第一篇：XX職業學校黨的群眾路線動員會講話稿

XX市工業學校在校黨的群眾路線教育實踐活動

動員大會上的講話

XXX

（2014年2月）

同志們：

今天，我們在這里召開會議，主要任務是學習貫徹落實中央和省、市、縣委有關會議精神，對全校開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員和部署。下面，我就深入開展教育實踐活動，講三點意見。

一、提高認識、端正態度，以高度的思想自覺和行動自覺切實抓好黨的群眾路線教育實踐活動

第一，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是踐行黨的宗旨、鞏固黨的執政地位的迫切需要。群眾路線是我們黨的根本工作路線。90多年來，我們黨之所以能夠凝聚起中華民族的智慧和力量，在革命年代“喚起工農千百萬”，筑起“真正的銅墻鐵壁”，在建設時期激發人民主人翁精神，戰勝一個又一個困難，創造一個又一個奇跡，靠的就是群眾路線這個重要傳家寶。歷史和現實都告訴我們，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民群眾的擁護和支持，我們的事業和工作就無從談起。新形勢下，面對“四種考驗”、“四種危險”，我們開展群眾路線教育實踐活動，就是要對黨員干部的群眾觀點進行再教育、再深化，從而把為民務實清廉的價值追求深深植根于黨員干部思想和行動之中，進一步夯實黨的執政基礎，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使黨的執政地位贏得廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。

第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是加快實現國家中職改革發展示范學校的迫切需要。當前，我校正處于發展的關鍵時期。要把我校“建成國家中職改革發展示范學校，為經濟社會發展提供強有力的人力資源保

障，為全省職業教育發展提供引領和改革創新的示范”的目標艱巨而繁重。在這樣的形勢下，無論是激發全校教職工干事的活力，還是凝聚攻堅克難的正能量，都需要發揮教職工的智慧和力量，需要教職工的充分理解和參與。我們必須緊緊抓住群眾路線教育實踐活動的契機，發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢，以優良作風把廣大教職工緊緊團結在一起，擰成一股勁，以改革創新的新成效不斷凝聚起推動學校發展的強大力量。

第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是改進工作作風、密切黨群干群關系的迫切需要。近年來，我校先后組織開展了書記帶頭大走訪、深化作風建設年等系列活動，進一步錘煉了干部作風，增進了同群眾的感情。特別是去年8月份以來，我們在全校黨員干部中開展了“三進三解三推動”活動，著力推動黨員干部的服務意識，取得了階段性成效，為開展群眾路線教育實踐活動作了鋪墊，奠定了基礎。總體上看，當前學校黨群干群關系也是好的，這是主流。但我們也要清醒地看到，我校仍存在一些不容忽視的問題，比如：有的干部擔當意識不強，遇到大事難事，推諉扯皮、無所作為，習慣于往外推、向上交；有的精神萎靡，不思進取，對工作沒有激情和熱情，服務態度差，辦事拖拉，能一個小時辦好的往往要辦好幾天，能一次辦完的往往要讓人跑好幾趟，工作效率極為低下；有的組織紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴格，上班遲到早退、隨意溜崗，開會隨意進出、竊竊私語；有的缺乏大局觀念和政治意識，對上級作出的決策部署，合意的就落實，不合意的就不落實或落實不力，搞上有政策、下有對策等等。這些問題決不能熟視無睹、見怪不怪，長期蓄積起來不但會敗壞黨的形象和威信、削弱群眾的信任和支持，最終會損害我們學校的利益。對此，我們一定要按照中央和省、市、縣委的要求，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，讓黨員干部都受到深刻的教育和觸動，讓廣大教職工切實感受到干部作風的新變化、新氣象。

二、突出重點、緊抓關鍵，著力推動群眾路線教育實踐活動扎實開展 根據中央和省、市、縣委精神，結合我校實際，制定了群眾路線教育實踐活動實施意見。全校要按照上級的精神、縣委的部署和學校實際，牢

牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主要內容，以補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，堅持把“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節銜接起來、互相貫穿，做到“不虛”、“不偏”、“不空”，推動活動扎實有序開展。

一是要緊抓學習教育，著力增強宗旨意識和群眾觀點。思想是行動的先導。抓好學習教育，提高思想認識，既是整個活動開展的首要環節和重要內容，也是整個活動開展取得成效的基礎和前提。要堅持把學習教育、思想理論武裝擺在第一位，通過采取集中學習、黨課教育、專題輔導等多種形式，組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，重溫黨章和黨的群眾路線的經典文獻，深入研讀總書記關于加強作風建設的重要論述，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，進一步強化宗旨意識、增強群眾觀點，切實筑牢抵制“四風”的思想防線。要大力發揚理論聯系實際的優良學風，堅持深入師生，深入一線，查找在作風建設上的差距，不斷提高做好師生工作、基層工作的能力和水平。

二是要強化問題導向，努力取得人民群眾滿意的實效。聯系實際才能取得實效，解決問題才能達到目的。這次教育實踐活動的主要任務就是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要切實在查擺問題上下功夫。對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型以及改進作風要求，敢照鏡子，勤照鏡子，多往深處、細處照，以敢于揭短亮丑的勇氣和態度，把存在的“四風”問題找準找實找深。自己找不準、找不透的，就請別人幫助找、請群眾幫助找，把存在的問題一一梳理出來，深入細致、不留情面，防止只重表象不重實質，決不能“一俊遮百丑”，也不能手電筒只照別人不照自己。尤其要按照“團結—批評—團結”的要求，召開高質量的專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評，講真話講實話，有一說

一、有二說二，相互提醒、相互警醒，不避重就輕，不回避矛盾，觸及思想深處、觸及問題實質，真正紅紅臉、出出汗。要切實在解決問題上下功夫。針對查找出來的問題，采取有力措施，制定任務書，排

出時間表，什么問題突出就解決什么問題，什么問題緊迫就解決什么問題，說到做到、馬上就改，小有小改、大有大改。要著力解決形式主義問題，大力發揚真抓實干之風，牢固樹立發展至上意識、搶抓機遇意識，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，用心發現問題、用心研究問題、用心解決問題，敢于擔當、勇挑重擔，全力破解前進道路上的各種矛盾和問題，一步一個腳印把學校各項事業推向前進。今年，縣委把我校建成國家中職改革發展示范校列為十五項重點工作之一，當前，全校上下要把心思和精力集中到做好國家中職改革發展示范校建設工作上來，敢于擔當，不怕困難，開拓進取，奮力打開示范校建設工作新局面。相關領導、主任要切實負起責任，緊扣既定工作目標，強力推動落實，及時研究解決工作中存在的困難和問題，確保完成示范校建設各項工作任務，建成國家中職改革發展示范校，圓滿完成縣委交給的工作任務，向全縣人民和全校師生交一份滿意答卷。

三是要突出領導帶頭，充分發揮示范表率作用。第一批教育實踐活動的一個鮮明特征，也是一個創舉，就是以上率下，中央政治局帶頭開展活動，政治局常委建立聯系點，全程指導聯系點活動，為面上活動樹立了標桿，為全黨作出了榜樣。這次活動就是從校領導班子抓起，帶頭深入師生，帶頭學習調研，帶頭聽取意見，帶頭查擺剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，做到打鐵自身硬，正人先正己。形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。各位領導班子成員要以普通黨員身份把自己擺進去，以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。

四是要廣泛發動群眾，堅持開門搞活動。總書記強調，第二批教育實踐活動要更加注重發揮群眾積極性，在群眾家門口開展。要堅持開門搞活動，一開始就扎下去聽取師生意見和建議，每個環節、每項工作都讓師生參與、受師生監督、請師生評判，態度真誠，加強引導，講究方法，切忌自說自話、自彈自唱，不搞閉門修煉、體內循環。要廣泛征求師生意見，積極通過組織召開座談會、參加民主生活會等多種形式，把師生最真

實的聲音反饋上來。要自覺接受師生監督，無論是查擺問題、剖析原因，還是落實整改、解決問題，全程都要請師生把脈、虛心聽取群眾意見，有則改之、無則加勉。

五是要加強制度建設，建立健全長效機制。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役，更不能一陣風、刮一下就停，必須健全體制機制抓推進。我們要通過開展群眾路線教育實踐活動，一方面及時總結推廣實踐中創造的好經驗、好做法，并努力上升為制度規范，不斷推進群眾工作和作風建設的經常化、科學化和長效化。另一方面要主動順應形勢發展新變化新要求，深入研究、準確把握新形勢下中職學校工作的特點和規律，本著于法周延、于事簡便的原則，制定和完善一批制度，進一步增強制度的針對性、操作性、指導性。凡是涉及師生切身利益的重大決策、重大事項，都要充分聽取師生意見建議，做到辦實事符合民意、做好事不超越民力。要嚴格遵守和落實制度，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，切實做到有令必行、令行禁止，真正使制度成為黨員干部聯系和服務群眾的硬約束，使制度成為抵制“四風”的高壓線。

三、強化領導、精心組織，確保群眾路線教育實踐活動各項任務落到實處

這次黨的群眾路線教育實踐活動涉及面廣，時間緊、任務重、要求高，必須切實加強領導，精心組織實施。我們要把開展教育實踐活動作為當前的一項重大政治任務，堅持高標準、樹立高標桿，統籌謀劃、扎實推進，力爭多出成果、多見成效，力爭創出特色、走在全市中職學校前列。

一是要嚴格領導責任抓推進。為切實加強對這項活動的領導，我校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，下設辦公室，同時成立了活動指導小組，統籌負責活動的組織領導、指導協調和督促檢查。各處室（部）、各支部要按照會議精神和文件要求，認真執行；要積極創新活動內容、活動方式和活動載體，做到 “規定動作”不走樣、有質量，“自選動作”有創新、有成效。主要負責同志要認真履行“第一責任人”的職責，親自抓、主動抓、靠前抓，多到師生中聽取意見，多到實際工作中發現問題，努力做到指導有力、工作有序、責任到位。

二是要突出輿論宣傳抓推進。充分利用報刊、廣播、電視、宣傳欄、網絡等媒體，采用開設專欄、編發簡報等多種形式，廣泛宣傳群眾路線教育實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，努力營造全校上下人人關心、支持、參與的良好輿論氛圍。要及時總結、深入挖掘活動中的好經驗、好做法，積極培育推廣有示范意義的先進典型，公開曝光反面典型，發揮警示作用，不斷推動活動扎實有效開展。

三是要強化督促檢查抓推進。學校活動領導小組和指導小組要切實履行好職責，把主要精力放在重點對象、重點要求、重點環節的檢查督導上，從嚴從實做好把關工作，講原則不講關系、講規矩不講面子，一旦發現有差距，就嚴肅督導、糾正做好。

四是要堅持統籌兼顧抓推進。開展教育實踐活動的根本目的，是為推動學校示范校建設和學校各項事業發展提供保障。要把組織開展活動同貫徹黨的十八大、十八屆三中全會以及總書記系列講話精神緊密結合起來，同推動學校發展、科學發展結合起來，同推進示范校建設結合起來，同完成本處室各項任務緊密結合起來，找準結合點，擺布好時間和精力，使活動的每個環節、每項措施都為中心工作服務，為教育教學服務，為師生服務，把黨員干部在活動中迸發出來的熱情和干勁轉化為工作動力，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

同志們，開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。我們一定要認真貫徹落實中央和省、市、縣委關于教育實踐活動的部署要求，以高度負責的態度、求真務實的作風、一心為民的宗旨，確保我校黨的群眾路線教育實踐活動全面完成并取得滿意的成效，促進學校各項工作在改革創新上有新舉措，在內涵建設上有新突破，在服務社會上有新進展，在依法治校上有新作為，為全面建成國家中職改革發展示范校而努力奮斗！

第二篇：黨的群眾路線動員會講話稿

在兌鎮教育系統黨的群眾路線教育實踐活動

動員會上的講話

兌鎮中心校校長 任安吉（2014年3月18日）

尊敬各位黨員同志們、領導們：

按照市委、市教育局、兌鎮鎮黨委部署，集合我們實際今天召開“教育系統黨的群眾路線教育實踐活動動員大會”，主要任務是全面貫徹中央、省委、呂梁市委、孝義市委、兌鎮鎮黨委的決策部署，組織全中心校廣大黨員干部、教職員工積極投身到第二批黨的群眾路線教育實踐活動中去。3月15日全市的動員會后，我們召開了專門會議，就如何開展好教育實踐活動作了認真研究，成立了領導小組、和各學習小組，出臺了《實施方案》，為開好動員會做了充分準備。

一、充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，進一步增強開展教育實踐活動的自覺性和堅定性

第一，開展教育實踐活動是中共中央的重大決策部署，是加強黨的建設的迫切需要。在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署，是黨中央和總書記堅持從嚴治黨的重大決策，是當前黨內政治生活的一件大事。去年6月份以來，中央政治局帶頭開展教育實踐活動，狠剎“四風”蔓延勢頭。今年1月20日，中央召開了教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議，總書記發表重要講話，深刻總結了第一批活動取得的豐碩成果，明確提出了搞好第二批活動的目標任務和基本要求。第二批活動是第一批的延伸和深化，與群眾聯系更直接、更緊密，群眾期望值更高。開展好第二批教育實踐活動，對于保持黨的先進性和純潔性、鞏固基層黨組織的領導核心地位，具有非常重要的意義。1月24日、2月19日、3月5日、3月15日、3月13日，山西省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兌鎮鎮黨委也分別召開動員大會，對第二批教育實踐活動進行了動員部署。特別

學校數量不足，班容量過大的問題；學校教育教學裝備還沒有完全符合現代化教育的標準，即使是已經配備的裝備，很多也是鎖在柜子里，沒有發揮出應有的作用；特色學校建設還處于初級模仿階段，還不能夠通過挖掘自身資源創建出自己特有的校園文化和特色品牌；課堂教學改革、校本課程、特色課程、學生的藝體教育、社會實踐教育等還需深化；中高考質量、特別是高考應屆生達線和名牌學校錄取還有較大的提升空間。這些教育熱點難點問題得不到有效解決，我們的教育就不可能讓人民群眾十分滿意。開展教育實踐活動，就是要把教育系統廣大黨員干部、教職員工的激情和力量最大程度的凝聚起來，改革創新，破解難題，進一步加快教育事業發展步伐，打造孝義教育升級版。

第四、開展教育實踐活動是解決教育隊伍中突出作風問題，辦好人民滿意教育的迫切需要。群眾路線教育實踐活動的重點是作風建設，突出解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。總的來說，我們校長、教師的主流是好的，工作熱情是積極的，能力在不斷提高，工作成效是顯著的，我們最近兩年所取得的一系列的成績就是最好的證明。特別是去年以來，我們認真貫徹中央八項規定和省、呂梁市委、孝義市委各項規定，狠剎“四風”，取得了較為明顯的成效。但我們更要清醒的認識到，作風問題具有頑固性和反復性，不可能一勞永逸，更何況我們校長教師身上很多不良習氣并沒有從根本上得到扭轉。

從校長隊伍來看，突出表現在以下五個方面：一是學習不夠。學習的自覺性、系統性不強，不認真學習教育法律法規，不讀書、不看報，不了解新的教育思想、教育理念，不學習好的經驗做法，導致部分同志工作中傳統觀念嚴重，經驗主義盛行，能力素質提高緩慢。二是創新意識不足。工作老模子、講話老套子、學校老樣子，對學校的發展規劃缺乏創新性思路，按部就班的多，改革創新的少，不愿意先行先試。有的學校特色建設仍然停留在表面，學校現代化氣息不濃。有的校長不用科學的思維來解決問題，只會用單純的成績來考核教師，甚至

這些問題的存在，不僅嚴重損害了教育人應有的光輝形象，而且嚴重影響了辦人民滿意的教育事業，這些問題不解決，辦好人民滿意教育就是一句空話。在教育領域落實黨的群眾路線，就是要針對這些積弊和頑癥，來一次大排查、大檢修、大掃除，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，真正扭轉這種歪風邪氣，凈化教育隊伍。

二、準確把握目標要求和關鍵環節，推動教育實踐活動扎實深入開展

如何搞好此次教育實踐活動，我們出臺的《實施方案》已經對各項目標任務、方法步驟、工作措施等做了明確安排，在《方案》的基礎上，我再強調以下幾點：

第一，盯住聚焦點，貫穿總要求，明確總目標。此次教育實踐活動的聚焦點是致力解決作風建設上突出的“四風”問題，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這既是群眾集中反映的焦點，也是我們在工作中存在的主要問題，解決好“四風”問題，我們的活動才能收到實效，才能真正取得讓群眾滿意的效果。總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照鏡子”就是對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上查找問題。“正衣冠”就是在“照鏡子”的基礎上嚴明黨的紀律，自覺的把黨性修養正一正，把黨紀國法緊一緊，把黨員義務理一理，保持共產黨人的良好形象。“洗洗澡”就是深入開展批評與自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既解決思想問題又解決實踐問題，保持共產黨人的本色。“治治病”就是對存在問題的黨員干部進行教育提醒，對問題嚴重的要進行查處，對突出問題要開展專項治理。這四個要求是一個相互聯系、各有側重、有機統一的整體，是我們每一個黨員干部都要遵守的具體要求，必須貫穿到教育實踐活動的全過程。明確總目標，即思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。這五個基本目標能否實現，是衡量我們教育實踐活動

委、社區聽取方方面面的意見，走進機關聽取人大代表、政協委員對教育的建議，真心誠意讓群眾挑毛病提意見。還要設臵征求意見箱、開設網上專欄、公開熱線電話等，讓群眾既有面對面，直接提、當面提的機會，也有背靠背，間接提、側面提的渠道，使征集的意見最真實。查找問題既要查找群眾對教育隊伍作風的反響，更要聽取群眾對教育發展的意見，既要查找針對教育系統的普遍問題，又要查找對某位校長某位教師的具體問題。對查找出來的問題要立行立改，一時難以解決的要向群眾作出承諾，認真制定方案，明確時間表、路線圖、責任人，不解決完畢決不罷休。二是堅持整風精神，以樹立為人師表良好形象為主要導向。教育實踐活動的核心是整頓不良風氣，中心校所有教職員工，不論是中心校領導、各小學校長、中層負責人還是普通教師、工作人員，不論是共產黨員、民主黨派還是普通群眾，都要借此次教育實踐活動，以教師職業道德規范來深刻檢視自己，看有沒有時刻牢記自己的身份是一名教師、自己的職責是教書育人、自己的言行舉止是不是符合為人師表，真正通過此次活動樹立教育隊伍的良好形象。三是堅持領導帶頭，以教育實踐活動取得顯著成效為主要目標。從教育系統來講，領導帶頭就是要中心校領導帶頭、各小學校長帶頭。要首先把自己擺進去，帶頭認真學，帶頭找問題、帶頭抓整改，帶頭促轉變，凡事從“我”做起，高標準，嚴要求，真正做到“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、解決問題推動工作好一籌”，切實推動教育實踐活動取得顯著成效。

三、把開展教育實踐活動和辦人民滿意教育結合起來，用教育改革成效來檢驗教育實踐活動的成果

教育實踐活動的根本目的，是為了全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，通過整頓作風為辦人民滿意教育提供保障。各學校都要把開展活動同教育發展的中心工作緊密結合起來，擺布好時間和精力，使活動每個環節、每項措施都為中心工作服務，用人民滿意教育的工作實績來檢驗活動成效。

一是圍繞一個中心。即圍繞創建全國義務教育發展基本均

等制度，夠條件就評，能發揮作用才聘，對于評上職稱就要求脫離教學一線的教師不予以聘用。

同志們，開展好教育實踐活動，意義重大，任務艱巨，讓我們更加緊密的團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照中央、省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兌鎮鎮黨委政府的部署和要求，以高度的責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，切實把教育實踐活動組織好、實施好、開展好，推動我中心校教育各項工作再上新的臺階，取得讓中央、省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兌鎮鎮黨委政府滿意，讓全鎮人民滿意的成效。

第三篇：群眾路線動員會

縣育英高中踐行黨的群眾路線教育實踐活動 2月27日晚6：10，羅田縣育英高中全體黨員、干部、入黨積極分子在該校三樓會議室，召開黨的群眾路線動員會。該校特邀縣組織部周衛球主任、教育局阮春學副局長作指導講話。

會議由黨支部副書記、校長汪義和同志主持，并作動員報告，強調“三要二不”：“三要”是一要始終牢記全心全意地為人民服務是黨的根本宗旨，二要深入師生，與師生同甘共苦，苦師生之所苦，急師生之所急，以師生為根，以師生為本，三要依靠全體教職工，因為教職工尤其是學校骨干教師是學校教育的主力軍，是依靠的對象；“二不”是全心全意為人民服務的宗旨不能丟，依靠群眾推動教育事業發展的傳統不能丟。

黨支部書記汪小林汪對活動方案進行解讀，要通過教育實踐活動，使我校黨員、干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，希望黨員、干部進一步提高思想覺悟，進一步轉變思想作風，進一步密切黨群干群關系，進一步樹立為民務實清廉形象。

最后，縣組織部周衛球同志就本次活動作指導講話，按照縣督導八組和教育局指導第三組的要求，育英高中領導班子及全體黨員集體開展黨的群眾路線活動。會議要求：要深化認識，切實增強緊迫感，責任感；更加注重發動教職工的積極性，更加注重嚴格要求，更加注重銜接帶動，更加注重分類指導；把握活動主題和總要求，使群眾路線教育實踐活動落到實處。（朱正元劉繼偉）

第四篇：黨的群眾路線講話稿

群眾路線民主生活會發言稿

黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，我按照《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，認真學習了習近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，以及省、市委黨的群眾路線教育實踐活動各項會議精神，從中感覺到自身存在很多不足，有許多地方有待進一步提高，黨的群眾路線講話稿。為更好的服務群眾，提高對群眾工作的認識水平，進一步做好自己的本職工作，按照黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務要求，我針對自己實際情況，結合會議精神，認真反思，努力整改，下面是我的情況分析檢查報告：

一、深刻認識了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

按照黨委的安排部署，我認真學習了《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發

第五篇：黨的群眾路線講話稿

2017黨的群眾路線講話稿

群眾路線是黨的根本工作路線，以毛澤東為代表的中國共產黨在長期斗爭中形成了一切為了群眾，一切依靠群眾和從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考!

一、充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。

第一，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求。黨的十八大提出，在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。黨的十八大之后，黨中央又提出實現中華民族偉大復興的中國夢。實現黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢，要求全黨同志必須有優良作風。

什么是優良作風?優良作風就是我們黨歷來堅持的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等作風。在革命、建設、改革長期實踐中，我們黨始終要求全黨同志堅持光榮傳統、發揚優良作風，為黨和人民事業不斷從勝利走向勝利提供了重要保障。

特別是在改革開放歷史新時期，我們清醒地認識到，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，黨必將面臨前所未有的風險和挑戰，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。

改革開放初期，鄧小平同志就強調：“在目前的歷史轉變時期，問題堆積成山，工作百端待舉，加強黨的領導，端正黨的作風，具有決定的意義。”以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央都高度重視作風建設，這些年來先后開展了整黨、“三講”教育、保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等。我們黨始終強調，執政黨的黨風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家生死存亡;加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系;馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾。回過頭來看，黨的十一屆三中全會以來，由于我們黨重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，始終高度重視抓作風建設，始終高度重視保持黨同人民群眾的血肉聯系，全黨精神面貌和作風狀況煥然一新，為改革開放和社會主義現代化建設順利推進提供了重要保障。

歷史和現實都告訴我們，密切聯系群眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因;能否保持黨同人民群眾的血肉聯系，決定著黨的事業的成敗。

我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。黨要繼續經受住執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，就必須始終密切聯系群眾。在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公、執政為民。

現在，我們要實現黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位，是黨的建設面臨的根本問題和時代課題。

我們多次講，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。這是用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀察問題得出的結論。保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位靠什么?最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾。

得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執政的最牢固根基。人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到哪怕“黑云壓城城欲摧”，“我自巋然不動”，安如泰山、堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。總體上看，當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關系也是好的，廣大黨員、干部在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。這是主流，必須充分肯定。

同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問題還相當嚴重，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。

在形式主義方面，主要是知行不

一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。有的不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。有的習慣于以會議落實會議、以文件落實文件，熱衷于造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”。有的下基層調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調查研究隔層紙，政策執行隔座山”。有的明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。

在官僚主義方面，主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹。有的對實際情況不了解不關注，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有的不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態，盲目鋪攤子、上項目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝

六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。有的官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。有的意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。有的拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。

在奢靡之風方面，主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落。有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全。有的熱衷于造節辦節，節慶泛濫成災，動輒花費幾百萬、幾千萬，勞民傷財啊!有的熱衷于個人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。有的要求超規格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯之后還要“意思意思”。有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，有的甚至到境外賭博場所揮金如土啊!有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。

我講這些情況，就是要全黨都警醒起來。如果任由這些問題蔓延開來，后果不堪設想，那就有可能發生毛澤東同志所形象比喻的“霸王別姬”了。更為嚴重的是，我們一些同志對這些問題見怪不怪，甚至覺得理所當然，“久入鮑肆而不聞其臭”。這就更加危險了。

我們一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。

二、準確把握黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想和目標要求

中央對這次教育實踐活動的指導思想、目標任務、基本原則、方法步驟作出了明確規定。貫徹落實好中央要求，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十八大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，貫徹好黨的十八大以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，著力解決突出問題。關鍵要把握好以下幾方面要求。

第一，牢牢把握目標任務。歷次黨內集中教育活動的實踐告訴我們，要使活動取得成功，確定一個合適的目標十分重要。

既然開展活動，當然要取得成效，而且成效越多越好。同時，我們也要實事求是，這次活動為時一年，具體到一個單位也就3個月，不能要求一下子就把黨內存在的所有矛盾和問題都解決了，很多矛盾和問題仍然要靠經常性工作來解決。這里面有一個傷其十指和斷其一指的關系問題。基于這個考慮，中央反復研究，決定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

為什么要聚焦到“四風”上呢?因為這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。黨內存在的其他問題都與這“四風”有關，或者說是這“四風”衍生出來的。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。黨的十八大之后，中央政治局首先抓改進工作作風，也是這個考慮。我們要通過教育實踐活動，鞏固和擴大前一段作風建設的成果。

解決“四風”問題，要對準焦距、找準穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。反對形式主義，要著重解決工作不實的問題，教育引導黨員、干部改進學風文風會風，改進工作作風，在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，堅持民主集中制，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督，堅決整治消極應付、推諉扯皮、侵害群眾利益的問題。反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象，教育引導黨員、干部牢記“兩個務必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。反對奢靡之風，要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，教育引導黨員、干部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。解決“四風”問題，要從實際出發，抓住主要矛盾，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，找準靶子，有的放矢，務求實效。

第二，認真貫徹總要求。延安整風時，毛澤東同志提出要集中整治主觀主義、宗派主義、黨八股，并說要做對于這些東西的肅清工作和打掃工作是不容易的，要重重地給患病者一個刺激，使患者為之一驚，出一身汗，然后好好叫他們治療。這次教育實踐活動借鑒延安整風經驗，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。這4句話、12個字，概括起來就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，說起來簡潔明了，但真正做到就不那么容易了。

照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。鏡子可以照自己，也可以照他人，這次主要是照自己。現實生活中，有的同志總是自我感覺良好，懶得照鏡子;有的同志明知自己有問題，怕照鏡子;有的同志只愿看到自己光鮮的一面，習慣于化妝后才照鏡子;還有的同志喜歡拿著鏡子照別人，認為自己美得不得了，人家都是丑八怪。這幾種現象都不符合共產黨人的修養。黨員、干部要敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤要多往深處、細處照，使之纖毫畢現，這樣才能找出差距、修身正己。

正衣冠，主要是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。正衣冠往往一天一次不夠，需要“吾日三省吾身”。正視和解決自身存在的問題需要勇氣，但這樣做最主動。“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”養成勤正衣冠的習慣，能收到防微杜漸之效，能有效避免“積羽沉舟，群輕折軸”。

洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人政治本色。人每天都在接觸灰塵，所以要經常洗澡，打點肥皂，用絲瓜瓤搓一搓，用水沖一沖，洗干凈了，就神清氣爽了。同樣，我們的思想和行為也會沾上灰塵，也會受到政治微生物的侵襲，因此也需要“洗澡”，既去灰去泥、放松身心，又舒張毛孔、促進新陳代謝，做到干干凈凈做事、清清白白做人。有些人對自己思想和行為上的灰塵總想掩飾，不愿意“洗澡”。對這樣的人，同志們、組織上要幫助他們“洗洗澡”。

治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。人的身體有了毛病，就要看醫生，就要打針吃藥，重了還要動手術。人的思想和作風有了毛病，也必須抓緊治。如果諱疾忌醫，就可能小病拖成大病，由病在表皮發展到病入膏肓，最終無藥可治，正所謂“禁微則易，救末者難”。各級黨組織要采取有力措施，幫助有問題的黨員、干部找準“病癥”，對癥下藥，該吃中藥的吃中藥，該吃西藥的吃西藥，或者中西醫結合，該動手術的動手術，切實體現從嚴治黨的要求。

第三，以整風精神開展批評和自我批評。批評和自我批評是我們黨的優良傳統，是增強黨組織戰斗力、維護黨的團結統一的有效武器。為什么說要以整風精神來抓?因為黨內脫離群眾的種種問題特別是“四風”問題都是頑癥，要真正解決問題，就要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，有動真碰硬、敢于交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態度。現在，批評和自我批評這個“利器”在很多地方變成了“鈍器”，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫。

要開好民主生活會。各級黨組織要教育黨員干部堅持“團結—批評—團結”的公式，打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。無論批評還是自我批評，都要實事求是、出于公心、與人為善，不搞“鴕鳥”政策，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤。忠言逆耳，良藥苦口。對批評意見，要本著有則改之、無則加勉的態度，決不能用“批評”抵制批評，搞無原則的紛爭。

群眾的眼睛是雪亮的。黨員、干部身上的問題，群眾看得最清楚、最有發言權。要堅持開門搞活動，一開始就扎下去聽取群眾意見和建議，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，切忌“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內循環。

第四，堅持領導帶頭。經常聽到這樣的議論，說一些問題長期得不到解決，表現在基層，根子在上層，上面害病、下面吃藥。確實，脫離群眾的種種問題，主要表現在領導機關、領導干部中。這次活動要以縣處級以上領導機關、領導班子、領導干部為重點。常言道，先禁己身而后人，打鐵還需自身硬。中央決定中央政治局先行開展這次活動，目的就是要起示范帶動作用。縣處級以上各級領導機關、領導班子、領導干部一定要當好表率。

各級領導干部既是活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。

自我剖析準不準、深不深、嚴不嚴，是對領導干部能不能起好示范帶動作用的重要檢驗。無私者無畏。各級領導干部要放下架子，虛心聽取下級、基層和黨員、群眾的意見，以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，認真查擺個人、領導班子、本地區本部門在作風方面存在的突出問題，深刻剖析問題癥結和原因，把整改的方向和具體措施明確亮出來，切忌查擺問題見事不見人、對人不對己、避重而就輕。有了這樣的底氣和決心，批評和自我批評就能開展起來，解決突出問題就會有好效果，一級做給一級看就能落到實處。

第五，注重建立長效機制。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役，更不能一陣風、刮一下就停，必須經常抓、長期抓。我們既要立足當前、切實解決群眾反映強烈的突出問題，又要著眼長遠、建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。

經過多年探索和實踐，我們在貫徹群眾路線、密切聯系群眾方面有了比較系統的制度規定，大多行之有效、群眾認可，要繼續堅持。中央對這次教育實踐活動有一些新的要求，各地區各部門也會創造出一些新鮮經驗，要把中央要求、實際需要、新鮮經驗結合起來，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。不管建立和完善什么制度，都要本著于法周延、于事簡便的原則，注重實體性規范和保障性規范的結合和配套，確保針對性、操作性、指導性強。

根據中央要求，第二批黨的群眾路線教育實踐活動重點是以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為主。這是一次黨內集中教育活動，有必要在縣一級將之延伸到鄉鎮和村組，使縣以下各級領導班子、領導干部和黨員也普遍接受一次黨的群眾路線教育。因此，較之第一批教育實踐活動，第二批教育實踐活動工作重點、活動特點、方式方法都有了新的變化。應在充分利用好第一批活動經驗的基礎上，重點把握好以下幾個方面的問題。

一是設計好活動載體。縣鄉村有別于中央和省直機關，與群眾溝通面對面、服務“零距離”，這就要求我們在設計活動載體時，要突出務實、管用、直觀、實踐特色。結合“雙聯富民”行動，設計“百名領導干部下鄉駐村包增收”、“千名黨員干部入戶幫扶助創業”等載體。結合“效能風暴”行動，集中開展縣鄉干部“走讀”、“吃空餉”、節日病、公車私用、惠農資金、樓堂館所、“吃拿卡要報”等專項綜合治理。結合先鋒引領行動，推行以承諾為基礎、實事承諾為主體、五包雙承諾為依托、專項承諾為補充的“四位一體”的公開承諾，用符合實際的活動載體確保教育實踐活動看得見、摸得著。

二是把握好不同層面的切入點。加強分類指導，制定不同層級的黨員領導干部和黨員開展活動的具體方案，找準切入點。縣一級突出解決領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在的問題，重點查擺解決貫徹落實中央和省、市、縣委關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定要求、反對“四風”方面存在的問題;鄉鎮一級重點解決走群眾路線，在推進主體生產模式、加快農牧業結構調整、促農增收以及保障和改善民生、維護社會穩定方面存在的問題;村一級重點解決為民辦實事、辦好事，改善村居環境、倡導文明新風、建設新農村方面存在的問題;普通黨員重點解決黨性意識不強、發揮作用不夠、群眾觀念淡薄、致富帶富能力偏弱，特別是一些農牧民黨員在事關民族團結和社會穩定等大是大非面前左右搖擺、組織群眾越級上訪纏訪等問題。

三是組織群眾有序參與好第二批教育實踐活動。每個環節都組織群眾有序參與，組織召開不同層面、不同類型的座談會，開設網上專欄、短信平臺、熱線電話，采取多種形式征求聽取群眾意見。從查擺問題、剖析原因，到落實整改、解決問題，全程都要聽取群眾意見，整改方案和時間表要向群眾公示，讓群眾知道，讓群眾滿意，使教育實踐活動真正成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。四是切實解決好群眾反映強烈的突出問題。集中梳理目前黨群干群關系特別是干部作風方面存在的慵懶散漫等突出問題，從點滴抓起，從小事做起，從群眾最關心的地方改起，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。通過活動的開展，切實解決一批群眾反映強烈的突出問題，解決一批制約農牧區經濟社會發展的瓶頸問題，化解一批影響穩定改革發展大局的矛盾問題，形成一批推動農牧業穩定發展、農牧民持續增收的新的增長點。只有群眾關心的熱點難點問題得到了有效解決，教育實踐活動才能取得實實在在的成效。