第一篇：家庭待客有哪些禮儀要求？

（1）準備：整理房間，整飾衣著，備齊用品，提前等候。

（2）迎客：熱情迎接問候，讓進屋內；若有他人在場，應予相互介紹。

（3）待客：先請客人落座，主人后坐下；送上飲品或點心；專注交談，不宜不停起身，或一邊看電視一邊交談，或經常暗示時間。

（4）送客：起身相送，一般應送到電梯口、樓下或大門口；應揮手致意，目送客人遠去。

客人進門時，可接過其衣帽、雨具或示意放置位置，但不要去接客人的手提包。不可穿著睡衣接待客人。

第二篇：家庭待客禮儀

家庭待客禮儀

一、教學目標：

1、知道待客、做客的禮儀常識，增長學生的社會生活知識與經驗，學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

3、通過活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節，養成基本的文明習慣。使學生學會怎樣做個文明有禮的小主人。

二、教學重點：

要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。理論知識與行為實踐相結合，導言、導行，讓學生在日后的生活中人人都能做個熱情的小主人，文明的小客人。

三、教學過程

1、導入：（議一議，感受禮儀）

（1）、我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，是我們學校去年校慶開放日，我們的禮儀小天使和老師在學校門口接待來客的情景，讓我們一起來欣賞。

（2）、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們為什么要這樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？

（3）、回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

（4）、回憶2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？

（5）、揭示主題：家庭待客禮儀。

（學生自由說話，再指名在全班說說，表揚做得好的同學）

2、學一學，知道待客的禮儀常識。

（1）、客人進門，要主動招呼，笑臉相迎，側身相讓，并微笑著說：“你好，請進！”有小伙伴來時，首先要向家長介紹小伙伴。

（2）、客人進入房屋后，要把最佳的座位讓給客人坐，招待客人時可用茶水或糖果，茶水要倒得適量，不要太過滿以免燙傷客人，端茶時應用雙手奉上。拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。與小伙伴一起學習或游戲。

（3）、與客人交談時，要注意傾聽，態度真誠、自然，不隨便插嘴，不東張西望，不看鐘表等。

（4）、客人告辭時，應真誠挽留，表示希望多坐一會兒。客人真的要走，應先等客人起身后，自己再起身相送，不可先起身擺出送行姿態。

（5）、送客時，住樓房的要送到底樓，住平房的要送到路口，再握手或揮手道別：“歡迎下次再來。”

3、演一演，模擬待客情景

（1）、小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？

（2）、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如老師來家訪了，如媽媽的朋友來了，如陌生人來訪家人卻不在家。如果他們來了，我們會怎么做呢？

選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，分小組演一演。

師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？

（3）、對表演好的小組或同學發給文明禮儀之星。

4、評一評，明辨是非：

（故事啟迪）小明的奶奶過生日，在家里大擺宴席招呼客人，做了很多好吃的菜，小明一回到家里看見好吃的菜，二話沒說，提起筷子猛吃，媽媽看見了，狠狠地把小明罵了一頓，還要拿起竿子打他。小明非常生氣，后來飯也不吃了，客人走的時候一個人躲在房里，也不

出來送客。媽媽更恨了，覺得孩子在客人面前丟盡了臉。

評一評：小明哪些行為不符合禮儀要求？

5、比一比、爭當文明星：

小組評價：你是否能熱情主動地招待小伙伴？給相應的星星涂上紅色。

6、記一記、禮儀名言：

有朋自遠方來，不亦樂乎。----------孔子

善氣迎人，親如兄弟，惡氣迎人，害如戈兵。----------管仲

一個人的美德不應該由他的特殊行動來衡量，而應該由他的日常品行來衡量。-----------巴斯卡

7、總結。

談談這節課你的收獲？誰愿意說一說。

今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。

8、課后延伸，發展評價

與學生建立聯系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現，并作為課程評價的重要內容。

9、作業

利用休息日去同學家做客或者邀請同學到自己家做客，然后在全班交流自己做客或待客的感受。

四、板書設計

家庭待客禮儀

迎客：請進請坐請喝茶

待客：糖果茶

送客：再見歡迎有空再來

七、教學反思

在這節課中，學生的積極性很高，表演熱情也高。在表演時，教師也參與其中，教師既是禮儀活動的組織者和輔導者，又是待客的對象。這也是精心創設的良好情境。師生在角色扮演中得到了角色體驗，表達會更有感情，這個教學設計合理地運用了多種形式和方法調動了學生參與的積極性，整體訓練了學生多種交際能力，讓學生從理論到實踐的升華，真正學會了待課的禮儀。

第三篇：待客禮儀演講稿

同學們：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，五千年悠久的歷史不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德——禮儀。

如果你家里來了客人，我們該怎么招待客人呢？ 今天，我們要講的就是大家經常遇到的禮儀：待客禮儀。客人來前怎么做？ 提前準備講衛生！客人來了怎么做？ 主動招呼笑臉迎！進到屋里怎么做？ 讓座介紹叫尊稱！招待客人怎么做？ 茶水糖果最熱情！與人交談怎么做？ 專心傾聽要真誠！客人離開怎么做？ 送到門外說再見！客人走后怎么做？ 目送客遠門輕關！待客禮儀要牢記，賓至如歸心喜歡。

同學們，常言說：有禮走遍天下，無禮寸步難行！我們每一個小學生，都應該懂得待人接物的基本禮儀。讓我們從現在做起，從小事做起，講禮儀，懂禮貌，誠信明禮，修身正己！

文明禮儀，有你，有我！謝謝！

第四篇：待客禮儀兒歌

待客禮儀兒歌：

客人來 起身迎 引入座 茶水敬

不相識 做介紹 帶尊稱 才禮貌 溫馨提示：

（1）家里來客人的時候，家長要為孩子做好榜樣，以禮待人。

（2）為客人倒水時不要倒滿，如果為客人準備的是帶包裝的飲料，請去掉包裝，倒入杯子，三分之二杯即可，不要倒滿。

待客禮儀兒歌：

大人談 應安靜 若游戲 動作輕

客人走 說再見 客走遠 門輕關 溫馨提示：

（1）客人來之前，請家長先為孩子準備好她自己喜歡的玩具和讀物。這樣，客人到了以后，孩子就能自己玩，盡量不會打擾大人了。

（2）家里來客人時，請家長為孩子做榜樣，以禮待人。

接待小客人禮儀兒歌

小客人 不怠慢 熱心陪 誠相伴

同游戲 懂謙讓 好玩具 能共享 溫馨提示：

（1）請家長像對待自己的孩子一樣對待小客人，要大方、熱情、為孩子做榜樣。（2）在小客人到來之前，請家長和孩子一起為小客人準備食物及玩具

敬老愛老禮儀兒歌

對長輩 有禮貌 勤稱呼 多關愛 老人話 放心上 長與少 樂洋洋 溫馨提示：

（1）對待長輩要有禮貌，看到長輩要主動地打招呼，家長要引導孩子學著關心長輩的需要，力所能及地為老人做些事情。

（2）家長要教育孩子對老人的話也要耐心地聽，不厭煩，不打斷

良好用餐禮儀兒歌

吃飯前 洗凈手 坐端正 不挑食 細細嚼 慢慢咽 心愉悅 食飯香 溫馨提示：

（1）吃飯要有規矩，家長要交給孩子基本的吃飯禮儀，比如飯前洗手、細嚼慢咽、不挑食等等。

（2）吃飯時家長要做到不批評孩子，保證孩子在愉快的情緒下進餐。

愛父母禮儀兒歌

父與母 最親近不淘氣 聽道理 學自理 助父母 用言行 來感恩 溫馨提示：

（1）家長要讓孩子知道，父母是給予自己生命的人，要學會感恩。（2）交給孩子做人的道理，不嬌寵溺愛孩子，和孩子形成良好的親子關系

和諧鄰里禮儀兒歌

和鄰里 常見面 打招呼 笑瞇瞇

互相幫 樂交往 是近鄰 勝遠親 溫馨提示：

（1）家長要為孩子樹立良好的榜樣，看見自己的鄰居不論年齡能友好地打招呼。（2）和鄰居建立起良好的關系，互幫互助，愉快地交往。

禮儀兒歌——禮貌待客歌

我到你家來做客（嘭嘭嘭），我來幫你把門開（請進！）客人你呀隨便坐（好的），我來幫你端杯茶（請喝茶）客人雙手接進茶（謝謝！）我把糖果擺上來（一起吃）大人說話別打擾（噓…！）我們悄悄一邊玩（嘔也！）好看好玩的先給（謝謝！）客人主人互謙讓（OK！）禮貌待客人人夸（棒棒棒！）我們都是乖娃娃！（嘿嘿！）

第五篇：待客四大禮儀樣本

以下是小編為大家收集的求職禮儀知識，僅供參考!

■張口莫問“還記得我嗎”

見面時不可向僅有數面之緣的朋友提問“你還記得我嗎?”對方若真的不記得了，無論是實話實說還是假裝記得卻叫不出名字，彼此都會覺得非常尷尬。得體的方式應該自我介紹說：“我是某某，我們曾在某地見過面。”

■慎說“代問夫人好”

如果您遇到一位好久沒有聯系的朋友，又不太了解對方的近況，在問候時應注意不要輕易說“代問夫人好”、“代問先生好”這樣的話。

如果對方已經離婚，或者配偶已過世，那么您的好心問候就會讓對方很尷尬。包括問起對方是否還在哪哪高就等問題。因此見面應該籠統問候，比如說“代問家人好”、“最近忙嗎”等等，再確定下面的話題。

■少讓小孩行“吻”禮

孩子行吻禮無論是采用用自己的小手貼在自己嘴上“啪”一下的“分吻”的方式，或者直接親在大人的臉上，都不符合現代衛生觀點。因此建議少讓孩子行吻禮。

■握手禮請您伸雙手

見到長輩您應該鞠躬，您應雙手交叉輕放身前，對方年歲越長、身份越高，鞠躬也應越深。如果長輩伸出手來，您則應該伸出雙手，并輕握住長輩的手后停留幾秒鐘，以示尊重。還要記得道別時也別忘行個禮。