第一篇：計算機科學與技術專業畢業實習教學大綱(教務處格式)

閩江學院 計算機科學系

計算機科學與技術專業

畢業實習大綱

2010年7月修訂

《畢業實習》實習教學大綱

課程代號：41110010

總學時（或周數）：8周適用專業：計算機科學與技術

先修課程：教學計劃所有課程

為了有效組織安排畢業實習，提高畢業實習的質量，特制訂本大綱。

一、實習地位、性質和任務

畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分，畢業實習是學生畢業之前的一個重要實踐環節，它起著承上啟下、理論聯系實際的作用。通過了解計算機網絡與嵌入式系統的生產、設計及應用過程，加深對前面所學理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業實習是連接在校所學專業知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環節，一方面可以檢驗課堂所學的知識是否扎實，另一方面可以發現要解決一個實際的技術問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結構。在實踐中，可以體會到生產工藝流程的重要性，培養動手操作的技能，是走向工作的必要準備。

二、實習的基本要求

實習期間扣除節假日應寫足的實習日記，應包括當天實習內容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習結束交一篇實習報告。按指導教師要求，認真、踏實完成實習單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

2、了解所學專業在社會經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3、鞏固、深化所學的理論知識，培養分析和解決工程（或社會、專業）實際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業）技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產的初步知識；學習專業操作的基本技能。

5、通過實習，有針對性發現和研究實際應用的課題。

三、實習內容

1、結合實習單位的情況說明程序設計語言在網絡通信與嵌入式應用方面的開發方法。

2、了解操作系統的使用情況，并舉出在實際應用中的例子。

3、用實例說明系統軟件和各種應用軟件在應用領域中的使用。

4、熟悉各種數據通訊軟件的使用。深入了解計算機網絡軟件在企事業單位的應用。

5、深入研究管理信息系統的作用和功能以及應用開發。

6、掌握和研究系統軟件和應用軟件的開發方法和技術，了解和熟悉實習單

位系統開發過程及應用。

7、了解常用控制設備及控制方法，熟悉實習單位的計算機控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機軟件系統的管理與維護。

9、計算機軟件學科前沿發展

四、實習時間安排

畢業實習在第8學期畢業設計（論文）之前或之后進行（可不連續），共8周。

五、實習地點或實習場地的基本要求

要求在具有“

三、實習內容”的實際工作場所實習，地點不限。指導教師、根據學生個人意愿和實習單位的具體情況審核，并報系部確認、備案。

六、實習方式與組織形式

畢業設計（論文）指導教師同時負責實習指導，具體內容由指導教師和學生個人和各實習單位的具體情況而定。

由系、教研室主管教學和教學管理的有關同志牽頭負責。由系、教研室分配指導教師，指導教師負責對學生的考勤。全班學生分小組，選定學生組長，班長、組長負責系里與各類實習點之間反饋學習情況和傳遞各種信息。

七、使用教材與參考書目

根據具體實習內容而定。

八、考核方式及成績構成1、負責實習的指導教師在學生實習期間應實際深入了解學生的實習情況。

2、實習結束時需向上交：

（1）實習日記（約35天）；

（2）實習報告（2000字以上）；

（3）實習單位的評語。

3、畢業實習考核

根據實習態度，實習表現，實習質量并結合實習報告和實習日記，按優、良、中、及格、不及格五級記分。

優：實習時積極，主動，好學。模范遵守各項規章制度，刻苦鉆研業務。實習任務完成好，現場考核有較強的實際工作能力，實習日記詳細，實習報告質量高，能達到實習大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業或對某些問題有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習期間表現較好，能較好地完成實習任務，實習日記較詳細，實習報告達到實習大綱要求，現場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習期間表現尚好，實習日記一般，實習報告達到實習大綱規定的基本要求，現成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習期間表現一般，有實習日記，實習報告基本達到實習大綱規定的要求，但不夠完滿，系統性不夠，現場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習表現差，實習日記不全或沒有實習日記，實習報告未達到實習大綱規定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現場考核回答問題錯誤較多。

實習期間凡違反國家有關規定而受到留校察看以上處分者實習都不能及格。

九、實習注意事項

（一）指導教師的主要職責

1、指導教師要認真負責，檢查與指導學生實習情況，幫助學生解決一些實

際問題。

2、指導學生寫好實習報告。

（二）實習紀律

1、遵守實習單位的紀律，聽從實習單位的安排，參加實習單位的上下班考

勤，不準無故遲到、早退、缺勤。凡無故缺勤一天或遲到（早退）4次，均以不及格論處。實習期間不請事假，特殊情況要經實習指導教師、實習單位、系領導批準，病假要有醫院證明。

2、整個實習期間，要自始至終注意人身和設備的安全，嚴格遵守安全操作

制度。

3、提倡艱苦樸素，不喝酒、不吸煙，虛心向實習單位技術人員學習，保持

大學生的良好形象。

4、愛護實習場所，愛護實習設備，維護好實習場所的環境衛生。遵守實習所在單位的規章制度。

十、本大綱編寫參照系、編寫根據、編制人

參照南京大學、福州大學、華僑大學的相關大綱。

編寫人：張小進審核人：林文忠

第二篇：計算機科學與技術專業畢業實習指導書

《畢業實習》指導書

課程代號：41110010

總學時（或周數）：8周適用專業：計算機科學與技術

先修課程：教學計劃所有課程

一、畢業實習目的畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分，畢業實習是學生畢業之前的一個重要實踐環節，它起著承上啟下、理論聯系實際的作用。通過了解計算機網絡與嵌入式系統的生產、設計及應用過程，加深對前面所學理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業實習是連接在校所學專業知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環節，一方面可以檢驗課堂所學的知識是否扎實，另一方面可以發現要解決一個實際的技術問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結構。在實踐中，可以體會到生產工藝流程的重要性，培養動手操作的技能，是走向工作的必要準備。

二、畢業實習要求

實習期間扣除節假日應寫足的實習日記，應包括當天實習內容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習結束交一篇實習報告。按指導教師要求，認真、踏實完成實習單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

2、了解所學專業在社會經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3、鞏固、深化所學的理論知識，培養分析和解決工程（或社會、專業）實

際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業）技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生

產的初步知識；學習專業操作的基本技能。

5、通過實習，有針對性發現和研究實際應用的課題。

三、畢業實習內容

1、結合實習單位的情況說明程序設計語言在網絡通信與嵌入式應用方面的開發方法。

2、了解操作系統的使用情況，并舉出在實際應用中的例子。

3、用實例說明系統軟件和各種應用軟件在應用領域中的使用。

4、熟悉各種數據通訊軟件的使用。深入了解計算機網絡軟件在企事業單位的應用。

5、深入研究管理信息系統的作用和功能以及應用開發。

6、掌握和研究系統軟件和應用軟件的開發方法和技術，了解和熟悉實習單

位系統開發過程及應用。

7、了解常用控制設備及控制方法，熟悉實習單位的計算機控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機軟件系統的管理與維護。

9、計算機軟件學科前沿發展

四、畢業實習進度安排

畢業實習在第8學期畢業設計（論文）之前或之后進行（可不連續），共8周。

五、使用教材與參考資料

根據具體實習內容而定。

六、考核方式與成績評定標準

1、負責實習指導的教師在學生實習期間應該實際深入了解學生的實習情

況。

2、實習結束時需向上交：

（1）實習日記（約35天）；

（2）實習報告（2000字以上）；

（3）實習單位的評語。

3、畢業實習考核

根據實習態度，實習表現，實習質量并結合實習報告和實習日記，按優、良、中、及格、不及格五級記分。

優：實習時積極，主動，好學。模范遵守各項規章制度，刻苦鉆研業務。

實習任務完成好，現場考核有較強的實際工作能力，實習日記詳細，實習報告質量高，能達到實習大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業或對某些問題有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習期間表現較好，能較好地完成實習任務，實習日記較詳細，實習報告達到實習大綱要求，現場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習期間表現尚好，實習日記一般，實習報告達到實習大綱規定的基本要求，現成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習期間表現一般，有實習日記，實習報告基本達到實習大綱規定的要求，但不夠完滿，系統性不夠，現場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習表現差，實習日記不全或沒有實習日記，實習報告未達到實習大綱規定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現場考核回答問題錯誤較多。

實習期間凡違反國家有關規定而受到留校察看以上處分者實習都不能及格。

七、本指導書編寫參照系、編寫根據、編制人

參照南京大學、福州大學、華僑大學的相關大綱。

編寫人：張小進審核人：林文忠

2010.7.10

第三篇：計算機科學與技術專業畢業實習任務書

《畢業實習》任務書

課程代號：41110010

總學時（或周數）：8周適用專業：計算機科學與技術

先修課程：教學計劃所有課程

一、畢業實習目的畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分，畢業實習是學生畢業之前的一個重要實踐環節，它起著承上啟下、理論聯系實際的作用。通過了解計算機網絡與嵌入式系統的生產、設計及應用過程，加深對前面所學理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業實習是連接在校所學專業知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環節，一方面可以檢驗課堂所學的知識是否扎實，另一方面可以發現要解決一個實際的技術問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結構。在實踐中，可以體會到生產工藝流程的重要性，培養動手操作的技能，是走向工作的必要準備。

二、畢業實習內容與要求

1、結合實習單位的情況說明程序設計語言在網絡通信與嵌入式應用方面的開發方法。

2、了解操作系統的使用情況，并舉出在實際應用中的例子。

3、用實例說明系統軟件和各種應用軟件在應用領域中的使用。

4、熟悉各種數據通訊軟件的使用。深入了解計算機網絡軟件在企事業單位的應用。

5、深入研究管理信息系統的作用和功能以及應用開發。

6、掌握和研究系統軟件和應用軟件的開發方法和技術，了解和熟悉實習單

位系統開發過程及應用。

7、了解常用控制設備及控制方法，熟悉實習單位的計算機控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機軟件系統的管理與維護。

9、計算機軟件學科前沿發展

實習期間扣除節假日應寫足的實習日記，應包括當天實習內容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習結束交一篇實習報告。按指導教師要求，認真、踏實完成實習單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

2、了解所學專業在社會經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3、鞏固、深化所學的理論知識，培養分析和解決工程（或社會、專業）實際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業）技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產的初步知識；學習專業操作的基本技能。

5、通過實習，有針對性發現和研究實際應用的課題。

三、畢業實習題目

應與計算機專業有關，視實習單位工作任務而定。

四、畢業實習步驟與進度安排

畢業實習在第8學期畢業設計（論文）之前或之后進行（可不連續），共8周。

五、畢業實習成果要求

實習結束時需向上交：

（1）實習日記（約35天）；

（2）實習報告（2000字以上）；

（3）實習單位的評語。

六、使用教材與參考資料

根據具體實習內容而定。

七、考核方式與成績評定標準

根據實習態度，實習表現，實習質量并結合實習報告和實習日記，按優、良、中、及格、不及格五級記分。

優：實習時積極，主動，好學。模范遵守各項規章制度，刻苦鉆研業務。實習任務完成好，現場考核有較強的實際工作能力，實習日記詳細，實習報告質量高，能達到實習大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業或對某些問題有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習期間表現較好，能較好地完成實習任務，實習日記較詳細，實習報告達到實習大綱要求，現場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習期間表現尚好，實習日記一般，實習報告達到實習大綱規定的基本要求，現成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習期間表現一般，有實習日記，實習報告基本達到實習大綱規定的要求，但不夠完滿，系統性不夠，現場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習表現差，實習日記不全或沒有實習日記，實習報告未達到實習大綱規定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現場考核回答問題錯誤較多。

實習期間凡違反國家有關規定而受到留校察看以上處分者實習都不能及格。

八、注意事項

負責實習的指導教師在學生實習期間應該實際深入了解學生的實習情況。

編寫人：張小進審核人：林文忠

2010.7.10

第四篇：計算機科學與技術專業《畢業設計》教學大綱

計算機科學與技術專業《畢業設計》教學大綱

一、教學目標

畢業設計是完成專業教學計劃、達到應用型本科專業培養目標的重要環節，也是教學計劃中綜合性最強的教學實踐環節，它對培養學生的獨立分析問題和解決問題的能力、提高畢業生全面素質具有很重要的意義。

通過畢業設計，應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：

1．綜合運用所學專業的理論和技術，分析和解決實際問題的能力；

2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；

3．設計和開發計算機軟件、硬件或應用系統的基本能力；

4．組織團隊、協作配合工作的能力；

5．論文寫作和語言表達的能力。

二、選題原則

學生在指導教師指導下進行選題，選題由教學點專業責任教師負責把關。選題的原則是：

1．選題必須符合計算機專業的綜合培養要求；

2．應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；

3．論文工作要有一定的工作量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，對于較大型任務的課題，每個學生必須有獨立子課題；

5．選題應盡量結合本地區、本單位教學、科研、生產等實際的技術開發項目，或是有實用前景的理論研究課題。

三、教學要求

畢業設計的教學要求體現于整個論文工作的各個階段中，可根據課題的特點而有所側重，但應達到如下的基本要求：

1．根據課題任務制定合理、可行的工作計劃；

2．進行必要的課題調研和資料搜集、文獻閱讀工作，收集、匯總相關科技信息；

3．制定可行的技術方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨立完成系統或模塊的設計。軟件設計要符合軟件工程規范，硬件設計要符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規范；

5．制定系統或模塊的測試方案，并根據完整的測試數據對系統或模塊的功能和性能指標做出分析和評價；

6．對課題成果進行總結，撰寫論文。結合非計算機學科進行的課題，應有2/3以上的內容涉及計算機軟硬件的設計；

7．通過論文答辯；

8．畢業論文時間為10周，學分為10學分；另外，畢業設計的前期還可以統一安排實習，實習最多占有3學分，剩余為畢業論文學分。

四、指導教師

指導教師既是畢業設計的業務指導者，又是論文工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業設計的全過程。

1． 指導教師應熟悉電大教學情況，具有本專業本科及以上學歷，且有中級及以上專業技術職務，以及3年以上專業教學經歷；

2． 每位專職指導教師指導學生數一般不超過15人，兼職指導教師指導，其指導學生數應根據情況酌減；

3． 由指導教師根據選題擬定《畢業設計（論文）任務書》，明確分階段的教學要求和日程，重點加強畢業設計的任務落實和過程管理；

4． 指導教師應分階段指導學生，檢查工作進度和質量。指導不少于4次，并進行詳細的記錄；

5． 指導學生撰寫論文，從選題、內容、寫作體例、誠信度等方面保證畢業論文的質量；

6． 指導教師出差或病事假2周以上者，教學點應負責委派其他教師代管。

五、論文要求與評分

1． 論文要求

（1）每個學生必須獨立完成畢業設計論文，堅決杜絕抄襲等不良風氣；

（2）論文內容完整、綜述精練、立論正確、論據充分、結論明確；

（3）論文書寫規范、文理通順、技術用語準確、圖表清晰、測試數據真實；

（4）論文應有中英文摘要；

（5）論文正文前附《畢業設計（論文）任務書》，后附參考文獻；

（6）論文要求統一格式，統一封面，打印裝訂成冊。

2． 答辯組織及時間

（1）答辯委員會

答辯委員會監督檢查并解決答辯過程中出現的專業學術問題。由3人及以上單數，具有本專業較高業務水平的專家組成。成員需具有本專業本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職務，正高級專業技術職務的專家不少于1名。

（2）答辯小組

由各教學點負責畢業論文和答辯的組織工作。每位學生的畢業論文除指導教師外，還需聘請一位評閱人。

答辯時，教學點根據學生的論文內容，聘請5人及以上單數本專業的專家組成答辯小組，答辯小組的組成應結構合理，專業性強，有一定的權威性，副高級及以上專業技術職務者不少于2人。

每個答辯小組應設一名答辯主持人，論文指導教師不得擔當其本人指導學生的答辯小組成員。每個答辯小組還應聘請一名電大系統的專職教師作為答辯小組秘書，具體負責論文答辯的各項事務性工作。

（3）答辯主持人

答辯主持人負責審查由答辯秘書提交的指導教師和答辯小組成員資格（專業職稱、職務）、學生答辯資格（學習年限、各科學習成績等）、論文評分標準以及答辯程序等。

答辯主持人負責主持畢業論文答辯，宣布答辯小組成員及學生名單，提出答辯要求和評分標準，組織學生論述、教師提問、答辯、評議、評分等過程，以體現畢業論文答辯的嚴肅性和科學性。

（4）答辯時間

答辯工作一般在畢業前一學期末集中組織，具體答辯時間由辦學單位確定。

3． 評分

（1）畢業論文答辯由答辯主持人主持，每位學生必須在規定時間內進行畢業論文的答辯，答辯前由指導教師給出評語，評閱人寫出評閱意見。答辯完畢由答辯小組根據學生開題報告和中期考核的成績、指導教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績，由答辯主持人簽字生效。

（2）畢業設計論文采用五級制，從高到低依次為優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。畢業設計成績優秀的人數應控制在20%以內，畢業設計成績不及格的學生，不能畢業，必須重做。

六、論文工作管理

1． 各教學點負責人主管本教學點的畢業設計工作，進行相同或類似課題的學生可編成課題小組，小組長協助指導教師做好有關組織工作。

2． 畢業設計一般安排在第六學期，過程管理與目標管理相結合，每個學生必須經過下列三個過程：

⑴ 開題報告

● 文獻綜述，方案論證和進度計劃，要求有書面報告；

● 由教學點組織安排開題報告并給出成績；

● 由指導教師填寫《畢業設計（論文）任務書》。

⑵ 中期考核

● 學生以書面形式匯報課題完成情況。

● 由教學點組織中期檢查，每位學生報告課題完成情況，由指導教師給出成績，并填寫《畢業設計（論文）中期考核表》。

⑶ 論文答辯

● 凡參加答辯的學生，提前向教學點提出申請，經批準后，方可參加答辯。

● 申請論文答辯的學生，應在答辯前1周將論文交指導教師和評閱人評閱。

● 答辯時，學生陳述10~15分鐘，提問5~10分鐘。

● 答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《畢業設計（論文）評審表》。

3． 畢業設計期間，各教學點負責人要定期抽查畢業設計情況，重點是畢業設計的落實和監管情況，以保證畢業設計順利完成。

4． 中央電大、各省級電大應對教學點的畢業設計工作進行抽查。

附件一：畢業設計論文寫作指導

附件二：畢業設計論文寫作框架

附件一

畢業設計論文寫作指導

（僅供參考）

畢業設計論文是畢業設計工作的總結和提高，應有一定的實際應用價值，能反映出作者所具有的專業基礎知識和分析解決問題的能力。

在畢業設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業設計做理論準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優秀的論文對啟發我們的思維，掌握論文的寫作規范很有幫助。

下面僅對工科論文中的幾個主要部分的寫作規范和寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、企業管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，因而有研究和開發的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，表明作者的研究方向正確，設計開發工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對作者的選題感興趣，愿意進一步了解作者的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業設計學生多方面的能力。首先是結合課題任務獨立查閱中外文獻資料的能力，通過查閱文獻資料，收集各種信息，了解同行的研究水平，在工作和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使論文工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的信息，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。

值得注意的是，要做好一篇畢業論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于體現論文的先進性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和課題綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較，顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的獨到之處或有創新點的思路、算法和關鍵技術。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優點在此方案中如何體現，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，一定要明確說明自己承擔的部分，以及對整個任務的貢獻。

四、論文主體

在這部分中，要將整個研究開發工作的內容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現方法等進行詳細的論述。論文主體部分要占4/5左右。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和應用開發型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，軟硬件系統的實現及調試，測試數據的分析及結論。

要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。

應用開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。

以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在整個任務初期的論文，可側重于研究與設計，在任務后期的論文可側重于實現與應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。

論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對理工專業的畢業設計論文，測試數據是性能評價的基礎，必須真實可靠。通過測試數據，論文工作的成效可一目了然。根據課題的要求，可以在實驗室環境下測試，也可以在工作現場測試。

在論文中，要將測試時的環境和條件列出，因為任何測試數據都與測試環境和條件相關，不說明測試條件的數據是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統（子系統）或應用系統所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統（子系統）的運行狀態下，記錄實例運行的數據，然后，歸納和計算這些數據，以此來分析系統運行的性能。

測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設計）的實例的運行，既能準確反映系統運行的功能和性能，與同類系統又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。

六、結束語

這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用“致謝”做標題。

八、參考文獻

中外文的參考文獻應按照規范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：（1）要嚴格按照規范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；（2）論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注；（3）列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到作者的研究目標很分散；（4）選擇的參考文獻應主要是近期的。

九、字數要求

畢業設計論文全文字數一般在5000字以上，其中論文主體部分不少于4000字。其實，字數并不是最重要的，關鍵是論文的質量。

附件二

畢業論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

本課題的研究意義及應用前景

本論文的研究目標與研究內容

研究課題的現狀分析及解決方案

第二章 研究與實現中的關鍵技術

研究設計中要解決的問題

具體實現中采用的關鍵技術及復雜性分析

第三章 系統設計結構

總體結構設計

程序流程設計

數據結構設計

第四章 系統實現

分模塊詳述系統各部分的實現方法

程序流程

調試技術

第五章 測試與分析

程序功能驗證

測試用例的選擇

測試結果的分析

結束語

致謝

參考文獻

附件

說明：第二、三、四章為論文主體，原代碼和用戶手冊作為附件。

第五篇：計算機科學與技術專業畢業自薦信

尊敬的學校領導：

您好！我叫黃為清，是贛南師范學院計算機科學與技術專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的計算機專業、教育學、心理學等課程，每科成績都達到優良以上，并自學了教育技術學專業相關課程。可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，我相信我有能力勝任大中專院校計算機教育、中小學信息技術教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面，我深知，要做一名優秀的教師需要不斷地擴大自己的知識面，終身學習。大學期間，我積極主動地去了解中小學信息技術教育情況，不斷地去學習去實踐。對信息學競賽，中上學生電腦作品大賽等也有很深的了解。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過三年副班長和兩年計算機協會會長職務，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，競賽活動，參加過第二屆全國仿真大賽，數學建模競賽，江西省第十七、第十八屆電腦知識大賽，兩次獲得省級二等獎的好成績。因品學兼優，被學校評為校級“20XX屆優秀畢業生”稱號。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業，決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

此致

敬禮

自薦人：xxx