第一篇：《多媒體基礎會計模擬實驗》報告書

《多媒體基礎會計模擬實驗》報告書

多媒體基礎會計模擬實驗報告

一、多媒體基礎會計實驗目標

多媒體基礎會計實驗是一門實踐性非常強的課程，實驗目標是讓我們按照會計程序進行系統的綜合，從建賬開始，到填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記各種總賬和明細分類賬，編制會計報表的全過程，完成一個會計循環。通過多媒體基礎會計實驗的學習，使我們對會計崗位的設置及崗位責任制度有深入的了解，知道自己應該干什么；熟悉企業業務流程，熟悉會計業務處理流程；熟悉會計業務處理的相關的法律法規。學會處理企業實際會計業務；學會去分析企業的財務狀況和經營成果及現金流量，并寫出有質量的財務情況說明書。

二、實驗操作內容

本次實驗主要分為三個部分：第一部分為理論學習，第二部分為會計模擬實驗學習，第三部分為實驗考核部分。

第一部分理論學習部分同課本一樣，主要由文字體現，共分為十六個章節。分別為總論、會計要素與會計等式、會計核算基礎、賬戶與復式記賬、制造企業主要經濟業務核算、賬戶的分類、成本計算、會計憑證、會計賬簿、財產清查、財務報告、會計核算組織程序、內部會計控制制度、計算機在會計中的應用、會計規范體系、會計工作組織這十六個章節。

第二部分會計模擬實驗部分是多媒體基礎會計實驗的主體部分，共分為十個實驗，分別為：

實驗一：會計基本書寫規范的演示及模擬實驗

實驗二：原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

實驗三：記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

實驗四：記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

實驗五：登記賬簿和試算平衡的演示及模擬實驗

實驗六：對賬和結賬的演示及模擬實驗

實驗七：銀行存款余額調節表的編制方法的演示及模擬實驗

實驗八：會計報表填制演示及模擬實驗

實驗九：憑證之間傳遞的演示

實驗十：憑證、賬簿的裝訂的演示

在這十個試驗中又主要以文字內容學習、視頻演示學習和模擬實驗三個學習方式呈現，實驗內容充實、生動、學生易掌握、記的牢。

第三部分是老師組織的兩小時的上機實驗考核部分。

三、實驗步驟

實驗步驟是根據實驗內容進行規劃的，主要分為四個步驟，第一步是理論學習，第二步是模擬實驗學習，第三步是實驗考核，第四步是書寫實驗報告總結。

在第一步理論學習中，要認真、扎實的學習，因為只有扎實、連貫、嚴謹的會計理論基礎和思維才能做到一個從事會計的人員所應具備的條件，這一部分是整個會計實驗的基礎，只有這部分的學習做到認真和勤懇的態度，才可以保證整個多媒體基礎會計實驗得以流暢的進行。

第二步是整個實驗的重點，此次開放實驗的主旨就是讓我們進行多媒體學習，能從更直觀的圖片和手動操作中理解和體會會計的內涵，更加牢靠的記住會計工作中各各環節的重點和應該注意的地方，領悟會計工作的精髓，從而增加我們大學生在實踐方面的經驗，使理論與實踐相結合，提高我們的實踐能力。

第三步是對此次會計實驗的一次考核，不僅能夠檢測我們在此次學習中的不足，還能夠鞭策我們更加認真的對待這回開放實驗，以一個較高的成績來回報學校對我們的關心。

第四步是這次多媒體基礎會計實驗的總結，能夠使自己體會到此次實驗中所獲得的知識和經驗，找出自己在會計實踐方面和理論方面的不懂之處和不足之處，使自己能在日后的學習過程中加以改正，讓自己在會計方面的學習和操作更加完善，從而使此次實驗達到最好的效果。

四、實驗心得體會

在此次會計實驗中我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結束后，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能了解并且從事出憑證到編制會計報表全過程每一環節的工作，提高了動手能力，同時培養了我們的信心和恒心會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。

總的來說，會計工作是一環緊扣一環，環環相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環節出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態度是會計工作的基本要求，每個敬業愛崗的會計人員都應養成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。在這次實驗中我從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發生，也能

減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓我感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！

雖然此次多媒體基礎會計實驗內容多、實驗量大，不過我覺得學會計比較充實。只有經歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上多媒體基礎會計實驗課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。通過此次開放實驗，我們對會計核算的認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計和財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

五、意見和建議

作為現代教育技術教育手段之一的多媒體教學，其相對于傳統教學手段具有顯著的優點，多媒體基礎會計實驗可以擴大信息量，節省課時，教學內容豐富，提高授課效率。特別是，對于會計實驗教學而言，利用多媒體可以形象地進行示范和演示，有利于學生的“自助”學習。

但是這次多媒體基礎會計實驗還是存在著一些不足，首先，會計模擬軟件的內容雖然很豐富，卻仍然是模擬手工作賬。模擬手工作賬確實能讓學生對賬務處理的流程有著比較清晰的認識，但是會計電算化軟件能節省實驗時間，提高實驗效率的優勢在會計模擬實驗軟件中并沒有得到體現。特別是隨著我國會計電算化的普及，企業紛紛采用先進的會計軟件，從教學的角度出發，教學和實際工作更需要手工與會計電算化相結合的軟件。其次，記賬不規范如何規范地記賬是學生在理論教學過程中是體會不到的，因而在記賬中出現文字書寫不規范的現象。如在填寫憑證時，要求學生必須書寫清晰、工整，不能修改，并且阿拉伯數字應當一個一個地書寫，不得連筆寫，阿拉伯數字前應當書寫貨幣符號或貨幣名稱，幣種符號與阿拉伯數字金額之間不得留有空白。但許多學生不注意這些細節，出現阿拉伯數字連筆寫或不寫貨幣符號的現象。最后，軟件的網絡化問題。雖然會計模擬實驗軟件是網絡版，但只是適用于局域網，實際上還是一種封閉式教學環境，并沒有真正體現出開放教育的特點。學員只能在學校練習，不能將該軟件拷貝回去在宿舍練習，這樣就激化了一些學員的工學矛盾。

2010年5月18日

第二篇：會計模擬實驗報告書

《會計與財務綜合實驗》

實驗報告

班

級：學

號：姓

名：李海月

F1211 201220021033

2015年 月10 日

一、企業概況（按照系統中提供的，可以適當精簡）

企業名稱：長沙創新風機有限責任公司 地

址：長沙市遠大路188號 電

話：0731－5515878 納 稅 號：***

開戶行及賬號：工行東屯渡分理處036870-22409484（基本戶），行號：1030602

建行長沙市分行***22(稅款專戶)

總 經 理：鄭天成

出

納：陳

倩（身份證號碼：***375長沙市公安局）

會計主管：周 義

會

計：王興宗

二、業務內容及截圖

1，材料采購和沖銷上月暫估款

2，借支差旅費

3,銀行匯票到期

，固定資產清理

5，購入小汽車

6，購入配件

8銷售收入

9，無形攤銷

10，計提工資

11，發出原材料

12結轉利潤

13計提稅

日記賬：

三欄明細：

多欄明細：

三、實驗感受

會計學是一門理論與實際相結合的學科，對會計學的學習不能僅僅局限于對理論知識的學習而且要注重會計學的實務練習，以加強學科的實踐性，能夠將理論知識運用于實踐，充實理論知識。隨著社會經濟的發展，對會計人員的要求越來越嚴格，作為一名會計學專業的大學生來說學好會計學的相關理論知識并加強會計實務的學習是一門必修課，會計手工賬實務操作更為重要，是每一位在校會計類專業同學所必須具備的一種能力。

與以往的理論學科不同，會計手工實驗課是一門以手工操作為基礎的課程，學生為一家虛擬企業為活動背景，對公司的各項經濟業務活動進行手工記賬。并且這次記賬實驗不同于上兩次的實驗課,上次實驗采用無紙化實驗,用計算機模擬系統操作實驗內容。

對于這次的實驗,我的收獲有很多: 第一,原始憑證的填制,日期的大寫問題,以及發票的填寫問題,相關負責人的蓋章簽字.銀行支票的填寫完整及剪裁方式等,這些都是以前書面學習無法掌握的知識。

第二，原始憑證填制時,存貨核算,材料成本差異的分錄如何正確的填寫,金額正確的計算都是應該留意的問題。

第三，審核記賬憑證時，要仔細看好時間日期等細節問題。

第四，登記明細賬是要對只有期初沒有發生額的科目也要進行月結和年結不能漏記。

通過這次手工實驗課程使我的會計知識在實際操作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計專業的了解。加強了一定的基本實際操作能力，對會計流程的各個步驟和具體操作有了進一步的了解。同時，使得我系統的對老師所講的知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了跟多課本上的沒有的知識，并且意識到只有把書本上的理論應用到事務中去才能真正的掌握這門知識。

第三篇：基礎會計模擬實驗實習報告

[基礎會計模擬實驗實習報告]

不知不覺，為期一星期的基礎會計模擬實驗結束了，在這一星期的會計模擬實習中，使得我系統的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識，基礎會計模擬實驗實習報告。這也是這次實習的目的。首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據記賬憑證，登及其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。現具體總結如下：

一、編織記賬憑證。首先要根據經濟業務寫出會計分錄（會計循環的基石）。我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。于是只能把《會計學原理》搬出來，認真的復習了一下，把日常較多使用的會計業務認真讀透。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證。練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。

二、登記帳簿。其中開設有明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。雖說機長看起來有點像小學生都會做的事，但在實習期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數字鄧長等的錯漏百出，實習報告《基礎會計模擬實驗實習報告》。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：1． 寫錯數字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。2． 對于數字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸！

三、編制報表。首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報告，如資產負債表、利潤表等等；還必須要使資產負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名。總而言之，這一星期的實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好專業課，為以后走向社會奠定良好的基礎。

第四篇：會計模擬實驗心得

會計模擬實驗心得

不知不覺，一個學期的基礎會計模擬實驗結束了，在這一個學期的會計模擬學習中，使得我系統的學習了會計模擬實驗的操作過程和制作程序，并且加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。相信這也是學校為我們開這門課的目的所在。

一、內容

首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。

（一）、實驗目的：

會計手工模擬實驗縮短了理論教學與社會實踐的距離，是培養我們動手能力的一個重要途徑。通過實踐使我們能比較系統、全面的掌握制造企業會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎。

（二）、實驗步驟：

首先根據實驗資料設制帳簿，將12月初數據登入賬簿，然后根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據“收款”“付款”和“轉賬”憑證登記“現金”日記賬，“銀行存款”日記帳及各種明細賬。本次試驗每十天編制一次“科目匯總表”，根據“科目匯總表”登記“總分類賬”，將“總分類賬”與“日記帳”和“明細分類賬”核對后根據“總分類賬”編制“會計報表”。

（1）設置帳簿

根據試驗資料要求開設2007年12月初的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。根據材料中的經濟業務所涉及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，只是剛開始輸入數據時，金額的大小不小心會記錯。

（2）編制記賬憑證

根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫，然后根據原始憑證寫出會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉帳憑證）。原以為自己學過的會計知識足以應付這些經濟業務，可一接觸實務才發現遠沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填，并且很多業務還要老師講過才會做分錄。一下午過后才完成了幾筆業務，就這樣還弄的手忙腳亂差錯不斷。

（3）編制科目匯總表

在做完全部的憑證后，我們開始編制丁字賬，即根據所有記賬憑證將每個科目的借貸方金額都記下，然后借貸方所有發生額分別相加，進行試算平衡。在這一步中，出錯的概率非常大，我們幾乎很少有人算一次就借貸相平的。還是離不開仔細二字。

（4）登記總賬、明細賬

帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計

帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業務內容

摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記

帳，并且做到日清月結。根據轉賬憑證登記“明細分類賬”，再根據“科目匯總

表”登記“總分類賬”。

每一項會計業務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明

晰賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時，順序登

記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟

都是嚴格要求的，出錯時根據不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登

記法，不得擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內，寫錯

了要用紅筆劃掉，并用藍筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯了

不能只改個別數字，要整體劃掉。

（5）編制會計報表

最后，根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包

括資產負債表和利潤表，現金流量表，股東權益變動表。

資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的會計報表。

利潤表又稱損益表，是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。

現金流量表編制的時候，首先填列補充資料中“現金及現金等價物凈增加情

況”各項目，并確定“現金及現金等價物的凈增加額”。

第五篇：會計模擬實驗總結

會計模擬實驗總結

為期一個月的會計模擬實驗終于要接近尾聲了，看著自己辛苦勞動的成果，感慨頗多。

首先，來回顧一下整個實驗過程：

第一周，根據所有的業務編制會計分錄；第二周，填制記賬憑證，并計算成本；第三周開始登記賬簿，包括總賬、日記賬和部分明細賬，第四周繼續登記賬簿，編制資產負債表和利潤表，填制和撕原始憑證；第五周，裝訂憑證和寫總結。

看似沒有幾項工作，可是真正做起來，每一項都很“撓人”。

先說做分錄吧，學了三年會計了，可就是讓這幾個小小的業務給難住了，一個是第11筆的代扣職工社會保險費，一個是71筆非貨幣性資產交換，還有一個是地99筆的以前銷售退回，這三筆是最頭疼的，雖說初級、中財、高財，連注會課本都學了個遍，可學得快忘得也快呀，跟老師一對答案，發現自己大錯小錯一大堆，哎，不堪啊！

還有就是增值稅的問題，著實讓我糾結了一下，我發現第44筆、第63筆和第83筆業務，明明是完全相同的業務，都是銷售業務運費增值稅的問題，所附的原始憑證也是相同的，可是老師給的答案的計算方法卻是完全不一樣，和舍友討論未果，一起請教了老師，最終老師終于聲明了答案是錯的，在那一刻覺得自己被肯定了。雖然由于牽連甚廣，沒有改答案，但心里還是很開心。

再說編制記賬憑證，我們用的是專用記賬憑證，需要把銀行存款和庫存現金單挑出去，一筆分錄常常要拆成兩張憑證來寫，一不小心忘了重算一下金額，就寫錯了。覺得按正確的方法改正太麻煩，就開始撕憑證，還好我總共只撕了三四張，相比之下，我覺得算是比較少的了。由于那個周末回了趟家，回來只好狂補，從早上一直加班到晚上上課才勉強寫完。偷閑也是要付出代價的啊！

計算第五章的成本，可謂是算得“昏天黑地”呀，雖然老師給了十筆業務的分錄了，可是原始憑證還得自己填，那就算唄，這絕對是考驗人的耐力的活兒，我想沒有說誰不會算的，只有懶得算的。就那幾張表，足足算了兩天，算了一遍又一遍，由于各種原因的錯誤，比如按計算器錯了，寫錯數了，總之第一遍合計數沒對上，就又從頭一個一個數地檢查，直到找到錯誤為止，五頁的大表呀，真的算得要吐血了，有時真想直接把合計數填上去，管它中間對不對呢，可轉念又想，真正工作的時候哪有老師告訴你標準答案？還不都得靠自己，不能糊弄自己，就耐下心來繼續算，我覺得這真的很磨練耐心，連我都佩服自己了。同學說，你這數是怎么算的啊，我抄都抄了半天??

值得一提的是算完工產品材料成本時，自己充分利用了計算器的存儲功能，將新算出來的6種自制半成品的成本分別賦予到計算器上的未知數ABCDEF里，等計算時就直接用ABCDEF分別乘以各自的數量合計再加和就能很快求出來每一個批次的自制半成品材料成本。

終于要登記賬簿了，望著那本賬簿，卻怎么也不敢下筆。我原以為沒有比算成本更折騰人的了，可是我錯了！算成本好歹還有事干，可第一天上午對著賬簿愣了一個多小時，翻了又翻，終于沒有落筆。總希望有個模板來參考一下，從來沒有這么糾結過。明明知道是對的，可就是不敢往上寫。非得再確認幾遍，才敢下筆。萬事開頭難，在開始寫之后也就狠下心來，但還是很小心，一個數字一個數字地寫，在登完前一百筆時沒有出現一個錯誤，還是很有成就感的，可惜沒有保持下去，一不小心把制造費用的一筆借貸方向寫反了，哎，那個悔呀，當看見錯誤時，總有一股沖動將它蓋住，但好在腦袋比較清醒，沒有挖擦，那樣只會欲蓋彌彰，只好改了，我覺得犯錯誤是很正常的，真要是有人的賬簿一點兒錯都沒有，那我會懷疑他是明知錯誤而不改，想蒙混過關。

登賬時，還有一個比較糾結的事情就是“0”該怎么寫，期初余額是0該怎么寫，問了不下十遍，每次都得到不同的答案，搞得我不敢寫了，只好先空著，靜觀其變。

本以為要登完的時候，竟然得知每一筆業務都要結出余額，這真是一個晴天霹靂，為了防止出現錯誤，就在算草紙上先將每一筆余額寫出來，明明在算草上都寫對了，抄還抄錯了幾個數，真是要崩潰了。

接下來的幾天都在登賬中度過，有時連午休都沒有了，每一個明細賬也同樣糾結，尤其是兩個日記賬，每人就三張紙，連返工的機會都沒有，只好先用鉛筆寫，我就把鉛筆寫在上半格，這樣等描完再擦的時候字跡就不會變淺，其他的就不一一道來了。

在算資產負債表時，也費了一些功夫，歷經波折，最終算平了，但是和五六班的那個同學算的資產總額竟然差出一千多萬，經過比對，只在應收應付，預收預付幾個項目有差別，但我堅信我的是正確的，最終老師也肯定了我的答案，心里很開心。

在一個周六的晚上，終于把賬結清了，這是個多么值得慶祝的時刻！第二天，又開始了撕書的工程，相對來說這個活算是比較悠哉的，幾個人在宿舍聽著歌，聊著天，挺“愜意”的，好想把連日來的郁悶糾結發泄到書上，最終沒有行動，還是盡量想做好。一天下來腰酸背痛，脖子痛，胳膊也痛，會計難當啊！

到了裝訂憑證的時刻了，我又有點畏縮了，生怕在那“一錘定音”后，自己辛苦的成果會付之一炬，結果就是不盡如人意，訂的有點靠下，還訂斜了，有些傷心吧，但想想人家也很不容易，忙活了一個晚上，轉而也就釋然了，就只好盡量彌補一下。

到此為止，終于完工了，長長地舒了口氣。

下面說說幾點心得和體會：

一、學了近三年的會計了，可都局限在課本里，實際操作一次才知道自己以前都是紙上談兵。會計是一門很注重實踐的學科，要有應對各種問題的能力和心理準備。實務處理中沒有標準答案，對事情的處理也因人而異，所以不必執著于模板，只要符合原則就行。

二、學好電算化很重要！要進有電算化的企業！

三、我們這兩個班選的是專用記賬憑證和記賬憑證記賬法，這是比較麻煩的，唉，沒辦法，自己釀的“苦果”要自己吃。

四、要做第一批里靠后一點吃螃蟹的人。有句話說，“先行者不是成名了，就是跳樓了”。老師說的對，聰明的人會先觀察別人怎么做，以少走彎路。但是也不能太靠后，那樣會錯失先機。

五、自己是一個追求完美的人，從不想糊弄自己，但是這樣也會活得很累。

六、和舍友一起開工撕書，人家都吃飯了，而我自己我還在那里奮斗，甚是凄涼呀！效率不等于效果，還得考慮速度，又快又好才是高效率。

七、自己辛勤勞動的成果被別人就那么輕松地“借鑒”了，雖然有些不情愿，但是也無法拒絕，不過這也從另一方面證明了自己。

八、加班，忙碌。自從上了手工模擬實驗，課余時間都奉獻給了它，有時忙的連水都忘了喝了。

九、整個實驗下來，發現自己其實挺適合干會計的，比較有耐心和毅力，還有責任心，強調一下，這不是虛偽的話。

十、看著自己的成果，覺得那些艱難的奮斗總算有了回報，無論好壞，這都是我是用時間砸出來的，用耐心，細心換來的。

此外，還有一些建議：

一、順序：能不能先寫一部分憑證，然后把總賬開了和明細賬開了，教給登幾筆，然后再繼續寫憑證，登賬，不要集中起來先干一件，而是同時干，那樣可能到后來不會那么崩潰。

二、可以分小組，每組內幾個人先分崗位，然后輪換崗位，這樣每個人做的工作總量還是一樣的，而可能更能理解實際的分工。

三、課程在前半學期開比較好，那時比較清閑，有更多時間。

四、第五章的憑證1-2能不能把金額那一欄弄寬點，寫起來太憋屈了；還有增值稅發票，有的也太小了。

最后，經過這一番折騰，總算是大功告成了。能不能修成正果，就看老師了！