第一篇：10待客做客禮儀(小學禮儀教案)

待人待客做客禮儀

目的：

1、知道待客、做客的禮儀常識，教育學生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。活動主持： 活動準備： 句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、學生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。教學過程：

一、談一談，待客做客的經歷

1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現。在日常生活中，我想同學們都曾有過待客做客的經歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

2、回憶1：當你到別人家做客時，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的？

今天這節班會課，我們就來學習待客做客方面的禮儀。（板書課題，請學生齊讀）

4、誰能說說在待客做客禮儀方面應該注意什么？（學生自由回答）

5、同學們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應該落實到行動上。

二、看一看，學習待客做客方式

（一）待客禮儀

1、出示圖：小主人接待客人的場景。看圖討論：客人來到家，小主人是怎樣做的？客人離開時，他又是怎樣做的？你覺得他的表現如何？

2、請看小品表演《家里來了客人》

讓學生交流、回答小品中的小強待客時做得怎么樣？哪地方做得對，哪地方做得不對？

3、讓我們再次重溫《小學生日常行為規范》在禮貌方面的有關要求： 待人有禮，會使用禮貌用語；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。

（二）做客禮儀

1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。

看圖后討論：盼盼到人家做客時，言行舉止如何？哪些地方值得你學習？

2、下面，我們再—起來學習做客禮儀，看看學校在做客禮儀方面又是怎樣要求的？

做客注意禮當先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。具體做法如下：

A、到別人家，應先敲門或按門鈴，等到有人應聲或出來迎接時再進去。

B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應一一打招呼。

C、做客后離開時要向主人及其家屬說：“再見”。（讓學生相互交流）

3、小結：只要我們做客時，能按照以上做客禮儀去做，就是一個文明的小客人，就一定能受到主人的歡迎，主人一定會對你說：“歡迎你下次再來”

（三）待客做客禮儀總結

1、回憶我校的待客做客禮儀，學生回答，板書： 親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。端茶送水說請用，客人離去送門外。做客注意禮當先，告別需要說再見。學生齊聲誦讀。

2、分組學習，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時需要注意的地方。

三：小組內演一演，待客禮儀體驗

1、幾個人到同學家去玩；

2、媽媽的朋友來了；

3、有客人來家里吃飯；

4、和奶奶一起去親戚家做客。（1）讓學生讀一讀，然后小組討論。

（2）選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？ 分小組開始表演。

評價：學生之間互相評價，教師鼓勵補充。

四、考一考 投影顯示： 請你回答下列問題：

（1）客人來到，主人應（）。（2）大人談話時，我應該（）。（3）邀請客人進餐時，我應先（）。（4）到別人家做客時，敲門時（）。

（5）在別人家做客時，我要坐得（）。（請學生上來做示范）（6）主人給我吃水果，我會（）。

（7）主人家要開飯了，我該（），因為（）。（8）平時不是節假日，下列時間哪個時間做客最合適？因為（）。①、中午；②、吃飯時；③、晚上10點；④、晚上八時。五：制作賀卡，相互贈言

1、讓學生在小組內交流課前收集到的有關待客做客禮儀方面的名句、格言。

2、讓學生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

3、評一評班級中的“待客做客禮儀之星”。

六、你應該知道的禮儀：

六、總結：

同學們，希望大家通過這節班會課，在待客做客禮儀方面，有新的認識，用《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，按照學校制定的禮儀目標去做，學會使用禮貌用語。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！

七：課后延伸，發展評價

與學生家長建立聯系卡，及時了解學生在日常生活中待客做客的表現，并作為課程評價的重要內容。

第二篇：《待客做客禮儀》教案

待客做客禮儀

一、教學目標：

1．知道待客、做客的基本禮節。

2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。

二、教學過程：

1、導入新課

同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？

老師：這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。（板書課題）

2、學習新課

（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學們欣賞視頻?“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片?“請坐”、“再見”、“待客”。）

老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？

學生：（略）

老師：從剛才同學們的發言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎？（附：還可給同學們講文本資源中?“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）

（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）

我們聽?風娃娃做客?的故事，看一看這個故事又是說明什么的？ 想一想：?風娃娃?第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節，大家知道哪些呢，說一說。

老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學們講?做個受歡迎的“小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）

老師：下面我們根據我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好？（過渡）

3、學生表演

找幾個同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。

4、課堂小結

通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

第三篇：《待客與做客禮儀》教案

《待客與做客禮儀》教學設計

教學目標：

1、知道待客、做客的禮儀常識。

2、從內心尊重客人。

3、愿意做有禮貌的小主人。教學重點、難點

重點：知道待客、做客的禮儀常識。難點：使學生真正的做到學以至用 教學過程：

一、談話導入新課

中國是文明古國、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統美德，同樣，文明做客也是聯絡感情、增進友誼的好方法。不管我們是招待客人還是應邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學問可多啦！這節課，我們就學習待客和做客禮儀。

二、談待客、做客的經歷

在日常生活中，我想我們每個同學都曾有過待客、做客的經歷，請同學們談一談，你最難忘的一次待客或做客經歷。（學生自由回答）通過剛才同學們的回答，我們能體會到熱情待客、文明做客能增進人與人之間的感情。

三、學習待客、做客禮儀

1、讓學生看視頻。

2、小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：

結合視頻，聯系生活實際，小組討論交流，說一說，你知道哪些待客、做客的禮儀？

學生小組討論交流回答問題。（學生根據“待客與做客禮儀我知道”進行討論交流）

不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對于待客我們要做到熱情待客，對于做客我們要做到文明做客。

待客與做客禮儀我知道

熱情待客我知道：

一、要使用文明用語，比如：（）（）（）（）（）（）（）

二、待客要有準備：1、2、3、4、三、熱情待客我能做到：

1、2、與客人玩時。

3、客人走時。

文明做客我知道：

一、要使用文明用語，比如：（）（）（）（）（）（）（）

二、做客要有準備：1、2、3、三、文明做客我能做到：1、2、3、通過剛才小組的展示，說明我們對待客、做客禮儀有了較全面的了解。

3、待客、做客禮儀三字經

下面請同學們休息一下，聽一聽學校的文明禮儀小廣播。待客禮儀三字經：

客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌 做客禮儀三字經：

訪親友 輕敲門 人未來 莫自闖 敬茶水 雙手接 坐姿正 會交談 不弄翻 勿亂闖 離別時 有禮數

4、、待客、做客禮儀播報 待客禮儀播報：

1、客人來訪前，要事先有準備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。

2、當客人來訪時，打開門后，應熱情地說：“您好，請進！”客人進門后，主動讓座，雙手端茶敬客人。

3、自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

4、與客人玩時：主動謙讓、不能不理睬。

5、對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避。

6、遇到陌生人來訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮靜、機智、勇敢。

7、客人走時要送到門口,并歡迎客人下次再來。做客禮儀播報：

1、選擇好恰當時間，預約造訪，不做“不速之客”，不要太遲或太晚去拜訪朋友。一般可在假日的下午或平時晚飯后，要避免在吃飯和休息的時間登門造訪。

2、到達朋友家，應輕輕敲門或按門鈴，即使門開著，也不擅自進入。

3、做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應一一打招呼，尤其是對年長者。

4、入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。

5、敬茶，要起身雙手接，并說聲“謝謝”。主人獻上糖果，最好等其他客人或年長者都動手后，自己再取用，吃相優雅、自然，瓜果皮不要亂扔。

6、不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。

7、談話時，要注視著對方的眼睛，微笑相對，并留心聽取對方說話，注意應對，不隨便打斷對方說話。

8、臨別時，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應一再說“再見”、“請回”等，不要只管自己大步走。待客和做客溫馨小提示

1、如果客人帶來了禮品，主人應表示謝意，并在送客時適當還禮，或相應地回贈禮物。

2、在待客和做客時，我們要尊重各民族的風俗習慣。

剛才的禮儀播報已經很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識。

四、鞏固練習

1、說說下面幾位同學的行為，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？你會怎么做? ①小剛見爸爸領著客人走進屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發上看電視。

②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進屋來，小紅連忙和爸爸站起來，小紅說：“阿姨好！”

③媽媽端來水果招待客人，小明先拿了一個，獨自吃起來。④小力的同學初次到小力家做客，小力將同學介紹給爸爸、媽媽。⑤小紅家來了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。

2、請你回答下列問題：

（1）、到別人家做客時，敲門時

（2）、在別人家做客時，我要坐得。（請學生上來做

示范）

（3）、主人給我吃水果，我會說。

3、演一演，模擬待客、做客

模擬待客和做客情景，小組內自行設計表演，看哪一組表演得好。開始行動吧！

五、總結

禮貌待客、文明做客這些禮儀知識關鍵是要學以致用，老師相信你們在日常生活一定能做到！我們要入鄉隨俗，具體環境具體對待，不能生搬硬套。

六、布置作業：

邀請你的朋友或同學到你家做客，用你這節課所學的禮儀知識來熱情招待他們。

第四篇：《做客禮儀》教案

做客禮儀

科目：禮儀課程 教學班級：四.一 授課人：史學敏

一、教材內容分析

《做客禮儀》是鐵西南路小學校本課程第四冊第10課的知識。本冊校本課程是針對中年級學生制定的，結合中年級學生的年齡特點，以及學生日常行為習慣，力求使學生在學習本冊知識之后掌握基本的禮儀，體現家庭與學習教育對學生良好品德養成的重要性，同時弘揚優秀傳統美德。

二、教學目標

1、知道做客禮儀常識，教育學生做客要有禮貌；

2、在做客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感；

3、能夠在日常生活中表現出良好的家庭禮儀，弘揚中華民族傳統美德。

三、學情分析：

《做客禮儀》對于四年級學生并不陌生，四年級學生作為中年級的學生已經有了基本的禮貌用語以及與人交往溝通的經驗和一定的技巧，因此本節課對于學生來說相對簡單。力求在本課讓學生多參與、多鍛煉。

四、教學策略： 本節課多采用學生討論交流以及情景演練的方式進行。《做客禮儀》多體現于生活之中，因此在本節課讓學生分角色演練，從中體現本節課所傳授的知識，把教學與生活相練習，更能調動學生學習的積極性，使更多的學生參與到學習中來。

五、教具準備：

《做客禮儀》多媒體課件

六、教前反思：

《做客禮儀》是一節相對比較簡答，貼近學生生活的一節課，學生在平時的生活中經常會遇到去別人家做客或者別人來家里做客的情境。因此本節課對于學生來時并不陌生，學生也有很大的興趣來學習本節課。在本節課的教學中，教師要讓學生多思考多發言，并給他們機會進行情景演練，做到學和用的結合。

七、教學過程：

（一）導入新課

師導入：我們中華民族是禮儀之邦。做客有禮貌是尊重他人、講文明的表現。在日常生活中，我想同學們都曾有過去別人家做客的經歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

學生小組討論，然后請小組代表發言。師：這節課我們就來學習做客方面的禮儀。（板書課題，請學生齊讀）

（二）診斷學習師：誰能說說在待客做客禮儀方面應該注意什么？（學生自由回答）

師：同學們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應該落實到行動上。

（三）探求新知

師：同學們，逢年過節，父母總要帶著我們去走親訪友，參加一些聚會。有時我們也會受小伙伴之邀，到別人家里去做客。怎樣讓別人感覺我們是一個彬彬有禮的好孩子、好伙伴呢？

寫一寫: 需要掌握哪些做客禮儀和一般程序？

（學生根據自己平常的生活經驗，認真寫出做客的程序）

師：下面，我們再—起來學習做客禮儀，看看做客活動中的一般程序和注意事項。

做客注意禮當先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。做客使用禮貌語：你好，請坐和謝謝。具體做法如下：

（一）預約

預約就是要和被訪的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀請，出于禮貌，赴約之前最好也要打一個招呼。（注意一點）：如果主人沒有指定時間，約定時間應選在主人比較方便的時候，盡量避開就餐和就寢時間，也不要選在早晨剛起床，或晚上即將休息的時間。

（二）準備 做客之前首先要做好個人衛生，梳妝整潔，服裝要大方得體。其次要準備好帶給主人的物品。“小禮品，人喜歡”：去別人家做客時，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。再次是要有思想準備，即見到主人后，要和主人交流哪些內容。

（三）叩門

來到主人門前后，應按門鈴或輕聲叩門，使用得體的稱呼如，爺爺、奶奶、叔叔或某某同學，示意自己已經來到了。（注意兩點）：

1、切忌不可用力敲門或大喊大叫。

2、如果是跟隨家長一起去的，要跟從在家長的后面，不要搶先去敲門。

（四）問候

當見到主人后，如果是長輩，應問候“您好”。同時行鞠躬禮。如果是自己的老師，在問候“您好”的同時，可以行少先隊隊禮。如果是平輩，可以問候“你好”。同時和對方握手。（注意兩點）：

1、握手時雙目要注視對方，面帶微笑。

2、為了表示對對方的尊重，行鞠躬禮時要先脫帽，行握手禮時要摘下手套。

握手時應注意什么？

握手時，距離對方一步左右，上身稍向前傾，伸出你的右手，拇指張開、四指并齊向對方伸出，在齊腰高度握住對方的手，上下晃動3-4秒，然后松開。握手時雙目要注視對方，面帶微笑。

（五）祝福

如果需要對主人的成功或喜事表示祝賀，可以使用祝賀語。如“祝您生日快樂！”“祝您節日愉快！”“祝你取得了好成績！”等。在祝福的同時，可以雙手送上自己帶來的禮物。（注意一點）：如果不方便雙手并用時，也可以用右手遞送。左手遞物，是被視為不禮貌的。

（六）落座 當主人示意就座時，可按主人示意的位臵坐下。如果是隨同家長一起去的，應等家長坐下后，坐在家長的旁邊。應從容走到座位前，然后轉身落座。坐下后，腰背自然挺直，雙肩放平，雙手自然擺放，雙膝并攏，雙目平視。（注意五個不要）：不要擺弄手指，不要前俯后仰，不要抱胸，不要手托下巴，不要蹺二郎腿。

（七）飲茶

在我國一般喜歡用茶水來招待客人。當主人端來茶水時，應起身雙手接過。同時說“謝謝”，以示答謝。接過茶水后，應放到離自己較近的位臵上。（注意兩點）：飲茶時應小口飲用，切忌一干而盡。空腹時要盡量少飲茶，以免造成胃部不適。

（八）交談

在與主人交談時應目視對方，目光不應游移不定或躲躲閃閃。要落落大方，而不應扭扭捏捏。和長輩交談，語氣應謙恭；和平輩交談，語氣應明快。當主人與自己的家長交談時，自己不要插嘴，也不要表現出不耐煩的神情，要在一旁靜靜等候。（注意兩點）：

1、切忌在主人房間里隨意走動。

2、未經主人允許，隨便翻看主人的東西。

（九）就餐

餐前：當主人要求留下就餐時，應首先表示謝意。如“謝謝，給您添麻煩了”。然后請示主人，到衛生間去洗手。根據主人的示意，從座椅的左側入座。（注意兩點）：

1、如果與長輩同席，應在長輩入座后，再背對座椅入座。

2、若有家長，應坐在家長旁邊的座位上。

餐中：使用筷子時，應放在筷架上。若無筷架，可放在小碟上。別人給盛飯或盛湯時，要雙手接飯，并說聲“謝謝”.自己碗中或盤中的飯菜要盡量吃凈，未吃凈前不要舔新飯。用筷子無法夾起的菜，可以用勺，但絕不可以用手去抓。（注意兩點）：

1、吃飯或喝湯時不要發出聲響。

2、飯菜中的魚刺或骨頭放在餐巾紙上或小碟中。

餐后：用餐后不要急于離座，應等長輩離座后，自己再輕輕離開座位。同時應再次向主人表示道謝，（注意一點）：離座時應從座椅左邊離開。

（十）告別

在完成做客的“任務”后，要向主人提出告辭。取好自己的衣帽后，和主人說一些告別的話。離開主人房門時，可以說些“請您留步”之類的客氣話。離開大門時，應揮手致意，說“再見”.如果時平輩，可以握手道別。

（四）精講解惑

1、做客前：（出示圖片）

“做客前，約在先”：去別人家做客之前，一定要提前打電話或者當面約好做客時間，并說明做客人數。

2、做客時：（出示圖片）

“如約至，勿早晚”：按照約定的時間去別人家做客，不要早到或晚到。（此時讓同學們討論為什么“勿早晚”）“小禮品，人喜歡”：去別人家做客時，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。

“入座后，坐相端”：進入主人家里，主人請我們坐下，我們要說聲“謝謝”然后入座。入座之后要坐端正，不要翹二郎瑞或者坐姿不端正。

“主人物，不亂翻”：到別人家做客，一定要懂禮貌，主人的東西不要隨意翻動。

“主人忙，要適時”：如果主人有別的事情需要忙，我們做客的時間要適當，盡量不要耽誤主人的其他事情。

3、做客后

“先致謝，再告辭”：到別人家做客要走的時候，要先向主人表示感謝，感謝主人的招待，然后在跟主人告辭，說再見。

（五）鞏固練習

讓同學們閱讀故事《小狗做客》，然后小組之間討論“小貓為什么不喜歡和小狗做鄰居了？”最后，請同學來匯報小組討論的結果。

（六）歸納小結

1、先請幾位同學說一說，學習了本課之后，你要去別人家做客應做到怎樣的禮儀。

2、教師總結本節課的做客禮儀，出示“禮儀鏈接”（做客禮儀三字經）

做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭

（七）當堂檢測

小組內演一演，做客禮儀體驗

1、幾個人到同學家去玩；

2、和奶奶一起去親戚家做客。

選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？（分小組開始表演）

（八）作業布臵

下午放學后去你的好朋友家做客，做客時要用到今天我們學習的做客禮儀。

八、板書設計

做客禮儀

做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭

九、教后反思：

中國自古以來就是禮儀之邦，在家庭生活中注重文明禮儀是我們的傳統美德。小學四年級的學生大部分是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的家庭禮儀觀念，但有不少學生勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好文明禮儀教育。

然而在教學過程中，該年齡段的學生注意力不集中，情緒不穩定，因此在教學過程中，力求設計新穎、有趣的學習方式和手段，調動學生們學習的積極性，不斷激發學生的學習興趣。通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學生掌握家庭中做客的一般程序和注意事項；在生活中，能與同學合作交流，利用互相提醒、互相監督、相互比賽等方式堅持做到文明做客；在老師的幫助下，通過認真訓練、總結，最終養成良好的行為習慣。

本節課的時間安排上需要注意，避免前松后緊。還是講新知識占用時間太多，使學生演練的時間過少。

第五篇：做客禮儀教案

小學生文明禮儀教案——待客做客

一、教學目標：

1．知道待客、做客的基本禮節。

2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。

待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。

二、教學過程：

1、導入新課

同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？ 學生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？

學生回答。

老師：這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。（板書課題）

2、學習新課（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？ 學生：（略）老師：從剛才同學們的發言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎？

（附：還可給同學們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）我們聽“風娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的？ 想一想：“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節，大家知道哪些呢，說一說。

老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）

老師：下面我們根據我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好？（過渡）

3、學生表演

找幾個同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。

4、課堂小結

通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

小詩一首 小蝦

小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時候坐不正，長大變成駝背了。星期謠

星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學去。星期二，我沒注意，粗心錯了好幾題。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期四，我爭口氣，數學考試得第一。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。星期六，我不休息，上完奧數上英語。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。