第一篇：“團結互助共建和諧班級”主題班會

團結互助共建和諧班級

八年六班主題班會

班主任 吳慶林

2012年12月

“團結互助共建和諧班級”主題班會

楊樹嶺中學八年六班

一、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。

二、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環節：

第一環節：

1、播放背景音樂《我是一只小小鳥》持人宣布楊樹嶺中學八年六班“團結互助共建和諧班級”主題班會現在開始

第二環節：主持人提問 展示幻燈片 同學回答問題

主持人對同學們的問題進行總結同時提出“團結友愛才能走得更遠，和睦相處才能走得更近”可以問同學走得遠和走得近分別是什么意思？

第三個環節

在八年六班這個集體中，你了解你的同學嗎？展示幻燈片并請同

學們回答問題？（隨機）

“這里有沒有你”是同學中存在的一些惡習，看看有沒有你，或者以前你有過哪些，現在改掉了。（隨機）

請大家想一想我們應該做什么？展示幻燈片，同學回答、第四個環節

小品表演《最后的答案》，主持人最后總結只有每一個器官都發揮最重要的作用

第五個環節，向全班同學發出倡議，做到八句話 第六個環節，提出建議，講究團隊精神

第七個環節，班會總結全同學齊誦班級宣言（播放背景音樂《眾人劃將開大船》）

主題班會結束。

活動過程

第一環節

（申情）各位領導老師同學大家好，歡迎你們來到我們八年六班的主題班會現場。（劉春麗）今天我們的班會主題是：“團結互助共建和諧班級”，首先對學校領導的到來表示熱烈的歡迎，同時也希望各位領導對我們本次活動提出寶貴意見，也希望大家通過這次活動，能把我們班級成為一個團結向上，和諧互助的推進一個臺階。第二環節

（申）接下來我問同學們一些問題，我們來學校是為了什么？請同學們回答（幻燈片展示）

1、學習！學習！除了知識還要學習什么？

2、學會做人比學會知識更重要！

3、做人最重要的是融入人群！

4、融入人群最重要的是尊重他人！

5、尊重他人實際就是尊重自己！

6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。

7、人群的力量源于規則。

（劉）同學是什么？你是怎樣認識的？請同學回答（幻燈片展示）

1、共同學習做人與學習知識、發展自己的合作伙伴。

2、共同面對成功與失敗的精神支柱。

3、共同走上人生成功之路的互助力量。

4、擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。

5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。主持人對同學的問題進行總結

（申）學習不好是廢品，身體不好是次品，思想不好是危險品。德行徳行，先德再行。少年思想品德的培育對全社會的精神文明建設具有基礎性的作用。而思想品德課程不僅是知識與技能的傳授，而且是傳承和培育優良文化傳統、正確思想意識、良好道德品質和科學價值觀念的過程。（劉）只有做好了思品教育才有利于國家，有利于人民，有利于家庭。在集體生活中“團結友愛才能走得更遠，和睦相處才能走得更近”一個過家一個民族只有團結一致才不會收人其辱，才能立于世界強國之列，在9月份日本實施購買“釣魚島”以來，中華人民共和國正是這種民族的凝聚力才使我們國家立于不敗之地，一個屹立于世界東方的民族向全世界展示了尊嚴。（注重語氣，要有力量）

第三個環節

（申）你了解你的同學嗎？（幻燈片展示）同學回答 他最強的一項能力 他最有成就的一件事

他非常希望可以改善的一項習慣 他最喜歡的食物 他最討厭的事情 他最欣賞人的哪一項特征 主持人進行總結點評

（劉）請問，下面這些事情你做過哪一件？（幻燈片展示）（隨機

提問同學，并適當點評）

1、上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺，做作業時碰到難題，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人，同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業本給別人抄的。

2、從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己，明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評的。

3、總覺得自己不如別人，不思進取，浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話，值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔些的。

4、歧視同學甚至戲弄同學，沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻的。

（劉）現在回想一下啊，身邊的同學都為你做過些什么？ 對那些幫助過你的同學，你想對他們同學說些什么呢？為他做些什么？（要有真實性，讓別人感受到的）主持人進行點評

第四個環節：

生命中每個人對你是不是很重要，你是不是善待你身邊的每一個人，“尺有所長，寸有所短”這是真理，我們每一個人都有自己的閃光點，完美的人生不能缺少任何一部分，請看小品《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳

香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。（申）好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

第五個環節

向同學們提出倡議（幻燈片展示）

（1）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；

（2）承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；

（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（4）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。

（5）比三不比：不比基礎比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。

我們做到八句話：（幻燈片展示）

相信自己行，才會我能行； 別人說我行，努力才能行； 你在這點行，我在那點行； 今天若不行，明天爭取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助別人行； 相互支持行，合作大家行； 爭取全面行，創造才最行。

第六個環節，提出建議（幻燈片展示）

在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。

要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席。”沒 份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。

關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別

人關心的時候。

樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號

第七個環節，班會總結（播放背景音樂《眾人劃將開大船》）雖然我們每一個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的班集體，友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量。（幻燈片展示）

我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。長風破浪應有時，直掛云帆濟滄海。我們的班級宣言（齊誦）環境優雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結友愛，樂于奉獻。為創建進步和諧的八年六班而努力。

八年六班的每一位同學做到“我盡我力為班添光彩”（幻燈片展示）

班主任總結

團結是什么

團結是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。團結讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪花。團結讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。團結讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。

團結如縷縷清風，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和不安。曾經那激動人心的接力賽，曾經那動人心弦的籃球賽，曾經的一幕幕將會永遠在我們心中定格成永恒的感動。曾經的這一切，是團結，是堅忍，更是永不言敗的信念。我們是獨一無二的，我們永不言敗！

第二篇：團結互助,共建和諧班級主題班會教案

《團結互助，共建和諧班級》

------五年二班 主題班會

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學會與人合作。3..增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：五年二班全體師生

三、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組。

四、活動過程：

（一）開場白

女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。”

男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《團結互助，共建和諧班級》主題班會,現在開始。

（二）走近團結

女：首先請欣賞詩朗誦《團結是什么》

1、詩歌《團結是什么》 團結是什么？

團結是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。團結讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪花。團結讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。團結讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。

團結如縷縷清風，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和不安。

曾經那激動人心的接力賽，曾經那動人心弦的拔河比賽，曾經的一幕幕將會永遠在我們

心中定格成永恒的感動。

曾經的這一切，是團結，是堅忍，更是永不言敗的信念。我們是獨一無二的，我們永不言敗！

男：下面請大家來講講我們身邊團結互助的例子（展示生活中的點點滴滴）

女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

男：下面請看小品《誰是最重要的？》

2、小品《誰是最重要的？》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

舍長：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

女：有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易 的戰勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行兩個小游戲，體會一下協作和互助的好處。

（三）體驗團結

1、第一個比賽項目是《兩人三足》。

游戲規則：每組派6名同學比賽，負責運氣球的2名同學兩條腿被綁在一起，其余2人裝氣球，2人卸氣球。比賽過程中氣球掉落不算數，最后運送氣球數量多的一組獲勝。

2、第二個游戲是《報紙上疊羅漢》

游戲規則：將同學們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。

3、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

讓獲勝的小組談談心得體會。（這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。）

女：配合默契是他們取得勝利的關鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

（四）感悟團結

男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。

（學生討論回答，教師總結：看來大家都希望我們的集體是一個：

1、團結

2、不分你我3、沒有拉幫結派的

4、意見分歧時能包容的5、同學關系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學習上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學習氛圍好的優秀的班集體。）

女：在我們班級當中，有些同學為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？

五、班會結束

男：下面請班主任孫老師講話。

怎樣才能把咱們班變成一個優秀的班集體呢？

一個優秀的班集體，只是靠班主任，靠班長，靠班干部可以嗎？我覺得不可以，要靠每一個同學的努力。因為往往我們很努力，但卻被個別同學的遲到或者違紀影響到班級。首先大家要像愛護自己的家一樣愛護班級，愛護集體，同學之間相互幫助，樂于為班集體出力，愛護班集體的榮譽。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀念。

2、宣布班會結束。

男：通過這次班會，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉眼，我們就要升上中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。女：最后以一曲《相親相愛一家人》結束我們今天的主題班會。

第三篇：團結互助_共建和諧班級主題班會教案

《團結合作，共建和諧班級》

-----三（2）班 主題班會

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學會與人合作。3..增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：三（2）班全體師生

三、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組。

四、活動過程： 【開場白】

主持人: 曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五二班班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。

高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創造出非凡的成就。

宣布五年二班《團結合作，共建和諧班級》主題班會,現在開始。第一章：走近團結

（一）詩歌朗誦《團結是什么》

主持人：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

（二）小品《誰是最重要的？》

第二章：體驗團結

主持人：同學們，俗話說：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易 的戰勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行兩個小游戲，體會一下協作和互助的好處。

1、游戲一：《兩人三足》。

游戲規則：每組選出8名同學兩兩一對，挨著的兩條腿被綁在一起，倆個人跑到對面繞過標志物后返回，拍手后下一組同學出發。以此類推，先到者獲勝。

2、游戲二：《眾志成城》

游戲規則：首先，讓5名同學站在墊子上面堅持半分鐘，而且腳不能踏出墊子。第二輪，將墊子撤掉2塊，5個同學仍要站在墊子上堅持半分鐘，腳踏出的同學出局。第三輪，再將墊子撤掉2塊，幾個同學要想盡一切辦法一齊站在兩塊小小的墊子上，并堅持半分鐘。墊子上站的人數多的組獲勝。

3、游戲三：《相互合“坐”》

各組所有同學站起來圍成一個圓圈，然后統一坐下，要求前一同學坐在后一名同學的腿上，堅持時間長的獲勝。

4、請同學們自由發言說說從游戲中你感悟到了什么？

這些游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

主持人：配合默契、團結合作、互幫互助是他們取得勝利的關鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

第三章：感悟團結

支持人：同學們，老師常說我們班就是一臺機器，我們就是這臺機器的31個零件，哪個零件出了問題，都會影響使這臺機器的工作。

老師還說，我們班就是一個大家庭，我們就是這個家庭中的兄弟姐妹，哪個兄弟姐妹有了困難，大家都要竭盡全力的幫助。

（一）詩歌朗誦 ：《和諧大家庭》

（二）情景劇

①A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

②課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

③A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

（三）這些不和諧的情境中是否有你的身影呢？請同學們說一說你對這些行為有什么看法？

主持人：俗話說：“知錯能改，善莫大焉”。我們真誠的希望每個同學都能為我們和諧的大家庭貢獻自己的力量。

第四章：共建團結

（一）五二班，我想對你說：??

你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言，對我們的五二班說出你的心里話。

同學自由發言

（二）講奉獻美的同學事例

在我們班級當中，有些同學為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？

同學自由發言。

（三）說一說，你想為我們和諧的班集體做些什么呢？

讓我們再次用熱烈的掌聲為在班集體中付出的同學表示感謝。下面請同學們說一說，你想為我們和諧的班集體做些什么呢？

同學自由發言。

同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，團結友愛是一種優良的品德，讓我們胸前的紅領巾飄起來，爭當好少年，立志早成才。

（四）大合唱《紅領巾飄起來》 主持人：

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，創建和諧班級更是一種美。

要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的

同學們讓我們一起許下真誠的諾言，共創和諧的三二班。

（五）班級宣言 《我們的承諾》共創和諧的三二班

五、班主任陳老師講話。

六、結束語：

同學們，雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體。友愛——產生動力；和諧——鑄就輝煌；團結——就是力量。讓我們團結合作，攜手共建——最美班級

宣布：《團結合作，共建和諧班級》主題班會到此結束

第四篇：團結互助-共建和諧班級主題班會教案

Fpg 《團結合作，共建和諧班級》

-----三（2）班 主題班會

一、活動目の：

1.學生在活動中認識團結互助の重要性。

2.在活動中感悟與人合作の方法以及快樂，學會與人合作。3..增強班級の凝聚力，培養積極向上の班風。

二、活動對象：三（2）班全體師生

三、活動準備：

1.準備好活動所需の道具，多媒體等。2.將學生分好組。

四、活動過程： 【開場白】

主持人: 曾經有這樣一個故事，一位智者和他の徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不乾涸？”徒弟大惑，然後曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們五二班班正是這一片汪洋大海，而在座の每一位同學不正是大海中の一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生髮光芒。

高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個の個人組成。一個人の智慧和力量是有限の。但是，如果把個人の智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭の集體智慧和力量；創造出非凡の成就。

宣佈五年二班《團結合作，共建和諧班級》主題班會,現在開始。第一章：走近團結

（一）詩歌朗誦《團結是什麼》

主持人：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班裏の同學則像一塊塊の煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那麼我們の班集體也就越溫暖。

我們要記住，溫暖の班集體不是別人給予の，也不會從天上掉下來。它是全班同學の熱情和愛彙聚起來の。

（二）小品《誰是最重要の？》

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第二章：體驗團結

主持人：同學們，俗話說：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。在遇到困難の時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易 の戰勝困難，互助也是團結の一個重要方面，下麵我們進行兩個小遊戲，體會一下協作和互助の好處。

1、遊戲一：《兩人三足》。

遊戲規則：每組選出8名同學兩兩一對，挨著の兩條腿被綁在一起，倆個人跑到對面繞過標誌物後返回，拍手後下一組同學出發。以此類推，先到者獲勝。

2、遊戲二：《眾志成城》

遊戲規則：首先，讓5名同學站在墊子上面堅持半分鐘，而且腳不能踏出墊子。第二輪，將墊子撤掉2塊，5個同學仍要站在墊子上堅持半分鐘，腳踏出の同學出局。第三輪，再將墊子撤掉2塊，幾個同學要想盡一切辦法一齊站在兩塊小小の墊子上，並堅持半分鐘。墊子上站の人數多の組獲勝。

3、遊戲三：《相互合“坐”》

各組所有同學站起來圍成一個圓圈，然後統一坐下，要求前一同學坐在後一名同學の腿上，堅持時間長の獲勝。

4、請同學們自由發言說說從遊戲中你感悟到了什麼？

這些遊戲目の在於培養同學們通力合作の精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

主持人：配合默契、團結合作、互幫互助是他們取得勝利の關鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

第三章：感悟團結

支持人：同學們，老師常說我們班就是一臺機器，我們就是這臺機器の31個零件，哪個零件出了問題，都會影響使這臺機器の工作。

老師還說，我們班就是一個大家庭，我們就是這個家庭中の兄弟姐妹，哪個兄弟姐妹有了困難，大家都要竭盡全力の幫助。

（一）詩歌朗誦 ：《和諧大家庭》

（二）情景劇

①A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

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②課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

③A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

（三）這些不和諧の情境中是否有你の身影呢？請同學們說一說你對這些行為有什麼看法？

主持人：俗話說：“知錯能改，善莫大焉”。我們真誠の希望每個同學都能為我們和諧の大家庭貢獻自己の力量。

第四章：共建團結

（一）五二班，我想對你說：……

你希望我們五年二班是一個怎樣の班集體？請大家暢所欲言，對我們の五二班說出你の心裏話。

同學自由發言

（二）講奉獻美の同學事例

在我們班級當中，有些同學為了我們の班集體付出了很多，你能說說你身邊の人為班級の付出嗎？

同學自由發言。

（三）說一說，你想為我們和諧の班集體做些什麼呢？

讓我們再次用熱烈の掌聲為在班集體中付出の同學表示感謝。下麵請同學們說一說，你想為我們和諧の班集體做些什麼呢？

同學自由發言。

同學們，我們是祖國の未來，是民族の希望，團結友愛是一種優良の品德，讓我們胸前の紅領巾飄起來，爭當好少年，立志早成才。

（四）大合唱《紅領巾飄起來》 主持人：

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光の美，它光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂の美，它深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，創建和諧班級更是一種美。要建造一個和諧班級是需要大家一起努力の

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Fpg 同學們讓我們一起許下真誠の諾言，共創和諧の三二班。

（五）班級宣言 《我們の承諾》共創和諧の三二班

五、班主任陳老師講話。

六、結束語：

同學們，雖然我們每個人不是最優秀の，但我們在一起就可以組成一個最優秀の集體。友愛——產生動力；和諧——鑄就輝煌；團結——就是力量。讓我們團結合作，攜手共建——最美班級

宣佈：《團結合作，共建和諧班級》主題班會到此結束

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第五篇：團結互助,共建和諧班級

團結互助，共建和諧班級

時間：2016年9月26日 地點：2015級護理班教室 對象：2015級護理班全體學生

一、活動目的

開學伊始，15級護理1班和2班合為一個護理班，為了提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓同學們真正成為一家人，感受到大家庭的溫暖，特開展此次的主題班會。

二、活動過程

故事導入：“一滴小水滴”

1、為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

教師總結：我們每一個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們聚集到了15護理班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。

環節一：游戲“眾志成城” 每組找一個同學談感受

總結：在我們班級里班長就像是游戲中的指揮者，其他人就是游戲中的成員，如果你們的指揮者發出命令大家不去執行去順利完成任務嗎？所以只有我們每一位同學都聽從指揮我們班才能成為優秀的班集體，才能順利完成每一次學校老師教給的任務。

環節二：講故事“三兄弟這筷子”、“5個小朋友夾球”、“螞蟻的故事”

想一想：以上故事講出了什么道理？ 環節三：合唱《團結就是力量》

環節四：老鼠偷油的故事，你從這樣故事中感受到什么？ 一個人的力量是有限的，需要團結協作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

三、班級宣言

環境優雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結友愛，樂于奉獻。為創建進步和諧的15護理班而努力。

四、班主任總結：

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。

2016-9-26 李英