第一篇：學習《鄧小平文選》的方法大全

目錄：

目錄

新時期社會科學發展的指導思想（代序）

一個偉大的歷史轉折

走自己的道路建設有中國特色的社會主義改革也是革命

改革是全國人民的長遠利益所在改革經濟體制建設具有中國特色的社會主義

堅持按勞分配原則搞好工資制度改革

管理現代化要有中國特色

堅持實事求是的原則發展我國社

會主義農業

實事求是，解放思想，放寬政策，發展農村生產力

新的歷史條件下唯物辯證法的光輝運用和發展

實事求是——馬克思主義思想路線的核心

堅持實事求是的原則

堅持共產主義思想堅持共產主義道德

堅持和發展毛澤東思想

“肯定應當肯定的東西，否定應當否定的東西”

實現四個現代化的重要前提

運用社會基本矛盾原理指導現代化建設的典范

堅持歷史唯物主義健全社會主義法制

新時期健全社會主義法制的強大思想武器

各項制度的改革與立法工作切實改革蕭清封建主義殘余影響

改革我國干部制度的指導思想

必須使中青年干部的選拔制度化

文學創作中的錯誤傾向應當批評

做好外國文學工作為建設社會主義精神文明服務

論社會主義新人的本質特征

堅定不移地實行對外開放政策

高瞻遠矚面向未來

現代學校教育在現代化建設中的戰略地位

新時期新聞工作的指南

掌握批評的武器開展積極的思想斗爭

要有一股艱苦奮斗的創業精神

堅持實事求是的原則是青年和青年工作的基本功

第二篇：學習鄧小平文選心得體會

學習鄧小平文選心得體會

——章臺鎮人民政府林晨 1004 鄧小平同志是我國偉大的革命家，他對新中國的創立與社會主義建設起了舉足輕重的作用?！多囆”酒轿倪x》收入了鄧小平同志的重要文章。而其中最重要的部分無疑是《鄧選第三卷》。里面收錄了鄧小平一九八二年至一九九二年的許多講話內容，均體現了鄧小平本人的思想政治價值觀。而作為中國共產黨的第二代領導核心人物，他的思想影響著中國前進的進程，而他的這些理論直到現在也在影響著中國的政治經濟體制。

鄧小平同志準確的把握了中國如何發展的問題，在怎樣建設社會主義這個問題上，鄧小平同志是理智而務實的。他是務實的，他以殷實、富裕的生活代替任何空談回報他深愛的人民。不拘一格搞好經濟建設，不斷提高人民生活水平的思想散見于《鄧小平文選》第三卷：“不管白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓”，“計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！辈还苄铡吧纭边€是姓“資”，只要代表了最廣大人民的根本利益，代表了先進生產力的發展方向，都可以大膽借鑒?？伤彩抢碇堑模餐辉Ｊ切枰粋€歷史過程的，在不可能同步富裕的基礎上，必須讓一部分人先富起來，再通過先富帶動后富逐步實現共同富裕。這種“允許一部分人先好起來，一部分地區先好起來”的暫時

“不公平”的社會表象深處是鄧小平同志深邃的歷史責任感和歷史把握能力，因為與其用同步富裕的謊言欺騙人民不如把歷史進化過程中的必要代價和過程如實告訴人民。因此，面對貧富差距暫時拉大的社會現實和風言風語，他一笑置之。是啊，擔當人民事，何計身后評，何況歷史自會有它公道的評判。

和平和發展已經成為當代世界的主題，世界大戰在一個長時間里打不起來，可利用的矛盾存在著，于我有利的環境存在著；但是世界并不平靜，霸權主義、強權政治的威脅仍然存在，國際經濟競爭激烈，國際市場已被發達國家壟斷。我們既面臨著多方面的挑戰，又面臨著很難得的機遇。在這樣的條件下，在歷史經驗教訓的總結和比較中，堅決把發展生產力作為社會主義的根本任務、把經濟建設作為工作中心的極端重要性和迫切性就顯現出來了，“貧窮不是社會主義，發展太慢也不是社會主義”的觀點就行成了，分三步走用70年時間長期奮斗以實現現代化和“力爭隔幾年上一個臺階”的發展戰略就提出來了，適應向小康和向現代化發展的不平衡性，鼓勵一部分人一部分地區在誠實勞動和合法經營的基礎上先富起來以帶動共同富裕的新路子也就開拓出來了。

在這樣的條件下，在歷史經驗教訓的總結和比較中大膽實行對內對外兩個開放的必要性和可能性就顯現出來了，“堅持改革開放是決定中國命運的一招”的觀點就形成了，同時，堅持四項基本原則，物質文明和精神文明建設“兩于

抓”，穩定壓倒一切，把國家主權和安全放在第一位，這樣的方針也就是必然的了。中國正處在特別需要集中注意力發展經濟的進程中，發展才是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發展。

書中提到改革是中國發展生產力的必由之路。為了發展生產力，使中國擺脫貧窮落后的狀態，必須對我國的經濟體制進行改革，實行對外開放的政策。于是改革首先從農村開始，并且已經有了顯著的成效，于是又轉到城市經濟改革。在摸索與總結中從現在經濟增長的速度中，完全可以看出當時的決議是正確的。完全可以體會到政策性的正確決定起著非常重要的作用。文選中還提到，在改革中，我們始終堅持兩條根本原則，一是以社會公有制為主體，一是共同富裕。有計劃地利用外資，發展一部分個體經濟，都是服從于發展社會主義經濟這個總要求的。鼓勵一部分地區、一部分人先富裕起來，也正是為了帶動越來越多的人富裕起來，達到共同富裕的目的。

經過學習。我深刻地體會到時代賦予青年人的歷史使命。珍惜優越的條件努力學習，不斷完善自我，用鄧小平理論武裝頭腦，全面發展，面對新世紀帶來的新挑戰，新一代的青年干部更要以鄧小平理論為行動指南來指導自己的行動，不斷前進。

第三篇：學習鄧小平文選計劃

學習鄧小平文選計劃黨的十五大是在我國改革開放和社會主義現代化建設承前啟后、繼往開來的重要時期召開的具有重大歷史意義的大會。大會確立了鄧小平理論為我們黨的指導思想，在黨的歷史上，又是一個里程碑。黨的十一屆三中全會召開二十年來的實踐完全證明，在當代只有鄧小平理論才能夠解決中國的社會主義現代化，實現中華民族的振興、國家富強和人民幸福。高

舉不高舉這一理論旗幟，決定黨和國家的前途和命運。江澤民總書記在他的一系列重要講話和文章中，反復號召全黨要形成學習鄧小平理論的新高潮，切實深入地貫徹落實十五大精神。這是一項具有重大現實意義和深遠歷史意義的決策。抓住了這一條，就抓住了貫徹十五大精神，全面推進社會主義現代化建設和黨的建設的靈魂。高校是培養人才的基地，我國社會主義現代化事業能不能順利實現，黨的基本路線能不能堅持一百年不動搖，關鍵的因素是能不能用鄧小平理論來武裝教育好新的一代。因此我們一定要以高度的政治責任感和自覺性認真學習貫徹黨的十五大精神，按照黨中央的要求，堅持不懈地用鄧小平理論裝廣大黨員、干部，教育師生員工。今年上半年，教育部黨組將出版發行《鄧小平教育理論學習綱要》，這是教育戰線的一件大事，我們要按照教育部黨組的部署，結合教育工作實際，下大力重點組織好鄧小平教育理論的學習。學習鄧小平文選要有計劃有深度，全面系統的學習，不能蜻蜓點水，要把握好以下幾點：

1、抓好用鄧小平理論武裝人這個根本。在鄧小平理論學習教育的“三進”中，“進頭腦”是核心、是關鍵、是要求達到的根本目的。要通過宣傳和學習、教育工作，使廣大黨員、干部和師生員工充分認識鄧小平理論的歷史地位、指導意義和學習鄧小平理論的重要性，在思想上和工作中牢固確立鄧小平理論的指導地位。要學習掌握貫穿于鄧小平理論科學體系中的馬克思主義立場、觀點和方法，在運用理論指導改造客觀世界的同時，指導改造主觀世界，不斷增強改造主觀世界、加強黨性修養的自覺性，堅定建設有中國特色社會主義的共同理想。教育和引導廣大黨員、干部和師生員工確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強辨別是非、抵制誘惑的自覺性，煥發堅韌不拔、奮發向上、樂于奉獻的精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才。

2、把學習黨的十五大報告同系統學習鄧小平理論緊密結合起來。高舉鄧小平理論偉大旗幟，是黨的十五大的靈魂。十五大對鄧小平理論的歷史地位和指導意義作了新的概括，對鄧小平理論的科學體系、時代精神和革命風格作了新的闡述，又運用鄧小平理論對我國社會經濟、政治、文化建設與發展的一系列重大問題進行了深刻的研究，并取得了新的重大成果。黨的十五大報告對我國社會主義現代化建設事業，特別是對近五年來我國改革開放和現代化建設事業中許多重要問題的總結和論述，不僅是對鄧小平理論的繼承和運用，也是對鄧小平理論的豐富和發展。因此要把十五大報告列為學習鄧小平理論基本的、重要的教材，同學習鄧小平理論結合起來。要引導廣大黨員、干部和師生員工深刻認識黨的十五大報告是指引我國社會主義現代化事業跨世紀的綱領，要認真學習、深刻領會和全面貫徹落實十五大精神。

3、堅持理論聯系實際的原則，緊密結合我國改革開放和現代化建設的實際，特別是結合教育工作的實際，認真學習鄧小平教育理論，自覺運用其指導工作。鄧小平教育理論是鄧小平理論的一個重要組成部分，是當前和今后我國教育事業改革和發展，并把建設有中國特色社會主義教育事業全面推向二十一世紀的行動指南。我們學習鄧小平文選，特別是二、三卷，就切身體會到鄧小平同志關于教育的論述涉及面廣、內容十分豐富。這些歷史文獻記載了鄧小平關于“科教興國”的戰略思想和實踐，是從我國社會主義的基本國情和“三個面向”的基本要求出發、具有中國特色和時代特征的當代中國的馬克思主義教育理論。改革開放以來我國教育改革和發展的實踐證明，鄧小平教育理論深刻揭示了我國社會主義初級階段教育的本質和發展規律，全面闡明了教育與經濟發展和社會全面進步之間相互依賴、不可分割的辯證關系，明確了教育在社會主義現代化建設事業中的重要地位、作用以及培養“四有”人才的根本任務，確定了面向二十一世紀中國教育改革和發展的戰略方向、指導方針以及重大政策與舉措等。鄧小平教育理論是鄧小平理論寶庫中的重要部分，特別是教育工作者的寶貴精神財富和做好教育工作的思想武器，對于指導當前和今后我國教育的改革和發展具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。認真組織學習、宣傳和貫徹執行鄧小平教育理論，是教育戰線思想理論建設的一項至關重要的工作，是教育戰線的歷史性任務。出版發行《鄧小平教育理論學習綱要》是教育戰線的一件大事，這是指導教育戰線學習、貫徹鄧小平理論和鄧小平教育理論的一項重要措施，希望各地、各高校都要高度重視，密切結合十五大報告的學習，認真聯系教育改革和發展的實際并結合本地、本校的工作實際，結合黨員、干部和

第四篇：學習《鄧小平文選》心得

學習《鄧小平文選》的心得體會

尊敬的黨組織：

“兩會”過后，校園里又一次悄然興起了學習《鄧小平文選》的熱潮，我作為一名北京理工大學的學生預備黨員，更加應該認真學習，深刻領會《鄧小平文選》的精神實質，堅定我的共產主義理想信念，促進我的學習和工作。現將我的一點學習體會向黨組織做一簡要匯報：

通過學習《鄧小平文選》，我認識到《鄧小平文選》的出版發行,是黨和國家政治生活中的一件大事。是鄧小平同志領導我們進行改革開放和社會主義現代化建設豐富經驗的理論總結,她記述了鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論的產生、發展和形成的實踐活動,這是毛澤東思想的繼承和發展,是當代中國的馬克思主義,是新時期中國共產黨的基本路線的理論基礎,是我黨的理論寶庫。

通過學習《鄧小平文選》，深深感到鄧小平同志不僅是一位行動家、哲學家，更是一位具有超凡系統思維的深刻的思想家。他重視行動，重視實踐，更重視吸收人類一切優秀文明成果，立足當代現實，在實踐中不斷探索，將理論和實踐有機地結合起來，繼承前人又突破陳規，即借鑒世界經驗又不照搬別國模式，形成了一整套建設中國特色社會主義理論的科學體系，對“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題進行了全面、客觀、科學的闡釋，其包含了中國社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統一等一系列基本問題，貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等馬克思主義理論的各個組成部分，包括社會主義本質論，社會主義初級階段論，社會主義市場經濟論，社會主義精神文明論等一系列新突破，涵蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事等實際工作的各個領域，鄧小平理論可謂博大精深，鄧小平同志敢為人先的精神、統領全局的氣概和淵博的理論知識更令人折服。在這一偉大理論中，解放思想、實事求是猶如一條紅線貫穿其中，鄧小平同志駕馭系統辯證的超凡能力得到了充分體現。

理論來源于實踐，又指導實踐。達爾文曾對科學理論作過如下定義：“科學在于綜合事實，從而從中得出一般的法則和結論”，鄧小平理論正是這樣的科學理論，從否定“兩個凡是”、否定“以階級斗爭為綱”到堅持真理標準的大討論，從人民公社體制到家庭聯產承包責任制，從姓“資”姓“社”的責難到“經濟特區”的建立，從社會主義計劃經濟到社會主義市場經濟體制的確

立……風風雨雨20余個春秋，每一次都是質的飛躍，每一次都使理論得到凝煉，得到升華。理論來源于實踐更要指導實踐。在新世紀的中國，各種思想文化和社會意識相互撞擊，各種深層次的矛盾日益顯露，在這重要關頭，更需要理論指導，來澄清人們的疑惑，統一人們的思想，解決人們所面臨的各種困難和問題，這就要求，我們要毫不動搖地堅持鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們，解放我們的思想，指導我們的實踐，了解新情況，研究新現象，解決新問題，并時刻保持清醒的頭腦，堅定的信念，為社會主義事業建設貢獻自己的力量。

用實踐來檢驗理論，豐富和發展理論。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的正確與否同樣需要實踐來驗證，中國改革開放以來的多年實踐充分證明了鄧小平理論的正確性，中國大地上發生翻天覆地的巨大變化，人民生活水平不斷提高，經濟增長率穩定保持，綜合國力日益強大……這一切無不歸功于鄧小平理論的偉大貢獻。我深深地認識到，沒有鄧小平理論的指導，中國人民不可能有今天的新生活，中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現代化光明前景。但任何一種正確的理論都與實踐相結合，才能保持旺盛的生命力，才能不斷得到發展和完善。鄧小平理論作為指導中國人民在改革開放中實現社會主義現代化的正確理論，同樣需要在實踐中豐富和發展。況且，我們國家正從事著前無古人的建設中國特色社會主義的偉大事業，面對著過去從未面對過的新世界、新發展、新的實踐和新的問題，不能盲目照搬照套條條框框、教條主義，更需要正確理論為指導，用發展的眼光看問題，堅持從變化的實際出發，充分發揚大膽探索的勇氣和科學求實的精神，不斷開拓，總結新經驗，形成新認識，不斷豐富發展鄧小平理論，推動我國的社會主義偉大事業向前發展。

學習鄧小平理論，就要堅持理論聯系實際，堅持做到以我國改革開和現代化建設的實際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。只有這樣才能保證我們的學習不斷章取義，不形而上學，才能保證我們的學習有目的，有收獲；學習鄧小平理論，就要繼承和發揚深入實際，調查研究，學以致用，解決問題的黨的優良傳統，這是學好鄧小平理論的重要方法，也是堅持馬克思主義學風的體現。切實把鄧小平理論運用于實際中，解決實踐工作中的問題，把學習與了解國情、省情和各部門和單位實際情況結合起來，做到不唯書，不唯上，只唯實，讓理論更好地為實踐服務，真正做到學以致用。挑戰與機遇并存，困難和希望同在。只有從現在做起，把鄧小平理論轉化成強大的精神動力，認認真真學習，以堅韌不拔的、奮發有為的精神狀態，做好準備，畢業后投身于社會主義建設的大潮中，才是我們當代大學生的正確選擇。

《鄧小平文選》是鄧小平理論的源泉，他從各個方面闡述了鄧小平理論的背景和實踐，是鄧小平同志政治生涯的總結。學習《鄧小平文選》之后，使我清楚地認識到中國改革開放的發展過程，也看到共產黨員是怎樣讓中國一步一步發展起來的。通過學習使我進一步認識到鄧小平理論是中國共產黨和中國人民關于建設有中國特色的社會主義事業的實踐的總結和集體智慧的結晶，使我更加社深入地了解到了鄧小平理論的精神力量，使我更加正確的認識了社會主義，堅定了社會主義信念，對黨和人民更加熱愛。更增強了我對祖國明天更美好的信心。

改革開放，鄧小平同志說它是一個很大的試驗?！案愠晒κ俏覀兊脑竿?，不成功是一個經驗嘛！”改革的意義是為下一個十年和下世紀的前五十年奠定良好持續發展的基礎。沒有改革就沒有今后的持續發展。所以，改革不只是看三五年，而是要看二十年，要看下個世紀的前五十年。這件事必須做下去。小平同志認為，改革開放應當從農村開始，因為農村人口占我國人口的百分之八十，農村不穩定，整個政治局勢就不穩定，農民沒有擺脫貧困，就是我國沒有擺脫貧困。在實行了一段時間后，農村改革初見成效，為今后的發展注入了一支“強心劑”。同時還要搞特區經濟，開放沿海十四個城市。深圳特區的成功就是一個例子。總之，幾十年的實踐證明，改革開放是正確的，雖然每個領域都還有不少問題，但都不難逐步解決。

在談到臺灣問題時，小平同志是這樣說的，“臺灣可以作為特別行政區而存在，可以有自己的獨立性，可以實行同大陸不同的制度，但條件是不能損害統一的國家利益。從他的觀點可以看出，共產黨是愿意以和平的方式解決臺灣問題的，并以談判的方式來進行磋商。完成統一大業，是全黨和全國人民的共同愿望。

與外國的關系一直是小平同志關心的問題。在中日關系上，小平同志認為應當從長遠的角度來考慮來發展。雖然過去日本對華發動過侵略戰爭，但這些都已成為歷史，現在我們應當加強合作，將過去先放在一邊，但絕不能忘記歷史。當時小平同志會見日本首相中曾根康弘，他表示歡迎日本企業來中國投資，幫助中國更好更多的發展。小平同志認為中美關系應當好起來。盡管中美之間有一些糾葛，有這樣那樣的問題和分歧，但歸根到底中美關系是要好起來才行。兩國相處，要彼此尊重對方，盡可能地照顧對方，這樣來解決糾葛。中美關系得到新的發展，取得新的前進，這是我們的愿望。

通過學習《鄧小平文選》之后，讓我清楚地看到共產黨人的領導是英明的，歷史的選擇是正確的。正是在共產黨的領導下，中國才有如今的大好局面。這又讓我再一次端正了自己的入黨動機，為自己在將來能加入這樣的黨而感到自豪！鄧小平曾說過：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！痹卩囆∑嚼碚摰难芯亢蛯W習過程中，我時刻能感受到那股樸實而執著的愛。或許我們從小就被所謂的愛國主義教育封閉在革命烈士為國捐軀的小圈子里，以至于在今天和平、安定，物質文化飛速發展的環境中淡薄了愛國主義的主題。我覺得愛國并不是要空講大道理就可以了，而是要從身邊的每一件小事做起。譬如說，珍惜淡水，節約能源、保護環境，也許有人覺得太離譜了，但我認為，一個人如果對自己祖國的一草一木都不想愛護，他怎能會是一個真正的愛國者。如今，許多人的熱點依然是出國發展，依然有很多的人向往那看起來更加美好的生活，可是當我學習了鄧小平理論，了解了共和國艱辛的成長史之后，我越發熱愛我的祖國，我越發可以理解她與別人相比不足的地方，而正是這些不足之處應當成為我們年青人奮發的動力。立志建設她、美化她應當成為我們最崇高的理想。

總之通過這一次學習使我在思想上有了很大的進步。我深刻地體會到時代賦予我們的歷史使命。“天下興亡，匹夫有責”，這是多么古老而又深刻的一句話?！扒嗄暌淮某砷L，是我們事業必定要興旺發達的希望所在?！编囆∑揭矊v史的重任放在了我們的肩上，因此，珍惜優越的條件努力學習，不斷完善自我，用鄧小平理論武裝頭腦，全面發展，我們義不容辭！面對新世紀帶來的新挑戰，新一代的大學生更要以鄧小平理論為行動指南來指導自己的行動，在先輩的鞭策下不斷前進。

匯報人：王思遠

2012年4月5日

第五篇：學習《鄧小平文選》心得體會

學習《鄧小平文選》心得體會

《鄧小本平文選》收入 了鄧小平同志的重要文章。而其中最重要的部分無疑是《鄧 選第三卷》。里面收錄了鄧小平一九八二年至一九九二年的 許多講話內容，均體現了鄧小平本人的思想政治價值觀。而 作為中國共產黨的第二代領導核心人物，他的思想影響著中 國前進的進程，而他的這些理論直到現在也在鄧小平同志準確的把握了中國如何發展的問題，在怎樣 建設社會主義這個問題上，鄧小平同志是理智而務實的。他 是務實的，他以殷實、富裕的生活代替任何空談回報他深愛 的人民。不拘一格搞好經濟建設，不斷提高人民生活水平的 思想散見于《鄧小平文選》第三卷： “不管白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓”“計劃經濟不等于社會主義，資本主義，也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”不管姓“社”還是姓“資”，只 要代表了最廣大人民的根本利益，代表了先進生產力的發展 方向，都可以大膽借鑒?？伤彩抢碇堑模餐辉Ｊ切枰?一個歷史過程的，在不可能同步富裕的基礎上，必須讓一部 分人先富起來，再通過先富帶動后富逐步實現共同富裕。這 種“允許一部分人先好起來，一部分地區先好起來”的暫時 “不公平”的社會表象深處是鄧小平同志深邃的歷史責任感 和歷史把握能力，因為與其用同步富裕的謊言欺騙人民不如 把歷史進化過程中的必要代價和過程如實告訴人民。因此，面對貧富差距暫時拉大的社會現實和風言風語，他一笑置 之。是啊，擔當人民事，何計身后評，何況歷史自會有它公 道的評判。

和平和發展已經成為當代世界的主題，世界大戰在一個 長時間里打不起來，可利用的矛盾存在著，于我有利的環境 存在著；但是世界并不平靜，霸權主義、強權政治的威脅仍 然存在，國際經濟競爭激烈，國際市場已被發達國家壟斷。我們既面臨著多方面的挑戰，又面臨著很難得的機遇。在這 樣的條件下，在歷史經驗教訓的總結和比較中，堅決把發展 生產力作為社會主義的根本任務、把經濟建設作為工作中心 的極端重要性和迫切性就顯現出來了，“貧窮不是社會主義，發展太慢也不是社會主義”的觀點就行成了，分三步走用 70 年時間長期奮斗以實現現代化和“力爭隔幾年上一個臺階” 的發展戰略就提出來了，適應向小康和向現代化發展的不平衡性，鼓勵一部分人一部分地區在誠實勞動和合法經營的基 礎上先富起來以帶動共同富裕的新路子也就開拓出影響著中國的 政治經濟體制。來了。

在這樣的條件下，在歷史經驗教訓的總結和比較中大膽 實行對內對外兩個開放的必要性和可能性就顯現出來了，“堅持改革開放是決定中國命運的一招”的觀點就形成了，同時，堅持四項基本原則，物質文明和精神文明建設“兩于 抓”，穩定壓倒一切，把國家主權和安全放在第一位，這樣 的方針也就是必然的了。中國正處在特別需要集中注意力發 展經濟的進程中，發展才是硬道理，中國解決所有問題的關 鍵是要靠自己的發展。

書中提到改革是中國發展生產力的必由之路。為了發展 生產力，使中國擺脫貧窮落后的狀態，必須對我國的經濟體 制進行改革，實行對外開放的政策。于是改革首先從農村開 始，并且已經有了顯著的成效，于是又轉到城市經濟改革。在摸索與總結中從現在經濟增長的速度中，完全可以看出當 時的決議是正確的。完全可以體會到政策性的正確決定起著 非常重要的作用。文選中還提到，在改革中，我們始終堅持 兩條根本原則，一是以社會公有制為主體，一是共同富裕。有計劃地利用外資，發展一部分個體經濟，都是服從于發展 社會主義經濟這個總要求的。鼓勵一部分地區、一部分人先富裕起來，也正是為了帶動越來越多的人富裕起來，達到 共同富裕的目的。經過學習。我深刻地體會到時代賦予青年人的歷史使 命。珍惜優越的條件努力學習，不斷完善自我，用鄧小平理論武裝頭腦，全面發展，面對新世紀帶來的新挑戰，