第一篇：幼兒25-27個(gè)月早教計(jì)劃

第 25－27個(gè)月計(jì)劃

能力培養(yǎng) 這個(gè)月的寶寶無論從大運(yùn)動(dòng)還是從精細(xì)動(dòng)作等方面都有了飛躍性的發(fā)展。但是為了寶寶發(fā)展得更全面，家長(zhǎng)還是要經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶多跑、跳、上下樓梯、玩滑梯、騎自行車等運(yùn)動(dòng)。為了提高寶寶的語言能力，家長(zhǎng)還要教寶寶復(fù)述所見所聞，并學(xué)會(huì)自我介紹、接故事和編故事等能力。

玩、教具

1、家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備面團(tuán)、橡皮泥或者泥土，然后教寶寶學(xué)用手捏面團(tuán)及弄成長(zhǎng)條及面片。

2、家長(zhǎng)最好給寶寶準(zhǔn)備玩具架或玩具柜，也可使用大紙箱，里面裝中、小紙箱做成有格子的玩具柜，然后把玩具有次序的排放。

3、積木、字卡都可用以前用過的，如果字卡不夠可以隨時(shí)增加，作配對(duì)之用。

4、家長(zhǎng)還要給寶寶準(zhǔn)備大中小玩具若干，用來做數(shù)和量的游戲。

5、家長(zhǎng)還要給寶寶準(zhǔn)備光身娃娃和方便穿脫的娃娃衣服，讓寶寶學(xué)習(xí)給娃娃穿脫衣服。

6、家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備4個(gè)動(dòng)物或自畫的動(dòng)物圖，再畫4種幾何形狀剪成能容得下小動(dòng)物的形塊當(dāng)作動(dòng)物的家，做動(dòng)物回家游戲用。

7、用賀年卡或大的圖片或幾何圖形切分成兩三片作拼圖用。

2教寶寶復(fù)核所見所聞。

3培養(yǎng)寶寶觀察能力。

4鼓勵(lì)寶寶廣交朋友。

5培養(yǎng)寶寶看書的能力。

6教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹。

具體做法

1、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)寶寶跑、跳、上下樓梯、滑滑梯、蕩秋千、金雞獨(dú)立、騎三輪車等，以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以促進(jìn)寶寶大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶隨意涂鴉、模仿畫畫，拼插造型，以發(fā)展想象力和創(chuàng)造思維。

3、家長(zhǎng)還要教寶寶復(fù)述見聞、說完整句子、背兒歌、按節(jié)奏唱歌。

4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)寶寶觀察能力，如認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象。

5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶廣交朋友，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和食品。

6、培養(yǎng)寶寶看圖書、講故事，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)守規(guī)矩、懂禮貌的品格。

7、教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，如：名字、年齡、性別，會(huì)說出爸爸媽媽的名字。

8、教寶寶自己吃飯（定時(shí)、定點(diǎn)、不灑飯）洗手、洗臉、玩玩具后自行收拾好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2繼續(xù)教寶寶背誦兒歌、古詩、童謠等，還要培養(yǎng)寶寶英語能力。

3培養(yǎng)寶寶聽到聲音后猜聲音的能力。

4培養(yǎng)寶寶說比較完整的名子。

5培養(yǎng)寶寶接故事或自己編故事的能力。

具體做法

1、教寶寶記住家人的稱謂。家長(zhǎng)要教寶寶記住爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的稱謂，可以將稱謂寫成12厘米見方的字卡，進(jìn)行認(rèn)名游戲，認(rèn)對(duì)了，給以鼓勵(lì)。在寶寶面前用“你”來提問，用“我”來回答問題，如“這是你的衣服嗎？”他可以“我的衣服”或“這是××的鞋”來回答?！澳恪薄ⅰ拔摇笔且环N相對(duì)的概念，寶寶掌握起來有一定的難度，開始時(shí)有混淆現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用著急，一定要用簡(jiǎn)單的句子和具體的物品在日常生活中練習(xí)。這樣寶寶就會(huì)在輕松的氣氛中，無意識(shí)的記住。

2、繼續(xù)給寶寶讀故事，念兒歌、古詩等并培養(yǎng)寶寶背兒歌、古詩的能力。家長(zhǎng)還要常給寶寶聽英語碟片。

3、猜聲音。讓寶寶聽周圍會(huì)發(fā)出聲音的東西，如窗外的鳥，路上的汽車，家里的小動(dòng)物或門鈴、電話。聽到這些聲音時(shí)，問寶寶是什么東西發(fā)出的聲音，答不出來就直接讓寶寶邊看邊聽，并一一告訴他。家長(zhǎng)講話的聲音，走路的聲音也可以讓寶寶辨識(shí)。

4、家長(zhǎng)還要教寶寶說完整的句子。教寶寶說完整的句子，即包括主語、謂語、賓語的句子。如“我要出去玩”，“爸爸上班去了”等，并教寶寶學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的形容詞。如“我要紅色的鞋子”，“我要圓餅干”等。注意，這些形容詞一定是簡(jiǎn)單、形象和寶寶生活中最常見的。

5家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶接故事或編故事的能力，剛開始時(shí)，家長(zhǎng)可以給他講講過的故事，然后以提問的方式讓他接幾句，慢慢增加他接故事的內(nèi)容。平時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過圖片等，培養(yǎng)寶寶講故事的能力。

2鼓勵(lì)寶寶廣交朋友，提高他的社交能力。

具體做法

1、教寶寶認(rèn)識(shí)環(huán)境。繼續(xù)培養(yǎng)寶寶認(rèn)識(shí)居住的環(huán)境，先讓他認(rèn)識(shí)家門，再讓他熟悉能通向家門的幾條道路，逐漸會(huì)認(rèn)門認(rèn)路，能順利找到家。認(rèn)識(shí)附近的副食店、百貨店、醫(yī)院以及父母常去的地方，再順利的回家。會(huì)認(rèn)路牌、門牌，記住家地址及門牌號(hào)碼，能到隔壁小商店購小物品；帶寶寶外出有困難（如問路問事）時(shí)鼓勵(lì)寶寶去問警察叔叔或路人。

2、鼓勵(lì)寶寶廣交朋友。鼓勵(lì)寶寶與小朋友交往，選擇小朋友團(tuán)結(jié)友愛的童話故事講給他聽，告訴他不打人、不咬人、不哭鬧是好寶寶，讓他知道和小朋友一起玩時(shí)，如何做個(gè)聽話的好寶寶。

自理能力可達(dá)水平：

繼續(xù)加強(qiáng)寶寶的自理能力。如脫衣褲、鞋襪、穿褲、整理玩具等能力。

教寶寶學(xué)會(huì)穿鞋襪。家長(zhǎng)要教寶寶會(huì)穿無跟襪，將襪子套到腳上，但不會(huì)拉正后

跟。寶寶會(huì)將鞋穿到腳上，但分不清左右，需要家長(zhǎng)提醒。要鼓勵(lì)寶寶自己穿鞋襪，家長(zhǎng)可以提醒他學(xué)習(xí)分辨左右，千萬不要包辦代替。

2教寶寶認(rèn)識(shí)上下、左右、前后。

3教寶寶認(rèn)識(shí)物品的屬性。

具體做法

1、教寶寶認(rèn)識(shí)性別。家長(zhǎng)可以結(jié)合家庭成員教寶寶認(rèn)識(shí)性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓寶寶能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥？”“誰是姐姐？”讓寶寶辨認(rèn)性別。

2、教寶寶前后、上下和左右。讓寶寶將兩手放身體前面和后面，或把物品放在身前和身后，使寶寶明白前后。然后讓寶寶將物品分別放在桌子上面或下面。聯(lián)系分辨上和下。認(rèn)識(shí)上下、左右、前后、里外、高低、遠(yuǎn)近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時(shí)能認(rèn)東南西北。

3、教寶寶學(xué)習(xí)物品屬性。對(duì)物品屬性的認(rèn)識(shí)，是通過生活實(shí)踐獲得的。寶寶最喜歡認(rèn)水果、點(diǎn)心、糖的名稱，也漸漸學(xué)會(huì)飯菜的名稱，知道這些都能吃。寶寶認(rèn)識(shí)自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。最后才學(xué)會(huì)生活用具和衣服的名稱，將用的和穿的分開。

4、家里的識(shí)字環(huán)境要逐步豐富起來，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x環(huán)境和觀察研究環(huán)境。最好有寶寶自己的房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些記住了一輩子管用的文化遺產(chǎn)；墻上要張貼中國(guó)大地圖（兒童趣味版），世界大地圖（兒童趣味版）；孩子要有自己的書桌、書架、玩具柜、工具柜、植物角、動(dòng)物角。

5、每周帶寶寶去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書（一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛），教育他每次讀后就珍藏起來。博覽群書的生活從這里開始，但要養(yǎng)成良好習(xí)慣，控制好讀書時(shí)間、讀書姿勢(shì)、讀書光線，確保眼睛健康。

6、繼續(xù)教寶寶學(xué)數(shù)數(shù)。幼兒對(duì)物品大小數(shù)量的認(rèn)識(shí)是在對(duì)實(shí)物的比較中形成的。搜集大小質(zhì)地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、紐扣、小瓶蓋等，盡量讓寶寶用眼看，動(dòng)手摸，張口講，通過多種感觀參與活動(dòng)，比較認(rèn)識(shí)物品的大小和數(shù)量。還可以配合教點(diǎn)數(shù)，如口讀數(shù)1，手指撥動(dòng)一個(gè)物品，讀2，用手指再撥動(dòng)一個(gè)物品，以此類推，教點(diǎn)數(shù)1~3。學(xué)拿實(shí)物“給我1個(gè)蘋果”，“給我兩個(gè)橘子”等。

1、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短與多少。用兩支長(zhǎng)度不同的鉛筆讓寶寶分辨哪支長(zhǎng)，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長(zhǎng)短。結(jié)合生活實(shí)際，如分蘋果，讓寶寶懂得多少與大小，和家長(zhǎng)比個(gè)兒知道高矮，翻書知道薄厚等。

2、練習(xí)與大家一同敲擊伴奏，無論起、停、節(jié)拍快慢、強(qiáng)弱都與大家一致，形成整體的音樂。寶寶如果在家里練習(xí)過敲擊伴奏，到幼兒園或親子園就能適應(yīng)同大家一起敲擊，自己不突出也不拖后，能融合在群體之中，一面敲擊，一面享受音樂。還要多欣賞大孩子們的表演，以引起寶寶學(xué)習(xí)的興趣。

2和寶寶玩踢球比賽。

3練習(xí)停與跑。

具體做法

1、家長(zhǎng)可以教寶寶跳遠(yuǎn)和跳高。家長(zhǎng)與寶寶相對(duì)站立，拉著他的雙手，然后告訴寶寶向前跳，熟練后可讓他獨(dú)自跳遠(yuǎn)。家長(zhǎng)還可以拉著寶寶的手，往高跳，看誰跳得高。

2、家長(zhǎng)還可以和寶寶玩踢球比賽。用凳子搭個(gè)球門，家長(zhǎng)先示范將球踢進(jìn)球門，然后讓寶寶試踢，踢進(jìn)去要給予鼓勵(lì)。

3、和寶寶玩跑與停。在寶寶跑步熟練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)能跑能停的平衡能力，如對(duì)寶寶喊“開始跑，一、二、三停”，要反復(fù)練習(xí)。注意，家長(zhǎng)要站在寶寶的前方，對(duì)寶寶易于扶停而不易摔倒。

1通過穿珠、畫畫、拼圖等繼續(xù)練習(xí)手部精細(xì)動(dòng)作。

2玩套疊的玩具。

具體做法

1、家長(zhǎng)要繼續(xù)通過穿珠、畫畫、拼圖等，訓(xùn)練寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，如用繩穿珠子，用筷子夾菜，解系按扣等，要邊示范邊讓寶寶學(xué)著串，并讓他反復(fù)練習(xí)。寶寶會(huì)正確握筷子后，可以用筷子吃飯。誘導(dǎo)寶寶涂涂畫畫，如畫直線、圓、曲線等。拼圖是一種很好的手部精細(xì)動(dòng)作能力的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可將一幅圖如人頭像或一個(gè)水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試拼圖，家長(zhǎng)先示范，然后讓寶寶模仿。

2、家長(zhǎng)還要讓寶寶多玩套疊玩具。套疊玩具可以選套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次序拆開和安上的玩具。家長(zhǎng)可以示范指導(dǎo)寶寶按次序裝拆，寶寶會(huì)聚精會(huì)神的自己嘗試，既培養(yǎng)了專注能力，又學(xué)會(huì)了大小的順序。寶寶通過用手操作，眼看實(shí)物一個(gè)比一個(gè)大，漸漸體會(huì)了數(shù)的順序概念和空間感知能力。

可以教寶寶騎車、踢球等大動(dòng)作，但家長(zhǎng)要注意保護(hù)好他的安全。

第二篇：13-24個(gè)月的幼兒早教方案

13-24個(gè)月的幼兒早教方案

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1樓發(fā)表于 2006-10-15 19:08 水珠兒(童畫群：61829451)

13-24個(gè)月的幼兒早教方案

幼兒教育對(duì)于人的一生都是非常重要的，如何在13--24個(gè)月之內(nèi)進(jìn)行早期教育，這里有一系列的參考方案。

13-24個(gè)月幼兒的特點(diǎn)：

1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態(tài)中解脫出來，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷于走路，即使摔倒了也要爬起來接著走；

從1歲半開始，就進(jìn)入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗(yàn)、理解物體的各種特性。

1歲至2、3歲，兒童的語言開始產(chǎn)生，這一階段被稱為語言發(fā)生階段。1歲至2歲，兒童說出的句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。

諸多研究成果證明早期教育對(duì)人的一生都有著深遠(yuǎn)的影響，兒童的身心發(fā)展有其自身的規(guī)律，這使我們能更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的真正需要，并采取適宜的方式促進(jìn)他們?cè)趧?dòng)作、認(rèn)知、語言、情緒和社會(huì)行為等方面全面發(fā)展。

13-18個(gè)月幼兒早教方案

認(rèn)知能力的訓(xùn)練

觀察能力：

①識(shí)別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習(xí)，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。

②識(shí)別形狀。教小兒識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實(shí)物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。

③識(shí)別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍(lán)、綠進(jìn)行識(shí)別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。

記憶力的訓(xùn)練：

①實(shí)物記憶練習(xí)。讓小兒根據(jù)記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個(gè)小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。

②強(qiáng)化記憶練習(xí)。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶?？山绦鹤约旱拿帧⑸眢w的主要部位，間隔一段時(shí)間，情景再重復(fù)。

動(dòng)作能力的訓(xùn)練：

①繼續(xù)訓(xùn)練小兒獨(dú)立行走的能力和行走的穩(wěn)定性，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和軀體的平衡能力?？珊托阂黄鹜侠婢哕?，教小兒拉著小車向前走、側(cè)著走、倒退走等。準(zhǔn)備一個(gè)較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。

②發(fā)展小兒走、蹲、彎腰動(dòng)作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。

③訓(xùn)練小兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。如教小兒學(xué)習(xí)畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。

言語能力的訓(xùn)練：

利用各種機(jī)會(huì)豐富孩子的語言詞匯，并簡(jiǎn)單說明物體的用途與關(guān)系，擴(kuò)大小兒的認(rèn)識(shí)范圍，促進(jìn)語言的理解與表達(dá)。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認(rèn)識(shí)物體的名稱，對(duì)著圖片或?qū)嵨?，詢問小兒圖片或?qū)嵨锏拿Q及用途，“這是什么?”、“干什么用的?”引導(dǎo)小兒回答，小兒回答正確時(shí)親親他，以示鼓勵(lì)。此時(shí)，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時(shí)，開始要講得慢而簡(jiǎn)短，發(fā)音清晰，富于表情，可根據(jù)故事的情節(jié)伴以動(dòng)作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重復(fù)幾次，還可將小兒目睹或經(jīng)歷的事情，編成故事。

社交和生活能力的訓(xùn)練：

①教育孩子禮貌待人。家里來客人要教小兒主動(dòng)打招呼、問好，接受別人的東西要說謝謝，客人走時(shí)揮手說再見。鼓勵(lì)小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家里來的小朋友玩等等。

②睡眠。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1-2小時(shí)。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個(gè)人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會(huì)使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。

③飲食。斷奶后，每日喂養(yǎng)的次數(shù)約4-5次,可安排在早、中、晚餐時(shí)間和白天睡眠醒來的時(shí)間。養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)食，定位進(jìn)餐的習(xí)慣，鼓勵(lì)小兒自己動(dòng)手吃東西。培養(yǎng)飯前便后洗手習(xí)慣。

④訓(xùn)練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨(dú)立的生活能力。教導(dǎo)小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子等，外出時(shí)自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進(jìn)門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時(shí)，教小兒主動(dòng)將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等。

19-24個(gè)月早早教方案

小兒認(rèn)知能力的訓(xùn)練：

觀察能力的訓(xùn)練：

①訓(xùn)練：上下、里外、前后方位意識(shí)。如在游戲時(shí)說：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

②辨別多少。如分糖果給家人，看看分的是否一樣多，放桌上比比看誰多誰少。也可以用專門的圖畫，訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)多少。

記憶力的訓(xùn)練：

①詞匯記憶。成人在講述孩子較熟悉的故事，或教小兒念他熟悉的兒歌，或唱他熟悉的歌時(shí)，有意識(shí)地停頓下來讓孩子補(bǔ)充，由簡(jiǎn)到難，開始讓孩子續(xù)上單字，以后可逐漸讓孩子續(xù)上一個(gè)詞、一句話這既可促進(jìn)記憶力的提高，還可發(fā)展小兒的語言能力。

②實(shí)物記憶。讓小兒回憶起不在眼前的實(shí)物，可給孩子一件玩具，讓他注視您將玩具放到盒中，蓋上蓋子，讓他說出盒中玩具的名稱。

動(dòng)作能力的訓(xùn)練：

①扶欄上、下樓梯。訓(xùn)練小兒學(xué)習(xí)上、下樓梯。訓(xùn)練上下樓梯時(shí)，開始選擇的樓梯不要太多層，以便于孩子能夠較順利地上完樓梯，體驗(yàn)到成功的快樂。

②跑步練習(xí)。父母可通過游戲來訓(xùn)練小兒跑步的靈活性和穩(wěn)定性，如靈活的向前跑，轉(zhuǎn)彎跑。

③通過游戲、手工、鼓勵(lì)小兒做力所能及的事，促進(jìn)手動(dòng)作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。適合的游戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。

言語能力的訓(xùn)練：

幼兒在1歲半后,言語發(fā)展會(huì)突飛猛進(jìn)，他們不僅重復(fù)成人說的言語，而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源于生活，父母應(yīng)常帶小兒到戶外、公園去玩，鼓勵(lì)他與人交往，并引導(dǎo)小兒仔細(xì)觀察遇到的事物，告訴小兒他遇到事物的名稱和特點(diǎn)?；丶液螅貞浽谕饷娼佑|的人，看到的東西，并盡量幫他用較完整的話敘述出來。這樣，不但豐富了他的語言詞匯，而且鞏固了記憶，增長(zhǎng)了知識(shí)。

社會(huì)交往能力的訓(xùn)練：

①與人交往。此時(shí)期的小兒已有了語言，可以較多的和人交往，要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡(jiǎn)單的是非概念。

②白天睡眠的次數(shù)逐漸減為1-2次，可根據(jù)作息制度，將小兒白天的睡眠安排在午飯后，睡眠時(shí)間為1.5-2小時(shí)。孩子改用新的作息制度需要有一個(gè)過程，父母可根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，逐漸使小兒的作息時(shí)間向新的制度過渡。

③可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各排一次點(diǎn)心。訓(xùn)練孩子進(jìn)餐的正確姿勢(shì)，教會(huì)幼兒正確使用餐具，不要邊玩邊吃，不要在飯桌上引逗孩子大笑，以防嗆咳窒息，飯后不要讓孩子做劇烈活動(dòng)，可讓孩子輕微安靜地活動(dòng)半小時(shí)，避免嘔吐。

④教小兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。對(duì)于幼兒來說，學(xué)會(huì)任何一種新的本領(lǐng)都是一件復(fù)雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心，使孩子能順利地掌握構(gòu)成技能的一個(gè)個(gè)動(dòng)作。

[ 本帖最后由 kmhui1119 于 2006-10-15 19:10 編輯 ]

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3樓發(fā)表于 2006-10-16 16:03 huangzs2008 回復(fù): 13-24個(gè)月的幼兒早教方案

養(yǎng)成良好的習(xí)慣比什么都重要！

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4樓發(fā)表于 2006-10-16 16:56 韓西

回復(fù): 13-24個(gè)月的幼兒早教方案

有很大的幫助，謝謝lz啊

5樓發(fā)表于 2008-5-23 11:27 cmzxw 回復(fù): 13-24個(gè)月的幼兒早教方案

多謝樓主分享

6樓發(fā)表于 2008-5-30 23:44 魏妞妞 回復(fù): 13-24個(gè)月的幼兒早教方案

用附件好一點(diǎn)，這樣看著很累

7樓發(fā)表于 2009-7-16 15:49 enteruser 回復(fù): 13-24個(gè)月的幼兒早教方案

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第三篇：2個(gè)月寶寶早教計(jì)劃

新生寶寶在最初的幾周里，每天大約要睡16個(gè)小時(shí);不管白天還是晚上，寶寶每次睡眠的時(shí)間不會(huì)超過3～4個(gè)小時(shí)。也就是說：作為父母你很難睡個(gè)整宿覺而不被打斷。晚上，你要起來給寶寶喂奶、換尿布;白天，你還要陪他玩耍。雖然有些寶寶早在6周大時(shí)就能睡整夜覺，但是大多數(shù)寶寶在5～6個(gè)月之前，還不能整夜安睡。你可以從一開始就教你的寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，幫助他早些達(dá)到這個(gè)成長(zhǎng)里程碑。

1、要細(xì)心觀察寶寶，了解他入睡前的表現(xiàn)。

在最初的6～8周，你的寶寶一次醒著的時(shí)間通常不會(huì)超過2個(gè)小時(shí)。如果寶寶醒來后，過了太久才讓他睡覺，他可能會(huì)因?yàn)檫^度疲倦而難以入睡。注意觀察寶寶入睡前的困倦表現(xiàn)。比如他有沒有在揉眼睛、拉自己的耳朵，或者出現(xiàn)了淡淡的黑眼圈。如果寶寶開始有這些表現(xiàn)，或者其他疲倦的表現(xiàn)，就應(yīng)該讓他睡覺了。很快，你就能對(duì)寶寶每天的生活節(jié)奏和習(xí)慣形成一種第六感——你的直覺會(huì)告訴你寶寶什么時(shí)候要睡覺了。

2、讓寶寶分清楚白天和黑夜的區(qū)別。

有些寶寶是小夜貓子(懷孕時(shí)你可能就感覺到了)，在你想要睡覺的時(shí)候，他卻清醒得很。在最初的幾天里，你也沒有什么辦法。但是等寶寶2周大時(shí)，你就可以開始教他區(qū)分白天和夜晚了。寶寶白天醒著的時(shí)候，盡量多跟他一起玩耍，讓他的房間有充足的光線，也不用特意減少日常的生活噪音，比如電話鈴聲、電視音量，或洗衣機(jī)嗡鳴聲。如果寶寶在需要吃奶的時(shí)候仍然在睡覺，你要叫醒他。晚上，小家伙醒來吃奶時(shí)，不要跟他玩，屋里的光線調(diào)暗一點(diǎn)，保持四周安靜，不要跟他多說話。不久，寶寶就會(huì)開始意識(shí)到是晚上睡覺的時(shí)間了。

3、讓寶寶自己入睡。

等寶寶長(zhǎng)到6～8周時(shí)，開始讓他有機(jī)會(huì)自己入睡。在寶寶困倦但還清醒的時(shí)候把他放到床上。不建議搖晃著哄寶寶入睡，或讓他邊吃奶邊入睡(即使在6～8周這個(gè)階段)。在中國(guó)，很多父母都習(xí)慣于拍著、抱著，讓寶寶睡著后，再把他放到床上睡。父母?jìng)冋J(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝€小，這樣做對(duì)將來不會(huì)有影響，但事實(shí)上你現(xiàn)在的做法的確是會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生影響的。寶寶正在學(xué)習(xí)建立他們的睡眠習(xí)慣。如果你在最初的8周里每晚都是搖晃著哄他入睡的話，那么他以后也會(huì)習(xí)以為常地要用同樣的方式才能入睡。這就意味著，當(dāng)以后你的寶寶不再像現(xiàn)在這樣輕巧時(shí)，哄他睡覺就會(huì)成為你和家人每天要執(zhí)行的一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)了。

第四篇：《早教革命》第12個(gè)月計(jì)劃

第12 個(gè)月計(jì)劃

能力培養(yǎng) 在獨(dú)立站立的基礎(chǔ)上，在大人的幫助下，從蹣跚學(xué)步到獨(dú)走幾步。此時(shí)家長(zhǎng)要訓(xùn)練寶寶獨(dú)立行走的能力。

2.通過聽音樂、念兒歌、看畫冊(cè)、講故事和聽聲取物等多種形式，提高寶寶對(duì)語言的理解能力。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和引逗寶寶開口說話，從“爸爸、媽媽”的稱謂開始，到能說“拿、坐、走”等生活語言，進(jìn)一步達(dá)到一次能說出4個(gè)字的水平。

3要由母乳過渡到配方奶，為寶寶斷奶做好準(zhǔn)備。

4繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己用杯子喝水，自己吃飯的自理能力。

玩、教具

1家長(zhǎng)要準(zhǔn)備卡片或小玩具，故意把卡片或玩具放到地上，然后說寶寶幫媽媽撿起來，寶寶撿起來給媽媽，媽媽要說謝謝，訓(xùn)練寶寶蹲下再站起來的靈活性和收拾玩具的好習(xí)慣。2家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練寶寶在屋子里推東西，比如推自己的小車或扶著有重心的椅子在房子里推來推去，可以訓(xùn)練寶寶練習(xí)獨(dú)走。

3家長(zhǎng)還要為寶寶準(zhǔn)備開發(fā)智力安全環(huán)保的玩具，媽媽和寶寶一起玩玩具，手把手的教寶寶搭積木，讓寶寶練習(xí)能搭上兩塊積木。

4家長(zhǎng)還要給寶寶準(zhǔn)備大的嬰兒畫冊(cè)，家長(zhǎng)邊教邊幫助寶寶翻頁，慢慢鍛煉讓寶寶獨(dú)立自己翻書看。

5家長(zhǎng)可以和寶寶玩躲貓貓的游戲：家長(zhǎng)可以用大手帕蓋住自己的臉，讓寶寶拉下手帕尋找。媽媽也可以躲到寶寶身后，讓他找媽媽等。

6家長(zhǎng)還要給寶寶準(zhǔn)備可以教寶寶認(rèn)識(shí)大小、的瓶子、盒子；還要給他準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆和紙。

7家長(zhǎng)還要給寶寶準(zhǔn)備動(dòng)物圖片和圖形玩具。

8家長(zhǎng)還可以準(zhǔn)備錢盒和硬幣，讓寶寶練習(xí)準(zhǔn)確投擲。

1這個(gè)月的寶寶，家長(zhǎng)要培養(yǎng)他吃配方奶，為斷奶做好準(zhǔn)備。

2有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶獨(dú)站和行走的能力；

3家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶說話和對(duì)語言的理解能力；

4是進(jìn)一步提高寶寶的認(rèn)知能力和社交能力。

.能說四個(gè)字，“字”可表達(dá)人，動(dòng)作，物體，所發(fā)出的聲音。

2.當(dāng)家長(zhǎng)問燈在哪里？電視在哪里？嬰兒能用目光或用手指指認(rèn)這些東西。可問寶寶物和字。例如：鍋在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？讓寶寶用手指，嘴里”嗯，嗯”地告訴你。

3.見到爸爸媽媽能主動(dòng)稱呼，“爸爸或媽媽”。

4會(huì)數(shù)1－3或更多的數(shù)字。

具體做法

1.培養(yǎng)寶寶看畫冊(cè)：家長(zhǎng)可以抱著寶寶和寶寶一起看大幅的畫冊(cè)，邊看家長(zhǎng)要邊講解動(dòng)物的名稱和叫聲。以后經(jīng)常指著動(dòng)物問寶寶，這是什么動(dòng)物，它怎樣叫？讓寶寶學(xué)會(huì)更多的發(fā)音，讓發(fā)音與動(dòng)物匹配，在不會(huì)說話以前用動(dòng)物叫聲代表動(dòng)物的名稱。如鴨子：嘎嘎嘎；小羊，咩咩咩，小狗，汪汪汪?？梢酝瑫r(shí)看圖，或字卡進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)寶寶聽到琴聲舞蹈的能力：大人彈琴或播放歌曲時(shí)，訓(xùn)練寶寶聽到歌曲后手舞足蹈，做相應(yīng)的動(dòng)作。

3.教寶寶主動(dòng)發(fā)音：寶寶學(xué)會(huì)說話后，要有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶說更多的話，教寶寶理解語言，并用動(dòng)作來表示。當(dāng)家長(zhǎng)叫寶寶的名字時(shí)，教寶寶用“到”“在”等答應(yīng)家長(zhǎng)。

4.會(huì)用語言或手指頭回答“你幾歲了？”

5.家長(zhǎng)可以通過積木、字卡等教寶寶數(shù)數(shù)，一般這么大的寶寶會(huì)從1數(shù)到3，或更多。

6.繼續(xù)給寶寶聽音樂，給他念兒歌，講故事：家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際條件，繼續(xù)給寶寶放一些

兒童樂曲，提供一個(gè)優(yōu)美，溫柔和寧靜的音樂環(huán)境，提高他對(duì)音樂歌曲語言的理解。給他念一些兒歌，激發(fā)寶寶的興趣和對(duì)語言的理解能力。在此基礎(chǔ)上，還可以結(jié)合寶寶的生活編輯一些小故事。

7.教給寶寶單詞和句子：當(dāng)寶寶用一個(gè)聲音代表一句話時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶加上另一個(gè)字，使這個(gè)單詞能讓大人了解，就可以開始早期語言交流了。比如媽媽拿兩個(gè)水果，問寶寶想要哪一個(gè)，寶寶用手指的同時(shí)要鼓勵(lì)寶寶發(fā)出聲音“蕉”再給寶寶。

1.家長(zhǎng)當(dāng)著寶寶的面，捏響玩具，使之發(fā)出聲音，然后把玩具交給寶寶，他也能模仿捏玩具。2.有目的的擲玩具：家長(zhǎng)可以在桌子上放一個(gè)玩具，寶寶玩一會(huì)兒會(huì)把玩具摔到地上，希望家長(zhǎng)幫助他撿起來，然后他再扔到地上，他會(huì)把這種活動(dòng)當(dāng)作一種游戲。

3.讓寶寶坐在鏡子前，給他一個(gè)小球，寶寶會(huì)把皮球與鏡面接觸，好像是要把球給鏡子中的人物。

具體做法

1.教寶寶指認(rèn)身體：大人指寶寶或媽媽的手、腳、腿、胳膊、肚子、肩膀，告訴他名稱，慢慢練習(xí)到他能準(zhǔn)確用手指自己的身體，訓(xùn)練他的記憶力。家長(zhǎng)也可以配合念兒歌進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.教寶寶用動(dòng)作來表示配合或表達(dá)愿望：日常生活中，要積極訓(xùn)練寶寶逐步配合家長(zhǎng)的能

力，建立良好的習(xí)慣。比如飯前知道伸出雙手讓家長(zhǎng)給他洗一洗，飯后也會(huì)配合家長(zhǎng)擦手，擦嘴等習(xí)慣。同時(shí)要建立起用動(dòng)作表達(dá)愿望的習(xí)慣，如將玩具或食品放在他的面前，如果想要，訓(xùn)練寶寶點(diǎn)頭表示同意，或搖頭表示反對(duì)。

3.家長(zhǎng)在向?qū)殞氁獤|西的時(shí)候，寶寶能主動(dòng)給，并且會(huì)松手把東西放到家長(zhǎng)的手中。

4.給寶寶穿衣服時(shí)，教寶寶能主動(dòng)伸手進(jìn)入袖口，穿褲子的時(shí)候，他會(huì)把腿伸直來配合家長(zhǎng)。1自己用杯子喝水

2自己用勺子吃飯

3自己坐便盆

4自己戴帖子

5自己收拾玩具

具體做法

1.讓寶寶自己用杯子練習(xí)喝水，學(xué)說“水”和“杯”等字。

2.家長(zhǎng)要繼續(xù)讓寶寶自己用碗和勺吃飯，如果他不愿意，家長(zhǎng)要常鼓勵(lì)他，夸獎(jiǎng)他，增加

他的信心。

3.訓(xùn)練寶寶逐步用動(dòng)作表達(dá)自己的愿望，配合家長(zhǎng)的行動(dòng)，建立起良好的習(xí)慣，如教寶寶

點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示拒絕。

4.給寶寶一頂鴨舌帽，讓寶寶拿著帽檐能正確把帽子帶在頭上冰自己把帽子拉正。

5.給寶寶無腳跟的襪子，讓寶寶自己把襪子套在腳上，并往上拉。

5..家長(zhǎng)仍要培養(yǎng)寶寶自己坐便盆的能力。并且教他用“便便”、“尿尿”、“嘩嘩”等簡(jiǎn)單的排便用語。還要教寶寶自己脫褲子的能力。

1認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色。

2能正確地指認(rèn)五官和四肢。

3能區(qū)別不同的圖形，可以把相同的圖形找出來。

4要看電視時(shí)知道按遙控器。

5能認(rèn)識(shí)電視、桌子、床等物品。

6能看出家長(zhǎng)的臉色，當(dāng)家長(zhǎng)沖他笑時(shí)，他也會(huì)有愉悅的表情，當(dāng)家長(zhǎng)瞪他時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)得很老實(shí)。

具體做法

1．這個(gè)月的寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅色、綠色、白色，家長(zhǎng)可以開始教他認(rèn)識(shí)黑色、藍(lán)色、黃色等。

2.繼續(xù)給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓(xùn)練寶寶的聽覺能了，培養(yǎng)注意力和愉快的情緒，提高他對(duì)語言的理解能力。

3.繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)五官和身體的器官，并且教寶寶指的同時(shí)說出名稱來。

4.多看較遠(yuǎn)處的事物，如樹、花、云、樓房、氣車和各種小動(dòng)物，并對(duì)牛彈琴地告訴他事物名稱；

5.近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖并告訴名稱，寶寶逐漸就可以區(qū)分圖形。

6.家長(zhǎng)還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機(jī)播放音樂等。

7.讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發(fā)出悅耳的聲音；逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)他節(jié)奏感。父母也可以握住他小手按的同時(shí)，并輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八??”

8.讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，為以后看圖做準(zhǔn)備。

9.問寶寶物和字。例如：鍋在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？讓寶寶用手指，嘴里”嗯，嗯”地告訴家長(zhǎng)

10.要繼續(xù)使用字卡為寶寶創(chuàng)造識(shí)字環(huán)境，家長(zhǎng)還要堅(jiān)持帶寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，具體辦法您可以參照《終極識(shí)字計(jì)劃》

11.寶寶表現(xiàn)好時(shí)要表揚(yáng)，要親熱，要快樂；表現(xiàn)不好時(shí)要批評(píng)，要皺眉，表示嚴(yán)肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表揚(yáng)和批評(píng)，懂得光榮和害羞，培養(yǎng)是非感。這個(gè)月的寶寶能獨(dú)站片刻并保持平衡。有的寶寶可以自己行走。

2.家長(zhǎng)把著手能上下樓梯。

3.能輕輕的拋球、踢球。

具體做法

1.教寶寶拾圖片：家長(zhǎng)可以有意地把圖片放在地上，然后說“寶寶把圖片撿起來拿到媽媽

好嗎”當(dāng)他撿起來后，家長(zhǎng)要說“謝謝”。

2.拿玩具：在地上放一根顏色鮮艷的彩帶，牽成直線和彎線型，在寶寶的前方擺一個(gè)寶寶

喜歡的玩具，家長(zhǎng)牽著寶寶的一只手，慢慢隨著彩條直、彎的方向行走，讓寶寶拿到自

己喜歡的玩具。

3.把寶寶放在沒有任何可以依靠的地方讓他站立，當(dāng)寶寶已經(jīng)獲得平衡后，家長(zhǎng)可以松開

雙手，寶寶能短暫的保持平衡10秒鐘以上，不摔倒。

4.寶寶獨(dú)走幾步：家長(zhǎng)拉著寶寶的一只小手，寶寶能協(xié)調(diào)的移動(dòng)雙腿向前走（10步以上），不再只是轉(zhuǎn)圈，拉他的手不再起支持作用。

5.家長(zhǎng)可以把寶寶喜歡的玩具，放在一個(gè)玩具柜里，高興的抱著寶寶說“去把玩具拿來好

不好”然后放下寶寶讓寶寶朝著玩具的方向走，寶寶看到玩具后就能高興的向前走幾步。

6.家長(zhǎng)把皮球輕輕地拋給寶寶，再讓他把球拋給家長(zhǎng)，如果他不會(huì)給，家長(zhǎng)要先做示范，經(jīng)過數(shù)次訓(xùn)練他就能學(xué)會(huì)拋球的動(dòng)作了，但動(dòng)作還不夠平衡和協(xié)調(diào)。

7.家長(zhǎng)先準(zhǔn)備一個(gè)不倒翁玩具，讓寶寶在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)不倒翁，爸爸在寶寶的身邊用右手從后面輕推寶寶，用左手在前面保護(hù)，看寶寶是否站穩(wěn)而未向前傾倒。還可照此練習(xí)前后左右方向，如果寶寶都沒有倒，爸爸就抱起寶寶表揚(yáng)他。鍛煉寶寶的身體平衡能力，抵抗外力站穩(wěn)身體。

能把小藥丸投入小瓶里，動(dòng)作不一定準(zhǔn)確。

2.能用全掌握筆在白紙上畫出道道。

3.靈巧的鉗捏式：寶寶能和大人一樣用拇指和食指的指端捏住小藥丸，手和前臂抬離桌面。

具體做法

1.教寶寶搭積木：大人手把手的教寶寶把積木一塊一塊向上搭，練習(xí)多次，讓寶寶自己學(xué)

著向上搭兩塊積木。

2.教寶寶翻書：拿一本寶寶的書，讓寶寶邊看邊翻書，家長(zhǎng)要觀察寶寶是否能從頭開始，按順序，按頁翻看，對(duì)錯(cuò)誤的地方要簡(jiǎn)單糾正。

3.將兩塊積木放進(jìn)盒子里，寶寶能自發(fā)的經(jīng)打人事宜再拿起兩塊積木學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的做法，放

進(jìn)盒子里，做這個(gè)活動(dòng)是有意識(shí)的，不是偶爾掉進(jìn)里面。

4.家長(zhǎng)用盒子把積木倒扣在里面，寶寶能明確的拿開杯子找到積木，鍛煉寶寶的思維能力。

5.準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶，把蓋子擰下來，寶寶能做到分別拿著玩，瓶和蓋子之間無任何接觸。

6.準(zhǔn)備紙和筆，家長(zhǎng)做示范在白紙上用筆點(diǎn)點(diǎn)，寶寶看到后能模仿家長(zhǎng)，用筆在紙上點(diǎn)點(diǎn)。

7.家長(zhǎng)要讓寶寶多撕紙玩（紙質(zhì)要干凈的），看、聽、觸、動(dòng)，體驗(yàn)事物的變化。8這個(gè)月，家長(zhǎng)還要繼續(xù)練習(xí)寶寶自己穿鞋和戴帽子。

這個(gè)月，家長(zhǎng)要愛而少露，要從親子關(guān)系、良好的生活環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心教育寶寶，不要急躁，不要責(zé)備寶寶。

第五篇：《早教革命》第15-16個(gè)月計(jì)劃

第15－16個(gè)月計(jì)劃

能力培養(yǎng) 1這個(gè)月的寶寶無論從語言能力、自理能力、運(yùn)動(dòng)能力都有了一定的提高，家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持讓寶寶加強(qiáng)練習(xí)。

2這個(gè)月的寶寶，家長(zhǎng)要讓他自己玩，培養(yǎng)他的專注力。

3教寶寶用語言回答別人，如你幾歲了，叫什么名字，是男孩子是女孩子。

玩、教具

1、家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備配對(duì)用的圖片。

2、家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備制作套筒用的硬紙板，然后做出不同大小的紙筒。

3、家長(zhǎng)要準(zhǔn)備線和彩色珠子,讓寶寶做串珠游戲。

5、家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備大的鎖和大個(gè)兒的鑰匙，讓寶寶練習(xí)開鎖。

6、還要為寶寶自己畫的哭笑臉譜，能提供問答的故事書。

7、家長(zhǎng)最好給寶寶準(zhǔn)備放大鏡和大鏡子等，提高寶寶的觀察能力。1仍然堅(jiān)持帶寶寶參加戶外活動(dòng)。

2堅(jiān)持給寶寶筆和紙，讓寶寶練習(xí)涂鴉。

3堅(jiān)持教寶寶童謠、古詩、兒歌。

4給寶寶堅(jiān)持咱音樂，也可以給他準(zhǔn)備全英語的碟片，給他創(chuàng)造英語環(huán)境。

具體做法

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常帶寶寶到戶外活動(dòng)，訓(xùn)練寶寶獨(dú)立走、跑的能力。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶玩動(dòng)手游戲，如搭積木、玩插塑、涂涂畫畫。家長(zhǎng)切不可因怕臟亂而干涉。

3、家長(zhǎng)還要堅(jiān)持多給寶寶講故事，唱兒歌，鼓勵(lì)孩子說出自己的名字、年齡及常見物品名稱。

4、家長(zhǎng)仍然堅(jiān)持教寶寶認(rèn)動(dòng)物，學(xué)動(dòng)物叫。

5、適時(shí)教寶寶用語調(diào)、動(dòng)作及表情表示對(duì)寶寶行為的稱贊和批評(píng)。

6、教寶寶學(xué)習(xí)穿脫衣服，配合家長(zhǎng)給他進(jìn)行洗浴。

7、家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備全英語的碟片，每天固定時(shí)間給寶寶聽，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為寶寶學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。

2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語言和家長(zhǎng)交流。

3會(huì)背三首以上的兒歌或童謠。

4會(huì)數(shù)5個(gè)以上的數(shù)字。

具體做法

1、指（說）名字。在幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己和家里人的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要教寶寶學(xué)說家庭成員的名字。先教他自己的名字，反復(fù)練習(xí)，會(huì)說后再教第二個(gè)人的名字，接著鼓勵(lì)寶寶區(qū)別這些名字。如：“寶寶把球拿給××”等。寶寶做對(duì)了，可以給一個(gè)擁抱一個(gè)親吻來獎(jiǎng)勵(lì)寶寶。家長(zhǎng)還要教會(huì)他是男孩子還是女孩子，會(huì)回答

別人問他幾歲的問題。

2、教寶寶學(xué)會(huì)日常的表達(dá)。在寶寶學(xué)會(huì)用語言正確的表達(dá)自己的要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練用兩個(gè)字以上的詞組表達(dá)。如媽媽問“到哪兒玩去？”教孩子回答說“上街玩去”。

3、說兒歌押韻最后一個(gè)字。孩子一邊隨兒歌做動(dòng)作時(shí)，一邊跟著說押韻的一個(gè)字。漸漸家長(zhǎng)在念兒歌時(shí)故意空出最后一個(gè)字，讓孩子補(bǔ)上。

4、跟著說口令“一、二、三”。在牽著上樓梯時(shí)可讓孩子說一、二、三，在搭積木時(shí)也可以邊搭邊說一、二、三，會(huì)數(shù)五個(gè)以上的數(shù)字。

5、發(fā)出生活中的聲音。如打雷“轟隆隆”，打鈴“叮鈴鈴”，拍手“啪啪”等，以豐富孩子聽聲模仿的能力及聽與動(dòng)作的統(tǒng)合能力。

1家長(zhǎng)可以帶寶寶去其他寶寶家串門，也可以請(qǐng)其他小朋友來家中做客。2家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他、表揚(yáng)他，增加寶寶的自信心。

具體做法

1、教寶寶分享食物和玩具。家長(zhǎng)要經(jīng)常講小動(dòng)物分享物品的故事給寶寶聽，讓他知道食物應(yīng)大家分享，在寶寶情緒好的時(shí)候，給他兩塊糖（或其他食物），告訴他拿給小朋友一塊，另一塊留給自己，若按要求做了，要夸獎(jiǎng)他，玩玩具最好和同伴一起玩，共同分享快樂。

2、讓寶寶與同伴多玩。為寶寶提供與同伴一起玩的機(jī)會(huì)，如到鄰居家串門，再安排需要兩人合作的游戲，如蓋房子、拍手、拉大鋸等，訓(xùn)練寶寶能與同伴一起玩。

1仍要堅(jiān)持訓(xùn)練讓寶寶自己吃飯、自己睡覺、自己排便等自理能力。2培養(yǎng)寶寶自己翻書的能力.3訓(xùn)練寶寶上下樓的能力。

具體做法

1、培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶大小便坐盆。家長(zhǎng)要注意觀察寶寶想要排便時(shí)的動(dòng)作和表情，以及掌握寶寶排尿的間隔時(shí)間，適時(shí)提醒寶寶坐便盆，使他習(xí)慣用便盆。

2、讓寶寶學(xué)習(xí)照料布娃娃以培養(yǎng)關(guān)心別人?？梢宰寣殞毮７履赣H照料自己那樣，看看娃娃是否餓了，冷了，有什么需要。用關(guān)懷的動(dòng)作表示感情，照料娃娃以培養(yǎng)同情心。如看到其他幼兒哭泣會(huì)過去安撫，也能受他人痛苦的感染，做出痛苦的表情，想辦法安慰和減少他人的痛苦。所以不要反對(duì)男寶寶玩娃娃，每個(gè)寶寶都會(huì)喜歡擬人的娃娃和擬人的動(dòng)物。認(rèn)知能力可達(dá)水平：

1寶寶能識(shí)五種以上的圖形

2寶寶能知道上、下，大、小，多、少，長(zhǎng)、短等關(guān)系。

3寶寶認(rèn)識(shí)五種以上的顏色。

4能區(qū)別出衣服和褲子。

具體做法

1、家長(zhǎng)仍然要堅(jiān)持教寶寶認(rèn)識(shí)更多的圖形。

2、家長(zhǎng)可以和寶寶比看誰畫得更長(zhǎng)。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長(zhǎng)，一開始寶寶畫得不直，同家長(zhǎng)比就會(huì)使他畫得漸漸變直或變長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持教寶寶認(rèn)識(shí)更多的顏色。

2、教寶寶認(rèn)識(shí)自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進(jìn)一步讓寶寶指認(rèn)媽媽的一兩種物品。

3、教寶寶認(rèn)識(shí)物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱的同時(shí)，告訴他每種物品的簡(jiǎn)單用途及關(guān)系等，并經(jīng)常帶寶寶出去玩，讓他認(rèn)識(shí)外界更多的東西。

4、練習(xí)敲擊節(jié)拍，學(xué)用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個(gè)樂句結(jié)束時(shí)敲一下，做對(duì)幾次后，在每個(gè)小節(jié)后敲一下，經(jīng)過練習(xí)，就可以跟著大人按節(jié)拍敲擊整句了。

5、教寶寶學(xué)習(xí)唱歌，練習(xí)寶寶音樂的記憶能力。

1家長(zhǎng)要和寶寶一起去玩滑梯，一起上下樓，鍛煉寶寶的腿部肌肉。2家長(zhǎng)可以和寶寶通過扔球，來鍛煉寶寶上肢的肌肉。

具體做法

1、家長(zhǎng)和寶寶在地上玩多種動(dòng)作游戲，如與寶寶玩球、踢球等，這樣可鍛煉寶寶在獨(dú)立行走中自如的做各種動(dòng)作。也可以讓寶寶推著嬰兒車玩，教他推車前進(jìn)，轉(zhuǎn)彎等，還可練習(xí)側(cè)身走，后退走，家長(zhǎng)在一旁保護(hù)，并不斷表揚(yáng)他走得棒。

2、家長(zhǎng)還要教寶寶拋球，給寶寶一個(gè)球，教他舉手過肩用力將球拋出，反復(fù)練習(xí)，直至能向前方拋球，以鍛煉平衡和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3、家長(zhǎng)常帶寶寶去玩滑梯，和他上下樓，鍛煉他的下肢肌肉。

1家長(zhǎng)可以和寶寶用積木搭火車。.2可以和他繼續(xù)挑豆子。

3可以和他玩套杯。

4家長(zhǎng)可以和寶寶玩簡(jiǎn)單的拼圖。

5和寶寶穿珠子。

具體做法

1、家長(zhǎng)可以和寶寶通過積木搭火車。家長(zhǎng)先用積木示范，然后讓寶寶自己接著搭，接好后，家長(zhǎng)要對(duì)寶寶給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

2、家長(zhǎng)可以和寶寶穿珠子。家長(zhǎng)先示范，然后扶著寶寶手讓他穿，如果不會(huì)，可練習(xí)穿塑料的珠子，穿上后，家長(zhǎng)要給予表揚(yáng)。

3家長(zhǎng)還可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的拼圖，然后指導(dǎo)寶寶拼，當(dāng)他拼好后，家長(zhǎng)要把功勞歸于寶寶，增加他的自信心。

4家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備不同大小的杯子或筒，教寶寶一個(gè)一個(gè)地套在一起。5家長(zhǎng)可以把三種以上的豆子放在一起，讓寶寶把它們挑出來。

親子愛態(tài)：

這個(gè)月，家長(zhǎng)要愛而少露，在保證寶寶安全的前提下，為他更多的提供自己玩，自己做的機(jī)會(huì)，讓他得到充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。