第一篇：愛護參觀地一草一木主題班會活動方案

“愛護參觀地一草一木主題班會活動方案四、一班

【活動提示】

（1）文藝演出時，節目安排要緊湊，以免耽誤時間。

（2）歌曲《歌唱祖國》要事先教會，要求全體同學都會唱。

【目的意義】： 通過活動使同學們更加了解祖國、了解家鄉、了解班級。喚起同學們的集體主義現念，為建設祖國、建設家鄉努力學習。提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感。

【活動地點】：本班教室。

【參加人員】：全班同學。

【活動準備】

（1）收集整理祖國、家鄉的歷史及文化材料，收集整理班級學雷鋒、做好事、關心集體的事例，編排成文藝節目。（２）選出主持人、熟悉活動程序。

（３）根據需要布置好會場。

【活動程序】

男主持人：當鮮紅的國旗迎著朝陽升起。

女主持人：我們仿佛看見一個巨人在東方屹立。

男主持人：五顆金星像燦爛的星座。

女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。

男主持人四、一班《我愛我的祖國》主題班會現在開始。女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。

男主持人：親愛的同學們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你了解我們的母親嗎？

女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領土面積最大的國家之一，她位于亞洲的東部，太平洋的西岸，領土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。海疆最寬廣的國家之一。男主持人：我國是人類最早的發祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經生活在這片古老的土地上，我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經有過震驚世界的四大發明。

女主持人：聽了╳╳╳同學的介紹，哪位同學能說出我國的四大發明？

同學甲：我知道有指南針、造紙術、火藥、印刷術。

男主持人：我國的地形復雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。

女主持人：我想問大家幾個問題？

①我國最高的山是什么山？（喜馬拉雅山。）

②我國最大的平原是什么平原？（東北平原。）

③我國最長的江是哪條江？（長江。）

男主持人：祖國??！我要對你說。

全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。歌曲：《大中國》（領唱，齊唱。）

男主持人：隨著改革開放的不斷深入，我國國民經濟得到突飛猛進的發展。

女主持人：同學們，我國最大的經濟特區你們知道在什么地方嗎？（回答：海南島。）

男主持人：我國最大的經濟特區在海南島，那么我國第一個經濟特區在哪里？（回答：深圳。）

女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。）

女主持人：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉，要了解家鄉。同學們，你們了解我們的家鄉嗎？前不久，老師領著我們參觀了我們市的市容市貌。我們的家鄉，富饒繁榮、美不勝收，看到這一幅幅美麗的畫卷，同學們你能不熱愛我們的家鄉嗎？男主持人：請聽演講《熱愛家鄉》

女主持人：我們同學不僅看到了家鄉的美麗，更看到了家鄉的新變化，他們用一顆顆火熱的童心和一雙雙明亮的眼睛去觀察家鄉出現的每一個奇跡。

同學i：就拿住房來說吧！以前的人住房擁擠、破舊，現在一座座居民樓拔地而起，人們住上了高樓大廈。

同學j：還有高新技術的引進，開發區的崛起，主要街道的改造，都為我們展現了美好的前景。

男主持人：由于時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉的美景和變化日新月異令人目不暇接。

女同學甲：家鄉美麗，美得讓人心醉。

女同學乙：家鄉富饒，富得到處充滿微笑。

女同學丙：家鄉的變化，令人鼓舞。

女同學?。杭亦l的躍進，催人奮起。

女主持人：同學們，歷史是人民創造的，家鄉的美是家鄉人建設的，我們家鄉的人民是勤勞、勇敢、智慧、善良的人民。

男主持人：他們創造了美麗的今天，他們還在建設著更加壯麗的明天。請聽歌曲：《明天會更好》

女主持人：同學們，中國有句古語叫做“前人栽樹，后人乘涼?！爆F在，找們享受著人民創造的美好江山，明天我們將去創造，為我們的后人鋪就錦繡前程，明天的太陽將從我們手中托起。男主持人：愛護家鄉是我們的責任，建設家鄉是我們的義務。女主持人：請同學們想一想，現在我們應該怎樣做？

同學ｌ：我們要樹立遠大的革命理想，把熱愛祖國，熱愛家鄉變成自覺的行動。

同學m：從小做起，從現在做起，從我做起，為家鄉的騰飛貢獻力量。

同學ｎ：我要遵紀守法，清潔衛生，文明禮貌，愛護家鄉的一草一木。

男主持人：熱愛祖國，熱愛家鄉，是我們每個青少年學生應該做到的。

女主持人：從大處講，我們要熱愛祖國，熱愛家鄉，從小處看，我們要熱愛我們這個班集體。

男主持人：是??！俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？

女主持人：走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

同學o：我們的班風：團結奮進，班榮我榮。

同學ｐ：我們的班旨： 25顆心是我們班的根。

第二篇：《愛護校園一草一木》班會教案

<愛護校園一草一木>主題班會教學設計

活動目標：

1、通過了解花草樹木對人類的作用，培養兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態度。

2、通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養成保護環境的文明行為和習慣。

活動準備：

1、課前學生搜集關于花草樹木作用的資料

2、做分別代表花草樹木的頭飾

活動過程：

一、聽一聽，議一議。

1.同學們，我們今天先來做個游戲：“屏氣游戲”（先深吸一口氣，再屏住呼吸大約持續20到30秒）能說說你的感受嗎？為什么難受呢？

2.同學們，我們生活在這個地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多氧氣，如果吸不到氧氣，就會像剛才一樣難受。那么，在我們周圍的空氣中，氧氣只占一小部分，用掉一些就會少一些，可是這么多年來氧氣并沒有減少。你們知道這是誰的功勞嗎？（花草樹木）你是怎么知道的？

現在，老師帶你們去欣賞一下花草樹木的圖片（PPT）

喜歡這些植物嗎,它們不僅長得很漂亮，而且對我們的身體也有很大的益處。

3、你們知道花草樹木都有哪些作用嗎？

(學生先自己說，老師補充。)除了大家剛才說的以外，植物還可以。。。ppt（1）．美化環境。把我們的生活裝飾得很美麗！（2）．維護生態平衡：①調節、影響氣候。②調節水的循環。③增加土壤的凈水資源，讓我們喝到純凈的自然水。（3）．有益身體健康。

花草樹木是“天然的制氧廠”。人無時無刻不吸進氧氣，呼出二氧化碳，綠色的葉子吸收二氧化碳，放出氧氣。清新的空氣，使人的頭腦清醒，精神煥發。

花草樹木是“空氣的過濾器”。樹葉上的氣孔、絨毛和所分泌的黏液都吸收或粘住大量灰塵。起到了凈化空氣的作用。

花草樹木是“滅菌隊”。像桉樹、白樺樹、松樹等，能分泌出一些能殺死病菌的揮發物質。有的還可以吸收有毒氣體。

花草樹木還有著“綠色空調的美稱”。為什么呢？它是“降溫品”、“御寒物”。夏天，它能遮住炙熱的陽光、吸收大量的熱能。冬天，它又可以擋住陣陣寒風，因而起到了冬暖夏涼的作用。

二、評一評。

1、我們身邊的花草樹木，給我們帶來了這么多的好處，給我們增添了活力，但是，也有不少同學不愛護花草樹木，做出一些損傷花草樹木的事情。先來看看這幾位小朋友是怎么做的。PPT出示圖片： 1）（出示小朋友折樹枝的圖片）圖中的小朋友在干什么？如果你是小樹苗會感到怎么樣？你們想對他們說什么？我們愛護小樹應該怎么做？（板書：不折樹枝不亂搖）2）（出示小弟弟踏草、大姐姐勸阻的圖片）小弟弟想干什么？大姐姐會對小弟弟說什么？咱們看護小草要做到什么？（板書：不踏草）3）（貼小同學摘花的圖片）這位小同學的做法對嗎？錯在哪里？你會對這位小同學說什么？我們看護小花應該怎么做？（板書：不摘花）我們再看看這些植物們想對我們說些什么吧。（學生戴著花、草、樹的頭飾扮演。它們的獨白：。。。）演一演：

小花：我是美麗的花朵，渾身散發著淡淡的清香（轉一圈）你們看，我長得多漂亮。我不僅長得漂亮，還十分有用呢！我的香味可以使人變得精神松弛，消除疲勞，會覺得十分舒暢。我希望人們不要因為我長得漂亮，就把我摘下來，我會很疼的。

小草：我是綠茵茵的小草，當我們聚集在一起時就是草坪，世界上有我們無數的伙伴。我們的用處可大了,我可以作為小動物們的食物,讓動物們吃了很容易消化.我希望小朋友們不要在我身上踩來踩去，我的葉子斷了，身體斷了，多疼呀！

大樹：我是一棵茂盛的大樹，長著茂密的樹葉，我的用處數也數不清。告訴你們哦，我被大家稱呼為“消聲器”。我能吸收掉人們生活中的大部分噪音，消除危害人體健康，令人心煩意亂、神經緊張的噪音。希望小朋友們要愛護我，不要在我的身上用刀刻字，不要折我的樹枝玩。

花草樹木們齊說：請小朋友要愛護我們，別把我們弄疼了。

2、看了表演，你想對花草樹木說些什么？ 生自由說。

師：同學們說的都非常地好！希望你們說到做到！要愛護我們的花草樹木！那么，你們知道嗎？我們國家還有一個專門的節日來保護我們的花草樹木，知道是什么節嗎？ 生：植樹節

師：都答對了，那你們知道是幾月幾號嗎？ 生：3月12號！

師：是啊！3月12號！作為一名小學生，你準備怎么愛護我們的護花草樹木呢？（PPT）生：自由說。（邊說邊放圖片）

師：同學們說的真好！相信你們在現實生活中會做得更好!

三、總結

相信同學們通過今天的學習，我們知道了小樹小草也是有生命的，我們應該愛護生命，花草樹木為我們人類作了許多好事：不僅凈化空氣，美化我們的家園，還給我們的生活增添了美的色彩，給我們帶來美的享受，他們是我們人類的好朋友，我們應該感謝他們，保護他們!大家今天表現的真不錯，老師覺得很開心，現在老師想邀請你們和我一起唱《種樹歌》。

第三篇：愛護環境,從我做起主題班會方案

《愛護環境，從我做起》主題班會方案

一、活動主題：

提高環保意識，愛護生活的家園。

二、活動目標：

１．通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。２．使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。三：活動形式：

以班會活動為載體，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

四、學生準備：

1.查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。2.選兩名班會主持人。

五、班會過程

1、激情導入

-1-主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。情景：《地球媽媽生病了》

地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！（1）、學生談感受。

（2）、闡明活動意義與主題。

主持人：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園 從我做起”。）

我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環境問題。這次，我們“創建環保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是-2-

有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。

2、“創建環保校園”組開展活動

主持人：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家?。?）發起倡議。

主持人：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

第四篇：“愛護家園,從我做起”主題班會方案

“愛護家園，從我做起”主題班會方案

作者：馮玉蘭

文章來源：外實小

點擊數：4784

更新時間：2007-6-20

四

（三）班“愛護家園，從我做起”主題班會

活 動 方 案

活動目標：

1、引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識，從而激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，積極投入到一些力所能及的環?；顒又腥ァ?/p>

3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長，充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用。

活動準備：

1、“創建環保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、“創建環保校園”組的同學開展小組調查活動，了解校園環保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環保標語）。

集中活動時間：2007年4月24日

活動過程：

一、情境導入，激發情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

（1）導入：播放地球環境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”

（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。（具體內容見附件）

3、學生談感受。

4、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：“愛護家園

從我做起”。）

二、愛護家園行動篇

（一）、“創建環保家庭”組開展活動。

1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見附件）

2、家長談家庭環保經驗

組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環境問題。這次，我們“創建環保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成

員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧！

①組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關節約用水的經驗。）

②組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關節約用電的行為習慣。）

③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環保措施。）

3、組長代表“創建環保家庭”組采訪來到現場的家長。

（二）、“創建環保校園”組開展活動。

組長：謝謝“創建環保家庭”組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創建環保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環保型家庭！下面，請大家聽我們“創建環保校園”組來匯報吧：

1、調查報告（見附件）

2、拍手歌

組長：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。（內容見附件）

3、發起倡議。（倡議書見附件）

組長：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）

（三）、推進環保社會活動

1、談話：社會上還有哪些破壞環境的現象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些？

（學生回答自己觀察到的社會上破壞環境的現象。）

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎枺鎸ι鐣线@些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢？

（學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環保之類的辦法。）

2、各小組報告各自設計的環保標語。

班長：我們每個小組不是都寫了環保標語嗎？請各小組按順序報告。

王鑫：我們A小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

郭宇：我們B小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

李松倍：我們C小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。

鄭雅馨：我們D小組的標語是“愛護環境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

高悅嘉：我們E小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

林文怡：我們F小組的標語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個人都來為

美化環境做貢獻。

王紫菱：我們G小組的標語是“奉獻一片愛心，還你一片綠蔭”，我們希望人們都來愛護小樹！

吳媚：我們H小組的標語是“綠樹紅花，請勿踐踏！”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

2、現場簽名活動。

班長：現在，我們的環保標語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環保標牌，今天，就讓我們來當一當小小環保宣傳員：“保護環境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環保事業的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環保隊伍中，在我們的環保標牌上簽下您的名字吧！”

班主任：說得好！我第一個支持你們！（簽名）

三、班主任總結，繼續開展簽名活動。

班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環保事業需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環境這條路上繼續堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護家園，從我做起”！）。課后，我們還可以帶著環保標牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現在，請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續你們的宣傳吧！

（全體起立，向后轉，由兩生抬著標牌到教室后面請老師、家長簽字，地球媽媽跟隨標牌左右，對簽名的人說：“謝謝！”其余生齊說：“保護環境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環保事業的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環保隊伍中，在我們的環保標牌上簽下您的名字吧！謝謝支持！”，行隊禮，直至簽名完畢。）

附件一：小品《地球媽媽生病了！》

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫生，快救救我吧！

宇宙醫生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在??（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么病？

宇宙醫生：讓我仔細瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦??？宇宙醫生，快救救我吧！快救救我吧！

宇宙醫生：這都是你的孩子造成的！

地球媽媽（詫異）：啊？

宇宙醫生：就是人類，是他們不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！

附件二：情境劇《這樣浪費可不行！》

[A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]

A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

A（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒！（匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水?。。ㄟ呎f邊做關水龍頭的動作）

B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！

B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

附件三：《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家！

附件四：倡議書

倡 議 書 親愛的老師、同學：

校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同

學。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！

龍泉外實校四

（三）班

2007年4月25日

第五篇：主題班會方案--愛護家園_從我做起

愛護家園，從我做起主題班會

醴泉街道堯頭小學 四年級一班 2015.4.20 活動目標：

1、引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識，從而激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，積極投入到一些力所能及的環?；顒又腥ァ?/p>

3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長，充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用?；顒訙蕚洌?/p>

1、?創建環保家庭?組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、?創建環保校園?組的同學開展小組調查活動，了解校園環保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環保標語）。活動過程：

一、情境導入，激發情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、學生談感受。

3、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：?愛護家園 從我做起?。）

二、愛護家園行動篇

（一）、?創建環保家庭?組開展活動。

1、談話：社會上還有哪些破壞環境的現象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些？

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎?，面對社會上這些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢？

2、各小組報告各自設計的環保標語。

1、我們每個小組不是都寫了環保標語嗎？請各小組按順序報告。

2、我們A小組的標語是：?水是生命之源?，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

3、我們B小組的標語是?請勿隨地吐痰?，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

4、我們C小組的標語是?想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！?我們希望到處都能綠樹成蔭。

5、我們D小組的標語是?愛護環境，請勿吸煙?，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

6、我們E小組的標語是?愛‘我’就別傷害‘我’?，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

7、我們F小組的標語是?地球是我家，美化靠大家?，我們希望每一個人都來為美化環境做貢獻。

8、我們G小組的標語是?奉獻一片愛心，還你一片綠蔭?，我們希望人們都來愛護小樹！

愛護家園，從我做起主題班會總結

醴泉街道堯頭小學 四年級一班 2015.4.20 校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！