第一篇：當代家庭教育方式的觀念變化

當代家庭教育方式的觀念變化

研究背景(選題緣由、概念界定)：

在當代，由于平等自由的觀念日益深入人心以及改革開放所帶來的外來文化的影響，人們的價值觀念逐漸發生了改變，這不僅體現在日常生活方面，更表現在教育方式上，在家庭教育方面尤為明顯。

由于家庭教育在一個人一生的發展中起著至關重要的作用，我們將通過對家庭教育方式變化的調查來探尋這種文化的碰撞和融合對家庭教育觀念的影響，希望通過對我們的調查結果的分析和研究，得出科學可行的結論，以促進家長和孩子的和諧相處，指導家長更好的了解孩子的內心世界，采取合理有效地方式進行家庭教育；同時也讓我們這一輩更全面的理解父母的觀念，避免父母與孩子之間的不合理沖撞，從而使父母在與孩子和諧的相處中有效地實施家庭教育。

第二篇：就業方式和就業觀念變化的調查研究

就業方式和就業觀念變化的調查研究

摘要：本次調查的主要調查的對象是大學生，針對他們的就業情況以及就業方式和就業觀念的改變做系統的調查，綜合各調查結果分析當代大學生的就業心理以及他們的就業前景，找出大學生就業難、就業率不高的原因，為當代大學生找工作指出一條明路。

關鍵詞：大學生就業觀就業方式就業方向

正文：

一、當前大學生的就業情況。

通過調查相關資料得知，在八九十年代大學生大多喜歡進國營企業工作或者是進國家機關單位，那被看作是鐵飯碗，而如今當代大學生就業觀念發生了巨大改變，許多大學生希望進外資企業獲得更大的發展以及很好的工資待遇，也有很多人想自己創業,成就自己的一番事業，大家都集中在同一個就業方向，這樣一來就業競爭就很激烈，就業難、就業環境差是當代大學生面臨的一項重大挑戰，許多大學生在畢業后都為找工作犯愁，許多大學生都有著高不成低不就的心理，一些工作環境不是很好、工資不高的工作都不愿去做，而一些工作待遇較好的公司對于剛畢業沒有任何工作經驗的大學畢業生也不愿意接納，所以很多大學畢業生仍然待業家中，這就涉及到我們當代大學生的就業觀、擇業觀以及就業心理等方面的原因。在人力資源方面我國還是相對缺乏的，尤其是接受過高等教育的大學畢業生不是太多而是太少。在我國7億多的從業人員中，接受過高等教育人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，在這種情況下為什么還出現大學生就業難呢？主要是難在就業市場機制不完善，沒有針對大學生建立有效的就業保障機制。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，有一份好的職業規劃是找到一份好工作必要前提，在所有的調查對象中僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在我們對所做的調查問卷分析中發現無一人對當前形勢樂觀，100人之中只有4人認為當前的就業形勢還是較好，15%的調查對象認為現在的就業形勢還算是比較正常的，但有83%的調查對象占總體絕大部分認為當前就業形勢嚴峻，對找到一份比較滿意的工作還是很艱難的。在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的，其中認為很有前途的占到20%，而認為自己專業較有前途的則達到60%，占所有調查者的80%，僅有10%的人認為本專業沒有前途，對就業很不抱希望。可以看出大學教育對于就業來講還是有相當重要作用的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己在就業方面有個清醒的認識，在問及畢業生對就業后拿到的第一份工資有什么期望時，有近50%的人認為起初工資為1500元，四分之一的人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數的75%，在物價日益增加和大眾生活水平提高的基礎上，大學生這樣的工資要求不算是很高的。

總而言之，目前大學生的就業情況不容樂觀，大學生的失業率也在逐年攀升，現在的大學生也不再是什么所謂的“天之驕子”，國家不斷提高的教育水平，接受高等教育的人越來越多，競爭自然就十分的激烈，大學生找不到工作也不再是什么不可思議的事了。

二、調查大學生就業難、就業情況差的原因。

現在很多大學畢業生在離開學校以后都一心投入到找工作的行列中，但找到工作的或者是找到滿意的工作的大學生還比減少的，很多人都在各個人才市場之間來回奔波，很多人還被稱作“面霸”,意思就是經歷過很多面試的人，那又為什么出現這種情況呢？經過我們對所有調查對象的走訪調查了解到一些信息，總結了一下幾個原因，一是總體的經濟大環境不好，就業市場嚴重飽和，從業人員之間競爭非常的激烈，這就導致一些經驗不足的大學畢業生很難找到工作。二是 很多大學畢業生在就業方式和就業觀方面有問題，有的大學畢業生自恃甚高，對于一些比較低層的工作不愿去做，而一些工資待遇較好的公司也不是很青睞這些沒有任何工作經驗的剛走出校門的大學畢業生，所以很大一部人就高不成低不就，依然待業在家。三是畢業生們自己的原因了，許多大學生在校的時候荒廢學業，專業治學的不扎實，到了用人單位面試的時候很容易就被發現了，這樣就很難找到工作了。

綜合上述三方面原因，既有社會經濟大環境不好的外界原因，也有大學生自身不足的原因，但從總體上看影響大學生就業的最主要原因還是自身的原因，沒有樹立正確的就業觀和就業方式，在就業前沒有一個良好的就業心理，在就業觀念上有所缺失，并且一些大學生沒學好自己的專業課，在就業時就更加困難了。下面我們就介紹如何改變就業觀念和就業方式來增加我們的就業機會。

三、就業觀與就業方式的轉變對大學生就業的影響。

現在的大學生就業觀與就業方式相對于七八十年代時有巨大的改變，在以前國家實行大學生就業分配制度時，大學生的主要工作流向國有企業和國家機關單位公職人員等。但如今最新調查數據顯示，大學生的主要工作流向有黨政機關大概占1%；事業單位大概占10%（其中：3/4是到教育和醫療單位，近60％是到縣及縣以下）；到國有企業的比例大概是7%；再除去約10%繼續讀研究生和出國的，其余70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。據有關專家2007年的調查，應屆畢業生中自主創業的比例僅為0.3％，到城鄉基層就業的人數也不多。所以絕大多數大學生的工作是不穩定的，自國家取消分配制度以來大學生的失業率逐年上升，許多大學生轉向一些民營企業和外資企業尋找合適的工作，但這些企業存在許多不穩定因素，受經濟和外部市場環境影響較大，并且企業中競爭較為激烈，沒有很好的保障，裁員和倒閉是常有的事，這樣一來就給大學就業帶來了很大的難度。我們應該轉變著就業方式和就業觀，為鼓勵高校畢業生到基層就業，近年來，有關部門和單位主要實施了4個專門計劃：中組部“選聘高校畢業生到村任職”、原人事部“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）、教育部“農村教師特設崗位計劃”、團中央“大學生志愿服務西部計劃”等項目。國家為大學生提供了幾十萬個基層就業崗位，我們應該本著不怕吃苦勇于奉獻的精神去西部支教或去農村當村官，從基層做起，為我們將來找到更好的工作積累經驗，為國家經濟建設奉獻一份綿薄之力。

四、關于大學生就業觀與就業方式改變調查分析與思考。

大學生就業觀念與就業方式的轉變究竟帶來怎么的影響，就業觀念與就業方式有哪些改變，在接下來的問卷調查結果中將很清楚地呈現出來；在您近幾年大學畢業生對就業的選擇發生了怎樣的變化中，有14%的人選擇考研，選擇出國的人數占到4%，選擇自主創業的人數占大多數，約占總體的36%，想考公務員的人有18%，占總體28%的人想直接上崗就業；從數據上看近幾年來大學畢業后繼續深造的人越來越多，相比以往直接就業的人減少了，這是其中重要的變化之一；在調查大學生對就業單位的選擇發生了怎樣變化中，選擇國有大企業的人占到12%左右，選擇民營企業、外資企業、合資企業等的人約占總體的62%，選擇進國家機關單位的人占到24%，無所謂順其自然的人只占2%，數據顯示現在的大學生把就業重點放在了更有競爭力的民營企業、外資企業、合資企業上，體現了現在大學生就業從“公有”單位向“非公有”單位的轉變。

面對如今嚴峻的就業形勢，我們當代大學生在就業觀念與就業方式上應該做怎樣的改變；大學畢業后對就業信心不足的人，繼續深造是一個很好的選擇，如考研或出國留學等。在就業時遇到困難時不妨嘗試去基層、農村工作，對自身不僅是很好的磨練，同時也能為以后找到更好的工作積累經驗，我們應該抱著先就業再擇業的態度去找工作，首先要讓自己的生活得到保障，再想著怎樣提高生活水平。我們也很鼓勵大學生自己創業，國家一系列的宏觀政策都鼓勵大學生自主創業，社會主義市場體制的建立和市場經濟的發展，為廣大畢業生的自主創業提供了良好的經濟環境。清醒的認識自身價值，不怕吃苦，是我們大學畢業生找到工作的關鍵。參考文獻：

1、大學生活網

2、《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》國辦發[2009]3號

3、中國政府網關于《采取切實有效措施、促進高校畢業生就業》的在線訪談

第三篇：就業方式和就業觀念變化的調查研究

就業方式和就業觀念變化的調查研究

合肥學院計算機科學與技術系一年級網絡系統管理專業，鄒守龍 1104051046 合肥學院計算機科學與技術系一年級網絡系統管理專業，史順順 1104051028 合肥學院計算機科學與技術系一年級網絡系統管理專業，王智 1104051044 摘要：

走出校園，我們面臨的第一個問題就是擇業。隨著時間的發展已成為大學生面臨的嚴峻問題。選擇什么樣的具體職業應該根據每個人的潛能和特長來確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業。現代社會的一個重要特征就是行業的更加細化，與此相對的職業也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和興趣的職業，創造了日益廣闊的前景。因而，當代大學生在選擇職業時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。

2011 年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。

針對大學生的就業情況以及就業方式和就業觀念的改變的調查，綜合各調查結果分析當代大學生的就業心理以及他們的就業前景，找出大學生就業難、就業率不高的原因，希望為當代大學生找工作指出一條明路。

關鍵詞：

大學生 就業方式 就業觀念 就業情況 不良習慣

正文：

一、當前大學生的就業情況

通過調查相關資料得知，在八九十年代大學生大多喜歡進國營企業工作或者是進國家機關單位，那被看作是鐵飯碗，而如今當代大學生就業觀念發生了巨大改變，許多大學生希望進外資企業獲得更大的發展以及很好的工資待遇，也有很多人想自己創業,成就自己的一番事業，大家都集中在同一個就業方向，這樣一來就業競爭就很激烈，就業難、就業環境差是當代大學生面臨的一項重大挑戰，許多大學生在畢業后都為找工作犯愁，許多大學生都有著高不成低不就的心理，一些工作環境不是很好、工資不高的工作都不愿去做，而一些工作待遇較好的公司對于剛畢業沒有任何工作經驗的大學畢業生也不愿意接納，所以很多大學畢業生仍然待業家中，這就涉及到我們當代大學生的就業觀、擇業觀以及就業心理等方面的原因。

在人力資源方面我國還是相對缺乏的，尤其是接受過高等教育的大學畢業生不是太多而是太少。在我國7億多的從業人員中，接受過高等教育人才稀缺，受過高

等教育的僅為5％左右，在這種情況下為什么還出現大學生就業難呢？主要是難在就業市場機制不完善，沒有針對大學生建立有效的就業保障機制。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，有一份好的職業規劃是找到一份好工作必要前提，在所有的調查對象中僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在我們對所做的調查問卷分析中發現無一人對當前形勢樂觀，100人之中只有4人認為當前的就業形勢還是較好，15%的調查對象認為現在的就業形勢還算是比較正常的，但有83%的調查對象占總體絕大部分認為當前就業形勢嚴峻，對找到一份比較滿意的工作還是很艱難的。在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的，其中認為很有前途的占到20%，而認為自己專業較有前途的則達到60%，占所有調查者的80%，僅有10%的人認為本專業沒有前途，對就業很不抱希望。可以看出大學教育對于就業來講還是有相當重要作用的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己在就業方面有個清醒的認識，在問及畢業生對就業后拿到的第一份工資有什么期望時，有近50%的人認為起初工資為1500元，四分之一的人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數的75%，在物價日益增加和大眾生活水平提高的基礎上，大學生這樣的工資要求不算是很高的。

二、大學生就業方式

現在的大學生就業觀與就業方式相對于七八十年代時有巨大的改變，在以前國家實行大學生就業分配制度時，大學生的主要工作流向國有企業和國家機關單位公職人員等。但如今最新調查數據顯示，大學生的主要工作流向有黨政機關大概占1%；事業單位大概占10%；到國有企業的比例大概是7%；再除去約10%繼續讀研究生和出國的，其余70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。據有關專家2007年的調查，應屆畢業生中自主創業的比例僅為0.3％，到城鄉基層就業的人數也不多。所以絕大多數大學生的工作是不穩定的，自國家取消分配制度以來大學生的失業率逐年上升，許多大學生轉向一些民營企業和外資企業尋找合適的工作，但這些企業存在許多不穩定因素，受經濟和外部市場環境影響較大，并且企業中競爭較為激烈，沒有很好的保障，裁員和倒閉是常有的事，這樣一來就給大學就業帶來了很大的難度。近年來，有關部門和單位主要實施了4個專門計劃：中組部“選聘高校畢業生到村任職”、原人事部“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）、教育部“農村教師特設崗位計劃”、團中央“大學生志愿服務西部計劃”等項目。因此國家為大學生提供了幾十萬個基層就業崗位。

三、新興的就業觀念

1、重知識與創業，“官本位”逐漸淡經。在“選擇就業單位的性質”問題的回答中，選擇“自主創業’的同學已占21.8％，已超過選擇“政府機關”占21％的同學，與此同時，絕大多數同學仍然看重事業單位，尤其是教學、科研等知識高聚集型單位，而以往“政府機關”這一熱門行業并未顯出優勢。非國有企業已成為學生的重要選擇，比例高達31．9％，說明當代大學生對自主創業觀念已基本接受，凸顯對知識密集型單位的青睞，正逐步樹立自主創業意識，不斷適應社會發展需求。

2、重經濟待遇，更重發展前途。我們在設置“選擇職業時考慮的因素”選題時，共設計了“行業發展前景”、“培訓提高機會”、“施展個人才干”。“專業對口”、“出國機會”、“晉升機會”、“薪金報酬”、“福利待遇”、“工作時間有彈性”、“個人興趣愛好”、“受社會重視”等11個選項，對每一個選項我們又要求調查對象進行重視程度選擇。在眾多的選項中，對“行業發展前景”回答中，選擇了“比較重視”、“非常重視”的同學占叨．9％；對“薪金報酬”回答中，選擇了“比較重視”、“非常重視”的比例不到對．6％。很明顯地表現出：絕大多數同學認為選擇職業時“行業發展前景”、“施展個人才干”、“薪金報酬”的三個因素起著關鍵的作用。可以看出隨著時代和社會的進步，新一代大學生的個體意識逐漸加強，更加注重自我價值的實現和關注生存條件。在擇業觀上既重經濟待遇，把它作為生活的基礎，同時更重視前途發展，有較強的事業心。

3、擇業目標趨向多元件。大學生的擇業與就業觀，制約著他們對職業的選擇和對地域的選擇。由于大學生就業觀念和擇業價值取向的多樣性，導致了大學生選擇職業的多元化傾向。這種多元化主要表現在兩個方面：首先；是對未來從事職業行業領域的選擇，在“您最希望從事的職業’問題回答中，選擇“公務員”、“教師”、“經營管理人員”三個選項的比例相差不大，均在to％以上，選擇其他選項的同學也較多，這說明原有選擇職業集中單一行業的現象正在淡化；其次，是對工作地域的選擇。“孔雀東南飛”的狀態在大學生就業流向上維持了很長一段時間，但在“您選擇就業單位的地理位置”問題回答中，雖然選擇“沿海地區經濟發達城市或不限”的比例達37．2％，顯得稍為偏高些，但選擇“其他中等城市”的比例也接近30％，這也說明在就業單位地理位置的選擇上已不僅僅是沿海經濟發達地區或大城市，中等城市也逐漸成為畢業生選擇的重點，與當前社會上人才回流趨勢相吻合。

4、自我評價趨于理性化。畢業生就業前認識到自我評價的重要性，在擇業前“正確評價自己的重要性”問題中選擇“非常重要”、“比較重要”的比例為94．9％。在評價方式的選擇上，大多數畢業生選擇了“自我評價”的同時，選擇“社會實踐”的比例達21．4％，充分反映了畢業生較強的自我意識，相信自己的判斷能力，同時也強調社會實踐的檢驗，說明了當代大學生自我評價已從“以自我為中心”逐步轉向理性化。

5、就業選擇的不穩定性和多變性，帶來違約的隨意性。畢業生選擇職業的不穩定性和多樣性，具體表現在：有些畢業生雖然能意識到基層和艱苦行業亟需人才，最能錘煉自己，但仍顧慮基層和艱苦行業條件差。因條件限制不能發揮自己的才能；有些同學不顧自己的專業特長，把待遇高、福利好的單位作為擇業標準，但同時又想實現自己的價值與抱負，等等。畢業生擇業的不穩定性和多變性，一方面對自身的就業不利，擇業左顧右盼，坐失良機；另一方面對用人單位不利，反反復復，隨

意違約，延誤用人單位挑選人才的時機。

四、大學生自身的不良習慣

1、只顧眼前利益，忽視職業發展。

一些大學生在擇業標準中只有工作條件、收入等眼前實在利益，而對自我的職業興趣、能力、職業的發展前景等因素不作考慮，因而極易選擇到并不適合自己的職業。

2、職業標準過于功利化、等級化。

一些畢業生同學過分強調職業的功利價值，甚至還將職業劃分為不同等級，而不考慮國家與社會的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區和行業去工作。

3、求安穩，求職一次到位的傳統觀念根深蒂固。

很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，更不敢去自己創業。

4、過分強調專業對口，學以致用。

在求職時，只要是與自己專業關系不密切的職業就不考慮，這樣做只能是人為地增加了自己的就業難度。

5、職業意義認識不當。

許多大學生從觀念上來說，還是僅僅把工作當作一種謀生的手段，沒有充分認識到職業對個人發展、社會進步的重要意義。

結論：

這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。在校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅會影響到畢業生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。

面對如今嚴峻的就業形勢，我們當代大學生在就業觀念與就業方式上應該做怎樣的改變；大學畢業后對就業信心不足的人，繼續深造是一個很好的選擇，如考研或出國留學等。在就業時遇到困難時不妨嘗試去基層、農村工作，對自身不僅是很好的磨練，同時也能為以后找到更好的工作積累經驗，我們應該抱著先就業再擇業的態度去找工作，首先要讓自己的生活得到保障，再想著怎樣提高生活水平。我們也很鼓勵大學生自己創業，國家一系列的宏觀政策都鼓勵大學生自主創業，社會主義市場體制的建立和市場經濟的發展，為廣大畢業生的自主創業提供了良好的經濟環境。清醒的認識自身價值，不怕吃苦，才是我們大學畢業生找到工作的關鍵。

參考文獻：

1、大學生活網

2、百度網《大學生就業方式和就業觀念調查》文檔

3、《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》國辦發[2009]3號

4、中國政府網關于《采取切實有效措施、促進高校畢業生就業》的在線訪談

致謝：

對有助于本調查研究工作的同學幫助表示感謝，對給予意見的老師表示感謝，對給予理論指導的張玉輔導員表示感謝，衷心感謝給予幫助的同學，朋友和提供便捷的人們！

第四篇：就業方式以及就業觀念變化調查研究報告感想

就業方式以及就業觀念變化調查研究報告感想

目前，中國經濟處于轉型期，面對日益激烈的市場競爭，年輕人就業問題成為人們關注的焦點。同樣作為大學生的我們，即將面臨畢業再就業的問題。面對就業，我們每個人都希望能走到自己想去的崗位，為了更清楚的了解目前年輕人就業方式以及就業觀念變化，所以，在暑假，我在大型超市里對年輕人進行了就業方式以及就業觀念變化的問卷調查。

就問卷調查整理資料后，反映出目前年輕人大多喜歡找到一份工資相對滿意，環境相對好的以及更多福利的工作，而在現代年輕人心目中，黨政機關干部被列為第一，教師、醫生、律師、IT行業等專業技術人員也被不少年輕人認為是最理想的行業。然而，面對好的工作不是每個人都可以去的崗位，因為不是每個年輕人都可以去勝任。

問卷資料顯示，現在的年輕人包括大學生和非大學生。

大學生又包括在校大學生，剛畢業待就業的大學生，已經就業的大學生。其中在校大學生和剛畢業待就業的大學生他們身上所具備的問題類似：他們不能夠正確認識自己，不知道自己怎樣才能更快地走向成熟和盡量的完善自己，沒有明確的目標，不知道自己真正想要的是什么，沒有目標就沒有方向，沒有方向就沒有動力，沒有動力就無法進步，無法進步就無法適應這個高速發展的社會的要求，無法達到企業的要求。他們缺乏艱苦環境的鍛煉，缺乏百折不撓的堅強意志，缺乏失敗的考驗，這使得他們在未來的工作崗位中不能很好地勝任，容易被困難和失敗輕易擊倒。他們缺乏對民族，社會，歷史和勞動人名的真實了解，缺乏對底層民眾的深厚感情。不了解名族，社會，歷史，勞動人民，就不了解現今社會真正需要的是什么樣的人才，這會讓這些年輕人很迷茫，容易迷失自己，選擇出錯誤的職業。他們缺乏透析書本知識和運用知識的能力。現在的大學生大多是讀死書，他們學到的知識是死的，只是皮毛而已，他們沒有透析書本，把書本上的知識與實際的生活經歷結合起來，把書本上的知識運用到生活中去，那么他們這樣學來的知識還有什么意義呢？他們缺乏實際動手能力，這些大學生大多沒有接觸過社會，沒有親身體驗過社會，滿腹理論，只是紙上談兵，全無用處。他們缺乏我們民族的傳統道德，中華民族上下五千年歷史，有數不盡的優良傳統道德，但是大多已經被這些大學生所遺忘，他們功利心極強和強烈的賺錢發財享受的欲望，從而可能在以后的工作中不會有良好的職業道德觀念，將不利于他們的長遠發展。他們缺乏踏實苦干的精神，現在大多年輕人從小嬌生慣養，沒有吃過什么苦，無論是在學習中還是工作中畏難情緒極重，這使得他們在未來的工作崗位上有可能也是如此。

相對而言，已經就業的大學生，他們的情況會好很多。經過了幾年的工作鍛煉和社會的磨礪，他們在社會技能，工作思維，價值觀上也有了明顯改變。他們的問題在于，部分已就業大學生被這個紙醉金迷的社會上的不良價值觀所影響，他們一味崇尚高薪，缺沒有良好的職業道德觀念。

對非大學生來說，他們沒有高學歷，沒有高精尖的技術。他們大多出身農民。他們存在以下幾個問題：他們沒有受過高等教育，部分人自身素質低，難以被好的單位錄用，即使錄用薪酬也不高。他們思想悲觀，把自己就認定為是社會底層人物，沒有遠大目標。他們缺乏學習的精神，他們中的部分人安于現狀，不思進取，不敢去學習知識，從而得不到更高的發展。他們思想守舊，一心求穩。

通過采訪商場單位及商場周邊單位，我們分析資料后發現現今社會大部分用人單位有以下幾個方面的要求：曾經看過一個用人單位在關于用人標準時是這樣說的，有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用；由此可見，好的思想品質是當今用人單位最重視的，所以年輕人樹立好的根深蒂固的三觀很重要。其次是專業技術，大多數用人單位看重員工的學歷，學歷是很重要沒錯，但是好的專業技術更重要，因為老板關心的是你能給企業創造多少價值，而不是你的一直文憑，而能否創造出高質高量的價值和好的專業技術密不可分。然后是好的人際關系，單位是個集體，不是個人，大多數工作是以團隊的方式展開，好的團隊合作會出現一加一大于二的效果。所以團隊和睦很重要，這也就需要好的人際關系，當因為單位員工好的人際關系也會給公司帶來更多機會和利益。

第五篇：當前就業方式,就業觀念變化調查研究

當前就業方式，就業觀念變化調查研究

當前中國正處于由計劃經濟向社會主義市場經濟轉型時期，面對日益激烈的市場競爭，青年及大學生的就業問題便成為人們關注的焦點，下面是對當前就業方式、就業觀念變化調查結果分析。

在社會轉型過程中給高校畢業生就業帶來的主要影響體現在：不同就業的用人單位在招聘過程中都越來越重視人才素質，把人才招聘作為實現本單位發展戰略的重要環節。這說明用人單位非常重視知識和能力。其中包括基礎知識、道德修養、問題解決能力、敬業精神和團隊合作精神。轉型期用人單位盡管也非常重視學生學習成績和測試等外在的評價指標，但更為關注的是學生的實際知識水平；第二，與學生單方面能力相比，用人單位更重視學生的綜合素質，在對具體的標準調查中，分析能力、適應能力、口頭表達能力、寫作能力也受到用人單位的重視。第三，不但學生的專業水平和工作能力等“硬素質”標準受到重視，學生的敬業精神、工作中的主動性和進取性等體現學生“軟素質”的指標也是用人單位對畢業生進行評價的標準。第四，與學生個人能力相比。協作精神和團隊精神更受重視，只有把個人的才能發揮與用人單位融合起來，才能更好的促進單位發展。第五，解決問題的能力成為評價大學生能力的重要指標，對學校品牌和學歷層次的重視程度相對較低。

以上是用人單位對應聘者的要求。那么，在當今青年的心目中，最理想的工作是什么呢？青年心目中的理想職業中，黨政機關干部被列為第一。這與近年來公務員的待遇不斷提高、工作較穩定、工作壓力相對其他行業小有主要關系。因此，這一職業在青年中成為熱門專業。此外，教師、醫生、律師等專業技術人員也被不少青年認為是最理想職業。在當前就業形式如此嚴峻的情況下，青年擇業時，首先考慮的是職業“前途好”，其次是“收入高”，第三是“工作穩定”，與九年前相比，今天的青年更看中所從事行業的穩定性，這與當前就業競爭加劇，就業壓力增大密切相關。

要使前途有更好的發展，現在的青年認為“掌握新技能”、“爭取獲得更高的學歷文憑”“掌握更先進的知識”“提高專業學識 ”等方面顯得尤為重要。可見，青年人普遍意識到知識和能力對就業的重要作用。與前十年年相比，今天的青年人更看中的是“新技能”、“更高的學歷文憑”，從這一點我們也可以看出社會在對人才選拔上的微妙變化。可見，青年人的擇業觀正隨著社會經濟的轉型而發生變化。為適應社會的需要，青年人普遍通過學習，掌握更多的新技能和先進的知識裝備自己，以提高自己在就業方面的競爭力。

在目前的就業環境下，對一些青年來說能有一份工作已經覺得不容易。那么對已擁有工作的青年，他們的工作滿意度到底如何呢？在國家最新發布的調查結果表明：對目前這份工作表示“非常滿意”的占36。5%，“滿意”的占34。7%“不太滿意的占”34。7%，“完全不滿意”的占 5。1%，持“滿意”態度 和“不滿意”態度的比例相當。接近四成對滿意這份工作的人來說，他們對工作滿足感來自哪些方面呢？最新發布的調查結果表明：學以致用、對社會有貢獻，符合志趣是目前這份工作帶給青年最大滿足感前三位原因。那么據調查，對目前工作不滿意的原因有“收入低，前途不理想，福利少，假期少。”進一步分析發現，青年的職業與他們的工作滿意度有一定程度的相關，公務員對自己職業滿意度最高。從性別上看，女性的工作滿意度高于男性。

我國大學生在就業過程中的職業認識和工作搜尋努力程度方面都存在明顯問題。一方面，大學生畢業的職業認知能力較低。調查表明：大學畢業生缺乏對自我的個性和職業能力的知識，大多數的大學畢業生不知道自己到底適合什么樣的職業。另一方面，大學畢業生的工作搜尋努力不足。從大學生的求職費用上看，求職費用在500元以下的占51。9%，500-1000元的占23。8%，在搜尋工作“聯系的單位”上，有13%的沒有做出任何努力（聯系了0個單位），29。1%的聯系了1—3個單位。27。5%的聯系了4—6個單位，30。4%的聯系了7個

單位以上。在搜尋工作“到過的城市”問題上，有54。9%的到過1個城市，8。9%的到過4個以上城市。由此看來，部分大學畢業生的搜尋費用偏低，搜尋工作的空間較小，表明工作搜尋努力不足。由于工作搜尋努力程度不夠，導致相當一部分大學生在擇業時表現出信心不足，有30%的大學生的回答是“一般”和“沒有信心”的。

由于大學生在擇業過程中職業認知能力較低，工作搜尋努力程度不足，不利于大學生順利就業。

如何加強高校就業指導的對策呢？第一，前面的分析表明，大學生的職業認知能力影響著大學生的工作搜尋努力程度，而工作搜尋又進一步影響著大學生的求知結果。因此，高校就業指導應該注重培養大學生職業認知能力，提高大學生的工作搜尋努力程度。一方面，高校不僅要幫助大學生正確地認識自己，促進學生對自身職業的興趣，職業能力，職業價值觀等方面的準確認識，而且還要培養大學生運用各種渠道獲取職業信息的能力。另一方面，就業指導還要幫助畢業生了解國家各項方針政策和各種職業，把握國家及各省市就業改革的動向和具體就業政策，加強和用人單位的聯系。

第二，高校就業指導的對象應該包括每一個年級的大學生，由于良好的職業認知并非一朝一夕就能形成的。而是大學生在長期生活學習中逐漸積累形成的，也就是說，大學畢業生的職業認知能力離不開以前的經歷和教育，所以高校就業指導不僅要針對大學畢業生，也要針對其他年級的大學生。

第三，加強大學生就業指導隊伍的專業化建設，由于職業探測能力是大學求職成功的重要因素，而提高大學生的職業探測能力對就業指導工作人員提出了很高的要求。作好社會轉型期高校就業指導工作有如下對策與思考：

第一，適應時代變化，從根本上轉變就業指導觀念，建立長效就業指導機制。首先要適應轉型期畢業生就業模式轉變，把就業指導教育觀測整個大學教育全過程。把就業指導教育工作作為整個高等教育的重要組成部分，既要根據轉型期社會對人才錄用標準的變化，積極參與與推進高校人才錄用標準的變化，積極參與推進高校人才培養模式改革，又要和國情教育，德育教育相結合。引導學生了解社會用人需要標準變化，平衡自我期望和市場需求之間的差異。正確進行自我定位和職業生涯規劃。

第二，適應轉型人才市場對畢業生的評價標準變化，創新人才培養模式，改革課程設置。第三，改變那種只重視知識灌輸，忽視對學生文化涵養和思想品德教育的培養模式。把德育課程建設和積極向上的校園文化建設結合起來。重視提高學生的文化涵養和思想道德品格。加強學生合作精神，敬業精神和責任意識的培養。使學生不僅具有良好的“硬素質”，也具有良好的“軟素質”。這是做好高校人才培養全面提高畢業生綜合素質的重要環節。

未來，是挑戰的社會，是競爭的社會。只有具有良好的綜合素質才能在社會中占有一席之地。另外，我們也要在社會工作中不斷摸索，不斷提高，不斷鍛煉。