對照，常懷疑自己患有疾病

C、在外出郊游的高速公路旁，小王等幾位同學救助發(fā)生車禍的受傷人員

D、某青年在身上紋了龍虎圖案

26、我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，必須遵守的基本道德規(guī)范。（）

A、自尊、自信、自強B、見義勇為、舍生取義公而忘私

C、愛黨愛國、明禮誠信、互助互愛、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)

D、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

27、人格尊嚴是指公民的名譽和公民作為一個人應(yīng)當受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。它不包括（）A、生命權(quán)和健康權(quán)B、肖像權(quán)和名譽權(quán)C、榮譽權(quán)和姓名權(quán)D、隱私權(quán)

28、下列行為屬于侵犯了公民肖像權(quán)的是（）

①報紙刊登了小麗在大街上吐痰的照片，并配有文字：“隨地吐痰可恥！”

②為了泄私憤，將別人的照片當做射箭的靶子

③未經(jīng)美女舒舒的本人同意，將其照片擺在櫥窗里④某雜志刊登了劉翔比賽的照片

A、①③B、①②C、③④D、②③

29、有些同學經(jīng)常利用他人的缺陷給人起難聽的外號，這種做法實際上侵犯了公民的()

A、姓名權(quán)B、榮譽權(quán)C、名譽權(quán)D、人身自由權(quán)

30、良好的名譽首先取決于（）

A、個人良好的表現(xiàn)B、別人的評價C、個人的善良D、你是否成功了

31、公民最根本的人身權(quán)利是（）

A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴權(quán)C、名譽權(quán)D、生命健康權(quán)

32、下列行為不會侵害公民隱私權(quán)的是（）

A、公開他人身體缺陷B、公開他人的日記C、依法搜查公民住宅D、刺探他人私人信息

33、下列不屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

A、強迫他人使用某個姓名B、假冒他人姓名簽訂合同

C、捏造事實中傷他人D、盜用他人的名字實施不正當行為

34、每個人總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的個人私事，這些都屬于隱私。它包括（）①私人信息②個人私事③私人領(lǐng)域④家庭住址⑤財產(chǎn)狀況⑥社會交往

A、①②③B、①②④⑤C、②③④⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥

35、一些企業(yè)以加強管理為名，在工人下班出廠時，對工人進行搜身，這一行為（）

A、符合法律的規(guī)定B、有利于提高工廠的生產(chǎn)效率

C、是工廠內(nèi)部管理的需要，無可厚非D、侵犯了公民的人格權(quán)

36、在我國，國家的主人是（）A、公民B、農(nóng)民C、工人D、人民

37、，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。（）

A、立法保障B、司法保障C、執(zhí)法保障D、強制保障

38、下列屬于人格權(quán)的是（）

①生命健康權(quán)②受教育權(quán)③名譽權(quán)④人格尊嚴權(quán)⑤監(jiān)護權(quán)

A、①③④B、②④⑤C、①③④⑤D、①②③④⑤

39、“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話說明的道理是（）

A、說明學習的重要性B、對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用

C、我們一定要接受教育D、一個人如果不學習就不知義氣

40、下列觀點正確的是（）

A、在我國，公民是國家的主人，有管理國家的權(quán)力

B、我們享有的權(quán)利，最重要、最有效的保障是國家保障

C、隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧D、隱私就是見不得人的丑事

二、問答題（每題5分，共20分）

41、材料一：小張是一名余業(yè)攝影愛好者，前幾天在一公園游玩時，發(fā)現(xiàn)幾個女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，于是立即按動快門。不料她們立即圍過來，要小張把底片交給她們，否則就告小張侵犯她們的肖像權(quán)。小張非常矛盾，不知是不是應(yīng)該將照片投給報社。

材料二：中國科技大學少年班學生馬某竊取了美國明尼蘇達大學給同班同學陳某的邀請信，并假冒陳某之名拒絕了該大學的留學邀請，同時向該校推薦自己。事情敗露后，學校開除了馬某的學籍。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）材料一中的小張是否侵犯了那幾個女青年的肖像權(quán)？為什么?（2分）

（2）材料二中的馬某侵犯了陳某的什么權(quán)利？為什么？（3分）

42、小磊上學期間,多次被評為“三好學生”。高中畢業(yè)后，他應(yīng)征入伍。在部隊，他刻苦訓練，對工作認真負責，曾榮立三等功一次。復員后，他積極參加地方建設(shè)，由于業(yè)績突出，被任命為單位的部門負責人。在區(qū)人大選舉中，他當選為區(qū)人大代表。在家里，他孝敬老人，教育孩子，有一個幸福美滿的家庭。在生活中他熱心助人，關(guān)心鄰里，曾多次見義勇為，受到大家的稱贊。

（1）小磊享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（2分）

（2）上述材料對你有何啟示？（3分）

43、一天，王某到某超市購物，離開超市時，被懷疑愉了超市的商品，受到超市保安人員的強行搜身，檢查，結(jié)果王某是清白的。王某覺得受到了極大的侮辱，便對保安大打出手，將一名保安打成輕傷。

（1）運用所學知識，對超市保安人員的行為進行評價。（2分）

（2）你對王某的做法是否贊同？為什么？（3分）

44、2004年11月4日，云南省昆明市官渡區(qū)人民法院審理了一起故意傷害案，父親李普能因兒子（不滿18周歲）吸毒、盜竊、恨鐵不成鋼，情急之下竟將其活活毒打致死，結(jié)果被一審判處有期徒刑5年。

（1）有人認為，父親有權(quán)管教兒子，即使將其打死，也是“大義滅親”，所以不應(yīng)追究法律責任。這種認識正確嗎？為什么？（2分）

（2）從上述案例中，我們可以得到哪些啟示？（3分）

答案：

一、選擇題1-5 CBCDC6-10 DBDBB11-15 BDCAC16-20 BDCCC21-25 BBAAC 26-30 DAACA31-35 DCCDD36-40 DBABC

二、問答題

41、（l）沒有侵犯其肖像權(quán)。因為：因為小張不是以營利為目的使用公民肖像，而是為了維護社會公德，是法律所提倡和肯定的行為。

(2）答：馬某侵犯了陳某的姓名權(quán)。因為：馬某冒用陳某的姓名進行活動，以達到求學的目的，這是一種侵犯公民姓名權(quán)的行為，要承擔相應(yīng)的法律責任。

42、（l）答：權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務(wù)有：受教育、勞動、服兵役、教育未成年子女、贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù)以及愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德義務(wù)。

(2）答：權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是密不可分、相互促進的。公民在享受權(quán)利的同時也要自覺履行義務(wù)，我們應(yīng)向小磊學習。對法律所提倡的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。

43、（l）答：超市保安的行為是違法行為，他懷疑王某是小偷并對王某進行非法搜身，侵害了王某的名譽權(quán)和人身自由權(quán)。

(2）答：不贊同。王某應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)益，不能以暴制暴，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法的方式行使自己的權(quán)利。

44、（l）答：這種認識不正確。① 父親有權(quán)利有義務(wù)管理教兒子，但要符合法律的規(guī)定。動手打兒子的管教方式是不可取的，將其活活打死，更是一種嚴重侵害他人生命權(quán)的犯罪行為，應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任，因此這根本不是所謂的“大義滅親”行為。② 公民必須正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，不得超越法律許可的范圍，不得損害他人的合法權(quán)利，否則要承擔相應(yīng)的法律責任。

(2）答：啟示：父母或監(jiān)護人應(yīng)依法履行對未成年人的撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護職責，尊重未成年人的合法權(quán)利；青少年要認真學法，增強法律意識，珍惜自己的生命健康權(quán)并依法行使權(quán)利，拒絕不良誘惑，遠離毒品等，要依法自律，提高自我保護能力等等