第一篇：新窯中心學校宣傳工作

新窯中心學校宣傳工作領導小組

為進一步加強我校綜治宣傳創建工作的組織領導和指導協調，根據教育局有關文件精神，結合我單位實際，經研究，決定成立學校宣傳工作領導小組，小組成員名單如下：

組長：楊忠益：

副組長：宋邦明、成員：蔣玲、林孫富、胡炳澤、蔡莉、譚莉君、粟紅、王芳、楊達萍、胡影。

新窯中心學校2012年1月25 日

第二篇：新窯中心學校校園周邊環境整治

新窯中心學校校園周邊環境整治

領 導 小 組

為全面貫徹落實校園及周邊環境綜合治理工作，按照上級要求，緊緊圍繞構建“平安、健康、文明、和諧”校園這一主題，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，不斷加強平安校園建設，提高師生、家長“三率”指標，全力做好校園安全穩定工作。為未成年人營造一個健康、文明的成長環境，經研究決定成立我校校園周邊環境整治領導小組。現將組成人員如下：

組長：楊忠益（書記、校長）

副組長：宋邦明（副校長）

成員：林孫富（中學教導主任、團總支書記）

蔣玲（小學教導主任）

胡炳澤（九年級一班班主任）

蔡莉（九年級二班班主任）

譚莉君（八年級一班班主任）

粟紅（八年級二班班主任）

王芳（七年級一班班主任）

楊達萍（七年級二班班主任）

胡影、（一年級班班主任）

新窯中心學校

2012年1 月20

第三篇：中心黨支部宣傳工作淺談

淺談新形勢下加強中心黨支部宣傳工作的探索

[摘 要] 如何加強企業基層黨支部建設,本文從以下六個方面進行了闡述:一是加強基層黨建工作調研,做好經常性的指導督促工作;二是堅持開展創“三基”標桿先進基層評比活動;三是增強基層黨支部書記綜合素質;四是堅持抓好黨內生活制度的落實;五是抓典型培育,提升感召力;六是注重抓好基層黨支部基礎工作。

[關鍵詞] 加強企業 基層 黨支部建設

前言

企業是自主經營、獨立核算、依法設立的一種盈利性的經濟組織,基層是企業發展經營活動最基本的單元,是經濟效益最直接的創造者,是企業一切工作的基礎。因此企業黨建工作的著力點應在基層,堅持“圍繞經濟抓黨建,抓好黨建促經濟”的原則,始終如一地強化以基層黨支部為核心的基層建設,加強基層黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力,推動企業的持續、健康、和諧發展。下面就如何加強企業基層黨支部建設談一些想法。

一、加強基層黨建工作調研,做好經常性的指導督促工作新形勢下加強國有企業黨支部建設探索和實踐

摘 要:國有企業黨支部是黨在企業中最基層的一級組織,處于企業生產經營改革發展的第一線,新形勢下,企業黨支部出現了許多新特點,全面加強和改進企業黨支部建設,就必須堅持發展創新這個

主題,在找準開展黨支部工作的著力點上下功夫, 把建設高素質的基層黨組織帶頭人隊伍建設作為重點,進一步增強黨員隊伍生機活力。

關鍵詞:國企 黨支部 探索 實踐

黨支部是黨的組織基礎,是黨的自身建設和管理黨員的最基本單位,是黨聯系群眾的橋梁紐帶。現階段加強企業黨支部建設,要以黨的十七屆四中會會精神為指導,固本強基,強化措施,牢固樹立以人為本的理念,努力探索新的工作機制和活動方式,賦予黨支部新的內容,使廣大黨員能夠牢記宗旨、心系群眾,使黨支部切實推動企業發展,促進企業和諧。

1.準確把握黨支部的職能定位,找準開展活動、發揮作用的著力點

一是要圍繞企業生產經營中心工作,把推動企業科學發展作為黨支部工作的重點。生產經營是企業工作的中心任務,黨支部工作是企業經濟工作的政治保證。事實證明,要落實科學發展觀,必須牢固樹立圍繞經濟抓黨建意識,使黨建工作始終貫穿于經濟工作的全過程。現階段加強黨支部工作,要積極探索經濟工作與黨建工作相融互動的新路子,大力開展“黨員為企業科學發展做一件實事”、“ 新形勢下加強國有企業黨支部建設探索和實踐

摘 要:國有企業黨支部是黨在企業中最基層的一級組織,處于企業生產經營改革發展的第一線,新形勢下,企業黨支部出現了許多新特點,全面加強和改進企業黨支部

建設,就必須堅持發展創新這個主題,在找準開展黨支部工作的著力點上下功夫, 把建設高素質的基層黨組織帶頭人隊伍建設作為重點,進一步增強黨員隊伍生機活力。關鍵詞:國企 黨支部 探索 實踐

黨支部是黨的組織基礎,是黨的自身建設和管理黨員的最基本單位,是黨聯系群眾的橋梁紐帶。現階段加強企業黨支部建設,要以黨的十七屆四中會會精神為指導,固本強基,強化措施,牢固樹立以人為本的理念,努力探索新的工作機制和活動方式,賦予黨支部新的內容,使廣大黨員能夠牢記宗旨、心系群眾,使黨支部切實推動企業發展,促進企業和諧。

1.準確把握黨支部的職能定位,找準開展活動、發揮作用的著力點

一是要圍繞企業生產經營中心工作,把推動企業科學發展作為黨支部工作的重點。生產經營是企業工作的中心任務,黨支部工作是企業經濟工作的政治保證。事實證明,要落實科學發展觀,必須牢固樹立圍繞經濟抓黨建意識,使黨建工作始終貫穿于經濟工作的全過程。現階段加強黨支部工作,要

第四篇：窯學校工作自評報告新doc

窯新學校2009—2010學

學校工作自評報告

一、學校基本情況

窯新學校創辦于1971年，具有悠久的歷史。學校現有教職工42人，專任教師26人，其中高級職稱1人，中級職稱25人，初級職稱16人。老中青教師配備合理，學歷全部達標，是窯新片的中心學校。學校現有學生303人，教學班9個，其中初中部3個、小學部6個，是一所規模較大的九年一貫制學校。

半年來，在各級政府和教育主管部門的高度重視和親切關懷下，我校進一步深化教育內部改革，不斷加強教育教學規范管理，努力提高辦學水平，教育質量有了顯著提高，學校各項工作再上一個新臺階，正朝著健康、有序的方向發展。學校堅持以學生發展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質量強校的辦學思路，堅持教育教學管理創規范、求發展、有特色、上臺階的原則，逐漸形成了自己的辦學風格。學校歷年教育、教學、文體成績斐然,先后被評為漢川市教育先進集體、先進黨支部、先進基層工會、先進團組織和馬口鎮體育道德風尚獎等。教師和學生參加各級各類比賽多次獲國家級、省級、市級獎。近幾年來，學校教學質量大幅度上升，中考成績一直呈上升趨勢。學校工作多次受到各級政府和教育主管部門的高度肯定和好評。

二、自評工作情況

學校自評工作在校長的統一組織下，在領導、老師、職工、學生、家長代表的積極配合與通力協作下，按照既定的日程與嚴格的操作程序，進行了全面、系統、客觀地自我評價。

1、由校長組織各部領導和全體教師認真學習評價方案，期初對照方案的評估指標和等級標準，對學校工作做了統籌安排；期中對照標準進行了小結與整改；期末又認真學習修改后的新方案、新標準，并及時調整工作部署，對局部或細節進行了進一步的完善。

2、學校成立了以何校長為首，由黨(李校長)、政(張校長)、工(段主席)、團少(吳主任)和教職工、學生代表參加的自評領導小組，具體組織落實自評工作。

3、學校分部門按評價指標和崗位職責，組織所屬全體人員全面總結工作，收集整理信息，對學校各項工作做出了客觀的自評。

4、學校根據各部門的自評情況，組織相關人員進行了綜合分析，確定了學校自評結果，并形成了書面自查報告。

三、學校工作總體評價闡述

．

窯新學校辦學歷史悠久，辦學特色鮮明而具有個性，有著深厚的文化底蘊。在漢川市所屬中小學中占有重要位置。其較優越的辦學條件，求實的辦學風格，正確的辦學方向為學校可持續發展奠定了堅實的基礎。多年來學校穩定而雄厚的師資力

量使得學校的教育質量穩居同類學校前茅。學校管理在企業化的剛性管理的基礎上，注重人性化管理，兩者和諧生成，動態發展，形成了高效優質的管理特色。學校因為大力推行素質教育，堅持教育創新，加強課改力度，取得了一定成績，其中綜合實踐活動已形成系列，并得到了上級主管部門的認定。

學校自評領導小組對學校工作總體評價為：總分98.8分。

四、學校整體工作分項評價及各部門工作狀況

A1辦學方向

Ａ1-Ｂ1 辦學思想

學校堅持以學生發展為本，全員育人，形成了以德立校、以章治校、以科研興校、以質量強校的辦學思路。堅持教育教學管理的規范、創新、有特色的原則，逐漸形成了自己的辦學風格。

學校全面貫徹教育方針，有正確的辦學方向，始終堅持德育為首，五育并舉的原則，深入推進素質教育，不斷推進教育教學改革和教育創新堅持教育為社會主義現代化建設服務，與生產勞動和社會實踐相結合。

學年初，我校根據黨和國家的大政方針，結合我校實際，制定了切合我校實際的長遠計劃和階段性計劃，定位準確，各項工作有安排，有措施，有成效。在教育教學過程中嚴格貫徹落實，圓滿完成了上級布置的各項工作任務，受到了社會人士和家長的一致好評。

通過認真評估，此項應得分是60分，實得分60分。

存在的問題：受辦學條件的限制，在培養農村科技致富帶頭人和致富能手方面，有待進一步加強職技教育和成校建設。另外，教育創新還應加大力度。

Ａ1-Ｂ2 辦學行為

在規范辦學行為方面，我校以三月義務教育宣傳月為載體，在全校師生、轄區范圍的村民和學生家長中開展了聲勢浩大的《教育法》、《教師法》、《義務教育法》《未成年人保護法》的宣傳與教育，使幾項法律法規深入人心，取得了廣大社會人士和學生家長對教育的重視與支持。此外,嚴格按照新課標的要求，中、小學部都能按計劃開齊開足課程，開滿課時，并以此作為實現學校辦學目標的第一要素。學校沒有分快慢班，也沒有設重點班，也不將學生考試成績排隊公布。學校認真執行有關法規，自覺維護師生的合法權益，依法治教，依法治校，無違規收費、補課現象，進一步健全了控輟網絡，完善了控輟措施，控輟率符合相關規定。“減負”措施落實。

通過認真評估，此項應得分40分，實得分40分。

存在的問題：少數教師仍不同程度地存在應試教師的思想觀念，片面追求升學率的觀念有待進一步轉變。

Ａ1應得分100分，實得分100分，折算分15分。

A2辦學條件

A2一B3 校舍與運動場地

我校有獨立的教學樓、實驗樓以及教輔用書。辦公樓、實驗室、圖書室布局合理，管理規范，符合國家標準，無危房。校舍符合國家規范化要求，能合理規劃使用，校園美化、綠化、凈化基本達標。學校文化長廊、各班黑板報定期更新，收到了非常重要的育人效果。

學校辦學條件優越，基本設施俱全，規劃合理，布局科學，能夠充分體現出以學生的發展為本的教育思想。整體育人氣氛濃厚，能夠較好地體現校園文化特色。

學校建筑用房規范、合格、夠用。中小學部設施互補，資源共享，利用效率高。均有完備的教學、辦公，生活，運動場地和建筑，基本設施包括校門、圍墻，男女廁所，停車棚等，且均達到較高規格。學校有象征性校門，寓意性雕塑等，草坪綠化帶相映成景。

學校運動場地基本符合國家標準，有200米環形跑道及跳高、跳遠、沙坑，建有標準籃球場、羽毛球場、乒乓球場。學校體育設備齊全、完好，有安全可靠的聯合器械，能完全滿足體育教學所需。

通過認真評估，此項應得分30分，實得分30分。

存在的問題：學校實驗室間數不夠，語音室還有待建設。

A2一B4設備與圖書

學校有符合要求的實驗室、儀器室，能滿足演示、實驗的需要。有規范的圖書室和閱覽室，借閱制度健全，管理規范。并有專人負責。圖書藏量人均20冊以上，基本達到國家要求，教育教學所需參考書，工具書也較齊全。我校重視檔案室的建設和管理，有規范的檔案室，專人管理，制度健全，建檔流程經常化、制度化。檔案收集全面及時、分類清晰、查閱方便，能較好地發揮對教育的指導和借鑒作用。通過認真評估，此項應得分50分，實得分46分。

存在的問題：實驗用品需進一步補充，圖書的種類和和數量還需進一步增加。Ａ2-Ｂ5 現代技術教育

我校已建成了符合標準的微機室，學校建有一定規模的計算機教學系統，現有微機4臺。有電視閉路接收系統，并寬帶接入了因特網，實現了運程信息交流和資源共享。能結合我校各學科情況用電腦制作多媒體課件，能獨立設計教學軟件，極大地推進了我校運用現代技術教育服務教育教學的新型教育模式的快速發展。學校有線廣播系統直達各室。以上現代教育技術裝備保養到位，使用率高。

通過認真評估，此項應得分20分，實得分20分。存在的問題：能熟練運用微機進行多媒體教學的教師不多，后要加大培訓力度。A2應得分100分，實得分98分。折合分9．8分

A3隊伍建設

Ａ3-Ｂ6干部隊伍建設

學校領導班子9人，領導干部能忠于人民的教育事業，有強烈的責任感和開

拓創新的精神，能自覺執行上級部門的各種指令，有正確的先進的教育思想，并能夠用先進的管理方法和管理手段參與教育教學的管理。領導班子之間分工明確，團結協作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團結協作，凝聚力強，能夠運用先進的管理方法和管理手段，治理學校。班子整體能力得到充分發揮。班子成員辦事公道，作風務實、廉潔自律，率先垂范，無任何違法違紀行為。

學校政治學習和業務學習制度健全，領導干部 能按時參加政治學習和業務學習，定期撰寫學習筆記和學習心得。個人自修意識強，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓。學校注重青年干部的選拔、培養和使用，充分發揮他們的積極性和創造性。

通過認真評估，此項應得分40分，實得分40分。存在的問題：對女干部的培養和選拔有待加強。A3一B7 教師隊伍建設

我校專任教師的數量及其占教職工總數的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學科配套、學歷、專業、年齡、職稱結構較為合理。教師教育教學水平和思想道德素質較高，無以教謀私、體罰學生、歧視差生等不良現象存在。學校教師隊伍相對穩定，2004年至今，幾所小學分別并入，學校按學區意見及本校的實際對教師隊伍進行了優化組合，26名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發揮主觀能動性，工作效果良好．教師忠于事業，為人師表，群體協作好．具有較好地團隊精神。50歲以下教師中，100％的取得計算機初級考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測試二級乙等以上證書。部分教師會自制課件，較熟練地運用計算機技術，我校非常重視對教職工的培訓，經常采取“走出去，請進來”的方式，支持教師參加各級各類培訓和學習，不斷提高教師的綜合素質。絕大多數年青教師參加了提高培訓。并取得大專及以上學歷。學校鼓勵教師參加各種繼續教育或業務培訓，并以校本培訓為主，有全面提高教師素質的計劃，活動安排具體，實施情況良好。

通過認真評估，此項應得分50分，實的分44分。

存在的問題：少數教師的普通話水平和計算機操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8隊伍建設 我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務意識強,愛崗敬業，恪盡職守，能較好地完成學校交給的各項工作任務，有力保障了學校各項工作的正常、有序地開展。

通過認真評估，此項應得分10分，實得分10分。

存在的問題：職工數量欠缺，導致學校少數工作不能及時到位。

Ａ3應得分100分，實得分100分，折算分15分。

A4學校管理

A4一B9 管理體制與機構設置

窯新學校一校兩部，統一管理，實行校長負責制。學校建立了校長負責，黨支部監督，教代會民主管理體制。校長對學校工作負總責，同時能遵循集體領導、民

主集中、會議討論的原則。黨支部對學校各項工作進行全程監督。教代會成員積極參與學校的管理，對管理的各項工作獻計獻策，及時反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機結合，中、小學兩部在對校長全面負責的前提下，能夠較好地協調整合．各部門各責任人責任明確，分工合理，協調配合。學校政令暢通，管理有序，運轉靈活，效率較高。

通過認真評估，此項應得分15分，實得分15分。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

學校始終堅持德育為先的原則，根據《中小學生德育大綱》，全面地落實中小學德育工作計劃和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，能堅持以愛國主義教育為主體，以品德教育和養成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。各年級德育工作安排詳細，基本上能根據學生的認知水平和認知規律，發掘和利用本地、并在學科教學、各項活動中有意識地進行德育滲透，引導學生積極主動參與相應的活動。熱愛和尊重學生，堅持正確教育和因勢利導，培養學生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學段學生心理特點為依據，以每月一主題為活動載體，以校本資源為依托，形成了強有力的德育網絡體系，重點突出，層次清楚，聯系實際，注重實效．學校有較健全的德育工作制度和運行機制，做到環境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設及團隊建設，注重德育創新，學校，家庭、社會三結合教育網絡已經形成。

通過認真評估，此項應得分20分，實得分20分。存在的問題：學校與家長的交流還不夠深入。Ａ4-Ｂ1

1教學工作管理

我校全面貫徹落實新課改，嚴格按照國家頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，并根據地方特色開發了部分校本課程，開設了與農村相關的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學過程中重視對新教法的探索和對學生學法的指導，不斷培養學生的創新意識和實踐能力。

我校使用統一教材，有計劃選用地方課程和因地制宜地開發開設校本課程。學校建立了一套較為完整的教學常規管理制度，堅持“日巡堂，周調閱，月檢查”制度，系列資料完善、規范。對課堂教學而言，備，教，改、導、考、評、析、研八個環節要求明確，檢查落實，教師在課堂教學中能堅持使用普通話教學，合理使用現代教育技術和手段。領導能夠深入教學第一線并有一定的示范作用。學校制訂了切實可行的教科研計劃，教研活動經常化、制度化，課外活動和社會實踐活動很有校本特色，已得到上級認可。學校設有勞動基地和兼職教師及管理人員，勞動課能夠充分落實，定期組織學生參加公益勞動和社會實踐。各項活動有計劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

通過認真評估，此項應得分35分，實得分34分

存在的問題：對中學畢業生職業技術培訓和擇業指導有待加強。

·

Ａ4-Ｂ12體衛藝工作管理

學校體衛藝工作管理到位，落實到位。有操作性強的計劃或方案，有定期或不定期的主題活動，并能做到工作有安排，活動有記載，階段有總結。我校能按照部頒要求開齊、開足體育、音樂、美術和健康教育課程，能認真貫徹和落實《學校體育工作條例《學校衛生工作條例》，能堅持兩操，廣泛開展體育活動，保證了學生每天的鍛煉時間。師生有良好的文明衛生習慣，校園整潔、窗明幾凈。經常在學生中開展防艾滋病、禽流感等傳染病的宣傳與教育，通過舉辦知識競賽、預防傳染病演講比賽，使每名學生了解傳染病防治知識。此外，還積極配合防疫部門進行流行病和傳染病的接種，使少年兒童的常見病、多發病在我校得到了有效的控制。美育工作有專職教師，有相應器材，成立多個興趣小組，定期舉辦大型文藝活動，陶冶了學生的情操。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分10分。存在的問題：受條件的限制，不能較好的開設特長班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校領導教師有教科研意識，學校形成了較好的教育科研氛圍，成立了學校教科研組和各年級科研組。科研組成員制定了明確的科研課題，經常性開展教科研活動。我校幾名教師積極投身教科研活動中，多次受上級部門的表彰。校本課程的開發已取得階段性成果。學校教科研工作能夠以科研興教，特色活教，名師導教為輻射點，全面打開學校教育科研新局面。注重發現、塑造、培養和使用名師，通過聽課、座談等方式發現人才，通過學習課改文章和教育理論充實和提高，通過推薦教師參加課改研討公開課，撰寫教學論文，校本教研、教研網絡、課題研究，相互交流取長補短，共同進步。學校間周進行一次業務學習，每月開展一次校級教研活動，最大限度地調動教師的積極性。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分9．6分．

存在的問題：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校財務管理制度健全，能堅持預算外、最高限額管理制度，以收定支，節儉辦校,經費使用合理。學校賬目準確無誤，實現了民主理財，財務公開。學校校產教具保管制度健全，定期更新學校臺帳，無故意損壞、遺失校產教具的行為發生。后勤工作人員服務教學，服務師生的意識較強。實物登記規范、全面，專人管理，專室存放。教學、辦公、生活用品供應及時。辦事效率高。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分10分。

存在的問題：學校經費不足，導致少數教學、辦公用品得不及時的更新補充。

Ａ4應得分100分，實得分98分，折算分40 分。

A5辦學效果

Ａ5-Ｂ15學生培養效果。

窯新學校學生在思想品德素質方面，整體表現出如下特點：

1、熱愛祖國和社會主義，擁護黨和國家的方針政策，具有一定的是非判斷能力，積極參加學校集體

活動和社會公益活動。有較強的集體榮譽感和社會責任感。2有理想、有道德、守紀律，學習目的明確，學習方法恰當，學習習慣良好，有進取精神。

3、有良好的思想品德習慣和行為習慣，有較強的法制觀念和自律能力，違法犯罪率為零。

4、學校注重學生的個性發展，培養學生具有適應終身學習的意識和基本能力。上課能說普通話，書寫能用規范字，學科成績合格率、優質率符合預定要求。

5、學生身

2、隨著教育改革與制度創新的深入，學校管理制度有待進一步創新、完善、落實。領導和教師的思想觀念有待于進一步轉換。

3、個別教師教學方法落后，難以適應新形勢下課改的需要，現代化教學手段運用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創意。有待加強師資培訓，更新課改理念，大興科研之風，不斷拓展教師的教學、教研、教改能力。體素質、形態、機能主要指標逐年提高。多發病、傳染病率低，心理素質良好，人

格健全，有一定的交流與合作能力。

6、絕大部分學生興趣愛好廣泛，能積極參加各種體藝活動。

7、學校注重發展學生個性特長，培養學生的競爭意識與合作精神，引導學生參加社會實踐活動，培養學生的創新精神。

通過認真評估，此項應得分60分，實際得分58.2分。

存在的問題：學生的實踐能力和創新素質有待培養

Ａ5-Ｂ16學校工做效果

學校辦學成績顯著，特色鮮明。教育教學秩序穩定，學校進步與發展進入正常化、規范化、法制化的軌道，學校教育教學工作也取得了預期的成績。黨和國家的教育方針、教育政策得以貫徹實施，學校在計劃生育、綜合治理、學校收費、安全責任等方面末出現問題。我校中小學學生畢業率達到省有關要求，教學質量較以往有長足的進步，學校辦學特色基本形成。我校畢業生能較好地適應升學和就業的需要，良好率達到規定要求，畢業率達100％，為社會和高一級學校輸送了合格人才。有三名教師論文獲得市級獎勵，社會活動實踐課教學進程進入市教科所科研成果展。近幾年中考成績創學校歷史新高，中考綜合質量評估名列漢川市中上游。送入孝高、一中、二中的學生在德智等方面，贏得了周邊村落群眾、企業職工及社會各界人士的高度贊譽。

通過認真評估，此項應得分40分，實際得分40分。

Ａ5 應得分100分，實得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算與措施

通過自查，我們總結了前段工作所取得的成績，同時也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發揚優點，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學習教育理論，提高辦學水平，進一步端正辦學思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進新課改的實施，落實教育創新。此外，校本課程的開發與研究還應加大力度。

3、繼續千方百計籌措資金，改善辦學條件，創造更加美好的 育人環境。

4、繼續開展素質教育，全面貫徹教育方針，面向全體學生，為高一級學校輸送合格人才，為地方經濟建設培養優秀人才。

六、存在的問題及今后的改進意見

1、學校場地和現代化教學設施與其它學校相比還有較大差距。因學校經費不足，改善辦學條件、添置教學硬件設施比較困難。

窯新學校 2010年元月

第五篇：2016勤工助學中心宣傳工作總結報告

2016勤工助學中心宣傳工作總結報告

勤工助學中心宣傳工作總結報告 2016年元月6日，中心于A2-107召開2016-2016學年第一學期xx工程學院勤工助學中心學習貫徹新年干部座談會精神暨宣傳工作總結會議。會上，中心主任助理就2016-2016學年第一學期校勤工助學中心宣傳工作做了總結報告，全文如下： 主任團、各位干部干事、關心與支持勤工助學宣傳工作的各位同學們： 我校勤工助學中心宣傳工作是展示中心服務和管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得全校師生、社會良好評價的重要媒介。在當今社會貧富差距越來越大，仍存在較多經濟困難家庭，大學生感恩誠信意識薄弱，加強勤工助學宣傳工作，將其作為重點工作來抓，已成中心上下的共識。

2016年以來，中心緊緊地抓住十周年慶典的契機，大力宣傳我校資助政策，完善勤工助學宣傳平臺媒介，豐富勤工助學內涵，努力打造“xx工程學院勤工助學中心”品牌，始終把做好勤工助學宣傳工作作為展示我校特色的重要窗口，緊扣重點，創新思路，積極主動，團結協作，使我校勤工助學宣傳工作取得了新進展。現將2016—2016第一學期中心宣傳工作總結如下：

一、悉心指導，勤工助學宣傳工作穩中有進

中心宣傳工作在學工部（處）老師的指導下，中心副主任親自抓，主任助理分管，指導老師、主任團逢會必做宣傳，干部干事積極參與，引導大家提高思想認識。有了學校領導、指導老師、主任團的重視和發動，全體成員對中心宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。

中心指導老師正確引導，積極發動，激發了大家為我校勤工助學宣傳而辛苦寫稿的自覺性。按指導老師的要求，中心主任團還下達了宣傳海報和新聞稿的目標，并且要求新聞稿在學工通訊及以上宣傳媒介投稿。據統計，2016年下半年在學工通訊發表通訊稿件4篇，學工動態4篇，校官方網2篇，校報1篇，勤工在線新聞中心25篇，累計新聞圖片23張，文字量12000字。手繪大型海報1張，小型海報6張，大型幕布1張，小型噴繪9張，A4宣傳畫54張，喜報噴繪1張，國際貧困日宣傳噴繪1張，網絡宣傳原創圖片12張，刊物資料封面設計5套40張。

二、用心服務，勤工助學工作有成效

學校領導在新生開學前就把資助政策宣傳工作放在我校工作突出的地位，全國資助政策簡介、家庭經濟困難調查表、致家長的一封信隨錄取通知書一同寄出，并號召各院系團委學生會建立迎新交流群，為新生提供各方面的指導和咨詢。中心在學生工作部（處）老師的指導下，建立勤工助學2016級咨詢超級群，為新生提供新生入學指南、新生入學綠色通道、勤工助學、國家獎助學金、大學生兼職、大學生活等方面的指導和咨詢。中心以新生感興趣和關注的話題為切入點，邀請相關專業人士，多次開展群活動，吸引更多的新生入群參與其中的交流，受到廣大學生的一致好評，群成員幾度滿員，成為2016級新生迎新群中最為活躍的群之一。

中心積極配合學生資助管理中心做好學生資助工作，今年10月，我校在省委教育工委等14部門聯合舉辦的首屆“勵志校園·感動海西”學生資助公益宣傳活動中獲得佳績。xx工程學院榮獲“優秀組織獎”榮譽稱號，學生資助管理中心謝劍華同志獲得“先進工作者”榮譽稱號。這不僅是中心的一份榮譽，更是學校的光榮。

三、用情感悟，勤工之家文化有內涵

中心對文化建設的重視從成立之初就一直未曾減弱，一直圍繞“相親相愛”的主題，致力于“勤工之家”文化的打造，讓每個勤工人無論何時何地都能感受到家的溫馨，享受到這個特殊的“家”的關懷，以其強大的文化魅力感染周圍的每一個人，給中心成員自我價值帶來歸屬感，并引導著中心往正確的方向前行。

中心以勤工中心十周年慶典為契機，開通“勤工之家”騰訊空間，創建“勤工之家”超級交流群，聯系勤工老生，整合資源，不僅為中心成員提供了向學長學姐討教學習、專業、就業等方面問題的機會，還為中心歷屆老生提供了一個直接了解勤工的動態，中心成員更加心系勤工，關注勤工的發展。在中心指導老師的指導下，“勤工之家”已經成為中心的一大特色，并在學生干部組織中引起了非凡的響應。“勤工之家”騰訊空間在中心宣傳部的管理下，取得了優異的成績，“勤工之家”關鍵詞成為百度搜索第一位。截止2016年12月31日24日，空間訪問量34735人次，較上半年新增12735人次，空間相冊127個，較上半年新增8個，空間照片9224張，較上半年新增584張，日志591篇，較上半年新增140篇，其中，勤工新聞98篇，較上半年新增41篇，工院通知67篇，較上半年新增27篇，校園資訊65篇，較上半年新增18篇，資助新聞51篇，較上半年新增15篇，社會動態44篇，較上半年新增4篇，教育新聞33篇，較上半年新增10篇，新生寶典32篇，較上半年新增10篇，勤工筆觸22篇，較上半年新增2篇，感恩故事6篇，較上半年新增3篇。

中心充分利用“勤工之家”空間、第十一屆中心群、短信等媒介向中心成員表示生日的祝福，進一步的營造出家文化的氛圍。今年下半年，中心創立勤工文藝隊，豐富勤工家文化的形式，為促進中心的文化建設發展奠定良好的基礎。就此，中心組織專人深入報道，挖掘和探索勤工文藝隊存在的現實價值，為勤工文藝隊向社會舞臺邁進作出堅實的理論基礎和依據。中心不斷的挖掘勤工家文化的內涵，通過舉辦光棍節非誠勿擾、圣誕節送平安果、新年送明信片、舉辦新年聯歡會等活動，豐富了中心的文化建設內容，為團結協作做好勤工助學工作打下良好的基礎。

四、創新管理，充分利用微博客平臺

中心在學生工作部（處）的領導下，深刻分析當前形勢，整合資源，果斷調整中心宣傳總體思路，將宣傳重點轉向網絡，發揮網絡傳播范圍廣、影響力大、時效性強的優點，在原有勤工在線網站的基礎上，逐步深入挖掘網絡資源，打造出以勤工在線為主線，新浪微博為輔的宣傳媒介，并取得了新的成績。

中心新浪微博自2016年4月10日開通以來，始終堅持“以生為本，全心全意服務于廣大師生”的宗旨，發揮獎助學金激勵效應，發揮勤工育人和幫困助學的育人功能，實施勵志教育、感恩教育、誠信教育、責任教育、節儉教育，創新管理，注重實效，充分利用微博客平臺服務學生工作，以喜聞樂見的形式，引導廣大同學深刻挖掘教育主題的內涵，并引發思考和接受教育，達到潤物無聲的效果。中心微博堅持干部管理，并專門成立微博小組，充分利用全國資助中心、省教育廳、省資助中心、省醫保中心、學校網站、學工處網站最新信息、校各機構網站第一動態，通過微博面向大眾化宣傳學校的新政策、新變化，推出工院資訊、學工動態、感恩誠信、勤工助學、資助服務等系列微博發布話題。中心還在此基礎上，深入學習中心為廣大師生服務的宗旨，探索微博發布平臺模式，利用微博通、月光寶盒等微博定時工具，向廣大師生推出生活資訊、考試季、畢業季、勵志電影及書籍等微博發布話題。

中心微博堅持服務于學生工作的要求，加強網絡輿論的監管，對廣大同學通過微博就學生工作，尤其是資助工作方面的問題及時解答師生的疑惑并向中心指導老師反饋，讓中心微博初步實現了管理和服務于勤工工作的目的。

開學初，中心配合學工部出色的完成了“50小時迎新微博直播”活動，多角度、多層次的深入報道我校2016級新生入學綠色通道，受到學校領導和老師的肯定。中心還以感恩節為契機，將11月份定為學校感恩誠信教育月，并作為中心重點工作來抓，發布原創性微博96條，轉發量156條，發布圖片280余張，為同學們搭建高效便捷的網絡平臺，受到社會、學生組織及師生的積極響應，廣大博友紛紛加入到感恩誠信隊伍，共話感恩，共講誠信，共同創造“人人講誠信，時時勤感恩”的社會風氣，營造“心懷感恩，誠信做人”的優良校風，使感恩誠信觀念深入人心。此外，中心還對2016-2016學年勤工助學崗位招聘會、xx工程學院成立10周年暨辦學116周年活動、2016級新生國家助學貸款簽約儀式等進行微博直播，受到廣大師生的一致好評，截止2016年12月31日24時，中心微博粉絲量達到3333，較上半年新增1528，微博數達1850條，較上半年新增848條，微博粉絲量躍居學工部學生干部組織第一名，全國勤工類新浪微博第八名。

五、學習交流，不斷提升服務水平

中心宣傳工作人員在面對困難時，不屈服，不后退，善于學習，勇于開拓，在中心主任團的組織下，與我校優秀學生記者、微博協會開展交流活動，學習寫作新聞技巧和微博管理方法。此外，中心還組織前往閩江學院勤工助學服務中心學習交流。中心還通過撰寫《工作手冊》，整理編寫《新聞匯編》，舉辦辦公自動化軟件大賽等活動增強中心成員的整體服務水平，在同學們的努力下，勤工助學工作更加規范有效的開展。

回顧2016年下半年的宣傳工作，成績是主要的，但是也存在一些不容忽視的問題。正視這些問題，并且加以改進，中心的對外宣傳工作在新的一年還能更上一個新臺階。

一、改正不足，為勤助文化的形成而努力

中心宣傳承載著導引輿論、肯定成績、弘揚優點、鼓舞斗志的責任，事關中心形象，影響廣泛而深遠。宣傳工作來不得半點應付和馬虎，字字句句均折射出中心的品牌和形象。從過去來看，某些報道的質量有待提高，文字內容就事說事，流于形式，缺乏梳理、提煉和提升。某些報道時效性差，上交不夠及時。中心要加強培訓，提升干部干事的思想認識，增強干部干事的新聞洞察力和責任心，緊扣勤工助學、感恩誠信主題和階段性工作重心，把感恩誠信教育活動作為宣傳工作的切入點，以薪火工程為突破口，加大力度深入挖掘我校勤助文化、感恩文化內涵，結合“樂善好施”的xx精神，大力宣傳我校感恩、誠信、責任、勵志等典型事例，彰顯中心服務水平，展示勤工風采。通訊員要從內心熱愛宣傳工作，積極主動，尤其重要活動，都應該及時形成報道，圖文并茂，及時上傳。及時主動的將新聞稿件、勤工筆觸和書畫作品向學工動態、《校報》等校級媒介投稿，將中心的工作成效展示給更多的人，進一步提高學校的知名度，使更多的家庭和同學更加有信心。

二、積極主動，不斷提升自身的技能

勤工助學工作關系到我校所有家庭經濟困難學生的生活和學習，任何一次懈怠都會給貧困學生和家庭帶來不便和困難，解決大多數同學對中心工作還不了解的問題成為中心工作的難點和重點，關鍵在于干部干事的工作和學習態度。中心要發揮勤工培養人的效果，堅持“在使用中培養，在培養中提高”的原則，努力做到“自我教育、自我服務、自我管理”，構建和完善宣傳工作激勵制度，鼓勵學生積極發揮主觀能動性，提供更多更大的平臺使干部干事得以鍛煉。中心宣傳部門成員更應憑借中心給予的舞臺，大膽嘗試，努力學習網頁制作、photoshop、Flash、視頻制作、電子書、雜志等技能，在提升自身技能水平的同時，服務于勤工助學宣傳工作。

三、攻克難關，自主獨立完善網站功能

縱觀中心工作，大多數工作都積累在干部，干部工作壓力大，部分干事在中心卻得以發揮其所長，加強技能的培訓還將成為宣傳部門工作的重中之重，尤其是網絡部，應加大網絡技術的攻克，自主獨立的完成網站的建設工作，增強網站的功能。目前，中心較其它學生組織，網站建設相對滯后，與中心各項具體工作全面推進的形勢不相適應。中心的重要通知或仿效中勤在線網站，推行無紙化辦公，通過中心網進行發布，反映各部門工作的各種稿件在上傳勤工在線的同時，在勤工之家上同步更新。

四、以點帶面，全面提高資助中心知名度

當前，在老師的指導下，第十、十一屆中心成員的努力下，勤工助學中心宣傳工作已取得一定的成效，網站、新浪微博、騰訊空間、博客等宣傳平臺都已在師生中建立起一定的公信力，但資助中心較多宣傳媒介還未構建，還需加大力度繼續加強資助工作的宣傳。中心應憑借中心優勢，以點帶面，加大資助中心的宣傳力度，全面提升資助中心的影響力。

五、合理定位，繼續深入挖掘勤工助學宣傳媒介

隨著現代信息化社會的不斷進步，越來越多的新產品、新事物出現在我們的生活中，成為廣大師生生活的一部分，方便了同學們的學習和生活。中心應與時俱進，繼續深入挖掘勤工助學宣傳媒介，與時代貼近，讓勤工助學更加深入民心。中心已在原有勤工在線網站和新浪微博的基礎上，籌建中心微信公眾平臺，搜集勤工助學等資訊，為師生提供第一校園動態，但后期管理和維護還需謹慎的思量，周詳的思考微信公眾平臺的管理和維護流程及其推廣方案，合理定位勤工在線網站、新浪微博、微信、勤工之家、QQ群、貼吧、百度空間等宣傳媒介的功能，形成以勤工在線網站為主，眾多宣傳媒介共發展的面貌，使勤工助學宣傳工作有序、有效的開展。

六、充分準備，又好又快做好前期宣傳工作

總結往屆宣傳工作，大多數活動由于策劃在較短時間確定，導致宣傳工作滯緩，從而使宣傳工作未能如期的展開。把活動前期宣傳工作做好，把活動深入到廣大的師生中已成為宣傳工作當前最為緊要的任務。在當今，大學生感恩誠信意識淺淡，如何以喜聞樂見的形式讓更多的同學加入到感恩誠信中的隊伍中，將感恩志愿服務與學分掛鉤，業已成為中心上下乃至我校高層領導值得深思的一個課題。中心應緊緊抓住時代的脈搏，結合我校以工為主的校情，加強我校師生的人文素養，達到勤工育人的目的。在此認識上，充分準備，又好又快做好感恩誠信前期宣傳工作，加大力度宣傳感恩誠信主題教育，并為其成為我校特色品牌文化而努力。

七、加強監管，不斷提高勤工助學管理和服務水平

中心在十周年期間，根據宣傳工作的需要，建立了以勤工之家為代表的系列宣傳媒介，但建立后，由于管理人員幾乎集中于干部身上，工作繁重，監管不力，導致中心宣傳媒介存在較大的安全隱患。網友通過留言評論、群發郵件等形式發布色情、暴力、欺騙性商業廣告，給中心的形象帶來一定的負面影響。中心指導老師高度重視此事件，責令要求宣傳部門，加強監管，責任到人，建立完善的管理辦法，不斷提高勤工助學管理和服務水平。

八、加強合作，全面推進網絡宣傳工作

中心宣傳工作歷經十年的發展，已構建起較為完善的宣傳媒介平臺，但宣傳部、網絡部與各部門的合作交流較少，直接影響到宣傳工作的效率。宣傳部、網絡部應高度重視，認真仔細的分析原因，加強宣傳部和網絡部信息的溝通，網絡技術上的交流，合理定位宣傳、網絡在中心的職能，發揮倆部門各有的優勢，相互促進，相互合作，共同推進網絡宣傳工作。

總結2016年，展望未來，我校勤工助學宣傳工作任重而道遠，2016年不僅是中心宣傳工作承上啟下的一年，更是機遇與挑戰并存的一年，讓我們以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到新一年的工作中，去把握機遇，贏取挑戰，在壓力和希望中奮進。

從這一刻開始，沖鋒的號角已經吹響！

從這一刻開始，我們就沒有理由沉浸在過去的成功！從這一刻開始，你我的信念將只有一個，那就是：不讓一名學生因家庭經濟困難而失學！