第一篇：愛護幼小、團結互助主題班會

愛護幼小、團結互助主題班會

六2班

一、班會目的

1．知道愛護幼小是一種美德，欺負幼小是不道德的行為。2．知道小同學需要別人的關心和愛護，大同學理應關心、愛護小同學。

3．對幼小有同情愛護之情，愿意關心、愛護和幫助幼小。4．對欺負弱小的行為感到氣憤。

二、班會程序

1、介紹班會主題

2、引入

在學校里，我們的成長離不開伙伴。看看我們身邊那些年幼的弟弟妹妹，雖然他們比我們弱小，知道的沒有我們多，但他們同樣也是祖國的未來。關心他們，與他們一起成長，也會讓我們在成長道路上充滿快樂。因為，助人是快樂之本。

3、那么如何做到愛護小同學呢，請大家發表自己的看法。（小組討論，學生發言）（此處讓學生說一說具體的做法）

4、反饋班里面一些違紀違規的事情，欺負小同學，向小同學勒索財物和食品的情況。

（讓學生自己認識到錯誤，找出自己的錯誤）

5、教師總結 1關愛小同學首先是不要欺負他們，在校園里看到有大同學欺負小同學時要想辦法及時勸阻，及時保護他們。

2關愛小同學還要積極幫助他們，比如，我們高年級的同學都可以在一年級的班級里，認領一個小弟弟或者小妹妹進行帶動幫助，教他們把老師布置作業抄下來，檢查他們作業完成情況，帶領他們熟悉學校環境等等，另外，我們做為大哥哥大姐姐，處處嚴格要求自己，以身作則，用良好的行為習慣起到表率作用，這對他們也是一種幫助。3在宿舍里面我們也是大哥哥大姐姐，要主動幫助他們整理內務，照顧他們的日常生活，看見他們做錯了事情，要和藹的指出，并幫助他們積極改正。

4我們不能欺負小同學，不向他們索要財物和食物，不跟小同學斤斤計較，不譏笑和戲弄他們。

三、倡議

同學們，讓我們積極行動起來，人人爭做愛護小同學的好少年吧！行動起來，做一做生活的有心人，讓我們一起去關心愛護身邊幼小的弟弟妹妹，幼小的低年級小學生。

四、有欺負小同學的同學做表態發言。

五、結束語

在家里，我是哥哥姐姐，愛弟弟妹妹們。在學校，我是學長學姐。愛學弟學妹們。在任何地方，你幫我助，快快樂樂一家人。

第二篇：團結互助主題班會

一、主題：團結互助，讓友誼放光輝

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2.編排活動，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。

3.準備道具

4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

part1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

(教師引導大家換位思考)

換位思考后的情景：

（轉載自本網http://，請保留此標記。）情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

part2從別人的優點認識自己的不足

由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。

part3信任＋團結＝力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。part4合唱《感恩的心》結束班會課，班主任總結活動。

第三篇：團結互助主題班會范文

“ 團結互助力量大 ”主題班會教案

一、活動主題：

團結互助力量大

二、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結互助力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結互助的精神。

2、體會團結、互助是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動形式: 小品表演室內游戲，詩歌朗誦。

活動準備:選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。

三、活動過程：

（一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結互助力量大》。

（二）同學表演《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

（三）游戲：在游戲中體驗團結互助的力量。游戲一： “語言接力賽”

游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量

游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

（四）情景劇

1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

（五）請大家欣賞歌曲《團結就是力量》

小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大

（六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移。——諺語

2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語

3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

（七）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、互助的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結互助、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

第四篇：團結互助_班級主題班會教案

《團結互助，共建和諧班級》

------五年級二班 主題班會

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學會與人合作。3.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：五年二班全體師生

三、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組。

四、活動過程：

（一）開場白

女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。”

男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創造出非凡的成就。下面我宣布：

（合）五年二班《團結互助，共建和諧班級》主題班會,現在開始。

（二）走近團結

女：首先請欣賞詩朗誦《團結是什么》

1、詩歌《團結是什么》

男：下面請大家來講講我們身邊團結互助的例子（展示生活中的點點滴滴）

女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同

學的熱情和愛匯聚起來的。

男：下面請看小品《誰是最重要的？》

2、小品《誰是最重要的？》

眼睛： 鼻子： 嘴巴：耳朵： 腦袋： 手： 腳： 班長：

女：有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易的戰勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行小游戲，體會一下協作和互助的好處。

（三）體驗團結

1、游戲是《報紙上疊羅漢》

2、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

讓獲勝的小組談談心得體會。（這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。）

女：配合默契是他們取得勝利的關鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

（四）感悟團結

男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。

（學生討論回答，教師總結：看來大家都希望我們的集體是一個：

1、團結

2、不分你我3、沒有拉幫結派的

4、意見分歧時能包容的5、同學關系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學習上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學習氛圍好的優秀的班集體。）

女：在我們班級當中，有些同學為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？

五、班會結束

男：下面請班主任陽老師講話。怎樣才能把咱們班變成一個優秀的班集體呢？ 一個優秀的班集體，只是靠班主任，靠班長，靠班干部可以嗎？我覺得不可以，要靠每一個同學的努力。因為往往我們很努力，但卻被個別同學的遲到或者違紀影響到班級。首先大家要像愛護自己的家一樣愛護班級，愛護集體，同學之間相互幫助，樂于為班集體出力，愛護班集體的榮譽。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀念。

女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不

跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉眼，我們就要升上中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

合：最后以一曲《相親相愛一家人》結束我們今天的主題班會。

2014年10月28日

第五篇：團結互助主題班會教學設計

團結與合作主題班會教案

大佳河鄉中心學校——隋佳佳

一、活動背景：

通過這段時間的觀察，發現班級的孩子們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，孩子們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為孩子們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。

二、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。3.感受團結合作帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

三、活動對象：六年級全體學生

四、活動時間：2014年3月31日

五、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組（五大組）。

六、活動過程：

（一）走近團結與合作——《三個和尚》

以動畫片開場：民族是一個大家庭，我們這個班級是一個小家庭，在班級的平時生活當中，平時的學習當中，我們是否真正做到了團結與合作？你是一個善于與別人合作的人嗎？

（二）體驗團結與合作——《班級小插曲》 1.欣賞小品

（1）小組討論：小品當中的組長在煩惱些什么？

（2）發揮各自的智慧幫助小品中的這個小集體解決這個困難 問題一：組長都把工作推給了組長你怎么看待這種做法？

（三）感悟團結 1.游戲：傳球

總結：每個人在團體當中都有自己的一份責任，你必須把自己的責任做好，游戲勝利了，我們的集體也會走向更好的明天。

2.問題二：平時在各方面表現都不太好的同學，被安排在小組中，小組成員不接受，你怎么辦？（小組自由討論）

總結：從表現不太好的同學的角度來說，你應該自己先肯定自己的優點，然后把它盡量的發揚光大，而其他的同學應該要善于去發現別人的優點。

3．問題三：有同學不服從組長的分配，只愿意做自己感興趣、喜歡的工作，你認同這種做法嗎？為什么？ 總結：要在集體利益當中去學會合作、團結。

七、班會結束

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。

今天，我們在六年級開展了一次“團結與合作”主題班會活動。我設計此次班會活動的目的，是想通過主題班會為孩子們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。

在活動的準備階段，學生積極動腦，出謀劃策，以多種多樣的形式來開展活動。有的以小品的形式來介紹班級學生不團結產生的后果；有的以游戲的方式體會合作的樂趣；同學們在組長的帶領下，團結協作，共同編排節目，既鍛煉了自己的能力，又充分體現出了小組合作精神。這次主題班會,大部分是由學生構思、組織，充分調動學生的積極性,他們能很好地利用身邊的典型事例來開展活動，讓我感受到學生的潛力是巨大的，關鍵是看引導者怎樣來發現，怎么來挖掘。通過此次班會，學生深深地感受到了團結與合作的重要性，同時也知道了如何與他人團結、與他人合作。這次主題班會設計上還是不錯，有游戲、討論、小品等形式，各個環節銜接也比較自然、順暢，但還有一些不足的地方，如：時間的把握上不夠準確，各個環節還不夠深入到學生的心里，沒有給學生足夠的時間進行更深刻的思考。總之，這堂課還是很精彩的，在今后的工作中，我還會組織同學們開展各種主題班會 活動，我想我們會做得更好的。