第一篇：“關心愛護殘疾兒童”主題班會方案

“關心愛護殘疾兒童”主題班會方案

一、指導思想：

引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

二、活動目的：

1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。

三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合四、活動準備：

１、學生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布。

２、歌曲《愛的奉獻》錄音帶

五、活動過程：

（一）游戲觸情，引入主題

同學們，下午好！這次班隊會的主題――關心殘疾兒童

世界上的人可以有多種分法：黑人、白人；中國人、美國人；還有健全人、殘疾人??

毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢

體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。

同學們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等）

同學們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗體驗吧！

1、同學們，請閉上眼睛，半分鐘后談論你的感受？如果在黑暗中做事情，又會有什么感受呢？下面我們一起做個游戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位。

2、請同學們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。

3、游戲結束后，談體會。與平時比較有什么不同。

4、結論：一件平日里最簡單不過的事情，現在變得如此艱難。從這個游戲中，你還想到了什么？

結論：我們應關心愛護殘疾兒童。

春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。我們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛，多么幸福呀！當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。

（二）身殘志堅故事會

在這短短的幾分鐘里，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽后學生談感受。

結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應該多方面地了解他們，關心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。

（三）小結

同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊！

讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結束今天的班隊會。

播放歌曲《愛的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。

第二篇：關心殘疾兒童主題隊會

《關心愛護殘疾兒童》主題班會

一、指導思想：引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

二、活動目的：

1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。

三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合

四、活動準備：學生搜集殘疾人資料，手工紙。

五、活動過程：

1、朗誦觸情，引入主題 主持人朗誦（課件出示）

我沒有腿 不能，不能 和你們一樣 撐開美麗的花傘 跑進無邊的大雨 哇哇地唱

但是，但是 我有一扇小窗 對著彩色的世界 永遠敞開著 我探出頭

莊重而好奇地張望

哦，多美

一幅流動的巨畫 時刻都在變化 早來的晨風

請帶著我深情的祝福

去把祖國大地走訪

每天，每天

我用一塊潔白的抹布

輕輕地擦拭 別讓，別讓 蜘蛛網偷偷占領 屬于我的小窗

主持人：這是一個殘疾孩子的心聲，世界上的人可以有多種分法：黑人、白人；中國人、美國人；還有健全人、殘疾人??

毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。（課件出示）

2、同學們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？

交流回答（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等）

3、同學們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。（課件出示）

4、殘疾人又是怎樣生活的呢？（課件出示）

5、體驗：單手穿衣

6、游戲結束后，談體會。與平時比較有什么不同？

7、結論：一件平日里最簡單不過的事情，現在變得如此艱難。

從這個游戲中，你還想到了什么？（指名交流）

主持人：我回想起陽泉這個美麗的地方，大街上雖然有盲人專用的人行道,可是卻被那些摩托車自行車給占住了，根本沒辦法走。還有公共汽車上根本沒有坐輪椅的人的位置,還有老師曾問我們：知道為什么殘疾人從不到人多的地方？因為，他們走在大街上，會有各種奇怪的目光注視著他們??這些就是我們幫助殘疾人的方法嗎？我想你們會說不是，可嘴上說說有什么有呢？我們要用自己的行動來證明。

8、出示課件：我們應該怎么去對待殘疾人呢？

根據看到的畫面交流。

9、主持人小結：關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天??

10、知識小博士（課件出示）

11、體會社會的博愛：助殘設施（課件）

12、討論：在生活里還有哪些對殘疾人有幫助的設施呢？

14、體悟精神：身殘志堅（課件）

（如果身邊也有這樣的勵志的故事就和大家分享。可以組織故事會）

在這短短的幾分鐘里，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。

15、寫出自己的感受，折愛心，貼在黑板上。

結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應該多方面地了解他們，關心幫助他們。

16、考考你（課件）

小結

同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。

愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊！

齊呼口號：手拉手，心連心！（三遍）

讓我們在《隱形的翅膀》這首歌中結束本次班會。

我給你插上小喇叭，你得自己鏈接。

工具欄找到插入——影片和聲音——文件中的聲音——按路徑找到這首歌（比如：桌面毛歌曲）確定,選擇自動播放.

第三篇：愛護環境,從我做起主題班會方案

《愛護環境，從我做起》主題班會方案

一、活動主題：

提高環保意識，愛護生活的家園。

二、活動目標：

１．通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。２．使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。三：活動形式：

以班會活動為載體，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

四、學生準備：

1.查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。2.選兩名班會主持人。

五、班會過程

1、激情導入

-1-主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。情景：《地球媽媽生病了》

地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！（1）、學生談感受。

（2）、闡明活動意義與主題。

主持人：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園 從我做起”。）

我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環境問題。這次，我們“創建環保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是-2-

有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。

2、“創建環保校園”組開展活動

主持人：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家！（2）發起倡議。

主持人：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

第四篇：“愛護家園,從我做起”主題班會方案

“愛護家園，從我做起”主題班會方案

作者：馮玉蘭

文章來源：外實小

點擊數：4784

更新時間：2007-6-20

四

（三）班“愛護家園，從我做起”主題班會

活 動 方 案

活動目標：

1、引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識，從而激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，積極投入到一些力所能及的環保活動中去。

3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長，充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用。

活動準備：

1、“創建環保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、“創建環保校園”組的同學開展小組調查活動，了解校園環保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環保標語）。

集中活動時間：2007年4月24日

活動過程：

一、情境導入，激發情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

（1）導入：播放地球環境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”

（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。（具體內容見附件）

3、學生談感受。

4、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：“愛護家園

從我做起”。）

二、愛護家園行動篇

（一）、“創建環保家庭”組開展活動。

1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見附件）

2、家長談家庭環保經驗

組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環境問題。這次，我們“創建環保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成

員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧！

①組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關節約用水的經驗。）

②組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關節約用電的行為習慣。）

③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環保措施。）

3、組長代表“創建環保家庭”組采訪來到現場的家長。

（二）、“創建環保校園”組開展活動。

組長：謝謝“創建環保家庭”組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創建環保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環保型家庭！下面，請大家聽我們“創建環保校園”組來匯報吧：

1、調查報告（見附件）

2、拍手歌

組長：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。（內容見附件）

3、發起倡議。（倡議書見附件）

組長：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）

（三）、推進環保社會活動

1、談話：社會上還有哪些破壞環境的現象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些？

（學生回答自己觀察到的社會上破壞環境的現象。）

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請問，面對社會上這些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢？

（學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環保之類的辦法。）

2、各小組報告各自設計的環保標語。

班長：我們每個小組不是都寫了環保標語嗎？請各小組按順序報告。

王鑫：我們A小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

郭宇：我們B小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

李松倍：我們C小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。

鄭雅馨：我們D小組的標語是“愛護環境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

高悅嘉：我們E小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

林文怡：我們F小組的標語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個人都來為

美化環境做貢獻。

王紫菱：我們G小組的標語是“奉獻一片愛心，還你一片綠蔭”，我們希望人們都來愛護小樹！

吳媚：我們H小組的標語是“綠樹紅花，請勿踐踏！”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

2、現場簽名活動。

班長：現在，我們的環保標語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環保標牌，今天，就讓我們來當一當小小環保宣傳員：“保護環境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環保事業的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環保隊伍中，在我們的環保標牌上簽下您的名字吧！”

班主任：說得好！我第一個支持你們！（簽名）

三、班主任總結，繼續開展簽名活動。

班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環保事業需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環境這條路上繼續堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護家園，從我做起”！）。課后，我們還可以帶著環保標牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現在，請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續你們的宣傳吧！

（全體起立，向后轉，由兩生抬著標牌到教室后面請老師、家長簽字，地球媽媽跟隨標牌左右，對簽名的人說：“謝謝！”其余生齊說：“保護環境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環保事業的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環保隊伍中，在我們的環保標牌上簽下您的名字吧！謝謝支持！”，行隊禮，直至簽名完畢。）

附件一：小品《地球媽媽生病了！》

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫生，快救救我吧！

宇宙醫生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在??（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么病？

宇宙醫生：讓我仔細瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫生，快救救我吧！快救救我吧！

宇宙醫生：這都是你的孩子造成的！

地球媽媽（詫異）：啊？

宇宙醫生：就是人類，是他們不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！

附件二：情境劇《這樣浪費可不行！》

[A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]

A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

A（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒！（匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊！（邊說邊做關水龍頭的動作）

B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！

B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

附件三：《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家！

附件四：倡議書

倡 議 書 親愛的老師、同學：

校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同

學。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！

龍泉外實校四

（三）班

2007年4月25日

第五篇：主題班會方案--愛護家園_從我做起

愛護家園，從我做起主題班會

醴泉街道堯頭小學 四年級一班 2015.4.20 活動目標：

1、引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識，從而激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，積極投入到一些力所能及的環保活動中去。

3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長，充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用。活動準備：

1、?創建環保家庭?組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、?創建環保校園?組的同學開展小組調查活動，了解校園環保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環保標語）。活動過程：

一、情境導入，激發情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、學生談感受。

3、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：?愛護家園 從我做起?。）

二、愛護家園行動篇

（一）、?創建環保家庭?組開展活動。

1、談話：社會上還有哪些破壞環境的現象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些？

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請問，面對社會上這些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢？

2、各小組報告各自設計的環保標語。

1、我們每個小組不是都寫了環保標語嗎？請各小組按順序報告。

2、我們A小組的標語是：?水是生命之源?，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

3、我們B小組的標語是?請勿隨地吐痰?，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

4、我們C小組的標語是?想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！?我們希望到處都能綠樹成蔭。

5、我們D小組的標語是?愛護環境，請勿吸煙?，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

6、我們E小組的標語是?愛‘我’就別傷害‘我’?，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

7、我們F小組的標語是?地球是我家，美化靠大家?，我們希望每一個人都來為美化環境做貢獻。

8、我們G小組的標語是?奉獻一片愛心，還你一片綠蔭?，我們希望人們都來愛護小樹！

愛護家園，從我做起主題班會總結

醴泉街道堯頭小學 四年級一班 2015.4.20 校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！