第一篇：黃立松研究方案

中小學(xué)古典詩詞的審美教育研究方案

071110204807小教中文1班黃立松

一、課題研究的意義：

中國是一個(gè)詩歌的國度，中華民族又是一個(gè)重視詩教的民族。孔子說:“詩可以興可以觀，可以群，可以怨。”詩詞獨(dú)特的審美價(jià)值是其它任何文學(xué)樣式所不能替代的。詩歌之成為詩歌，是因?yàn)樗鼡碛星楦猩系暮蠲溃挥幸繇嵐?jié)律的音樂美,同時(shí)還具有意象意境的繪畫美。學(xué)習(xí)這樣的作品，學(xué)生能產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美感受，潛移默化地培養(yǎng)提高審美能力。語文教材中像這樣的古典詩詞有很多，如《夢(mèng)游天姥吟留別》、《離騷》、《孔雀東南飛》、《念奴嬌?赤壁懷古》等等。這些作品文質(zhì)兼美，非常有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。因此古典詩詞，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高學(xué)生的素質(zhì)有非常積極的作用。而針對(duì)當(dāng)今中小學(xué)審美教育的不足，研究討論解決方案，以促進(jìn)中小學(xué)古典詩詞審美教育的長足發(fā)展非常有必要。

二、課題研究的依據(jù):

審美教育的定義：狹義地講是通過藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行教育，廣義地講是運(yùn)用自然界、社會(huì)生活、物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達(dá)到美化人們心靈、行為、語言、體態(tài)，提高人們道德與智慧的目的。

繼承審美教育優(yōu)秀歷史的必要：美育的歷史幾乎同人類文明的歷史同樣悠久。中國早在周代時(shí)就用“六藝”對(duì)貴族子弟進(jìn)行教育。以后，無論是兩漢的賦，魏晉南北朝的辯談、書畫與雕刻，唐宋的詩詞,元明清的戲曲與小說,還是歷代的建筑、園林、工藝品，都對(duì)人們起著廣泛的審美教育作用。在中國近代的民主主義革命中，一些學(xué)者和教育家也很重視美育問題，如蔡元培繼承中西美育傳統(tǒng)主張，曾就美育實(shí)施問題大聲疾呼，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的“工學(xué)團(tuán)”與“育才學(xué)?！币捕际种匾暶烙?。所以在現(xiàn)今乃至未來，審美教育都將是教育體制的必不可少的重要成分。

審美教育時(shí)代背景：近年中小學(xué)語文教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美觀”作為教育目的組成部分。語文課本收錄了眾多的詩詞作品，這是審美教育得天獨(dú)厚的材料，語文教師必須充分利用本學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。中學(xué)生正處在審美觀形成的重要時(shí)期，語文教師在古典詩詞的教學(xué)中，可以積極地融入審美教育，引導(dǎo)他們感受、欣賞、判斷美，陶冶情操，凈化靈魂，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，幫助他們獲得健康的審美情趣，提高審美能力和素質(zhì)，形成正確的審美觀。

當(dāng)前審美教育存在諸多問題：首先，大部分停留在概念說教和灌輸上，在最重要的的“審美”和“感動(dòng)”方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏審美習(xí)慣和藝術(shù)能力的師資力量也是審美教育的一個(gè)瓶

頸。中等藝術(shù)教育中普遍存在著重“技”輕“文”的現(xiàn)象。這種教育偏重整體藝術(shù)技能的理解與掌握，實(shí)際上忽視了學(xué)生審美能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致不少學(xué)生的創(chuàng)作、表演充滿了“匠氣”而缺少“靈氣”。再者，誦讀法是古典詩詞學(xué)習(xí)的最佳方法，而現(xiàn)今許多教育忽略誦讀，強(qiáng)調(diào)默讀法甚至是古典詩詞白話翻譯，韻味全失，與審美教育的方向背道而馳。其三，古典詩詞教育的考核可以更有創(chuàng)意，而不只是記憶、說寫能力的考查，可以升華至簡單創(chuàng)作與推敲層次。以此提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和高雅情懷，理論上升到實(shí)踐，學(xué)以致用。最后，重要的一點(diǎn)，就是審美教育的受體學(xué)生在審美教育過程中存在著許多問題，如對(duì)審美教育概念缺乏正確審視，對(duì)審美教育的理解程度低，沒有從家庭、學(xué)校教育乃至社會(huì)環(huán)境中真切感知古典詩詞的美，甚至厭惡古典詩詞，缺失對(duì)感性美的情操，這往往是中小學(xué)審美教育開展成效不大的根本原因之一。

三、課題研究的內(nèi)容：

（一）探究當(dāng)代古典詩詞審美教育的實(shí)踐價(jià)值：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、高雅的藝術(shù)鑒賞力；

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；

3、并且有助于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)；

4、有利于提高中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）探究當(dāng)代古典詩詞的審美教育存在的諸多問題。

1、師資力量培訓(xùn)方面的問題?，F(xiàn)今的老師大多把古典詩詞的教育停留在概念說教和灌輸上，缺乏審美習(xí)慣和藝術(shù)能力；

2、古典詩詞審美教育的教學(xué)方法問題。教師忽略誦讀，強(qiáng)調(diào)默讀法甚至是古典詩詞白話翻譯，韻味全失，與審美教育的方向背道而馳；

3、古典詩詞審美教育的發(fā)展創(chuàng)新問題。古典詩詞的評(píng)價(jià)與考核機(jī)制停留在古詩詞背誦 與鑒賞水平，無新意的機(jī)制只會(huì)抑制審美教育的發(fā)展;

4、中小學(xué)生對(duì)審美教育概念缺乏正確審視，對(duì)審美教育的理解程度低，沒有從家庭、學(xué)校教育乃至社會(huì)環(huán)境中真切感知古典詩詞的美，甚至厭惡古典詩詞，缺乏對(duì)感性美的認(rèn)知。

（三）探究當(dāng)今古典詩詞審美教育存在的諸多問題之對(duì)策。

1、古典詩詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法，有“知人論世法”，“朗誦法”，“描摹

法”等。

2、詩歌的美育因素的挖掘，“情感美”，“語言美”，“形式美”，“意境美”。中小學(xué)教師

應(yīng)從這幾個(gè)方面來細(xì)化古典詩詞的課堂教學(xué)。

3、在師范教育中增加審美教育能力培養(yǎng)的版塊，以培養(yǎng)出雄厚的審美教育師力量。

四、課題的研究方法：

(一)訪談法

在古典詩詞審美教育過程中，教師起著主導(dǎo)作用，對(duì)教師進(jìn)行真實(shí)訪談，可以獲得大量的原始資料。

（二）調(diào)查法

學(xué)生是審美教育的主體，因此對(duì)學(xué)生的調(diào)查可以全方面地了解該項(xiàng)教育的真實(shí)情 況。

（三）文獻(xiàn)分析法

大量閱讀國內(nèi)外相關(guān)資料，獲取研究導(dǎo)向材料，了解當(dāng)代古典詩詞審美教育所遇到 的問題。

五、課題的研究過程：

（一）明確當(dāng)今中小學(xué)古典詩詞審美教育中存在的諸多問題。并分析此類問題。

（二）擬出針對(duì)此問題的可能策略，制定計(jì)劃。

（三）了解中小學(xué)古典詩詞審美教育的問題后，有目的、按計(jì)劃采取相應(yīng)步驟。

（四）對(duì)該課題研究作出最后的評(píng)價(jià)。

六、課題研究的預(yù)期成果：

在研究之基礎(chǔ)上，獲得課題解決的優(yōu)化方案。并使其成為可以解決問題的實(shí)質(zhì)性方法，投諸實(shí)踐。

第二篇：黃松創(chuàng)新工作室

黃松創(chuàng)新工作室

——許乃建先進(jìn)個(gè)人事跡

一．指導(dǎo)思想

許乃建同志以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司職代會(huì)工作精神，通過開展參加“黃松創(chuàng)新工作室”系統(tǒng)活動(dòng)，發(fā)揮在生產(chǎn)經(jīng)營中的領(lǐng)頭羊作用，努力改造自我具有創(chuàng)新精神的愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、勤奮鉆研的知識(shí)型、技術(shù)型人才，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，在促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)快速健康和諧發(fā)展方面做貢獻(xiàn)。二．具體任務(wù) 1）提高自我素質(zhì)

許乃建作為工作室成員之一，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，爭做知識(shí)型員工為目標(biāo)，立足崗位，勤學(xué)苦練，積極開展讀書自學(xué)，技術(shù)交流，技術(shù)協(xié)作等活動(dòng)，使每個(gè)成員具備一專多能素質(zhì)本領(lǐng)。成為具有創(chuàng)新能力，開拓能力的高素質(zhì)，復(fù)合型人才。

2）加大科技創(chuàng)新力度

許乃建在結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐確定創(chuàng)新課題和活動(dòng)內(nèi)容，建立科學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新體制，按照工作計(jì)劃，精心組織，規(guī)范運(yùn)作，積極協(xié)調(diào)，分布設(shè)施，保證技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的正常開展作出極大貢獻(xiàn)。三．2009年課題研究

課題：激振器軸承溫度監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 1.項(xiàng)目簡介：

本廠有四臺(tái)進(jìn)口的振動(dòng)篩，價(jià)格昂貴，每臺(tái)篩子配兩臺(tái)激振器，每臺(tái)激振器價(jià)格將近50萬元，激振器上的幾種備件價(jià)格不菲，且采購期長，需3~5個(gè)月，一旦設(shè)備出問題，將因修理上存在的問題而影響生產(chǎn)。為了克服此種現(xiàn)象的發(fā)生，在設(shè)備管理上我們創(chuàng)新工作組不是采取事后維修的方式，而是采取事前維修的方式，居于此目的，我們利用設(shè)備診斷技術(shù)，對(duì)設(shè)備的運(yùn)行過程進(jìn)行監(jiān)視，掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，盡早了解設(shè)備的性能，從而為設(shè)備的管理及修理提供可靠的支持。由于該設(shè)備的主要故障是激振器上面軸承燒壞，針對(duì)此種故障，我們利用溫度傳感器來測(cè)試溫度，將溫度參數(shù)轉(zhuǎn)換并傳至監(jiān)視器，以便時(shí)刻監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行情況，為設(shè)備管理和維修提供服務(wù)。

初次做該項(xiàng)目，考慮到對(duì)該項(xiàng)目的實(shí)際效果還缺乏較深的了解，不在四臺(tái)振動(dòng)篩上同時(shí)實(shí)施該項(xiàng)目，選擇其中一臺(tái)振動(dòng)篩作該項(xiàng)目研究，每臺(tái)激振器裝兩個(gè)溫度傳感器，一臺(tái)篩子共裝四個(gè)溫度傳感器，各自接到四臺(tái)儀表來顯示對(duì)應(yīng)的溫度值?？紤]到崗位員工不一定能及時(shí)觀察到溫度顯示值，可設(shè)置電鈴報(bào)警，溫度上限值設(shè)為90℃，一旦達(dá)到此溫度值，就報(bào)警以提醒有關(guān)人員加以注意。儀表接線示意圖如下：

溫度傳感器溫度傳感器溫度傳感器溫度傳感器信號(hào)采集顯示儀表電子計(jì)算機(jī)

上述中電子計(jì)算機(jī)可放在廠調(diào)度室或其他需要的地方，信號(hào)傳輸采用專用信號(hào)線。

2、項(xiàng)目立項(xiàng)理由及分析

(一)國內(nèi)外診斷技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)：

目前，國內(nèi)外診斷設(shè)備和診斷技術(shù)在設(shè)備維修中不斷普及、隨著其不斷完善和利用，其優(yōu)勢(shì)也在不斷體現(xiàn)出來，尤其是在重要設(shè)備和高價(jià)值設(shè)備的維修中，設(shè)備診斷技術(shù)是設(shè)備管理必不可少的手段。這種技術(shù)對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)等具有特別重要的意義，這也就是各行各業(yè)逐步重視診斷技術(shù)的原由。設(shè)備診斷技術(shù)的實(shí)施一般可分兩個(gè)層次，即簡易診斷和精密診斷。工廠的設(shè)備故障大多數(shù)可以通過簡易診斷予以確定，因此它是診斷工作的基礎(chǔ)，只有當(dāng)簡易診斷難以確診是，才選用精密診斷。

狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷是診斷技術(shù)的兩個(gè)組成部分，有聯(lián)系但又不相同。狀態(tài)監(jiān)測(cè)主要是對(duì)設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)進(jìn)行初步識(shí)別。故障診斷則是對(duì)該狀態(tài)的進(jìn)一步分析識(shí)別和判斷。

一、簡易診斷技術(shù)的定義及其適用范圍

簡易診斷技術(shù)是使用簡單的方法，對(duì)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)快速作出概括性評(píng)價(jià)的技術(shù)。一般包括以下幾點(diǎn)：

（1）使用各種較簡單、易于攜帶和便于在現(xiàn)場(chǎng)使用的診斷儀器及檢測(cè)儀表；

（2）由設(shè)備維護(hù)檢修人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行；

（3）僅對(duì)設(shè)備有無故障、嚴(yán)重程度及其發(fā)展趨勢(shì)做出定性初判；

（4）涉及的技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)比較簡單，易于學(xué)習(xí)和掌握；

（5）需要把采集的故障信號(hào)儲(chǔ)存建擋。

設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)包括定期的或在線的，都屬于簡易診斷技術(shù)的范圍。它可對(duì)能反映設(shè)備技術(shù)狀態(tài)的一些參數(shù)作出正常與否的判斷，當(dāng)存在異?；虺^限值時(shí)，應(yīng)能報(bào)警或自動(dòng)停機(jī)。但狀態(tài)監(jiān)測(cè)并不同于故障的識(shí)別和判斷。

設(shè)備簡易診斷適宜于安裝調(diào)試階段用以檢查和排除運(yùn)輸過程及安裝施工中的缺陷，以及在使用維護(hù)階段前裝狀態(tài)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)事故隱患，掌握設(shè)備的劣化趨勢(shì)。

二、精密診斷技術(shù)的定義及其適用范圍

精密診斷技術(shù)是使用精密的儀器和方法，對(duì)簡易診斷難以確診的設(shè)備作出詳細(xì)評(píng)價(jià)的技術(shù)。一般包括以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）使用各種比較復(fù)雜的診斷分析儀器或?qū)Ｓ迷\斷設(shè)備：

（2）由具有一定經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員及專家在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或診斷中心進(jìn)行；

（3）需對(duì)設(shè)備故障的存在部位，發(fā)生原因及故障類型進(jìn)行識(shí)別和定量；（4）涉及的技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)比較復(fù)雜，需要較多的學(xué)科配合；

（5）進(jìn)地深入的信號(hào)處理，以及要根據(jù)需要預(yù)測(cè)充備壽命。

近年開發(fā)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備診斷系統(tǒng)和人工智能與診斷專家系統(tǒng)等，也都屬 3 于精密診斷技術(shù)范疇，一般多用于關(guān)鍵機(jī)組和診斷比較復(fù)雜的故障原因。

精密診斷一般除用于設(shè)備的開發(fā)研制過程外，更多用于使用維修階段，由于它所需費(fèi)用較高，一般只在當(dāng)簡易診斷難以確診時(shí)才予選用。(二).項(xiàng)目開發(fā)的目的、意義

本項(xiàng)目開發(fā)的目的是通過利用設(shè)備診斷技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、盡早掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和性能指標(biāo)，為生產(chǎn)正常進(jìn)行提供良好保證。同時(shí)為設(shè)備的檢修與管理，為設(shè)備備件的準(zhǔn)備提供可靠的預(yù)警機(jī)制，有利于降低設(shè)備維修成本，促進(jìn)生產(chǎn)正常進(jìn)行，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證生產(chǎn)安全。

在激振器上利用診斷技術(shù)。能及時(shí)準(zhǔn)確地反映激振器軸承的運(yùn)轉(zhuǎn)特性，并通過聲音報(bào)警系統(tǒng)及時(shí)預(yù)警，防止設(shè)備故障的發(fā)生。減少對(duì)生產(chǎn)的損害，這使得維修人員很容易了解設(shè)備的狀況，為設(shè)備的維修與管理提供可靠的依據(jù)。通過診斷技術(shù)的實(shí)施和利用，并在其他重要設(shè)備上利用和推廣該項(xiàng)技術(shù)，使選煤廠設(shè)備管理上一個(gè)臺(tái)階。

3、項(xiàng)目實(shí)施前我廠設(shè)備使用狀況

大屯選煤廠廠有四臺(tái)進(jìn)口的振動(dòng)篩，價(jià)格昂貴，每臺(tái)篩子配兩臺(tái)激振器，每臺(tái)激振器價(jià)格將近50萬元，激振器上的幾種備件價(jià)格不菲，且采購期長，需3~5個(gè)月，時(shí)間確實(shí)長，一旦設(shè)備出問題，將因修理上存在的問題而影響生產(chǎn)。由于無法掌握設(shè)備的性能及狀況,對(duì)設(shè)備能否正常運(yùn)行無法控制,也就無法控制生產(chǎn)的正常進(jìn)行和生產(chǎn)成本,同時(shí)也不能消除設(shè)備的故障及安全隱患.為了克服此種現(xiàn)象的發(fā)生，在設(shè)備管理上我們不是采取事后維修的方式，而是采取事前預(yù)防性維修的方式.。居于此目的，我們利用設(shè)備診斷技術(shù)，對(duì)設(shè)備的運(yùn)行過程進(jìn)行監(jiān)視，掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，盡早了解設(shè)備的性能，從而為設(shè)備的管理及修理提供可靠的支持。由于該設(shè)備的主要故障是激振器上軸承燒壞，針對(duì)此種故障，我們利用溫度傳感器來測(cè)試軸承部位溫度，將溫度參數(shù)轉(zhuǎn)換并傳至監(jiān)視器，以便時(shí)刻監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行情況，為設(shè)備管理和維修提供信息支持與服務(wù)，以便保證設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。為生產(chǎn)和設(shè)備管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

4、該項(xiàng)目實(shí)施所要達(dá)到的目標(biāo) 通過安裝的溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng),能夠?qū)崟r(shí)掌握與了解激振器軸承部位的溫度,以確定設(shè)備是否處于正常的運(yùn)行狀態(tài),為設(shè)備的正常運(yùn)行提供技術(shù)保證.由于能隨時(shí)掌握激振器軸承的溫度，了解其運(yùn)行狀態(tài)，并做好相關(guān)記錄，利用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)來預(yù)測(cè)軸承的使用條件及環(huán)境與壽命之間的關(guān)系，做好備件的管理工作，為生產(chǎn)提供技術(shù)服務(wù)。

同時(shí)通過該項(xiàng)目的實(shí)施與利用，在診斷技術(shù)的正確運(yùn)用下，通過對(duì)激振器軸承溫度值進(jìn)行監(jiān)測(cè)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，掌握設(shè)備的劣化趨勢(shì)。利用設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)，有利于設(shè)備的使用與管理，同時(shí)通過對(duì)設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)，能夠合理確定設(shè)備備件的使用周期，減少浪費(fèi)，減少維修費(fèi)用，降低生產(chǎn)成本，有利于設(shè)備管理，有利于企業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，有利于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益，該設(shè)備管理理念值得推廣利用。

5、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新之處

利用設(shè)備診斷技術(shù)，改變傳統(tǒng)的設(shè)備維修保養(yǎng)模式，變事后維修為事前維修，變被動(dòng)為主動(dòng)，能夠及時(shí)、持續(xù)地監(jiān)視設(shè)備在運(yùn)行過程中的狀態(tài)，預(yù)先了解和掌握設(shè)備的性能，以便及時(shí)采取必要的措施。由其是對(duì)一些大型的、投資額大的設(shè)備，必須采取預(yù)防性維修的思想，而診斷技術(shù)正好符合其要求，滿足未來設(shè)備的維修保養(yǎng)思想。

通過該技術(shù)的使用,能夠?qū)㈩A(yù)防維修的思想貫穿于設(shè)備的保養(yǎng)與管理工作中,能夠減少設(shè)備故障的發(fā)生, 延長設(shè)備壽命周期，從而節(jié)約維修費(fèi)用，保障了生產(chǎn)的順利完成.也減少了員工的勞動(dòng)量,有助于提高設(shè)備的管理水平,為工廠的“六化”做貢獻(xiàn)，6、本項(xiàng)目的實(shí)施內(nèi)容

（一）項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)格及簡要說明

儀表安裝在干燥通風(fēng)處，并安裝在專用的儀表箱中，該儀表箱固定在支架上，水不易濺在儀表上。

為了能夠集中觀測(cè)到顯示溫度值，應(yīng)將四塊儀表集中排放。

儀表電源為50HZ,220V,應(yīng)設(shè)置專用電源開關(guān)，開關(guān)為D47型自動(dòng)斷路器。

所用溫度傳感器的信號(hào)傳輸線中間不得有接頭，防止信號(hào)傳輸衰減，影響監(jiān)測(cè)值的準(zhǔn)確度。

由于激振器為振動(dòng)設(shè)備，為了防止激振器與傳感器相互運(yùn)動(dòng)磨損信號(hào)線的屏蔽層，在其接觸處包裹厚厚的一層保護(hù)層。

夏季顯示的正常溫度值不超過80℃，冬季顯示的溫度值不超過65℃，軸承處機(jī)體溫度所測(cè)值與實(shí)際值誤差為±0.5℃，儀表具有報(bào)警功能，根據(jù)需要設(shè)置在90℃報(bào)警，儀表外接UC4型電鈴，根據(jù)需要每臺(tái)儀表可接一個(gè)電鈴。

一臺(tái)振動(dòng)篩有兩臺(tái)激振器，每臺(tái)激振器有4盤軸承，其中兩盤為主動(dòng)軸上的軸承，另兩盤為被動(dòng)軸上的軸承，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)傳感器安裝的影響，決定在被動(dòng)軸的軸承處安裝溫度傳感器，每臺(tái)振動(dòng)篩上共安裝4個(gè)溫度傳感器，以此監(jiān)測(cè)4個(gè)點(diǎn)的溫度值。

（二）實(shí)施內(nèi)容

本項(xiàng)目采用四個(gè)溫度傳感器和四塊儀表，每臺(tái)振動(dòng)篩帶兩臺(tái)激振器，每臺(tái)激振器帶四盤軸承，所測(cè)位置為被動(dòng)軸的兩盤軸承。溫度傳感器為貼片式，利用螺釘固定在靠近軸承處的軸承端蓋上，溫度傳感器將所測(cè)信號(hào)送入顯示儀表，顯示出溫度值，以便能隨時(shí)看到軸承溫度值。同時(shí)設(shè)置上限報(bào)警，一旦軸承溫度值達(dá)到儀表設(shè)定值將報(bào)警，將引起崗位人員及維修人員的注意。

安裝示意圖如下：

本項(xiàng)目中未將信號(hào)引入計(jì)算機(jī)，溫度傳感器溫度傳感器溫度傳感器溫度傳感器信號(hào)采集顯示儀表電子計(jì)算機(jī) 6

(三)項(xiàng)目實(shí)施的效果

該項(xiàng)目從2009年8月開始實(shí)施，每天隨時(shí)能監(jiān)測(cè)到激振器軸承的溫度，崗位操作員工按要求定時(shí)記錄溫度值。正常情況下夏季可達(dá)到78℃--80℃，冬季為62℃左右，受環(huán)境溫度的影響會(huì)上下波動(dòng)，每塊儀表的顯示值也不一樣，這是合理的。本處設(shè)置軸承溫度超90℃報(bào)警，由于儀表的顯示功能與上限報(bào)警功能，使得操作人員與設(shè)備維修人員能及時(shí)掌握設(shè)備的劣化趨勢(shì)，并及時(shí)采取措施將故障消除在萌芽狀態(tài)。具體的效果表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1在設(shè)備管理方面：對(duì)設(shè)備的維修管理由事后維修改為預(yù)防性維修，通過監(jiān)測(cè)設(shè)備對(duì)設(shè)備的運(yùn)行過程進(jìn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)，隨時(shí)了解設(shè)備的性能劣化趨勢(shì)，以便采取措施，減少故障的發(fā)生。對(duì)設(shè)備的管理由被動(dòng)改為主動(dòng)，提高了設(shè)備的管理水平。

2在備件費(fèi)用方面：由于對(duì)設(shè)備的管理由被動(dòng)改為主動(dòng)，采取了有效的措施，減少了設(shè)備故障的發(fā)生次數(shù)，延長了備件的壽命周期，相應(yīng)地降低了生產(chǎn)成本，增加了經(jīng)濟(jì)效益。該設(shè)備是進(jìn)口產(chǎn)品，配件較貴，一盤軸承近1萬元，一只密封圈將近3千，修一臺(tái)激振器配件費(fèi)用達(dá)5萬元之多。

3在人工工時(shí)方面：激振器修理大致需工時(shí)40個(gè)，拆卸安裝激振器大致需工時(shí)50個(gè)。通過該項(xiàng)目的實(shí)施，延長配件的壽命周期，減少設(shè)備故障，減少設(shè)備維修次數(shù)，也就相應(yīng)地減少了設(shè)備維修量。

4在安全方面：激振器的拆卸與安裝和修理工作離不開起重作業(yè)，在作業(yè)過程中職工必然受到多種安全隱患與危險(xiǎn)源的危害，不利做好安全工作。通過該項(xiàng)目的實(shí)施與應(yīng)用，延長設(shè)備的維修周期，減少維修次數(shù)，對(duì)做好廠里的安全起到促進(jìn)作用。

綜上所述，該項(xiàng)目的實(shí)施具有多方面的意義，其預(yù)防性維修的思想不僅在激振器上可以實(shí)施，同樣在其他重要設(shè)備上也值得一試。

7、結(jié)束語

預(yù)防性維修的思想與方法在維修行業(yè)越來越受到重視，究其原因自然是其具有的重要意義，無論是對(duì)維修成本還是生產(chǎn)、也無論是對(duì)減輕勞動(dòng)強(qiáng)度還是安全、更不用說對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，都起著極其重要的決定作用。在該思想基礎(chǔ)上利用各種診斷設(shè)備與診斷技術(shù)，促進(jìn)了設(shè)備管理的正常進(jìn)行，也為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益發(fā)展作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)，值得推廣。

許乃建在2009年為我廠設(shè)備維修創(chuàng)新方面，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不僅在上述方面有所體現(xiàn)，在尾煤壓濾機(jī)的技術(shù)使用及改造方面，在原煤系統(tǒng)的變頻配煤方面，在廠監(jiān)控系統(tǒng)改造方面，在801#設(shè)備的使用及技術(shù)改造上等都做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)，為廠正常生產(chǎn)，完成全年任務(wù)，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。盡管我取得了一些成績，但我還是不滿足與現(xiàn)狀，希望在2010年我能為廠做出更大的貢獻(xiàn)！為廠完成公司下達(dá)的任務(wù)添磚加瓦！

第三篇：2013高三班主任工作總結(jié)(康立松)

高三班主任工作總結(jié)

康立松

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（377班）班主任。377班是個(gè)文科班，全班50人，男生16人，女生34人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！

4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)

“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，藍(lán)球比賽獲第三名。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。

3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體上有所提高，各科總平均分名列B類班級(jí)第一名稱。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

2014年元月

第四篇：周會(huì)議紀(jì)要(黃立騮)

周會(huì)議紀(jì)要

日期：2011年11月26日周六

與會(huì)人員：劉臘梅、蔡安國、朱菲、黃立騮、湯恩文、戴文盼

內(nèi)容：

1、上周工作總結(jié)；

2、下周工作安排；

3、其它事宜；

4、會(huì)議總結(jié)

一、上周工作總結(jié)

黃立騮：

1、連云港贛榆：華榮集團(tuán)投資的酒店，已與甲方見面聊過，正在準(zhǔn)備一次參觀，確定人數(shù)，時(shí)間和參觀的地點(diǎn)，該集團(tuán)機(jī)電采購部沈工表示其領(lǐng)導(dǎo)要去我集團(tuán)深圳總部工廠參加，具體時(shí)間和人數(shù)待定。預(yù)計(jì)本月的中旬！

2、聯(lián)系蚌埠現(xiàn)代文化科技產(chǎn)業(yè)園辦公室電話（蚌埠旅游局），暫時(shí)未聯(lián)系上張志良先生

3、聯(lián)系徐州體育中心楊友俊先生，楊總表示他們是土建方不是投資方，需和投資方聯(lián)系（投資方為徐州體育局）。楊總表示現(xiàn)在該項(xiàng)目是打樁階段。

4、應(yīng)華榮集團(tuán)沈工需要，我處向華榮集團(tuán)發(fā)了5星級(jí)酒店招標(biāo)文件

5、聯(lián)系高登酒店陸工，暫未聯(lián)系上

6、連云港西游記城從設(shè)計(jì)部徐總得知齊總?cè)ッ绹霾?，待回來后和徐總和齊總碰個(gè)頭

7、宇敏培訓(xùn)、遠(yuǎn)大BCT培訓(xùn)

二、下周的主要工作安排：

黃立騮：(1):確定蚌埠現(xiàn)代文化科技業(yè)園（花鼓燈嘉年華水公園）項(xiàng)目的聯(lián)系人確定徐州體育中心項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人

確定鹽城體育中心項(xiàng)目聯(lián)系人

確定揚(yáng)州中集紫金文昌項(xiàng)目的聯(lián)系人

(2):向靖江體育中心吉副總推薦希力克太陽能

(3):鎮(zhèn)江高登酒店確定項(xiàng)目情況

(4):保持華榮集團(tuán)沈工聯(lián)系

(5):設(shè)計(jì)院拜訪

(6)連云港西游記主題公園齊總?cè)ッ绹霾?，待確定有無回來

三、其它事宜可能會(huì)安排一次出差，具體根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)展情況！

四、總結(jié)

第五篇：黃立華黨性分析材料

黨 性 分 析 材 料

黃立華

我于2007年10月在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)正式加入中國共產(chǎn)黨?；仡^看看自己在入黨4年多以來的黨員之路，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的章程及有關(guān)政策方針，思想認(rèn)識(shí)有了很大有提高，增強(qiáng)了努力搞好基層工作的責(zé)任感和使命感。參加工作1年多，我時(shí)常反思自己的所思、所言、所行，通過自我剖析和檢查，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價(jià)值觀及意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)上存在的偏差。黨校培訓(xùn)2個(gè)月，更加讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將我存在的主要問題和今后的努力方向向組織匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題

（一）學(xué)習(xí)上有懶惰情緒

俗話說“活到老，學(xué)到老”，人的一生只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步，尤其是我們年輕人，學(xué)習(xí)更加重要。但是，客觀的說，我在學(xué)習(xí)中還存在較大的問題，不時(shí)有懶惰情緒出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

一是學(xué)習(xí)不夠全面?；鶎庸ぷ鳡款^萬緒，尤其是在黨政辦，各行各業(yè)都有可能涉及，面對(duì)老百姓的質(zhì)疑和詢問，知識(shí)的全面性必不可少。比如說“醫(yī)保是怎么辦的？社保是怎么買的？戶籍制度改革是怎么回事？”等等。每當(dāng)遇到這樣的問題，我們只能

1扮演一個(gè)指示方向的角色，將任務(wù)推到具體業(yè)務(wù)部門。試想，如果我們對(duì)基本業(yè)務(wù)有全面的了解和學(xué)習(xí)，我們就可以立即回答群眾的問題，減少相關(guān)業(yè)務(wù)部門的工作壓力。二是學(xué)習(xí)不夠深入。在這個(gè)方面，體會(huì)最深刻的是市委市政府“五個(gè)重慶建設(shè)”和“民生十條”、“共富十二條”，處于基層的我，目前只膚淺的知道具體的干條條，沒有能很深入的思考過這些政策背景下的歷史原因及實(shí)施方法，學(xué)習(xí)僅限于表面，這可能導(dǎo)致對(duì)執(zhí)行上級(jí)指示精神出現(xiàn)偏差和失誤。三是學(xué)習(xí)不夠及時(shí)。在很多情況下，我們都是臨時(shí)抱佛腳，領(lǐng)導(dǎo)或組織叫學(xué)什么我們就學(xué)什么，缺乏一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和激情，導(dǎo)致事事處于被動(dòng)，事事落后于人。

（二）工作上有被動(dòng)思想

工作上的被動(dòng)思想，將指數(shù)級(jí)導(dǎo)致工作效率和成效的下降，有思想的人將變成機(jī)器人。總結(jié)我一年的工作情況，我存在的問題主要有以下兩點(diǎn)。一是自信度不夠。在工作的意你啊時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我雖然工作取得了一定的成績，但是，我認(rèn)為我在工作中主動(dòng)性還不夠，害怕自己放手去做出現(xiàn)重大失誤，而自己又承擔(dān)不起責(zé)任。很多時(shí)候都有“有心無力”的情況。這雖與工作性質(zhì)、環(huán)境有一定關(guān)系，但一個(gè)很大的因素是自己不夠自信，不敢沖破禁錮和藩籬。二是協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與領(lǐng)導(dǎo)和同事群眾溝通較少，工作不細(xì)致。現(xiàn)代社會(huì)，除了真才實(shí)學(xué)外，還需要學(xué)會(huì)與人溝通，努力推銷自我。在一年的工作中，我出現(xiàn)了不少的失

誤甚至是錯(cuò)誤，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里，不斷提醒著自己不能在同一個(gè)坑里跌倒第二次。

二、整改措施及今后努力方向

通過上面兩點(diǎn)的深刻剖析和反思，讓我認(rèn)識(shí)到了問題的的嚴(yán)重性和緊迫性。若長期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施的話，我的前景不堪設(shè)想、我未來將不再光明、我的一切將不再屬于我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)。

（一）經(jīng)常溝通

首先，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)溝通和交流。對(duì)工作中遇到的“疑難雜癥”和“瘧疾”等，要形成自己的想法和思想，多征求和詢問領(lǐng)導(dǎo)的想法意見，尋求最佳做事方法。

（二）勇于創(chuàng)新

經(jīng)?？偨Y(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。端正的工作態(tài)度，對(duì)自己的工作內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃，提前作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；對(duì)出現(xiàn)的問題多思考，發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，積極尋求解決的辦法，自我加壓，努力提高工作標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）勤于學(xué)習(xí)

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會(huì)

主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，去完成領(lǐng)導(dǎo)和組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。利用工作之余的時(shí)間加強(qiáng)與業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平，提高服務(wù)人民的質(zhì)量。三是提高黨性修養(yǎng)。在工作中自覺服從大局，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛本職、恪盡職守，堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦，樹立良好機(jī)關(guān)形象。

應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也是一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的。我的目標(biāo)不是憂國憂民，但我真心想為群眾辦事；我的思想不是一成不染，但我樂意為領(lǐng)導(dǎo)分憂。對(duì)于過去，我承認(rèn)有很多不足；對(duì)于現(xiàn)在，我正在努力；對(duì)于未來，我充滿信心。