第一篇：舊寨小學實驗室業(yè)績考核自評報告

舊寨小學實驗室業(yè)績考核自評報告

為我校實驗教學能順利開展,能使市教育局評估順利驗收,根據(jù)國家教委、省周教委有關(guān)文件精神及“普及”評估指標,結(jié)合我校實際,積極、認真地做了如下工作：

1、成立以校長擔任組長的“普實”領導小組，全面領導“普實”工作組織組員學習有關(guān)“普

實”評估等文件。

2、選教室作實驗室、保管室、準備室，實驗室配有窗簾、實驗桌、凳、演示臺，通電、通

水。保管室配有實驗柜、藥品柜、準備桌。

3、實驗室內(nèi)準備有水、沙、滅火墊等消防設施。用電線路排放，規(guī)范，安裝了總閘和自動

跳閘，并定期檢查維修。

4、健全實驗室教學計劃，填寫教學計劃表、教學通知單，根據(jù)班級項目效果如何如實填寫

實驗報告單。

5、專職實驗員給予長期穩(wěn)定性。

6、為實驗的科學性，室內(nèi)布置了科學家的畫像、名言。

經(jīng)學校“普實”工作小組對照評估驗收表各項指標的評分標準，我校對三項自評為：

一、實驗室建設：23.5分

二、實驗室管理：24.5分

三、實驗教學管理及效益：35.5分

以上三項共計83.5分達到村完小80分為合格學校的標準。請樂白道中心校對我校普及實驗教學工作進行評估驗收。

樂白道中心校舊寨小學

2007年

第二篇：實驗室自評報告

何家莊子中學實驗室自評報告2013、5

實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、機構(gòu)健全 責任到位

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組。并制定了實驗室管理制度和安全措施，實驗教學及日常實驗室管理工作。

二、實驗室管理規(guī)范有序

1、實驗室工作規(guī)范化

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、借閱登記制度，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有借閱登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

儀器室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防

止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

三、實驗教學與研究方面

1、做好實驗教學過程監(jiān)控

按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師制定實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫。每學期末，結(jié)合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。經(jīng)過學校及相關(guān)教師的共同努力，我校演示實驗、分組實驗開出率均達到為100％。

2、定期開展實驗教學教研活動

我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，對實驗教學進行調(diào)研，每學期舉行一次有關(guān)實驗課的公開課。這些活動促進了教師認真準備實驗，努力提高實驗的輔助教學功能，同時實驗教學中提倡學生自主研討，激發(fā)學生主動學習的興趣。

七、存在的問題

1、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

2、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

3、師資力量匱乏，任課教師兼任實驗員。工作量大，頭緒多，且不對專業(yè)。同時由于是自己既管實驗室，又管教學因此在表格填寫上隨意性大，不及時。

第三篇：精準扶貧業(yè)績考核自評報告

隴農(nóng)牧發(fā)?2016? 號 簽發(fā)人：王恩茂

隴西縣農(nóng)牧局

關(guān)于報送精準扶貧工作業(yè)績考核自評

工作總結(jié)的報告

縣脫貧攻堅領導小組：

現(xiàn)隨文呈報《隴西縣農(nóng)牧局精準扶貧工作業(yè)績考核自評報告》，請審閱。

附件：農(nóng)牧局精準扶貧工作業(yè)績考核評分表

隴西縣農(nóng)牧局 2016年1月19日

精準扶貧工作業(yè)績考核自評工作總結(jié)

今年以來，縣農(nóng)牧局堅持以科學發(fā)展觀為指導，準確把握精準扶貧的核心內(nèi)容和總體要求，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，緊密結(jié)合“1236”扶貧攻堅行動，認真貫徹落實全省“精準扶貧精準脫貧”行動會議精神和市、縣有關(guān)要求，采取有效措施，加大幫扶力度，狠抓工作落實，以聯(lián)系村農(nóng)民收入的持續(xù)增長和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展為目標，在行動部署上求嚴、氛圍營造上求濃、工作推進上求快、機制創(chuàng)建上求新、幫扶效果上求實，確保推精準扶貧工作扎實有序推進。

一、加強組織領導，提供堅強保障

2015年，縣農(nóng)牧局在精準扶貧工作中，堅持主要領導親自抓、分管領導集中抓、領導小組辦公室全力抓的工作機制和“統(tǒng)一領導，專人負責，集中幫扶，全員參與”的工作原則。制定了《隴西縣農(nóng)牧局2015年精準扶貧產(chǎn)業(yè)富民實施方案》。成立農(nóng)牧局精準扶貧領導小組，精準扶貧辦公室，確定專人主抓全縣富民產(chǎn)業(yè)區(qū)域規(guī)劃、動態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為富民產(chǎn)業(yè)助推精準扶貧工作提供了堅強的組織保障。并在全局開展了助農(nóng)（企業(yè)）增收“十百千萬”技術(shù)保障工程，選調(diào)300多名中高級技術(shù)人員深入企業(yè)、合作社、貧困村謀劃產(chǎn)業(yè)、推廣技術(shù)，指導生產(chǎn)。全縣新培育發(fā)展“一村一品”專業(yè)村46個，培育科技示范戶1000戶，推廣測土配方施肥技術(shù)110萬畝，切實解決群眾生產(chǎn)問題300多個。同時，積極鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)、貧困村、貧困戶組建合作社，抱團發(fā)

縣農(nóng)牧業(yè)增加值達到19.73億元（農(nóng)民人均純收入5700元），中藥材、草食畜、馬鈴薯、旱作玉米及菌菜產(chǎn)業(yè)分別提供農(nóng)民人均純收入1509元、1980元、271元、353元和659元，五大富民產(chǎn)業(yè)收入占全縣農(nóng)民人均純收入的75.09%。

一是建基地。堅持把標準化基地建設作為助農(nóng)增收的驅(qū)動器，通過“公司+基地+農(nóng)戶”、“聯(lián)合社+基地+農(nóng)戶”、“合作社+基地+農(nóng)戶”、“部門+合作社+基地+農(nóng)戶”、“部門+科技示范戶”、“部門+農(nóng)戶”等多種增收模式，帶動貧困戶發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)。中藥材產(chǎn)業(yè)上，把優(yōu)質(zhì)種子種苗繁育基地建設作為提質(zhì)增效的重點。鼓勵扶持千金藥業(yè)等7家企業(yè)帶動柯寨、雙泉、碧巖、德興、權(quán)家灣等鄉(xiāng)鎮(zhèn)4000多戶農(nóng)戶建立中藥材標準化基地7000多畝，帶動623戶貧困戶增收。同時，在南山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立優(yōu)質(zhì)種苗繁育示范基地100畝，在渭河沿川區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立優(yōu)質(zhì)種子選育示范基地200畝，在北山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立地膜露頭栽培示范基地1200畝，鼓勵扶持合作社發(fā)展中藥材有機種植基地2000畝，通過示范帶動，全面提升我縣道地藥材品質(zhì)。草食畜牧業(yè)上，在打造肉羊、生豬全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的同時，重點鼓勵扶持百綠草業(yè)、鑫淵盛草業(yè)、隴穗草業(yè)等企業(yè)和農(nóng)戶簽訂合同，種植中原單32號飼用玉米9000多畝，帶動全縣草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今年，全縣新增紫花苜蓿1萬多畝，加工轉(zhuǎn)化玉米秸稈30萬噸，農(nóng)民在玉米秸稈轉(zhuǎn)化中收益達到1億元以上。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)上，把馬鈴薯良種繁育作為增產(chǎn)的關(guān)鍵。鼓勵扶持裕新公司等3家馬鈴薯原原種生產(chǎn)企業(yè)在通安、云田、宏偉、福星、德興、柯寨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶動3萬多戶農(nóng)戶建立馬鈴薯原種擴繁基地3000多畝，鼓勵扶持正昌合作社、高云合作社在通安、云田、宏偉、福星、德興、柯寨、鞏昌等鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶動9000多戶農(nóng)戶建立馬鈴薯一級種薯擴繁基地3萬畝、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分村社就大數(shù)據(jù)信息審核中發(fā)現(xiàn)的種植業(yè)面積與實際耕地面積不符、只有作物而沒有收入、只有出欄沒有收入等幾類突出問題進行了再指導再培訓，確保采集信息經(jīng)得起問、經(jīng)得起看、經(jīng)得起查。目前，已審核全縣26112戶貧困戶富民產(chǎn)業(yè)戶級采集表24753份，為省、市縣精準掌握各項政策落實情況提供了準確的數(shù)據(jù)和決策依據(jù)。

四、嚴格工作要求，開展自我評價

按照縣上有關(guān)文件精神，認真開展自評，從會議安排部署、材料數(shù)據(jù)報送情況、任務指標完成情況、宣傳報道情況等5個大項、16個小項等方面進行了仔細認真的排查，并對工作進行了自評。經(jīng)過認真自評，我局精準扶貧工作業(yè)績?yōu)闈M分100分（自評具體情況詳見附件）。

五、認真總結(jié)經(jīng)驗，明確工作方向

一是提高思想認識。按照助推精準扶貧工作的深入開展，我們將按照省、市、縣委的最新要求，在思想上再統(tǒng)一，在理解上再加深，在認識再上提高，不斷深刻領會開展行動的精神實質(zhì)，準確把握開展行動的正確方向。進一步明確任務，創(chuàng)新機制，切實增強抓好雙聯(lián)助推精準扶貧工作的針對性和規(guī)范性，全力抓好行動任務的貫徹落實。

二是加大產(chǎn)業(yè)富民培育力度。縣農(nóng)牧局將按照貧困村實際，結(jié)合幫扶規(guī)劃，積極謀劃2016年富民產(chǎn)業(yè)培育工作，進一步明確工作任務，加大工作力度，特別是在中藥材、馬鈴薯、菌菜和畜牧養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)上下功夫，著力培育和發(fā)展壯大貧困村特色產(chǎn)業(yè)，切實促進當?shù)亟?jīng)濟社會的健康快速發(fā)展。

三是健全工作機制。結(jié)合村情實際，進一步細化完善、補充

第四篇：梁家寨小學素質(zhì)教育自評報告

《梁家寨小學實施素質(zhì)教育自評報告》

梁家寨學校座落于滹沱河畔，是一所國家所有的寄宿制學校．現(xiàn)有7個教學班，學生163人，專職教師14人。學校占地面積2882.56平方米，擁有7個教室的二層教學樓二幢，設6個多媒體教室，供師生住宿的窯洞10眼，生均用房面積均達到省定標準。特別是農(nóng)遠工程實施以來，為我校接入了教育網(wǎng)；配備了多媒體教室6個，計算機、DVD播放機都得到了配置；2011年，梁家寨聯(lián)校撤點并校，把原長一鋪片的所有小學均并入我校，教育教學資源進一步整合，辦學行為進一步規(guī)范，正逐步向義務教育標準化小學邁進。

現(xiàn)對照“素質(zhì)教育督導評估標準”，將我校2012—2013學實施素質(zhì)教育的工作、情況作簡要的匯報，并作自我評估。

一、學校管理工作

1、制定學校發(fā)展規(guī)劃、確立辦學理念。

實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念是前提，建立科學的評估機制是關(guān)鍵，建設高素質(zhì)教師隊伍是根本，優(yōu)化教育、教學過程是核心，改善辦學條件是保證。以此為出發(fā)點、從學校發(fā)展的目標、教育思想的轉(zhuǎn)變、教師素質(zhì)的提高，辦學條件的改善等方面進行規(guī)劃、分步實施。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“和諧發(fā)展 科學育人”為辦學理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質(zhì)量為中心；強化教職員工素質(zhì)教育、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、后勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人。以“文明、摯愛、勤奮、務實、創(chuàng)新”為校訓，全體教師以“厚德、博學、精業(yè)”的教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“善學、善做、善理”的良好學風；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學特色，全力培養(yǎng)會學、樂學的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。

2、班子素質(zhì)

學校機構(gòu)設置基本合理，學校明確制定了教職工人員的工作職責，做到分工明確，職責分明，建立健全崗位責任制。

學校領導班子年齡，學歷結(jié)構(gòu)合理，校長本科學歷，已參加任職資格培訓，持證上崗。校領導成員人人重視自身素質(zhì)的提高，對自己高標準、嚴要求，帶頭學習政治、業(yè)務，通過學習、轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、明確素質(zhì)教育的目標和任務，培養(yǎng)責任感和緊迫感。學校行政人員堅持帶課，參加教研聽課。學校領導班子是一個懂業(yè)務，善管理、能創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領導班子。

二、德育安全工作

（一）德育工作 健全學校德育領導機構(gòu)，學校專門設有德育領導小組，由校長兼任組長，其他行政人員任副組長，班主任為組員。長期以來，認真貫徹落實《小學德育綱要》，堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針，按照德育總目標和學生成長的規(guī)律，結(jié)合思品課教學內(nèi)容制定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，按一定目標遞進層次培養(yǎng)學生的思品道德和行為規(guī)范，每學期的德育工作均做到有計劃、有專題研究、有重點、措施，真正起導向，保證的作用。根據(jù)我校的實際情況，我校本學年開展了以下幾方面的德育工作：

1、學校重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育，堅持周周有培養(yǎng)內(nèi)容，定期進行檢查，每月班級大評比，學校存檔保存。要求班內(nèi)舉辦“星級評比專欄”，營造濃厚的班級文化氛圍。

2、為了培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好行為習慣，我校制定了“班級流動紅旗”評比方案，天天檢查、周周評比，學校形成了積極向上，整潔文明的學習環(huán)境。

3、為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會，和諧校園，我校開展“學雷鋒、獻愛心”系列活動，通過學雷鋒做好事，講雷鋒故事，爭當小雷鋒以及班級黑板報等宣傳陣地，弘揚和培育學生的民族精神，促進學生的全面發(fā)展。

此外，我校通過開展“鋼筆字比賽、讀書伴我成長演講比賽、少先隊入隊儀式、圖書漂流、軍訓”等大型主題活動，深化了學校精神文明建設。

（二）安全工作

在縣教育局和聯(lián)校的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。本學期以來學校在安全方面所采取了以下措施：

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

2、層層簽訂責任書，加強安全責任意識

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度

（三）加強教育，努力增強安全意識

1、認真組織安全教育周活動

學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座、等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。本學年學校無一例不安全事件發(fā)生。

3、努力抓好學生的安全管理

堅持執(zhí)行學生考勤制度，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，嚴格執(zhí)行請假制度，對無故不到校的學生，及時與家長取得聯(lián)系，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對跑校生進行路隊長負責制管理，每天早上到校后組長向班主任老師匯報路上情況。

4、積極開展各類演練活動

在本學年積極響應上級的有關(guān)安排，認真組織了防震演練、防火演練，大大提高了學生的自救能力。

5、全面落實食品衛(wèi)生安全制度

伙食管理員嚴把進貨關(guān)，對每次的貨物做好登記，并做好飯菜留樣登記，嚴格禁止三無食物和無證食品進入校園，采取定點送貨制度。

（四）切實保障設學校基礎施的安全

高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現(xiàn)象。

今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。

三、辦學行為規(guī)范

1、學籍管理工作

認真執(zhí)行上級下達文件，做好新生入學的宣傳工作，杜絕開除、退學、輟學、溜生現(xiàn)象。確保適齡兒童入學率、年保留均達100%。實行不留級制度，轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)齊全規(guī)范，學籍管理專人負責，普教檔案資料完整、規(guī)范，沒有出現(xiàn)學生不合理的流動現(xiàn)象。

2、設施設備管理

學校設施配套根據(jù)實際合理使用，專用教室有：實驗室、儀器室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教、各室配備人員負責管理。

學校總藏圖書4000余冊，生均近20多冊。圖書管理規(guī)范，按時定時出借，辦理出借手續(xù)。教學用的工具書、參考書、循環(huán)教材都能滿足教學的需要。

我校教學儀器，總類齊全，基本能滿足教學的需求，音、體、美器材，按國家教委頒發(fā)配備目錄，基本達到使用標準。

在這些設施設備的使用上我校有嚴格的要求，要求科學教師在開展實驗課之前，要向管理員提交實驗通知單并做好實驗記錄交管理員保存。要求每位教師積極主動利用多媒體開展教學工作，建立自己的課件資源庫并填好登記表，學校以學期收繳整理。

3、校園文化

我校重視校園文化建設，努力優(yōu)化學校環(huán)境，美化校園，力圖把學校打造成山區(qū)最具有文化氛圍的學校。

（1）班級文化：具有班級特色的班牌、寄語牌、班訓、班風、班級特長等教室文化；

（2）墻廊文化：具有學校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設計；

（3）網(wǎng)絡文化：展示學校特色、宣傳學校形象的紅領巾廣播站等內(nèi)容，吸引家長社會關(guān)注；

（4）課堂行為文化：展示課堂教學風采，規(guī)范課堂教學行為，形成富有學校特色的課堂行為準則；

（5）教師行為文化：通過責任教育、爭先創(chuàng)優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個人修養(yǎng)特質(zhì)；通過校本培訓、組內(nèi)研修、同課異構(gòu)等模式促進教師專業(yè)成長，形成教師教學藝術(shù)特質(zhì)；

（6）學生行為文化：搭建校園社會實踐、興趣愛好引領、體藝特長培養(yǎng)等平臺提高學生創(chuàng)新意識、技能水平；憑借習慣養(yǎng)成教育、書香校園活動、心理健康輔導、規(guī)范學生行為。

四、課程管理工作

嚴格按國家發(fā)布的教學大綱及省頒布的課程計劃進行教學活動，開齊上足各類課程，嚴格執(zhí)行“三表”，合理安排教師的課務，從而使課程計劃得以真正實施。認真嚴格落實國家及省市教委有關(guān)的規(guī)定，堅決拒絕使用省頒教學書目錄以外的教學輔導用書，從嚴控制學生的作業(yè)時間、作業(yè)量。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生、嚴格管理學生用書，并實行不定期檢查。

切實加強對文體、健康、科技、班隊等活動類課程的教學常規(guī)管理工作，積極開展對活動類課程的教學研究、實驗工作、充分認識教材、教學參考書與學校師資、設備，不折不扣按省課程計劃開展活動類課程，確保上足上好。學校堅持天天進行兩操一活動，建立學生健康體質(zhì)卡。學生各種活動管理形式多樣，內(nèi)容豐富，有校內(nèi)的興趣小組活動。每年通過六一，展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育成果。

五、教學教研工作

為了提高我校教學質(zhì)量，打造有效課堂，根據(jù)我校的實際情況制定了具有實效性的策略。

1、堅持周一教研活動，周三晚業(yè)務學習制度，做到每次學習有計劃、有專題、有中心發(fā)言人、有討論、有記錄。

2、每周進行一次教學常規(guī)專項檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議。

3、為了進一步優(yōu)化課堂教學，提高教學設計的實用性，根據(jù)自身的實際情況，因地制宜，利用表格式教案，進行“舊知復習、導入新課、重點內(nèi)容、課堂練習、當堂測試、課堂小結(jié)、課后作業(yè)”七環(huán)節(jié)備課，在課堂教學中采用“三三”制的教學模式。這些舉措起到了良好的效果。

4、，我校開展了圖書漂流活動，并為每一位學生建立了自己的閱讀銀行，通過積累好詞佳句提高了學生的閱讀習作能力。

經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐Γm然取得了一些成績，但也存在一些問題：

1、專業(yè)教師短缺，音體美課的教學成效不大。

2、實驗課開出數(shù)量不足。

3、多媒體設備使用效率不高。

4、骨干教師的培養(yǎng)有待提高。

第五篇：寨卞小學自評報告（xiexiebang推薦）

規(guī)范語言文字

傳承中華文明

一、學校基本情況

山東省博興縣湖濱鎮(zhèn)寨卞小學位于素有“書法村”之稱的湖濱鎮(zhèn)寨卞村。新校建成于2002年10月，占地面積12759.8平方米，建筑面積1662.5平方米，現(xiàn)有教學班6個，教職工18人，學歷達標率100%。學校布局合理，功能用房齊全，教學設施先進，配有高標準塑膠操場，班級配有電子白板教學系統(tǒng)。各類教學儀器、圖書配備均達國家二類標準。

學校以培養(yǎng)具有藝術(shù)創(chuàng)造能力的優(yōu)秀人才為宗旨，加強學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和學生特長教育，確立了“書香潤智，翰墨養(yǎng)德”的特色育人理念，從2008年開始，以書法訓練為突破口，大力開展書法特色教學研究。幾年來，學校以素質(zhì)教育理念為指引，以書法教育為突破，加大教學管理和改革力度，全面提升學生素養(yǎng)，在書法教育、學校管理、教學質(zhì)量等方面均取得良好成效，在各級書畫展賽中成績優(yōu)異。2006年被評為博興縣教學示范校，2011年被評為博興縣書法教育特色學校，2012年被博興縣書法協(xié)會列為“博興縣青少年書法教育基地”和“博興縣書法家創(chuàng)作基地”，2013年被山東省書法家協(xié)會確定為省級“王羲之書法學校”。2013年10月代表濱州市迎接中國書法家協(xié)會考察團對我市創(chuàng)建“中國書法城”的驗收，同時，被中國書法家協(xié)會列為中國書法教育“蘭亭學校”考察對象。

二、自評匯報

作為一所農(nóng)村普通小學，多年來致力于書法教育的探索和實踐，多年的教育經(jīng)驗告訴我們，語言文字是文化的載體，是先進文化建設的重要組成部分，具有凝聚民族精神的重要作用。規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)良文化。我校高度重視語言文字規(guī)范化建設，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合學校實際情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進語言文字規(guī)范化工作。學校從制度保障、活動促進、檢查落實、督促整改等方面采取有力措施，保證了我校語言文字規(guī)范化建設工作的規(guī)范有序，卓有成效，有力地推動了我校素質(zhì)教育的進程。

（一）高度重視、加強領導、健全制度、完善管理——積極推進語言文字工作的制度化。

我校領導高度重視語言文字工作，以《中華人民共和國通用語言文字法》和《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》等文件精神為指引，認真貫徹落實，確保語言文字工作有序開展。成立了“語言文字工作領導小組”，由校長擔任組長，各處室主任為主要成員，直接領導開展工作。語言文字工作領導小組下設“語言文字規(guī)范化工作小組”。語言文字工作小組設在教務處，語言文字工作小組由教務主任任組長，下設了4個小組，每個小組的組長由各處室主任擔任。我們對各部門 — 2 —

作了明確的分工：學校教科研處主要負責組織教師學習有關(guān)語言文字的政策、法律、法規(guī)，嚴把教師聘任、考核、職稱評定關(guān)；教務處負責教師日常課堂教學、學生語言文字規(guī)范標準的學習和管理工作；德育處主要負責學生對語言文字法律法規(guī)的學習工作，組織開展各項活動，負責宣傳專欄、各種宣傳用語標志牌、指示牌用字等工作，良好的語言文字校園氛圍；后勤辦負責做好后勤服務工作。

我校注重管理制度文化的建設，同樣把語言文字規(guī)范化工作制度的建設作為一項重要工作來抓，以確保普通話在校園的推廣和校園規(guī)范用字使用。為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，學校出臺了《博興縣湖濱鎮(zhèn)寨卞小學語言文字工作管理制度》等一系列語言文字規(guī)范化方面的工作制度，這些制度的制訂和實施，使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)可依。

（二）加強培訓、督促檢查、開展活動、強化激勵——實現(xiàn)推進語言文字規(guī)范工作長效化。

1．加強培訓指導，提高教師隊伍素質(zhì)

（1）學校積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓，2012年8月，我校韓開平校長參加了“山東省第二期規(guī)范漢字書寫培訓班”，并取得山東省規(guī)范漢字書寫骨干教師證書。同時學校還積極邀請縣級普通話培訓測試員參與教師培訓。

（2）學校設立專門的教師基本功訓練房，聘請省市書協(xié)會員

對教師進行書法教育培訓工作。同時，學校在教師當中積極開展“三筆一話”基本功大賽(即毛筆字、粉筆字、鋼筆字和普通話)都把規(guī)范使用語言文字納入主要的評分標準。通過各種活動，督促教師規(guī)范使用語言文字，給學生做好表率。

2．加強督促檢查，強化規(guī)范使用

為了保證語言文字規(guī)范化工作的有效開展，學校加強課堂督查。要求將普通話作為全校教師的教學語言，學校行政領導不定時進行隨堂聽課，做好記錄，定時反饋。教師互相聽課，學校在評課標準、常規(guī)檢查中，把書寫規(guī)范作為評判標準之一。教務處定期組織對教師的教案、作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師教案用字的不規(guī)范和對學生不規(guī)范字的檢查糾正。教科研處專門建立教師基本功訓練檢查制度，對教師三筆一話訓練情況定期檢查，形成“檢查——評比——提升”的良好機制。

3.積極開展各項活動，扎實推進語言文字的規(guī)范化。（1）精心組織安排好每學年的推普周活動，通過升旗儀式、紅領巾廣播、向?qū)W生宣傳推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義。努力搞好“推普周”活動，以“推普周”的示范效應，營造“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”的氛圍。

（2）組織學生開展“啄木鳥行動”，爭當“社會用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動，在教師帶領下讓學生走上街頭，對不規(guī)范用字情況進行糾正。這些活動有利地推動了學校語言文字工作扎實有效地開展。

（3）堅持每學期一次學生作業(yè)展評。展評中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補短、互相促進、共同提高。堅持每學期評選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎勵，極大地激發(fā)了學生練字興趣。

（4）積極開展“誦讀一刻鐘”、“習字一刻鐘”活動，每天上午課前安排一刻鐘的時間，集中進行誦讀活動，有專門的老師負責指導。按照年級分別安排誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》唐詩宋詞精選和古代經(jīng)典散文經(jīng)典精選。目前，誦讀成為我校弘揚傳統(tǒng)的重要載體，讓學生們在誦讀中感受到了漢語言的博大精深。每天下午第一節(jié)課前，各班學生在值班教師指導下習字15分鐘時間。每天書寫內(nèi)容由語文老師確定，低年級每天書寫量不超過15個字，中高年級不超過30個字，有書法教師負責書寫范字，值班老師利用投影展示給學生，給學生簡要分析字形結(jié)構(gòu)，指導書寫方法，嚴抓學生雙姿，要求全體學生雙姿正確，規(guī)范書寫，行款整齊，工整美觀。書寫完成后有值班教師收齊統(tǒng)一裝訂，交教務處存檔。每周五集中對本周習字情況進行檢測，班級優(yōu)秀作品將在校長室懸掛張貼，對學生是一種巨大的鼓勵。

（三）注重以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的校園文化建設，結(jié)合我校書法教育特色，積極創(chuàng)設規(guī)范、典雅、和諧的校園文化環(huán)境。

學校文化是一個學校的靈魂，是折射學校品質(zhì)的一面鏡子。我校結(jié)合現(xiàn)狀，在注重規(guī)范的基礎上，以書法教育為主線，融合詩文誦讀、國畫教育為一體，又賦予它們新的內(nèi)涵，簡稱古韻新

風，來打造真正屬于兒童的詩書畫一體的校園文化。我們在教學樓、樓梯等處張貼“請講普通話，請寫規(guī)范字”的標語，時刻提醒教師學生于是，我們引導師生將詩文融入環(huán)境，讓孩子自己創(chuàng)作，或詩詞，或字畫，或?qū)β?lián)，或名言佳句，用揮毫潑墨的方法呈現(xiàn)一幅幅展示作品，妝點學校的走廊、墻壁。教室外墻上特辟“書法小明星”展示區(qū)，定期展示優(yōu)秀學生作品。校長室也開辟專欄懸掛師生書法作品。室外設立書法墻，聘請名家書寫誦讀經(jīng)典作品如《師說》、《岳陽樓記》等，讓學生在感受書法魅力的同時，得到精神的陶冶。學校專門開辟2個書法教室，安裝上多媒體展臺，不僅供學生上書法課使用，還陳列上名家作品，給學生和社區(qū)內(nèi)的書法愛好者提供交流的平臺。濃厚的書法教育氛圍，讓校園既美麗又儒雅，起到了潤物無聲的效果，讓每天走進校園的每一位師生都具有了墨香的氣質(zhì)。

（四）以書法教育為依托，積極開設書法課，深入落實《中小學書法教育指導綱要》，全面提升學生漢字書寫藝術(shù)素養(yǎng)。

我校2008年正式將書法課程確立為學校課程，制訂了學校課程規(guī)劃方案，依據(jù)小學生學習書法的特點，編印了學校的書法學校課程講義《毛筆字通用教程》，由書法特長的韓廣深老師和韓開平校長擔任書法教師。學校將孩子學書法的時間納入課程表，嚴格按課程方案的設置給予時間保障，保證學生100%的全員參與練習書法。同時建立校本課程教研活動制度，深入開展相關(guān)課題研究、優(yōu)質(zhì)課展評等教科研活動，不斷探索新的教學策略和模式，— 6 —

努力提高書法課程實施水平。經(jīng)過多年的教學研究，逐漸形成了“一看二描三仿四評五改”的五步教學法，有效培養(yǎng)學生的書寫能力，提高書法水平。同時建立以課堂評價、作業(yè)評價、作品評價、參賽評價、期中期末考查評價為主的多元化評價體系，極大的促進了學生漢字書寫的水平。

（五）積極開展國學經(jīng)典文化誦讀活動，形成“詩書畫誦”四位一體的傳統(tǒng)文化教育體系。

１．在課程改革推進的浪潮中，隨著學校文化建設的不斷深入和學校特色發(fā)展的進一步推進，我們學校開始積極探索“詩書畫誦”四位一體的文化格局。學校的校園文化建設就以唐詩宋詞經(jīng)典散文為主要內(nèi)容。教學樓走廊墻壁上懸掛的是學生書寫的唐詩、繪畫唐詩，校園墻壁上是名家書寫的唐宋散文。讓學生時刻沐浴在骨血經(jīng)典的文化氛圍中。開展經(jīng)典誦讀活動以來，學校的角落里彌漫著瑯瑯書聲，孩子們在朗讀、理解、誦讀的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，語文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語言表達能力和閱讀的興趣明顯增強，寫作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學生的性情，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊。

２．我們由點到面、由淺入深的層層推進了學校經(jīng)典誦讀工作。在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，做到“精選篇目、分類遞進”。按照年級和學生特點，逐步明確了各年級必背的內(nèi)容和推薦篇目。一年級以《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，二年級以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，— 7 —

三年級以《千字文》為主要內(nèi)容，四年級以唐詩宋詞精選為主要內(nèi)容，五年級以古代經(jīng)典散文為主要內(nèi)容。在完成共同內(nèi)容的基礎上，對學有余力的班級鼓勵教師可以根據(jù)本班情況做適當?shù)难a充。學校每學期都要對各班的背誦情況進行考核驗收，作出客觀公正的評價，促使教師從思想上重視好，從行動上落實好這項工作，并做好認真的學期總結(jié)。為繼續(xù)開展好這項工作提供了良好的保障措施。

３．在經(jīng)典誦讀形式上，做到“以讀為本、細水長流”。經(jīng)典詩文的學習，對于小學生來說重在誦讀、重在積累、重在習慣，不強求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時間，制定了早讀一刻鐘分鐘、放學3分鐘，每周誦讀一節(jié)課的時間保障制度。同時充分利用大課間時間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對學生進行潛移默化的影響，激勵學生利用業(yè)余時間進行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學生每天都形成了習慣，認真的進行誦讀。不僅是課上，放學時，游戲間，都能聽到學生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學生會三五個湊在一起忘我的背誦。

４．在經(jīng)典誦讀的過程中，努力贏得家長的信任與支持。我校開展經(jīng)典誦讀以來得到了上級主管部門和各位領導的關(guān)心和關(guān)注。也充分得到了家長的支持。家長認為這是孩子終身受益的事，希望學校堅持背誦，形成規(guī)模，促進學生發(fā)展，家長的鞭策和激勵給了我們莫大的動力。

以上是我校開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的情況。我校語言文字規(guī)范化工作在上級領導的指導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，取得了一些可喜的成績。我們將虛心聽取上級部門各位專家的指導意見和建議，把這次創(chuàng)建活動視為契機，帶動我校語言文字規(guī)范化發(fā)展，在今后的工作中不斷總結(jié)，不斷完善，不斷提升，走出我校語言文字規(guī)范化的特色之路！

博興縣湖濱鎮(zhèn)寨卞小學

2013年10月