第一篇：主題班會活動方案

有效設計主題班會活動方案，是成功舉辦班會活動的前提，主題班會活動方案。那是怎樣設計主題班會活動方案呢?

1、題材的選取。

班會課內容要針對本班的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。如：初中學生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱，而且有著較為深刻的社會文化背景，社會對學生的誘惑力遠遠大于學校，但是學校和班集體是學生心靈成長的大本營和避風港，作為班主任，要善于捕捉學生微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實做好教育引導工作。

2、對象的分類。

在班會課的準備過程中，對于“優秀生”，不能因其成績好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關注其心理健康，尤其需要培養心理承受力，在活動中克服自我中心；對于“一般生”，我們應更多表現出認可和賞識，多肯定他們的長處和閃光點；倒是班級中的“隱患區”更需要關受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產生對立情緒，班主任應借助班會活動，讓他們和班級同學多溝通，老師在旁邊多愛護、多指點、多鼓勵，使他們“親其師而信其道”，然后再通過活動春風化雨，潤物細聲，使學生受到感染和熏陶。

3、教育目標的確立。

緊扣德育大綱中的相應年級要求，從學生發展實際出發，結合時代發展特點，目標適切、明確，觀點正確，主題突出。相對于以傳授人類歷史文化精華這種間接經驗為主的學科課程來說班會活動所占的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學科課程會使學生的學習與現實嚴重脫節，不利于學科知識在實踐中獲得運用、驗證和創新的機會，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發展的根本方式這一人的本質屬性，從而也就違反了有關人的全面發展的一般規律。

既然班會課被正式納入了課程體系，它同學科課程之間的關系就應當是相輔相成的，在地位上、價值上，不應有主次之分、輕重之分，它們各有側重地作用于學生發展的不同方面，實現學生素質的全面提高。班會課的目標主要在于使學生的主體意識、行為能力、情感態度得到全面發展，并且，它往往不以某一門學科知識為中心，而是強調學科間的相互聯系及知識的綜合運用。

4、教育內容的制定。

1)思想教育。這是班會的主要內容，即使在進行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。

2)時事形勢教育

3)節假日傳統教育。

4)文學、美術、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

5)歷史、體育、衛生等各種知識的介紹，或推薦、評價有關書籍。

6)處理班務工作和組織班級活動。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

7)就班級中的傾向性問題進行講評。

8)現代科技教育

5、主題班會活動的形式

班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，并盡可能為學生所樂于接受，規劃方案《主題班會活動方案》。

班會的常見形式：

1)專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生于社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

2)報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模范人物或學生家長等到來作報告。

3)演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

5)故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

6)文藝表演會。

通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

8)參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結某一教育階段的工作。

6、主題班會活動設計的具體要求。

首先班會活動設計應做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標、重點、時間、內容、步驟、措施五個部分構成。1．活動重點要突出。只有確定了活動的重點，才能在實踐活動中抓住主要矛盾。2．活動時間要把握。要根據活動的類型、活動的內容規劃好活動時間。3．活動內容要選擇。選擇活動內容要有利于對學生進行思想品德教育；要生動有趣；要堅持實踐性原則，可操作性強；要適應社會發展的要求；適應學生的年齡特征；適合當地的環境條件和師資水平；符合認識規律，遵循循序漸進原則。4．活動步驟要清晰，整個活動過程包括哪幾個環節，每個環節中有哪些操作要點都要交代清楚。5．活動措施要得力。其次，主題活動要體現五美：①立意美。次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強的感召力，凝聚力。②內容美。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在美的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。②形式美。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心地設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現形式，包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。④趣味美：趣味是學生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發學生參加主題班會的主動性和積極性。例如，召開“從小培養自我服務能力”的主題班會，可設計一些競賽項目和實際操作項目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。⑥教育美。要真正發揮主題班會的教育作用，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。例如，“過生日”已成為學生的“熱點”。家里大擺酒席，學生“收”、“送”禮物的不良風氣一再蔓延。抓住這個“熱點”可精心設計、安排“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學，還可讓學生發掘過生日同學的優點。這樣既實現了學生過生日的”愿望”，又達到了活動中進行教育的目的。

第二篇：主題班會活動方案

班會活動方案

班級：職高一年級（104）

主題：做感恩的人

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心，做一個感恩的人。

時間：2013年10月23日

主持人：龔崢，何坤

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

1.分組討論發言

2.教師總結

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大

寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

（2）常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

第三篇：主題班會活動方案

七（5）班“控輟保學” 主題班會活動方案

一、內容: 《努力學習、控輟保學》

二、活動背景:

面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業壓力很多學生產生了輟學的想法，而輟學的學生流向社會，不僅對學生的一生造成難以彌補的損失，而且會給家庭和社會帶來許多的不穩定因素，為打消部分學生的動搖心理，使學生留得住，特召開這次主題班會。

三、班會目的:

1、大家要知道受教育不僅是學生的權利，也是學生應盡的義務。

2、學生要珍惜現有的學習機會，不要書到用時方恨少。

3、對自己要有信心，永不放棄，堅持到最后。

4、發揮班集體的力量，激起學生執著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現理想而奮斗。

四、主持人:班長李婷

五、活動過程:

1、主持人發言:

看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達的人生態度，當我們面對人生的風雨時需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰的勇氣。

在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難，有的同學面對困難時灰心、失望，甚至自暴自棄，打算輟學，為了打開他們的心結，今

天我們召開這次《控輟保學》主題班會。首先由班主任為我們講述相關法律常識。

2、老師講述法律小常識:我國《義務教育法》規定:受教育既是我們每一個公民的權利，又是我們每個公民的義務。我們都必須教授九年義務教育。

3主持人：既然受教育是我們每個人的義務，我們就必須接受完九年義務教育，但是一部分同學產生了厭學情緒，我們先來分析一下這些同學的輟學原因。

4、分析輟學原因:（學生自由發言，總結如下）

（1）就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個

最主要原因。

（2）就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。

(3)就家庭因素而言，某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的影

響，也使一部分學生走上了輟學之路。

(4)因為有些同學受社會上一些人的影響。

5、讓學生說說心里話，談一下你對上學的看法，是否存在厭學情緒。（以下同學發言）:

(1)成績差的學生。

(2)沉迷于網絡游戲的學生。

(3)性格內向，孤僻的學生。

6、體驗幸福，樹立目標

老師給學生講述貧困地區學生的學習和生活情況;并再次講述以堅持為主題學習任務。

7、讓學生自由發言(《努力學習，從我做起》)

8、群策群力 小組討論，制定互幫互助方案，與家長簽署《控輟保學責任書》。

9、老師總結發言

在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信自己，相信同學，相信老師，我們大家同學一定要珍惜來之不易的學習機會，讓我們共同面對人生路上的風風雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛的陽光!

六、相關資料：

1、《義務教育法》

第十一條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡

兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。

縣級人民政府教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。

第十三條 縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。

居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。

第十四條 禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。

根據國家有關規定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。

2、,控輟保學責任書。

家長控輟保學責任書

＿＿＿＿學生家長：

為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接

受并完成義務教育”之規定，特制定本責任書。

1、認真學習《義務教育法》，提高貫徹執行《義務教育法》責任意識。牢固樹立督促和保證子女完成義務教育，是維護子女基本生存權利和教育發展權直接體現的思想，充分認識到適齡子女不上學是違法行為，不按時送子女完成義務教育是違法行為，不制止子女輟學更是違法行為。

2、依法履行法律義務，按照就近入學的原則，按時送子女入校就讀并督促其完成九年義務教育。

3、關心子女的思想、生活和學習情況，及時了解和幫助解決子女遇到的實際困難，為完成義務教育創造良好條件。

4、配合學校做好對子女的教育工作，主動開展家校聯系活動，反饋子女在家勞動、生活、學習情況及德行表現，防止和糾正子女的不良行為。

5、重視對子女的安全教育，關注子女身體健康。經常對子女進行往返路途、校外活動、衛生用餐、疾病預防、心理健康等安全教育，關心子女的身體狀況，定期帶子女進行體檢，促使子女以健康的體魄、全面的素質、優良的學業完成義務教育。

6、言傳身教，身體力行教育子女。不參與賭博、封建迷信以及其他不健康活動，力所能及參與有益的社會活動，關心尊重家庭成員，積極倡導社會新風尚，為子女成長營造一個正向、健康、自尊、友善的成長環境。

學校________年級______班_____班 主 任（簽字）_________學生家長（簽字）____________年___月____日

第四篇：主題班會活動方案

關于讓“讀書成為我們的習慣”的主題

班會的活動方案1、2、3、4、5、各班花兩天的準備時間，上交教案。抽簽決定各班舉辦的順序，參評人員為各班主任和政教處、校長、書記。本次成績計入月績效考評，并給予相應的獎勵。本次活動在周四和周五兩天完成。

另通知

星期四七、八年級在各班教室召開家長會，時間為14點到15點半，有課的老師講學生帶到操場或各功能室上課。2013、10、8

第五篇：主題班會活動方案

主題班會活動方案

主題班會活動方案1

一、活動目標：

1、通過雷鋒生平簡介和雷鋒日記以及對雷鋒精神的大討論，了解雷鋒精神的豐富內涵。

2、通過小品表演后的大討論，認識學雷鋒不只是做好事，更要做好人，將學雷鋒上升到一種人格的魅力。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記。

2、小品《扶老大爺》和詩歌《雷鋒是一支歌》。

3、搜集有關雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等。

三、活動安排程序：

班級學雷鋒活動圖片------雷鋒精神大討論------雷鋒日記------表演小品及討論------詩歌朗誦------雷鋒歌曲聯唱-----實際行動大討論-------總結歸納

四、具體活動過程：

1、課件展示一些班級學雷鋒活動相關的圖片，導入為什么要學雷鋒，怎么學雷鋒？雷鋒精神有哪些內涵？

2、主持人引導同學們就雷鋒精神的豐富內涵進行深刻的討論：

①助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

②緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

③團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

④做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

⑤在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

………………

3、同學們誦讀《雷鋒日記》：

① 人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的'溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

………………

4、表演小品《扶老大爺》，對小品中所反映的學雷鋒碰到的困惑進行深刻的討論：現實社會要不要學雷鋒？學雷鋒碰見一些困惑和挫折時要怎么辦？學雷鋒活動你的收獲會是什么？在主持人的引導下，同學們就這些問題進行了激烈的討論，并逐步引向了應該要堅持學雷鋒，形成一種互助的良好的社會環境，堅持做要事好人，不一定強調回報，這樣的人性總是能閃耀出光輝，散發出光芒的人格魅力。

5、詩歌朗誦《雷鋒是一支歌》：

從中國的幼兒園

唱到美國的西點軍校

撞擊著每個人的心靈

響徹世界每一個角落

二十二個春秋

一步一個腳印

走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵

唱出一種情操 一種品格

螺絲釘精神不會生銹

戰士的紅心不能變色

雷鋒是一支歌

既然加入這首進行曲的行列

就是無怨無悔的選擇

誰說雷鋒不見了

請聽這跨世紀的歌聲永不落

6、有關雷鋒歌曲的聯唱：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們是雷鋒式的好少年》、《東北人都是活雷鋒》。

7、全班合唱《學習雷鋒好榜樣》

8、活動總結：由班主任和政教處王五七主任總結歸納這次學雷鋒活動主題班會。

主題班會活動方案2

目的：通過活動，培養學生的觀察能力和實踐能力，激發學生對科學的興趣，提高他們的科學研究和創新能力。

活動內容

1、講科學家的故事

2、做小游戲

3、講身邊的高科技

4、你想發明什么樣的科技產品

活動準備

1、尋找信息，每個學生準備一個關于科學家的故事；

2、每個學生仔細觀察，發現身邊高科技，隨時準備觀察生活中的小科技；

三。每個學生認真思考，思考他們想發明什么高科技產品，在班會上發言。

1、宣布活動開始。

（合）：親愛的同學們，延安路小學四（3）班上學期第八周“科技，讓夢想放飛”主題班會活動現在開始。

2、講科學家的故事。

（陳）：同學們，你們知道嗎？有許多平凡的人經過長期不懈的努力和不斷的觀察總結，克服了重重困難，解開了一個又一個我們未知的謎團，使我們的生活不斷進步，科技飛速發展，他們也成為了人人尊敬的科學家。

現在讓我們邀請一些學生給我們講科學家的故事。請舉手！首先請同學，大家鼓掌歡迎！

（劉）：是啊！這些科學家的仔細觀察和確鑿證據的收集贏得了他們現在的榮譽。我們應該向他們學習。

3、小游戲——身邊的科技

（陳）：現在請同學們一起來做一個好玩的小游戲，請大家全體起立，跟我們一起做，首先將雙手伸直舉過頭頂，….做好沒有……然后將右手放下向前盡量伸直，….

做好沒有……再請大家將左手放下向前并盡量伸直，….做好沒有……最后請大家注意觀察，有什么發現？（等大家觀察一點時間）對了，怎么兩個手不一樣長呢！

為什么后放下來的手總是比先放下的手長呢？

（劉）：這個游戲就是要告訴我們人的潛力是無窮的，科學并非神奇莫測，它就在我們的身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，就會有所發現，你們都注意到了嗎？下面就請同學們上臺來講講身邊的高科技吧！

我們首先請同學，大家鼓掌歡迎！

4、我是小小發明家。

（陳）：不，我不知道。我們身邊的科技給我們帶來了很多便利！同學們，21世紀是一個創新的`時代，也十一個科學技術飛速發展的時代。

我們要從小養成熱愛科學、學習科學的良好習慣，用自己的雙手和大腦，萌生奇思妙想，爭做小發明家！你將來想發明什么高科技產品？讓我們邀請一些學生來告訴我們他們的想法。首先，請大家鼓掌！

5、繪藍圖

陳：現在，請拿出一張白紙，畫出你將來想發明什么，我們未來的學校會是什么樣子？大家趕快行動吧！

6、活動總結。

（合）：大家的想法都很好，其實只要細心觀察就能發現身邊的科學知識和道理，同學們，讓我們快快行動起來，一起為了心中美好的夢想努力吧！今天的主題班會到此結束。謝謝您。

主題班會活動方案3

一、活動主題：

“憲法在我心中”主題班會

二、活動目的：

1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2、讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

三、活動地點

四三1班教室

四、活動時間：

xxxx年12月6日上午第四一節班會課

五、參與人員：

小腳丫中隊全體隊員

六、活動準備：

課件

七、活動過程:

（一）導入：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著你們，你們只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的.侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（二）學習“憲法日”的起源

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

（三）法律知多少

你知道的法律有哪些？指名說。

《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》

《治安管理處罰條例》《交通管理法規》等

（四）了解常見的違法行為

1、違反治安管理處罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序

妨害公共安全

侵犯公私財物

妨害社會管理秩序

2、違反交通管理法規的行為

3、違反義務教育法的行為

4、違反環境保護法的行為

5、民事侵權的行為

（五）了解哪些是未成年人不能做的事

課件出示不能做的事及相關典型案例

（六）了解青少年違法犯罪的原因

1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。

（七）談談爭做合格小學生，我們應該怎樣做？

（八）集體宣誓

（九）班主任小結：

同學們不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環境下成長。國家法制人人講，學校校規個個記。愿同學們時刻把憲法意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

主題班會活動方案4

活動簡介：以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

活動目的：通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立高二（11）班的良好集體形象和個人影響。

活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

活動程序：

一、主持人開場白

主持人A、B：老師們，同學們，大家好！

主持人A：我叫梁秀華

主持人B：我叫韓思

主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

主持人B：習慣決定性格,性格決定命運;習慣成自然，好的習慣能夠規范我們的行為。

主持人A：那么韓思你有什么習慣呢？

主持人B：先別說我，我們且來看看同學們的一些習慣吧！

二、生活實例窺探

請歡迎同學A和同學B為我們表演

場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，A和B一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區標準時間1：40）

兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

A：現在想睡覺了，你困不困啊

B：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，真夠郁悶

A：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽

（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

場景二：溜之大吉

（下午三節課即將結束，A和B開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！

A：我有急事

（A甩頭就跑）

場景三：游戲人生

（晚上9：00A和B急忙忙沖進了網吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面）

B：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

A：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了

你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了

B：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

A：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……

（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）

場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，A不緊不慢地走向校門口）

保安：這位同學你的校徽呢？

A：沒有，丟了

（A隨手拿出一元錢換回校徽，并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

三、行規討論交流

我們先以熱烈的掌聲感謝A和B同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

1.你認為A和B同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀律，認真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線

2..請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

3.如果讓你去幫助A和B克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家自由發言！討論3分鐘。

（過程略）

好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是A和B，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

四、反面案例啟示

案例一：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

案例二：某公司要招聘英語人才，有個青年前www.zhutibanhui.net來應聘。由于衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學生時期養成不良習慣而造成了在應聘面試時鬧出笑話，結果未被錄用。

這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。

案例三：請欣賞話劇《習慣影響你一生》

場景一：

時間：一天早晨地點：高二學生宿舍208寢室

人物：C、D道具；一張整齊的床和一張亂七八糟的床

D：（正搞宿舍衛生，自言自語）掃完地來擦窗戶，疊好被子洗衣服

D：（看見置一張亂七八糟的床不理而在喝可樂的小陳，走過去）讓我輕輕的告訴你《讓我輕輕的告訴你》，習慣影響你一生，好吃懶做可不行，勸你快整理好床。

C：（站起來）你別對我講大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性難移，什么你也不用說

D：C啊C，你不要太固執，改掉壞習慣，對你不會是壞事。

C：（打斷）你不要這樣的管著我，小心我拿你下火鍋，你不要象無尾熊纏著我《我是女生》，你快點給我滾出去（D嘆了口氣，轉身走）

女聲伴奏：一個勤勞一個懶，習慣影響你一生，一個勤勞一個懶，習慣影響你一生。

場景二：

時間：二十年后一天地點：馬路街頭

人物：C、D

D：時間過得真快喲咧，一轉眼間二十年，如今我已賺了大錢，勤勞是秘決

女聲伴奏：陽光灑滿路，灑呀灑滿路，勤勞是呀是秘決

C：（乞丐裝扮）無情的寒風將我心撕碎，倉皇的腳步我魂魄皆飛，如今我淪落在這番景地，嘶啞嘶啞著我的眼淚。（向D走過去討錢）大爺行行好，大姐行行好

（兩人撞到一起，發現對方）

合：（驚喜的）是你，是你，果真沒錯就是你，（兩人相擁在一起，泣不成聲）《甜蜜蜜》

D：C你為何要行乞，流落街頭受人欺，告訴我原因好讓我和你分擔心情，過去的日子你受到什么非人的待遇，為什么面容憔悴衣裳襤褸……

C：如今你是否會想起，好吃懶做的我，如今你是否還惦記，擁有壞習慣的我《同桌的你》，從前你曾經勸說我，我卻將你拒絕，如今想起來后悔，已經太晚了，因為我好吃懶做，老板將我開除，如今我沒有了工作，只能討飯過活。

女聲伴奏：可憐的人哪可憐的人，從小養成壞習慣，哎！都是壞習慣惹的禍

D：哎，勤勞是一種好習慣，我希望你能夠擁有，我希望你能夠勤勞致富，過上幸福的生活

C：謝謝你我的朋友，今生今世我難忘懷，謝謝你，我的同桌，我要重新來做人。《謝謝你給我的'愛》

齊：讓我們從現在開始，改掉那壞習慣，讓我們從現在開始，一起養成好習慣，請大家記住一句真理，習慣影響你一生，習慣影響你一生。

（韓思）謝謝兩位同學給我們帶來的精彩表演，的確，C和D的不同命運告訴我們殘酷的現實，生活不能懶惰，因為像這類不良習慣的危害實在太大了。接下來請讓我們感受另兩位同學為我們演出的快板《壞習慣危害大》。

五、快板表演：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

六、倡議書簽名

主持人A：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。

主持人B：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

（合）同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

……

（合）同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字！（韓思）由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學簽名，（簽名過程）（梁秀華）人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。（合）今天的班會到此結束，謝謝大家！

主題班會活動方案5

一、師述：

我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什么印象？

二、小品

年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

四、班風、班紀制定活動

教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

六、發言：同學之間應如何交往？

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的'友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼――水果拼盤。

世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。

男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

請參賽選手說明創意。

八、大家談：怎樣為班集體添光彩？

我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

活躍是我班的特點，也是我班的長處

這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

九、班委競選

拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級！四（2）班班干部競選開始啦！為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。

主題班會活動方案6

活動目標

1、知道感冒是一種常見的疾病，減輕對感冒的恐懼感。

2、了解日常預防和治療感冒的簡單方法，并樂意配合成人預防和治療感冒。

活動準備

故事，幼兒用書，幼兒事先已經了解與感冒相關的知識。

活動過程

一、課程導入

1、教室講述故事請幼兒認真聽。

2、與幼兒童討論故事內容。

3、引導幼兒對感冒有初步的認識。

4、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態度面對感冒。

5、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。

6、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。

7、教室總結。

8、活動結束。

二、兒童討論故事內容。

1、引導幼兒對感冒有初步的`認識。

2、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態度面對感冒。

3、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。

4、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。

5、教室總結。

6、活動結束。

主題班會活動方案7

一、班會宗旨：

1、通過班會使班上的女同學懂得“自尊、自愛、自信、自強”的含義和重要性。

2、通過班會使班上的女同學懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強”，能夠像花兒一樣綻放，破繭成蝶，快樂成長。

二、班會時間：

20xx年10月31日星期五

三、參加對象

C006全體學生

四、活動內容和形式

活動以“自尊、自愛、自信、自強”為主題，充分發揮了班委的特點和班干部的主動性和創造力，通過詩歌朗誦、合唱、小品、名人名言等形式，使女同學在實踐體驗中，感受“自尊、自愛、自信、自強”的含義，實現教育和自我教育。其中參雜了男生對女生的鼓勵，。希望男生在平常學習生活中和女生能友好交往，全班同學能在更好的學習氛圍中受到更好的心理教育。

五、活動具體安排

詳見“自尊、自愛、自信、自強”主題班會活動流程。

“像花兒一樣綻放”主題班會活動流程：

一、主持人宣布活動開始。

主持人(劉XX)：青春的花開與花謝，讓我疲憊卻不曾后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉。輕輕的微風青青的夢，承載我們不變的誓言。仰望天空，世界與我們同在。

主持人(陳X)：一顆流星一個夢，終有逝去的時候，但我不放棄仍追隨這信念，青春是一段旅程，有過歡笑有過甜，不在乎結局，因為有你相陪。

主持人(和)：青春啊，你是一個美夢，見證我們的相逢!愿我們的青春能晴空之下，迎著陽光，像花兒一樣綻放。今天的班會正式開始。

二、做一朵堅強的小花。

主持人(劉)：也許你不喜歡她的張揚，也許你不喜歡她的自負。可是，在她身上我們能看到一種東西在閃閃發光--永不言敗!(播放2xxxx快女劉忻的艱辛演藝道路)

主持人(陳)：同學們，在劉忻身上我們看到了什么呢?

同學們踴躍發言。

主持人(劉)：是的，自尊，自愛，自信和自強。羅曼羅蘭曾說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”

主持人(陳)：馬克思說：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。“

主持人(劉)：沒有太陽，花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。

三、學生表演節目。

主持人(陳)：讓我們一起學會堅強，承受生活給我們的磨難，不管怎么艱難，都不忘對著陽光微笑。請欣賞熊冰柔為我們帶來的朗誦《自尊、自愛、自信、自強》

主持人(劉)：如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力，才走得到遠方。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人，有隱形的翅牓。對，我剛才說的是《最初的夢想》的歌詞。讓我們現在唱起來，為自己的夢想，為自己的未來。

(全班女生合唱《最初的夢想》)

主持人(陳)：今天我們班的男生可是有備而來，他們準備了一份禮物要送給我們班的女生，是什么呢?我們將他們請上來吧。

(兩名男同學當場作畫)

四、楊瀾給女兒的忠告。

主持人(劉)：現在，我很想問班上男同學一個問題，在你們心中怎樣才能算個優秀女生呢?

(男同學回答，全場氣氛達到高潮)

主持人(陳)：希望女生永遠不要失去自尊。那么我們有請王丹妮、陶媛婷、陳瑤表演小品《女生的自尊》。

(全班同學認真欣賞)

主持人(劉)：希望同學不要學習剛才小品中的甲同學的行為，應該時刻注意自己的言行。無論遇到什么樣的困難，都能堅強的面對，接下來有請金鎖、楊璨嶸、熊冰柔、汪星呂、阮夢瑤合唱《隱形的翅膀》。

(女同學盡力演唱，同學仔細傾聽)

主持人(陳)：著名主持人楊瀾曾寫給女兒十四條忠告，這里我們截取了其中的幾條與大家一起分享。

一：在與別人交往的過程中，談吐與修養是最能征服別人的。喜歡看書的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態，一定是出口成章且優雅知性的女人。

二：擁有品位。品味是一個人去觀察事物時的態度，同樣的東西，不同的人眼光下會出現著不同的版本。在某些程度上，一個人的品味與她的氣質是相輔相成，品位的高低取決于一個女孩在日常生活里對新事物的發現。

三：要試著發現生活里的美。不要總提醒著自己遇到的不幸，要知道在這個世界上有著很多人比你還不幸，只要能夠抬頭看到陽光就是幸運的，一個人把自己標榜成什么樣，她就只能生活在自己給自己設下的心牢里，只有積極向上的情操才會讓生活變得美好，相信明天一定比今天會好，只要你努力了，社會一定是公平的，不要報怨生活，否則只能證明你自己沒有真正的去努力。

四：跟有思想的優秀人交朋友。要開始有目的性的去選擇朋友。社會中的人脈非常的重要，不要輕易的交朋友，但是想交朋友，你就要對他們付出真誠，你對別人好與不好，別人也都清楚的看得到。用自己的真誠與那些有思想的優秀人交朋友吧!

五：遠離泡沫偶像劇。電里的`白馬王子與灰姑娘都是生活里的男孩或女孩向往的，它并不是真的存在的，女孩子不應該再沉溺于這種造假的童話氛圍里了，就會讓它們直接影響自己的人生觀與價值觀，像一夜暴富或是一夜間一貧如洗在生活里或許會有，愛情與親情也沒有影片里的那樣絕決與殘忍。

六：學會忍耐與寬容。因可能有些時候就因為你的計較會讓你失去自尊,成為被人指責的沒有教養的女人。給那些不友好的人善意的微笑，即能夠讓對方無地自容，也能夠給別人留下大度且善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是傷自尊，而是寬容美。生活里會遇到很多不公平的事情，也會遇到很多讓你無法接受的人，我們不能試著去改變別人，與其非常憤怒的大聲指責別人的行為，不如懷著理解的心態給對方一個微笑，任何一個人都不會去傷害一個善良的人。

七：培養健康的心態，重視自己的身體。是最重要的，相信每個人都知道，但是在真的做起來時，并不是一件簡單的事情。

主持人(劉)：希望我們每一個女生都能用這幾條忠告來約束自己，做一名優秀的女生。

主持人(陳)：通過本次班會，我們看到了一個為自己夢想永不言敗的快樂女生--劉忻。她在韓國一個人努力訓練，付出的比誰都多。當她出了第一張專輯后，離成功只有一步之遙，但又一次感受到了強烈地落寞感。她的追夢之路永遠不會停，希望她能夠不斷地努力。

主持人(劉)：我們還看到了一位成功的女性--楊瀾。了解到了她寫給自己女兒的14條忠告，我們班的女生也要認真地去履行。

主持人(合)：最后，愿我們女生揣懷著最初的夢想，在晴空下，迎著陽光，像花兒一樣綻放。今天的班會到此結束，謝謝大家的參與。

(最后，班主任讀《給孩子們的一封信》,總結本次班會)

教師反思：上周我班的主題班會《自立自強，展翅飛翔》開完了，我也長舒了一口氣。從剛開始的知道主題開始準備到最后的順利進行，中間的過程非常轉折。先說題目吧，就已經修改了三次，我覺得班會題目一定要突出主題，鮮明好記，而且又是女生班會，要突出女生特點，這讓我想到了今年的快樂女生，于是就有了這個主題“像花兒一樣綻放”。

第一階段：迷茫期、構思期。在拿到主題班會的主題后，我的腦子沒有什么成型的概念，也不知道該從哪里下手，如何突出班級特色，如何能順利自然切入主題，如何能使班會確實對同學有某種啟發，如何能利用班會快速推動班級發展，這些問題一直困擾著我，我有一段時間盯著“像花兒一樣綻放”這個題目想了好久，也沒有什么成型的概念，當時離開班會只有一個多星期備時間，我想一定要盡早把思路都設計好才行。于是，我上網搜集了一些關于自立自強的材料，有一些典型事例、還有感人的一些文章，但是我不知道要怎么融入到班會中。我找羅老師談班會的設計思路，她針對我的班會材料進行了分析。給了我很多的靈感，也幫我打開了思路。首先就是我的班會流程不好，設計不合理，班會所涉及的節目應該都是為主題服務的，而不應該只是追求內容，簡單把各種節目累積到一起，最后開出來的班會會沒有靈魂，整體也不會太出彩。所以張主任要求我調換節目順序，更改部分內容，要把內容及步驟寫清晰，以便排練過程中能有一個清晰的思路。

有了這些清晰的認識后，我就開始修改完善。我去掉了詩歌朗誦《青春》，因為此次班會是關于自立自強的，所以這個朗誦不太合適，可以以后留下備用。關于班級展示這個環節我覺得還不太好，怎么展示，如何展示，這也是困擾我的問題。后來的呈現方式我覺得還是比較滿意的。小合唱我也留了下來，考慮到我班同學屬于活潑好動、愛表現型孩子，所以還是給一些唱歌好的同學一個展示自己才藝的地方，而且這首歌曲也很勵志，學生都會唱，歌詞寫得也很好，緊扣“五自”這個主題。所以，經過一番修改，我班的班會已經大致確定了流程以及內容，但是我還是覺得某些環節處理不好。

我是一個不太擅長做設計的人，所以對我來說安排一場班會真的很頭疼。但是同學們給了我很大的支持。在把所有的串詞、設計流程以及材料都準備好后，我就開始要求學生排練了。由于白天上課沒有時間，所以排練一直都是晚上進行，因為我班的節目表演性非常強，所以必須要熟記臺詞，同學們都很配合，發揮了他們自己的表演天分。通過這次班會，我跟同學間的關系又走進了一步，我們變得更加團結了。而且這次班會我還發現了每個人的優缺點，在以后多的班會或者其他活動中我就能夠充分調動每個學生的積極性，讓他們都找到自己喜歡的事情，發揮他們的特長，也能增強自信。

所以，這次班會雖然結束了，按我卻收獲了感動，我更加了解學生的內心了。其次，班會結束后，我要求同學們寫班會反思感想，當我看到同學們的反饋時，我真的特別感動，同學們在這次班會中都收獲了很多，他們想的也很全面。通過班會，同學們知道了班集體團結的重要性，以及如何努力共同維護班級的和諧;還有從自身也更加堅強自信了。所以，我覺得此次班會雖然還有諸多欠缺，但是我和學生們卻都受益匪淺。我想，在以后的班會活動中，我一定能做的更好。還有更遺憾的事情就是：班會的時間比較短，因為之前沒有完整的彩排過，加之學生有比較緊張，所以整體速度過快，但是如果我把我自己寫給學生的一封信讀完時間就正好，所以是由于我的計劃不充分，欠思考，這些都是我以后要注意的。所以，我相信，下次會更好!

主題班會活動方案8

活動意圖：

我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發展的關鍵階段，教育他們養成說普通話的習慣非常重要。

活動目標：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導幼兒養成說普通話的習慣。

活動過程：

1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話，讓幼兒體會到普通話的重要性。

2、教師舉簡單的例子，讓幼兒感知說普通話的重要性。

3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。

4、小結：我們中國很大，有很多很多的方言，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的`人交流溝通，交更多的朋友，我們更應該學好普通話。

5、學說繞口令。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

說好四和十，得靠舌頭和牙齒；

誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；

誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。

認真學，常練習，十四、四十、四十四。

活動小結：在本次活動過程中，考慮到幼兒的年齡特點，只是引導他們初步了解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。通過活動，幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話，這樣才能更好地和別人相處。

主題班會活動方案9

學生主題班會開展的形式可以多種多樣，那么怎樣上好一節主題班會呢?本文是小編分享給大家的高一的主題班會活動方案，歡迎閱讀。

【活動目的】

面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學生，舉辦這個主題為“青春如虹夢想在飛”的班會活動。一方面，是為了幫助他們調整狀態，重整旗鼓，讓他們快點適應高中生活;另一方面，可以豐富高一學生的學習生活，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。

【活動原則】

全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請指導老師共同參與。

【活動流程】

活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦：《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的`青春，已經起航!

2、數學家的故事——指導老師提供

讓同學們增進對著名數學家的了解，從中了解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。

3、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論：“我有一個夢想”

高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經開始了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅，任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年!

引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演：一至兩個(待定)

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱：《明天會更好》

既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念：明天會更好!

三、結語

在節目的最后邀請指導老師對本次活動發表感言，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

主題班會活動方案10

一、通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養大家的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

二、通過活動，使同學們了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的'悠久歷史，培育中華民族精神和傳統美德。

1、挑選兩名主持人主持活動

2、收集《花好月圓》等樂曲。

三、全班分為四組，每組準備一首古詩。每組選出1-2名代表朗讀古詩詞。

4、石又尹同學準備故事“中秋節的美麗傳說”。

5、每人準備一個月餅。

第一階段：主持人開場白（3分鐘）

他：側線班中秋主題班會現在開始！“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。“又一個中秋節到了。同學們，大家好！祝大家中秋快樂！

女：月在水里，月在天上；月在畫里，月在心上。

男：月是期盼，月是掛牽；月是思念，月是圓滿。

女人：今天，花兒和月亮都圓了。我們用歌聲傳播友誼。

男：今天是中秋節，我們在溫暖的微笑中盡情享受。

合：我們在月下聚餐賞景，我們在月下期盼美好，我們在月下無限遐思……

主題班會活動方案11

甲：寒風習習，冬日暖陽中，冬季鍛煉的號角吹響了整個校園。

乙：不就是玩嗎，不用號召，我們都想玩，都會玩。

丙：玩，也算，也不算。要看你玩什么，怎么玩了！否則，為什么叫冬季鍛煉，不叫冬玩呢？

甲：也對呀，平常也有鍛煉，那為什么要加強冬季鍛煉呢？

乙：這就是我們這次主題班會要討論的內容了！

（合）166班“冬季鍛煉營”主題班會現在開始！

主題班會活動方案12

一、活動目的

教師節是為了表彰教育工作者對人類文明事業的巨大貢獻，弘揚教師先進事跡和教育先進文化，進一步調動教師工作和社會各界關心支持教育事業的積極性和創造性，增強教師自尊自信，形成以敬師為榮、以教育為榮、以知識為榮的社會風尚。

二、活動主題

“致敬新時代英才輩出”--20xx年小學教師節

三、活動時間

20xx年9月10日

四、具體方案

1.開幕式

（1）主持人宣布開幕式開始，介紹來自市區各小學的教師代表。（2）市教育局領導發表講話，對參加本次教師節活動的各位教師表示祝賀并表達感謝。（3）學校樓前或體育館中心的舞臺上，各小學教師代表一同表演小品、朗誦詩歌、演唱歌曲等文藝節目，并現場頒發表揚證書。

2.教研活動

（1）組織各小學教師在教育局大樓或相關機構演講交流，學習和研討共同關心的教育熱點問題，并彼此分享自己的成功經驗。（2）組織教研展覽活動，各小學分別展開自己的'科研成果，進行互動交流，促進小學教育質量整體提高。

3.公益活動

（1）組織義賣活動，將小學教師自己制作的精美手工藝品出售，所得款項用于教師資助或文化活動經費。（2）組織慰問學生活動，向寒門學子贈送學習用品或書籍，關心他們的學習和精神健康，增強學生對教師的感恩之心。

4.旅游活動

（1）組織教師集體出游，前往海濱、古城等景區，親近自然、領略人文風景，放松身心，增強凝聚力和團隊合作精神。（2）組織海濱、盆景、古書、瓷器等文化藝術類采風活動，鼓勵教師在自然和文化中挖掘教學元素，增強教育質量和教育實踐能力。

五、總結

“致敬新時代英才輩出”--20xx年小學教師節的活動方案，充分考慮了教師節的宗旨和發揮其價值內涵的具體需求，為小學教育事業的發展和創新做出了應有的貢獻。希望各小學能夠抓住此次機會，充分發揮教師優勢和創新精神，共同推動小學教育事業發展，讓學生受益，實現教育的全面發展。

主題班會活動方案13

消防安全工作考評與獎懲制度

(一)本單位每年、季度、月對各部門消防安全工作情況進行考評。

(二)由單位相關部門具體執行考評工作。

(三)考評結果上報至本單位消防安全責任人審批后，執行具體獎懲措施。

(四)考評細則：

1.考評共從以下幾個方面進行：

(1)消防安全教育、培訓制度的落實情況;

(2)防火巡查、檢查，火災隱患整改制度的落實情況;

(3)其他有關制度、職責的落實情況。

2.考評以當年每月單位內消防安全工作月匯總及相關部門有關記錄為準。

3.對在消防安全工作中成績突出的部門(班組)和個人、單位應當給予表彰獎勵;對未依法履行消防安全職責或者違反單位消防安全制度的行為，應當依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處理。

(具體獎懲方式和量化標準由各單位自行確定)

4、違反規定，依法應當給與行政處罰的，依照有關法律、法規予以處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

單位可參考如下形式：

消防安全工作考評和獎懲制度

一、消防安全工作考評制度

(一)本單位每年對各部門消防安全工作情況進行考評。

(二)由保安部聯合人力資源部具體執行考評工作。

(三)考評結果上報至消防安全責任人審批后，按本制度中相應條款執行具體獎懲措施。

(四)考評細則：

1.考評共從以下幾個方面進行：

(1)消防安全教育、培訓制度的落實情況;

(2)防火巡查、檢查，火災隱患整改制度的落實情況;

(3)其他有關制度、職責的落實情況。

2.考評以當年每月《消防安全工作月匯總表》及保安部和其他相關部門有關記錄為準。

3.各部門起評分為0分，每項違反消防安全管理制度的行為，按評分標準加分，最終得分最高的兩個部門為消防安全工作不合格部門，得分最低的兩個部門為消防安全工作優秀部門。

二、消防安全工作獎懲制度及程序

(一)保安部具體實施消防安全工作考評、獎懲，其他相關部門予以配合。

(二)懲罰意見均由保安部消防主管根據消防安全管理制度提出，經保安部負責人批準。

(三)懲罰的金額應在每月兌現，獎勵金額每年兌現一次，獎懲金額與工資獎金掛鉤。

(四)具體懲罰事項保安部消防主管提出，陳述處罰的原因、數額等內容，報保安部負責人批準后執行。

(五)為加強友好百盛購物中心消防安全的管理，確保公司財產的安全，切實實行獎罰分明的原則，特制定下列獎勵規定：

1.熱愛消防工作，積極參加防火，滅火學習、訓練成績優秀、工作表現突出的，獎勵：50元。

2.及時排除火災隱患，積極撲救火災，使公司、個人生命、財產免受損失或少受損失的，獎勵：100元。

3.經常進行防火檢查，及時發現和排除火險事故，特別是重大火災隱患，在預防火災工作中作出貢獻的，獎勵：200元。

4.敢于管理，大膽制止違反消防安全制度的人和事，并及時向有關領導和部門反映，情況屬實的，獎勵：200元。

5.對消防設施經常進行檢查和保養，使其靈活、有效，并在工作中提出合理化建議的，獎勵：50元。

6.全年無火災事故的部門獎勵100元;全年無火災隱患的部門獎勵100元;全年無火災隱患，并能模范遵守、積極貫徹學習消防安全制度的部門，獎勵：200元。

7.宣傳防火知識，積極鉆研消防業務，并為消防安全提出合理化建議和長遠規劃并得到公司消防安全負責人認可，獎勵：200元。

8.被評為消防工作先進單位、部門、個人的，獎勵：200元。被區級人民政府或公安消防機構評為先進的，獎勵500元;被評為市級先進的獎勵：1000元。

(六)為維護公司和員工的正當利益、加強員工的管理，從而更好的落實消防安全責任制使之進一步規范化、制度化，現在就消防管理方面出現的違法、違紀(尚不夠由司法部門處理)問題，除按有關規定予以處分(處理)外，特對當事人和責任人按以下細則處罰。

違反消防安全管理處罰細則

(一)有下列情況(或行為)之一者，處以1000元罰款;20分的扣分：

1.故意損壞消防器材、設施、自動報警裝置;應發現而未發現，應報告而未報告的。

2.對消防器材不實行“定人、定位”，或因保潔不好影響正常使用并造成火災事故的。

3.不按操作規定，野蠻操作，造成火災事故的。

4.未經消防局批準而擅自進行擴建、改建的工程，不符合建審要求而被責令拆除的。

5.因違反制度、職責、程序而造成火災或延誤火災補救的。

6.發生火災確定后，應立即報告“119”，因不報告而延誤火災的。

7.人為原因造成火災的。

8.違反消防規定、程序、職責而造成火災或延誤火災補救的。

9.消防設施、器材發生故障或其他原因停用，應上報而未上報，造成重大損失的。

(二)有下列情況(或行為)之一者，處以500元罰款;15分扣分：

1.員工攜帶危險品或其他禁品進入公司的。

2.禁煙區吸煙的。

3.不聽從或侮辱執法者的。

4.違反用火審批制度，擅自使用電、氣焊或動用明火的。

5.不按購物中心、保安部規定的地點存放易燃、易爆物品的。

6.檢查中，發現明火或明火作業(電焊、氧焊)無審批手續的，而不制止的。

7.發生火災未及時疏散人員，搶救物資，撲救火災，人為原因造成疏散通道，應急出口不暢的。

8.對本部門、崗位發生的火災或起火事故隱瞞不報(含事故發生后第二天不報)的。

9.因整改火災隱患不及時、不徹底而造成火災事故但損失不大的。

10.違反用火、用電安全制度和安全操作規程玩忽職守造成火災引起事故，尚未造成嚴重后果的。

11.非專業人員，私自亂拉施工電源線、照明線、安裝電器設備或因此而造成事故引起火災，但損失不大的。

(三)有下列情況(或行為)之一者，處以200元的`罰款;7分扣分：

1.未向工程部申請、登記，私自使用、安裝大功率電爐等電器;未能及時按照保安部或消防部門提出的消防整改意見進行及時整改的。

2.未按消防部門、保安部提出火災隱患整改意見進行徹底整改的。

3.裝修、改建、擴建、明火、用電未經審批而動工的。

4.不符合消防安全要求進行作業的。

5.擅自拆卸感煙探測器、感溫探測器或用物品包裹探頭而影響探頭正常工作的。

6.未按制度、職責、程序辦事，影響消防工作的。

(四)有下列情況(或行為)之一者，處以50元的罰款;2分扣分：

1.埋壓、圈占消防設施、占用消防通道而影響和延誤了消防工作的(未造成嚴重后果的)。

2.私自挪用消防器材或造成損失而隱瞞不報的。

3.本部門、本部位存在的火災隱患，能解決不解決或超過整改日期的。

4.不按程序操作，造成火災危險的，未造成損失的。

5.巡查中，發現有違反消防安全行為而不制止的。

6.在吸煙區亂扔煙頭、火柴梗，將未熄滅的煙頭、火柴梗投入垃圾桶的。

7.發現在禁煙區內吸煙而不制止的。

(五)有下列情況(或行為)之一者，處以20元的罰款：

1.各部門、重點部位不落實崗位自查、有關記錄虛假的。

2.防火巡查人員不落實巡查職責，有關記錄虛假的。

3.消防安全教育、培訓考試、抽查不及格或組織培訓、學習無故不參加的。

4.不按時參加消防例會的。

5.按照火災隱患整改制度規定，被保安部下發消防安全違章通知書的。

員工在受到處罰后，應在5日內到保安部主動繳納罰金，逾期不交者加倍處罰。懲罰均與部門考核兌現掛鉤，并將此成績列入年終考核項目，個人則記入員工獎勵與處分記錄表，員工自第一次計分之日起，一年內累計計分5分以上，按如下規定處理：

5分--10分一般警告

11分--15分嚴重警告

16分--20分辭退

因人為原因造成損失的須按價賠償，并進行處理;違反《消防法》規定，造成嚴重后果的，移交司法機關處理。

對消防安全工作不合格部門，按本處罰細則第三項對部門消防安全責任人進行處罰，對消防安全工作優秀部門，按獎勵規定第八項進行獎勵。

主題班會活動方案14

一、主題提出背景

21世紀是人類最大限度地運用其得天獨厚的智慧，發揮人類獨具的自由創造能力，提升自身生命的質量和價值的時代。本世紀最偉大的發現，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發現。同時,高科技發展的時代,使我們淡漠了人與人的關系,使得人們沒有很好地相互認識，故認識他人也顯得尤為重要。

高中時期正是確立自我意識最為關鍵的階段，對剛進入高一的新生特別重要，同時，對他人也有了一定的關注意識，懂得如何正確認識自己與認識他人對高中新生的`身心發展有很大的幫助。

二、活動目的

1、高一新生正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰。

2、認識他人，才能理解，關懷他人，才能獲得良好的友誼與增強自身的情商，這是人際交往的基礎。

三、活動對象

高一（3）班全體同學

四、活動地點

本班教室

五、活動準備

1．要求同學在節假日的時候準備好材料，將材料準備成書面形式，通過這些材料來展示自己的觀點。通過篩選，討論決定正反雙方辯手的名單。

2、將班級分成兩個不同的方陣，分別支持不同的觀點。

3、向辯手介紹整個辯論賽的具體流程，使得每個辯手知道自己應該做什么，在哪個方面應該加強。

4、每方派出一名學生作為計時員，為對方即時，時間到就要提醒對方辯友。

5、選出一名學生作為此次辯論賽的主持人，主要負責整場辯論賽的具體流程，起到貫穿的作用。

6、在賽前將辯手席、觀眾席布置好。

7、邀請本班語文科任老師出席點評。

六、主題班會過程

主持人介紹辯題及參賽選手：

正方觀點：人為自己而活更快樂

反方觀點：人為他人而活更快樂

正方辯手： 反方辯手： 一辯：陳津 一辯：齊鋮潔 二辯：孔若顏 二辯：伍龍展 三辯：肖磊 三辯：謝雨松 四辯：毛鑰埕 四辯：林湘耀

主持人：張誠堯

立論階段

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘

質辯環節

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。

（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。

自由辯論

（九）自由辯論 雙方各8分鐘。（此處穿插觀眾提問時間5分鐘） 總結陳詞

（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

主題班會活動方案15

“快樂六一”主題班會教案 一、活動目的：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、教學過程：

<一>出旗、齊唱隊歌

<二>猜謎導入主題

<三>兒童節的由來

兒童節，也叫”六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。

xxxx年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的`生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

4月13日是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習。? <四>你在幼兒園時是怎么樣過六一的？

<五>大家一起來欣賞下哥哥姐姐們是怎么樣過六一的。

（1）用美麗的圖畫來表達內心的快樂

（2）精美的板報、手指操

（3）優美的詩歌：暢想六一

（4）動聽的旋律：快樂的節日

（5）精彩紛呈的活動

?<六>拓展練習，說一說：你打算怎樣過小學第二個兒童節