第一篇：會計學基礎模擬實驗心得體會

會計學基礎模擬實驗心得體會

近年來隨著我國經濟的進一步發展，用人單位對會計要求越來越高。學生不僅需要具備深厚的會計理論基礎知識，還要有豐富的實踐經驗。所以為了適應社會的需求，我們也開設了一門會計學基礎模擬實驗教程，在這門課上，需要我們把平時學的理論與實踐相結合，這就要求我們有較強的動手能力。

開學的時候，我們最先接觸的是基礎會計這門課程，學習一些會計的理論知識，聽老師講的，覺得會計還是多簡單的，沒有想象中的那么復雜。但在后來我們上了會計學基礎模擬實驗教程的時候，我就發現，會計工作確實復雜、繁瑣。我們學的理論是一方面，更重要的是我們要把這空洞、虛幻的理論搬上操作臺。這就不僅需要扎實的理論基礎，還需要我們將理論和實踐相結合。不僅需要細心，而且還要有耐心。通過實際操作，使我們掌握了填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業的會計核算全過程有一個比較系統，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的。

第一節課的時候，老師先告訴我們會計學基礎模擬實驗的具體課程安排以及對我們提出的的要求。緊接著老師就教我們如何填制原始憑證。當時老師還叫兩個同學上臺去寫漢字的大寫金額。我有幸被老師抽到了，我當時心情特別忐忑，不知道我上去寫得對不，在上臺之前我還匆匆的瞥了一眼。到了臺上，我拿筆就寫，平時看著的幾個大寫漢字，沒想到寫著也這么困難，最后還是把它們寫對了。當時我就體會到會計確實不好當。老師還講了支票的填寫，什么支票必須用碳素墨水寫呀，支票正面日期必須大寫之類的，還有年月日前面的具體要求，當時我聽著就覺得好繁瑣，好復雜。最后在老師的帶領下，我們也動手填了幾張支票，在經過自己動手之后，我們才慢慢掌握這些方法。

在第二次課的時候，上課開始我們做的是原始憑證的審核，這就更需要我們了解原始憑證的填寫方法以及一些具體要求，根據這些再來找原始憑證上的錯誤。在這時就需要我們耐心的看原始憑證上的每一處，不得有一點馬虎，如果漏了一點，那么這張原始憑證還是錯誤的。這樣就沒有達到審核的目的。

緊接著我們又做了記賬憑證的填制。這個過程非常長，我們在這個課程上也花了兩三次課的時間。因為它很重要，它的好壞直接會影響到登記總賬，所以我們要認真、仔細，確保這一環節精確無誤。首先要根據經濟業務寫出會計分錄，這是記賬憑證填制的一個重要環節，如果會計分錄寫錯了，那么你的記賬憑證必然也是錯誤的。所以我們要在寫會計分錄的時候保證會計分錄是正確的。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。在完成這一整套的作業后，我再看看填制記帳憑證這個環節，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點一滴的認真仔細。隨后我們又學習了日記賬以及明細賬的登記。這一環節也容易出錯，在登記各種明細賬，銀行存款以及庫存現金日記賬的時候，就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業務匯總在一起。這個環節很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改。

科目匯總表以及總賬的登記，也是根據記賬憑證匯總編制而成的，匯總借方與貸方的發生額，在月末的時候進行試算平衡，檢查是否正確。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業務發生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。

本次會計模擬實驗課程幫助我們鞏固了平時學習的理論知識，也提高了我們的實踐能力，提高了我們的處理業務和分析問題的能力。這次實驗課程也讓我深刻了解會計的日常工作，也讓我了解會計工作的嚴謹性，所以會計人員需要認真、仔細以及耐心。通過本次課程，我們也積累了一定的經驗與教訓，我相信這對我們以后的學習與工作都是有幫助的，這為我們以后上崗工作積累了一定的基礎。同時也感謝王丹老師對我們的悉心指導。在您的幫助下我們也圓滿的結束了這門課程。謝謝老師。

第二篇：會計學原理模擬實驗心得體會

實驗（課程設計）報告

名稱：

會計學原理模擬實驗

（二）姓名：

學號：

年級專業：

2011級會計學

2013 年 7 月 3 日

會計學原理模擬實驗

（二）評分表

一、實驗人：2011級會計學專業

二、實驗對象：2011級會計學專業

三、實驗目的本實驗的主要目的如下：

1.增強學生對原始憑證的認知，對于外來原始憑證應學會審核其基本要素是否齊全、正確，分析原始憑證所載明的經濟業務的內容；對于內部自制的原始憑證應當學會填制其基本要素并正確使用。

2.幫助學生掌握通用記賬憑證的填制，掌握記賬憑證的整理和裝訂方法。

3.使學生熟練掌握開設賬戶、登明細賬、總賬以及錯賬更正等技能，進行賬賬核對并結賬等工作。

4.使學生掌握根據總賬、明細賬的余額或發生額編制資產負債表、利潤表。

5.訓練學生認真總結實驗工作，聯系會計學原理，思考實驗過程所遇到的問題，清晰表達自己所進行的實驗工作過程和實驗結果，培養良好的工作習慣，流暢的文筆，明晰的表達方式和嚴謹的工作作風。

四、實驗意義

會計學原理模擬實驗

（二）是將實際經濟業務經過篩選整理后搬進課堂，按真實業務的要求，組織和指導學生進行操作的一種教學活動，是課堂教學的繼續，是生產實習的預演練。

五、實驗步驟

根據日盛公司200×年12月份的資料，按借貸記賬法，采用科目匯總表的賬務處理程序進行會計賬務處理，其操作程序和具體要求如下：

1.根據資料一總分類賬戶余額，開設總分類賬戶，并將余額計入各賬戶的余額欄內，摘要欄填寫“月初余額”；根據資料一損益類總賬賬戶的累計發生額開設損益類總賬賬戶，并將累計發生額計入各賬戶的借方及貸方的金額欄內，摘要欄填寫“本月累計”。

2.根據資料二明細分類賬戶余額開設明細分類賬戶及現金日記賬、銀行存款

日記賬，并將余額記入各該明細賬戶的余額欄內，摘要欄填寫“月初余額”；根據資料一損益類明細賬賬戶的累計明細發生額開設損益類明細賬賬戶（按借方或貸方設多欄），并將累計發生額計入各賬戶的借方各費用項目金額欄內或貸方各項目金額欄內，摘要欄填寫“本月累計”，并用紅筆在本欄下面劃一條通欄橫線。

3.根據原始憑證編制會計記賬憑證。

4.每半個月根據記賬憑證編制科目匯總表，同時，根據科目匯總表登記總分類賬。

5.月末，根據總分類賬和明細分類賬的記錄進行月結。

6.月末，將總賬各賬戶的本期發生額、期末余額與所屬明細賬核對相符。

7.根據會計賬簿有關資料編制資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表等。

8.認真總結實驗心得，完成實驗報告。

9.最后，要提交裝訂好的會計憑證、總賬賬簿、明細分類賬簿以及會計報表和實驗報告。

六、實驗體會

會計是一門應用性很強的學科，是一項重要的經濟管理工作。通過會計制作的報表，公司的管理者、外部的投資者以及公司的債權人等能對企業的經營狀況有比較全面的了解。隨著經濟的發展，會計的工作越來越重要。

通過本次兩周多的實驗，讓我們將平時的知識與實踐相結合，拉近了理論教學和社會實踐的距離，是培養我們動手能力的一個重要途徑。

在本次的實驗中遇到了了一些問題。上次做的會計模擬實驗過了很長時間，對于會計的手工操作有了生疏，對于會計憑證的填制以及一些科目需要使用的帳頁都沒有印象，因此在剛剛開始操作的時候很難上手。編制分錄還不夠熟練，經常要請教同學。在做記賬憑證后來的利潤結轉分配的時候，寫錯了好幾張憑證。記賬憑證填制錯誤不能進行修改，要重新填制一張新的記賬憑證，因此在填制的 過程中要細心，對于那么多的數字金額都要看清楚在填寫。在做賬的過程中，經常由于自己的不細心導致看錯或者抄錯數字，導致常常要進行錯賬更正。尤其是在做分錄的時候，付款的時候同時付之前欠對方單位的款項，當時自己忽略了歸

還的應付賬款，之后才發現這一錯誤，導致銀行存款日記賬之后的余額都要進行修改。銀行存款日記賬和庫存現金日記賬每日都要進行清點，因此在余額計算的時候要十分仔細否則會影響之后的計算。記賬憑證要進行編號，由于之前記賬憑證過早編號，導致后來發現記賬憑證上有出錯，后面的幾張憑證編號都要進行相應的修改，這讓我認識到要有全局考慮的思想。對于產成品入庫和銷售產品這一筆業務，在做賬的過程中我把發生的產成品入庫直接結轉為庫存商品和主營業務成本，經過老師的指導，才知道月末的產品成本一次性結轉，這對我來說印象深刻。因為做的憑證以及帳頁都要進行修改。月末進行已售產品的成本結轉的時候對于之前已售產品成本的計算要翻閱原始憑證一筆一筆的進行登記，這樣比較耗時而且容易出錯。在進行已售產品成本結轉的過程中我就犯了錯誤，主營業務成本的計算錯誤，導致之后計算本年利潤以及所得稅費用出現了錯誤。制造費用的分配也需要逐筆地登記，之后歸集后再在產品之間分配。在分配的過程中要仔細的分辨制造費用歸屬于那個車間。應交稅費應該用多欄的明細帳頁，之前自己在建賬的時候使用了三欄式的明細賬，后來才覺得用多欄式的明細賬頁是有一定的道理的，因為應交稅費大多數情況都是發生在貸方的發生額，在借方的發生額可以用紅字登帳，用多欄式的明細賬頁可以對應交稅費科目下的二級科目一目了然。在實驗的過程中我總是出現錯誤，但是在會計的實際工作中，出現錯誤后不能隨便用筆涂，用刀子刮掉。所以我總是重復一些工作。由此我也認識到要做分錄或者登帳之前要心中有數，不要模棱兩可，導致錯誤的出現。

本次實驗也讓我對會計的工作流程有了更深刻的了解。根據期初余額建賬，根據原始憑證填制會計憑證，之后登明細賬，每一旬要在工作底稿上畫各個科目的T型賬戶，在科目匯總表上登記本旬的借貸發生額并且進行試算平衡，根據科目匯總表登總賬的發生額。科目匯總表之前自己做了一張是直接根據工作底稿上的科目順序編制的，后來同學建議我按照總賬科目的順序進行科目匯總表的填制，這樣做清晰明了，而且登記總賬的時候不用不斷地翻閱帳頁找科目。月末要進行結賬，年末編制資產負債表和利潤表。會計的操作具有一定的條理性，因此按部就班的做每一項工作能使做賬工作更加流暢。在最后的結賬過程中，所做的都是重復性得工作，因此更需要耐心和細心。明細賬結賬的過程中，我就出現了把結轉下年的數字漏寫或者通欄的紅線忘記劃的情況。但是在結賬的過程中可以幫助我檢查自己之前登帳過程中出現的錯誤，便于我進行及時的修改。結賬完就

要根據總賬余額填寫資產負債表和利潤表。在填制資產負債表的過程中前幾次一直算不平，后來經過同學的提點，才發現了自己的錯誤，預付款項、預收款項自己直接根據總賬的余額進行填寫，而不是根據明細賬，因此資產負債表一直不平衡。

雖然賬簿的裝訂是由同學代勞，但是帳頁的排序也是有講究的，在賬簿裝訂前要仔細檢查帳頁的排序，使得賬簿整體看起來更加有條理性。不論是總賬和明細賬都要按照一定的順序排列帳頁，明細賬的排列順序要和總賬的排列順序一致，便于總賬余額和明細賬余額的核對。

本次會計模擬實驗幫助我們鞏固了平時學習的理論知識，并且提高了我們的實踐能力，提高處理業務和分析問題的能力。這次的模擬實驗處理的業務比之前做的會計模擬實驗多，一定程度上也鍛煉了我們的耐心，加深了我們對會計核算的基本原則和方法的理解，將會計的基礎知識和本學期學習的成本會計的知識綜合運用，掌握理論到實踐的轉換過程，掌握會計操作的基本技能，是我們兩年來會計專業知識的整體的應用。本次模擬實驗積累的經驗以及教訓，為我們今后會計專業課的學習有所幫助，并且對我們今后在工作崗位上的實際操作奠定基礎。

第三篇：會計學基礎心得體會

精細之至，受益匪淺

-----《會計學基礎》實習心得

《會計學基礎》這門課程是整個會計學學習的開始，它向我們展示了會計的無窮魅力。為期一周的會計認識實習，是對《會計學基礎》的實踐，它讓我們初步接觸了會計帳簿，亦初步體會到了作為一名會計的喜怒哀樂。

上學期的管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，而會計學把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。一個學期的學習讓我知道，學習會計學絕對是一項不容馬虎的過程。它絕不是一個靠背背定義就能解決問題的學科，要想學好這門課，還得做出嚴密的分析.還記得剛學習如何做賬時，許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，現在我們也做完了自己的第一份賬。

會計學習與實習讓我受益匪淺。

1． 會計學是一個細節致命的學科。

它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。對于它的學習要循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，但精細之心是必要的。我想，“細節決定成敗”便是會計作帳的最好寫照。

2、會計學精細但不復雜

通過該課程的學習，使我們從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經濟發展的要求而出現的，是經濟發展到一定程度的結果和產物，進行會計核算從根本上說是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經濟業務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監督的職能。

3.會計學在經濟生活中有重要作用。

會計作為一種“商業語言”，是一個以提供財務信息為主的經濟系統，它提供必要的會計信息，滿足各方面的需要。它的工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著基礎作用。建立和實施會計制度規范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規范有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。會計部門是企業的信息中心，為了規范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，設計出符合市場經濟要求，滿足會計規范管理需要，適應單位生產經營特點，能夠指導具體業務操作的具有內部約束力的會計制度，從而適應經濟環境的發展要求。

4、會計學要求學習者將理論與現實經濟活動相聯系

基礎會計中的會計業務的核算是以工業企業為主的，而工業企業的主要經濟業務就是供→產→銷，即原料采購→產品生產→產品銷售三個環節，以上三個環節即為一個營業周期，資金循環一次。工業企業的經濟業務比較全面，了解了工業企業的會計核算方法和流程，對其他行業企業的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。

作帳時是小組合作的，記得剛開始時，我們都不知該如何下筆。就以明細賬為例，在課結束后，我們便進行了成員分工，首先便是作資產負債表。草表作出來以后，我們在檢查時發現借方發生額和貸方發生額不相等，于是，我們又一個一個檢查。明細賬是我們作的第一份賬，當時，看到一串一串的數字，還有一個一個小小的格子，就有點傻眼。每一張都寫得小心翼翼，也免不了出錯。雖然會計認識實習只有短短一周時間，但我們的收獲卻不少。畢竟理論的學習和實際的操作存在較大的差異，在作帳的過程中，我們進一步鞏固了理論知識，也熟悉了實際操作，我很喜歡這樣的學習方式。

總的來說，這一學期我們收獲不少。第一次近距離的接觸到自己所學的專業，讓我們對會計有了較深層次的理解。對我個人來說，會計學是一門很有吸引力的學科，我相信有很多人也和我一樣會漸漸愛上自己的專業。用自己的那一份耐心，一份信心，一份責任心做好帳簿，學好會計。

第四篇：會計學原理模擬實驗資料2010版

中國石油大學（北京）會計學原理手工實驗資料

會 計 模 擬 實 驗 資 料

（一）企業概況

企業名稱：北京市紅光機械廠企業性質：國有企業，一般納稅人 法人代表：廠長--張明納稅人登記號：70733 開戶銀行：工商銀行北京市支行賬戶：666-888 生產、管理及服務機構：

1> 二個基本生產車間：一車間和二車間，一車間100人、二車間180人。2> 管理部門：廠長辦公室3人；供應科10人；財務科5人。主要產品：甲產品、乙產品和丙產品 生產組織：1>一車間生產甲產品

2>二車間生產乙產品和丙產品

（二）會計核算辦法：

1.該企業采用科目匯總表會計核算組織程序，按月分旬編制科目匯總表。2.企業庫存現金限額為3,000元。

3.企業采用直線法計提折舊，生產用房屋月折舊率為0.8%, 機器月折舊率為1%, 非生產用固定資產月折舊率0.6%。

4.該廠采用計時工資制，企業按當月應付工資總額進行工資分配。5.材料和庫存商品的發出均采用計劃成本法。6.填制記賬憑證時，盡量寫出所對應的明細科目。

（三）實驗資料

200X

200X年11月30日各明細分類賬戶余額見下表：

200X年12月份發生以下業務：

（1）1日，將超過庫存現金限額的500元送存銀行。

（2）2日，向河北省豐城市X公司購入A材料2000kg，單價90元，用銀行存款支付貨款。豐

城市X公司的開戶行為中國工商銀行河北省分行豐城市支行文化路分理處。

（3）2日，向上述X公司購入B材料800kg，單價200元，款項暫欠。

（4）2日，用現金支付A、B材料的運費840元，按材料重量分配運費。A、B材料已驗收入庫，結轉材料采購成本。

（5）3日，廠部辦公室劉明預借差旅費，現金2000元。（6）3日，開出現金支票3000元，提取現金備用。（7）3日，用現金支付職工趙強困難補助500元。

（8）4日，向北京Y公司購入一車間設備JA一臺，價款807，300元，運雜費11,300元，用支

票支付，該設備已投入使用。

（9）4日，用現金購入廠部用白紙2箱，每箱100元。

（10）5日，用現金支付維修費90元，其中一車間60元，廠部辦公樓30元。（11）5日，開出支票購入賬本10本，每本單價100元。

（12）5日，一車間領用A材料1000kg, 用于生產甲產品，單價90元。

（13）5日，二車間領用B材料2000kg，用于生產乙產品和丙產品，單價200元，乙產品和丙產

品按材料消耗定額分配B材料，乙產品材料消耗定額為840kg, 丙產品材料消耗定額為160kg。

（14）8日，二車間領用一般耗用C材料30kg，單價50元。（15）8日，廠部領用一般耗用C材料20kg。

（16）10日，職工羅麗報銷醫藥費800元，以現金支付。

（17）10日，銷售甲產品50箱單價4000元，收到北京Z公司支票一張，送存銀行。（18）11日，銷售乙產品80箱給上海N公司，單價2500元，貨款尚未收訖。

（19）11日，用支票支付下年報刊訂閱費8000元。

（20）12日，廠長辦公室報銷購買宣傳畫款200元，已用現金支付。（21）12日，用電匯方式償還從X公司購入B材料的貨款。（22）15日，根據工資匯總表提取現金43,050元，并發放工資。（23）16日，銷售甲產品40箱給T公司，單價4000元，貨款尚未收訖。（24）16日，廠部辦公室劉明返廠，報銷差旅費1800元，退還現金200元。

（25）16日，為興建三車間，向建設銀行北京市分行城南支行借入五年期借款1,000,000元，利

率12%，款項已存入銀行。

（26）17日，收到北京R公司轉來支票一張，償還前欠款項10,000元。

（27）18日，經財產清查，發現C材料盤虧2kg；一車間盤虧銑床一臺，賬面原價80,000元，已

提折舊76,000。

（28）18日，接到W公司投資轉入電腦一臺，雙方協議約定的價值為49000元，交于廠部使用。（29）20日，經廠務會議審批，盤虧機器損失作為營業外支出，材料盤虧轉入管理費用。（30）21日，銀行通知已收妥本月存款利息2,000元。

（31）21日，廠部召開先進生產者表彰大會，用現金支付獎品費200元。（32）24日，計提企業固定資產折舊。

（33）24日，用支票向電視臺支付產品廣告費3000元。

（34）26日，企業銷售丙產品100箱，售價1200元，貨款已收訖。

（35）30日，接到銀行通知，已支付本季借款利息6,000元，本月負擔2,000元。

（36）31日，分配工資費用，其中工人工資為：甲產品工人工資10,700元，乙產品工人工資12,300

元，丙產品工人工資8,100元，一車間管理人員工資2,100元，二車間管理人員工資3,050元，廠部管理人員工資6,800元。

（37）31日，按產品耗用生產工人工時分配二車間的制造費用，其中乙產品生產工人工時為600，丙產品生產工人工時為400。

（38）31日，結轉一車間的制造費用。

（39）31日，本月甲產品完工50箱入庫，單位成本2000元，結轉完工成本。（40）31日，本月乙產品完工350箱入庫，單位成本1000元，結轉完工成本。（41）31日，本月丙產品完工140箱入庫，單位成本500元，結轉完工成本。（42）31日，結轉已銷產品的成本。

（43）31日，計提本月應交所得稅，稅率為25%。（44）31日，結轉收入類賬戶。（45）31日，結轉費用類賬戶。

（46）31日，按稅后利潤的10%提取法定盈余公積金。（47）31日，按稅后利潤的30%向W公司分配利潤。（48）31日，用銀行存款支付投資者W公司的利潤。（49）31日，用銀行存款交清所欠所得稅稅金。（50）年末結轉“本年利潤”及“利潤分配”項目。

大家在準備會計分錄時，可以采用如下的格式：

第五篇：會計學模擬實驗課和基本技能實訓課學習心得體會

經過這學期的專業課學習，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業，更需要的是細心、耐心，恒心。令我感受很深的是會計學模擬實驗課和基本技能實訓課。

在會計學模擬實驗中我負責的是出納，主要是負責逐日逐筆填制銀行存款日記賬和庫存現金日記賬，相對于其他人比較輕松，不過我完成了我的任務后還是幫助其他組員做其他事情。雖說記賬看起來像小學生會做的事，可是沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改正，記賬時要清楚每一明細分錄及總結名稱，不能亂寫或寫錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。

在基本技能實訓課中，我們從最開始的對數字金額大小書寫的練習，以及對日期，收付款人的填寫等等。雖然說很枯燥無味，但這是我們從事會計人員必須學習的東西。在對這些練習的過程中我們能夠發現自己的錯誤，然后及時的改正。然后再就是學習點鈔，點鈔一個會計人員必須會的一個技能，我們從視頻中學習了單指點鈔法，手持式多指點鈔法，手持式五指點鈔法等點鈔手法，但是我覺得我適合單指點鈔法，因為其他的幾種，我都不太會。學習點鈔是為了對機器點過的鈔票進行復核，因為有些鈔票機器識別不出來，就需要人工來進行點鈔。要想做到視頻中那么華麗的點鈔，我還需要多練習。在對電子計算器的使用，我覺得這是最簡單的一項了。不過我們在打數字時也要仔細，別輸錯了。會計工作的每個環節都需要我們非常的仔細。

在最后一周的課程中，我們進行了分組，然后做手工帳，這就需要我們各種表連在一起了，這充分體現了會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業務的填寫檢查、簽子也挺枯燥的，最后還要蓋章，工作量之大，時間之長，終于知道老師讓我們分小組做的原因了，要是一個人做真不知道要做多久才可以做完，這讓我體會到，做企業會計，不是一件容易的事。因為我的馬虎，忽略了一些細節，我出了好幾次錯，讓有些小尷尬，反復的更改了好幾次，由此可見，會計是一個細活，切勿不可馬虎，要養成一個好的習慣，這樣，相信在以為的會計工作中，也會讓我們變得嚴格謹慎，細心靈活。

總之，這學期的專業課對我來說可真是受益匪淺，不僅對會計有了更進一步的認識，同時實驗過程中也發現自身的一些不足。比如：自己不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。